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INFORME EDUCACIONAL PRIMER SEMESTRE 2016.
Alumn_: Curso: Profesor Jefe: I.- REA: AUTOCUIDADO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL Concepto Primer semestre
Evaluativo. Segundo semestre
1.- Mantiene hbitos de higiene personal.
2.- Cuida la integridad fsica propia y ajena. 3.- Demuestra en su conducta capacidad de autocontrol. 4.- Reconoce aspectos positivos de su personalidad. 5.- Acepta sus limitaciones y trata de superarlas. 6.- Demuestra creatividad en trabajos y actividades. 7.- Cumple normas de disciplina y sociales. 8.- Se recrea de acuerdo a su etapa de desarrollo. 9.- Manifiesta sentimientos de agrado y se motiva frente a las diferentes actividades que se le ofrecen. 10.- Manifiesta un buen nivel de autoestima. II.- REA: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO. Concepto Evaluativo. 1.- Acta con responsabilidad frente a su proceso escolar. 2.- Se expresa adecuadamente de acuerdo a su etapa de desarrollo. 3.- Razona frente a hechos, situaciones, opiniones. 4.- Da argumentos cuando afirma o niega algo. 5.- Analiza antes de decidir la accin a realizar. 6.- Mantiene la atencin y la concentracin en periodos de tiempo esperados para su edad. 7.- Aprende por iniciativa personal ms all de los temas propuestos. 8.- Para solucionar un problema integra lo que aprende en diversas disciplinas. III.- REA: RELACIONES DE LA PERSONA CON SU ENTORNO. Concepto 1.- Cuida sus bienes personales, de los dems y del colegio. 2.- Expone ideas, pero acata decisiones de la mayora. 3.- Escucha y respeta ideas y creencias de otros. 4.- Participa en actividades del curso y/o colegio. 5.- Demuestra aprecio por su familia y reconoce lo que su familia hace por l o ella. 6.- Manifiesta respeto por las personas de diferente sexo. 7.- Participa y se compromete en actividades de su grupo curso y del colegio. 8.- Mantiene buenas relaciones con sus compaeros, aportando a una convivencia armnica. 9.- Establece vnculos afectivos con los dems. IV.- REA: FORMACIN ETICA Y MORAL.
Evaluativo.
Concepto
Evaluativo.
Concepto
Evaluativo.
1.- Procura decir siempre la verdad.
2.- Respeta los bienes de uso comn. 3.- Respeta las opiniones ajenas. 4.- Dialoga y escucha a los dems. 5.- Da razones de su accin y acepta correccin. 6.- Ejecuta actos de generosidad y solidaridad. 7.- Es capaz de asumir responsabilidades, percibiendo las consecuencias de su propia conducta. 8.- Acta con responsabilidad en las actividades en que se compromete. 9.- Asume sus errores y trata de superarlos. V.- REA: RELATIVA AL APODERADO. 1.- Manifiesta inters en el aprendizaje de su alumno (a). 2.- Asiste a la escuela cuando es requerido por sta. 3.- Justifica las inasistencias y/o atrasos del alumno (a). 4.- Respeta la normativa del Establecimiento. 5.- Asiste a todas las reuniones de apoderados. 6.- Exige a su hijo (a) que cumpla con las disposiciones de la Escuela. Anotaciones positivas del alumno. Anotaciones negativas del alumno. Citaciones al Apoderado. ESCALA DE EVALUACIN. Siempre (S): Permanencia y continuidad en la evidencia del rasgo. Generalmente (G): En forma frecuente manifiesta el rasgo. Ocasionalmente (O): Slo a veces manifiesta el rasgo. No Observado (NO) : Es necesario ofrecerle oportunidades para demostrar el rasgo.
OBSERVACIONES PRIMER SEMESTRE.
Recordar que las observaciones van dirigidas al apoderado y enfocadas en cada estudiante. Adems deben relacionarse a las reas evaluadas. La fecha de entrega a UTP es el martes 28 de junio, para su revisin e impresin.