Programa de prevencin sobre conductas agresivas en nios de 7 y 8 aos

Objetivo General

Por qu?

PROGRAMA DE INTERVENCION EN NIOS

Fomentar conductas adecuadas en el aula de 3ro de primaria en nios de 7 y 8

Se ha observado y evaluado la presencia de conductas agresivas
aos del colegio Horacio Benn
Objetivos especficos

Por qu?

Desarrollar una autoestima saludable contribuye a mejorar la

Desarrollar una autoestima adecuada mediante el auto concepto y
autovaloracin , teniendo as la disminuir de las conductas
autoconfianza
agresivas
Desarrollar de habilidades sociales para una comunicacin adecuada y Permite que el nio tenga una mejor adaptacin a su ambiente y
efectiva
contribuye a la disminucin de los factores de riesgo.

Informar a los padres sobre estilos de crianza adecuados

Permite a los padres conocer e identificar el estilo de crianza que

llevan para as poder cambiar y mejor la crianza de sus hijos.

El adecuado manejo de emociones en los padres, contribuye en

Fortalecer el vnculo afectivo padre-hijo mediante un adecuado manejo de
mejorar la comunicacin con sus hijos y ser ms asertivos con
emociones
respecto educarlos, forjando as mejores lazos de confianza.
Los docentes son un importante agente de aprendizaje, es
Brindar capacitacin al personal docente en manejo de grupos, inclusin
necesario que manejen las tcnicas adecuadas para saber
escolar y motivacin
transmitir conocimiento y saber manejar sus aulas de estudio

en el Colegio Nacional Horacio Bentn del distrito de Rmac

Mdulo I: NIOS
N S.

Objetivo

Sub Temas
Autoconcepto

Autoestima

Autoestima

Actividades
-

Dinmica: El juego de la estrella.

Generar confianza y conocimiento de s mismos.
Retroalimentar la sesin realizando preguntas.

1 hora

Aplicar tcnicas de mejora de la autoestima.

Dinmica: El gran sobre.
Demostrar la importancia de reconocerse a s mismo y quererse
como tal.

1 hora

Asertividad

1 hora

Comunicacin

Explicar generalidades y conocer los beneficios de una

comunicacin asertiva.
Dinmica: Di lo que piensas.
Explicar porque es bueno saber cmo comunicarse.

Dinmica: Los vasos

Brindar informacin sobre cmo tomar una buena decisin.
Retroalimentar la sesin realizando preguntas.

1 hora

Dinmica: Qu te gusta?
Explicar didcticamente la definicin de motivacin
Dinmica: Me voy a ordenar

1 hora

Autoconfianza
Crear Consciencia
Tcnicas

Habilidades
Sociales

Toma de decisiones
4

Habilidades
Sociales

Motivacin

Tiemp
o

Manejo de presin de
grupos
Intrnseca
Extrnseca

Mdulo II: PADRES

N S.

Objetivo

Sub Temas
Factores protectores

Estilos de crianza

Manejo de
emociones

Manejo de
emociones

Vnculo padrehijo

Actividades
-

Factores de riesgo

Auto-conocimiento emocional

Auto-control emocional

Afrontamiento al estrs

Auto-motivacin

Apego positivo

Factores protectores

Comunicacin

Asertividad
-

Dinmica El telfono malogrado

Brindar a los padres la definicin, tipos y pautas referidos a los estilos de
crianza
Se retroalimentar la informacin brindada en la sesin.
Dinmica El fosforo
Mediante videos se les explicar a los participantes las clases de emociones,
como tambin una manera de controlarlos.
Se les otorgar la palabra a los participantes para que den su opinin y despejen
dudas creadas en la sesin.
Dinmica la telaraa
Se les presentar en la pizarra el nombre de todas las emociones y se hablar de
cada una de ellas, cmo afrontarlas y cmo motivar a las emociones positivas.
Se les otorgar a todos los padres una emocin y ellos debern representarla con
una accin breve.
Dinmica El globo quiere bailar
Hablaremos sobre el vnculo mediante un video, tambin pautas para reforzar el
apego positivo y factores protectores.
Se les brindar a los padres papeles con frases que sus hijos les escribirn y los
leern en voz alta.
Dinmica: El ceviche
Hablaremos de la comunicacin remarcando la asertividad y la comunicacin
afectiva mediante casos presentados para que los padres los analicen y den
posibles causas del por qu no hubo comunicacin.
Se les pedir a los padres de familia que se tomen de las manos y se les
presentara un video donde nios les hablan acerca de que quisieran que ser
escuchados y as fomentar un clima de reflexin.

Tiempo

1 hora

1 hora

1 hora

1 hora

1 hora

Mdulo III: PROFESORES

N S.

Objetivo

Sub Temas
Control efectivo

Manejo de
grupos

Aprendizaje positivo

Actividades

Tiempo

Informar generalidades
Prctica del control efectivo mediante dinmica
Teora y prctica del aprendizaje efectivo

1 hora

Manejo de
grupos

Liderazgo y acompaamiento

Informar sobre los tipos de liderazgo para la identificacin del rol

Brindar tcnicas de lder para desarrollar conocimiento en el alumno

1 hora

Inclusin
educativa

estrategias

Informar sobre la dinmica de inclusin

Prctica de estrategias de inclusin

1 hora

Necesidad

1 hora

Racional y emocional

Informar acerca de las necesidades bsicas para una motivacin efectiva en el

alumno
Tcnicas racionales y emotivas para generar la motivacin en el alumno
Promover la conciencia de autorrealizacin como factor motivacional en el
alumno
Tcnicas para desarrollar habilidades empticas y de acompaamiento con el
alumno

1 hora

Motivacin

Motivacin

Autorrealizacin