PROYECTO EDUCATIVO PARA ADAPTACIONES CURRICULARES

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.
INSTITUCION:
1.2.
DIRECCION:
1.3.
CURSO:
1.4.
ESPECIALIDAD:
1.5.
SECCION:
1.6.
AO LECTIVO:
1.7.
Nro. PROFESORES:
1.8.
Nro. ESTUDIANTES:
1.9.
Nro. PARALELOS:
1.10. FECHA DE ELABORACIN:
1.11. NOMBRE DEL PROYECTO:

Colegio Fiscal Eloy Alfaro

Avda. del Maestro Nro. 140-25
Bachillerato
Bachillerato General Unificado
Matutina
2014-2015
65
400
10
Julio 8 del 2014
Adaptaciones curriculares

2. TIEMPO DE EJECUCIN DEL PROYECTO

EL Proyecto se llevara a efecto desde el 10 de Octubre del 2014 hasta el 20
de Febrero del 2015.
3. FUNDAMENTACION SOCIOPEDAGOGICA.
Los Nuevos Modelos Pedaggicos en la educacin sigo XXI nos invitan a
establecer nuevos paradigmas de aprendizaje que nos permitan desarrollar
estrategias para mejorar el pensamiento crtico as como poner en juego el
ingenio de los estudiantes en la aventura de crear y desarrollar habilidades
y talentos que les permita establecer nuevos andamios de conocimiento
para mejorar lo construido.
4. ANTECEDENTES
El Ministerio de Educacin Nacional ha logrado cambios estructurales. Desde
la primera reforma curricular del ao 1996 hasta la fecha El Ministerio de
Educacin Nacional a travs de sus diferentes presidentes han estado
buscando las formas de cambiar y redisear el sistema educativo pero
desde la presidencia del Sr. Ec. Rafael
Correa, actual presidente de la
republica las instituciones educativas han logrado implementar algunos
cambios que han logrado dar un nuevo giro a la educain.
5. JUSTIFICACION
La creatividad es una habilidad que debe construirse en el proceso del
aprendizaje, debe estar presente en el contexto educativo, con la finalidad
que los estudiantes adquieran conocimientos significativos mediante el cual
se apropien del conocimiento para recrear, disear y construir nuevas ideas,
objetos, programas e impulsar en ellos el inicio de nuestra nueva
generacin. por lo tanto las instituciones educativas del tercer milenio se
convierten en los escenarios para impulsar el desarrollo de habilidades

relacionadas con la solucin de problemas, una clase creativa empieza

cuando a travs de una tarea, trabajo o actividad fsica, el maestro
proporciona al estudiante un entorno eficiente para que el estudiante recree
sus ideas y eche a volar su imaginacin para construir y disear nuevos
paradigmas de aprendizaje, donde la imposicin del maestro sobre sus
estudiantes perece para dar paso al aprendizaje significativo acorde a los
intereses de los estudiantes, surge tambin el trabajo colaborativo para
involucrarse en nuevas rutas de conocimiento, todos participan para poner
en juego sus habilidades para aprender y divertirse, creando una atmosfera
de calidad y calidez y con la clara conviccin de que ellos son capaces de
crear y por lo tanto eliminar miedos que les impidan desarrollarse bajo este
ambiente creador, quitar en ellos el temor al fracaso o la burla, eliminar los
candado mentales que bloquean su ingenio y creatividad en momentos tan
apremiantes cuando la era de la informacin mal utilizada bloquea la mente
de nuestros estudiantes para robotizarlos y hacer de ellos seres
consumidores y no productores, imitadores y no creadores.
Por lo tanto este proyecto se justifica porque nos conduce a los docentes y
alumnos a vivir nuevas formas de aprender, construir y producir. Y establece
que la mejor manera de aprender es ensear y compartir con otros para
mejorar el conocimiento y construir
6. OBJETIVOS
6.1.
OBEJTIVO GENERAL
Comprender cuan importante es la creatividad para mejorar el proceso
del inter-aprendizaje y potenciar las habilidades y talentos en la
aventura de crear y redescubrir nuevas formas de aprender y construir
un mundo diferente.
6.2.
OBJETIVO ESPECIFICOS
- Lograr la comprensin del concepto creatividad y su aplicacin en el
aprendizaje
- Saber utilizar algunas estrategias para poner en juego el pensamiento
lateral
- Valorar la creatividad como la capacidad para favorecer el xito en la
vida personal laboral y productiva
- Explicar el papel del hemisferio derecho en la capacidad creativa de
las personas.
7. ACTIVIDADES
TEMAS
1. Que es la
creatividad

EXPERIENCIAS
Observar un
video con ideas
creativas y opinar

ACTIVIDADES
Consultar un
listado de 10
inventos

RECURSOS
Video
Policopias con
conceptos

2. Tcnicas
para el
desarrollo de
la
creatividad

3. Como lograr
una mayor
activacin
del
hemisferio
derecho para
incrementar
nuestra
creatividad.

4. Como
desarrollar
nuestra
creatividad

sobre la
creatividad
Analizar los
conceptos de
creatividad y
elaborar uno
personal
-Rejilla para
estudiar 10
tcnicas,
-Sistematizar las
tcnicas
-Practica de
juegos para
desarrollar la
creatividad

modernos de
mayor impacto

Lectura del
articulo acerca de
la creativi-dad
-Como se genera
el proceso de la
creatividad

Policopias con
algunas tcnicas

Resolver test para

identificar
dominancia
cerebral
-Lectura grupal
de documentos
sobre las
funciones del
hemisferio
derecho
-Ejercicios para
activar el
hemisferio
Derecho.
-Realizar
practicas de 12
tcnicas de
creatividad
-i
Plantear
problemas
personales,
sociales y
educativos para

Elaborar mapas
mentales para
diferentes
asignaturas

Copias de test

Conferencia para
el docente y
Documentos

Copias de
Documento
Ejercicios de
aplicacin

Practica de
diferentes
ejercicios para
despertar la
imaginacin y
creatividad

Recursos varios
utilizado por el
profesor y los
alumnos.

promover la
creatividad.
8. CRONOGRAMA
Actividades
1. Elaboracin y aprobacin
del proyecto
2. Video Foro con ideas
creativas acerca de la
creatividad.
3. Tcnicas para el desarrollo
de la creatividad
4. Test y conferencia sobre
el hemisferio derecho
5. Como desarrollar nuestra
creatividad
6. Seguimiento y Evaluacin

Julio

Agos
t

Sept

Octub
.

Nov.

Dicie
mb.

xxxx
x
xxxx
x
xxxxx
x
xxxx
xxxx
xxxx
x

xxxxx

xxxx
x

9. RESPONSABLES
- Autoridades de la Institucin Educativa
- Padres de Familia
- Estudiantes
- Departamento de Psicologa
10. RECURSOS
Humanos
Materiales
Econmicos
11. EVALUACION
Para evaluar se usar las siguientes tcnicas
- Autoevaluacin
Los estudiantes presentarn un ensayo sobre la IMPORTANCIA DE LA
CREATIVIDAD, para el desarrollo de sus tareas educativas, para su
vida en sociedad y para su futura profesin.
- Evaluacin Individual y grupal
Con todos los miembros del grupo se analizar y evaluar varios
aspectos, asuntos, aprendizajes ocurridos durante el desarrollo de la
unidad.
- Prueba Sumativa

Se evaluara los siguientes aspectos.

Principios conceptos de la Creatividad
Explicar la relacin hemisferios cerebrales creatividad
Aplicacin de las t{ecnicas de creatividad los alumnos del curso
Resolver acertijos mediante el pensamiento crtico, lateral
12.

PROYECTO TERMINAL
Cada estudiante presentar un producto creativo: cuento, dibujo, pintura,
escultura, video,
mueble, cancin, objetos, diseos, software. Con esta coleccin se
participara en la Casa
Abierta del Colegio.