FISIOLOGA DEL DESARROLLO DEL NIO

PREESCOLAR. PARTICULARIDADES DEL

DESARROLLO FSICO

Universidad de Ciencia de la Cultura

Fsica y el Deporte
Manuel Fajardo
Filial Universitaria Giraldo Crdova Cardn

Asignatura: Educacin Fsica Preescolar

Profesor: Lic. Ivn Mestre Ms

Contenido
INTRODUCCIN...............................................................................................................4
Peculiaridades del desarrollo fsico de la nia y el nio de 1er ao de vida. ....................5
Caractersticas somticas generales: ...........................................................................5
Incremento del peso ...................................................................................................5
Incremento de la talla .................................................................................................5
Incremento de la circunferencia ceflica (C.C)..........................................................6
Caractersticas de los diferentes niveles del sistema nervioso del 1er ao de vida: ...6
Nivel Medular:.............................................................................................................6
Nivel enceflico bajo: .................................................................................................6
Nivel cortical: ..............................................................................................................7
Peculiaridades de la actividad nerviosa superior:.............................................................7
El desarrollo motor en el primer ao de vida. ...................................................................8
Peculiaridades del desarrollo fsico del nio y la nia de edad temprana (1- 3 ao). ...10
Caractersticas somticas generales: .........................................................................10
Talla: .........................................................................................................................10
Peso:.........................................................................................................................10
Caractersticas de lo diferentes niveles del sistema nervioso en la edad temprana. ....10
Nivel Medular: ..............................................................................................................10
Nivel enceflico bajo: ...................................................................................................10
Nivel cortical: ................................................................................................................11
Peculiaridades de la actividad Nerviosa Superior. .........................................................11
El desarrollo motor en la edad temprana: .......................................................................12
Peculiaridades del desarrollo fsico del nio (a) de edad preescolar (3- 6 aos). .........13
Caractersticas somticas generales: .........................................................................13
Talla: .........................................................................................................................13
Peso:.........................................................................................................................13
Circunferencia ceflica: ............................................................................................13
Peculiaridades de los distintos niveles del sistema nervioso. ........................................13
Nivel cortical: ................................................................................................................13
Peculiaridades de la actividad nerviosa superior............................................................14
El desarrollo motor en la edad preescolar. .....................................................................14
Principales caractersticas de las funciones vegetativas del nio (a) de 0- 6 aos. ......16

Funcin circulatoria: .....................................................................................................16

Peculiaridades de los rganos del sistema cardiovascular:....................................16
Peculiaridades de la presin sangunea por edades. .............................................17
Peculiaridades del pulso o frecuencia cardiaca por edades. ..................................17
Funcin respiratoria. ....................................................................................................18
Peculiaridades anatomofisiolgicas de los rganos de la respiracin. ...................18
Cavidad nasal y cavidad bucal.................................................................................18
Trquea y Bronquios. ...............................................................................................18
Caractersticas de los pulmones..............................................................................19
Funcin digestiva: ........................................................................................................20
Peculiaridades de la cavidad bucal y digestin bucal. ............................................20
Denticin: ..................................................................................................................21
Peculiaridades del esfago: .....................................................................................21
Peculiaridades del esfago y la digestin estomacal. .............................................22
Peculiaridades del Intestino: ....................................................................................22
Peculiaridades de las Glndulas anexas al sistema digestivo. ...............................24
Peculiaridades del metabolismo: .............................................................................24
Funcin Excretora: .......................................................................................................25
Peculiaridades de la piel de los nios (as): .............................................................25
Peculiaridades de los riones: .................................................................................26
BIBLIOGRAFA. ...............................................................................................................28

INTRODUCCIN
El conocimiento de las etapas por las que pasa el desarrollo fsico desde el
nacimiento hasta los 6 aos de edad, resulta de gran utilidad, a los padres,
personal de crculos infantiles, y en general a todas aquellas personas que se
relacionan estrechamente con los nios.
Todas las funciones biolgicas se van haciendo cada vez ms eficiente, a
consecuencia de la maduracin de las estructuras involucradas a ellas, lo que
ocurre con mayor velocidad mientras ms pequeo es el nio y siempre en
interrelacin directa con las condiciones del medio en que vive y se desarrolla.
Para alcanzar los objetivos de la Educacin Preescolar es necesario ajustar los
mtodos de enseanza a las particularidades inherentes a cada una de las
etapas del desarrollo, considerando ante todo que se trata de un ser biopsicosocial.

Peculiaridades del desarrollo fsico de la nia y el nio

de 1er ao de vida.
Transcurrido el perodo intrauterino, con una duracin promedio de 40
semanas, se produce el parto. Desde este momento el feto se convierte en un
recin nacido.
Qu caractersticas tiene el recin nacido?
Al nacer la cabeza es relativamente grande, la cara redonda, el maxilar inferior
poco desarrollo. El trax tiende a ser cilndrico en lugar de aplanado en sentido
antero posterior, el abdomen es relativamente saliente y las extremidades son
cortas. El punto medio del recin nacido se halla cerca del ombligo.
El peso y talla reflejan el ambiente materno del cual procede el recin nacido.

Caractersticas somticas generales:

Incremento del peso
El recin nacido pesa como promedio 2500 g (5.5 lb.). Durante los primeros
das puede experimentar una ligera prdida del peso, debido a la adaptacin al
ambiente ultra uterino. Al cabo de los 10 das recuperan el peso inicial y de ah
en lo adelante en condiciones normales debe esperarse un aumento promedio
de una onza diaria, aproximadamente 2 libras mensuales, as durante el primer
semestre.
En el segundo semestre el incremento es menor, media onza diaria.
En general se plantea que al ao el peso se triplica.

Incremento de la talla
Si se divide en cuatro trimestres los incrementos son:
Nacim.
50 cm

1er trimestre
9

2do trimestre
7

3er tremeste.

4to trimest.

Por tanto al ao de edad alcanza unos 74 a 75 cm de longitud.

Incremento de la circunferencia ceflica (C.C).

El permetro ceflico crece rpidamente en los primeros meses. Esto est en
correspondencia con la curva de crecimiento cerebral, en la cual el cerebro al
ao ya ha alcanzado 2/3 de su tamao adulto.
Al nacer la C.C. es de 34 cm, a los 6 meses 43 cm (1.5 cm por meses). En el
2do semestre crece unos 3 a 4 cm. Al ao el permetro ceflico es de 46 a 47
cm.

Caractersticas de los diferentes niveles del sistema nervioso

del 1er ao de vida:
El crecimiento y desarrollo del sistema nervioso no es uniforme. Las diferentes
estructuras que lo componen alcanzan sus

velocidades mximas de

crecimiento en diferentes momentos.

Al alcanzar los 7 meses de vida intrauterina ya el feto est preparado para vivir
fuera del recinto uterino.
Los centros nerviosos que regulan sus funciones vitales localizados en el
tronco enceflico ya estn desarrollados permitindole la respiracin, la
actividad cardiaca, circulatoria, la digestin, entre otras. En esta etapa la mayor
maduracin la han alcanzado las estructuras sub-corticales.

Nivel Medular:
La mdula del recin nacido tiene el aspecto de la del adulto, su mielinizacin
es amplia. Este nivel de maduracin

determina que el recin nacido solo

realice movimientos involuntarios, libres de la regulacin cortical.

Nivel enceflico bajo:

El bulbo raqudeo, la protuberancia y el mesencfalo alcanzan su desarrollo
muy semejante al de los adultos. Despus del nacimiento crecen muy
discretamente.
El cerebelo en el recin nacido est poco desarrollado, por eso es que al
colocarlo verticalmente no tiene estabilidad y es necesario sostenerle la
cabeza.

Durante los primeros meses de vida el cerebelo crece con mucha rapidez. Al
final del primer ao alcanza su tamao definitivo. Esto determina en gran
medida el intenso desarrollo motor de esta edad.

Nivel cortical:
El cerebro tiene la apariencia del adulto, sin embargo la corteza no ha adquirido
su completa maduracin.
En esta edad puede observarse un incremento continuo del nmero y tamao
de las dendritas.
Al nacimiento existe muy poca mielinizacin en las zonas de la corteza. Al mes
de nacido existe una notable maduracin de la corteza motora, relacionada
con la motilidad de las extremidades superiores y parte superior del tronco.
El desarrollo de corteza se produce a partir del nacimiento cuando aparecen
las nuevas condiciones de existencia, la estimulacin de cualquier sistema
sensorial provoca una aceleracin de la mielinizacin, el retraso de las
funciones de origen a un tardo desarrollo.

Peculiaridades de la actividad nerviosa superior:

Los reflejos condicionados simples a pesar de la poca maduracin del cerebro
se forman en el 1er y 2do da. Al primer mes se forman reflejos condicionados
del sistema sensorial motor, se forman lentamente y se inhiben lentamente, lo
que est relacionado con la maduracin de la corteza, estos reflejan resultan
inconstantes y exige muchas repeticiones.
Hacia el 2do mes se forman los reflejos sonoros, visuales, tctiles. En 5to mes
se forman todos los tipos de inhibicin condicionada; primero se forma la
inhibicin diferenciada y por ltimo la retardadora.
Hacia el final del primer ao son capaces de diferenciar relativamente bien los
sabores, olores, formas y colores de los objetos, diferencian las voces, los
rostros de otras personas.
El nio recin nacido pasa gran parte del tiempo durmiendo. El sueo aparece
ante cualquier estmulo de poca intensidad y prolongado en el tiempo.
Este predominio del sueo durante

el 1er ao est determinado por la

debilidad funcional de las clulas nerviosas como resultado se produce un

estado inhibitorio como mecanismo defensivo.
7

El inicio temprano de

las conexiones nerviosas temporales conduce a un

desarrollo funcional ms intenso de la corteza cerebral, por tanto la maduracin

depende de su funcionamiento.

El desarrollo motor en el primer ao de vida.

En el primer ao se efecta un desarrollo rapidsimo, como no volver a
repetirse en el rostro de la vida. El recin nacido, carente casi en absoluto de
recursos motores se convierte en una pequea persona de movimientos
ordenados, capaz de levantarse sin ayuda, que comienza a dominarse as
mismo y a conquistar su medio ambiente.
Como rasgos caractersticos del desarrollo motor del primer ao de vida se
destacan:
-

La lnea cfalo caudal (descendente) del desarrollo.

Los movimientos contralaterales.

La hipertona de los msculos.

Por lnea cefalocaudal del desarrollo se entiende que los movimientos

controlados se desarrollan por va descendente a partir de la cabeza. Los
primeros movimientos controlados aparecen en la regin de la cabeza, en los
movimientos de la boca, de los ojos y finalmente la cabeza misma. A
continuacin los brazos, el tronco y finalmente las piernas.
-

Por movimientos contralaterales se entienden los movimientos paralelos

del lado contrario. Por ejemplo cuando se realiza un movimiento del
brazo derecho, no queda limitado a este sino que el brazo izquierdo
tambin realiza un movimiento. El nio no agarra algo con una sola
mano sino que el otro brazo y la otra mano realizan tambin
movimientos parecidos aunque sea absolutamente innecesarios.

La hipertona del lactante se manifiesta en el hecho de que sus

movimientos no sean fluidos y distendidos si no que experimentan una
especie de freno por la alta tensin constante de la musculatura.

A continuacin se relacionan algunas de las caractersticas ms significativas

del desarrollo motor del recin nacido en los distintos meses.

- En la primera semana de nacido se observa la contraccin de los msculos

del cuello.
- En la segunda semana de nacido, realiza movimientos del cuello de lado a
lado.
- En el primer mes mantiene la cabeza erguida un rato.
- A los dos meses mantiene la cabeza erguida por ms tiempo. Cargado
mantiene las dos piernas derechas y puede coger algunos objetos.
- A los tres meses mantiene bien la cabeza.
Acotado decbito prono, levanta el pecho, coge los objetos.
- A los 5 meses coge los objetos con su mano y los mantiene de 13 a 20
minutos y se los lleva a la boca conscientemente.
- A los 7 meses, el nio gatea, se ponen en funcin gran nmero de msculos,
en estrecha coordinacin: pectorales, abdominales, gemelos, etc.
- De seis a ocho meses, se para sujetndose.
- A los nueve meses, se para solo y ha adquirido mayor coordinacin muscular.
-

De once a doce meses de edad comienza a caminar.

Peculiaridades del desarrollo fsico del nio y la nia

de edad temprana (1- 3 ao).
Despus de la etapa de lactante los incrementos de talla anuales se producen
paulatinamente a un ritmo ms lento, igualmente ocurre con el incremento del
peso y de la circunferencia enceflica.

Caractersticas somticas generales:

Talla:
Durante el 2 ao, del da que cumple 1 ao al que cumple 2, crecer como
promedio unos 12 cm o sea la mitad de lo que creci durante el 1er ao por
eso a los dos aos mide unos 86 cm.
Entre el 2do y 3er ao aumenta unos 8 cm para tener a los tres aos unos 94
cm de longitud.

Peso:
El nio (a) cuadruplica su peso a los dos y medio aos.
Circunferencia ceflica:
A los tres aos de edad alcanza los 49 cm por lo que el incremento es ms
discreto.

Caractersticas de lo diferentes niveles del sistema

nervioso en la edad temprana.
Nivel Medular:
La mdula espinal contina con su buen nivel de maduracin.

Nivel enceflico bajo:

El cerebelo como ya se planteo al finalizar el primer ao de vida alcanza su
tamao definitivo lo que repercute directamente en el perfeccionamiento de las
actividades motoras del nio (a).
El tlamo e hipotlamo no alcanzan su total maduracin.

10

Nivel cortical:
En la corteza se incrementa el nmero y tamao de las neuronas en todas las
capas as como la complejidad de las fibras nerviosas.
El proceso de mielinizacin se sigue produciendo de forma paulatina lo que
determina una mayor maduracin de determinadas estructuras de este nivel.

Peculiaridades de la actividad Nerviosa Superior.

La formacin de reflejos condicionados se produce con gran rapidez, pero su
fijacin depende del nivel de maduracin, aumenta a medida que aumenta la
edad del nio y por consiguiente la repeticin disminuye pero se necesita de
reforzamientos fuertes.
En esta edad (1-3 aos) la capacidad de trabajo es grande sin embargo la
tendencia a la fatiga es mayor que en nios (as) de ms edad.
En una tarea que tenga un solo excitador se cansan rpidamente que bien
puede manifestarse con la aparicin del sueo o de intranquilidad.
Lo mismo acontece con los movimientos donde el nio difcilmente podr estar
en una misma posicin durante cierto tiempo de ah que no deba obligarse a
esto. l evitar el agotamiento con el cambio frecuente de posicin.
En esta edad hay un predominio de la excitacin (desequilibrio). Es ms fcil
excitar a los nios que inhibirlos.
Otra caracterstica es la amplia irradiacin ya sea positiva o negativa.
Cuando un nio se alegra no

solo lo expresa con sonrisa, sino que salta,

aplaude, grita contenta. Cuando est triste llora, da golpe con los puos sobre
la mesa, va de un lado a otro. Gradualmente estas acciones innecesarias
desaparecen con el desarrollo de la concentracin.
La sustitucin de una tarea por otra presenta dificultades en esta edad debido a
la poca capacidad inhibitoria necesaria para interrumpir una actividad, se debe
pasar gradualmente de una tarea a otra para evitar la fatiga.
La inhibicin externa est muy desarrollada y la atencin est poco
desarrollada por lo que se debe evitar estimulaciones externas: recibos de
visitas, para poder contribuir al desarrollo de la concentracin.
Resulta necesario mantener la excitabilidad de estos nios (as) con su nivel
ptimo. Provocar un exceso de excitabilidad (ver pelculas cargadas de

11

tensiones, hacerles cuentos desagradables) contribuye a que los procesos

inhibitorios poco desarrollados sean incapaces de inducir el descanso del
sistema nervioso.
A esta edad el nio (a) necesita la presencia de excitantes concretos, es decir,
el objeto mismo y junto

con l la seal verbal para que se formen las

conexiones antes mencionadas.

El desarrollo motor en la edad temprana:

Entre uno y dos aos los nios con normal desarrollo motor caminan solos con
coordinacin de los movimientos de brazos y piernas. Caminan en una sola
direccin cuando es estimulado por el adulto que se coloca frente al nio a una
pequea distancia. Tambin caminan por tablas y hacia los 24 meses por
lneas en el piso. Manipulan el objeto antes de lanzarlos al frente y hacia abajo.
Este lanzamiento se realiza sin orientacin.
Gatean subiendo obstculos de pequea altura. Esta accin es una, trepa en si
y la realiza con el apoyo de todo su cuerpo.
Con el apoyo del adulto sube algunos peldaos de una escalera colocando un
pie, a continuacin el otro y despus suben una y otra mano. Se manifiesta los
primeros intentos de la carrera.
No se aprecia la ejecucin del salto en este grupo de edad, tratan de dar
saltillos en el lugar pero no despegan los pies del piso.
Entre los dos y tres aos alternan el caminar con la carrera, caminan por arriba
de vigas y muros. Lanzan y ruedan una pelota pequea con una y dos manos,
no solo hacia delante y hacia arriba sino tambin dirigidas a objetos, pero aun
sin orientacin.
Realizan la cuadrupedia por el piso en 4 puntos de apoyo.
Saltan con los dos pies juntos y con mayor despegue del piso, incluso saltan
por encima de pequeos obstculos.
Como se aprecia hay una coordinacin y perfeccionamiento de los movimientos
en relacin con la edad anterior se observa un salto cualitativo en las acciones
motrices. Esta etapa es llamada de gran explosin fsica.

12

Peculiaridades del desarrollo fsico del nio (a) de edad

preescolar (3- 6 aos).
Desde los 2-5 aos y hasta los 6 7 aos el nio se caracteriza por
crecimiento relativamente lento. En esta edad el nio (a) va perdiendo las
formas redondeadas para iniciar la tendencia al tipo alto y delgado debido a
que el crecimiento en altura es mayor que el aumento de peso.

Caractersticas somticas generales:

Talla:
Entre los 3 y 4 aos de edad el nio (a) crece nuevamente unos 8 cm, para
alcanzar por tanto el metro de talla en algn momento entre los 3 y medio y
cuatro aos de edad.
Pero a partir de los 4 aos el incremento en la estatura es solo de unos 5 a 6
cm por aos, mantenindose as hasta la edad de la pubertad.

Peso:
A los 5 aos el preescolar duplica lo que pesaba al ao de edad.

Circunferencia ceflica:
A los 5 aos alcanza 50 cm.

Peculiaridades de los distintos niveles del sistema

nervioso.
El nivel medular y enceflico bajo: Han alcanzado su completa maduracin.

Nivel cortical:
Contina el aumento del nmero y tamao de las dendritas. As como el
proceso de mielinizacin de las distintas regiones de la corteza pero an no
completa su maduracin, lo que no se lograr hasta la adolescencia.

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Peculiaridades de la actividad nerviosa superior.

En esta edad se produce un notable desarrollo de las funciones nerviosas
corticales. Hay mayor estabilidad y desarrollo de la actividad analtico-sinttica
de la corteza. Se produce un aumento del proceso inhibitorio.
La inhibicin en este perodo posee una gran capacidad para resguardar las
clulas nerviosas, en especial las de la corteza tanto de la sobreexcitacin
como de la fatiga.
Se ha determinado que a partir de los 5 aos comienza a producirse un
desarrollo intenso de la inhibicin de tipo diferencial.
Requieren de menos repeticin para formar un reflejo condicionado.
A pesar del desarrollo de los procesos inhibitorio sigue manifestndose el
desequilibrio entre los procesos de excitacin e inhibicin.

El desarrollo motor en la edad preescolar.

En las edades de 3-5 aos los nios realizan los movimientos con una mayor
orientacin espacio-temporal. Se expresan corporalmente realizando diversas y
variadas acciones con su cuerpo tanto de forma individual como combinndola
en pequeos grupos.
Son capaces de organizar su actividad motriz contribuyendo con los objetos y
recursos disponibles, comienzan a diferenciar los movimientos motrices y
demuestran inters por el resultado de este tipo de accin.
En el perodo de 3 a 4 aos ya se desplazan caminando, corriendo y saltando
en diferentes direcciones. Lanzan de diferentes formas y hacia diferentes
puntos.
La carrera la realiza combinadamente, corren y caminan, corren y golpean o
lanzan objetos, cambian de direccin al bordear objetos en el piso, suben y
bajan escaleras con mayor coordinacin y continuidad de los movimientos.
Comienzan a realizar la trepa en un plano vertical. Ejecutan la cuadrupedia en
4 apoyos (pies y manos) por arriba de bancos y muros pero sin un movimiento
continuo.
Caminan por tablas por el piso no solo hacia delante sino tambin hacia atrs.
Cuando saltan caen con poca estabilidad.

14

De 4 a 5 aos se manifiesta la carrera con aumento en la fase de vuelo, mejor

ritmo y coordinacin,

utilizan el espacio y se orientan mejor en el mismo,

ejecutando todos los desplazamientos.

Trepan por la barra vertical pero no con tanta perfeccin.
Caminan por tablas, vigas, muros estrechos no solo hacia delante sino
lateralmente. Lanzan la pelota con las dos manos desde el pecho hacia
diferentes lugares, combinan varios movimientos. Segn se incrementa la edad
lanzan a mayor distancia.
Los movimientos refinados de los dedos de las manos y pies se observa entre
los 4 y 6 aos entre los 5 y 6 aos capturan la pelota.
Como se observa la conducta motriz del nio varia con la edad siendo cada vez
ms compleja y en estrecha relacin con las estructuras neuromusculares.

15

Principales caractersticas de las funciones vegetativas

del nio (a) de 0- 6 aos.
Funcin circulatoria:
Peculiaridades de los rganos del sistema cardiovascular:
El corazn y los vasos sanguneos presentan peculiaridades en cuanto a su
estructura y funcionamiento en las distintas edades.
El corazn del recin nacido pesa como promedio 20 g, lo que representa el 06 % del peso del cuerpo. En el transcurso de los 2 primeros aos de vida el
corazn crece con rapidez y aumenta su peso aproximadamente tres veces. No
obstante el peso general del cuerpo crece ms rpidamente, triplicndose a
fines del 1er ao. Como resultado de este crecimiento, a los dos aos de edad
el peso del corazn es algo menor de 0.5 % del peso total del cuerpo. A partir
de los dos aos el crecimiento del corazn se hace ms lento.
En el transcurso del 1er ao de vida la lnea transversal del corazn es
relativamente mas ancha y por esto tiene forma redondeada.
El intenso crecimiento de las aurculas y en particular de la izquierda se
prolonga hasta ms o menos el ao y medio de vida.
A los seis meses de vida, el msculo del ventrculo izquierdo, es mayor que el
derecho una y media vez y a los 4 6 ao es dos veces ms grueso. Debido a
esto el ventrculo izquierdo pesa ms q ue el derecho.
Durante el crecimiento el corazn es menos estable en relacin con diferentes
influencias dainas por ejemplo en condiciones de hambre el peso del corazn
se reduce mucho ms en un nio que en el adulto.
El corazn se desarrolla con mucha rapidez en el curso de la niez en lo que
influyen el funcionamiento de la corteza cerebral, las condiciones de vida del
nio, su actividad muscular, entre otros.

Variaciones del volumen del corazn con la edad.

Perodo

Volumen del Corazn

Recin- Nacido

19 cm3

1-2 aos

50 cm3

6-7 aos

123 cm3

16

Como se aprecia existe un aumento irregular del volumen del corazn con la
edad. A los 2 aos el volumen aumenta 2 veces; a los 5 aos 5 veces.

Peculiaridades de la presin sangunea por edades.

A medida que crece el corazn el volumen sistlico de la sangre aumenta. El
corazn del recin nacido en cada sstole bombea a la aorta 2.5 ml de sangre
y a fines del 1er ao el volumen sistlico crece hasta 10 ml. Esto se explica por
el aumento de afluencia de sangre del corazn.
Durante la lactancia y la edad temprana, los valores de la presin sangunea
son bastante aproximados a los sealados en la tabla como correspondiente al
nio de 4 aos.
Como puede observarse con la edad aumenta la presin sangunea media.
Variacin de la presin sangunea con la edad.
Edad

Presin sangunea sistlica (en mm)

Presin sangunea diastlica (en mm Hg)

85

60

87

60

90

60

Peculiaridades del pulso o frecuencia cardiaca por edades.

En comparacin con el pulso de los adultos, el de los nios es ms acelerado.
A medida que aumenta la edad el pulso se hace menos frecuente.
La frecuencia cardiaca del recin nacido es rpida y sujeta a amplias
fluctuaciones.
Durante toda la niez el pulso no es uniforme.

Variaciones del pulso con la edad.

Edad

Lmite inferior

Promedio

Lmite superior

Recin nacido

70

120

170

1-11 meses

80

120

160

2 aos

80

110

130

4 aos

80

100

120

6 aos

75

100

115

17

Funcin respiratoria.
Peculiaridades anatomofisiolgicas de los rganos de la respiracin.
Cavidad nasal y cavidad bucal.
En los primeros das de vida del nio la abertura nasal es mas estrecha que en
los restantes perodos; la fina mucosa que la recubre est inflamada, presenta
gran cantidad de vasos sanguneos y linfticos, lo que dificulta la entrada de
aire. Las cavidades adyacentes a la nariz no estn desarrolladas en los recin
nacidos y comienzan a dilatarse lentamente entre los 3 y 7 aos de edad.
Los senos frontales aparecen en el 2do ao de vida y terminan de formarse a
los quince aos. Esto tiene importancia porque en los nios al enfermarse de
catarro los microbios pueden pasar de la nariz a estas cavidades y mantenerse
all lo que provoca inflamacin y malestar.
El volumen de la cavidad nasal aumenta con la edad, aproximadamente dos y
medias veces.
Las glndulas de la cavidad nasal y bucal en los recin nacidos son ms
blandas y relativamente de mayor volumen que en los adultos.
Las amgdalas no estn desarrolladas y aparecen durante el primer ao de
vida, aumentan notablemente el tamao de 4 a 5 aos; luego su crecimiento se
hace ms lento.
Los cartlagos de la nariz, la laringe y la trquea de los recin nacidos son
suaves por tener un mayor contenido de agua tisular que en los adultos, lo que
a veces tambin dificulta la respiracin.

Trquea y Bronquios.
La trquea de los nios est situada en posicin superior a la del adulto. La
longitud de la trquea se incrementa co n la edad, paralelamente al crecimiento
de su cuerpo.
Longitud de la trquea.

Edad

Longitud en cm.

0-10 das

3 a 4 cm.

5 aos

5 a 6 cm.

10 aos

6.3 cm.

18

El tejido muscular y las fibras elsticas de la trquea y los bronquios, estn

debidamente desarrollados y los cartlagos son suaves en los primeros aos de
vida.
Los bronquios crecen muy rpido en el primer ao.

Caractersticas de los pulmones.

El peso y dimensiones de los pulmones se incrementa con la edad. El peso y
volumen varan segn la edad.

Variacin del peso y volumen de los pulmones.

Edad

Peso en g

Volumen de masa pulmonar

en cm3.

0-10 das

57

70

1-2 aos

225

270

5-6 aos

350

420

El crecimiento de los pulmones con la edad tiene lugar, fundamentalmente

mediante el incremento en cantidad y volumen de los alvolos. La cantidad de
alvolos en el recin nacido es 3 veces menor que en el adulto.
La cantidad de sangre que circula por los pulmones es una unidad de tiempo
es mayor en los nios que en los adultos.
Esto es importante ya que garantiza un incremento del intercambio gaseoso
entre la sangre y el aire alveolar.
Para garantizar el desarrollo de los pulmones y de la caja torcica en los nios,
tiene gran importancia la prctica sistemtica de ejercicios fsicos al aire libre,
juego, campo y pista, natacin etc.
El diafragma est situado mas alto en los nios que en los adultos, durante el
desarrollo desciende hasta su posicin definitiva.
En los nios las costillas son suaves y estn colocadas de forma horizontal y a
partir de los 6 meses de nacido comienza a cambiar su posicin. Hacia los 6-7
aos las costillas alcanzan una posicin mayor lo que aumenta la movi lidad de
la caja torcica y permite al nio realizar inspiraciones y espiraciones ms
profundas.
19

Capacidad vital: (volumen de una espiracin mxima que sigue a una

inspiracin mxima). Este indicador fisiomtrico aumenta con la edad.
Frecuencia respiratoria: La profundidad y la frecuencia respiratoria varan con
la edad es decir la cantidad mxima de aire que toma un nio (a) con una
inspiracin forzada (profundidad); es menor que la que toma un adolescente;
mientras que el nmero de inspiraciones y espiraciones completa que realiza
un individuo en un minuto (frecuencia respiratoria) es mayor en un nio que en
el adulto.
En los primeros meses la respiracin es irregular, su frecuencia no es uniforme.
Con la edad las inspiraciones superficiales se sustituyen por profundas.
El centro respiratorio de los nios se excita con facilidad haciendo ms
frecuente la respiracin por alteraciones psquicas, por el incremento de
ejercicios fsicos, aumento de la temperatura.

Frecuencia respiratoria:
Edad

Frecuencia en min.

Recin nacido

40-60

7- 12 meses

30-35

2- 3 aos

25-30

5- 6 aos

25

Funcin digestiva:
Peculiaridades de la cavidad bucal y digestin bucal.
La cavidad bucal del nio recin nacido es pequea mientras la lengua es
grande comparativamente. El velo del paladar es ms largo en los nios
pequeos, el orificio de comunicacin de la boca con la faringe es menor, lo
cual hace difcil la observacin de la faringe en estas edades.
Con el crecimiento del nio (a) se produce un aumento del tamao de la
cavidad bucal.
En el recin nacido las glndulas salivales segregan poca saliva lo que unido a
la falta de denticin hace que sea necesaria una alimentacin lquida. En las
primeras semanas de vida, la boca del nio (a) presenta cierta sequedad
fisiolgica, la que desaparece posteriormente en la medida en que se
20

incrementa la actividad de las glndulas salivales. Tambin en este perodo, la

saliva es de reaccin cida lo cual favorece el desarrollo del muguet, esta se
transforma en neutra paulatinamente.
Hacia los 4 meses se produce un incremento ostensible de la secrecin de
saliva lo que unido a la incapacidad de llevar los lquidos depositados en la
cmara anterior de la boca hacia la posterior, para ser deglutido produce el
conocido babeo caracterstico de esta edad.
En la medida en que el nio se desarrolla el babeo desaparece ya a los 2 aos
el nio (a) permanece seco algunos ratos logrndose una reduccin casi total
hacia los 3 aos.
La mucosa bucal es muy vascularizada de ah su color rojo.
El desarrollo de los dientes se completa hacia los 36 meses de nacido el nio
(a).

Denticin:
Durante la vida el hombre presenta 2 tipos separados de dientes: La primera
denticin, decidua o caduca que comienza entre el 4 y 7mo mes, la componen
20 dientes apareciendo 5 de ellos en cada cuadrante, en el siguiente orden:
Incisivos centrales: del 6to al 8vo mes.
Incisivos Laterales: del 7mo al 9no mes.
Primeros Molares: del 12mo al 15 mes.
Caninos

: del 16 al 20 mes.

Segundo Molares: del 20 al 24 meses.

Este conjunto de dientes que culmina hacia los 2 aos le sirven durante unos 4
aos; perodo a partir del cual los dientes de leche inician su separacin y caen
por falta de sujecin, inicindose la denticin permanente.
La higiene bucal es un elemento esencial que debe ensearse al nio para
evitar la aparicin de las caries.

Peculiaridades del esfago:

El esfago de los nios (as) es ms

estrecho que el de los adultos, su

membrana es ms delicada, es necesario evitar la ingestin de alimentos

calientes. La longitud media del esfago vara con la edad.
21

Peculiaridades del esfago y la digestin estomacal.

El estmago del nio (a) crece en el curso de toda la niez. En comparacin
con un adulto es menor su tamao, la mucosa que lo recubre es muy delicada
y vascularizada.
En el recin nacido el estmago se encuentra en posicin vertical, por eso la
leche ingerida vuelve fcilmente de este al esfago y de ah cavidad bucal.
El volumen del estmago vara con la edad.
Volumen del estmago con la edad.
Edad

Volumen del estmago (en cm3).

Recin nacido

30-90 cm3

3 meses

90- 150 cm3

1 ao

300 cm3

2 aos

500 cm3

En cuanto a la secrecin estomacal ya desde el nacimiento se encuentran

ciertas cantidades de pepsinas y cido clorhdrico, hacia los cuatro aos de
edad se encuentran los niveles similares a los del adulto.
Hay un incremento de la acidez del jugo gstrico con la edad.
La fuerza un tanto disminuida de las enzimas del estmago y el desarrollo
todava incompleto de la capa muscular, plantean la necesidad de una
elaboracin mecnica de los alimentos antes de su ingestin.
El vaciamiento del estmago se retarda durante los primeros das y adems
hay hipersensibilidad de la mucosa lo que origina la tendencia a la
regurgitacin que tienen los nios recin- nacidos.
La duracin del vaciamiento estomacal en el nio menor de un ao vara entre
una y tres horas, dependiendo esto de la alimentacin. En nios de mayor edad
el vaciamiento e similar a de los adolescentes.

Peculiaridades del Intestino:

La longitud del intestino en los nios es mayor que en los adultos.
El dimetro del intestino delgado aumenta con la edad. En el recin nacido es
de 16 mm, a los 2 aos 23 mm y a los 3 aos 23,2.

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Desde el nacimiento estn presente los movimientos intestinales. Las paredes

musculares del intestino en el recin nacido presentan poco desarrollo.
La regulacin nerviosa del tubo digestivo en general no est del

todo

desarrollada lo que provoca una dbil coordinacin funcional entre las partes
del sistema por eso los recin nacidos regurgitan, vomitan, realizan
deposiciones frecuentes, etc.
Las microvellosidades se incrementa con la edad y por tanto el grado de
eficiencia de la absorcin.
Las paredes intestinales del nio recin nacido son fcilmente atravesables por
los microbios y toxinas- productos txicos excretados por los microbios- que
pueden provocar enfermedades en el nio.
En los primeros das despus del nacimiento se elimina la primera defecacin
es decir el meconio, que es estril y comienza a formarse a partir del 4to mes
de vida intrauterina. El meconio es una masa de color oscuro, espeso, inodoro,
compuesto de las eliminaciones del tubo digestivo, bilis espesadas, del epitelio,
clulas cutneas, etc y del filtrado del lquido amnitico deglutido. Se expulsa
generalmente durante los primeros das.
Despus aparece la defecacin transitoria de color verdoso.
Al alimentar al nio con la leche materna, la defecacin se hace de un color
amarrillo claro, con olor caracterstico y consistencia pastosa, cuando se
suministra al nio leche de vaca la defecacin se hace ms espesa, color
parduzco, parecida a la macilla y olor desagradable.
En el recin nacido el reflejo de la defecacin provoca vaciamiento automtico
del intestino sin ningn tipo de control nervioso.
Con la edad comienza de inhibirse este reflejo por la actividad superior del
sistema nervioso central.
De este anlisis se deriva que a medida que el individuo crece aumenta la
cantidad y variedad de alimentos que ingiere, varan las dimensiones de las
distintas partes del intestino y cantidad de secreciones vertidas en este, lo que
unido al aumento de las mocrovellosidades hacen que el organismo gane en
eficiencia, mayor intercambio con el medio y mejor adaptacin.

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Peculiaridades de las Glndulas anexas al sistema digestivo.

Pncreas e Hgado:
El peso del hgado vara con la edad as en el recin nacido pesa en 120 a 160
g. Este peso le duplica a los 2 aos y se triplica hacia los 3 aos.
Variaciones con la edad del peso del peso del Hgado:
Edad

Peso (en g)

Nacimiento

120- 160

2 aos

240- 320

3 aos

360- 480

En el recin nacido la capacidad desintoxicante del hgado mediante la cual se

hacen inocuas las toxinas que le llegan con la sangre procedente del intestino
se halla disminuida y por ello, los microorganismos y las toxinas pueden parar
fcilmente al torrente sanguneo y provocar una infeccin, todo lo anterior exige
de una alimentacin adecuada y cuidadosa.
En relacin con el pncreas y observa un aumento progresivo de su tamao y
funcionalidad.

Peculiaridades del metabolismo:

Durante el crecimiento se produce un aumento de la masa corporal, lo que
representa mayor requerimiento energtico, adems, para lograr el crecimiento
y desarrollo se hace necesario un suministro de alimentacin superior a las
necesidades calricas del mantenimiento del organismo, para que los
excedentes de protenas lpidos y sacridos destinados a la sntesis de nuevas
unidades celulares, determinar el aumento de la masa corporal y por tanto del
crecimiento de este.
El metabolismo del nio es intenso debido al proceso de crecimiento y
desarrollo propio de esta edad, se observa un alto consumo de ATP en la
sntesis proteica.
Se observa diferencias notables en cuanto al consumo de agua en los nios y
el adulto medio, ya que en los primeros representa entre el 10-15% del peso
corporal mientras que en el adulto slo alcanza entre 2-1%.

24

El agua total por unidad de peso es mayor en lo nios que en los adultos sin
embargo en los primeros no hay reservas de esta lo que hacen que sean mas
propenso a deshidratarse.
En el metabolismo del nio tienen una importante participacin los elementos
inorgnicos, tales como las sales ferrosas, el calcio, el sodio, el potasio y otras.

Funcin Excretora:
Peculiaridades de la piel de los nios (as):
La superficie de la piel que corresponde por Kg de peso en los nios es mucho
mayor que en los adultos.
La piel de los nios es muy suave y presenta gran cantidad de vasos
sanguneos y linfticos y su capa crnea es muy fina, lo cual contribuye a la
abundante excrecin.
Como la piel es frgil y fina si no se cuida debidamente, sobre todo en el primer
ao puede daarse de ah la necesidad de su limpieza, cambio de ropas
frecuentes para evitar enfermedades.
A medida que crece las piel se forma ms gruesa y menos frgil. A los 3-4 aos
la piel se hace ms gruesa a pesar de que contina siendo frgil.
En el recin nacido las glndulas sudorparas no funcionan adecuadamente. La
excrecin de sudor se aprecia fundamentalmente en el cuero cabelludo.
Las axilas y los pies sudan menos que en el adulto.
En el nuo a consecuencia de su mayor superficie corporal y la insuficiencia e
la excrecin del sudor la funcin termorreguladora est disminuida lo que
hacen que puedan enfriare y calentarse con facilidad.
Las glndulas sebceas funcionan de modo adecuado incluso en el recin
nacido.
Excrecin renal:
Desarrollo del reflejo de miccin:
En el nio pequeo la incontinencia de la orina es normal. El nio orina cada
vez que la vejiga se ha llenado a esta edad constituye un reflejo
incondicionado. Durante l primer ao algunos nios aprenden a asociar tales
actos con algn lugar y hora determinados, es decir, comienza a formarse el
reflejo condicionado. A los dos aos el aprendizaje y la alimentacin adecuada
permiten al nio dominar la miccin durante el da. El dominio de la vejiga

25

durante la noche es un hbito que requiere mayor prctica, pero casi siempre
se logra al final del 2do ao de vida.
Cuando se presentan micciones nocturnas involuntarias despus de los 3 aos
de edad se dice que hay un estado de enuresis causada muchas veces por
alteraciones nerviosas.
A partir de este momento se establece el reflejo condicionado, la miccin pasa
a ser un proceso voluntario y controlado por el individuo.

Peculiaridades de los riones:

En los recin nacidos los riones se encuentran situado un poco ms arriba
que los adultos. Existen notables diferencias funcionales entre el rin de los
primeros meses de vida post-natal y el de los adultos.
Se produce un progresivo incremento con la edad del nivel de filtracin
glomerular.
Los lactantes no pueden concentrar la orina como los adultos, esto se debe a
poca absorcin de agua con esta edad. A los 6 aos concentra bien la orina.
Hacia el momento del nacimiento, la hipfisis segrega la hormona antidiurtica,
pero producto de la falta de madurez del epitelio de los riones, el cual no es
sensible, a la accin hormonal, la absorcin de agua no se incrementa.
En el recin nacido el peso medio de los riones es de 11 a 12 gramos y en el
1er ao el peso se triplica, y este contina en ascenso hasta la adultez.
Los riones del recin nacido tienen una estructura lobulada la que vara un
poco en el primer ao de vida, por el aumento en el ancho y largo de los
canales de la orina.
El dimetro de

los glomrulos se incrementa con la edad. En la edad

preescolar los riones funcionan intensamente.

A los 6 aos la cantidad total de orina diaria se incrementa mucho, pero con el
aumento del volumen de la vejiga el nmero de evacuaciones urinarias
disminuye de modo apreciable. En los primeros das de nacido la orina es muy
pigmentada y ligeramente turbia debido a su concentracin, con posterioridad
durante toda la niez por lo general es amarrilla ms plido que en el adulto.

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En resumen con la edad se produce en el nio (a) un perfeccionamiento y

maduracin de todas las estructuras, q ue redunda en un mejoramiento
funcional lo que trae aparejado una mayor adaptacin al medio circundante.
Estos conocimientos resultan de gran inters para las educadoras pues
constituyen premisas para la organizacin y direccin del proceso educativo.

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BIBLIOGRAFA.
Ferreiro Gabriel Ramn. Higiene de nios y adolescentes. La Habana. Edit.
Pueblo y Educacin, 1988.

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