Maestras: Melisa Moreira y Luca

Cuello
Duracin: marzo abril
Grupo: 4 aos B y C
Objetivos: promover el sentido
de identidad de cada nio y el
reconocimiento de su nombre.

ARTSTICO:
ARTES VISUALES: el pintor y su produccin artstica. el
retrato y el autoretrato en la pintura de diferentes
artistas (4 aos)
EXPRESIN CORPORAL: el reconocimiento del cuerpo.
Las partes del cuerpo: la cabeza (3 aos)

MATEMTICA:
- NUMERACIN: la
identificacin de
smbolos numricos de
una cifra
(3 aos)

NATURALES:
MI
IDENTIDAD

BIOLOGA:

el nio y su cuerpo. las

caractersticas de la
anatoma externa (3 aos)

LENGUA:
-LECTURA: el nombre
propio (3 aos)
-ESCRITURA: Las
formas notacionales:
cdigo verbal, icnico y
numrico (3 aos). El
nombre propio (4 aos)

SOCIALES:
- HISTORIA: los grupos sociales de pertenencia: los
pares (3 aos)
-DERECHO:
el derecho a tener un nombre. La importancia de
tener un nombre (3 aos)

Posibles actividades:

Anlisis de una cdula de identidad qu es? para qu nos sirve?

Creacin de una cdula para el grupo
Creacin de una cdula por nio, con su foto y la huella digital
Utilizacin de las pinturas de autoretrato de artistas famosos como por ejemplo Van Gogh y Frida Kahlo
Utilizacin de espejos para el reconocimiento de su rostro
Utilizacin de la cdula como material concreto para la identificacin y escritura del nombre propio
Escucha de canciones por ejemplo Mi carita redondita
La identificacin de la cdula de sus pares y sus nombres
Reconocimiento de nmeros en la cdula modlica
Diferenciacin de los nmeros de las letras

Evaluaciones: