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I

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE


IBAGUE
AUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, RES. No. 7023 DEL 6 DE
AGOSTO DE 2010
RECONOCIMIENTO DE PLANES DE ESTUDIOS, Resolucin No. 9181 Del 08 de Agosto
de 2012
APROBACION DE ESTUDIOS SECRETARIA DE EDUCACION DE IBAGUE

PLAN DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIN
ASIGNATURA:
GRADO:
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
NMERO DE SEMANAS:
AO:
ELABORADO POR:
DOCENTE QUE ORIENTA EL REA:

LENGUA CASTELLANA
OCTAVO
4
40
2016
SANDRA BONILLA ARANDIA
LETICIA CAICEDO GUTIERREZ
SANDRA BONILLA ARANDIA
LETICIA CAICEDO GUTIERREZ

2. JUSTIFICACIN

El plan de asignatura del .rea de lengua castellana est orientado principalmente al


desarrollo de las competencias comunicativas. Por lo cual se incentiva al estudiante para que
emplee la lengua materna de manera apropiada en las diversas actividades de la vida
cotidiana, cientfica y literaria. Desde la infancia se debe cultivar la lectura y escritura para
valorar la riqueza expresiva, que se adquiere por medio de ella, contribuyendo al desarrollo
del pensamiento crtico reflexivo sobre lo que se lee, sucede o se hace, como se hace ,
porque se hace y sus consecuencias.
Las actividades comunicativas y textuales se estimulan cuando el estudiantes habla, escribe,
lee, produce textos, interpreta, analiza, pregunta, socializa y presenta propuestas basado en
realidades sociales significativas para l y las incorpora a su pensamiento como producto de
sus reflexiones.

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La literatura debe complementarse con elementos ldicos y estticos en los primeros grados
para que el nio pueda aprender jugando y pueda desempearse en los mbitos de la
familia, la escuela y la sociedad en general, es decir, les genera las capacidades de
comprensin y expresin que les facilita el aprestamiento en el uso de los smbolos, cdigos,
en la adquisicin del desarrollo de las competencias comunicativas y textuales, en ambientes
reales para que el aprendizaje sea significativo y puedan construir verdaderos procesos de
apropiacin de saberes cognitivos de desarrollo ticos, actividades y culturales.
El plan de asignatura tiene en cuenta para su elaboracin los Estndares Bsicos de
Competencias del Lenguaje establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional, la
articulacin de los Lineamientos Curriculares mencionados en la ley 115 de 1994, los
Derechos Bsicos de Aprendizaje del MEN de 2015 y del Modelo Pedaggico Prctico,
Reflexivo, donde el docente como intelectual, debe poseer un saber pedaggico
fundamentado en la interdisciplinariedad del conocimiento y la investigacin.
3. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
COGNITIVAS

DESEMPEOS

1 Periodo
Comprende el sentido global de cada uno de los textos
que lee, la intencin de quien lo produce y las
caractersticas del contexto en el que se produce para el
desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica.
2 Periodo
Utiliza el discurso oral para establecer acuerdos a partir
del reconocimiento de los argumentos de sus
interlocutores y la fuerza de los propios argumentos para
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defender puntos de vista.


3 Periodo
Interpreta elementos polticos, culturales e ideolgicos
que estn presentes en la informacin que difunden los
medios masivos para adoptar una posicin crtica frente
a ellos.
4 Periodo
Lee con sentido crtico obras literarias de autores
latinoamericanos para ampliar el anlisis y compararlo
con actores de otros contextos.
1 Periodo
Elabora hiptesis de lectura de diferentes textos, a partir
de la revisin de sus caractersticas como: forma de
presentacin, ttulos, graficacin y manejo de la lengua:
marcas textuales, organizacin sintctica, uso de
decticos, entre otras para aplicar estrategias de lectura
en diversos contextos.
2 Periodo
PROCEDIMENTALES

Organiza previamente las ideas que desea exponer, a


travs del diseo de un plan textual y utiliza estrategias
descriptivas y explicativas para argumentar sus ideas,
valorando y respetando las normas bsicas de la
comunicacin.
3 Periodo
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Establece relaciones entre la informacin seleccionada


en los medios de difusin masiva para contrastarla
crticamente con la que recoge de los contextos en los
cuales interviene
4 Periodo
Establece relaciones entre obras literarias
latinoamericanas, procedentes de fuentes escritas y
orales para la adquisicin de un juicio valorativo con
respecto a los contextos culturales y sociales que estos
evidencian.
1 Periodo
Respeta las normas bsicas de comunicacin en sus
expresiones, aportes e intervenciones para llegar a
acuerdos que favorezcan la intencin comunicativa.
2 Periodo

ACTITUDINALES

Valora los aportes de su interlocutor y del contexto en el


que expone sus ideas para la construccin de una sana
convivencia
3 Periodo
Interacta con sus compaeros haciendo uso de las
normas de comunicacin y convivencia para el
fortalecimiento de los espacios de participacin social.
4 Periodo
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Reflexiona y aprecia los diferentes contextos socioculturales inmersos en las diversas producciones para la
comprensin crtica de la cultura nacional y fundamento
de su identidad.

4. UNIDADES TEMTICAS POR PERIODOS


NOMBRE DE LA UNIDAD
1 PREGUNTA PROBLEMA:
De qu manera influye el contexto social,
cultural e histrico en la interpretacin y
comprensin de un texto?

2 PREGUNTA PROBLEMA:
Qu recursos lingsticos se pueden utilizar
como estrategias para conmover, convencer y
persuadir a otros de la importancia de alguna
idea o proyecto?

SABERES FUNDAMENTALES
Caractersticas de los diversos tipos de texto
Intencin del autor
Pautas para la lectura mental y oral
Reconocimiento de ideas principales y
secundarias
Deduccin de la idea global del texto
Literatura colombiana Precolombina y del
Romanticismo
Historia de nuestra lengua
Uso de la c
La exposicin oral
Peridico mural
Plan lector
Taller Pruebas saber
Diseo de plan textual para la presentacin de
ideas
Identificacin de elementos de cohesin y
coherencia
Construccin de prrafos
Categoras gramaticales
Literatura del Modernismo colombiano
La narracin oral
El uso de la z
La entrevista

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3 PREGUNTA PROBLEMA:
Cmo se evidencia la realidad colombiana a
travs de los medios de comunicacin?

Los marcadores textuales


Peridico mural
Plan lector
Taller Pruebas saber
Reconocimiento de funciones e intenciones de
los discursos que circulan a travs de los medios
masivos de comunicacin
- Literatura del Realismo en Colombia
-El debate
-Uso de la coma
-Periodismo investigativo
-Peridico mural
-El acta y el informe
-Plan lector
-Taller Pruebas saber

4 PREGUNTA PROBLEMA:
Cul es el aporte de la literatura colombiana
al contexto histrico y socio cultural de
nuestro pas?

Identificacin de rasgos especficos de los


diferentes manifestaciones literarias a travs de
la historia de Colombia
Reconocimiento del lenguaje literario
Literatura de las vanguardias en Colombia
La novela contempornea
La mesa redonda
Las tilde diacrtica
La crnica y el reportaje
Peridico mural
Plan lector
Pruebas saber

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5. METODOLOGA
PRIMER PERIODO
MOMENTO DE LA
ESTRATEGIA DEL
MPPR
DEFINICIN DE
SITUACION
PLOBLEMICA

ACCIONES DIDACTICAS
(ACTIVIDADES DEACUERDO A LAS UNIDADES
TEMATICAS)

LA

SEMANA
S
(FECHAS)

-lluvia de ideas
-socializacin y anlisis de videos relacionados con mitos y
leyendas colombianas a travs de una mesa redonda
https://www.youtube.com/watch?v=4yN4gZsPVy8
https://www.youtube.com/watch?
time_continue=9&v=M0IHfjvbUFM
https://www.youtube.com/watch?v=e5qQ6aj3e2g
https://www.youtube.com/watch?v=NdhbHQn6soI

INTELECTUALIZACIO
N DEL PROBLEMA

EXPLORACION
DESCUBRIMIENTO

-consultas sobre contexto, textos y autores de la literatura


precolombina y del romanticismo en Colombia
-lecturas dirigidas
-desarrollo de talleres sobre las temticas a trabajar
Taller 1 : literatura precolombina y del romanticismo en
Colombia
Taller 2: taller plan libro yurupary
Taller 3: taller libro Mara
Por medio de un Debate se realizar el Anlisis e
interpretacin de diferentes tipos de texto sobre una misma
problemtica
(
desapariciones
forzadas,
violencia
intrafamiliar, etc)

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REFLEXION
CIERRE.
AMPLIACION
IDEAS

DE

-charlas dirigidas
-exposiciones individuales y grupales
- trabajo colaborativo
-construccin de un mito
- comprensin lectora
- socializacin de plan lector
SEGUNDO PERIODO

MOMENTO DE LA
ESTRATEGIA DEL MPPR

ACCIONES DIDACTICAS
(ACTIVIDADES DEACUERDO A LAS
UNIDADES TEMATICAS)

SEMANAS
(FECHAS)

DEFINICIN
DE
LA -anlisis de comerciales de tv, discursos
SITUACION PLOBLEMICA
polticos, etc) a travs de preguntas para
determinar estrategias de persuasin
-consultas sobre contexto y autores y obras
INTELECTUALIZACION DEL del modernismo en Colombia
-lecturas dirigidas
PROBLEMA
--desarrollo de talleres sobre las temticas a
trabajar
Taller 1 : literatura del modernismo en
Colombia
-elaboracin de planes textuales
EXPLORACION
Y -elaboracin y presentacin de un discurso
DESCUBRIMIENTO
oral
sobre
una
problemtica
social
(desempleo, maltrato intrafamiliar, etc)

REFLEXION Y CIERRE.

AMPLIACION DE IDEAS

-charlas dirigidas
-exposiciones individuales y grupales
- trabajo colaborativo
-construccin de diferentes cuentos sobre la
realidad colombiana

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- comprensin lectora
- socializacin de plan lector

TERCER PERIODO
MOMENTO DE LA
ESTRATEGIA DEL MPPR

ACCIONES DIDACTICAS
(ACTIVIDADES DEACUERDO A LAS
UNIDADES TEMATICAS)

SEMANAS
(FECHAS)

DEFINICIN
DE
LA Anlisis de programas de televisin (reality
SITUACION PLOBLEMICA
shows, talk shows, programas de concurso,
novelas)

INTELECTUALIZACION
PROBLEMA

DEL

-consultas sobre contexto y autores y obras


del realismo en Colombia
-lecturas dirigidas
-desarrollo de talleres sobre las temticas a
trabajar
Taller 1: taller sobre el realismo en Colombia
Taller 2: taller libro Cuentos de Toms
Carrasquilla

-identificacin y anlisis de formatos de


Y diferentes programas de tv , a travs de una
gua

EXPLORACION
DESCUBRIMIENTO

REFLEXION Y CIERRE.

AMPLIACION DE IDEAS

-debates
-exposiciones individuales y grupales
- trabajo colaborativo
-creacin de un programa de televisin
utilizando alguno de los formatos vistos para

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evidenciar problemticas sociales del pas


-socializacin de plan lector
CUARTO PERIODO
MOMENTO DE LA
ESTRATEGIA DEL MPPR

DEFINICIN
DE
SITUACION PLOBLEMICA

INTELECTUALIZACION
PROBLEMA

ACCIONES DIDACTICAS
(ACTIVIDADES DEACUERDO A LAS
UNIDADES TEMATICAS)
Cine foro sobre la pelcula Estrella del sur del
LA director
Gabriel
Gonzlez
https://www.youtube.com/watch?
v=CwXfWBxdz18

DEL

EXPLORACION
DESCUBRIMIENTO

REFLEXION Y CIERRE.

SEMANAS
(FECHAS)

-consultas sobre contexto, autores y obras de


las vanguardias en Colombia
-lecturas dirigidas
-desarrollo de talleres sobre las temticas a
trabajar
Taller 1: taller sobre la literatura del
vanguardismo y la contemporaneidad en
Colombia
Taller 2. Crnica de una muerte anunciada
(Gabriel Garca Mrquez)

-acercamiento a problemticas de la realidad


cotidiana( lectura de peridicos, observacin
de
programas
periodsticos,
escuchar
programas radiales) a travs de un taller
-mesas redondas
-exposiciones individuales y grupales
- trabajo colaborativo
-elaboracin de una crnica periodstica

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AMPLIACION DE IDEAS

- Comprensin lectora
- socializacin de plan lector

6. CRITERIOS DE EVALUACIN
Competencias
bsicas, funcionales
y comportamentales
en las Dimensiones

Cognitiva

Procedimental

Actitudinal

DESCRIPCIN

ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS

VALOR
PORCENTUAL

Saber

Evaluacin escrita tipo Saber, pruebas orales y


escritas, dominio conceptual, participacin en
plenarias y /o mesa redonda, participacin en
clase, produccin de textos, exposiciones,
sustentaciones y dramatizaciones, tcnicas de
trabajo en grupo.

40 %

Saber hacer en
contexto

Presentacin de talleres, guas, consultas,


Plan lector, tareas, trabajo en clase, material
didctico, cuaderno, portafolio, informes,
prcticas
de
campo,
entrevistas,
observaciones,
ubicacin
y
uso
de
informacin, uso de la plataforma y del sitio
web.

40 %

Saber ser
saber convivir

Valores. Pacto de convivencia, Autoestima,


solidaridad,
honestidad,
respeto,
responsabilidad, compromiso.
Actitud frente a la clase.
Respeto por compaeros, docentes y
comunidad
Responsabilidad y puntualidad en la entrega
de trabajos.
Presentacin personal y porte de uniforme
Asistencia y puntualidad
Inters y participacin

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20 %

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Acatamiento del manual de convivencia.


Sentido de pertenencia por la ENSI
NIVELES DE DESEMPEO
SUPERIOR
ALTO
46 A 50
40 A 45

BASICO
30 A 39

BAJO
0 A 29

NO EVALUADO

1. RECURSOS
- guas talleres
-

obras literarias y otros textos

bibliotecas internet

aula inteligente video bean computador

diccionarios

antologas

plataforma virtual de la ENSI

blog del rea de lengua castellana de la ENSI

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cubides A. (2007). Metfora 8. Castellano y Literatura. Ed. Norma.
Colectivo Pedaggico ENSI (2012). Cuaderno pedaggico N 8
Colectivo Pedaggico ENSI (2012). Revista Panorama N 5
Ministerio de Educacin Nacional. Ley 115 de 1994.
Ministerio de Educacin Nacional. (2006). Estndares Bsicos de Lengua Castellana
Ministerio de Educacin Nacional. (2006). Lineamientos curriculares Lengua Castellana
Ministerio de Educacin Nacional. (2015). Derechos bsicos de aprendizaje Lengua Castellana
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Recomendados Plan lector 2016


1. Cuentos de terror ( Mauricio Molina y otros) Alfaguara
2. El escarabajo de oro y otras narraciones extraordinarias ( Edgar Allan Poe)
3. Doce cuentos peregrinos( Gabriel Garca Mrquez)
4. Ojos de Perro Siberiano ( Antonio Santa Ana)
5. Qu viva la msica ( Andrs Caicedo)
6. Nunca ser un sper hroe (Antonio Santa Ana)
7. Mientras llueve ( Fernando Soto Aparicio)
8. El diario de Ana Frank ( Ana Frank)
9. El amor y otros demonios (Gabriel Garca Mrquez)
10. El coronel no tiene quien le escriba (Gabriel Garca Mrquez)
11. Angelitos empantanados (Andrs Caicedo)
12. Siete habitaciones a oscuras ( G Aguileta y otros)
13. Los escapados (Evelio Jos Rosero)
14. El muchacho de la boina blanca ( Albeiro Echavarra)
15. Crnica de una muerte anunciada ( Gabriel Garca Mrquez)
16. La Rebelin de las ratas ( Fernando Soto Aparicio)
17. El Hombre de los pies murcilago ( Sandra Siemens)
18. Pedro Paramo ( Juan Rulfo)
19. La metamorfosis (Frank Kafka)
20. Drcula (Bram Stoker)
21. El fantasma de Canterville (Oscar Wilde)
22. Demian (Herman Hesse)
23. Rebelin en la granja (George Orwell)
24. La guerra de los mundos (H.G.Wells)
25. El gato y la madeja perdida (Francisco Montaa Ibez)
26. Narraciones fantsticas. Antologa (Oscar Wilde, Washington Irving y otros)
27. Casa tomada y otros cuentos (JulioCortzar)
28. Las primas del primparo Juan (Francisco Montaa)
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29. Las plagas secretas (Juan Manuel Roca)


30. El puente de la soledad ( Mara Fernanda Heredia)
31. Cuentos colombianos. Antologa (Conrado Zuluaga. Varios autores)
32. El da que las vacas desaparecieron de la faz de la Tierra (Albeiro Echeverria)
33. Falsa Identidad-(Norah McClintock)
34. Todo Bien, todo bien. (Luis Dario Bernal Pinilla)
35. Pequeas Avalanchas (Joyce Carol Oates)
36. La guerra de los duraznos (Roberto Ampuero)
37. El abogado del marciano (Marcelo Birmajer)
38. El Beso de plata (Annette Curtis Klause)
39. La Venganza de la Vaca (Sergio Aguirre)
40. Por Favor Vuelve a Casa (Christine Nostinger)
41. En la Laguna ms profunda (Oscar Collazos)
42. Me dicen Sara Tomate (Jean Ure)
43. Los vecinos mueren en la Novela (Sergio Aguirre)
44. Los Chicos Malos tienen buenas Historias (Gerardo Meneses Claros)
45. El retrato de Dorian Gray
(Oscar Wilde)

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