ALBERT BANDURA

Plantea que las expectativas de eficacia personal o autoeficacia constituye un factor central
en los procesos motivacionales y de aprendizaje que regulan el desempeo de las tareas. El
individuo requiere continuamente tomar decisiones acerca de qu curso de accin seguir,
cunto esfuerzo invertir y por cuanto tiempo continuar con esos esfuerzos.
El concepto de autoeficacia hace referencia a las creencias u opiniones que posee un
individuo acerca de sus capacidades y recursos para organizar y llevar a cabo determinadas
acciones que le permitan alcanzar un cierto nivel de desempeo
SKINNER
El modelo conductista propone la obtencin de respuestas ante estmulos que se presenten
segn cada situacin especfica. Se dan las consecuencias y las conductas, presentando el
estmulo como generador de stas para orientar la conducta sistemticamente hacia
respuestas cada vez ms adecuadas, con base en tcnicas de modificacin de conducta. Es
decir, el alumno modifica la conducta con base en un plan previamente establecido.
PIAGET
Piaget expone que la nica forma de que surja la conciencia de la regla es por regularidad.
La regularidad es lo necesario, lo indispensable para que surja la conciencia de la regla, la
interiorizacin de las reglas, "sin la sensacin de regularidad, la obligacin no aparece y la
obligacin es la base de toda norma, de toda regla Piaget.
El primer paso para que exista conciencia de la necesidad de normas y posteriormente de la
interiorizacin de normas es el respeto unilateral, del menor al adulto y sus reglas, el
segundo paso y el ms importante para una sociedad civilizada y consensuada, es el
respeto mutuo. El nio a medida que crece y es capaz de tener conciencia de la necesidad
de normas sociales positivas colabora y coopera sin necesidad de ser obligado, el respeto
mutuo implica la autonoma dentro de un grupo social con normas adecuadas a todos y a las
circunstancias o situaciones determinadas, no a un grupo o individuo que est por encima de
otros. Es en ese momento cuando aparece la moral autnoma, la conciencia de que por
encima de las normas y las reglas estn las personas y por ello es necesario adecuarlas y
cambiarlas, modificarlas o detallarlas para ser equitativos y respetuosos con todos, no con
las reglas, con las personas. Importante diferencia para avanzar en respeto y en derechos
humanos