Código Convivencia Escuela Albert Einstein

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA
ALBERT EINSTEIN
E-Mail: albert.einstein_pillaro@yahoo.es
www.alberteinstein.ec
Ciudad Nueva La Tranquilla
Tel: 2873680

ALBERT EINSTEIN
CDIGO DE CONVIVENCIA
Ao Lectivo
2015 2016

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Tel: 2873680
CDIGO DE CONVIVENCIA
Nombre de la institucin educativa:

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA ALBERT EINSTEIN
CDIGO AMIE:
18H00555
Ubicacin geogrfica:
Zona:
Distrito:
Circuito: 1
Tipo de institucin educativa:
Niveles educativos que tiene la institucin:
Particular
Inicial
Preparatoria
Bsica elemental
Bsica media
Bsica Superior
Nmero de estudiantes
Mujeres
102
Hombres
116
Nmero de docentes
Mujeres
12
Hombres
Integrantes del Consejo ejecutivo:

Director:
Dra. Mariana Campaa
1er vocal:
Dra. Mara Siza
2do vocal:
Lic. Gloria Yanchaluisa
3er vocal:
Ing. Adolfo Moya
Secretaria:
Ing. Vernica Mosquera
Direccin de la institucin educativa:
Av. Rumiahui y Calle La Tranquilla

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Email:maytocampana@hotmail.comalbert.einstein_pillaro@hotmail.com
1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN
I. Principios generales.
El presente Cdigo de Convivencia es la expresin escrita de nuestro sistema de valores,
creencias y normas cuyo sentido es regular la vida institucional y crear las condiciones
necesarias para el buen desarrollo de los procesos que se derivan del PEI, en especial el
desarrollo humano y ciudadano de los actores de la comunidad educativa de la Escuela
de Educacin Bsica Albert Einstein. Tiene el fin de brindar un marco de referencia
explcito para la orientacin, reflexin y eventual sancin o reconocimiento de las
acciones de los sujetos que conforman los distintos subsistemas sociales y nuestra
organizacin escolar.
La convivencia armnica en un grupo implica el respeto a normas bsicas, compartidas
y comprendidas por cada uno de ellos. La coherencia en torno a ellas es fundamental
para el logro de una convivencia efectiva. Este documento recoge los planteamientos de
los distintos grupos de trabajo que han participado en la construccin del presente
cdigo.
II. JUSTIFICACIN
La Escuela de Educacin Bsica Albert Einstein ha venido trabajando en base a la
Ley de Educacin y su Reglamento, Cdigo de la Niez, Cdigo de Convivencia
elaborado en el ao 2014 - 2015 y aprobado por la direccin distrital de Pllaro.
Para la elaboracin del presente Cdigo de Convivencia nos hemos guiado en el
Acuerdo Ministerial 332, Registro Oficial Suplemento 93 de 02 de octubre 2013, mismo
que, le asigna al Cdigo de Convivencia el rol fundamental de orientador de las
relaciones entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa, por ello el
documento debe reflejar el espritu de participacin, armona, consenso, eficiencia y
respeto para garantizar la equidad en la solucin de conflictos y la aplicacin de las
normas que regulan la convivencia armnica.

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Nuestro Cdigo de Convivencia est basado en valores como: solidaridad, justicia, paz,
respeto, responsabilidad individual y social y la defensa de los derechos humanos nos
ayudan a fortalecer en la institucin los compromisos que los estudiantes deben asumir
con el respeto a todos los integrantes de la comunidad educativa.
En la Escuela de Educacin Bsica Albert Einstein como en cualquier otro mbito en
el que nos encontremos, a todos nos gusta sentirnos respetados, valorados, considerados
y encontrarnos seguros; por ello es importante que el trabajo sea garantizado.
Desde este convencimiento, en la institucin, nos planteamos como meta, y reto, la
creacin de un clima institucional donde se de la buena convivencia, la paz y la
armona, sabiendo que en las instituciones educativas se da una tipologa del
estudiantado heterognea: nios desmotivados, con dificultades de aprendizaje, con baja
autoestima y con problemas de familia, con estructuras disueltas o en crisis. Una vez
establecidas estas premisas mnimas, procedimos a reflexionar sobre cmo era la
situacin de nuestra institucin y plantearnos nuevos objetivos que podramos alcanzar.
Fruto de esta reflexin y formacin, formulamos las siguientes cuestiones:
Vivir no se reduce a un proceso biolgico. En un sentido psquico y pragmtico el

acto vital debe tener significado, lo que se traduce en tener objetivos, proyecto de
vida, misin y visin de futuro y convivir es compartirlos; para alcanzar esto, todos
los miembros de la comunidad educativa deben asumir su parte de responsabilidad.
Para promover una convivencia pacfica, es necesario observar las distintas

situaciones que diariamente se dan en la Institucin; coordinar profesores, tutores y
equipo directivo; comunicarse con las familias y compartir con los compaeros
nuestras actuaciones, tanto las que han dado buen resultado como las que no han
sido satisfactorias.
Se pretende incorporar a la vida cotidiana, costumbres, lenguaje y hbitos que permitan

aplicar los preceptos de la participacin y la democracia, de tal manera que se logren los
siguientes objetivos institucionales:

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1. Convocar, en concordancia con el acuerdo ministerial 332-13 y su instructivo, a los

distintos actores que constituyen la comunidad educativa de la Escuela de Educacin
Bsica Albert Einstein, para que de manera democrtica, respetuosa y participativa
realicen el anlisis del clima escolar; determinen sus fortalezas y debilidades as como
las oportunidades y amenazas que debe aprovechar o enfrentar nuestra comunidad y;
con este anlisis establecer los compromisos que debemos asumir quienes a diario
convivimos y pertenecemos a la Escuela.
2. Desarrollar en todos los miembros de la comunidad educativa, especialmente en las y
los estudiantes, las competencias necesarias para el ejercicio de una ciudadana plena en
el marco que seala la Constitucin y las Leyes Ecuatorianas.
3. Disear, desplegar y evaluar prcticas permanentes y afines con nuestra cultura
institucional relacionada con la convivencia; tendientes al desarrollo de los sujetos que
aprenden, potenciando aquellos aspectos que favorecen el clima escolar. (Respeto,
consideracin, confianza, solidaridad y consideracin.)
El Cdigo de Convivencia es un instrumento oficial resultante de acuerdos y
compromisos para la construccin de una sociedad ms justa, sin violencia, para la
prevencin, tratamiento, solucin pacfica y negociada de los conflictos.
1. FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
El presente Cdigo de Convivencia de la Escuela
de Educacin Bsica Albert
Einstein tendr como fundamentos rectores que permitan lograr una convivencia
armnica los siguientes:
Educacin para el cambio: La educacin es la base fundamental de la sociedad que

permite transformar y construir una sociedad ms justa, equitativa y con mayor nivel
de progreso, para tener un pas mucho ms desarrollado en todos sus mbitos.
La educacin es la prioridad principal del actual gobierno, por su trascendencia en la
modificacin de paradigmas de vida, que son importantes para impulsar el

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desarrollo tanto humano como econmico en forma democrtica tomando en cuenta

la capacidad y creatividad de las personas.
Mediante la desconcentracin, la gestin institucional y la participacin social, se ha
logrado avanzar hacia la equidad y mejora de la calidad educativa en todos sus
niveles y modalidades.
Libertad: Cada persona tiene planes para su vida, por ser nica y diferente, siendo
la libertad la que le permite esforzarse y cumplir, para as ir creciendo cada vez ms.
Para lograrlo es necesario que nadie lo impida ni lo sujete, generalmente hay que
luchar para conquistarlo.
La educacin est orientada a formar a las personas para la emancipacin autonoma
y el pleno ejercicio de sus libertades.
El inters superior del nio y adolescente: El presente cdigo est orientado a

garantizar el ejercicio pleno y efectivo de los derechos y garantas de Nios Nias y
Adolescentes; y asegurar su desarrollo integral.
El enfoque de derechos: La educacin deber incluir el conocimiento de los

derechos, los mecanismos de proteccin y de exigibilidad, ejercicio responsable,
reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad, dignidad y
equidad social.
Educacin para la democracia: El presente cdigo determinar de forma precisa

que el centro educativo es un espacio democrtico del ejercicio de los derechos
humanos y promotores de la cultura de paz y la resolucin pacfica de los conflictos.
Comunidad de aprendizaje: Implica que todas las personas de forma directa o

indirecta influyen en el aprendizaje y desarrollo tanto de docentes como de
estudiantes. La educacin por tanto tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a
la sociedad como un ente que aprende y ensea y se fundamenta en la comunidad de
aprendizaje de docentes y educandos, considera como espacios de dilogo sociocultural e intercambio de aprendizajes y saberes.
La participacin ciudadana: Como uno de los elementos constitutivos de la vida

democrtica, supone la activa inclusin de las diversas expresiones ciudadanas en la
vida pblica, constituyendo en uno de los objetivos del Plan Nacional del Buen
Vivir. Adems
concibe
ser
protagonista
en
la
organizacin,
gobierno,

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funcionamiento, toma de decisiones, planificacin, gestin y rendicin de cuentas en

los asuntos inherentes al mbito educativo.
Cultura de paz y solucin de conflictos: En nuestra vida cotidiana hemos

aprendido que la resolucin de un conflicto interesa a las partes enfrentadas dentro
de la propuesta de Cultura de Paz, los conflictos son situaciones de aprendizaje que
involucran al grupo social en su conjunto y pueden constituirse en dinamizadores de
la construccin de un ambiente social ms equitativo, solidario, respetuoso de las
diversidades y potenciador de las identidades. El derecho a la educacin debe
orientarse a construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la
prevencin, tratamiento y resolucin pacfica de conflictos, en todos los espacios
de la vida personal, escolar, familiar y social.
Equidad e Inclusin: Asegura a todas las personas el acceso, permanencia y

culminacin en el sistema educativo sin distincin de ninguna clase.
Escuelas saludables y seguras: La escuela es el lugar donde los estudiantes pasan

muchas horas al da y que ms determina su desarrollo a partir de los aprendizajes y
la influencia del entorno fsico y social; por tanto ocupa un lugar fundamental en su
vida despus del hogar, si conseguimos que tanto nios y jvenes se desenvuelvan
en una escuela mucho ms saludable, tendr como consecuencia un mayor bienestar.
Por ello el estado garantiza a travs de diversas instancias, que las instituciones
educativas sean Escuelas del Buen vivir.
El principio de convivencia armnica: La convivencia es una forma de relacin

entre los seres humanos y que se lo debe escoger y practicar desde tempranas
edades.
Para tener una convivencia armnica entre cualquier persona es importante la
prctica de una serie de valores que permita aceptar al otro tal y como es, respetando
sus ideas y la totalidad de la persona de una manera inclusiva. Por tanto la educacin
tendr como principio rector, la formulacin de acuerdos de convivencia armnica
entre todos los actores de la comunidad educativa.
El Cdigo de Convivencia Albert Einstein tiene como fundamento legal:
CONSTITUCIN POLTICA DEL ECUADOR

DECLARACIN DE LOS DERECHOS UNIVERSALES
LOEI Y SU REGLAMENTO

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LOSEP Y SU REGLAMENTO
OIT art. 169
CDIGO DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
ACUERDO MINISTERIAL
434-12
ACUERDO MINISTERIAL
332-13
1. OBJETIVO GENERAL DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
Misin del Cdigo de Convivencia:

Ser el instrumento orientador y promotor del proceso de desarrollo, formacin y
convivencia armnica de los miembros de la comunidad educativa Albert Einstein,
avalado por la construccin participativa, alineado al marco jurdico y a la propuesta
educativa institucional; involucra a todos los actores: estudiantes, madres, padres o
representantes, docentes, personal administrativo y personal de apoyo.
Objetivo General
Construccin participativa del Cdigo de Convivencia Institucional de la escuela de
Educacin Bsica Albert Einstein, conteniendo acuerdos y compromisos que
garantiza la convivencia armnica entre todos los actores de la comunidad educativa, en
el marco de los derechos humanos y del buen vivir.
Objetivos Especficos:
1. Propiciar en los adultos de la Escuela de Educacin Bsica Albert Einstein la
toma de conciencia de su responsabilidad con respecto a la formacin integral de los
estudiantes desde su rol especfico, en su accionar cotidiano de acuerdo con los
valores y conductas que se pretenden desarrollar en los estudiantes
2. Promover conductas respetuosas hacia el conjunto de actores del proceso educativo
de acuerdo con las responsabilidades que se desprenden de los diferentes roles que
deben desempear.
3. Favorecer la bsqueda permanente de instancias de dilogo, mediacin y reflexin,
considerando que todos los actores de la comunidad son iguales en dignidad y que
la solucin del conflicto debe abordarse con un sentido educativo y formativo.

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4. Fomentar en la institucin educativa la prctica de valores, principios, normas ticosociales morales y cvicos que guen el comportamiento individual y colectivo de la
sociedad que promueva el buen vivir.
5. Preparar a los estudiantes para el ejercicio de sus derechos y el cumplimiento de sus
deberes, procurando el uso responsable de la libertad y la adquisicin de
comportamientos ticos en el plano individual, familiar, laboral y comunitario.
6. Valorar el sentido de pertenencia y generar actitudes de compromisos y cooperacin
hacia la institucin.
7. Promover en los estudiantes el desarrollo de hbitos y conductas orientadas al bien
comn, a su crecimiento personal y al uso adecuado de las instalaciones de la
institucin, como bien de la comunidad.
8. Sensibilizar a la comunidad educativa, socializando el cdigo de convivencia, para
tener una institucin agradable y un clima de paz
ACUERDOS
COMPROMISOS
DEL
CDIGO
RESPETO
RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCIN DE LA SALUD

ESTUDIANTES
ACUERDOS:
Los estudiantes acordamos que mantener los baos, aulas, patios y anexos aseados y
limpios es smbolo de salud y respeto a todos los miembros de la comunidad educativa,
pues esto nos ayuda a cuidarnos bien fsicamente y sin complicaciones mdicas y as
podemos tener un buen desempeo. Es preciso tener cuidado cuando tienen una
enfermedad para procurar no afectar a los otros y el ambiente escolar.
COMPROMISOS:
Los estudiantes nos comprometemos a:
No consumir comidas chatarras.
Participar en campaas de limpieza de manos, prevencin de enfermedades
virales para promover la salud con carteles y dibujos.
No desperdiciar los alimentos que se sirve en el lunch
Aprender y practicar normas en el comedor

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REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Las madres, padres de Familia o representantes legales acordamos:
Que es vital mantener una convivencia sana y libre de riesgos en todos los
aspectos porque la salud es indispensable para un buen desarrollo fsico y
mental.
Es importante que los padres estemos conscientes de que los nios enfermos
podran contagiar a los dems.
Creemos que es indispensable que la Escuela Albert Einstein participe
activamente en cuanto a la educacin sexual de nuestros hijos, complementando
as nuestra primordial tarea como padres.
Creemos necesario que la Escuela Albert Einstein y las madres, padres de
familia
o representantes legales compartamos informacin sobre posibles
escenarios de riesgo para nuestros hijos.

COMPROMISOS:
Las madres, padres de familia o representantes legales nos comprometemos a:
Mantener una alimentacin balanceada y saludable.
Fomentar el aseo y el cuidado personal.
A no enviar a la Escuela Albert Einstein a nuestros hijos enfermos, cuando
necesitan cuidados en casa.
No enviar dinero para que no compren comida chatarra
Inculcar buenos hbitos de limpieza, alimentacin y fsicos.
DOCENTES AUTORIDADES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
ACUERDOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo de la Escuela Albert Einstein
acordamos que el respeto y responsabilidad por el cuidado y promocin de la salud es
fundamental porque est directamente asociada al desarrollo integral de los seres
humanos, y afecta a todas sus otras dimensiones.

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COMPROMISOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo nos comprometemos a:
Apoyar campaas e iniciativas que tengan que ver con el cuidado responsable
de la salud.
Dar la importancia debida a la salud de los miembros de la comunidad
Educativa.
Generar un espacio para que los estudiantes puedan exponer con confianza
problemas u opiniones de acuerdo a temas asociados con la salud.
Fomentar buenos hbitos relacionados con la higiene personal
Apoyar la gestin que realiza la representante legal con el servicio del lunch
saludable y nutritivo.
Detectar seales de alarma con respecto a los desrdenes alimenticios.
Observar e intervenir en acciones que puedan perjudicar la salud de cualquier
miembro de la comunidad educativa.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

ESTUDIANTES
ACUERDOS:
Los estudiantes acordamos que:
El respeto y cuidado del medio ambiente es importante porque necesitamos preservar el
mundo donde vivimos y conservar las cosas del mismo para futuras generaciones. El
medio ambiente bien cuidado y respetado, aumenta la calidad de vida de todos los que
conviven en l. Adems, es irremplazable e indispensable.
COMPROMISOS:
A aprender y valorar la importancia del medio ambiente.

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Transmitir nuestros conocimientos dentro y fuera de nuestra comunidad.

Buscar soluciones para preservar los recursos del mismo.
Plantear proyectos de reciclaje alrededor de la escuela y en casa. Proponer a los
profesores el uso de materiales reciclados, para pruebas, deberes, trabajos y
otros.
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Las madres, padres de familia o representantes legales acordamos que:
Es necesario que nuestros hijos conozcan la importancia de cuidar el medio
ambiente.
Concienciar y responsabilizar a nuestros hijos del estudio y cuidado de todo ser
vivo y del uso sustentable de los recursos de la Tierra.
Es necesario promover la cultura ecolgica en nuestros representados
COMPROMISOS:
Ensear a nuestros representados el cuidado del medio ambiente
Inculcar hbitos de reciclaje y plantacin de rboles; cuidado de bosques y
fuentes de agua.
Desde el hogar ensear para que los desechos sean depositados en los
respectivos tachos de basura
Promover el uso razonable y sostenible de los recursos naturales.
Fomentar el uso de las energas renovables y el consumo consciente y mnimo
indispensable de la energa no renovable.
DOCENTES Y AUTORIDADES
ACUERDOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo de la Escuela de Educacin
Bsica Albert Einstein acordamos que:

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El respeto y cuidado del medio ambiente, es una necesidad vital del ser humano. En el
PEI, declaramos la multidimensionalidad del ser humano que est ligada radicalmente
a su entorno natural y social. As pues para el desarrollo progresivo de las
potencialidades del ser, es indispensable que su vida se desenvuelva en un entorno
natural y social sano y ecolgicamente sostenible.
COMPROMISOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo de la Escuela Albert
Einstein nos comprometemos a:
Promover el uso adecuado del espacio fsico del parque infantil (ecolgico)
Compartir todos los espacios pblicos de manera respetuosa.
Intervenir y colaborar en las campaas de reciclaje y cuidado del medio
ambiente elaborado por la Escuela Albert Einstein.
Promover el reciclaje, la reutilizacin de materiales y utilizar en trabajos de los
proyectos escolares.
Trabajar en reas interdisciplinarias sobre el medio ambiente.
Apagar la luz, no desperdiciar el agua, papel y uso adecuado de los basureros de
reciclaje.
Realizar controles eficientes de las reas verdes y espacios naturales de la
institucin y de otros espacios a los que acudamos.
Llamar la atencin a estudiantes cuando no usen los basureros.
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DEL PATRIMONIO
INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES
ACUERDOS:
Los estudiantes acordamos que el respeto y cuidado responsable de los recursos
materiales y bienes de la institucin educativa es necesario porque el buen estado de
ellos ayuda a un mejor aprendizaje.
COMPROMISOS:

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Respetarnos los unos a los otros, a la vez que cuidamos los bienes de la Escuela
Albert Einstein que son indispensables para el diario vivir del estudiante
Promover el respeto de los bienes propios y ajenos, institucionales y pblicos.
Responsabilizarnos de los daos que ocasionemos en los bienes de la
institucin
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Las madres, padres de Familia o representantes legales acordamos que para promover
el respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin
educativa, es fundamental que nosotros como padres inculquemos el amor a la
institucin porque ellos (nuestros hijos) deben valorar y reconocer los bienes que son
de uso para ellos y que lo que tienen y lo que usan es para su beneficio y para los
dems, as recibirn una educacin de calidad. Consideramos que es fundamental
impartir el valor del cuidado y respeto a los bienes de la institucin y recursos
materiales desde el hogar porque as los nios vivirn dentro de casa e institucin los
mismos valores para una mejor formacin de su futuro fuera de su casa y su
Institucin.
COMPROMISOS:
Responsabilizarse de los daos ocasionados por nuestros representados a las
instalaciones, mobiliario, equipos, materiales didcticos y otros de la institucin
y repararlos
Inculcar la responsabilidad en nuestros hijos sobre el cuidado de los recursos
materiales que la institucin pone a su disposicin y adems que se den cuenta
que todo tiene un costo monetario.
Concienciar en casa el buen uso de los bienes personales e institucionales
Que valoren los bienes propios y ajenos por parte de nuestros hijos.
Concientizar a nuestros hijos sobre el costo y sacrificio que los padres y la
institucin hacen

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ACUERDOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo acordamos que el respeto y
cuidado responsable de los recursos materiales y bienes propios o ajenos en general y,
de la institucin educativa en particular es parte importante de la formacin de
cualquier ser humano y est ntimamente vinculada al respeto y al estado de seguridad
y bienestar.
COMPROMISOS:
Los docentes, autoridades y personal administrativo de la Escuela Albert Einstein
nos comprometemos a:
Cumplir con los turnos en los recreos: patio, aulas y anexos para prevenir y
evitar accidentes.
Dar la debida importancia al uso de cualquier bien institucional, propio, o
pblico.
Concientizar a los estudiantes sobre el cuidado de los bienes y la forma en la
cual les beneficia.
Apoyar en el control de los recursos materiales y bienes de la institucin.
Utilizar el material didctico de manera adecuada y oportuna.
Mantener los sistemas de control de uso de material.
Informar oportunamente el dao de los bienes de la institucin.
Usar responsablemente los equipos y materiales.
Mantener las aulas cerradas durante los recreos.
Pedir a los estudiantes que no traigan objetos de valor.
Supervisar y acompaar en todo momento a los estudiantes en los diferentes
espacios de la institucin.
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
ESTUDIANTES
ACUERDOS:
Los estudiantes acordamos que el respeto entre todos los actores de la comunidad

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educativa es importante porque esto ayuda a tener mejor relacin entre los miembros
de la comunidad; es necesario porque une a la comunidad, evitando discriminacin y
malos tratos; y es indispensable porque mejora la calidad del ambiente en el que uno
trabaja.
COMPROMISOS:
Tratarnos todos por igual.
Defender los derechos de todos los miembros de la comunidad.
Evitar la discriminacin
Controlar el lenguaje verbal y no verbal
Defender no solo a uno mismo sino al prjimo
Evitar dejar sucio el colegio
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Las madres, padres de familia o representantes legales acordamos que el respeto es un
valor fundamental y debe darse hacia todos los miembros de la comunidad educativa.
Es indispensable fomentar dentro del hogar valores morales porque nuestros hijos
deben aprender sobre correcta convivencia y a vivir en paz con libertad, adems, que es
importante promover el dilogo en el hogar, en el aula y la confianza para expresarse y
comunicar cualquier tipo de inquietud. Finalmente, que es fundamental que en la
Escuela Albert Einstein se les den las mismas oportunidades y trato a los alumnos.
COMPROMISOS:
Reunirnos en familia para compartir momentos y dialogar
Reforzar los valores que el colegio promueve
Conversar con nuestros hijos da a da para conocer sus inquietudes
Mantener una relacin ms estrecha con los profesores.

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ACUERDOS:
Los docentes autoridades y personal administrativo acordamos que el respeto entre
todos los actores de la Comunidad Educativa es fundamental para una convivencia
sana; que junto a la tolerancia y diversidad van de la mano con nuestra cultura
institucional.
COMPROMISOS:
Los docentes autoridades y personal administrativo nos comprometemos a:
Mantener un trato respetuoso y corts entre todos los miembros de la
comunidad educativa.
Hacer hincapi a la prctica de las normas de cortesa en los estudiantes,
mediante estmulos que motiven a todo el grupo.
Informar de manera oportuna, cualquier incidente.
Promover la igualdad entre los miembros de la comunidad educativa.
Respetar los canales de comunicacin y las instancias establecidas en la
institucin.
Valorar el trabajo de cada actor de la comunidad educativa conociendo sus
funciones y la importancia de las mismas.
Intervenir oportunamente en todo conflicto que se presente y actuar como
mediador.
Incentivar la prctica del respeto con el ejemplo.
Generar estrategias de valoracin y reconocimiento de todos y cada uno de los
estamentos involucrados en el proceso educativo.
Manejar un vnculo adecuado con los padres de familia y los dems miembros
de la comunidad educativa.
Utilizar un lenguaje respetuoso y positivo evitando el rumor.
Generar relaciones asertivas.
Apoyar activamente al proceso de inclusin de los docentes y estudiantes
nuevos.
Expresar nuestras inconformidades de manera amable.

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Conocer a fondo el Cdigo de Convivencia.
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIN

DEMOCRTICA ESTUDIANTIL
ESTUDIANTES
ACUERDOS:
Los estudiantes acordamos que la libertad con responsabilidad y participacin
democrtica estudiantil es importante y necesaria porque nos da la oportunidad de
expresarnos, interactuar y pensar distinto manteniendo respeto, los lmites y
cumpliendo las normas. La participacin democrtica estudiantil es valiosa porque nos
permite elegir a nuestros representantes e influir en las decisiones de la Escuela Albert
Einstein.
COMPROMISOS:
Expresarnos respetuosamente.
Manifestar nuestras inquietudes siguiendo el proceso.
Expresarnos ticamente.
Tomar en cuenta los distintos puntos de vista.
Tener mentalidad abierta.
Actuar con compromiso en las actividades de nuestra eleccin.
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Es indispensable que los chicos exploten sus individualidades sin sentirse
limitados o cohibidos

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Es importante reforzar la solidaridad en las aulas y que el profesor promueva

sus buenas intenciones
Es importante que los profesores tengan el tiempo y la apertura para recibir los
pedidos de los alumnos.
Los padres debemos dar a nuestros hijos principios, reglas, normas con el fin
de que ellos sean responsables de sus acciones y asuman las consecuencias de
stas, en funcin de los acuerdos institucionales de convivencia.
COMPROMISOS:
Reforzar el autoestima de los hijos en casa
Permitir a los chicos expresarse con libertad
Incentivar el compaerismo.
Dar el ejemplo en todos los ambientes sociales que como personas y como
familia participamos.
Educarles en el respeto hacia los dems en cuanto a la forma de participar en
dignidades y eventos estudiantiles, de manera que se considere la igualdad de
oportunidades entre todos.
ACUERDOS:
Los docentes autoridades y personal administrativo
acordamos que es importante
mantener un dialogo abierto y respetuoso con los estudiantes acerca de sus opiniones
y decisiones, y con relacin a su responsabilidad en acciones de expresin
democrtica dentro de la comunidad educativa.
COMPROMISOS:
Los docentes autoridades y personal administrativo de la nos comprometemos a:
Orientar a los estudiantes en el respeto a la libre expresin.
Informar a los estudiantes sobre los procesos democrticos y el valor de la
libertad.
Fomentar en clase las ideas de libertad, responsabilidad y democracia.

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Construir el sentido de democracia.

Promover la libertad con responsabilidad y facilitar la participacin
democrtica estudiantil.
Brindar los espacios necesarios para que la comunidad educativa pueda
participar de manera democrtica y libre.
Organizar y determinar pautas claras para que el proceso electoral sea
transparente
Apoyar los procesos democrticos de la Escuela Albert Einstein para que se
lleven a cabo con responsabilidad.
Respetar, participar y no influir en el proceso de eleccin del Consejo
Estudiantil.
Promover en cada clase el derecho a la libre participacin y opinin
divergente.
Incentivar el respeto a las autoridades en todos los mbitos.
No permitir la agresin verbal ni fsica en la libre expresin de los estudiantes.
Tener mentalidad abierta para escuchar inquietudes y necesidades de los
estudiantes.
Apoyar en el cumplimiento de las decisiones tomadas en forma democrtica
Saber escuchar opiniones diversas.
Promover espacios de debate.
Apoyar como docentes todas las actividades y difundir ampliamente
informacin al respecto.
RESPETO A LA DIVERSIDAD
ESTUDIANTES
ACUERDOS:
El respeto a la diversidad es importante porque as podemos conocer otras formas de
ver la realidad, es valiosa porque nos ensea a respetar otras culturas o necesidades y
es indispensable porque nos permite aceptar a todos como son.

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COMPROMISOS:
Respetar las diferencias entre personas, no discriminar a nadie sin ninguna
excepcin y no juzgar a las personas por lo que piensan, creen o son.
Aceptar la inclusin de compaeros con capacidades diferentes en las aulas
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Es importante educar a nuestros hijos con principios, reglas y normas para fomentar
la igualdad en todo sentido (raza, edad, religin, sexo, etc.)
Es importante el respeto a la diversidad porque todos somos nicos y nos merecemos
el mismo trato, as tengamos diferencias, sean estas de raza, fsica, de cultura o
religin.
COMPROMISOS:
Facilitar informacin sobre las diferencias que hay en la humanidad para que
exista el respeto y tolerancia.
Nos comprometemos a dar buen ejemplo en este mbito con el fin de que
exista igualdad.
Nosotros como padres pensamos que es fundamental e indispensable ensear
con nuestro ejemplo a ser tolerantes, ms humanos y de mentalidad abierta.
Visitar a personas de etnias y capacidades diferentes.

ACUERDOS:

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Los docentes autoridades y personal administrativo de la Escuela Albert Einstein

acordamos que: el respeto a la diversidad es, en la prctica, el ncleo del ejercicio de
los derechos y el cumplimiento de los deberes que nos adjudica la declaracin
fundamental de los Derechos Humanos, la Constitucin de la Repblica y dems
Leyes Conexas.
COMPROMISOS:
Los docentes autoridades y personal administrativo nos comprometemos a:
Generar ambientes igualitarios para el desarrollo de la tolerancia.
Generar el respeto a las individualidades.
Promover la inclusin y evitar todo tipo de discriminacin.
Estar ms pendientes de nuestros estudiantes en diferentes espacios y no solo
en el aula.
Acercarles a los estudiantes hacia las diferencias entre seres humanos.
Trabajar diariamente en valores como solidaridad, respeto, responsabilidad,
tolerancia y empata.
Generar espacios de participacin orientado al conocimiento de la diversidad.
Ser ejemplo de respeto a la diversidad.
Promover ambientes pluriculturales dentro y fuera del aula.
Promover espacios y estrategias de interaccin para conocer las diferentes
culturas.
Evitar perjuicios, estereotipos y estigmas promoviendo la reflexin.
Abrir espacio en las clases para dialogar sobre las diferencias.
Planificacin y evaluacin diferenciada.
POLTICAS DE AULA
ESTUDIANTES
ACUERDOS:

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680

Al matricularse en la institucin educativa, asumimos todos los compromisos y
responsabilidades como estudiantes
Conocemos las normas y disposiciones del Cdigo de Convivencia y buen vivir de la
institucin
COMPROMISOS:
Asistir puntualmente a la jornada diaria
Utilizar un vocabulario amable y cordial.
Levantar la mano para pedir la palabra
Evitar el bullying
Solicitar permiso para salir del aula
Copiar la agenda escolar diariamente
Mantener orden y aseo en el aula
Asistir a la institucin con deberes y materiales necesarios
Acudir a la jornada de trabajo siempre aseado, con los uniformes completos y
correspondientes: de parada y de Educacin Fsica, con el modelo adoptado por la
institucin, el cual es obligatorio.
Respetar la inclusin de compaeros en las aulas
No permanecer dentro de las aulas en el recreo para evitar prdidas de objetos y
daos materiales
REPRESENTANTES
ACUERDOS:
Conocemos las normas y disposiciones del Cdigo de Convivencia y buen vivir de la
institucin
Respetar a todos los miembros de la institucin
Velar por el correcto comportamiento de nuestros representados dentro y fuera de la
institucin.

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
COMPROMISOS:
Los padres, madres de familia y /o representantes legales nos comprometemos a:
Asumir y cumplir las normas, leyes, reglamentos y disposiciones de cada grado y
de la institucin.
No interrumpir las horas pedaggicas.
Acudir en el horario establecido por la institucin para la atencin a padres de
familia.
Informarnos del rendimiento y comportamiento de nuestros representados
Asistir a las reuniones convocadas por los docentes y la institucin
Dotar de los materiales necesarios a nuestros representados
Revisar y firmar las tareas y trabajos asignados a casa
Leer y firmar el diario escolar
Seguir el rgano regular para solucionar conflictos: maestros, director/a,
representante legal.
Cumplir con el pago mensual de las pensiones.
Incentivar en casa los valores fundamentales como: la cortesa, respeto, puntualidad,
honradez, responsabilidad, honestidad y buen comportamiento.
Estar ms involucrados en las actividades de nuestros hijos.
Orientar a nuestros representados en el respeto a la inclusin, en caso de existir en el
grado.
DOCENTES
Los docentes autoridades y personal administrativo de la Escuela de Educacin Bsica
Albert Einstein acordamos que:
Conocemos la ley de Educacin y su reglamento,
Acatar normas y disposiciones del Cdigo de Convivencia y Buen Vivir de la
institucin
COMPROMISOS:

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
Los docentes autoridades y personal administrativo de la Escuela de Educacin

BsicaAlbert Einstein nos comprometemos a:
Ingresar a la institucin 20 minutos antes de la hora de entrada.
Recibir a los estudiantes en la puerta del aula.
Impartir clases de pie y de forma dinmica.
No usar el celular en el aula.
Revisar diariamente la agenda escolar, que es el medio de comunicacin entre
docente y padre de familia.
Revisar todos los das las tareas enviadas a casa.
Asistir en las horas especiales (Educacin Fsica, Esttica, Computacin e Ingls)
Tener fe y confianza en las capacidades del estudiante.
Dar un trato de calidad y calidez a estudiantes y representantes.
Controlar la disciplina en recreos y programas especiales.
Asistir en el servicio de lunch y ensear buenos modales.
Asistencia puntual en el cambio de horas.
Respetar la inclusin de estudiantes en las aulas y ayudarles a mejorar sus
condiciones en el desarrollo del aprendizaje.
Cerrar las aulas en el momento del recreo para evitar prdida de tiles y daos en el
mobiliario
9. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
Del Sistema disciplinario.- Segn
lo determinado en el Reglamento de
la Ley
Orgnica de Educacin Intercultural Art. 221, en la institucin educativa, tanto los

estudiantes como los dems miembros de la comunidad educativa deben evitar
cualquier comportamiento que dificulte el normal desarrollo del proceso educativo
y garantizar un ambiente de paz, armona para un buen vivir adecuado para la
enseanza- aprendizaje.
Respetar la dignidad y funciones de docentes y personas que trabajan en la institucin,
que exista el respeto mutuo, evitando todo tipo de peleas, insultos, burlas y bromas de
mal gusto.

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
Deber y obligacin general.- Todo estudiante de la Escuela de Educacin Bsica Albert

Einstein, tiene como obligacin general el respetar y cumplir la Constitucin Poltica y
las Leyes de la Repblica del Ecuador y sus Reglamentos, La Ley de Educacin y su
Reglamento, las disposiciones previstas en este Cdigo de Convivencia, Manuales,
Resoluciones, Circulares y orientaciones dadas
por
las distintas instancias y
Autoridades de la institucin.
CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL
Al matricularse en alguno de los grados de los niveles de estudio que ofrece la Escuela
de Educacin Bsica Albert Einstein, los estudiantes adquieren los siguientes
deberes y obligaciones especficas:
Guardar respeto por los bienes muebles e inmuebles de la institucin o ajenos.

Contribuir a la preservacin, aseo, mejoramiento y embellecimiento de aulas y
anexos de la institucin.
Hacer uso responsable de los diferentes servicios de la institucin como son: ,
biblioteca, laboratorio, sala de informtica, aulas, oficinas, servicios sanitarios,
espacios deportivos, corredores, auditorio y dems reas del plantel.

Devolver todo objeto que se encuentre y no sea de su propiedad al director,
profesores de grado, tutores, conserje, para que el
verdadero dueo pueda
reclamarlo.
Ser solidario ante las calamidades, dificultades o accidente que puedan presentarse,
cooperando y colaborando en su debida solucin.

Hacer uso racional del tiempo libre para complementar la formacin integral.
Abstenerse de hacer rifas, ventas o comercializacin de productos en provecho
suyo o de sus compaeros dentro de la Institucin.

No traer ni hacer uso de walkman, juegos de video, grabadoras, radios,
revistas, celulares, beepers,
juguetes blicos y cualquier objeto que afecte o
interfiera en el normal desarrollo del trabajo acadmico.

Presentarse siempre aseado con el uniforme requerido y completo, con el modelo
adoptado por el Institucin, el cual es obligatorio.
PUNTUALIDAD

ALBERT EINSTEIN
Asistencia diaria y puntual a clase. El estudiante puede llegar
Tel: 2873680
atrasado hasta 10
minutos despus de iniciada su primera hora de clase, la primera vez tendr una
amonestacin verbal; en caso de reincidencia se citar el padre de familia y se
preceder segn lo establece la Ley Orgnica de Educacin Intercultural.

Los trabajos y lecciones de esa primera hora que no present a tiempo se
receptarn al finalizar la hora o en la siguiente clase.

Justificar la inasistencia por enfermedad con certificado mdico, o por cualquier
otra causa con una comunicacin escrita dirigida a la autoridad y firmada por los
representantes del estudiante.

Permanecer en el plantel durante la jornada diaria de clases. Podr ausentarse
con el debido permiso de la autoridad y por motivos realmente justificados.

Participar con responsabilidad y puntualidad en todos los actos cvicos,
sociales, culturales, deportivos y dems actividades especiales que la institucin le
asigne.
RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA
Cuidar los bienes de uso comn, porque pertenecen a todos: aulas, mobiliario,
grabadoras, parlantes, laboratorios de Ciencias Naturales e Informtica, materiales
didcticos, auditorio, patios, cancha deportiva, juegos recreativos, sanitarios y otros.

La institucin no se responsabiliza por la prdida hurto o deterioro de objetos
trados a sus instalaciones, ni los causados por iniciativa de los estudiantes, ms
an, si son de aquellos que se ha prohibido su ingreso a la institucin educativa.
DISTINCIONES HONORFICAS
Estmulos.- Son reconocimientos que se confiere a los estudiantes, como parte de su
formacin acadmica, por sus trabajos positivos de relevancia dentro del sistema
educativo y son efectuados por el personal docente y directivo.
Los reconocimientos o estmulos son otorgados durante el ejercicio del ao
lectivo, estos son:
a) Felicitacin personal verbal;
b) Felicitacin pblica en la formacin;

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
c) Entrega de Diploma por parte de las Comisiones

d) Entrega de Diploma por parte del Consejo Ejecutivo; y,
e) Entrega de Acuerdo por parte del Consejo Ejecutivo;
Los reconocimientos sealados en los literales a) y b) son otorgamiento
obligatorio por parte de todo el personal docente, administrativo y directivo, por la
actuacin positiva de los (las) estudiantes, sea cual fuere al rea o campo de
accin. La entrega de diplomas que seala los literales c) y d) son de competencia de
las comisiones establecidas en la institucin y el Consejo Ejecutivo; lo sealado en el
literal e lo har el Consejo Ejecutivo.
Anualmente se reconocer y exaltar los mritos de los estudiantes mediante concesin
de estmulos por parte del Consejo Ejecutivo, siempre que cumplieren estos requisitos:
1. Diploma de Honor
Requisitos:
Haber obtenido 10 o 9.50, por lo menos, en el promedio general de
rendimiento correspondiente al ao lectivo inmediatamente anterior.
Haber obtenido B (satisfactorio), por lo menos, en el promedio de comportamiento,
correspondiente al ao lectivo inmediatamente anterior.
2. Diploma camino a la excelencia

Requisitos:
Haber obtenido 9.49 a 9 en el promedio general de rendimiento correspondiente al
ao lectivo inmediatamente anterior.

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
Haber obtenido B (satisfactorio) en el promedio de comportamiento, correspondiente

al ao lectivo inmediatamente anterior.
3. Diploma por participacin destacada
Haber ocupado, personalmente o en equipo, el primer lugar en actos artsticos
culturales, a nivel inter-escolar, y no haber sido sancionado con la imposicin
de D en comportamiento por la Comisin respectiva.
VEEDURA DEL PROCESO DE SELECCIN DE ABANDERADOS
Abanderado, Portaestandartes y Escoltas
Los requisitos para la concesin de Abanderado, Portaestandartes y Escoltas
constan
en el Art. 179 del
Reglamento a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural. En caso de empate se aplicar el artculo 177.

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
COMISIONES DE PARTICIPACIN EN LA CONSTRUCCIN DEL

CDIGO
COMISIN
Acciones ms relevantes dentro del proceso de Observaciones

construccin del Cdigo
Diagnstico de la
convivencia
armnica
institucional
Sistematizacin y
redaccin del
Cdigo
Promocin y
veedura de la
Convivencia
Armnica
Institucional
Aprobacin y
ratificacin del
Cdigo de
Convivencia
Institucional
Reuniones preliminares para conocer el contenido de

la gua de construccin participativa del Cdigo de
Convivencia institucional
Reuniones para analizar su responsabilidad
Multiplicacin de materiales y aplicacin de las
mismas.
Elaborar una matriz F.O.D.A.
Sistematizacin de la informacin
Elaboracin de un informe para la autoridad de la
institucin.
Reuniones de trabajo para recopilar de forma tcnica
la informacin de cada mesa de trabajo
Proceso de tabulacin y tamizacin
de la informacin
Elaboracin de la matriz con la informacin
debidamente ordenada.
Entrega de informes al coordinador
Establecer una poltica comunicacional.
Elaboracin de los calendarios para la promocin
difusin y consenso del cdigo
Plan de veedura (plan de seguimiento de la
aplicabilidad del cdigo)
Sesiones de trabajo para la aprobacin del cdigo a
travs de la aplicacin del instrumento legal
Dificultad para
la presencia de
todos los
actores.
Tiempo
limitado para
la entrega de
informes

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL

AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDA
INDICADO
RESPETO
Fortalecer
-Control
- charla a
-Aulas,
-Durante el ao
Comisin de
RESPONSA
prcticas
permanente del
profesores.
audiovisuales.
escolar.
Veedura
relacionadas
aseo personal
con el cuidado
de estudiantes
- 2 charlas a
Ley de
Entrega de
Tcnicos del
POR EL
de la salud de
-charlas
estudiantes
educacin.
informe 1er
MSP
CUIDADO Y
toda la
motivacionales
Padres de
quimestre y 4to
PROMOCIO
comunidad
sobre aseo y
familia
parcial
educativa
orden a
DES
BILIDAD
N DE LA
SALUD
RECURSO
RES
CRONOGRA
RESPONSAB
MA
LES
-Informativos.
estudiantes y
padres de
familia.
-Comisin de
Marzo 2016
Docentes de
.Informativo
Bienestar
grado Tutores y
motivacional
estudiantil
estudiantes
-Rotulaciones
sobre pirmide
-Cmara
en lugares
y tablas
fotogrfica,
claves de
nutricionales.
lavado de
manos, votar
Sala de
Todo el ao
Representante
escolar.
Legal y
basura en
Charla a
audiovisuales
lugares
estudiantes
Cartelera
adecuados.
sobre
institucional
alimentacin y
Revistas,
Inicio del ao
autoridades,
deporte.
peridicos.
lectivo
padres de
-Control diario
Director
Personal docente,
de la
Mobiliario de
familia,
preparacin de
dramatizacion
estudiantes.
lunch.
-conferencias a
es
padres.
Folletos
Entrega de
Profesionales de
-Dialogo con
Exposicin de
informativos.
informe 4to
salud
autoridades
fotografas,
competentes
recortes,
de control de
noticias sobre
ventas
accidentes y
ambulantes.
problemas
parcial
Estudiantes
sociales.
Sala de
El primer lunes
Profesores
--Charlas
Dramatizacione
audiovisuales.
de cada mes
tutores.
motivacionales
s.
Folletos
Profesores de
Ley de
CCNN.
a los padres
sobre
-4 charlas de
Educacin.
festividades y
los
Cdigo de
consumos de
funcionarios
niez y
drogas
del MSP y
adolescencia.

ALBERT EINSTEIN
sociales.
otros
Aulas,
profesionales
papelotes,
Tel: 2873680
-Participacin
material de
Primero y
Tcnicos del
activa de la
oficina.
segundo
MSP
Videos.
quimestre
brigada
2 charlas al
estudiantil para
quimestre sobre
evitar el
valores y
consumo de
educacin
estupefacientes
sexual
(tabaco y
droga)
-Charlas sobre
valores y
educacin
sexual a
estudiantes de
educacin
bsica.

ALBERT EINSTEIN
RECURS
Tel: 2873680
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDAD
INDICADOR
RESPETO
Promover la
ES
-Conferencias
ES
-2 conferencias
OS
Recursos
AMA
Mes de
ES
Docentes y
cultura del
sobre cuidado
sobre medio
Tcnicos y
Marzo 2016.
Tcnicos del
CUIDADO
manejo de
del medio
ambiente.
Humanos
DEL
desechos y
ambiente.
Videos sobre
Padres de
MEDIO
proteccin
Videos
calentamiento
familia
AMBIENT
del medio
motivacionales
global y
Estudiantes
ambiente.
sobre
contaminacin
calentamiento
ambiental.
Docentes
global y
Autoridade
contaminacin
CRONOGR
RESPONSABL
GAD
Abril 2016
Municipal
Junio 2016
.
El 70 o/o de los
Delegados de
miembros de la
los proyectos
-Reciclaje y
comunidad
seleccin de
educativa
desechos.
practican el
-Elaboracin
reciclaje
de artesanas
-Fotografas de
o accesorios
exposicin de
con productos
productos de
reciclados.
reciclaje.
Informes.
-Cuidado y
mantenimiento
de jardines y
reas verdes.
Junio 2016.
escolares del
plantel
Consejo
Estudiantil.

ALBERT EINSTEIN
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Tel: 2873680
INDICADORE
RECURSOS
CRONOGR
RESPONSAB
Apoyar al
Vigilancia continua de
S
Las bancas y
Carteles.
AMA
Todos los
LES
Autoridades.
cuidado y uso
la preservacin y
paredes de los
Diapositivas
das y de
Docentes.
de las
buen manejo de los
salones no
Pizarrones
manera
Estudiantes.
E DEL
instalaciones
recursos materiales y
tendrn rayones.
Volantes
individual,
Padres de
PATRIMONIO
fsicas de la
bienes de la
impresos.
por grado, se
familia
INSTITUCION
institucin.
institucin.
Las paredes de
Recursos
hablar y
los baos, y las
tecnolgicos
revisar los
Trabajar con los
puertas, no
aulas de
bienes de la
presidentes de cada
tendrn rayones.
clases.
institucin.
RESPETO Y
CUIDADO
RESPONSABL
grado para que

informen sobre los
Las puertas, de
estudiantes que causen
las aulas, sern
daos.
cerradas y
abiertas de
Hablar todos los lunes
forma correcta.
en el minuto cvico
sobre el cuidado de
Los
las aulas de clase,
implementos
baos, canchas y ms
Tecnolgicos de
dependencias.
los salones de
clases
permanecern
en perfecto
estado.

ALBERT EINSTEIN
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORES
Tel: 2873680
RECURSO
CRONOGR
RESPONSABL
Dar a conocer el
Todos los miembros
S
Carteles.
AMA
Fechas de
ES
Autoridades
Resolver los
Cdigo de
de la comunidad
Diapositivas
Charlas
Docentes
ENTRE
conflictos entre
Convivencia a
educativa tendrn
Pizarrones.
programadas
Comisin de
TODOS LOS
los actores de
todos los miembros
conocimiento del
Volantes
por la
Bienestar
ACTORES
la comunidad
de la educativa.
Cdigo de
impresos.
institucin
Estudiantil.
Convivencia actual.
Recursos
RESPETO
DE LA
COMUNIDA
educativa
Charlas de
tecnolgicos
resolucin de
Los estudiantes
EDUCATIVA
conflictos al
explicarn los
personal docente,
procedimientos para
padres y
resolver un conflicto
estudiantes.
de cualquier ndole.
Dar seguimiento a
El 80 o/o de los
los estudiantes con
padres asisten a los
padres ausentes y
llamados y
delegarles labor
convocatorias de la
social dentro de la
institucin
institucin.
Auditrium

ALBERT EINSTEIN
AMBITO
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADORE
RECURS
Tel: 2873680
CRONO
RESPONSABL
LIBERTAD CON
Propiciar la
-Conformacin de
S
-Nmina de los
OS
Recurso
GRAMA
Noviembr
ES
Estudiantes
RESPONSABILI
participacin
directivas de aula,
representantes
Humano,
Comisin social y
DAD Y
democrtica
de Consejo
de aula y
Tcnico y
PARTICIPACION
estudiantil en
estudiantil.
Consejo
materiales
DEMOCRATICA
todas las
ESTUDIANTIL
estudiantil.
actividades
planificadas
-Eventos
-Un campeonato
deportivos,
interno al ao.
sociales y
culturales.
-Conformacin
del Consejo
estudiantil.
-Dar el espacio
Permitir a los
necesario para
estudiantes dar su
que expresen su
opinin sobre
opinin
aspectos
institucionales.
deportiva

ALBERT EINSTEIN
AMBITO
Tel: 2873680
OBJETIVO
ACTIVIDADES
INDICADOR
RECURSO
RESPETO A
-Inculcar el
-Campaas de
ES
-Difusin al
S
Recurso
AMA
Todo el ao
BLES
Comisin de
LA
respeto a las
sensibilizacin
100% de
Humano,
lectivo
veedura del
DIVERSIDA
diferencias
sobre el respeto a
estudiantes y
Tcnico y
2016 - 2017
cdigo de
individuales.
las diferencias
padres de
materiales
individuales.
familia y
docentes.
Incrementar
-Dilogo con
medidas de
estudiantes
Capacitacin a
seguridad
inclusivos, -
docentes sobre
para personas
adaptaciones
con
Respetar
curriculares
capacidades
vestimentas
para
especiales.
especiales de
estudiantes
culturas en el
inclusivos.
plantel.
CRONOGR
RESPONSA
convivencia.

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
6. PLAN DE SEGUIMIENTO
PLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONAL
Qu
Mantener un clima
de dilogo y
comunicacin
abierta con temas
de salud.
Impulsar acciones
que promuevan el
cuidado de la salud
personal.
Qu
Desarrollar acciones
enfocadas a una cultura de
convivencia armnica del ser
en equidad con el entorno
natural
Cmo
Conferencias sobre hbitos de
higiene, alimentacin y Sexualidad.
Informativos y dramatizaciones
Generar compromisos con la
comunidad educativa
Campaas de concientizacin del
uso indebido de drogas.
Cmo
Conferencias sobre el cuidado del
medio ambiente.
Mantener un ambiente limpio en
cada aula
Realizar mingas para el cuidado
de las instalaciones.
Qu
Elaborar un instructivo para el
buen uso de los bienes materiales
Cmo
Elaboracin, difusin y aplicacin
del instructivo para el correcto uso
de los bienes materiales
Qu
Mejorar las relaciones interpersonales
entre los miembros que conforman la
Quin
Comisin de B
Estudiantil
Tcnicos del M
Docentes de
Ciencias Natu
Profesores de
Tutores
Quin
Docentes Comisin
Interna del plantel
Quin
Consejo Ejecutivo
Cmo
Construccin de acuerdos y
compromisos para una convivencia
Quin
Consejo Ejecutivo

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
armnica entre los miembros de la

Qu
Participar en diversos eventos de
la formacin integral del
estudiante
Cmo
Conformacin de Directivas de aula,
de Consejo estudiantil.
Eventos deportivos, sociales y
culturales.
Quin
Qu
Aplicar la normativa vigente
Cmo
Campaas de sensibilizacin sobre el
respeto a las diferencias individuales
Quin
Recurso Humano, Tcnico y

materiales
Consejo Ejecutivo Comisin

Bienestar Estud

ALBERT EINSTEIN
Tel: 2873680
7. PLAN DE EVALUACIN
8. Obje
9.
11.
13.
15. Metas
tivo
del
16.
alcanzada
10. mbito
12. Actividades
14. Estrat
17. Indica
egias
Plan
res
de
Con
vive
ncia
arm
nic
a
instit
ucio
nal
22.
Prom
23.
promocin
over
la salud.
la
convi
venci
a
arm
comu
81.
82.
ativa
-rotulaciones
lavado
107.
de
sobre
161. Mejor
108. Afiches
109. Rotulacion
83.
-control de
personal.
tutores
26.
de:
27.
198. 2 charla
sociales
padres
educaci
conscientes
la
112. Charlas
de
bsica.
importancia
de una buena
en
festividades.
de
familia
111.
nutricin,
consumo de drogas
28.
motivado
110.
-charlas con temas
197. 5 rotulac
nutritivos
163. Padres
84.
de
alimentos
ventas
ambulantes
199.
nutricin.
113.
200. 2 confere
29.
85.
.Conferencias sobre
acoso
30.
31.
profesore
162. Consumo
es
25.
196. charla
presentacin
manos,
votar basura y otros
nidad
educ
Control del aseo
de
24.
nica
de la
Cuidado
abuso
sexual.
86.
Conferencias
cuidado
sobre
padres
escuela y hogar
familia
165.
201. 2 videos
116.
200
166. Presentacin de
87.
-videos
117.
para
personal en la
115.
el medio ambiente
32.
114.
164. Auto
plantel
en
estudiant
15 docen

ALBERT EINSTEIN
33.
motivacionales sobre
Tel: 2873680
118. Conferenci
calentamiento global.
condiciones
as
202. 36 estud
saludables
de 5to y
participa
34.
88.
Reciclaje y seleccin
119. Videos.
de deshechos.
35.
reciclar
120.
89.
36.
-Exposicin
objetos
37.
Respeto
cuidado
del
con
el
167. reutilizar,
de
elaborados
material
reducir
o de jard
desechos
reas
121.
Naturales
reciclaje.
122.
Cuidado
mantenimiento
38.
jardines
91.
40.
reas
93.
42.
el
127. Elaboraci
n
cuidado y buen uso
43.
94.
44.
Elaboracin de un
de
128. Elaboraci
n
instructivo
171.
207.
172. Aseo
de
la
institucin.
208.
173.
209.
de
collage
174. Bienes
mejor
95.
-Difusin
del
instructivo
96.
47.
-Elaborar
211.
129. informes
175.
46.
informes
de
bienes
deteriorados.
212. 2
130.
176. Reglamentar el
97.
Cuidado de los
-Motivar a padres y
estudiantes
recursos
el
materiales
bienes
la
de
minuto
cvico.
cuidado del plantel-.
134. Instructivo
50.
en
214.
caso de dao
mantener
mobiliario
del antes
despus
en
mingas.
mal estado.
100. Construccin
de
acuerdos
-Controlar
135.
216. 3 instru
179. Padres
136. Participaci
compromisos.
52.
de
reposicin
178. Desechar
institucin.
99.
213.
177. Conciencia
215. Fotograf
133.
98.
plantel.
de bienes.
132. Motivar en
sobre
generales
uso y cuidado
131.
48.
51.
210.
cuidados.
45.
49.
205.
206.
objetos
de materiales.
plantel.
126. Fotografas
-Promover
jardines
reas verdes del
125.
-Mingas de aseo
204.
170. Ornamentacin
124. Videos.
de
92.
41.
203.
169.
123.
de
verdes.
39.
Ciencias
168. - Incrementar el
medio ambiente
90.
en hora
de
reciclaje.
mantenim
los
n activa
ms
pegados
comprometidos
lugares
con el aseo y
estratgic

ALBERT EINSTEIN
53.
lugares
de
mayor
Tel: 2873680
137.
buena
acceso en orden y sin

dificultades. Dilogo
54.
comprom
de
responsa
180.
turno y la columna
55.
para el servicio de
d de us
bienes.
139.
181.
140.
182. Cumplimiento
lunch, usar el bao,
56.
otros.
218. Informes
emitidos
de acuerdos y
57.
101. Impulsar el deporte

cooperativo no solo
58.
141. Charlas
102. -Charlas
de
conflictos,
incentivando
61.
en
Convivencia
eleccin de consejo
armnica entre
estudiantil.
la
146. Aplicacin
reglamento
105. -Motivar
conflictos.
convivenci
a
65.
186.
221. Acuerdos
opinin
comprom
187.
188. Jugar
sin
apostar.
Cdigo de
Propiciar espacios
de
220.
Cdigo de
la
convivencia pacfica
106.
materiale
de la Ley,
comunidad
educativa.
bienes,
de resolucin de
os
104. Participacin
buen us
185. Mayor facilidad
compromis
de aula
el cuida
184.
145. Acuerdos y
63.
comprom
s a apoy
144.
103. Conformar directivas
la niez y
reflexin.
189. Charlas
conciliacin,
ia
respeto mutuo,
comprendiendo
147. -Charlas
68.
cvico
223. 100
que
co
la parte l
224.
que si no somos
225.
amigos
148. -Minuto
222.
de
adolescenc
67.
69.
ms
al 100%
143.
la
convivencia de paz.
62.
219. 200
de la parte legal
conciliadoras en caso
60.
bienes.
un 80%
183. Conocimiento
142.
deterioro
compromisos en
trpticos.
competitivo.
59.
66.
217. 200
138. Observaci
permanente sobre el
64.
imagen
institucional.
debemos
ser
226. 80%
compaeros.
CONFLI
70.
149. Observaci
n directa
190. Funcionamiento
RESUEL
de los comits
de aula.
71.
227.
150. Competenc
72.
ias, juegos
recreativos.
191. Impulso
lderes
de
228.
estudiantiles.
73.
151.
229. 70%

ALBERT EINSTEIN
74.
152. -
75.
Tel: 2873680
192. -Desarrollo
de
personas
Reuniones,
capacidades
comunid
de grados,
potencialidades.
dispuesto
tutores,
76.
respetar
autoridades
PARTICPACI
activa
de
estudiantes
DEMOCRTI
CA
compae
193. .Participacin
230.
153.
194. .Expresin
77.
154.
democrtica
231.
y
espontnea.
78.
232. 12 comit
155. Comits de
aula
aula
195. Informacin con
mejor
79.
233. Conform
comunicacin.
156.
de
Gob
escolar
80.
157. -Eleccin
del consejo
234. Conform
estudiantil.
de
Co
estudiant
158. Charlas
motivacion
ales
235.
en
minuto
236.
cvico
237. Lderes
159. -Frases en
estudiant
actividades
apoyan e
deportivas,
aulas.
cvicas
otros
eventos
160. Mesas
redondas,
foros.
321.
y
238.

ALBERT EINSTEIN
322.
Tel: 2873680
PLAN DE COMUNICACIN
323.
OB
JETIVO
324.
AC
TIVIDAD
ES
330.
Inv
olucrar a
todos los
actores de
la
comunidad
educativa
con
la
misin y
visin de la
institucin
creando un
efecto de
pertenencia
331.
Exh
ibicin de
la misin y
visin de la
institucin
en un lugar
estratgico
332.
For
macin de
equipos
para recibir
a
la
comunidad
y
promocion
ar
la
imagen
corporativa
instituciona
l
340.
Dif
undir
el
Plan
de
convivenci
a armnica
341.
Faci
litar
la
iniciativa
de
participaci
n
democrtic
a,
Gobierno
estudiantil,
Proyectos
Escolares,
Comisione
s, equipos.
339.
Res
paldar las
acciones
hacia una
cultura de
convivenci
a armnica
325.
ESTRAT
EGI
AS
333.
Apropiar
el
sentid
o de
perte
nenci
a de
la
misi
ny
visin
instit
ucion
al
326.
RESPON
SABL
ES
334.
Gobierno
Escola
r
335.
Comisin
design
ada
327.
RECURS
OS
328.
RO
RA
336.
Cartelera,
pintur
a,
papelo
tes,
materi
al de
aula.
337.
rm
342.
Crculos
de
estudi
o
343.
Cartelera
s,
afiche
s,
hojas
volan
tes,
reuni
ones
con
Padre
s de
Famil
ia y
Estud
iantes
344.
Autoridad
es,
345.
Docentes
de
grado,
tutores
,
Comis
in
design
ada
346.
Carteleras,
afiche
s,
elabor
acin
de
hojas
volant
es,
Cdig
o de
conviv
encia
347.
Material
recicla
do
348.
rm

ALBERT EINSTEIN
350.
Faci
litar
un
clima
de
dilogo y
mantener
una
comunicaci
n abierta
de modo
horizontal
entre todos
los actores
de
la
comunidad
educativa.
360.
Apo
yar a la
gestin del
conocimien
to,
asegurando
que todas
las
personas
disponen
de la
informaci
n necesaria
para
alcanzar la
convivenci
a armnica
dentro de
la
institucin
351.
Rec
opilar
opiniones,
ideas,
criterios,
que sirvan
de aporte
para
el
buen
desarrollo
instituciona
l
352.
Dar
un tiempo
determinad
o
para
escuchar a
los dems
353.
Faci
litar
los
canales que
permitan
generar la
comunicaci
n.
361.
Co
municar la
metodolog
a de trabajo
que utilizan
los
docentes
362.
Apli
cacin de
una
entrevista
para
comprobar
si se
cumple o
no la
comunicaci
n
363.
Noti
ficar a
todos los
integrantes
de la
comunidad
Tel: 2873680
354.
Reunione
s,
entre
vistas
,
dialo
go,
conve
rsator
ios
355.
La
comun
idad
educat
iva
356.
Espacios
de la
institu
cin
357.
Redes
sociale
s
358.
rm
364.
Comprob
acin
de
result
ados
de
apren
dizaje
s de
los
estudi
antes
365.
Autoridad
es
366.
Docentes
de
grado
367.
Tutores
368.
Estudiante
s
369.
Padres de
Famili
a
370.
371.
Actas de
juntas
de
grados
,
Carpet
as de
evalua
cin,
Planifi
cacion
es
372.
ur
tod
pe
es

ALBERT EINSTEIN
educativa
sobre los
avances
pedaggico
s en la
gestin del
conocimien
to, adems
en
aspectos:
culturales,
sociales ,
deportivos
y
administrat
ivos que
faciliten el
proceso de
comunicaci
n
Tel: 2873680
375.
PRESUPUESTO
376.
Todos los gastos que demande la implantacin del presente cdigo estn
previstos en el presupuesto de operacin de la Escuela Albert Einstein.

377.
ANEXOS
378.
Actas de Sesin con Estudiantes, Padres de Familia, Personal Docente, a
travs de metas de trabajo, para la construccin participativa del Cdigo de

Convivencia Institucional, en la que se define Acuerdos y Compromisos.
379.
380.
381.
382.
383.
384.
385.
386.
387.
388.
389.
390.
391.
392.
393.
394.
395.
396.
397.
398.
399.
400.
401.
402.
403.
404.
405.
406.
407.
408.
409.
410.
411.
412.
413.
414.
415.
416.
417.
418.
419.
420.
421.
422.
423.
424.
425.
426.
427.
428.
429.
430.
431.
432.
433.
434.
435.
436.
437.
438.
439.
440.
441.
442.
443.
444.
445.
446.
447.
448.
449.
450.
451.
452.
453.
454.
455.
456.
457.
458.
459.
460.
461.
462.
463.
464.
465.
466.
467.
468.
469.
470.
471.
472.
473.
474.
475.
476.
477.
478.
479.
480.
481.
482.
483.
484.
485.
486.
487.
488.
489.
490.
491.
492.
493.
494.
495.
496.
497.
498.
499.
500.
501.
502.
503.
504.
505.
506.
507.
508.
509.
510.
511.
512.
513.
514.
515.
516.
517.
518.
519.
520.
521.
522.
523.
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.
532.
533.
534.
535.
536.
537.
538.
539.
540.
541.
542.
543.
544.
545.
546.
547.
548.
549.
550.
551.
552.
553.
554.
555.
556.
557.
558.
559.
560.
561.
562.
563.
564.
565.
566.
567.
568.
569.
570.
571.
572.
573.
574.
575.
576.
577.
578.
579.
580.
581.
582.
583.
584.
585.
586.
587.
588.
589.
SOCIALIZACIN AL CONSEJO EJECUTIVO
590.
591.
592.
593.
594.
595.
596.
597.
598.
599.
600.
601.
602.
603.
604.
605.
606.
607.
608.
609.
610.
611.
612.
613.
614.
615.
616.
617.
618.
619.
620.
621.
622.
623.
624.
625.
626.
627.
628.
629.
630.
631.
632.
633.
634.
635.
636.
637.
638.
639.
640.
641.
642.
643.
644.
645.
SOCIALIZACIN AL GOBIERNO ESCOLAR
646.
SOCIALIZACIN A MAESTROS
647.
648.
649.
650.
651.
652.
653.
654.
655.
656.
657.
658.
659.
660.
661.
662.
663.
664.
665.
666.
667.
668.
669.
670.
671.
672.
673.
674.
675.
676.
677.
678.
679.
SOCIALIZACIN A ESTUDIANTES
680.
681.
682.
683.
684.
685.
686.
687.
688.
689.
690.
691.
692.
693.
694.
695.
696.
697.
698.
699.
700.
701.
702.
703.
704.
705.
706.
707.
708.
709.
710.
711.
712.
713.
SOCIALIZACIN A PADRES DE FAMILIA
714.
715.
716.
717.
718.
719.
720.
721.
722.
723.
724.
725.
726.
727.
728.
729.
730.
731.
732.
733.

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Nombre de la institucin educativa:

Tipo de institucin educativa:

Niveles educativos que tiene la institucin:

Integrantes del Consejo ejecutivo:

Dra. Mariana Campaa

Dra. Mara Siza

Lic. Gloria Yanchaluisa

Ing. Adolfo Moya

Ing. Vernica Mosquera

Direccin de la institucin educativa:

Av. Rumiahui y Calle La Tranquilla

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Vivir no se reduce a un proceso biolgico. En un sentido psquico y pragmtico el

Para promover una convivencia pacfica, es necesario observar las distintas

Se pretende incorporar a la vida cotidiana, costumbres, lenguaje y hbitos que permitan

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de Educacin Bsica Albert

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Misin del Cdigo de Convivencia:

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