Colegio Instituto Ramn Freire

Avenida Pajaritos N 285- Maip

Telfono 228847773

Profesora: Yoanka Aguilar Snchez

Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

8 AO BSICO
Contenidos a evaluar: Lectura comprensiva de diferentes textos. Gnero Narrativo; Tipos
de narradores-Estilos narrativos. Vocabulario contextual. Afiche y sus caractersticas.
Complementos del verbo. Gnero Lrico y sus elementos.
Nombre:
Puntaje Ideal: 39 puntos

Fecha: 22/06/2016
Puntaje Obtenido:

puntos

Instrucciones:
- Debes leer comprensivamente las instrucciones
- Marca slo una alternativa para cada pregunta en la hoja de respuestas
- No marques las respuestas con lpiz grafito

Texto 1: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 8.

__________________________________________________________________________

Las palabras esconden a veces cuchillos afilados. Una frase agazapada en el tiempo puede
desgarrarnos la piel con el fro del acero. Un nombre basta para que la memoria nos
devuelva al mejor momento de nuestro pasado, de nuestra vida. O al peor. El anciano Jos
Castillo encontr en el diario que se hallaba ojeando unas palabras que se le clavaron en el
alma y lo transportaron a una terrible maana de marzo, ms de medio siglo atrs. Clara, su
nieta, velaba su reposo despus de la intervencin. Sentada a su lado, vigilaba cualquier
movimiento que revelase la ms mnima inquietud del abuelo. Lo vea desvalido, por
primera vez en su vida, y saba que l detestaba esa situacin. l, Jos Castillo, tan ntegro
y fuerte como su apellido, tena que resignarse a ser ahora el enfermo, el dependiente, el
frgil. Llevaban toda la tarde en la asptica habitacin y l apenas haba pronunciado un par
de monoslabos. Sin embargo, Clara era consciente de que apreciaba su compaa ms que
ninguna otra cosa para ayudarle a superar la convalecencia de aquella inoportuna
operacin. Su madre le haba contado que las primeras palabras del anciano tras despertarse
de la anestesia fueron para preguntar por Clara, esa nieta rebelde que le haba robado su
alma de abuelo tardo: cuando ya tena edad casi para ser bisabuelo apareci la nia para
volverlo todo del revs. Clara no pudo notar cmo el abuelo aferraba el peridico con las
manos y palideca. Castillo se removi en la cama, lanz una especie de gruido seco como
si un dolor agudo le punzase la herida, balbuce algunas palabras que la nieta no pudo
entender y, al fin, arroj el peridico lejos de s con todas sus fuerzas. - Maldito Chino!
exclam temblando. Las palabras del anciano sobresaltaron a Clara, que no esperaba or su
voz tan ronca ni tan agresiva. Se puso en pie de un salto, muy preocupada. Estara
delirando? -Te encuentras bien? le pregunt acercndose a la cama. Castillo la mir
Qu poda responder a su nieta? Que el dolor ms agudo, el peor, es el que quema en el
alma?

1.- Segn el texto, qu nos puede

2.-Quin es el protagonista de la

devolver al pasado?
a) Una historia.
b) Una cancin.
c) Un nombre.
d) Una amistad.

narracin?
a) El chino.
b) Clara.
c) Jos Castillo.
d) La madre de Clara.

3.-Qu quiere decir la frase? Las

palabras esconden a veces cuchillos
afilados
a) Las palabras son concretas.
b) Las palabras pueden ser complicadas.
c) Las palabras pueden hacer dao.
d) Las palabras pueden ser eternas.

4.-Cul es el elemento que causa el enojo

del protagonista?
a) Las noticias en el peridico.
b) El recuerdo de un chino.
c) El pasado.
d) El dolor.

5.-Qu significado tiene la palabra

destacada en el siguiente enunciado?
cmo el abuelo aferraba el peridico
a) Agarrar.
b) Recibir.
c) Leer.
d) Apoyar.

7.-Cul es el dolor ms agudo que siente

el protagonista?
a) La prdida de su nieta.
b) La herida de la operacin.
c) El malestar de la enfermedad.
d) El dolor del alma

6.-Qu significado tiene la palabra

destacada en el siguiente enunciado?
.Lo vea desvalido, por primera vez en
su vida
a) Perdido.
b) Perjudicado.
c) Indefenso.
d) Confundido.
8.-Qu tipo de narrador identificamos
en el relato?
a) Omnisciente
b) Testigo
c) Observador
d) Protagonista

Texto 2: Vocabulario contextual. Responde las preguntas de la 9 a la 11.

Aunque parezca algo obvio, debo recordarte que los trabajos que entregues con tu nombre
han de ser originales. Evidente, no? Pues no es as para mucha gente, palabra, y, dejando
de lado las connotaciones ticas del asunto, no querra estar en el pellejo del estudiante a
quien pillan intentando engaar a su profesor. Como mnimo se llevar
una amonestacin verbal y, muy posiblemente, una suspensin e incluso, se puede jugar a
una posible expulsin.
Vicente Trigo, Escribir y presentar trabajos en clase.
9.-Obvio

10.-Originales

11.-Amonestacin

a) tonto
b) indispensable
c) evidente
d) repetido

a) perfectos
b) minuciosos
c) genuinos
d) creativos

a) reprimenda
b) ofensa
c) molestia
d) preocupacin

Texto 3: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 12 a la 15.

__________________________________________________________
Se toman Casa Central de la Universidad de Chile en la previa
de la marcha de este jueves
En la toma, que ser revisada por una asamblea, participan diversos
dirigentes de la Federacin de Estudiantes, adems de varios centros
de alumnos.
Esta tarde, ms de 500 estudiantes de la Universidad de Chile se tomaron la Casa
Central de la institucin como accin previa a la marcha de este jueves, convocada
por diversas organizaciones, entre las que se cuentan a la Confech, la Cones y el
Colegio de Profesores. La marcha por la educacin se desarrollar maana desde las
11 horas. En Santiago partir desde Plaza Italia y transcurrir por la Alameda. La
presidenta de la FECH, Valentina Saavedra, dijo que "las condiciones que vive la
Universidad de Chile, al igual que tantas otras casas de estudio estn dadas por un
sistema abandonado por el estado y puesto bajo las leyes del mercado y obligada a
sobrevivir a travs del autofinanciamiento". "Precariedad, mercantilizacin y
subcontratacin, son algunos de los problemas que vemos da a da en nuestra
Universidad y que nos interesa resolver para poder ser una U realmente pblica y
democrtica", sostuvo. Durante esta jornada, los alumnos marcharon sin autorizacin
por el eje Alameda Providencia, lo que provoc una alta congestin vehicular. Segn
la Unidad Operativa de Control de Trnsito, la manifestacin ocup todas las pistas
vehiculares de Alameda al poniente frente al cerro Santa Luca.

12.- El texto anterior es:

a) Una crtica.
b) Una noticia.
c) Una carta al director.
d) Un artculo de opinin.

13.-Cul es el propsito comunicativo

del texto?
a) Invitar a los universitarios a la marcha.
b) Informar sobre la toma de una
Universidad.
c) Promover la toma de las Universidades.
d) Explicar cmo se realizar la Marcha.

14.-La informacin encerrada en comillas

corresponde a:
a) Opinin del periodista.
b) Declaracin de una lder universitaria.
c) Publicidad contra el Estado de parte del
medio informativo.
d) Mencin de las acciones de los
universitarios durante la toma.

15.-La funcin del lenguaje predominante

en el texto es:
a) Referencial.
b) Apelativa.
c) Expresiva.
d) Demostrativa.

Texto 4: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 16 a la 19.

16.- Cul es la visin del concepto

crisis reflejada en el texto?
a) Una instancia para revisar los errores.
b) Una circunstancia para progresar.
c) Un momento para reflexionar.
d) Un espacio para ser ms responsable.

17.- Cul es el propsito comunicacional

del texto?
a) Informar sobre una situacin
problemtica.
b) Obtener una respuesta a una pregunta.
c) Opinar sobre un suceso noticioso.
d) Expresar sentimientos a partir del 27 F.

18.- Qu imagen de la juventud se revela

en el texto?
a) Jvenes libres.
b) Jvenes luchadores.
c) Jvenes con conciencia poltica.
d) Jvenes comprometidos a ayudar.

19.- A quin representa Pablo

Goyheneche en el texto?
a) Al periodista que escribe la noticia.
b) Al emisor de la carta al director.
c) Al dueo de Desafo Levantemos Chile.
d) Al creador de la noticia.

Texto 5: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 20 a la 23.

20.-El texto anterior es:

21.-Qu mensaje entrega?

a) Una infografa
b) Un aviso
c) Un afiche
d) Un slogan

a) Que los nios deben jugar

b) Que el trabajo infantil debe terminar
c) Que los nios tienen derechos humanos
d) Que debe hacer justicia social
23.- Es correcto sealar que el texto
busca apoyar a los nios
a) S, porque seala que los nios deben
soar y no trabajar
b) No, porque seala que los nios deben
trabajar, sobre todo cuando la familia lo
necesita
c) S, porque nos muestra como es la vida
de un nio que trabaja
d) No, porque tiene el propsito de invitar a
una marcha a favor de los derechos del
nio.

22.- Al observar el texto se infiere:

a) Que los nios deben volar
b) Que los nios deben soar
c) Que los nios deben trabajar
d) Que los nios deben estar unidos

Texto 6: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 24 a la 33.

Los versos ms tristes

Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: "La noche est estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos".
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Yo la quise, y a veces ella tambin me quiso.
En las noches como sta la tuve entre mis brazos.
La bes tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo tambin la quera.
Cmo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Or la noche inmensa, ms inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el roco.

Qu importa que mi amor no pudiera guardarla.

La noche est estrellada y ella no est conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla mi mirada la busca.
Mi corazn la busca, y ella no est conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos
rboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su odo.
De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como sta la tuve entre mis
brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque ste sea el ltimo dolor que ella me causa,
y stos sean los ltimos versos que yo le escribo.

24.- Cmo era la noche en que el poeta

escribi sus versos?
a) Muy oscura
b) Estrellada y silenciosa
c) Fra y solitaria
d) Clida, pero nublada
26.- Qu rasgos fsicos menciona el
poeta sobre su amada?
a) Sus ojos
b) Su alma
c) Su corazn
d) Su rostro
28.-Por qu crees que el poeta deca:
mi voz buscaba el viento para tocar su
odo?
a) Porque el poeta deseaba comunicarse con
su amada
b) Porque al poeta le gustaban los das de
viento
c) Porque haca tanto viento que no se oa la
voz del poeta
d) Porque no lograba concentrarse en sus
pensamientos
30.- Qu tipo de actitud del hablante

25.- Qu recordaba el poeta?

a) Noches solitarias de su pasado
b) A una mujer a la que am
c) Un vida pasada
d) Una poca en la que su casa estaba
rodeada de sonrisas
27.- Por qu al poeta le pareca la noche
ms inmensa sin ella?
a) Porque aquella era una noche muy larga
b) Porque el poeta estaba contemplando la
inmensidad del firmamento
c) Porque el poeta se senta solo y
empequeecido en medio de la noche
d) Porque le tema a la oscuridad
29.-Cul es el sentimiento que prevalece
en el texto?
a) Olvido
b) Confusin
c) Soledad
d) Ira

31.-Es tan corto el amor, y es tan largo el

predomina en el poema?

olvido. La figura predominante es:

a) Apostrfica
b) Carmnica o de la cancin
c) Apelativa
d) Enunciativa

a) Epteto
b) Comparacin
c) Aliteracin
d) Anttesis

32.- Y el verso cae al alma como al pasto

el roco. La figura predominante es:

33.- El viento de la noche gira en el cielo

y canta. La figura predominante es:

a) Hiprbaton
b) Comparacin
c) Personificacin
d) Metfora

a) Anttesis
b) Hiprbole
c) Personificacin
d) Metfora

Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos.

34.-Qu funcin cumple la palabra
destaca en la siguiente oracin?
Ella hizo algunos retratos de sus familiares
y amigos.
a) Sustituye al verbo.
b) Reemplaza al adverbio.
c) Reemplaza al sustantivo.
d) Es un adjetivo.

35.-Cules de las siguientes palabras

est escritas correctamente

36.-Cul de las siguientes palabras se

escriben con s?

37.-En cul de las siguientes oraciones

hay una palabra esdrjula?
a) Con lgrimas en los ojos, l reconoci su
culpa.
b) Dedicados aos despus a la milicia.
c) En la Segunda Guerra Mundial.
d) Descubri que era mucho ms divertido

a) golo__o
b) go__oso
c) gola__o
d) cre__co

38.-Qu se dice del sujeto en la siguiente

oracin?
Diego Rivera y Frida Kahlo se casaron y
viajaron juntos a los Estados
a) se casaron y viajaron juntos a los
Estados.
b) Diego Rivera y Frida Kahlo.
c) viajaron juntos.

a) mas, televisin, cncer

b) mas, televicin, cncer
c) maz, televicin, cncer
d) maz, televisin, cncer

39.-Mara sali de fiesta con unas amigas.

El complemento circunstancial existente
es:
a) de lugar
b) de modo

d) se casaron.

c) de compaa
d) de causa

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.-

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23.-

24.-

25.-

26.-

27.-

28.-

29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.-

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Colegio Instituto Ramn Freire

Avenida Pajaritos N 285- Maip
Profesora: Yoanka Aguilar Snchez
Telfono 228847773
Lenguaje y Comunicacin
NOTA:

HOJA DE RESPUESTAS
PRUEBA SEMESTRAL DE LENGUAJE Y
COMUNICACIN
8 AO BSICO

NOMBRE:
_____________________________________________ FECHA: 22/06/2016