Aprendizaje y memoria

La memoria tiene muchas expresiones. Hace apenas unos aos (al parecer), se hablaba ante
todo
de memoria a largo y corto plazo. Ahora existe una gran diversidad de trminos que es
necesario
recordar. Una clasificacin til y simple se presenta a continuacin:
Memoria procesal. Se trata del tipo de memoria que se requiere para realizar tareas como
escribir en la computadora o tocar la flauta, y conducir una bicicleta. Permite aprender una
secuencia de comportamientos y repetirlos, sin tener que invertir en ello un esfuerzo
conciente.
Memoria episdica. Se trata de la memoria de eventos que el individuo experiment a
modo
de historia personalla noche en que mam muri, el periodo en que se vacacion por ltima
vez, el postre elegido en la cena de ayer. La memoria episdica siempre implica un punto de
vista personal; a menudo es visual.
Memoria de trabajo. Con este concepto se hace referencia al almacenamiento a muy corto
plazo de datos que se estn sometiendo a un procesamiento activo. Se prueba al solicitar al
paciente que haga cuentas mentales o deletree palabras hacia atrs. Con frecuencia se le
considera
sinnimo de la memoria inmediata, y una funcin ejecutiva.
Memoria semntica. Este tipo de memoria es la que participa cuando se habla del
conocimiento
generalen resumen, hechos y cifras. Es el segmento en el que casi todo lo que se aprende
se acumula, puesto que ya no se asocia con algn elemento concreto de la vida, como el sitio
en que se estaba al aprenderlo.
En cada una de estas divisiones, excepto en la memoria de trabajo, los recuerdos tienden a
persistir
muchos aosno obstante la memoria episdica tiende a ser ms breve que la semntica. Sin
embargo, la memoria de trabajo es breve (dura unos cuantos minutos, si acaso).
Al tiempo que la memoria se deteriora, el periodo que se requiere para procesar la informacin
aumenta. De este modo, un individuo pudiera tener problemas para hacer cuentas mentales
o repetir el ttulo de una historia que se acaba de relatar, o de retener un nmero telefnico un
tiempo suficiente para marcarlo. Al avanzar la demenci