UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

INSTITUTO DE ARTES - IARTE

CURSO DE GRADUAO EM MSICA
METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAIS 3 E
PROJETO INTEGRADO DE PRTICA EDUCATIVA PIPE 4

O iPad como recurso metodolgico de Ensino em Msica

Marcos Alves Queiroz

Uberlndia, outubro de 2015.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

INSTITUTO DE ARTES - IARTE
CURSO DE GRADUAO EM MSICA
METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAIS 3 E
PROJETO INTEGRADO DE PRTICA EDUCATIVA PIPE 4

O COMPORTAMENTO DOS JOVENS COM A MSICA E O CELULAR

Proposta de projeto a ser

desenvolvido
na
disciplina
Metodologia do Ensino e
Aprendizagem
Musicais
3
(MEA 3) ministrada pela
professora Dra. Fernanda de
Assis Oliveira Torres no
segundo semestre de 2015.

Uberlndia, outubro de 2015.

SUMRIO
INTRODUO..........................................................................................p.06
PERGUNTAS..............................................................................................p.06
JUSTIFICATIVA.........................................................................................p.06
OBJETIVOS................................................................................................p.07
Objetivo geral..............................................................................................p.07
Objetivos especficos................................................................................... p.07
METODOLOGIA........................................................................................p.07
CRONOGRAMA DE EXECUO...........................................................p.08
REFERNCIAS...........................................................................................p.08
ANEXO.........................................................................................................p.

INTRODUO

Este trabalho visa pesquisar,

elaborar e mostrar algumas propostas

metodolgicas para o ensino em Msica com o dispositivo iPad.

Adriana Bozzeto (BOZZETO,2008) relata em uma pesquisa que esses meios de
comunicao e essa nova tecnologia pode tambm ser um mtodo contemporneo de
ensino em msica, tanto para celulares, como qualquer dispositivos moveis, estes por
sua vez possvel compor, escutar, gravar, associar identidade com toques de chamadas,
compartilhar mdias digitais, entre outras possibilidades.
PERGUNTAS
1) O que se pode aprender musicalmente com o iPad?
2) Quais vantagens e desvantagens em ter um dispositivo mvel como mtodo de
ensino?
3) Quais obstculos que o Professor enfrenta ao lidar com essa tecnologia?
JUSTIFICATIVA
Em justificativa a este trabalho, por se tratar de tecnologias e inovaes, porque
no associ-la com o Ensino? Cada vez mais o professor precisa ter vrias " cartas na
manga ", algo to em comum que praticamente os jovens em maioria possui que
algum tipo de dispositivel movel, se aliado ao ensino, isso pode prender a ateno do
jovem e tambm ter resultados positivos quanto ao aprendizado de cada um, sem falar
em atividades prazerosas, e de interesse por parte deles.
OBJETIVOS
Objetivo geral:
Mostrar algumas possibilidades de Ensino em Msica no dispositivo mvel iPad.
Objetivos especficos:

Pesquisar sobre mtodos j existentes para essa tecnologia.

Elaborar propostas pedaggicas, relacionando o material estudado durante o

semestre, pesquisas em particular relacionado ao ensino com esse dispositivo e

com as prprias funes do dispositivo mvel.

Readequar essas propostas pedaggicas para outros dispositivos mveis
convencionais ( compatibilidade ).

METODOLOGIA
Para alcanar os objetivos desse trabalho sero realizadas pesquisas relacionadas
funes do iPad , aplicativos do dispositivo com funes relacionados a ensino de
msica e propostas pedaggicas existentes sobre o assunto. Aps as pesquisas, ser
montado um portflio de atividades prticas para o dispositivo.
CRONOGRAMA DE EXECUO
04/05/2016
18/05/2016
Maio de 2016
Maio /Junho

Primeira verso impressa do projeto

Projeto final
Realizao das observaes
Anlise dos dados coletados em aulas

de 2016
22/06/2016
29/06/2016

Primeira verso impressa do relatrio

Relatrio final

REFERNCIAS
BOZZETTO, ADRIANA. Msica, celular e juventude na perspectiva do educador
musical: um estudo a partir da mdia impressa. UFRGS So Paulo 08 a 11 de
outubro de 2008.
BOZZETO;OLIVEIRA;RAMOS. Adriana;Fernanda Assis de; Silvia Nunes; Meios de
comunicao e aprendizagem musical: implicaes de pesquisas para a prtica.