MONLOGOS ESTUDIANTILES

UNO
No
(ELLA tiene 16 aos, ms o menos. Sus vestimentas, fuera de lo normal, no
siguen ninguna moda.)
ELLA: Yo no s por qu dicen que soy rebelde. Total, porque no me gusta la
palabra s. (Manifiesta de forma expresiva su asco.) Es cierto, no la pronuncio
nunca. La tengo totalmente prohibida. Es ms, cuando la oigo me pongo
enferma. Me dan ganas de escupir a quien la ha dicho. Pero me contengo,
porque aunque rebelde, soy educada. Pero bueno, si yo misma he reconocido
que soy rebelde. Y no lo soy, de verdad que no, pero claro, me lo repiten tanto
que mi subconsciente parece que me falla y lo acepta. Pero no, no lo soy.
(Pausa.)
Qu es ser rebelde?Oponerse a las ideas de los dems? Yo creo que eso es
tener criterio. Me revienta que me digan lo que tengo que hacer: estudiar,
colaborar en casa, proteger el medio ambiente... Y que conste que soy buena
estudiante, buena cocinera, plancho la ropa de toda mi familia, cuando voy al
campo recojo la basura. (Con insistencia.) Pero lo hago porque me da la gana.
No necesito que nadie me diga lo que tengo que hacer y si me lo dicen me
niego a hacerlo. Dejo pasar unos minutos y lo hago porque quiero. (Pausa.)
El otro da, el profesor de matemticas, me abstengo de opinar sobre l, no
porque fuera a hablar mal de l, sino porque me opongo a hablar de los profes,
ni bien ni mal, simplemente no pierdo el tiempo con esas cosas. Ya bastante
atencin les prestamos como para encima hablar de ellos, no te digo... A lo que
iba, me pregunt que si haba hecho el ejercicio 24 de la pgina 86. Yo lo tena,
y adems estoy segura de que estaba bien, en matemticas soy una experta,
de verdad, no es por hacerme la bocha. Yo, como odio la palabra esa con la que
se afirma, le contest tal vez. l pens que me estaba riendo de l y se
mosque. Me insisti en que le dijera si lo haba hecho o no. Contesta s (cara
de asco) o no, me dijo. Yo no poda decir que no porque lo haba hecho, pero
tampoco poda afirmarlo, ya saben por qu. As que le dije, Prob, decime que
pase a la pizarra.
Ah fue cuando la arm. Que si era una insolente, que eso no es educacin.
Casi se me escapa un s, (Nueva expresin de asco.) Iba a decir que, EJEM
era educada, pero me call. Tom nota en su cuaderno y pregunt a otra
compaera, que dijo que no y as a otra, a otro, a otro... nadie lo tena hecho.
Solo yo. Levant la mano y dije: Quiero salir. Ni me mir. Se puso a hacerlo l
en la pizarra. Se equivoc dos veces, supongo que por la tensin, que, sin
querer haba creado yo, y le tuve que echar una mano. l me miraba con cara
de odio, pero rectificaba. Cuando acab la clase, yo notaba que quera
escupirme, pero como era educado, no lo hizo.

14. 14MONLOGOS ESTUDIANTILES

CUATRO
El teatro me salvar
(Sus brazos rodearn sus piernas, su cabeza apoyada en ellas. Estacurrucado,
oculto entre unas cajas. Su cartera, tirada en el suelo.Levanta la mirada,
huidizo, con el ferviente deseo de no encontrar anadie. Hablar con rabia, tal
vez con odio.)SERGIO: Cuando volvis os vais a cagar. (Hace un gesto con un
puo,agresivo.) Venid de uno en uno. As es muy fcil. Cuatro, cinco. Qu oshe
hecho? Nada. Os pisotear. Me os? No, ya no me os. Me habisquitado las
pelas como todos los das y adis, hasta maana. Maana notraer ni un
cntimo. Maana no me veris. No vendr al instituto. Novolver. Nunca. Ya no
os tengo miedo. Voy a desaparecer de vuestravista. O me har invisible. (Se
levanta asustado, mira a un lado y a otroantes de salir de su escondrijo. Se
limpia la ropa, con rabia e insistencia.Su ropa est llena de tierra, sin duda ha
sido revolcado por el suelo). Javidice que se lo diga a mis padres o al tutor. Pero
me han advertido que sidigo algo, me matan. (Gritando.) Joder, tengo miedo.
Javi tambin tienemiedo, si no, me ayudara a enfrentarme a ellos. Y Pedro y
Juanjo.Tienen miedo, mis amigos tambin tienen miedo. Son unos matones,una
banda. Pero no me van a pillar otra vez. (Silencio. Parece pensar.Parece que se
le ha ocurrido una idea.) Joder, qu idea se me est
15. 15ocurriendo. Soy el mejor en clase de teatro. A ver, preparemos un plan.
(Hablar despacio, pensando lo que dice.) Primero har pellas dos das.Como
nunca falto, no creo que se alarmen los profes. Eso es. Cuandovuelva, los
matones me pedirn explicaciones. Hasta es posible que mepidan el dinero
atrasado. Y un huevo! Les dir que he estado ingresadoen un hospital. Que me
han descubierto una enfermedad del coraznmuy grave. Bueno, lo dejaremos
en grave, no sea que lo vean demasiadoexagerado. Y ahora viene mi gran
actuacin. Cuando se acerquen apegarme al decirles que no tengo dinero.
Fingir un ataque al corazncon desmayo incluido. Seguro que se van
corriendo. Por si les acusan deasesinato. En el fondo seguro que tambin son
unos cobardes. (Pausa.)Veamos, un ensayo. A ver, se acercan y digo:
dejadme, dejadme, queestoy enfermo. Y saco una caja de pastillas y me
defiendo con ella,como si fuera un cuchillo. (El actor realizar los movimientos
que dice.)Si se acercan ms, es el momento de mayor tensin dramtica,
elclmax, un fuerte dolor en el pecho. (Lo hace.) Ah, ah, ah. Y si se acercanms,
el desmayo. (Lo hace.) Y si intentan meterme mano al bolsillo, elltimo ahogo y
estiro la pata. (Lo hace. Silencio. Despus de unossegundos, se levanta. Ms
silencio.) Qu gran actuacin! El profe mepondra un diez. Y si vuelven otro
da? (Silencio, piensa.) Ya lo tengo!Ms teatro. Les har la actuacin del
enfermo de sida. (Coge la cartera.)Seguro que piensan, son unos ignorantes,
que se contagia con tocarles.Y por qu no empiezo por aqu? No, me gusta el
papel de enfermo decorazn. Pero por si falla, me voy corriendo a casa a
ensayar. (Saledeprisa, mucho ms animado que al principio.)

Cuando sea grande Monlogo para

adolescente
de Tania Ruiz
Personajes:
Valeria
Oscuro, ruidos de fiesta de adolescentes, msica qu los abra! qu los abra!
Aplausos silencio. Se prenden las luces, vemos a Valeria entrando al escenario,
camina rpido, se ve que est enojada, tiene un regalo entre sus manos. Se
escuchan ruidos de fondo, como si la fiesta continuara sin Valeria.
Valeria avienta la caja de regalo sobre su cama.
Una bata, una bata de doctora a qu mam se le ocurre regalar eso a su hija?
Estoy segura que tengo a la mam ms loca del mundo o por lo menos a la
nica que quera ser doctora y no lo logr.
Qu se supone que voy a hacer con una bata? (se la pone) ni siquiera pintando
la tela y hacindole unos cortes la puedo usar como vestido Esta horrible (se
la quita y la avienta lejos).
Y todos all afuera estn esperando que salga con eso puesto, mi mam
seguramente les dir miren qu linda se ve mi Valeria, ser una gran doctora,
pediatra, porque le gustan los nios
Para que lo sepas mam, el nico nio que me gusta es Rubn y tiene 14 ya no
necesita un pediatra Es tan lindo, el me dio un regalo que s me gusta (toca
una cadenita que trae en el cuello o una pulsera), en cuanto sea ms grande voy
a ser su novia.
Estoy muy chica para pensar en andar de novia, pero no estoy chica para
decidir lo que ser el resto de mi vida. Quin los entiende? Me dicen: no
puedes andar de novia porque no sabes lo que quieres y tienes que ser ms
grande para tomar una decisin seria con los muchachos
Es ms importante la decisin de salir con alguien que decidir qu quiero ser
durante TODA MI VIDA?

TODA MI VIDA qu horror! Eso es mucho tiempo qu me gustar hacer

cuando tenga 30 o 40 aos? 40 AOS!! no quiero ser tan vieja nunca
Tengo que regresar a la fiesta y no puedo salir con esto puesto
Pero mi mam se va a sentir muy mal si le digo que no me gust su regalo!
Ay ahora tengo dos problemas encima! Decidir que estudiar y contentar a mi
mam.
Qu difcil es tener 12 aos. Qu hago?
(Se pone la bata, toma una mueca, le habla a un paciente imaginario) Es nia,
Don Alfonso, una nia saludable y hermosa (ve a la mueca) bueno, muy
hermosa no est, pero seguro se compone con los das, porque todos los
bebs nacen un poquito feos, solo que nadie lo dice porque esta sociedad
miente mucho y la primera mentira que escucha un ser humano es que
bonito ests
No puedo ser doctora! Soy muy mala diciendo mentiras y no me gusta la
sangre y si hubiera una emergencia? Doctora Valeria, la necesitamos en el
quirfano!
(Pone a la mueca en el suelo)
No respira! Hganse a un lado (se pone a darle respiracin y le hace RCP)
Rpido, traigan el equipo! Cmo que todos estn ocupados! Esta nia se
muere!
(Valeria se quita la bata, se ve que est triste y no puede controlarlo)
No quiero ver morir a las personas (se le salen las lgrimas), ya vi morir a mi
pap y no no, no puedo vivir eso una y otra vez
Mi pap era maestro, l me ense a leer y a escribir desde que yo era muy
pequeita
Lo extrao.
(Valeria trata de contener el llanto)
Si mi pap estuviera aqu mi mam no me habra comprado esta bata
Mi pap siempre deca que los nios debamos cumplir nuestros sueos y no
los sueos de los adultos frustrados esa palabra siempre me haca rer
porque crea que los adultos eran unas frutas muy maduras que se echaban a
perder con los aos.

Mi mam estar frustrada?

(Se oye un grito Valeria, te estamos esperando)
Ya voy!
(El grito se escucha ms cerca: Valeria, ven)
Djame en paz! Voy a salir cuando est lista, ya deja de molestarme! (Mientras
grita retuerce la bata y la avienta con toda su fuerza hacia el espacio que sera la
puerta de su habitacin)
Yo no quera una fiesta, tampoco quera una horrible bata de doctora!
(Silencio, se escuchan unos pasos que se alejan)
Mam? Mam?
(silencio)
No deb gritar eso por qu lo dije? Ahora me siento la peor hija del mundo. Mi
pap estara muy triste si me oyera hablarle as a mi mam. Ella solo quiere
que yo sea que yo sea feliz!
Mi mam solo quiere que yo sea feliz. Tengo que explicarle que ser doctora no
me har feliz, que lo que quiero es no s, ser maestra como mi pap o
cineasta para hacer pelculas de amor, no mejor ser cantante (canta un
pedacito de una cancin de moda) ser muy famosa y firmar muchos
autgrafos o puedo ser actriz y representar a una increble doctora que salva
miles de vidas (Valeria sonre)
No s qu quiero ser cuando sea grande, pero s s que quiero ser feliz. Por lo
menos mi mam y yo estamos de acuerdo en eso.
Y tambin quiero que mi mam est feliz.
(Valeria se pone la bata) Creo que las maestras de qumica tambin usan bata,
ojal que mi mam se sienta feliz con eso
(Camina hacia la puerta, se regresa)
Y si todos escucharon lo que le grit a mi mam?
Qu pena! All est Martha, a ella le encanta comunicar lo que sucede con los
vecinos, seguramente maana se enterarn todos de los gritos que pegu. Por
favor, por favor que no me haya escuchado.

Voy a salir como si nada, como si estuviera muy contenta con mi regalo, le voy
a dar un abrazo a mi mam y le pido perdn al odo, bajito para que solo ella
me escuche.
(Se arregla la bata, se pone derechita, sonre fingidamente. Se da cuenta que se ve
muy falsa, sonre de manera normal)
Prometo que cuando tenga hijos o hijas no ser una adulta frustrada, ser una
adulta como mi pap y voy a dejar que mis hijos estudien lo que quieran
estudiar, siempre les voy a dar lo que ellos quieran de regalo y nunca, nunca
los voy a regaar
(Valeria respira profundo, sale del escenario, se escucha que grita: Est hermosa,
mam, gracias, es justo lo que quera!)

10. 10MONLOGOS ESTUDIANTILESDOS7Raquel(l tiene unos 16 aos.

Despus de una noche de botelln. Est sentadoen un bordillo, a su lado dos
botellas de cerveza vacas. A su alrededormucha basura y varios
contenedores.)L: Luis con Ana, Pedro con Clara, Javi con Merce... S, que me
fuera conellos... Son buenos amigos, les daba palo dejarme solo... Yo me he
dadocuenta y les he dicho que haba quedado con Raquel... jala, qu
msquisiera yo. Podra irme a casa ya. Esperar. A lo mejor la mentira
seconvierte en realidad y se presenta a las doce, como les dije a ellos.(Pausa.
Coge una de las dos botellas, se levanta y mira a travs de ellahacia la Luna,
como si se tratara de un catalejo. Lo hace durante unosinstantes, luego deja la
botella y se vuelve a sentar en el mismo sitio.)No s por qu a los viejos no les
gusta lo del botelln. Es lo mejor quehay. Los amigos, unos tragos, unas risas...
unos bailes, unos juegos... yRaquel. (Pausa.) Y Raquel, si viniera con nosotros.
La ta que s, que s,que el prximo da me paso. Siempre dice lo mismo. Yo s
lo que pasa,por qu no viene. Es por su abuela, s, por su abuela. Un da me
dijo enclase, cuando el profe nos pregunt qu opinbamos del botelln, que
asu abuela no le gustaba nada, no lo de beber, que eso tampoco,
porque7Publicado en Maratn de monlogos 2003, Asociacin de Autores de
Teatro, Madrid, 2003.
11. 11es muy mayor, sino lo del ruido que metemos. Que ella como vive
juntoal parque no puede pegar ojo hasta que nos vamos. Que est hasta
lasnarices de nosotros. Que somos unos delincuentes, unos drogadictos,unos
amargaos. (Pausa.) Amargaos? S, creo que Raquel dijo esto. Noestoy seguro.
Fue cuando me qued mirndola fijamente a los ojos.(Pausa.) Bueno, y a los
pechos, ese da, con esa camiseta... Ahora que lopienso... Cmo va a venir
Raquel si ni siquiera sabe dnde estoy? Fui ungilipollas, se me olvid decirle
que habamos cambiado de sitio, queconvenc a mis colegas de que era mejor
hacerlo donde nomolestramos a la abuela de Raquel, o sea a su abuela, ni a
otrasabuelas. Nos cost encontrar el sitio. Era ms bonito el parque,
perobueno, no est mal. Un poco gris, pero como es de noche... Huele unpoco
mal, pero como las chicas se echan perfume... A lo mejor si lespedimos unas
mascarillas a los del ayuntamiento... no se estara tan malen este basurero.
Raquel, si estuvieras aqu para preguntrtelo, seguroque a ti se te ocurra algo
para cambiar un poco esta mierda de sitio.Aunque si estuvieras t... sera...
sera... el lugar ms bello del mundo.Pero, cmo vas a estar si no te he dicho...

que te quiero. (Se levanta unpoco triste, coge las dos botellas y las deposita
con mucho cuidado enuno de los contenedores. Sale.)
12. 12MONLOGOS ESTUDIANTILESTRES8Sola(Entra con su mochila cargada
de libros. Tiene 15 aos.)ELISA: No hay nadie en la casa. Nunca hay nadie.
Jams habr nadie. Megustara llegar a casa del instituto y or que alguien me
dice qu tal,Elisa?; cmo te ha ido hoy?; tienes muchos deberes?; estaban
bien losejercicios que hicimos ayer? No me importara que realmente
loshubiera hecho yo sola, porque ellos no sabran hacerlos. (Pausa.)Quines
son ellos? Dos desconocidos. Oigo sus pasos cuando estoy enla cama. A veces
abren la puerta y no les digo nada, me hago ladormida. Podra decirles tantas
cosas... no s por qu, pero me callo. Nos por qu no me levanto y les
pregunto qu tal les ha ido en el trabajo.Si ha ido bien la caja. Si han tenido
algn problema con algn borrachocomo aquel da. Pero no me levanto. Ni ellos
cuando yo me voy a clase.Nadie se levanta por nadie. Piensan que por las
tardes no estoy sola,que viene alguna amiga a casa o que salgo con alguien.
Tal vez deberahacerlo. Pero no, me quedo aqu. A veces leo, hago los deberes,
pongola televisin o la radio, escucho msica, pero todo me hace sentirmems
sola. A menudo pienso que soy rara. Diferente. Que no es normal8Este
monlogo junto al 8 y al 11 forman parte del volumen de varios autores
titulado Eltamao no importa. Textos breves de aqu y de ahora, Asociacin de
Autores de Teatro, 2011.De uno de ellos tengo noticia de su representacin por
el grupo infantil de la Escuela de TeatroPilar Rey de Santa Cruz de la Palma
para celebrar el Da Mundial del Teatro en marzo de2012.
(http://teatrojuvenilmaxidediego.blogspot.com.es/2012/03/agradecimiento-porrepresentacion.html)
13. 13que me quede aqu, contemplando ensimismada estas paredes
siempreiguales. Pero es que algo me empuja a estar aqu. Es como si el vaco
mellamara, me acariciara dulcemente. Me pasa algo? O es simplementeque
me gusta estar sola? Sola, sola, sola. (Silencio.) Ayer llam a Dani.Como
anteayer, como todos los das desde hace una semana. Es comouna tentacin,
como si intentara abrir una puerta. Como siempre colgucuando l lo cogi.
Dani tambin es un solitario. Pero me mira. Huye dela gente. Pero me mira. Se
refugia en los libros, en su msica, pero memira. Y su mirada me atrae. Es
como esta habitacin cerrada. Un da,antes de colgar, escuch su respiracin
tras el telfono y comosusurraba, Elisa, hblame. Colgu inmediatamente.
Me asust. Pero mesenta extraamente feliz. (Coge el telfono, marca.
Silencio. Despus demarcar mantendr el silencio durante diez o quince
segundos.Respiracin agitada del personaje.) Dani?OSCURO BRUSCO
16. 16MONLOGOS ESTUDIANTILESCINCOHuelga(Entrando en casa con la
mochila cargada de libros y el peridico bajo elbrazo.)PEPA: Estoy hasta las
narices. Van y se quedan en casa. O se van por ahde juerga. Al parque a tomar
el sol. La videoconsola, como los padresestn currando... Y a la manifestacin,
cuatro gatos. Y luego se ren denosotros. Dicen que ha sido un fracaso la
jornada de huelga. Y es quehasta tienen razn. En clase todo el mundo firma el
papelito diciendoque no va a ir a clase al da siguiente, pero luego nadie se
pringa a lahora de protestar. Maana voy a soltar un mitin en mi clase... Se van
acagar. Compaeros! Compaeras! La consecucin de los
objetivosplanteados por la comisin estatal...! (Pausa brusca.) Qu digo?
Seguroque este lenguaje les resulta extrao. Colegas! Tenis unos
huevos...,as no vamos a conseguir na de na! Hay que tomar la calle para que
nosoigan! (Se para desilusionada.) Tomar la calle... (Silencio.) De los tos nome
extraa nada, la verdad, son todos unos cros. Slo piensan en elftbol y en las
maquinitas, estn tontos. Pero nosotras... Nosotrasdebemos cambiar esta
mierda de mundo. Pero claro, est GranHermano y la telebasura que las atonta.
Pero yo no me rendir. No. Hayque tomar la calle... (Se vuelve a parar
desilusionada.) Tomar la calle...
17. 17Hay tantas cosas que cambiar... Menos mal que lo de
laantiglobalizacin9parece que funciona. Espero que mis padres me dejenir a la
prxima concentracin fuera de Espaa. Creo que me entienden,pero les da
miedo. Dicen que aun soy demasiado joven. A lo mejortienen razn. Me queda

un ao para cumplir los dieciocho. Entonces nose podrn negar. He encontrado

un curro los findes para pagarme elviaje. Se van a enterar. Slo piensan en
ganar dinero, no les importa elhambre, ni la pobreza, ni el cambio climtico. Se
van a enterar, losmuy... (Saca unos libros de su cartera.) Bueno, me voy a
poner aestudiar, que maana tengo un control de sociales. Aunque como leo
elperidico, no me hace falta estudiar mucho. El gilipollas de David,siempre
con el AS debajo del brazo, se re porque compro El Pas o leoEl Militante. Ser
capullo. Es un engendro del sistema. Menos mal queSuso est conmigo. Suso,
cabrn, me tienes loquita. Y qu bien habla enlas asambleas. Tambin Carmen
habla bien. Pero Suso tiene un culito...Bueno a estudiar, y luego a preparar la
charla de maana en clase.(Pausa.) Mira que quedarse en casa, con lo que nos
jugamos... (Suspira.)OSCURO9La referencia al movimiento antiglobalizacin
nos remite a unos aos atrs, cuando fue escritoeste monlogo. Dejo a criterio
de quien lo ponga en pie sobre un escenario el cambio por otromovimiento ms
actual, como el 15 M. La lectura del texto con esta terminologa puede llevar
auna explicacin de un movimiento que aunque no ha desaparecido, ha dejado
de ser noticia deprimera plana.
18. 18MONLOGOS ESTUDIANTILESSEISNos quiere?(Escenario dividido en dos
partes iguales, derecha e izquierda. En cadaparte una alumna.)UNA: Hoy el
profesor tena los ojos tristes.DOS: Hoy el profesor tena la mirada alegre.UNA:
Pensaba que se iba a poner a llorar en cualquier momento. Qumal rato! Ni
Arturo se ha atrevido a gastar la broma de todos los das.DOS: Adnde ha ido
a parar su cara de amargado? Arturo ha gastado labroma de todos los das y l
no le ha expulsado como casi siempre. Leha sonredo y ha dicho: venga, Arturo,
cambia el rollo. Y le ha vuelto asonrer. Arturo no ha vuelto a abrir la boca. Pero
tambin ha sonredo.UNA: El silencio ha durado alrededor de cinco minutos.
Nunca pensque podra durar tanto el silencio. Ha sido insoportable. Sobre
todo poraguantar su mirada, fija en nosotros. Sin pestaear. Sin moverse.
Comouna estatua. La mayora de mis compaeros ha fijado sus ojos en ellibro
intentando aparentar inters por la Literatura, por la pgina 64 dela que
tenamos que corregir no s qu actividad. Yo no, yo no le hequitado ojo,
esperaba ver brotar sus lgrimas en cualquier momento,quera indagar en el
porqu de ese cambio, averiguar su oscuro secreto.
19. 19DOS: Le habr tocado la lotera y piensa decirnos que deja su trabajo?
Siempre se est quejando de nosotros. Dice que nunca le hacemos caso.Y no
es cierto, le atendemos a nuestra manera. Pero l no nos entiende.No s por
qu no cambia de profesin. Creo que sera un buencamarero. Bueno, hoy s,
hoy sabe estar en clase. Ha repartido un poemasuyo que habla de la alegra de
vivir, de luchar por la felicidad, de lasonrisa, de la importancia de la sonrisa.
Ser por eso que no se le va dela cara. Parece una mscara, pero una mscara
sincera.UNA: l siempre estaba alegre. Bueno, ltimamente, porque
dicenalgunos de sus alumnos de cursos pasados que era un amargado,
comoahora. Es el reflejo de la amargura. Despus de esos cinco minutos
deabsoluto silencio se ha ensombrecido an ms. Ha dejado de mirarnos,ha
tomado la tiza y ha puesto en la pizarra con letra grande y
redonda,perfectamente dibujada: os quiero. Al leerlo, mi corazn ha empezado
alatir con esa fuerza de los conciertos a los que me gusta ir durante elverano.
Ha abierto su carpeta, ha cogido unas hojas y nos ha repartidouna a cada uno.
Esa hoja, esa maldita y maravillosa hoja ha cambiado mivida, tal vez tambin
la de Arturo. Era un poema, un poema sobre latristeza, sobre el duro camino de
la vida, sobre la dificultad de serhombre o mujer. Pero al final en un solo verso,
como un rayo de Sol quese filtra entre las nubes, el verso, largo, deca: Pero os
quiero, y esteamor me libera y me hace roca impregnada de ternura. Y
firmaba: TooLpez, l. Antes de salir, al finalizar la clase, ha estado a punto
desonrer, en sus ojos ha estallado la esperanza.
20. 20DOS: Cuando ha terminado la clase, mientras recoga sus cosas, me
heacercado a su mesa, mis compaeros haban salido al pasillo, y me
heatrevido a preguntarle por su estado. l me ha mirado tranquilo, con
susonrisa a medio apagarse, y en sus ojos una brizna de penumbra, y meha
dicho: no tengas prisa, antes de que termine el curso locomprenders. Pero yo

ya lo he entendido. A m no puede engaarme.Simplemente se ha dado cuenta

de que nos quiere y no puede evitarlo.
21. 21MONLOGOS ESTUDIANTILESSIETE10Quise decirles la verdad(Ya entrado
en aos, pelo largo y barba desarreglada, sentado en lamesa de un bar, de vez
en cuando mirar a un lateral como si esperaraa alguien.)CARLOS: Quise
decirles la verdad Con la tiza en la mano quise decirlesla verdad. Ellos me
miraban. Vean mi mano temblar. Lo presentan.Aquel da no iba a hablarles de
sus libros, ni siquiera de los mos.Simplemente quise decirles la verdad.
Hablarles de mi miedo. De mitristeza. Aquel da llegu a decirles unas pocas
palabras. Que nohablaramos de sintaxis, ni de metforas, ni de generaciones,
ni degneros literarios.Que los adjetivos no tenan importancia, ni los pretritos
imperfectos,que la mtrica era una autntica mierda. Aquel da yo ya lo saba.
Peroah estaban ellos, sentados, y ellas, tambin sentadas. Su mirada,
susilencio, y lo que yo interpretaba como su angustia, me sobrecogan.Segua
con la tiza en la mano, pensando si sera capaz de decirles algoque quera
decir. S que percibieron mi llanto interno, mi dolorprofundo, mi deseo de
comunicacin imposible. Cualquier otro da elsilencio hubiera costado minutos
de esfuerzo, aquel da, no. Nada msentrar, la nada se cre en el ambiente.
Pero por qu si no saban nada.10Publicado en Maratn de monlogos 2008,
Asociacin de Autores de Teatro, Madrid, 2009.
22. 22Apenas yo lo saba. Das despus llegu a considerar que algo
profundoexista entre nosotros. Pero me negu a aceptarlo. El silencio
seprolong durante varios minutos. Tensos, eternos, duros. Algunoschicos se
miraban entre s, pero no se atrevan a moverse, ni siquieramovan sus
cuadernos ni sus bolgrafos, como otras veces. Hubo unmomento en que la
suma de respiraciones cre un sonido rtmicosolamente roto por algn ruido
que provena de fuera de la clase.Un muchacho en plena adolescencia, como
todos, agach su cabeza y laapoy en la mesa entre sus manos. Yo s que no
quera dormir, conocasu inocencia manchada de tristeza.Una chica hizo un
amago de comenzar a llorar, pero su compaera demesa le estrech la
mano.El ms hablador casi levant la mano, pero mir a los dems y
reprimisu gesto.La tiza o yo, no lo s, intent anotar algo en la pizarra.
Consiguiescribir una A mayscula, pero se detuvo. No era una A como la de
otrasveces, vigorosa, rotunda, convencida, presagio de un mensaje
queconsideraba evidente, sagrado, necesario. Una A creadora deconocimiento,
una A impulso emotivo o revelacin mtica, una Ainundada de comunicacin.
Entonces no, aquel da esa A poda ser elprembulo de una despedida o de una
declaracin. Nunca se sabra.Pero insisto, aquel da quise decirles la verdad. Y
tal vez se la dijera sinpalabras, porque he de recordar que me fui de clase sin
decir nada msque un hasta siempre que dudo mucho que entendieran,
tanto en sucontundente significado como en su consumacin material. Un
hasta
23. 23siempre, susurro, lamento y frustracin al mismo tiempo. Un
hastasiempre imbcil, miserable, ttrico. Pero un hasta siempre consuelo
yliberacin. Porque despus de cerrar la puerta, escuch, detrs de ella,la
explosin de sentimientos, el rugir de las sillas, el buscar el sentidode aquellos
interminables minutos junto al compaero y tal vez amigo.Ante ellos haba
surgido un enigma mayor que el de la oculta oracinsubordinada, que el de la
intangible irona o la abrupta imagenvisionaria. Ante ellos haba surgido el
enigma de la vida. Una vez ms,aquella clase fue un xito. El xito del
fracaso.Aos despus, ya situado tras la barra del bar donde trabaj
comocamarero, me encontr con ella, siempre nerviosa en clase, ahora conuna
paz en la expresin que ya quisiera para m. Me reconoci, a pesarde mi pelo
largo, mi barba desarreglada. Me reconoci a pesar de queya no usaba tiza. Me
dijo hola Carlos, yo s por qu te fuiste. As, sinpedirme nada, ni un vaso de
agua. Me sent paralizado. Crea que habaolvidado aquellos aos, casi veinte
dedicado a corregir tildes y aprovocar el verbo pensar.Estuve a punto de salir
corriendo porque no poda evitar su silencio y sumirada.Carlos, soy yo, Carmen.
Y cmo iba a haber olvidado a Carmen. Me dicuenta, en un instante, de que no
haba conseguido olvidar a ningunode los chicos y chicas de aquel ltimo

curso, el que no termin porquesal huyendo. Tampoco a Carmen, siempre

nerviosa, que escriba avia
24. 24sin h, con uve y con la tilde tan perdida como mis ganas de corregirla.Me
lleg a gustar la palabra as, con esa escritura rebelde.Te acuerdas de por qu
te fuiste? Yo lo s, Carlos. Tal vez t no teacuerdes, pero yo s por qu huiste
de la clase. Y sin dar miconsentimiento me lo dijo:Quisiste decirnos la verdad y
no te atreviste. Gracias por no amargarnosla vida. Yo la he descubierto y
gracias a ti he comprendido la salvacinde la huida.Pero cul era mi verdad?,
le pregunt.Tu verdad era que sin ilusin, sin alegra, sin entrega, sin amor
hacianosotros no tiene sentido coger una tiza.Y aadi: tal vez vuelva otro da
y te cuente mi historia y por qu tuhuida fue tan importante para m.No ha
vuelto. La espero hace ya demasiado tiempo. La espero paracontarle la verdad
que ella no pudo ver. Que haba sido derrotado. Quequise ensearles la paz y
fuera les enseaban la guerra. Que quisemostrarles la justicia y fuera
permaneca el hambre. Quise sugerirles elarte y fuera les ofrecan basura.
Hubiera deseado inyectarles el amor yfuera les vendan odio. No tuve fuerzas
para continuar y sal huyendoaceptando mi derrota. Te sigo esperando,
Carmen, para contrtelo. Yesta espera es lo mejor que me ha pasado en la
vida. Gracias Carmen.
25. 25MONLOGOS ESTUDIANTILESOCHOPoemas para mi profesor(Durante
toda la escena ELLA estar buscando un libro en unaestantera llena de ellos.
De vez en cuando sacar uno, lo ojear y lodevolver a su sitio. Las acciones
de seleccin, bsqueda y devolucincontrastarn por su delicadeza con sus
palabras, un tanto rudas.)ELLA: Se lo tengo que contar a alguien o reviento.
Este to en qumundo vive? A qu aspira? Se creer de verdad que nos
interesa unamierda lo que nos dice, lo que nos lee, lo que piensa del mundo en
quevivimos? Neruda y sus poemas de amor. Paso del amor, me gusta estarcon
un chico, pero para pasar el rato. El amor! Que estamos en el sigloXXI! Y el
Quijote ese que estaba loco, y los molinos de viento. Eso eseducativo? Un to
pirado que se pega una hostia con unos gigantes queno lo son? Y luego dicen
que los jvenes hacemos cosas raras. Pero loque me revienta es cuando nos
habla del mundo, es que no para, elcalentamiento del planeta, la violacin de
los derechos humanos, elhambre, la pobreza... Qu mana con llevarnos
recortes de peridicos!Joder, que nosotros no tenemos la culpa, que lo habis
hecho asvosotros, los de tu edad. Que el mundo est en nuestras manos,
losjvenes. Hoy, hoy mismo lo ha vuelto a repetir. He estado a punto desaltar.
Que-no-es-nues-tro-mun-do, a ver si te enteras, que es el vuestro,
26. 26que si es as como dicen los asquerosos peridicos, es por vu-es-tra-culpa, adultos sabelotodo. Dejadnos en paz. Dejadnos divertirnos, beber,fumar,
hacer el amor. (Lo ha dicho fingiendo la voz con la intencin deimitarle.) S,
porque tambin nos habla de sexo, del sida, de embarazosno deseados. No nos
amarguis la vida.(Silencio prolongado.)Aunque a veces, me da pena. El to lo
vive, se preocupa por nosotros,quiere que estudiemos y si no lo hacemos
parece que se entristece. S,cuando no hacemos ms de la mitad de la clase
alguna actividad que lcree de mucho inters, se deprime. Pero no un poco, se
deprime unhuevo. Ayer, por ejemplo, se qued sin voz. No saba cmo
continuar.Yo a veces hago las cosas por no verle as. Es un pesado, pone esa
carade pena, que da asco, pero una tambin es humana y a veces
resultainsoportable tanto dolor.(Coge un libro y muestra alegra.)Aqu est,
saba que estaba aqu. Jos Hierro. Antologa. Mi madre y suslibros de poesa.
Ese poema... (Pasa apresuradamente las hojas y sedetiene. Lee la primera
estrofa del soneto.)Llegu por el dolor a la alegra.Supe por el dolor que el alma
existe.Por el dolor, all en mi reino triste,un misterioso sol amaneca.Lo voy a
copiar y maana, sin que me vea nadie, claro, se lo doy, a ver sise anima, y de
paso, por qu no?, me sube un puntito, que estoybastante necesitada. (Sale.)
27. 27MONLOGOS ESTUDIANTILESNUEVETal vez algn da(En una esquina del
escenario, sentado.)ARTURO: Nunca sabrn qu me pasa. Nunca. Por mucho
que mepregunten. Ni mi tutor ni Ana. (Se levanta y se dirige a la
embocadura.)Jams. No les importa. No es asunto suyo. Jams conocern mi
secreto.(Camina por el escenario inquieto.) Me ha costado mucho

trabajodisimular mi miedo, mi soledad, mi angustia, mi dolor... He

conseguidoser reconocido por mis bromas a destiempo. He logrado que
meexpulsen de clase con cierta frecuencia. Que ya no me digan nada porno
llevar hecho el ejercicio 4 de la pgina 27.Sin embargo, mi tutor parece saber
algo, aunque yo no he dicho nada ymi madre jams ha pisado el instituto.
Bastante tiene ella con lo suyo.(Pausa.) Hoy no me ha expulsado, me ha
hablado bien, me ha sonredoy con una sola frase me ha desarmado: Venga,
Arturo, cambia de rollo.Y despus ese poema, ese maldito poema. Por qu ha
tenido que decirque nos quiere? Yo no quiero que me quiera nadie. Y Ana, que
no haparado de mirarme en toda la maana. Y me ha dicho, con esa voz
tandulce y tan cruel: cuando quieras me cuentas lo que te pasa. Y
haintentado cogerme la mano. Quin es ella para cogerme la mano, para
28. 28preocuparse por m? Me preocupo yo por ella, me preocupo por
alguienacaso?Quieren saberlo. Pero nunca sabrn nada.(Vuelve a sentarse,
abatido.)Ser verdad que el profesor nos quiere? Aunque me expulse, me
pongaceros, me quiere? Tengo que reconocer que hoy me ha gustado
verlealegre, pareca feliz. No como todos los das, con esa amargura que
merecuerda la ma. Hoy ha sido tan distinto... Casi me contagia su alegra.De
hecho, hoy s he apuntado en mi agenda lo que ha pedido paramaana. Tal vez
lo haga, aunque no s si sabr. (Silencio. Baja delescenario y recorre el patio de
butacas buscando a alguien.) Ya s loque puedo hacer. Buscar a Ana. No tengo
su telfono, pero s que porlas tardes siempre va a la biblioteca del barrio. Le
pedir que me ayude.Pero slo a hacer eso. Que no se le ocurra cogerme la
mano porque mevoy corriendo. Lo juro. (Sigue buscando, pero no encuentra a
quienquiere encontrar. Sube al escenario profundamente triste.) Por qu
hoyno estaba Ana en la biblioteca? Qu me pasa? Siento un deseo de
verlaque no entiendo. Me parece que va ms all del ejercicio 12 de la
pgina42. Mucho ms all. S, lo siento, siento que es otra cosa, algo
distinto,necesito su mano, quiero acariciar su mano, y que ella me hable,
queme hable con esa voz tan distinta a todas las voces humanas.
(Silencio.)Algo me pasa. Ese maldito poema ha tenido la culpa. Quiero querer
aalguien. Quiero querer al profesor, a mi madre, quiero querer a Ana y sumano
tan suave. Y escuchar esa voz tan distinta a todas las voces
29. 29humanas. (Silencio.)Y por qu no?, tal vez, slo digo tal vez, hablarle
demi soledad. De mi desesperante e intil soledad.OSCURO
30. 30MONLOGOS ESTUDIANTILESDIEZElogio de la lentitud(Veremos al
protagonista de este monlogo moverse con lentituddurante toda la escena.
Est grabando en una pequea grabadora loque dice.)JESS: Ayer volv a
perder a mis amigos. Siempre van con prisa a todaspartes. Ellos dicen que soy
lento. Pero yo soy as. Me gusta movermecomo gravitando en el espacio, como
si acariciara el suelo que piso,como si me abriera paso entre las ramas de un
bosque espeso.La verdad es que mi lentitud me trae algunos problemas. Una
vez,despus de un concierto, iba a besar a una chica, fui tan lento, no en
elbeso sino en el acercamiento que ella se levant y se fue.En clase, un
desastre, no me da tiempo a contestar nada en losexmenes, aunque me lo
sepa. Menos mal que el de sociales se diocuenta y me los hace en partes. El
ltimo durante toda una semana.Saqu un 6, todo un xito.Mis amigos, cuando
salimos, siempre me dejan solo. No aguantan mipaso de caracol, como ellos
dicen. Bueno, me dejaban, ahora siemprevoy con Jaime, el investigador de
olores11, cada paso se para a oler11El origen de este personaje es otro del
mismo nombre y con caractersticas similares de miobra Los raros (Cuando el
grito del moro), editada junto a Quisimos tanto a Bapu por Edicionesde la Torre
en 2010.
31. 31cualquier cosa por rara que sea. Nos hemos hecho buenos amigos.
Yoempiezo a aprender de aromas y l a caminar como una tortuga coja.Llevo
unos das especialmente ilusionado. Mi madre me ha prometidocomprarme un
coche cuando cumpla 18 aos. Me quedan tres, as quepuedo ir aprendiendo
poco a poco. Maana empiezo las clases delterico. Conseguir llegar a
tiempo a los sitios? Conducir tambincon lentitud como cuando voy en bici?
Todo un misterio.Yo s que mi vida ser diferente, tal vez al ir tan lento mi vida

sea mslarga. O tal vez no. Pero me gusta como soy. Aunque he de
confesarosalgo: me da miedo vuestra velocidad. Os da tiempo a mirar?S que
algn da ser famoso. No s por qu. Pero lo intuyo. Quizs mellamen El
hombre lento. Tal vez descubra la importancia de la calmapara el cerebro
humano. O tal vez no. Por si acaso grabo esto. Me agotahablar tan rpido, pero
es necesario. (Agotado dejar de hablar a unritmo normal como hasta ahora y
lo har mucho ms despacio. Corta lagrabacin.) Ya no puedo ms. Me voy a
dormir. Maana tengo quemadrugar para llegar a clase a tiempo. (Lentamente,
muy lentamente, sehace el OSCURO.)
32. 32MONLOGOS ESTUDIANTILESONCEUna chica normalSARA: Soy una chica
normal. Ningn escritor en su sano juicio seatrevera a escribir ni siquiera un
monlogo sobre m. Mi vida se resumeen pocas palabras: voy al instituto,
desayuno, como, ceno. Los fines desemana voy a la discoteca o al parque y ya
est.Tal vez podra hablar de mi aburrimiento en clase. (El entusiasmo conque
dice lo siguiente debe ir en aumento.) Menos cuando la profe nos leepoesa o
cuentos o cuando nos ensean cuadros o esculturas. Tambinme gusta eso del
cuerpo humano, lo de las plantas es curiossimo, perosobre todo, las
matemticas. Cuando en ingls nos ponen esascanciones y descubro lo que
dicen se me pasan las clases volando. Peroen general me aburro. Bueno, todos
dicen que el insti es aburrido. Ya lodije, soy una chica normal.No s de qu ms
podra hablar ese absurdo escritor. Tal vez de lo quepienso siempre que voy a
la discoteca. Me veo a mi misma, y no porquehaya tomado alguna pastilla de
esas, que no las pruebo, o bebidoalcohol, que no me gusta, me veo a mi misma
en lo alto de una montaaa la que he llegado por un bosque por el que discurre
un ro enorme.Desde esa montaa se ve un mar de nubes blancas y otras
montaastambin muy altas, altsimas. Aunque la msica me reviente los odos
yo
33. 33siempre me veo en lo alto de la montaa. Y disfruto y entonces mepongo
a bailar como todo el mundo, de pura sensacin de felicidad.Bueno, a lo mejor,
ese extrao escritor podra hablar de mi sueo, de miilusin. Tan normal como
otros sueos. Todos los das, todas las nochessueo con lo mismo. Es algo que
me llena por dentro, que ocupa todomi ser. Me da vergenza, s, porque es un
sueo muy normal. Perotengo que contarlo, para demostrar que no tiene
sentido escribir nisiquiera un monlogo sobre m.12Deseo tener trabajo. S, as
de sencillo,tener trabajo. No quiero estar parada como mi madre, desesperada
debuscar y no encontrar nada. Un trabajo que no me suponga estaragotada y
cabreada como mi padre. Un trabajo que dure, no como el demi hermano. Un
trabajo que me haga feliz y ganar dinero, el suficientepara tener mi casa y
poder ir a conciertos, al teatro y a bailar. Un trabajotranquilo, sin jefes
mandones. Tal vez en una biblioteca, rodeada delibros de poesa. Tal vez en un
laboratorio inventando medicamentos.Tal vez de fotgrafa, reflejando el fin de
las injusticias o la belleza. Untrabajo que tan solo me haga feliz. Estoy
dispuesta a conseguirlo. Lo s,soy demasiado normal.12Me atrevo a proponer
aqu la opcin de que cada alumno/a que represente el monlogoescriba un
sueo, una ilusin.
34. 34MONLOGOS ESTUDIANTILESDOCEConfesin 1(El personaje de rodillas
frente al pblico como s ste fuera unconfesionario con sacerdote.)13IVN:
Buenos das, padre, ante todo debo decirle que han pasado diezaos desde mi
ltima confesin, cuando hice la comunin, as que no smuy bien cmo se
hace esto ahora.Bueno, estoy aqu porque ya no s qu hacer para dejar de
mentir. Soyun gigantesco mentiroso. Eso s, muy hbil, difcilmente me
descubren.Pero hay una razn por la que quiero dejarlo y tal vez usted
puedaayudarme. Quiero a una chica, tanto, tanto, que sufro cuando la miento.Y
no puedo dejar de hacerlo. Son mentiras pequeas, no crea que mevoy con
otras ni nada de eso. Pero me he inventado ante ella una doblevida para
conquistarla. Y me siento una lagartija. Le he dicho que mispadres son ricos,
aunque nunca tengo un euro. Le dije que me habancastigado por algo que me
invent y de lo que ya no me acuerdo, y queno me dan dinero, as que siempre
me invita ella. Le he dicho que soybuen estudiante, mentira, que toco la
guitarra, mentira, que no megusta beber, mentira, que colaboro con un
asociacin solidaria, mentira,13Idea tomada del montaje La confesin,

proyecto creado por Walter Manfr, publicado por laAsociacin de Autores de

Teatro en 2001. Particip en l con la creacin de uno de los textos.El montaje
original se represento en el Festival de Otoo y el Festival Madrid Sur de 2001.
35. 35que escribo poesa, mentira. Aquellos poemas que le ense me los
bajde Internet.Pero quiero dejar de mentir. Necesito que me quiera como
soyrealmente. Un ignorante; aficionado a las motos y a los coches, que
ellaodia; yo hincha del Atleti, mientras aborrece el ftbol; ateo o agnsticoo
algo as. Ella es muy religiosa. Un inculto, ella sabe de todo, el cursoprximo
empieza en la universidad, y yo, que soy de su edad, an estoyen 4. Ya no
puedo ms con mis mentiras, necesito ser otro.Bueno, padre, dgame qu
puedo hacer. Sin ella no podra seguirviviendo.
36. 36MONLOGOS ESTUDIANTILESTRECEConfesin 2(El personaje en la
misma postura que el del monlogo anterior. Tal vezlos dos en escena al mismo
tiempo, primero luz sobre uno y luego sobreel otro.)GIMENA: Padre, miento. No,
ahora no voy a mentir. Pero mientosiempre. Y no se me da mal. Jams han
descubierto mis engaos. Ni mispadres, ni mis profesores, ni mis amigos.
Podra decirse que soy unaprofesional. Pero ahora quiero decirle la verdad. Lo
necesito. Tengo quecambiar y espero que usted me diga cmo. Dicen que
ustedes, ademsde perdonar los pecados, saben cmo obrar de acuerdo a
losmandamientos. Y si no recuerdo mal uno de ellos era no mentir. No, nosoy
religiosa, lo confieso, aunque al chico que me gusta, al que amo, lehaya dicho
que s. l lo es y yo... por gustarle... ya sabe. Necesito decirlela verdad, mi
verdad, que le adoro aunque no sea como l se cree.Quin no miente un poco
para aparentar ser mejor que lo que es? l esdistinto a los dems. Un poeta,
msico, de buena familia, culto. Ahoraest castigado y para aparentar mi
buena posicin he tenido que pedirdinero a todas mis amigas, a mis hermanas.
Estoy endeudada. Pero mehe quedado sin crdito. Le tendr que decir que a m
tambin me hancastigado. Pero esto no importa mucho. Lo que de verdad
siento es que
37. 37piensa que soy muy culta y, de verdad, no lo soy. Nunca lo he sido.
Midiversin principal no son los libros, cuando quedo con l cojo algunode mi
hermana mayor para aparentar. Antes de conocerle, me pasabalas horas
viendo la televisin, los cotilleos, el ftbol, las motos. Ahoraque le he conocido
ya no me interesan. Ayer cog un libro de poesa dela biblioteca y, de verdad,
padre, me ha gustado. Ese libro hablaba delamor, de la alegra del amor, del
entusiasmo del amor, de la belleza delamor. Y as, con mis mentiras, siento que
lo ensucio, que lo mancho.Cmo confesarle que no he terminado la ESO, que
dej de estudiar porun trabajo estpido del que me han despedido?, aunque,
eso s esverdad, me he vuelto a matricular. l adora la msica, toca la
guitarra,conoce msicos de los que no he odo hablar, Bob Dylan, quin es
eseto.Cmo decirle lo que soy y no perderle? Padre, aydeme. Sin l nopodra
vivir.
38. 38MONLOGOS ESTUDIANTILESCATORCENo conocers mis sueos(Noelia
est sentada ante una mesa, rodeada de libros, apuntes,archivadores,
cuadernos. Algo exagerado. De vez en cuando coger unlibro, lo abrir y lo
dejar con cuidado en el suelo.)NOELIA: Hoy he llorado en clase. Un llanto
callado, fro y muy hmedo.Todos me miraban, el profesor tambin. Me ha
llamado, me ha pedidoque saliramos fuera del aula y me ha preguntado qu
me pasaba, sipoda ayudarme. Yo, muerta de vergenza, he bajado la cabeza y
con ungesto le he dicho que no. l ha insistido, pero yo no he abierto la
boca.No me gusta contar ciertas cosas. l no puede comprenderlo.
Nadiepuede. Nadie que no haya vivido en la miseria, en una chabola, sucia,con
hambre, rodeada de ratas. Por eso mis padres se vinieron a Espaa.Trabajan en
lo que pueden. Por poco dinero, pero ahora comemos todoslos das. Mi madre
es cuidadora de ancianos y mi padre ha sidocamarero y albail, y ahora,
parado. Desde hace un mes. Por eso llor,porque dice que no hay trabajo y que
a lo mejor tenemos que volver anuestro pas. Yo no quiero. (Muy afectada.) No
quiero. Quiero estudiar,aunque me cuesta porque tengo muchas dudas porque
no estudi casicuando era nia, quiero estudiar. Prepararme. Mi sueo es ir a
launiversidad, aunque dicen los profesores que es muy difcil. Yo voy a

39. 39luchar. (A punto de llorar.) Si es necesario buscar un trabajo y

estudiarpor las noches. No quiero volver all. Por eso llor. Y l nunca lo sabr.
40. 40MONLOGOS ESTUDIANTILESQUINCEEl abismo me estremece(Alejandro
est situado al borde del escenario, pero no mirar hacia elpblico, puede
hacerlo en varias direcciones, pero siempre evitar alpblico, su
mirada.)ALEJANDRO: Hoy he buceado en el alma de mis padres. He
vislumbradosu miedo. Su miedo a que no sea feliz. Su miedo lo inunda todo.
Meestremece. El otro da aprend esta palabra: estremecer. Hacer temblaralgo
o temblar con movimiento agitado y repentino. Sentir una repentinasacudida
nerviosa o sobresalto en el nimo. Me gust, no solo susignificado, que me
ayudaba a entenderlo un poco. A entender sumiedo. Tambin su sonido. Hay
palabras que no s por qu, me gustan,me estremecen. Tu languidez me
estremece. Languidez, qu palabra tanbella. Tu enigmtica languidez me
estremece. Me siento un enigma paraellos. Por eso tienen miedo. Lo s. Pero no
puedo respirarlo. Me duele.Hoy, por eso, por ese dolor, he buceado en su
alma.Pero un profundo abismo nos separa. Un abismo insondable.Insondable,
el otro da le esta palabra en clase, en un texto. No s qusignifica. Estar
bien dicho un abismo insondable? Yo creo que s, serun abismo muy grande,
profundo. No comprendo su miedo, su falta deconfianza. Me da miedo su
miedo. Quisiera acercarme y decirles algo
41. 41sencillo que destrozara esa mirada de culpa. O no es de culpa? Qume
dice esa mirada tan lejana? De dnde proviene esa angustia? No los. Por eso
me escabullo de su miedo, me escondo, esquivo supresencia. Sus reproches.
Tan solo quisiera decirles que confiaran en m,pero no s cmo hacerlo. Por eso
me estremezco ante ese abismoinsondable.OSCURO
42. 42MONLOGOS ESTUDIANTILESDIECISISDebieron decirnos la verdad(El
personaje mientras habla est empaquetando objetos que guarda enunas cajas
de mudanza.)BEA: Lo digo sin ningn rencor. Tal vez en su lugar yo tampoco
habrasabido. Tal vez no se trataba de decir o de explicar. Quizs hubiera
sidosuficiente con el llanto, no siempre, un da, un solo da en los cinco
aosque estuve all. Un llanto breve, de unos pocos minutos. Mirndonos alos
ojos. Posiblemente no supieron o nosotros o yo no supimos verlo.Tal vez
debieron dejar de lado, si no siempre, si al menos un da, tantaexplicacin
vaca. Esos complementos directos no podan ser tanimportantes o el ttulo de
esa composicin de Mozart. Eranimprescindibles esas ecuaciones aquel da?
Por qu no nos dijeron laverdad? (Silencio. El personaje parece hacer un
esfuerzo para encontrarlas palabras adecuadas.) Que debamos prepararnos
para resistir a lamentira. Que debamos dudar tanto. Unirnos para resistir
juntos. Yllorar, a veces llorar. Indignarnos con tanta frecuencia. Y estar en la
calletantos das. Para gritar, para resistir, para defendernos. (Pausa.) No,
sinduda, no estaban preparados. Claro, los programas, las notas, los librosde
texto, esos autores tan importantes, esas leyes cientficas, ahestaban, deban
llegar a nosotras. Bien, de acuerdo, lo respeto, pero, y
43. 43la otra verdad? El sufrimiento, el hambre, la miseria, y la otra cara,
elenriquecimiento, el poder, el beneficio. Dnde estaban? Por qu
estasverdades no eran las protagonistas al menos unas horas entre tantosdas,
tantos meses, tantos aos? Perdn, tal vez no supe oros, tal vezalgn da lo
susurrasteis y yo no estuvieran preparada mientras lemiraba y jugaba a no
escucharos. Tal vez me tendrais que haberenseado a escucharos, tal vez lo
hicisteis y yo lo aprend demasiadotarde. (Silencio. Bea est terminando de
empaquetar los ltimos objetos.)Pero ahora, qu ser de m? Han conseguido
que os recuerde, no s porqu. Maana me echan de mi casa, ya sabis, el
paro, la hipoteca, eldesahucio, la usura. Y no s por qu me he acordado de
que me decaisque estudiara, y os cre, lo hice, pero aqu estoy. No me ha
servido paranada. Maana me voy fuera, emigro. Buscar trabajo fuera. No
importamucho, hay situaciones peores que la ma. Tengo apoyos. Bueno,
lodejo, estoy a punto de cerrar mi ltima caja, no he conseguido reunirmuchas
cosas todava. Tampoco me hacen falta. Quiero que dejis deser un recuerdo
triste. Si an segus ah, entre los chicos y chicas queaprenden, no os olvidis
de decirles que no se crean sus mentiras. Unbeso.OSCURO

44. 44MONLOGOS ESTUDIANTILESDIECISIETECosa de dos?(Teatro de

sombras. Veremos la sombra de Olga detrs de una sbana.Si es de inters del
director o directora podemos usar la msica de lacampaa Embarazo es cosa
de 2 del INJUVE14.)OLGA: Yo s que mi profesor de Lengua anda detrs de m
para escribirsobre mi estado y no se atreve a preguntarme. Yo tampoco s
cmodecirle. Siempre est escribiendo sobre lo que nos pasa. Dice que espara
hablar con nosotros, para decirnos como al odo lo que no sabedecirnos de otra
manera. No s, puede ser. Pero a m me gustara decirlealgo sobre mi duda.
Sobre esta duda que me est haciendo tanto daoque estoy a punto de gritar.
Estoy embarazada. Dicen que soydemasiado joven. Hace dos meses que
cumpl los diecisis. Hace dosmeses que estoy embarazada. Hace dos meses
de aquella fiesta. Lecontara, pero no me atrever, que fue mi primera vez, que
llova, quehaca fro, que haba bebido, que no s cmo nos quedamos solos,
queola tan bien, que siempre me miraba as, con esa mirada oscura, queaquel
da me dijo felicidades muy bajito, en un susurro, muy cerca delcuello, que me
regal este anillo y esta pulsera y un libro que todava nohe ledo y con un
ttulo muy raro que no recuerdo. (Pausa.) Le
contara14http://www.embarazoescosade2.es/indice.jsp
45. 45que no usamos preservativo. Que ni siquiera pensamos en nada msque
en cmo decirlo? Cmo decrselo sin que me d vergenza?
Slopensbamos en cmo hacerlo. l tampoco saba. Yo ni me habaimaginado
que pudiera suceder. Que le abrazara, que me besara, queS, ya s.
Tenamos informacin, haca poco nos lo haban recordado enuna charla en el
instituto, que haba que llevar el condn, s, ya lo s.(Pausa.) Pero no es esto
solo lo que quisiera decirle si me atreviera. Ledira, aunque no me atrever,
que mi cabeza da vueltas, que un montnde imgenes, diferentes, contrarias,
me golpean da tras da, que heperdido el apetito, que necesito gritar que
tengo que decrselo aalguien. Le veo tan pequeo entre mis brazos, buscando
mi pecho, leveo gateando por el suelo, llamndome, riendo, llorando,
durmiendoVeo estas imgenes y no s si me gustan o no. Oigo voces
distintas,unas que puedo abortar, otras que no est bien Y yo, estoy, tan
sola.Pero tengo la voz bloqueada, cerrada, no puede hablar, solo quierogritar,
gritar. (Grito prolongado diciendo NO. Tal vez msica de cierre.Oscuro.)
46. 46MONLOGOS ESTUDIANTILESDIECIOCHOEl fin del mundo15SCAR:
Maana se acaba el mundo. No s muy bien por qu. Nunca mehan interesado
las noticias; los telediarios, los peridicos me parecenrepugnantes. Parece
seguro, lo dice todo el mundo: el presidente delgobierno, el papa, mi ta, los
profesores. He recibido ms de ciencorreos electrnicos confirmndomelo. (De
vez en cuando romper unahoja manuscrita despus de ojearla.) Tendr que
romperlas todas.(Pausa.) Todo el mundo est inquieto. Es lgico. Mi madre no
para dellorar. Yo, sin embargo, casi me alegro. Y digo casi por suavizar un
pocolo que pienso rotundamente. Me alegro un huevo. Tanto paro,
tantapobreza, tanta explotacin, tanto futuro vaco, todo a la mierda. Mealegro
porque se les ha acabado el chollo a tanto listillo acaparador dedinero a costa
de los dems. Ahora qu?, eh? De qu os ha servidoreducir la sanidad
pblica para vuestros negocios privados?, eh? Dequ? (Se para ante una
nueva carta, la ojea y la arruga con violencia.Luego la vuelve a abrir y a mirar y
la hace aicos con prisa.) Tengo queterminar con esto, no vaya a ser que el
final se adelante. No quiero quequede ni una carta por si alguien sobrevive y se
aduea de mi secreto.Tal vez hubiera debido enviarlas. Quizs hubiera
conseguido, al menos,su aprecio. Aunque no s si hubiera soportado la
presencia de sus ojos.Menos mal que todo se acaba. (Con rabia.) Si este
meteorito, si esta15A partir de una idea de Juan Carlos Daz, guionista de la
pelcula Los das no vividos.
47. 47bomba nuclear, si esta explosin solar o lo que sea no destruye
estemaldito planeta, alguien debera acabar conmigo si yo mismo no
puedoponer fin a Lo que hice no tiene perdn. Soy un miserable. Un
malditomiserable. Por qu tuve que gritarle? Por qu la amenac el nico
daen que consegu que me mirara? Ya lo he perdido todo. Ella se separ dem
con miedo. Huy como tantos querrn huir maana de ese finaldefinitivo. Yo
no. Yo no porque me merezco su odio. Y no puedosoportarlo. Maana saldr

corriendo al epicentro de la destruccin.Venga de donde venga. Maana no

intentar esconderme. Es posibleque as purifique esta repugnancia que siento
hacia m mismo. Leescriba cartas que no enviaba y pens, por qu lo pens?,
que si todoiba a acabar poda ser ma por un da. Pero huy, huy de m con
miedo.Y ese miedo en sus ojos me me hace tanto dao. Por eso
maanacorrer hacia la lengua de fuego, la gran ola, o lo que sea. (Rompe
laltima carta.) Pero te seguir queriendo, perdname. (Oscuro muy,
muylento.)
48. 48MONLOGOS ESTUDIANTILESDIECINUEVESin mvil16CSAR: Hoy me han
invitado a que hable en las jornadas culturales delinstituto. La semana que
viene. Estoy nerviossimo. Ya vers, se van arer, como siempre. La profesora
dice que no, que si hay risasintervendr ella. Y todo por el artculo que escrib
el curso pasado paranuestro peridico. Tampoco me invent nada, lo haba
ledo en Pblico yslo lo resum un poco. Bueno, tambin vi luego un vdeo de
unaorganizacin en Youtube. Ella dice que no me ha invitado por el artculosino
por lo que hice despus. Estoy muy nervioso, no s cmo meatrever a subir
all ante todos. Con lo que se han redo. Y solo por noquerer tener un puto
mvil. Se reirn otra vez, ya lo vers. No es solopor lo del coltn y por lo de la
guerra. Adems as no me controla nadie.Antes, cuando me retrasaba un poco
ya estaba mi madre Tambin,como no puedo hablar por telfono, hablo y
quedo ms con mis amigosy con Lorena. Lorena me ha dicho que tambin se
va a desenganchar delmvil. Que le d tiempo, que no es tan fcil. Yo no la
obligo, cada unoque haga lo que quiera. Yo, simplemente, me cabre cuando
le esa16http://www.youtube.com/watch?v=1Y80VCvBighttp://www.publico.es/ciencias/244572/coltan-el-futuroinsosteniblehttp://www.abc.es/agencias/noticia.asp?
noticia=1162520http://elpais.com/elpais/2012/02/29/opinion/1330535854_387
176.html
49. 49noticia e investigu un poco ms. Y lo tir. S, lo tir, poda
haberlovendido, pero no, me cabre y lo tir. Luego me enter de que se
podareciclar, no lo saba y me dej llevar por el cabreo. Supongo que
algotendr que decir con lo del coltn, bueno, si puedo, porque con losnervios
que tengo Eso de hablar en pblico no es lo mo. A ver siensayo un poco. (A
partir de aqu leer de unas hojas que ha sacado delbolsillo.) El coltn es una
aleacin de la que se extrae el tantalio, este,por sus cualidades, es insustituible
en la fabricacin de los telfonosmviles, consolas de videojuegos y todo tipo
de equipos electrnicos. Sies tan necesario podramos pensar que el pas que
tuviera yacimientos,sera un pas prspero, pero no es as. Todo lo contrario,
esta riqueza essu miseria. En la Repblica Democrtica del Congo, donde
seencuentran los yacimientos ms importantes, hay guerras provocadas
yfinanciadas por el control de las minas. Se explota a nios yadolescentes que
trabajan por mseros sueldos o son esclavizados. Seestima que por cada kilo de
coltn han muerto entre dos y tres nios.Los grupos armados que controlan su
extraccin violan y asesinan amujeres y nias. Los bosques y su fauna tambin
estn en peligro.(Pausa, guarda los papeles.) Seguro que no soy capaz de
leerlo. Mepondr a temblar y (Silencio. Se mueve nervioso, pero con
decisin,como si se estuviera dando cuenta de algo.) Bueno, a lo mejor
tiemblo,pero lo que voy a decir es importante, muy importante, no se
puedeconsentir que nadie se forre a partir del sufrimiento de los dems, no
sedebe consentir. A lo mejor tiemblo, pero a lo mejor la gente se lo piensa
50. 50y no cambia cada dos por tres de mvil o lo recicla o deja de dar
tantaimportancia a estos y otros aparatos. (Oscuro trepidante.)
51. 51MONLOGOS ESTUDIANTILESVEINTELa risa, hace tanto tiempo(Un chico
muy serio, viste un traje negro, la cara muy blanca, apenas semover.
Gestualidad mnima salvo cuando se indique.)ESTUDIANTE: Dicen que hace
mucho tiempo existi algo llamado risa. Yun verbo: rer. A veces, dicen, sonaba
ja, ja, ja; otras, je, je, je; incluso,jo, jo, jo y ji, ji, ji. Ms raro era ju, ju, ju. Por lo
visto, era una forma deexpresar alegra o diversin. Yo ahora estoy muy alegre
y divertido y nonecesito emitir esos ridculos sonidos. (Pausa.) La gente se rea
por unabuena noticia, por un chiste, por un xito, por una broma, hasta por

un pedo. (Esto lo dice con evidente incomodidad.) Menos mal quedesapareci

la risa. (Pausa.) Pero por qu desapareci os preguntaris.Yo tambin me lo
pregunt y por eso eleg este tema para miinvestigacin trimestral. He hablado
con muchos abuelos y abuelas quetodava sufrieron esta abominable
costumbre. Esta costumbre que hanocultado a sus descendientes por su
carcter despreciable. Por qudesapareci? (Saca de un bolsillo una ficha y la
mira con disimulo.)Desapareci por desuso. Poco a poco los cineastas, los
dramaturgos, losescritores en general, los guionistas fueron dejando de
escribircomedias. La gente de la calle dej de contar chistes.
Hubodeclaraciones en el sentido de que les costaba inventar situaciones
52. 52divertidas en medio de tanta adversidad. Muchos abuelos y
muchasabuelas recuerdan que fue por la crisis. (Expresin de
ignorancia.)Tampoco s qu es la crisis, pero Pablito nos lo explicar
acontinuacin, ha elegido este tema para su exposicin histricatrimestral.
(Pausa.) Otra abuela me dijo que vencieron el llanto y latristeza. Tampoco s
qu es llorar. (Mira a alguien del pblico ycorrobora.) S, Laurita nos hablar
ms tarde de este verbo. (Mira a suderecha y saluda con una ligera inclinacin
de cabeza.) Como el seorprofesor nos ha pedido que intentemos recuperar el
pasado, acontinuacin y para terminar, voy a procurar haceros rer.
Algoprcticamente imposible porque se necesita un aprendizaje, segn
heledo, y ninguno de nosotros ha redo jams.(El estudiante empieza a
gesticular de forma histrinica. El director odirectora y el actor aunque
tambin puede ser actriz- decidirn losgestos y movimientos del personaje,
entre los que no deber faltar laimitacin de algn animal. Eso s,
procuraremos mantenerparalelamente al gesto ridculo un cierto hieratismo en
el semblante delactor o actriz. Ante una risa, real o producida entre el pblico
por variosactores colaboradores, el estudiante reacciona de forma inmediata
conuna mezcla de sorpresa y conmocin.)Qu ha sido eso? Ha sido la risa?
Alguien puede decirme si era la risa?(Mira al pblico, alguien, un abuelo o una
abuela, le ha confirmado queera la risa.) S?, pero, pero es maravillosa. (A
punto de llorar, muyemocionado.) Yo quiero rer, quiero rer, quiero rer (Lo
repetir una yotra vez muy despacio mientras se hace el oscuro lentamente.)
53. 53DAME LA MANO(X e Y son dos adolescentes, 15, 16, 17, no creo que
lleguen a 18 aos.Al escribir vea a un chico y una chica, pero no s muy bien
quin erauno y otra. Tal vez me equivoque y sean dos chicos o dos chicas.
Quizsno sea esto lo importante. O s. Quin sabe. Ciertamente, en
estosmomentos estoy ms pendiente de sus miradas, de sus gestos y de
sudiscurso, del tono de su voz, de sus sentimientos. Me interesa lo quedicen y
cmo lo dicen. As, de verdad.)X: Por favor, dame la mano.Y: La mano? Por
qu?X: Tengo miedo. No oyes lo que dicen por todas partes?Y: A qu te
refieres?X: Joder, a qu me voy a referir. En qu mundo vives? Todo lo
quedicen.Y: Quines?X: Pues todos, en la tele, mi padre, mi madre, todos los
padres de todos,supongo que los tuyos tambin. Los profesores, incluso
nosotrostambin lo decimos cada vez ms.Y: Ya, que todo est hecho una
mierda.X: S, eso.Y: Y t crees que es para tener miedo?X: No?Y: Bueno, a m
me preocupa, pero miedo, miedo
54. 54X: No te asusta no tener trabajo? Que tus padres se queden en
paro,que no puedan pagar la hipoteca y que os echen de casa?Y: Bueno, visto
as. (Le tiende la mano. Se acarician mutuamente.Despus de unos instantes, X
se separa. Algo extrao ha sucedido en elpersonaje.)X: (Con una actitud
diferente, ha perdido el miedo. Ahora estar segurode s mismo.) Gracias,
gracias, de verdad, tu mano me ha salvado.Gracias por tu apoyo, por tu afecto.
Ya no tengo miedo. Ahora s todolo que ocurre. Y al saberlo, me he hecho
fuerte, resistenteY: (Cortndole.) Para, para. No te entiendo, ests hoy muy
raro. Qu eslo que ocurre? Cmo te ha hecho fuerte, simplemente, mi mano?
X: Yo tampoco lo entiendo. No s cmo ha sucedido. Pero ahora lo s, los y es
muy sencillo. Nos estn mintiendo.Y: Bueno, eso nos lo podemos imaginar.X:
Imaginar no, escucha. Yo antes no saba que (Pausa, el personajeadolescente
se levanta, tal vez, si es posible, una luz cenital u otro tipode recurso que
rompa la normalidad de la escena. Observaremos queen el personaje ir
creciendo la indignacin al aportar cada nuevo dato.)No saba que el 0,16 % de

la poblacin mundial se apropia ya delequivalente al 66 por ciento de los

ingresos mundiales anuales17. Nosaba que 28 de las 35 empresas espaolas
ms grandes y la mayora debancos utilizan los parasos fiscales para facilitar
la evasin fiscal y losdelitos econmicos de sus grandes clientes18. No saba
que en la Bolsa17Del libro Hay alternativas. Propuestas para crear empleo,
Vicen Navarro, JuanTorres Lpez y Alberto Garzn Espinosa, Ed. Sequitur y
ATTAC Espaa, Madrid, 2011.Pgina 64.18Mismo libro, pgina 62.
55. 55de Chicago se especula con el precio de los alimentos,
hombressudorosos con chaquetas de colores chillones deciden sobre el
destinode millones de personas. El hambre del planeta a cambio de la
riquezade unos pocos19. No saba que en Espaa el 0,0035 por ciento de
lapoblacin controla recursos que equivalen al 80,5 de la riqueza, eso
quellaman el PIB20. No saba que el gasto militar mundial, pese a los 4 aosde
crisis econmica, subi en todo el mundo un ao ms, hasta alcanzarla
escandalosa cifra de 1,6 billones de dlares21. Y mientras se olvidanlos
Objetivos del Milenio22. No saba que (Y se ha acercado y condelicadeza ha
tomado su mano. X, poco a poco, se serena. Fin del efectovisual.)Y: De dnde
has sacado esos datos?X: De un libro, de pginas de organizaciones en
InternetY: Me tienes que dejar ese libro.X: Claro.Y: Qu hacemos?X: Nos
vamos a jugar a la play?Y: S, as nos despejamos un poco.X: Ya est bien de
emociones fuertes.Y: S, ya est bien.19Del reportaje El hambre cotiza en bolsa,
H. Knaup / M. Schiessl y A.
Seith.http://elpais.com/diario/2011/09/04/domingo/1315108356_850215.html2
0Del libro citado, pgina 39.21Diversas fuentes, por ejemplo, el reportaje
Sudamrica lidera el rearme mundial,Andra
Rizzi.http://elpais.com/diario/2011/04/11/internacional/1302472803_850215.ht
ml22Esta lista de datos puede crecer o decrecer en funcin de la capacidad del
actor, poruna parte, y de la receptividad del pblico, por otra.
56. 56X: Aunque otro da te tengo que hablar del coltn.Y: Del coltn?X:
(Mientras salen.) S, un mineral que se emplea en la fabricacin deaparatos
electrnicos. En algunos pases de frica, en las minas,trabajan nios como
esclavos