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Ciclo No.
Fecha inicio de
ciclo
125513000526
O7/03/2016
CUNDINAMARCA
Consolidar y apropiarse de la estructura del material educativo de matemticas (gua de enseanza para docentes de primaria y cuadernillo del estudiante de primero a quinto
grado.
Utilizar recursos concretos que permitan fortalecer las competencias pedaggicas y disciplinares de los actores del programa y garantizar el mejoramiento de los aprendizajes
de los estudiantes en matemticas.
Apoyar a implementacin APRENDAMOS. Herramienta de seguimiento al aprendizaje del estudiante, enmarcada en la evaluacin formativa, que promueve a lo largo del ao
acadmico escenarios de reflexin colectiva y toma de decisiones a partir de los resultados obtenidos.
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO / OBSERVACIONES
4 de abril de 2016 ACOMPAAMIENTO EN LA SEDE PRINCIPAL TECNICO COMERCIAL ANA FRANCISCA LARA
7:00 9:00 am: Desplazamiento de Bogot al municipio de Pacho al EE.
Semana 1:
4 al 7 de abril
ACTA PTA
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11:00 1:00 pm: Junto con la coordinadora verificamos en la plataforma los grupos de los diferentes docentes y
sus correspondientes sedes para la aplicacin de las pruebas aprendamos del grado segundo a quinto.
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9:00 11:00 am: Acompaamiento para verificar y actualizar con cada uno de los docentes de grado cuarto y grado
quinto, las listas de los estudiantes en la plataforma, para que presenten la prueba aprendamos.
11:00 1:00 pm: Desplazamiento a la sede principal para encuentro con rector y coordinadora para la informarles
acerca de la plataforma para la iniciacin de la aplicacin de las Pruebas Aprendamos en los grados de segundo a
quinto en las diferentes sedes. Posteriormente destaparla caja del da E, para el prximo 13 de abril, la Jornada
tiene como propsito principal realizar un espacio de reflexin nacional acerca de lo que se ha venido trabajando en
los colegios, para establecer acciones conjuntas sobre tres elementos clave que aborda el Taller:
* Reconocer metas y acciones que los colegios han planteado de cara a la excelencia desde el ndice Sinttico de
Calidad Educativa ISCE- y el Mejoramiento Mnimo Anual MMA- Lectura de informe semanal y firma de cumplido.
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06/04/2016
Observaciones operativas
Los docentes proponen planear y ejecutar buenas prcticas para fortalecer la gestin en el aula, el
manejo del tiempo, recordar aprendizajes previos, tener en cuenta
Normas de clase, participacin activa, realizar trabajo colaborativo y cooperativo.
Retos:
Compromisos:
Los docentes planearan aplicar las estrategias del protocolo para fortalecer el aprendizaje de sus
estudiantes, y de esta manera lograr una mejor gestin en el aula.
ACOMPAAMIENTOS EN EL AULA
(por cada sesin incluir el tema, dos fortalezas y dos oportunidades de mejora)
No.
Acompaamiento
Fecha
FORTALEZAS
06/04/2016
-El objetivo de la clase fue a partir de una situacin problema realizar fraccionarios
con sumas y restas donde el profesor utiliza estrategias ldicas asertivas para el
proceso matemtico.
-Durante el desarrollo del acompaamiento en el rea de matemticas en grado
tercero se observ que el profesor parte de los conocimientos previos inducindolos
a la temtica la de resolucin de problemtica del contexto de una forma
didctica.
05/04/2016
El docente utiliza material didctico para el desarrollo de la clase, logrando que los
estudiantes observen y escriban una creacin literaria a partir de imgenes,
motivndolos a imaginar y derrochar la creatividad en la construccin de un texto.
OPORTUNIDADES DE MEJORA
COMPROMISOS
RESPONSABLE
CUMPLIDO
()
Los docentes se comprometen a aplicar el protocolo para fortalecer las prcticas en el aula
implementando actividades y estrategias de modo que la clase deje de ser montona y capte
la atencin de los estudiantes logrando un aprendizaje efectivo.
Docentes de preescolar y
primaria
06/07/2016
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Se desarroll los protocolos establecido para el acompaamiento del ciclo II como objetivo primordial, fortalecer la gestin en el aula, implementar estrategias pedaggicas
para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Utilizar las cartillas de matemticas y desarrollar los diferentes centros de aprendizaje con su adecuado material manipulativo.
Para lograr un mejor aprendizaje efectivo con los estudiantes.
Para constancia de lo anterior, firman la presente a los 07 das del mes de abril del ao 2016.
Firma:
__________________________________________________________
Nombre: LIGIA BIBIANA ORTIZ CASTAEDA
Cargo: DOCENTE TUTORA
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Firma:
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Nombre: FREDY ARMANDO CASTAEDA PULIDO
Cargo: RECTOR
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