OBEDUC Ncleo- RJ/ PPCTE

Formao de Professores
Seminrio
Cap. 1- Mudanas: um
problema epistemolgico
para a psicologia social.

Prof. Thomas Barbosa Fejolo

fejolo18@gmail.com

Livros da pesquisadora:
(1978). Social context of language.
(1982). Paradigms, thought and
language.
(1990). Dynamics of dialogue.
(1991). Asymmetries in dialogue.
(1995). Mutualities in dialogue.
(1995). Representations of health,
illness and handicap.
(2003) Dialogicality and Social
Representations.
(2004). Trust and democratic
transition in post-communist
Europe.
(2006). Making of Modern Social
Psychology: The Hidden Story of
How an International Social Science
Was Created.
(2007). Dialogue in focus groups:
exploring socially shared
knowledge.
(2007). Trust and distrust: Sociocultural perspectives.

Segundo a autora a Psicologia Social um

campo:
a.
b.

c.
d.

Amplo e heterogneo;
Possui teorias no unificadas;
Pesquisa a natureza das relaes entre
indivduo e o seu mundo social;
Desconsidera conhecimentos da linguagem e
comunicao;

Eu questionei na poca, a epistemologia, que era

baseada na pressuposio de que a origem do
pensamento e da linguagem deve ser buscada
exclusivamente nas faculdades cognitivas do
indivduo. Contrrio a esta pressuposio, eu
formulei a hiptese de que o pensamento e a
linguagem so sociais em suas origens, sendo,
portanto ou deveriam ser a preocupao
principal da psicologia social
(MARKOV, 2006).

Psicologia Social

Representaes Sociais

Indivduo e grupo,
duas unidades
distintas em interao.
(ontologia monolgica)

Interdependncia entre
o Alter- Ego. Um
constituindo o outro.
(ontologia dialgica)

i.

ii.
iii.

Assimetria entre conceitos de estabilidade e

mudana em suas condies tericas;
Conhecimento, certeza e verdade;
Pensamento e linguagem so dinmicos,
portanto os conceitos de estabilidade e
mudanas so um problema epistemolgico
para a psicologia social;

Se o conhecimento social est preocupado com a

criao, o entendimento e a avaliao das
mudanas e da estabilidade, podemos esperar,
ento, que os conceitos das mudanas e da
estabilidade sejam fundamentalmente importantes
na teoria do conhecimento social. Ainda assim
estamos totalmente enganados se mantivermos
esta postura. Quando examinamos as teorias do
conhecimento, em geral, e as teorias do
conhecimento social, em especial, a primeira coisa
que no podemos deixar de notar a quantidade
enorme de assimetrias entre estes dois conceitos,
em termos de seus status tericos (MARKOV,
2006).

O pensamento e a linguagem so fenmenos

dinmicos, mas as teorias psicolgicas se
estruturam a partir de um modelo terico
fundado no conceito de estabilidade.
At agora, no temos ainda uma teoria de
conhecimento social que coloca as dinmicas e
a dialogicidade da mente em fruio terica
(MARKOV, 2006).

O crculo de perfeio

A psicologia social, assim como em outras

cincias, tem suas pressuposies to
enraizadas que fica difcil altera-las
(MARKOV, 2006).

Estabilidade como um crculo de perfeio

As teorias de percepo social so

baseadas na ideia de que os humanos, em
seus desejos de controlar e predizer o
mundo em que vivem, tem a tendncia de
explicar os fenmenos naturais e sociais
em termos de atributos relativamente
estveis (MARKOV, 2006).

Desconstruir o crculo perfeito

O que poderia substituir as epistemologias
fundacionais?

A mente em dilogo
Para podermos explicar a dialogicidade da
mente, ns precisamos ver a mente como se
fosse um mecanismo sem histria, mas um
fenmeno historicamente e culturalmente
contitudo em comunicao, tenso e mudana
(MARKOV, 2006).

O professor em formao diante de outros

professores; dialtica; Alter-Ego
O papel da comunicao e da linguagem para
as mudanas ou estabilidades nas aes do
professor.

As representaes sociais como um lugar para

o estudo da linguagem e da comunicao dos
professores em formao.

Carvalho D. B. Resenha: representao, dialogicidade e a

linguagem como questes centrais da psicologia social: uma
teoria psicossocial da mente. Psicologia & Sociedade; 21 (1):
145-148, 2009

Markov, I. (2006a). Dialogicidade e representaes sociais: as

dinmicas da mente. Petrpolis, RJ: Vozes.
Pall N. M. ; Larocca P. ; Resea de "Dialogicidade e
representaes sociais: as dinmicas da mente" de Ivana
Markov Prxis Educativa (Brasil), vol. 2, nm. 2, julhodezembro, 2007, pp. 182-185