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2. SUMILLA
Todas las organizaciones estn expuestas al cambio, en menor o mayor medida, por lo que, en nuestro rol
de gestores, se hace necesario desarrollar competencias para gestionarlo, de manera especfica, en el
mbito pblico existe la necesidad de cambiar la gestin pblica hacia una gestin por resultados y
participativa, lo cual exige conocer metodologas, herramientas y las mejores prcticas para gestionar el
cambio de una manera integral y sostenible.
En ese sentido, este curso proveer un marco de referencia para gestionar procesos de cambio, desde su
concepcin, diseo e incluyendo su implementacin, en la cual, se analizan los factores individuales y
organizacionales que restringen la aplicacin de los cambios. Para lo cual, la metodologa es
esencialmente participativa, tomando en cuenta las experiencias relevantes de los participantes y
recurriendo al anlisis tcnico, poltico y social de los escenarios de cambio.
El curso est orientado a Gerentes Pblicos que ocupan cargos de alta gerencia en las instituciones
pblicas del gobierno nacional, regional y local, se desarrolla mediante sesiones presenciales, en las que
se prioriza el proceso de construccin del aprendizaje por parte de los participantes.
3. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso el participante estar motivado en la necesidad de iniciar procesos de cambio
personal, como condicin para impulsar procesos de cambio organizacional.
Asimismo, conocer una metodologa para identificar y gestionar el cambio en sus unidades
organizacionales, comprender y aclarar las resistencias, que le permitan liderar procesos de cambio en el
sector educacin.
Logro especfico de
aprendizaje
1. Procesos de cambio:
Necesidad, beneficios y
costos
Contenido Temtico
Cambios en el sector pblico
Qu cambia en las organizaciones?
Por qu cambian las organizaciones?
Cmo cambian las organizaciones?
Qu es el cambio organizacional?
Tipos de cambios
Etapas en el desarrollo de los cambios
Quin gestiona los cambios? - Rol de
los Gerentes Pblicos
Dnde se producen los cambios? Cambios e informalidad
Dinmicas:
Caso: Hechos e inferencias
Ejercicio Anlisis del campo de fuerzas
Test: Motivacin en el trabajo.
2. Modelos de gestin
para el cambio
Conceptos:
Estrategia de cambio de Kotter:
Crear sentido de urgencia.
Formar el equipo de cambio.
Crear la visin.
Comunicar la visin.
Superar los obstculos.
Asegurar xitos a corto plazo.
Crecer sobre el cambio ya generado.
Fijar el cambio en la cultura corporativa.
Prcticas:
Ejercicio de la capacidad de influencia
Trabajo grupal: Diseo de una estrategia
para un cambio institucional
3. Resistencias
individuales frente a los
cambios
Conocer
elementos
del
comportamiento
en
las
organizaciones.
Conocer
tcnicas
para
enfrentar las resistencias al
cambio y generar compromiso
en los actores interesados
(stakeholder).
Conceptos:
Factores individuales
Comportamiento individual y grupal
Estrategias:
Percepcin de la necesidad
Fuerza detrs de la urgencia
Educacin y comunicacin
Participacin y compromiso
Facilitacin y apoyo
Negociacin y acuerdo
Manipulacin y cooptacin
Coercin
Prcticas:
Caso: Comunicacin asertiva para el
cambio
Test: Tolerancia al cambio
4. Resistencias
organizacionales frente
a los cambios
Analizar
casos,
sobre Conceptos:
situaciones referidas a gestin Factores organizacionales
del cambio
Elementos del comportamiento
organizacional
Estrategias:
Poder gerencial
Negociacin de intereses
Articulacin de objetivos
Cultura y cambio organizacional
Confianza y empoderamiento
Interesados
Incidencia poltica
Juegos del poder
Prcticas:
Caso: Evaluacin de una experiencia de
cambio
Evaluacin final del curso
5. METODOLOGA
La metodologa a utilizar se basa en los principios de la andragoga, por lo que propiciar el
involucramiento y participacin de los alumnos, a travs de una serie de actividades, tales como casos de
estudio, ejercicios aplicativos en aula, videos y un taller de desarrollo de capacidades.
6. SISTEMA DE EVALUACIN
La nota final del curso se obtendr a partir de la aplicacin de la siguiente frmula:
NOTA FINAL DEL CURSO = (PO * 0.30) + (PC * 0.30) + (TG * 0.40)
PO =
PC =
TG =
Prueba objetiva aplicada al final del curso, con base en preguntas de respuestas mltiples,
referidos a esquemas de anlisis o anlisis de situaciones.
Participacin en clase a travs de preguntas, aportes, cuestionamientos y/o contextualizacin de
la teora a su realidad organizacional.
Trabajos grupales en los trabajos y/o ejercicios planteados para resolver en clase.
Criterios de evaluacin
Fecha de
presentacin
/entrega
Fecha de
devolucin
de la nota
40%
02/08/2016
05/08/2016
(PC)
1. Aportes,
cuestionamientos
y/o
Participacin
contextualizacin de la teora a su realidad
en clases
organizacional,
durante
las
clases
presenciales.
30%
05, 12,
19/07/2016 y
02/08/2016
05/08/2016
(TG)
Trabajos
grupales en
clase
30%
05, 12,
19/07/2016 y
02/08/2016
05/08/2016
Tipo de
evaluacin
(PO)
Prueba
objetiva
1.
2.
3.
4.
5.
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIDAD
SESIN
FECHA
DE LA
SESIN
05/07/2016
UNIDAD
01
Procesos de
cambio:
necesidad,
beneficios y
costos
UNIDAD
02
Modelos de
gestin para el
cambio
12/07/2016
UNIDAD
03
Resistencias
individuales
frente a los
cambios
19/07/2016
ACTIVIDADES
Tipo
MODALID
AD
Presencial
Presencial
Presencial
UNIDAD
04
Resistencias
organizacionales frente a
los cambios
02/08/2016
Presencial
8. CRONOGRAMA DE LECTURAS
UNIDAD
UNIDAD 01
Conceptos
generales
LECTURAS
Lectura
obligatoria (*)
Lectura
obligatoria
Lectura
complementaria
Lectura sugerida
Test (**)
UNIDAD 02
Modelos de
gestin para
el cambio
Lectura
obligatoria (*)
Lectura sugerida
Lectura
complementaria
UNIDAD 03
Resistencias
individuales
frente a los
cambios
Lectura
obligatoria (*)
Lectura sugerida
Lectura
complementaria
UNIDAD 04
Resistencias
organizacionales frente a
los cambios
Lectura
obligatoria (*)
Lectura sugerida
Lectura
complementaria
Notas:
(*)
Se sugiere tener en cuenta la lectura para el debate en foros y la elaboracin del trabajo aplicativo
individual.
(**) El test se sugiere que sea aplicado por cada participante y preferentemente desarrollarlo antes de las
sesiones presenciales