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Excelencia Acadmica
NDICE GENERAL
pp.
ndice de Cuadros .......................................................................................
ndice de Grficos .......................................................................................
ndice de Figuras ........................................................................................
Introduccin .................................................................................................
4
5
6
7
PARTE
I.- Objetivos del Manual .............................................................................. 10
II.- Roles asociados al Trabajo Especial de Grado ..................................... 12
III.- Recomendaciones para la construccin de captulos y
redaccin general ............................................................................... 14
IV.- Estructura para la presentacin del Trabajo especial de
Grado .................................................................................................. 18
V.- Lneas de Investigacin y rea temtica ................................................ 72
VI.- Recomendaciones Generales para la presentacin Oral
............................................................................................................. 79
VII.- Normas para la elaboracin, inscripcin y presentacin
del Proyecto del trabajo especial de grado ......................................... 85
VIII.- Lineamientos para la versin escrita .................................................. 87
IX.- Esquema de presentacin del trabajo especial de grado
.............................................................................................................
94
NDICE DE CUADROS
Cuadro
pp.
NDICE DE GRFICOS
Grfico
pp.
NDICE DE FIGURA
Figura
pp.
INTRODUCCIN
I PARTE
OBJETIVOS DEL MANUAL
10
11
II PARTE
ROLES ASOCIADOS
AL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
12
13
III. PARTE
RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCIN DE
CAPTULOS Y REDACCIN GENERAL
14
15
7.Una vez redactado algn captulo, es recomendable leerlo en voz alta a fin
de que detectar errores que se pasaron por alto.
8.Finalmente, darle el trabajo a otra persona que esta lo lea y detecte
aquellos errores que se han pasado por alto.
9.Todos los subttulos de 4to nivel deben ir alineados a la izquierda.
A continuacin se muestra el cuadro 1 de herramientas de ayuda para la
redaccin de prrafos, se dan algunos Correctivos y Relacionantes para enlazar
prrafos para agregar ideas o parafrasear. (Contraste, oposicin, semejanza,
comparacin, explicacin, condicin).
16
Cuadro 1
Herramientas de ayuda para la redaccin
Indicar
-
A menudo
Al contrario
Aunque
Brevemente
Con todo
En lugar de
En vez de
Lo cierto es que
Mientras que
Pero
A saber
A veces
Puesto que
Resulta claro
Se explica
En cambio
Con tal que
De ah que
Esto es
Es evidente
Mas bien
Ni siquiera
Porque
Se entiende
Se tiene que
Sin embargo
Sucede pues
A pesar de
Adems
Al revs
Asimismo
- Se observa que
- Sobre la base de
tambin
- Al mismo tiempo
- Antes que
- As se ha verificado
- Aun cuando
- Casi siempre
- De all pues, que
- Dentro de este marco
- Dicho de otro modo
- En adelante
- En la medida que
- Por un lado por otra
parte
- En otra perspectiva
- A pesar de que
- Cabe considerar por
otra parte
- De la misma manera
- En ese orden de
ideas
- En
resumidas
cuentas
- De manera tal que
- Por el contrario
- Visto de otra forma
- Por lo dems
- Por el contrario
- Se quiere
- En consecuencia
As que
Dado que
De nuevo
De este modo
Desde luego
E incluso
En realidad
En todo caso
En fin
En resumen
Es decir
Excepto
Se
precisara
antes que nada
Despus de todo
Por regla general
Evidentemente
Generalmente
Efectivamente
En contraste
De otro modo
De modo que
En lo esencial
En relacin a ello
Es por ello que
La mayora de
Es decir
Excepto
Igualmente
Mas aun
Otra vez
Conclusin o
consecuencia
- As,
- As pues
- Al final
- De acuerdo con
- De esta manera
- De este modo
- En consecuencia
- En conclusin
- De ah que
- Es por ello que
- En este sentido
- Finalmente
- Para concluir
- Para terminar
- Por lo tanto
- Por esta razn
- Por consiguiente
- Se
podra
resumir
17
Presentar
ilustraciones
- A continuacin
-A
Titulo
ilustrativo
- Como sigue
- Como
puede
verse
- En seguida
- Ilustrativamente
- La (el) siguiente
- Para ilustrar
- Para demostrar
- Seguidamente
Al principio
Antes
Actualmente
Ahora tiempo
Al comienzo
Al mismo tiempo
Anteriormente
Con anterioridad
Despus
Despus de
Entonces
En una primera
etapa
En la actualidad
En
estos
momentos
En otros tiempos
En el pasado
En el presente
En el futuro
En primer trminos
En primer lugar
En conclusin
En resumen
En este orden
En este momento
Finalmente
Inmediatamente
Luego
Mas tarde
Mientras tanto
Posteriormente
Primero
Primeramente
Por ultimo
Para empezar
Para comenzar
Seguidamente
Siguiendo la idea
Siguiendo
este
orden
IV.- PARTE
ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIN DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
18
19
21
Consiste en la aprobacin del tutor (en caso requiera 2 tutores deben ser
firmadas por ambos) que el Trabajo Especial de Grado cumple con los requisitos y
mritos suficientes para la presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado
examinador que se le designe. A continuacin un modelo de carta de Aceptacin del
Tutor.
presentado(a)
por
el(la)
ciudadano(a)
(Firma)
_____________________
(Nombre y Apellido)
CI: xxxxxxx
(Tutor)
23
Dedicatoria (Opcional)
Se mencionan las personas e institucin a quienes se desea honrar con el
trabajo.
Agradecimiento (Opcional)
Se utiliza para mencionar la colaboracin, asesoras, orientaciones, asistencia
tcnica o financiera, apoyo de los profesores, personas e instituciones.
ndice General
Consiste en una relacin de los ttulos de los ndices complementarios, los
captulos, y las secciones principales dentro de cada uno de ellos, las referencias los
anexos expuestos en el mismo orden y escritos tal como aparecen en el trabajo. A
continuacin un esquema referencial para el ndice general
24
NDICE GENERAL
25
REFERENCIAS
ANEXOS
A.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
B.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
C.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxx
26
LISTA DE GRFICOS
Grfico
pp.
LISTA DE FIGURAS
Figura
pp.
27
Resumen
La pgina del resumen tiene un encabezado igual al de la portada y luego el
ttulo (ambos elementos centrados) y el nombre del autor, tutores y ao de
presentacin. Luego se ubica el texto del resumen, que debe incluir en un solo
prrafo escrito a simple espaciado una descripcin corta del tema desarrollado, del
problema que se solucion, el nombre de la metodologa que se utiliz, los
resultados obtenidos y las conclusiones que se alcanzaron. No debe exceder de
trescientas (300) palabras.
En la parte inferior de est pgina debe incluirse una lnea de palabras claves o
descriptores que servirn para orientar la bsqueda de investigadores posteriores
que puedan interesarse en este trabajo, adems deber incluir la lnea de
investigacin y el rea temtica en el cual se esta realizando el estudio.
Seguidamente se muestra un modelo del resumen.
28
29
INTRODUCCIN
La importancia
30
CAPTULO I
EL PROBLEMA
(variables
dependientes)
que
se
observan
son
relevantes,
relacionndolos con las causas que los producen (Variables independientes). Para
lograrlo se debe precisar el fenmeno a investigar, el mbito espacial donde se
31
Cul es el tema?
32
Objetivos de la investigacin
33
Objetivo General
El objetivo general debe estar en plena coherencia con las interrogantes y con
el ttulo de la investigacin, porque representa la finalidad mxima que se persigue a
travs del estudio, el verbo debe ir en infinitivo. Debe centrar la concepcin de la
investigacin como un fin, mientras que los objetivos especficos sealan los
aspectos o etapas que deben cubrirse para alcanzar el objetivo general.
Cuadro 2
Verbos para los objetivos generales
Verbos para los objetivos generales
Analizar
Calcular
Categorizar
Comparar
Enumerar
Establecer
Evaluar
Explicar
Examinar
Compilar
Concretar
Contrastar
Crear
Inferir
Mostrar
Orientar
Oponer
Reconstruir
Definir
Demostrar
Desarrollar
Describir
Relatar
Replicar
Reproducir
Revelar
Planear
Diagnosticar
Discriminar
Disear
Efectuar
Presentar
Probar
Producir
Proponer
Situar
Formular
Fundamentar
Generar
Identificar
Tasar
Trazar
Valuar
Objetivos Especficos
NIVEL II
Comprensin
Combinar
Convertir
Colocar
Dar
Diagramar
Especificar
Comentar
Expresar
Exponer
Explicar
Extrapolar
Interpolar
Modificar
Organizar
Parear
Relacionar
Revisar
Reafirmar
Reproducir
Sustituir
Traducir
Trasladar
NIVEL III
Aplicacin
Aplicar
Adaptar
Apoyar
Caracterizar
Confeccionar
Calcular
Demostrar
Ejecutar
Ensayar
Ejercitar
Experimentar
Hacer
Localizar
Mostrar
Operar
Obtener
Probar
Practicar
Presentar
Realizar
Transformar
Reducir
Replantear
Tabular
Ubicar
Utilizar
Verificar
35
NIVEL IV
Anlisis
Analizar
Asociar
Categorizar
Clasificar
Catalogar
Distinguir
Discriminar
Detectar
Desarmar
Descifrar
Descomponer
Descubrir
Desmenuzar
Desglosar
Diferenciar
Dividir
Examinar
Estudiar
Establecer
Extraer
Hallar
Jerarquizar
Ordenar
Razonar
Operar
Seleccionar
NIVEL V
Sntesis
Armar
Bosquejar
Concebir
Condensar
Citar
Construir
Concluir
Combinar
Derivar
Deducir
Definir
Disear
Dibujar
Elaborar
Fabricar
Formular
Generalizar
Inferir
Inducir
Integrar
Preparar
Precisar
Proponer
Reconstruir
Resumir
Reestructurar
Sintetizar
Ilustrar
NIVEL VI
Evaluacin
Adoptar
Completar
Confirmar
Comprobar
Calcular
Calificar
Comparar
Criticar
Constatar
Cambiar
Chequear
Decidir
Defender
Determinar
Escoger
Elegir
Evaluar
Juzgar
Medir
Opinar
Sancionar
Justificacin de la Investigacin
Alcance
36
Limitaciones
Operacionalizacin de Variables
37
Cuadro 4
Cuadro N X: Operacionalizacin de las Variables
Objetivo General: Diagnosticar las necesidades de capacitacin de los Docentes de Educacin Bsica de acuerdo
con las competencias exigidos por el currculo bsico nacional.
Objetivos
Especficos
Diagnosticar las
necesidades
de
capacitacin
de
los docentes que
desempean sus
funciones en las
escuelas bsicas
en el proceso de
enseanza
Variables
Dimensiones
Nivel de formacin
Necesidades de
capacitacin
Actualizacin
Capacitacin docente
Analizar
el
desempeo
del
docente
en
cuanto
a
las
funciones y tareas
que cumple de
acuerdo con lo
establecido como
competencia en el
currculo bsico
Competencias en la
funcin del orientador
Competencias en la
funcin de administrador
Desempeo del
docente en cuanto
a las funciones y
tareas
Competencias en funcin
de planificador
Competencias en funcin
de evaluador
Competencias en funcin
de facilitador
Indicadores
- Ttulo acadmico
- Estudios profesionales que realiza
actualmente
- Experiencia actualiza
- Participacin en eventos acadmicos y
cientficos
- Realizacin de cursos talleres
- cursos realizados actualmente
- aspectos en los cuales se requiere
capacitacin docente
- ayuda a los estudiantes en el
conocimiento de si mismo
- motiva en un ambiente de libertad
- asiste a reuniones
- entrega recaudos a tiempo
- propone actividades con base a las
necesidades
- participan los estudiantes en el plan de
evaluacin
- acepta opinin de los estudiantes en el
plan de evaluacin
tems
1, 2
3
4
5
Instrumentos
Recoleccin de
Datos
C
U
E
6
7
10
11
12
13 y
14
15 y 16
O
N
A
R
17 y 18
I
19 y 20
Nota: el cuadro de Operacionalizacin de Variables va en forma Horizontal y en una sola Hoja y se ubica al
Final del Captulo III.
38
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
39
Antecedentes de la Empresa
Antecedentes de la Investigacin
40
Bases Tericas
Bases Legales
Aqu se hace referencia a toda aquella normativa legal vigente sobre la cual se
apoya la investigacin, que va desde la constitucin nacional, leyes orgnicas y sus
reglamentos, decretos presidenciales, normas, acuerdos y convenios nacionales e
internacionales, resoluciones y normas internas de la institucin o empresa para la
que se realiza la investigacin.
Algunos trabajos de investigacin ameritan apoyarse en instrumentos legales,
para el cual se bebe seguir el siguiente orden (segn la categora de importancia o
pirmide
de
kelsen):
La
Constitucin,
Convenios
Internacionales,
Leyes,
reglamentos, Cdigos, Normas, entre otros, para el cabal desarrollo; es bajo este
subttulo que se incluirn los mismos, para la redaccin se sealar el documento de
donde se extrae el basamento legal, se cita textualmente el artculo o numeral
42
43
CAPTULO III
ABORDAJE METODOLGICO
44
Qu se propone?
Modalidad:
Proyecto
Factible
Nivel:
Diseo No
Experimental
Tipo
Campo
Exploratorio
Descriptivo
Explicativo
Evaluativo
Proyectivo
Correlacional
Longitudinal
Transversal o
Transeccional
Diseo
Experimental
Tipo
Cuasiexperimenta
l
Tipo
Documental
- Libros de texto
- Materiales de
apoyo
educativo
- Desarrollo de
software
- Desarrollo de
prototipos
- Productos
tecnolgicos
- Creacin
literaria
- Creacin
artstica
Nivel:
- Estudio de caso con
una sola medicin
- Pretest y postest con un
solo grupo.
Tipo
Preexperimental
Diseo
Bibliogrfico
Modalidad:
Proyecto
Especial
- Modelo Operativo
- Formulacin de
lineamientos o
polticas
Nivel:
- Histrico
45
Clasificacin de la Investigacin
46
Pueden
ser
Expostfacto;
de
Tipo:
Estudio
Experimental,
etnogrfico,
Cuasi-experimental
Investigacin-Accin,
Investigacin participante, Estudios de costo-beneficio y de costoefectividad; entre muchos otros tipos de estudios de campo
existentes.
Segn su alcance:
Temporal
Transversal o Seccional
Longitudinal
47
Proyecto Factible
Proyectos Especiales
Poblacin y Muestra
Poblacin
48
Muestra
Cuadro 5
Parmetros para la Muestra
Poblacin
Mnimo 5 - 15
16 40
Mayor o igual a 41
Muestra
Censal
Se toman 10 Personas
25 % de la Poblacin
Tipos de muestreo:
Aleatorio:
Consiste en asignar un numero a todos y cada uno de los elementos en estudio,
puede ser aplicado a poblaciones con un nmero significativo de elementos.
Sistemtico:
Consiste en la seleccin de la unidades de muestreo de acurdo a un nmero fijo
k, es decir se elige una unidad cada k veces.
Estratificado:
Consiste en la proporcionalidad de elementos mustrales en la poblacin.
Conglomerado:
Consiste en la divisin de manera natural de la poblacin.
49
Cuadro 6
Tipos de Muestreo
Aleatorio
Procedimiento
1. Lista completa
del universo.
2. Asignar
un
numero a cada
individuo
3. Seleccionar la
muestra
a
travs de una
tabla
de
nmeros
aleatorios.
Muestreo Probabilstico
Estratificado
Sistemtico
Proporcional
No proporcional
Procedimiento
Procedimiento
Procedimiento
1. Lista completa 1. Divisin
del 1. Divisin
del
del universo.
universo
en
universo
en
2. Seleccin
del
estratos
estratos
primer individuo a
homogneos
homogneos.
travs de una 2. Seleccin
2. Seleccin
tabla de nmeros
aleatoria de los
aleatoria de los
aleatorios
individuos
individuos dentro
3. Seleccin
de
dentro de cada
de cada estrato.
cada
dcimo
estrato
3. Los tamaos
individuo a partir 3. Los tamaos
de la muestra
del
primer
de la muestra
dentro de cada
seleccionado. (p.
dentro de cada
estrato
ej.
Cada
10
estrato
son
dependen de las
individuos)
proporcionales.
necesidades.
Casual
Procedimiento
Entrevista de individuos en
forma casual (p. ej. Los que
pasan por cierta calle)
Muestreo no probabilstico
Intencional
Procedimiento
Seleccin del individuo a
entrevistar segn criterio (p. ej.
Los dueos de determinado
automvil)
Conglomerado
Procedimiento
1. Divisin
del
universo
en
distintos grupo o
por
conglomerados.
2. Seleccin
del
conglomerado que
constituir
la
muestra.
3. Seleccin
aleatoria de los
individuos dentro
de
cada
conglomerado.
Cuotas
Procedimiento
Cada
entrevistador
debe
encuestar un cierto nmero de
individuos dentro de cada
categora. (p. Ej. Hombres y
mujeres)
50
51
Cuadro 7
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
TCNICA
Observacin
Entrevista
Encuesta
Tcnicas del
rea
de
Organizacin y
Sistemas
DEFINICIN
INSTRUMENTO
Gua de observacin
Lista de chequeo
Matriz de anlisis (Dofa)
Anlisis de Discrepancia
Gua de entrevista
Cuestionario
Escala
Test
Prueba de conocimiento
Flujograma de procesos
Reingeniera
de
procesos
Diagrama de anlisis y
recorrido de formas
Grafica de Gantt
Anlisis y diseo de
formas
52
Validacin
Segn Ander Egg, (1992) la validez de un instrumento consiste en captar de
manera significativa y en un grado de exactitud suficiente y satisfactorio, aquello que
es objeto de la investigacin. (p. 273). Es decir, el instrumento es valido si los datos
obtenidos con l se ajustan a la realidad sin modificar los hechos; esto debe ser
realizado por juicio de expertos es decir, dos especialistas en el rea y un
metodlogo. Debe haber consenso entre los expertos dedicados al tema en cuanto a
los tipos de validez de: constructo, contenido y criterio.
Nota: Cabe destacar que todos los instrumentos deben ser validados por
juicio de tres (03) Expertos.
Fases de la Investigacin
53
54
CAPTULO IV
Antes que nada se debe aclarar que este Captulo se desarrollar en los
proyectos de Todas Las Especialidades con excepcin de la carrera de Informtica,
la cual se regir por el esquema que se presenta de acuerdo al tipo de lnea de
investigacin que se este trabajando. (Ver esquema para la elaboracin del trabajo
especial de grado Proyecto factible pginas para la especialidad de Informtica
desde la pgina 108 a la 118).
Despus de haber aplicado el instrumento de recoleccin de informacin a la
muestra seleccionada se presenta en este captulo el anlisis de los resultados. En
este sentido, Hernndez, Fernndez y Baptista (2003), indican que una vez que el
investigador recoge los datos que han sido codificados y transferidos, as como
guardados en un archivo, procede a su anlisis (p. 349).
Una vez recopilados y analizados los datos, se procede a agrupar los mismos,
por indicador a objeto de analizar de manera conjunta los tems que los componen y
realizar la interpretacin de los resultados.
Independientemente de la organizacin del esquema se deben dar a conocer:
(a) los resultados de cada tem debidamente procesados (codificados, tabulados y/o
graficados), con la respectiva interpretacin y anlisis; (b) segn sea el tipo de
investigacin aplicar las pruebas estadsticas necesarias dando a conocer todo el
proceso, los resultados y la interpretacin; (c) el anlisis general de los resultados en
funcin de los objetivos correspondientes; (d) evidenciar si los objetivos formulados
fueron alcanzados, y, si las interrogantes de la investigacin se resolvieron.
55
Cuadro 8
Tipos de Grficos
Nombre del Grafico
Representacin Grafico
Grafico Circular:
Este tipo de grfico muestra la particin de un
total en sus partes componentes. Para su
construccin se considera que al circulo, o sea
a los 360 le corresponde el 100% de los casos,
en consecuencia conviene considerar lo
siguiente:
Expresar cada cantidad parcial en su
frecuencia relativa o porcentual.
Expresar la frecuencia relativa o porcentual
en grados.
Dibujar los ngulos correspondientes. (Martn
2008)
Grafico de Barra
Se usan para representar la distribucin de
frecuencias de variables discretas. Cada
categora se representa por una barra cuyo
largo indica la frecuencia de observaciones de
dicha categora. (Lang 1997)
1er trim .
2do trim .
3er trim .
4to trim .
100
80
60
40
20
0
1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
Este
Oeste
Norte
100
80
60
40
20
0
1er trim.
2do trim.
Este
56
3er trim.
Oeste
4to trim.
Norte
DIMENSIN
Cuadro #
Distribucin porcentual de la Muestra segn
Indicador
ALTERNATIVAS
FRECUENCIA
Total
Suma de Frecuencias
100 %
Grfico #
Distribucin porcentual de la Muestra segn
Indicador
Anlisis e Interpretacin
Caractersticas Sociodemogrficos
Cuadro 9
Distribucin Porcentual de la Muestra segn Edad
ALTERNATIVAS
Entre 14 a - 15 a
Entre 16a 18a
Entre 19a y ms
FRECUENCIA
47
62
1
%
42.73
56.36
0.91
Total
110
100.00
80
60
40
20
0
FRECUENCIA
Entre 14a - 15a
Entre 19a y ms
Anlisis e interpretacin
Segn los resultados que reporta el grfico anterior, se tiene que el 56,36%
(n=62) de los adolescentes encuestados tiene entre 16 y 18 aos, as mismo, el
42,73% (n=47) tienen entre 14 y 15 aos y el 0,91% (n=1), tiene 19 aos y ms. De
acuerdo a los resultados se infiere que los adolescentes objeto de estudio en la
mayora tienen entre 16 y 18 aos.
Los datos se presentan en forma ordenada y coherente (por variables,
dimensiones e indicadores, segn el caso).
58
59
CAPTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
60
CAPTULO VI
LA PROPUESTA
Justificacin
61
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Debe contener el propsito de la propuesta y redactado en infinitivo. Se puede
utilizar para la redaccin del objetivo General de la propuesta las tablas de verbos
presentadas en el Captulo I. Se debe destacar en este punto que los objetivos de la
investigacin son completamente diferentes a los objetivos de la propuesta.
Objetivos Especficos
Estructura de la Propuesta
62
Factibilidad de la Propuesta
Factibilidad Humana
Factibilidad Tcnica
Son instrumentos de apoyo tcnico cientfico que sern utilizados en el
desarrollo de la Propuesta. Van desde el uso de tcnicas y herramientas de calculo y
escritura hasta la aplicacin de mtodos de investigacin probados y experimentales,
as como una creciente utilizaron de las computadoras con sus correspondientes
programas adecuados a cada actividad, impresoras, otros.
Factibilidad Financiera
63
Funciones
TSU Informtica
TSU Administrativo
Bachiller
Cargo
Tcnico
Informtica
Asistente
administrativo
Secretaria
Horas
dedicacin
Remuneracin
diaria Bs.
05
24.00
120,00
10
150.00
1.500,00
15
23.00
345.00
Total Bs.
64
Total
Bs.
1.965,00
los
materiales,
equipos
suministros
necesarios
para
la
Descripcin
Computadoras con Monitores
Servidor
Reguladores
UPS
Mesas para computadoras
Total (Bs.)
3.310.00
1.500.00
300.00
800.00
500.00
6.410.00
Cuadro 12
Fondos para el desarrollo de la Propuesta
Conceptos
Total Bs.
Gastos de Personal
1.965.00
6.410.00
Total (Bs.)
Observaciones.
65
8.375.00
REFERENCIAS
66
1. Libros:
Hernndez S., Fernndez C. y Baptista L. (1999). Metodologa de la Investigacin.
Mxico McGraw-Hill.
Sierra, B. (1999). Tcnicas de investigacin Social. (3 a ED.). Mxico Editorial
Paraninfo
2. Obra Compilada: Se agrega la abreviatura comps., entre parntesis a
continuacin del autor o autores:
Naim, M. y Piango (Comps.). (1994). El Caso Venezuela: Una ilusin de armona.
Caracas: IESA.
3. Fuentes de Tipo Legal: En estas fuentes se resaltan los datos y nmero de
identificacin de la gaceta:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, N 36.860 (Extraordinaria), Diciembre 30,
1999.
Reglamentos de los Institutos y Colegios Universitarios (Decreto N 865). (2006,
septiembre 27). Gaceta oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela, 4.995.
(Extraordinario), Octubre 25, 2006.
Resolucin N 26, Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior (Comisin
para elaborar una poltica de evaluacin humanista). (2008, Mayo 20). Gaceta
Oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela, 25.310, Junio 29,2008
Decreto N 3.112 (Creacin del Instituto Universitario de Tecnologa de
Administracin Industrial). (1993, Agosto 26). Gaceta Oficial de la Republica
Bolivariana de Venezuela, 35.289, Septiembre 3, 1993.
4. De Publicacin en Trabajos y Tesis de Grado:
Barreto, M (2006). Estudio de Mercado en la Regin Centro Occidental de
Venezuela. Trabajo Especial de Grado para optar al titulo de Tcnico Superior
Universitario en la especialidad de Administracin de Empresas, Instituto
Universitario de Tecnologa de Administracin Industrial. Maracay
Linero, R. (1996). Estimulacin de la capacidad creativa en la enseanza del
derecho de familia. Trabajo especial de Grado no publicado, Universidad Santa
Maria. Caracas
67
5. Trabajos de Ascenso:
Salcedo, N. (1990). Una evaluacin de Objetivos institucionales a nivel de
educacin superior. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Central de
Venezuela. Caracas.
6. Artculos en Revista Especializada y /o Publicacin Peridica: En estas
referencias se adiciona el mes de publicacin, el ttulo del artculo, el nmero del
volumen, el nmero de la revista y los nmeros inicial y final de las pginas que
contienen el artculo (si la fuente los presenta); el mes acompaa al ao, el ttulo del
artculo se inserta antes del ttulo de la revista encerrado entre comillas, el nmero
del volumen siempre se subraya y se presenta a continuacin del ttulo de la revista,
inmediatamente se indica entre parntesis el nmero de la revista y luego los
nmeros inicial y final de las pginas correspondientes:
Earle, P. (1992). Teachers as instructional Event. Educacional Technology,
12(6), 36- 41. USA.
Portillo, G. (1995, Abril). Una propuesta empresarial para la educacin y la
formacin de los recursos humanos. Investigacin y Postgrado, 10(1), 147176. Venezuela.
7. Resumen de Trabajos de investigacin: Estos resmenes se conocen tambin
como Abstract, no deben confundirse con versiones sintticas o fracciones del
original:
Silva, L. (1999). Efectos de las estrategias de enseanza-aprendizaje sobre el
aprendizaje y la participacin de los estudiantes. [Resumen]. Revista de
Investigacin, 16(35), 15.
8. Artculos de Prensa, Con Autor y Sin Autor: Cuando estas fuentes estn
compuestas por varios cuerpos es necesario indicar el nmero o la letra que
identifica al que contiene el artculo citado, este elemento entra a formar parte del
nmero de pgina (cuerpo - pgina) separados por medio de un guin. Al ao se
agrega el mes y el da de la publicacin. Cuando no se da a conocer el autor del
artculo, al citar la fuente se escribe primero el ttulo del artculo y luego la fecha:
68
69
ANEXOS
71
V PARTE
LNEAS DE INVESTIGACIN Y REA TEMTICA
72
TELECOMUNICACIN
MODELOS DE
SISTEMAS
REDES
SIMULADORES
PORTALES DE
INFORMACIN
JUEGOS
SERVICIOS
ELECTRNICOS
A DISTANCIA
SISTEMAS EXPERTOS
INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
SISTEMAS PARA LA
TOMA DE DESICIONES
GERENCIALES
TUTRALES
ROBTICA
APLICACIONES
CLIENTE
SERVIDOR
SISTEMAS DE
CONSULTAS
BIOMETRA
PLANIFICACIN
DE RECURSOS
GERENCIALES
SISTEMAS DE
SEGURIDAD
SEGURIDAD
AUDITORIAS
TELEFONA
MVIL
SIMULACIN EN
PROCESOS
GPS (SISTEMA DE
POSICIONAMIENT
O GLOBAL)
73
CONTABLE
ORGANIZACIN
Y MTODO
GESTIN
CONTROL DE
GESTIN
CONTABILIDAD
INVENTARIOS
REA COMPRAS
INDICADORES
COSTOS
ANLISIS
OPERATIVO
REA VENTAS
FORMULARIOS
REINGENIERA
DISTRIBUCIN Y
SERVICIOS
SISTEMAS
COMPUTARIZADOS
COMERCIALIZACIN
SUPERVISIN
ANLISIS
FINANCIERO
SISTEMA Y
PROCEDIMIENTOS
CONTABLES
PRESUPUESTO
EMPRESARIAL
AUDITORIA
PLANIFICACIN Y
CONTROL DEL
TRIBUTO
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
PLANIFICACIN DE LA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
CONTROL DE LA
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
RESPONSABILIDAD
INTERNA
INVERSIN Y
DESARROLLO
LIDERAZGO
ATENCIN AL
CLIENTE
CONTROL INTERNO
COMUNICACIN
EMPRESARIAL
74
RESPONSABILIDAD
EXTERNA
TCNICAS
MODERNAS DE
GERENCIA
COACHING
EMPODERAMIENTO
RECLUTAMIENTO
Y SELECCIN
ESTRATEGIAS
CAPACITACIN
Y DESARROLLO
PROGRAMACIN
NEUROLIGUSTICA
METODOLOGAS
ADIESTRAMIEN
TO
PLANIFICACIN
DE CARRERA
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
SUELDOS Y
SALARIOS
SEGURIDAD
SOCIAL
PSICOLOGA
GESTIN DE
RRHH
ESCALA
SALARIAL
REGISTRO Y
CONTROL
INTEGRACIN
DE EQUIPOS
PLANIFICACIN
ESTRATGICA
VALORACIN
DE CARGO
PENSIONES
FLEXIBILIDAD
LABORAL
CALIDAD DE
SERVICIO
CULTURA
ORGANIZACIN
LA MUJER EN
EL TRABAJO
BENEFICIO
ECONMIC
O
IMPACTO
SEG. SOCIAL
75
ESTILO DE
TRABAJO
CALIDAD DE VIDA
ESTRATEGIAS
MOTIVACIONAL
COMPETITIVIDAD
AUSENTISMO
PERFIL DE
DESEMPEO
MEDIDAS DE
CLIMA DE LA
EJECUCIN
ORGANIZACIN
MEDIDAS DE
MOVIMIENTO
EJECUCIN
DE L PERSONAL
EVALUACIN
DE DESEMPEO
GERENCIA
PRESUPUESTO Y
GASTO PBLICO
CUMPLIMIENTO
PAGO DE
IMPUESTO)
ADMINISTRACIN
DEL TRIBUTO
DEFENSORA DEL
CONTRIBUYENTE
PRESUPUESTO
PRIVADO
INFORMACIN
TRIBUTARIA EN
LA ERA DIGITAL
ILCITOS
TRIBUTARIOS EN
EL COMERCIO
ELECTRNICO
CALIFICACIONES
DE LAS
OPERACIONES
EN EL COMERCIO
CUMPLIMIENTO
DEBERES
FORMALES EN
LAS
DECLARACIONES
VA
ELECTRNICA
DESCENTRALIZACIN
IMPUESTOS
PARAFISCALES
PLANIFICACIN
FISCAL
PLANIFICACIN Y
EVALUACIN
LEGAL
OBLIGACIN
TRIBUTARIA
PRINCIPIOS
CONSTITUCIONA
LES EN
MATERIA
FISCALMAT
PROCEDIMIENTO
LEGALES
PROCESO DE
FISCALIZACIN
ADUANAS
SISTEMA
TRIBUTARIO
ADUANERO
OPERACIONES
ADUANERA
POLTICA
MONETARIA Y
FISCAL
ILCITOS
ADUANEROS
NORMATIVAS
SUCESIONES Y
DONACIONES
LEGITIMACIN
DE CAPITALES
CONTROL
FISCAL76
MUNICIPALES
CARCTER
TRIBUTARIO
CUMPLIMIENTO Y
PAGO DE
TRIBUTOS MUNIC
SANCIONES
TRIBUTARIAS
MUNICIPALES
PROCESO
TRIBUTARIO
MUNICIPAL
TIPOS DE
TRIBUTOS
MUNICIPALES
GESTIN DE
H.S.I.
GESTIN
RIESGOS
PLANES Y
PROGRAMAS
HIGIENE
OCUPACIONAL
GESTIN DE
RESCATE
AUXILIO
MDICO
IDENTIFICACIN
DE RIESGOS
INDICADORES DE
SALUD
EVACUACIN
CONTINGENCIAS
CLASIFICACIN DE
RIESGOS
ENFERMEDADES
OCUPACIONALES
TCNICAS DE
PREVENCIN
TOXICOLOGA
LINEAMIENTOS
ANLISIS DE
RIESGOS
TCNICA DE
RESCATE
CONTROL DE
RIESGOS
PREVENCIN DE
RIESGOS
77
GESTIN
AMBIENTAL
MANEJO DE
DESECHOS
PELIGROSOS
MANEJO DE
MATERIALES
PLAN DE GESTIN
NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS
SISTEMAS DE
PRODUCCIN
ORGANIZACIN DE
ALMACENES
ESTUDIO DE MTODO
CONTROL DE CALIDAD
MODELO DE GESTIN
DISTRIBUCIN
CODIFICACIN
CONTROL DE COSTOS
PLANIFICACIN
ESTRATGICA
PROYECTOS
INDUSTRIALES
CONTROL DE
INVENTARIOS
COMPRAS
POLTICAS DE
INVENTARIOS
MANEJO DE
MATERIALES
BALANCE DE LNEAS
SISTEMAS DE
ALMACENAMIENTO
MEJORAMIENTO
CONTINUO
CONTROL
ESTADSTICO DE
PROCESOS
78
MODELOS DE
PRONSTICOS
VI PARTE
RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA
PRESENTACIN ORAL
79
80
10. Los miembros del jurado calificarn individualmente los distintos aspectos, de
acuerdo a la ponderacin sealada en los instrumentos, y luego promediarn las
notas asignadas, colocndole a la nota dos decimales.
11. El Trabajo Especial de Grado ser evaluado sobre una escala del 01 a 100
puntos, de acuerdo con los instrumentos suministrados. La ponderacin que se
asigna a la evaluacin escrita es del cuarenta (40%) por parte del Tutor, treinta
(30%) por parte del Jurado Evaluador en la Evaluacin de la Versin Rustica y el
restante treinta (30%) ser para la evaluacin oral por parte del jurado evaluador.
12. La nota mnima aprobatoria del Trabajo Especial de Grado ser de sesenta (60)
puntos en la escala del 01 a 100 puntos.
13. Se elaborarn dos (02) ejemplares del acta Veredicto en originales y se
distribuirn as:
a. Una para el estudiante
b. Una para el departamento de control de estudio.
14. En caso de que el Trabajo Especial de Grado sea aprobado con Mencin
Honorfica y cumple con los requisitos para su obtencin, se elaborar un
ejemplar adicional del Acta Veredicto.
15. El resultado de la evaluacin del jurado debe ser comunicado al interesado al
finalizar el acto.
16. Una vez aprobado el Trabajo Especial de Grado el estudiante tendr cinco (5)
das hbiles para incorporar las observaciones a que hubiere lugar y entregar a la
Coordinacin de Trabajo Especial de Grado, un (01) CD el cual debe contener: la
versin escrita definitiva del Trabajo Especial de Grado en formato .PDF,
debidamente identificado y etiquetado.
17. El veredicto del jurado se traducir en: Aprobado o Reprobado.
18. Previa solicitud del jurado ante la Coordinacin de Trabajo Especial de Grado,
que obtenga una calificacin de 20 puntos, tenga relevancia y represente un
aporte cientfico o tecnolgico para la comunidad y el bachiller tenga un ndice
acadmico superior a 17 puntos y sea aprobado por Consejo Acadmico,
entonces el trabajo podr ser aprobado con MENCIN HONORFICA.
81
19. El Trabajo Especial de Grado podr ser rechazado por el jurado, cuando el mismo
viole las normas establecidas para la elaboracin, presentacin y evaluacin del
Trabajo Especial de Grado para optar al ttulo respectivo.
20. Se permitir al estudiante, la elaboracin y presentacin de un nuevo Trabajo
Especial de Grado, cuando ste resultare Reprobado de acuerdo al veredicto
del jurado.
21. El incumplimiento por parte del tutor o estudiante de algunas de las obligaciones
definidas en esta normativa, deber ser informado por escrito, por la persona
afectada, a la Coordinacin de Trabajo Especial de Grado, la cual se dirigir a la
persona en cuestin para que le informe, por escrito, las razones del
incumplimiento. Las faltas reiteradas sern comunicadas por la Coordinacin a
las instancias superiores correspondientes para que se apliquen las medidas
pertinentes.
22. Cualquier publicacin, presentacin en congresos y/o reuniones pblicas en las
cuales se incluyan resultados del Trabajo Especial de Grado, deber ser firmada
por el estudiante en calidad de autor y se har referencia a la institucin.
23. Queda entendido que el estudiante y el tutor del Trabajo Especial de Grado al
aceptar este reglamento autorizan a la institucin para utilizar, difundir, publicar
sin limitacin alguna el trabajo que resulte, ya que todo Trabajo Especial de
Grado es propiedad de la institucin.
24. El Trabajo Especial de Grado debe ser aprobado, como mnimo, noventa (90)
das hbiles antes del Acto Pblico de Graduacin ms prximo.
82
83
El estudiante debe:
-
El tiempo de preguntas y respuestas por parte del jurado calificador ser de Diez
(10) minutos, el jurado podr formular preguntas o solicitar a la estudiante
aclaratoria con respecto al trabajo presentado.
84
VII PARTE
NORMAS PARA LA ELABORACIN, INSCRIPCIN Y
PRESENTACIN DEL PROYECTO DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO
85
VIII PARTE
LINEAMIENTOS PARA LA VERSIN ESCRITA
87
Tipo de Papel
Debe ser presentado en hojas tamao carta, en papel bond blanco base veinte
(20) por una sola cara de peso y textura uniforme.
Todo trabajo debe escribirse con el mismo tipo de letra. Para la trascripcin en
la computadora en Word, el tipo de letra aceptada ser: TIMES NEW ROMAN 12, El
tipo seleccionado a de mantenerse a lo largo del Trabajo Especial de Grado. La
impresin se realizar en tinta negra, esta debe ser uniforme a fin de garantizar
nitidez en el original a fin de mostrar una estructura clara y limpia
Espacios
lenguaje
redaccin,
sintaxis,
coherencia,
redundancia
ambigedades.
Comentar las citas y las bases tericas interpretndolas como palabra propias
del autor del trabajo de grado.
Mrgenes
Los mrgenes a usar sern los siguientes: Tres (3) centmetros del lado
izquierdo, Dos punto cinco (2,5) centmetros lado superior, inferior y derecho de la
pgina incluyendo el inicio de cada captulo. El margen superior de la primera pagina
de cada Captulo debe ser de 2,5 centmetros y el ttulo debe ir centrado se escribir
la palabra captulo en mayscula seguido del nmero romano correspondiente (I, II,
III... VI), debajo de esta centrado y en mayscula se escribir la denominacin del
captulo.
Ttulos
Tipos de subttulos.
Sangra y Vietas
La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con una sangra de un (01)
Tabulador del margen izquierdo.
En cuanto al uso de vietas solo ser permitido el uso de puntos y lneas. Debe
existir uniformidad en la esquematizacin de los puntos a numerar. A continuacin se
presenta un Modelo con numeracin
2. Nivel 1
a.
Nivel 2
b.
Nivel 2
i. Nivel 3
1. Nivel 4
a. Nivel 5
3. Nivel 1
En la siguiente parte se presenta un modelo con vietas
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
Nivel 3
Nivel 1
90
Citas de Autor
91
Referencias
Numeracin de Pginas
Anexos
93
IX PARTE
ESQUEMA DE PRESENTACIN DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Segn la Modalidad de la Investigacin
94
96
las
Operacionalizacin de Variables
IV. ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS.
Presentacin de los Resultados
Limitaciones
Anlisis de Discrepancia. (Ser, deber ser.)
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS
A.- Definicin de Trminos Bsicos
B.- Instrumentos de Recoleccin de Informacin (Modelo)
C.- Validacin del Instrumento por los expertos.
D.- Otros
98
99
Factibilidad de la Investigacin
Factibilidad Humana
Factibilidad Tcnica
Factibilidad Financiera, otras
Operacionalizacin de Variables
IV. SISTEMA ACTUAL
Descripcin del Sistema Actual
Objetivos del Sistema Actual
Objetivo General
Objetivos Especficos
Diagramas (evento, objetos y/o transicin de estados) (Segn Metodologa MOO)
Anlisis Situacional (Matriz DOFA)
Requerimientos (Entrada, Salida, Proceso, Almacenamiento)
V. PROPUESTA
Descripcin de la Propuesta
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Objetivos Especficos
Diagramas del Sistema (evento, objetos y/o transicin de estados) (Segn
Metodologa MOO)
Modelo Lgico Fsico de la Base de Datos
Diccionario de Archivos de Datos
Modelo Entidad Relacin
Carta Estructurada
Anlisis Costo Beneficio (Retorno de Inversin (con grfico))
Plan de Implantacin
Estrategia de Conversin
Pruebas
Niveles de Seguridad (Fsica y Lgica)
Plan de Adiestramiento
Pistas de Auditoria
Manual de Usuario (Puede colocarse como anexo)
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS
A.- Definicin de Trminos Bsicos
B.- Instrumentos de Recoleccin de Informacin (Modelo)
C.- Validacin del instrumento por los expertos
D- Reportes.
E- Diseo de Pantallas
100
102
II. DISEO
Descripcin del Software Educativo
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Objetivos Especficos
Alcance y Limitaciones
Estudio de Factibilidad
Factibilidad Humana
Factibilidad Tcnica
Factibilidad Financiera, otras
Diagramas del Sistema Propuesto (diagrama de Caso de Uso) (lvaro Galvis, Perz
Mrquez u otras mas actualizadas)
Modelo Lgico Fsico
Base de Datos
Diccionario archivo de datos
Modelo E-R (Entidad Relacin)
Carta Estructurada
Descripcin Modular
Diseo de Pantallas
Anlisis Costo Beneficio (Retorno de Inversin (con grfico))
III. EVALUACIN
Seguridad del Sistema
Seguridad Lgica
Seguridad Fsica
Niveles de Seguridad
Fsica
Lgica
Pruebas Realizadas
Pistas de Auditoria
Manual de Usuario (Puede colocarse como anexo)
Manual de Ayuda Online
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Conclusiones
Recomendaciones
REFERENCIAS
ANEXOS
A.- Definicin de Trminos Bsicos
B.- Formatos utilizados en el proceso Enseanza-Aprendizaje
C- Instrumento de Recoleccin de Informacin (Modelo)
D.- Validacin del instrumento por los expertos
E.- Reportes.
104
105
106
REFERENCIAS
ANEXOS
A.- Definicin de Trminos Bsicos
B.- Instrumentos de Recoleccin de Informacin (Modelo)
C.- Validacin del instrumento por los expertos
D- Pruebas Fsicas encontradas
E- Diseo de Pantallas
F.- Formatos de Anlisis de la auditoria
G.- Informe de la auditoria para la empresa
107
109
ANEXOS
110
ANEXO A
INSTRUMENTO DE VALIDACIN
____________________________
Presente.-
DEL
ENTREGADO
TRABAJO
ESPECIAL
DE
VA
EL
GRADO
Atentamente.
Br. ______________________
C.I._______________
111
ANEXO A-1
INSTRUMENTO DE VALIDACIN
CDIGO
B
R
D
APRECIACIN CUALITATIVA
BUENO: El indicador se presenta en grado igual o
Ligeramente superior al mnimo aceptable.
REGULAR: El indicador no llega al mnimo aceptable
Pero se acerca a l.
DEFICIENTE: El indicador est lejos de alcanzar el
Mnimo aceptable.
112
ANEXO A-2
EVALUACIN DE CRITERIOS
1
2
3
4
.
.
n
Observaciones y Sugerencias
Nombres y Apellidos
C.I:
Nivel Acadmico
Fecha:
Firma: ____________________________________________________________
113
ANEXO B
IDENTIFICACIN DE CARTULA DEL CD
PORTADA
NOMBRE ESPECIALIDAD
TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE
GRADO TITULO DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO TITULO
DEL TRABAJO ESPECIAL
DE GRADO TITULO
114
ANEXO B-1
IDENTIFICACIN DE CARTULA DEL CD
CONTRA PORTADA
115
ANEXO B-2
IDENTIFICACIN DEL CD
116
ANEXO C
CARTA DE SUSPENSIN DE LA EXPOSICIN DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
(ESTUDIANTE)
Maracay, da, mes, ao.
Ciudadano (a):
__________________________________
Coordinador (a) de Trabajo Especial de Grado.
Instituto Universitario de Tecnologa de Administracin Industrial
Su Despacho.
Por medio de la presente me dirijo a ustedes con el fin de hacer de su conocimiento,
que debido a problemas de EXPLICAR LOS MOTIVOS no podr exponer mi Trabajo
Especial de Grado Titulado: A q u
Va
El
Titulo
Del
Trabajo
Atentamente,
(Nombre y Apellidos)
C. I: No ___________
117