Boletas Estado Merida 6to Grado

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL
ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Arasme Victoria
N proyectos Ejecutados:
Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):
Valores para la sana convivencia

Duracin de los Proyecto (s): Desde
Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia
INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

Es una estudiante respetuosa. Demuestra actitudes de solidaridad y
respeto por las actividades a realizar. Es creativa, colaboradora.
Trabaja individualmente y en grupo, se adapta en ocasiones al grupo
de trabajo. Su comportamiento y disciplina son satisfactorios. Al leer
pocas veces comprende su significado. Algunas veces incorpora los
signos de puntuacin en sus textos. Muestra dificultad al calcular el
m.c.m., m.c.d. Aplica divisin, multiplicacin en resolucin de
problemas con ayuda. Resuelve operaciones con fracciones. Produce
individualmente diversos tipos de textos. Se le dificulta expresar sus
ideas en forma clara y coherente, su lectura es fluida. Se ubica en
tiempo y espacio en cuanto su espacio geogrfico.
RECOMENDACIONES DEL DOCENTE:
Se le sugiere escribir textos de tu agrado luego revisa, corrige los
errores, con la ayuda del diccionario reelabralos. Realizar lecturas
sobre textos de tu inters y haz comentarios escrbelos e identifica la
idea principal de lo ledo. Ejercitar la resolucin de problemas
aplicando las diferentes operaciones y propiedades. Felices
Vacaciones!!!...
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)
Firma del Representante
Firma del Estudiante

SELLO
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACION
GOBERNACIN DEL ESTADO MIRANDA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ESTADO MRIDA
LA LAGUNITA MARICHES
Cdigo D.E.A OD04441519
EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

ESTUDIANTE
Artculo 108: Reforma Parcial del Reglamento General de la Ley
Orgnica de Educacin. Gaceta Oficial N. 36.787 de fecha 15-09-99.
Artculo 14. Literal C. Artculo 16. Resolucin N 226 de Fecha 20-1299. Gaceta Oficial N 5.428 de fecha 05-01-2000
__La estudiante Arasme Victoria de_9_aos de edad es una nia
alegre, solidaria, de buenas costumbres, respetuosa con sus
compaeros y responsable en sus actividades escolares, comparte
con sus compaeros en el aula de clases y fuera de ella. Redacta
cuentos sencillos con coherencia y secuencia lgica, en ocasiones
omite signos de puntuacin. Cuenta sus experiencias y vivencias en
forma verbal y escrita con coherencia. Aplica los conocimientos
adquiridos durante la elaboracin de los proyectos de aprendizajes.
Elabora trabajos escritos respetando las normas establecidas. Es
responsable en el cumplimiento de las actividades asignadas.
Promovido
___B____
( X ) AL
No Promovido
LITERAL __________
) AL
5to _____ GRADO, CON EL LITERAL

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE
NORMATIVA LEGAL VIGENTE

ESCALA ALFABETICA PARA LA INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DEL
RENDIMIENTO ESTUDIANTIL PARA LA I Y II ETAPA DEL NIVEL DE EDUCACIN
BSICA
A
El estudiante alcanz todas las competencias y en algunos casos supera las
expectativas del grado
B
El estudiante alcanz todas las competencias previstas del grado
C
El estudiante alcanz algunas competencias previstas del grado
D El estudiante alcanz algunas competencias previstas del grado, pero requiere
de un proceso de nivelacin al inicio del nuevo ao escolar.
E
El estudiante no logro adquirir las competencias mnimas requeridas para ser
promovido al grado inmediato superior
Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

Padres y/o Representantes ante el Docente que corresponda.

ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Coa Ronnix
__ N proyectos Ejecutados:

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

El nio poco participativo en clase. Se concentra por periodos cortos
de tiempo. Algunas veces respeta las normas de convivencia del aula.
Su comportamiento y disciplina son pocos satisfactorios. Al leer pocas
veces comprende lo ledo. Pocas veces culmina las actividades.
Algunas veces incorpora los signos de puntuacin en sus textos.
Muestra dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d. Posee dificultad al
aplicar divisin, multiplicacin en resolucin de problemas. Se le
dificulta expresar sus ideas en forma clara y coherente, su lectura es
fluida. Posee nocin sobre espacio geogrfico.
Se sugiere conversar con el nio para que tenga otra actitud en el
aula y as adquirir un aprendizaje significativo. Selecciona textos de
tu agrado donde ejercites la utilizacin de los signos de puntuacin.
Ejercita la resolucin de problemas aplicando las diferentes
operaciones y propiedades.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESTUDIANTE
__El estudiante Ronnix_Coa de 9 aos de edad, es un estudiante que
pocas veces interviene en el aula y sigue instrucciones. Pocas veces
participa en actividades de convivencias. Algunas veces trabaja
individualmente y en grupo. Su comportamiento y disciplina es poco
satisfactorio, omite letras, slabas o palabras al escribir. Algunas
veces muestra actitudes de respeto hacia sus maestros, le dificulta
expresar sus ideas espontneamente, se recomienda una mejor
presentacin de las tareas. Se esfuerza poco y se deja llevar por la
apata aunque en ocasiones se esmera en elaborar por s mismo sus
trabajos. En ocasiones culmina con las actividades en clase. Algunas
veces presenta trabajos asignados para el hogar. Su sugiere
colaboracin en las actividades realizadas en el hogar.
Promovido
_______
) AL
No Promovido
( X ) AL
LITERAL ___E____
GRADO, CON EL LITERAL

5to
______ GRADO, CON EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Daz Wilner

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante participativo, comunicativo y amistoso con sus
compaeros y docente, disfruta al colaborar con los dems. Participa
en conversaciones grupales. Respeta el punto de vista de otros. Lee
con fluidez. Su escritura es poco legible. En ocasiones aplica reglas
ortogrficas en sus escritos. Interpreta y resuelve problemas de
multiplicacin y divisin con ayuda. Reconoce y expresa el valor de la
familia en su vida. Comenta sobre costumbres y creencias de su
familia. Posee nocin de su espacio geogrfico (pas, estados y
capitales). Muestra inters por conocer la cultura de su pas.
Para consolidar la divisin es importante que se refuerce en el hogar
el manejo de las tablas de multiplicar. Al igual que tomar lecturas
diarias para una mejor fluidez.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

del Estudiante
Firma
SELLO


ESTUDIANTE
_El estudiante Wilner Daz de 9 aos de edad es un estudiante
respetuoso y tranquilo. Asiste frecuentemente a clases. Demuestra
actitudes de solidaridad, muestra amabilidad con sus compaeros y
los maestros, sigue instrucciones, trabaja individualmente y en grupo.
Su comportamiento y disciplina son satisfactorios, Debe mostrar ms
iniciativa y presentacin en sus trabajos. En ocasiones necesita ayuda
para terminar las tareas dentro de clase. Se distrae constantemente.
Omite letras al escribir. Lee con fluidez aunque pocas veces
comprende su significado. En exposiciones referidas al proyecto
presenta dominio del contenido. Pocas veces maneja y aplica
conectivos en sus escritos. Resuelve con ayuda operaciones
matemticas.
Promovido
___C______
( X ) AL
5to ____
GRADO,
CON
EL
LITERAL
No Promovido
(
LITERAL ___________
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Escorcia Kelvin

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante poco participativo en clase. Se concentra por
periodos cortos de tiempo. Le agrada conversar durante la clase.
Algunas veces respeta las normas de convivencia del aula. En
ocasiones su comportamiento y disciplina son satisfactorios. Al leer
pocas veces comprende lo ledo. Pocas veces culmina las actividades.
Incorpora los signos de puntuacin en sus textos con ayuda. Muestra
dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d. Posee dificultad al aplicar
divisin, multiplicacin en resolucin de problemas.

Resuelve operaciones con fracciones con ayuda. Se le
dificulta expresar sus ideas en forma clara y coherente,
su lectura es fluida. Posee nocin sobre espacio
geogrfico.
Se le sugiere que para consolidar la divisin es importante que se
refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. Al igual
que reforzar en casa con los indicadores antes sealados.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
_El estudiante Escorcia Kelvin de_11 aos de edad, es un estudiante

comunicativo. Pocas veces participa en actividades recreativas y en
convivencias. En ocasiones trabaja individualmente y en grupo. Su
comportamiento y disciplina es poco satisfactorio. Omite letras,
slabas o palabras al escribir. Le dificulta expresar sus ideas
espontneamente, se recomienda una mejor presentacin de las
tareas. En ocasiones termina sus actividades en clase. Se esfuerza
poco y se deja llevar por la apata aunque en ocasiones se esmera en
elaborar por s mismo sus trabajos. Pocas veces aplica operaciones
matemticas por s solo.
Promovido
___D_____
( X ) AL
No Promovido
(
LITERAL ___________
5to
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Estremor Josmary
1
__ N proyectos

Hasta:
Julio
Das Hbiles
Asistencia
Abril
Inasistencia

Es una estudiante que en ocasiones mantiene buenas relaciones con sus
compaeros. Posee una escritura legible. Sigue instrucciones al participar
en diversas actividades. Lee de manera silbica sin comprender lo ledo.
Pocas veces incorpora signos de puntuacin Cuenta y en ocasiones lee y
escriba nmeros naturales y decimales con ayuda. Realiza adiciones,
sustracciones simples y multiplicaciones de nmeros naturales y decimales,
posee debilidad en las divisiones. Siente satisfaccin por el trabajo
realizado. Sin embargo, se distrae frecuentemente lo que en ocasiones le
impide culminar sus actividades. Posee nocin sobre espacio geogrfico.

Para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante que se
refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. Al igual
que se sugiere apoyar en el hogar realizando ejercicios de ortografa
sobre el uso adecuado de los signos de puntuacin.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
_La estudiante Josmary Estremor de 10 aos de edad, es una
estudiante comunicativa. Pocas veces participa en clase. Trabaja
individualmente y en grupo. En ocasiones su comportamiento y
disciplina es satisfactorio. Omite letras, slabas o palabras al escribir.
En ocasiones aplica los aspectos formales de la escritura en sus
trabajos( presentacin, sangra, uso correcto de los signos de
puntuacin). Muestra actitudes de respeto hacia sus maestros. Su
ritmo de trabajo es lento, se esfuerza poco y se deja llevar por la
apata aunque en ocasiones se esmera en elaborar por s mismo sus
trabajos. Resuelve operaciones matemticas (adicin, sustraccin y
multiplicacin). Muestra debilidad en las divisiones.
Promovido
____D_____
( X ) AL
No Promovido
(
LITERAL ____________
) AL
5to
____ GRADO, CON EL LITERAL

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Freites Kleismar
__ N proyectos

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante colaboradora con sus compaeros de trabajo y docente.
Su nivel de lectura es silbico y su escritura es legible, sin embargo, debe
mejorar ambas. Se expresa con claridad. Posee buena diccin y pronuncia
las palabras correctamente. En el proceso lgico matemtica, Lee y escribe
cifras en letras con ayuda. Resuelve ejercicios de las operaciones bsicas de
nmeros naturales y decimales (adicin, sustraccin y multiplicacin). Posee
debilidad en la tabla de multiplicar y dividir al igual que en la resolucin de
las mismas. Tiene debilidad en el dominio de grupo en relacin a defensas
individuales. Aplica los elementos de expresin plstica en las diversas
producciones realizadas. Se distrae con facilidad. Se orienta en el espacio
utilizando puntos de referencia Demuestra inters por mejorar cada da
ms. Posee nocin de espacio geogrfico.

Para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante que se refuerce
en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. Al igual que se sugiere
realizar lecturas diarias en el hogar para facilitar la fluidez verbal.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO

EDUCACION

ESTUDIANTE
__Kleismar Freites de 10 aos de edad, es una estudiante respetuosa
y tranquila. Asiste frecuentemente a clases. Demuestra actitudes de
solidaridad al igual que respeto por las actividades que realiza. Sigue
instrucciones,
trabaja
individualmente
y
en
grupo.
Su
comportamiento y disciplina son satisfactorios. Pocas veces aplica los
aspectos formales de la escritura en sus trabajos. En ocasiones
necesita apoyo para terminar las tareas iniciadas. Lee de forma
silbica sin comprender su significado. Construye prrafos cortos
respetando el esquema. Resuelve operaciones matemticas de
adicin, sustraccin y multiplicacin.
Promovido
( X ) AL
____C______
No Promovido
LITERAL __________
) AL
5to
____ GRADO, CON EL LITERAL

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Garca Lewis

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante participativo. Posee una lectura fluida aunque en
ocasiones no comprende lo ledo. Se distrae con facilidad. Realiza
textos sencillos producidos individualmente con coherencia. Realiza
ejercicios de las operaciones matemticas sencillas, sin embargo
debe mejorar en la tabla de multiplicar y dividir. Mantiene hbitos de
higiene personal. Algunas veces incorpora los signos de puntuacin
en sus textos. Muestra dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d. Aplica
divisin, multiplicacin en resolucin de problemas con ayuda.
Resuelve operaciones con fracciones. Se le dificulta expresar sus
ideas en forma clara y coherente. Se ubica en tiempo y espacio en
cuanto su espacio geogrfico.
Para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante que se refuerce
en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. S te esfuerzas un poco
ms, seguro logrars, mejores resultados.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)
SELLO


ESTUDIANTE
_Lewis Garca de 10 aos de edad,_es un estudiante respetuoso y
tranquilo. Asiste frecuentemente a clases. Demuestra actitudes de
solidaridad. Sigue instrucciones. Trabaja individualmente y en grupo,
manifestando armona. Su comportamiento y disciplina en ocasiones
son satisfactorios. Lee con fluidez , algunas veces comprende su
significado. Pocas veces omite letras o palabras al escribir. Muestra
inters por mejorar. Construye prrafos cortos respetando el
esquema. En exposiciones referidas al proyecto presenta dominio del
contenido. Resuelve operaciones matemticas en los distintos
sistemas de numeracin. Resuelve fracciones. Identifica y reconoce
los nmeros romanos.
Promovido
___C_____
( X ) AL
No Promovido
(
LITERAL ___________
) AL
5to

GRADO,
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE
CON
EL

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Garcias Marley
__ N proyectos

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante amable en el trato con sus compaeros. Es colaboradora
y solidaria. Muestra inters por sus labores escolares, mantiene sus
cuadernos limpios y ordenados. Lee con fluidez y buena pronunciacin. En
ocasiones comprende textos narrativos e obstruccinales. Toma dictado sin
omitir letras ni palabras. Seala con ayuda los artculos y adjetivos en una
oracin. Aplica las propiedades de la adicin, sustraccin y la multiplicacin.
Realiza con ayuda divisiones. Calcula con ayuda el Mnimo comn mltiplo
de un nmero. Realiza fracciones y resuelve problemas combinados con
ayuda. Dibuja las seales de trnsito. Realiza exposiciones de sus proyectos
de aprendizaje, demostrando dominio de los contenidos. Posee nocin de
espacio geogrfico.

Se le sugiere Leer cuentos, fbulas, historias interesantes. Ejercita la
resolucin de problemas matemticos de operaciones combinadas.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

del Estudiante
Firma
SELLO


ESTUDIANTE
__Marley Garca de 11 aos de edad es una nia alegre, solidaria, de
buenas costumbres, respetuosa con sus compaeros y responsable
en sus actividades escolares. Comparte con sus compaeros en el
aula de clases y fuera de ella. Redacta cuentos sencillos con
coherencia y secuencia lgica. Cuenta sus experiencias y vivencias en
Excelente el trabajo felicitaciones.
Promovido
___B_____
( X ) AL
No Promovido
LITERAL ________
) AL
5to

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Gimnez Albert
__ N proyectos

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante que mantiene buenas relaciones con sus compaeros.
Posee una escritura bastante legible. Identifica palabras, sigue instrucciones
al participar en diversas actividades. Escucha con atencin y entusiasmo las
lecturas y en ocasiones realiza el anlisis correspondiente. Cuenta, lee y
escriba nmeros naturales y decimales, realiza adiciones y sustracciones
simples, multiplica nmeros naturales y decimales, posee debilidad en las
divisiones, sin embargo debe seguir reforzando. Al momento de efectuar
operaciones (adicin y sustraccin), forma series numricas de forma
progresiva y regresiva. Es responsable a la hora de entregar

sus trabajos. Posee nocin sobre espacio geogrfico.

S te esfuerzas un poco ms, seguro logrars, mejores
resultados. Se le sugiere que para consolidar el aprendizaje
de la divisin es importante que se refuerce en el hogar el
manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO
`


ESTUDIANTE
Albert Gimnez de 11 aos de edad mostr durante el ao escolar
una actitud de solidaridad, respeto, colaborador ante las situaciones
de aprendizajes previstas en el aula. De igual forma su lectura es
fluida, tiene una escritura legible, resuelve problemas matemticos, y
las operaciones bsicas. Produce textos cortos de su imaginacin y de
textos escuchados. Aplica las actividades de manera eficaz en el aula
y el hogar durante la ejecucin de los diversos proyectos realizados.

Excelente tu trabajo, contina con ese entusiasmo y amor por el
trabajo y a tus compaeros.
Promovido
( X ) AL
LITERAL ___B____
No Promovido
(
LITERAL ___________
5to
_____
) AL
GRADO,
CON
EL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Goita Nayerqui
__ N proyectos

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia
Es una estudiante que mantiene buenas relaciones con sus

compaeros, posee una escritura legible, sin embargo,
muchas veces no comprende lo que escribe. Sigue
instrucciones al participar en diversas actividades, es
dinmica y muy colaboradora escucha con atencin las
lecturas, pero no logra completar los anlisis de la misma.
Cuenta, lee y escriba nmeros naturales y decimales, realiza adiciones y
sustracciones simples, posee mucha debilidad en la multiplicacin con
nmeros naturales y decimales, de igual manera en las divisiones. Al
momento de efectuar operaciones (adicin y sustraccin), forma series
numricas de forma progresiva y regresiva. Siente satisfaccin por el trabajo
realizado. A la hora de entregar sus trabajos posee falla de responsabilidad.
se interesa por comprender la teora como la prctica. Ha mejorado en
cuanto la pronunciacin correcta de las palabras y se aplicado ms en la
lectura. Posee nocin de espacio geogrfico.

S te esfuerzas un poco ms, seguro logrars, mejores resultados. Se le
sugiere que para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante que
se refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
Nayerqui Goita de 11 aos de edad, es una estudiante tranquila,
sigue instrucciones. Pocas veces participa en actividades de
convivencias
,
trabaja
individualmente
y
en
grupo.
Su
comportamiento y disciplina es satisfactorio. Omite letras, slabas o
palabras al escribir. Muestra actitudes de respeto hacia sus maestros.
Se le dificulta expresar sus ideas espontneamente. En ocasiones se
esmera en elaborar por s mismo sus trabajos. Se requiere de la
nivelacin en cuanto a lectura, actividades prcticas y significativas
que permitan la apropiacin de la lectura y escritura. El apoyo
prestado por los padres y representantes es fundamental para este
proceso de nivelacin, la constancia y perseverancia hacen del
proceso de aprendizaje de los nios un xito.
Promovido
( X ) AL
No Promovido
(
LITERAL ____________
) AL
5to
_D___
GRADO, CON EL LITERAL __

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Gonzlez Sheryl
__ N proyectos

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una nia disciplinada, respetuosa y colaboradora con sus compaeros de
trabajo y docente. Su nivel de lectura es fluido y su escritura es legible. Se
manifiesta claramente, posee buena diccin. En el proceso lgico
matemtica, construye, sigue y completa series numricas de forma
progresiva y regresiva. Resuelve ejercicios de las operaciones bsicas de
nmeros naturales y decimales, debe continuar practicando en la tabla de
multiplicar y dividir. Tiene habilidad en el dominio de grupo en relacin a
defensas individuales. Aplica los elementos de expresin plstica en las
diversas producciones realizadas. Se orienta en el espacio utilizando puntos
de referencia (espacio geogrfico). Realiza preguntas ante sus inquietudes.
Demuestra inters por mejorar cada da ms.

Tu esfuerzo y dedicacin, estn dando resultados positivos...Continua as!.
Se le sugiere que para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante
que se refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO

EDUCACION

ESTUDIANTE
La estudiante Sheryl Gonzalez de 10 aos de edad, mostr durante
este ao escolar una actitud de solidaridad, respeto y colaboradocin
ante las situaciones de aprendizajes previstas en el aula. De igual
forma en su lectura es fluida, tiene una escritura legible, resuelve
problemas matemticos, y las operaciones bsicas. Produce textos
cortos de su imaginacin y de textos escuchados. Aplica las
actividades de manera eficaz en el aula y el hogar durante la
ejecucin de los diversos proyectos realizados. Excelente tu trabajo,
contina con ese entusiasmo y amor por el trabajo y a tus
compaeros.
Promovido
LITERAL ___B___
( X ) AL
No Promovido
LITERAL ________
5to
GRADO,
) AL
CON
EL
GRADO, CON EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Ejecutados:
Guevara Mara Fernanda
N proyectos

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante que mantiene buenas relaciones con sus compaeros,
posee una escritura legible. Sigue instrucciones al participar en diversas
actividades, es dinmica y muy colaboradora escucha con atencin las
lecturas, pero no logra completar los anlisis de la misma. Cuenta, lee y
escriba nmeros naturales y decimales. Realiza adiciones, sustracciones y
multiplicaciones simples, posee debilidad en la divisin con nmeros
naturales. Al momento de efectuar operaciones (adicin y sustraccin),
forma series numricas de forma progresiva y regresiva. Siente satisfaccin
por el trabajo realizado. A la hora de entregar sus trabajos posee falla de
responsabilidad. Posee nocin de espacio geogrfico.

sugiere que para consolidar el aprendizaje de la divisin es importante que
se refuerce en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
Mara Fernanda Guevara es una estudiante poca participativa en
clase. Tiene un sentido de pertenencia de sus cosas. En ocasiones
suele ser aislada del grupo de compaeros. Su lectura es fluida,
aunque requiere continuar con la prctica. Algunas veces omite letras
o palabras en sus escritos. Resuelve ejercicios de adicin, sustraccin
y multiplicacin, requiere continuar practicando la divisin. Lee y
escribe cantidades con decimales. Produce textos sencillos de sus
experiencias. Resuelve problemas matemticos con la ayuda del
docente.
Promovido
___C__
( X ) AL
No Promovido
LITERAL ________
) AL
5to

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Jaramillo Jefferson

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante comunicativo y amistoso con sus compaeros y docentes.
Participa en conversaciones grupales, respeta el punto de vista de otros. Lee
con fluidez. Su escritura es legible, aunque en ocasiones aglomera las
letras omitiendo letras o palabras. Lee y escribe cantidades en nmeros
naturales. Logra ordenar series numricas de nmeros naturales y
decimales de menor a mayor y de mayor a menor. Resuelve con ayuda
problemas combinados de adicin, sustraccin y multiplicacin con nmeros
decimales. Posee debilidad en las divisiones. Identifica su espacio
geogrfico (pas, estados y capitales). Muestra inters por conocer la cultura
de su pas.

Se le sugiere que para consolidar la divisin es importante que, se refuerce
en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
Firma de Docente
de
Julio
de
Director(a)
2014

del Estudiante
Firma
SELLO


ESTUDIANTE
Jefferson Jaramillo de 9 aos de edad es un estudiante que requiere
de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las
competencias restantes. Durante el ao escolar alcanz algunas de
las competencias del grado, que le permitieron ser promovido al
grado siguiente inmediato, con la salvedad que durante el tiempo de
vacaciones deben ser orientado por sus padres o docente para
afianzar las debilidades que tiene, de igual forma requiere un proceso
de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las competencias
restantes.
Promovido
___D_____
( X ) AL __ 5to
No Promovido
(
LITERAL ___________
FECHA DE ENTREGA:
) AL
GRADO,
CON
EL
GRADO,
LITERAL
CON
EL
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Licett Wilkerman

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

compaeros y docente, disfruta al colaborar con los dems. Participa en
conversaciones grupales. Respeta el punto de vista de otros. Lee con
fluidez. Su escritura es legible, aunque en ocasiones omite letras, slabas o
palabras al escribir, teniendo inconvenientes para leer con fluidez
y
comprender su significado. En ocasiones aplica reglas ortogrficas en sus
escritos. Interpreta y resuelve problemas de multiplicacin y divisin con
ayuda. Reconoce y expresa el valor de la familia en su vida. Comenta sobre
costumbres y creencias de su familia. Posee nocin de su espacio geogrfico
(pas, estados y capitales). Muestra inters por conocer la cultura de su pas.
Para consolidar la divisin es importante que, se refuerce en

el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
2014
de
Julio
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
_Wilkerman Licett de 10 aos de edad, es un estudiante respetuoso y
comunicativo. Le agrada participar en clase. Demuestra actitudes de
solidaridad, muestra respeto por las actividades a realizar, muestra
amabilidad con sus compaeros y los maestros. Sigue instrucciones.
Trabaja individualmente y en grupo. Su comportamiento y disciplina
son satisfactorios. En ocasiones aplica los aspectos formales de la
escritura en sus actividades (presentacin, legibilidad, aplicacin de
los signos de puntuacin). Al leer lo hace con poca fluidez aun sin
comprender su significado. Omite letras, slabas o palabras al escribir.
Muestra inters por mejorar. Construye prrafos cortos respetando el
esquema y aplicando los conectivos con ayuda. En exposiciones
referidas al proyecto presenta dominio del contenido.

operaciones matemticas sin dificultad.
Promovido
___C_____
( X ) AL
No Promovido
LITERAL ________
5to
Realiza
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Moreno Josman

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante participativo y comunicativo con sus compaeros y
docentes. Disfruta al colaborar con los dems. En ocasiones tiene habilidad
para manejar situaciones de conflicto (conversa, media para llegar a
acuerdos). En ocasiones su comportamiento y disciplina son poco
satisfactorios. Participa en conversaciones grupales. Algunas veces respeta
el punto de vista de otros. Lee con fluidez, su escritura es

poco legible. Pocas veces aplica los aspectos formales de
la escritura (presentacin, legibilidad, mrgenes,
ortografa). Lee y escribe cantidades en nmeros enteros
y hasta en decimales. Logra ordenar series numricas de
nmeros naturales de menor a mayor y de mayor a
menor. Interpreta y resuelve problemas combinados de
adicin, sustraccin y multiplicacin hasta con nmeros decimales.
Identifica su espacio geogrfico (pas, estados y capitales). Muestra inters
por conocer la cultura de su pas.

Se le sugiere Leer cuentos, fbulas, historias interesantes. Ejercita la
resolucin de problemas matemticos de operaciones combinadas.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
El estudiante Josman Moreno de 9 aos de edad, mostr durante este

ao escolar una actitud de solidaridad, respeto y colaboracin ante
las situaciones de aprendizajes previstas en el aula. De igual forma
en su lectura es fluida, tiene una escritura legible, resuelve problemas
matemticos, y las operaciones bsicas. Produce textos cortos de su
imaginacin y de textos escuchados. Pocas veces aplica los aspectos
formales de la escritura (presentacin, orden, signos de puntuacin,
legibilidad, mrgenes). Aplica las actividades de manera eficaz en el
aula y el hogar durante la ejecucin de los diversos proyectos
realizados. Contina con ese entusiasmo y amor por el trabajo y a tus
compaeros.
Promovido
___B___
( X ) AL
No Promovido
LITERAL _________
5to
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Orozco Kerwin____

Abril
Hasta:
Julio
Das Hbiles
Asistencia
Inasistencia
INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL

DEL ALUMNO:
Es un estudiante participativo y en ocasiones atento a la clase. Posee una
letra legible y lee de manera fluida, algunas veces sin comprender lo ledo.
Expresa por escrito cuentos imaginarios, pocas veces aplica los aspectos
formales de la escritura (presentacin, mrgenes, uso de los signos de
puntuacin, legibilidad). En ocasiones su comportamiento y disciplina son
poco satisfactorios. Realiza operaciones bsicas de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin con xito. Reconoce el valor posicional en nmeros
naturales. Reconoce la importancia de ejercer la honestidad. Muestra
dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d. Identifica su espacio geogrfico (pas,
estados y capitales). Muestra inters por conocer la cultura de su pas.

Te invito a leer cuentos, leyendas y poesas... para que mejore tu ortografa
y anlisis.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
Kerwin Orozco de 11 aos de edad, mostr durante el ao escolar una
actitud de solidaridad, respeto, colaborador ante las situaciones de
aprendizajes previstas en el aula. De igual forma en su lectura es
fluida, tiene una escritura legible, resuelve problemas matemticos, y
las operaciones bsicas. Produce textos cortos de su imaginacin y de
textos escuchados. Aplica las actividades de manera eficaz en el aula
y el hogar durante la ejecucin de los diversos proyectos realizados.
Continua con ese entusiasmo y amor por el trabajo y a tus
compaeros.
Promovido
____B____
( X ) AL
No Promovido
(
LITERAL ___________
) AL
5to

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Palomino Pedro

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante respetuoso, atento y poco participativo. Pocas veces
culmina las las actividades asignadas en clase, al igual que las tareas
asignadas para la casa. Lee con poca fluidez, en ocasiones sin entender lo
ledo. Algunas veces participa en conversaciones y exposiciones orales.
Identifica, lee y escribe nmeros naturales hasta el orden de las centenas de
mil con ayuda. Reconoce el valor posicional en nmeros naturales con
ayuda. Resuelve con ayuda operaciones matemticas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin. Reconoce la importancia del dilogo
como fundamento del consenso, cooperacin y convivencia social. Reconoce
la importancia de ejercer la honestidad. Identifica su espacio geogrfico

sugiere practicar en casa los indicadores donde requiere ayuda.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO

EDUCACION

ESTUDIANTE
Pedro Palomino de 12 aos de edad, es un estudiante tranquilo. sigue
instrucciones. pocas veces participa en actividades recreativas y en
convivencias. Trabaja individualmente y en grupo, manifestando
armona. su comportamiento y disciplina es satisfactorio, la falla de
asistencia dificultad su aprendizaje. omite letras, slabas o palabras al
escribir, pocas veces expresa de forma escrita textos imaginario
utilizando los aspectos formales de la escritura (presentacin,
legibilidad, mrgenes, uso de los signos de puntuacin). Muestra
actitudes de respeto hacia sus maestros. Le dificulta expresar sus
ideas espontneamente. En ocasiones se esmera en elaborar por si
mismo sus trabajos.
Promovido
___D_____
( X ) AL
No Promovido
LITERAL ________
) AL
5to

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Port Jess

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante poco comunicativo con sus compaeros y docentes. Pocas
veces participa en conversaciones grupales. Asiste con poca regularidad al
colegio. Respeta el punto de vista de otros. Lee de manera silbica sin
interpretar lo ledo. Su escritura es poca legible, en ocasiones aglomera las
letras omitiendo letras o palabras. Algunas veces incorpora en sus escritos
los aspectos formales de la lengua escrita (presentacin, legibilidad,
mrgenes, aplicacin de los signos de puntuacin). Lee y escribe cantidades
en nmeros naturales con ayuda. Logra ordenar series numricas de
nmeros naturales y decimales de menor a mayor y de mayor a menor.
Resuelve con ayuda problemas combinados de adicin y sustraccin con
nmeros decimales. Posee debilidad en las multiplicaciones y divisiones.
Identifica su espacio geogrfico (pas, estados y capitales).

Se le sugiere que para consolidar la divisin es importante que, se refuerce
en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
Jess post de 12 aos de edad es un estudiante que requiere de un
proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las
restantes.
Promovido
( X ) AL
5to
___D_____
No Promovido
LITERAL ________
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Rivas Fabiola

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante que mantiene buenas relaciones con sus compaeros, es
poca comunicativa a la hora de participar en clase. Posee una escritura
legible, aunque en ocasiones omite alguna letra o palabras en sus escritos.
Sigue instrucciones al participar en diversas actividades. Es dinmica y muy
colaboradora escucha con atencin las lecturas, pero no logra completar los
anlisis de la misma. Cuenta, lee y escriba nmeros naturales y decimales.
Realiza adiciones, sustracciones y multiplicaciones simples, posee debilidad
en la divisin con nmeros naturales. Al momento de efectuar operaciones
(adicin y sustraccin), forma series numricas de forma progresiva y
regresiva. Realiza fracciones con ayuda. Siente satisfaccin por el trabajo
realizado. A la hora de entregar sus trabajos posee falla de responsabilidad.
Posee nocin de espacio geogrfico.

Se le sugiere practicar los indicadores antes sealados y reforzar en el
hogar el manejo de las tablas de multiplicacin y divisin.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

del Estudiante
Firma
SELLO


ESTUDIANTE
_Fabiola Rivas de 11 aos de edad, es una estudiante respetuosa y
poca comunicativa. En ocasiones participa en clase. Demuestra
actitudes de solidaridad, muestra respeto por las actividades a
realizar, muestra amabilidad con sus compaeros y los maestros.
Sigue instrucciones. Trabaja individualmente y en grupo. Su
comportamiento y disciplina son satisfactorios. Algunas veces aplica
los aspectos formales de la escritura en sus actividades
(presentacin, legibilidad, aplicacin de los signos de puntuacin). Al
leer lo hace con poca fluidez, en ocasiones sin comprender su
significado. Omite letras, slabas o palabras al escribir. Muestra
inters por mejorar. Construye prrafos cortos respetando el esquema
y aplicando los conectivos con ayuda. Realiza operaciones
matemticas sin dificultad. Posee debilidad en la resolucin de
divisiones.
Promovido
( X ) AL
____C______
5to
No Promovido
( X ) AL
LITERAL _____________
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Rivas Jhober

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante poco comunicativo y amistoso con sus compaeros y
docentes. Participa en ocasiones en conversaciones grupales, respeta el
punto de vista de otros. Lee con fluidez, en ocasiones sin comprender lo
ledo. Su escritura es legible, aunque algunas veces omite letras o palabras
en sus escritos. Lee y escribe cantidades en nmeros naturales con ayuda.
Logra ordenar series numricas de nmeros naturales y decimales de menor
a mayor y de mayor a menor. Resuelve con ayuda problemas combinados
de adicin y sustraccin con nmeros decimales. Posee debilidad en las
multiplicaciones y divisiones. Resuelve operaciones con fracciones con
ayuda. Identifica su espacio geogrfico (pas, estados y

capitales). Muestra inters por conocer la cultura de su pas.

Se le sugiere practicar los indicadores antes mencionados.
Fecha de Entrega
de
de
Julio
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
Jhober Rivas de 10 aos de edad es un estudiante que requiere de un
proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las

restantes.
Promovido
( X ) AL
5to
______D____
No Promovido
) AL
GRADO,
CON
EL
LITERAL _____________
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Rodrguez Primigreidis

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Inasistencia
Julio
INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL

DEL ALUMNO:
Es una estudiante respetuosa y participativa en clase.
Demuestra actitudes de solidaridad y respeto por las
actividades a realizar. Es creativa, colaboradora. Trabaja
individualmente y en grupo, se adapta en ocasiones al
grupo de trabajo. Su comportamiento y disciplina son satisfactorios. Al leer
pocas veces comprende su significado. Algunas veces incorpora los signos
de puntuacin en sus textos. Muestra dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d.
Aplica divisin, multiplicacin en resolucin de problemas con ayuda. Posee
debilidad en diviones. Resuelve operaciones con fracciones. Produce
individualmente diversos tipos de textos. Expone los contenidos de
aprendizaje con desenvolvimiento y de manera natural. Se le dificulta
expresar sus ideas en forma clara y coherente, su lectura es fluida. Posee
nocin sobre espacio geogrfico.

Se le sugiere practicar divisiones al igual que el dominio de las tablas de
multiplicacin y divisin. Felices Vacaciones!!!...
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
__Primigreidis Rodrguez de 9 aos de edad es una nia alegre,
solidaria, de buenas costumbres, respetuosa con sus compaeros y
responsable en sus actividades escolares. Comparte con sus
compaeros en el aula de clases y fuera de ella. Redacta cuentos
sencillos con coherencia y secuencia lgica, aplicando en ocasiones
los signos de puntuacin. Cuenta sus experiencias y vivencias en
Promovido
( X ) AL
5to
_____B_____
No Promovido
(
LITERAL _____________
) AL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Rodrguez Waily

Hasta: Julio
Das Hbiles
Abril
Asistencia
Inasistencia

compaeros y docente. Disfruta al colaborar con los dems. Participa en
conversaciones grupales. Respeta el punto de vista de otros. Lee con fluidez
sin comprender lo ledo. Su escritura es legible, ocasionalmente omitiendo
letras o palabras en sus escritos. En ocasiones aplica los aspectos formales
de la lengua escrita (presentacin, legibilidad, mrgenes, aplicacin de los
signos de puntuacin). Interpreta y resuelve problemas de adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin. Posee nocin de su espacio geogrfico

sugiere practicar en casa los indicadores donde requiere ayuda.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
__Waily Rodrguez de 11 aos de edad, es un estudiante comunicativo
y participativo en clase. Asiste frecuentemente a clases. Muestra
amabilidad con sus compaeros y los maestros. Es creativo y
colaborador, sigue instrucciones. En ocasiones trabaja de manera
individualmente y en grupo. Su comportamiento y disciplina algunas
veces son satisfactorios. En ocasiones necesita apoyo para terminar
las tareas iniciadas. Lee con fluidez, aunque en ocasiones termina sin
comprender su significado. omite letras, slabas o palabras al escribir.
Algunas veces muestra inters por mejorar. Construye prrafos cortos
respetando el esquema. En exposiciones referidas al proyecto
presenta dominio del contenido. Al expresarse de forma escrita pocas
veces maneja y aplica los conectivos. Resuelve operaciones
matemticas sin dificultad.
Promovido
( X ) AL
_____C_____
No Promovido
(
LITERAL _____________
) AL
5to

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Tapias Jefferson

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es un estudiante poco participativo en clase. Se concentra por periodos
cortos de tiempo. Le agrada conversar durante la clase. Algunas veces
respeta las normas de convivencia del aula. En ocasiones su
comportamiento y disciplina son satisfactorios. Su lectura es silbica. Pocas
veces culmina las actividades, al igual que posee fallas de responsabilidad
en traer las actividades elaboradas en casa. Incorpora los signos de
puntuacin en sus textos con ayuda. Muestra dificultad al calcular el m.c.m.,
m.c.d. Posee dificultad al aplicar divisin, multiplicacin en resolucin de
problemas. Resuelve operaciones con fracciones con ayuda. Se le dificulta
expresar sus ideas en forma clara y coherente. Posee nocin sobre espacio
geogrfico.

Se le sugiere practicar los indicadores antes mencionados en el hogar.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO

EDUCACION

ESTUDIANTE
Jefferson Tapias de 11 aos de edad es un estudiante que requiere de
un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las
restantes.
Promovido
____D___
( X
No Promovido
LITERAL __________
) AL
(
) AL
5to
GRADO,
CON
GRADO,
EL
LITERAL
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Tenia Fabiola

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante respetuosa. Demuestra actitudes de solidaridad y respeto
por las actividades a realizar. Es creativa, colaboradora. Trabaja
individualmente y en grupo, se adapta en ocasiones al grupo de trabajo. Su
comportamiento y disciplina son satisfactorios.
Al leer pocas veces
comprende su significado. Algunas veces incorpora los signos de puntuacin
en sus textos. Muestra dificultad al calcular el m.c.m., m.c.d. Aplica la
divisin y multiplicacin en resolucin de problemas con ayuda. Resuelve
operaciones con fracciones. Produce individualmente diversos tipos de
textos. Se le dificulta expresar sus ideas en forma clara y coherente, su
lectura es fluida. Se ubica en tiempo y espacio en cuanto su espacio
geogrfico.

Se le sugiere escribir textos de tu agrado luego revisa, corrige los errores,
con la ayuda del diccionario, reelabralos. Realizar lecturas sobre textos de
tu inters y haz comentarios escrbelos e identifica la idea principal de lo
ledo. Ejercitar la resolucin de problemas aplicando las diferentes
operaciones y propiedades. Felices Vacaciones!!!...
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
_Fabiola Tenia de_9_aos de edad es una nia alegre, solidaria, de
buenas costumbres, respetuosa con sus compaeros y responsable
en sus actividades escolares, comparte con sus compaeros en el
aula de clases y fuera de ella. Redacta cuentos sencillos con
coherencia y secuencia lgica, en ocasiones aplicando los aspectos
formales de la lengua escrita (presentacin legibilidad, mrgenes,
signos de puntuacin). Cuenta sus experiencias y vivencias en forma
verbal y escrita con coherencia. Aplica los conocimientos adquiridos
durante la elaboracin de los proyectos de aprendizajes. Es
Promovido
( X ) AL
LITERAL ____B___
No Promovido
LITERAL __________
) AL
5to
GRADO,
CON
EL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
Vargas Sherlyn____

Das Hbiles
Abril
Asistencia
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante colaboradora con sus compaeros de trabajo y docente.
Lee de forma fluida sin comprender lo ledo. Su escritura es legible, sin
embargo, debe mejorar redaccin. Se expresa en ocasiones con claridad.
Posee buena diccin y pronuncia las palabras correctamente. En el proceso
lgico matemtica, Lee y escribe cifras en letras con ayuda. Resuelve
ejercicios de las operaciones bsicas de nmeros naturales y decimales
(adicin y sustraccin). Posee debilidad en la tabla de multiplicar y dividir al
igual que en la resolucin de las mismas. Tiene debilidad en el dominio de
grupo en relacin a defensas individuales. Aplica los elementos de expresin
plstica en las diversas producciones realizadas. Se distrae con facilidad. Se
orienta en el espacio utilizando puntos de referencia. Demuestra inters por
mejorar cada da ms. Posee nocin de espacio geogrfico.

Se le sugiere que para consolidar la divisin es importante que se refuerce
en el hogar el manejo de las tablas de multiplicar. Al igual que reforzar en
casa con los indicadores antes sealados.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)
Firma
del Estudiante
SELLO


ESTUDIANTE
_Sherlyn Vargas de_11 aos de edad, es una estudiante respetuosa y
tranquila. Muestra respeto por las actividades a realizarse en clase.
sigue instrucciones. Trabaja individualmente y en grupo. Su
comportamiento y disciplina son satisfactorios. En ocasiones necesita
apoyo para terminar las tareas iniciadas. Posee una letra legible,
aunque en ocasiones omite letras al escribir. Lee con fluidez, algunas
veces sin comprender su significado. Construye prrafos cortos
respetando el esquema con ayuda. Realiza operaciones matemticas
con ayuda.
Promovido
( X ) AL
LITERAL ___________
No Promovido
(
LITERAL ___________
FECHA DE ENTREGA:
) AL
5to
GRADO,
CON
EL
GRADO,
CON
EL
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Vegas Maribelis

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

Es una estudiante participativa. Posee una lectura fluida, en ocasiones
comprende lo ledo. Se distrae con facilidad. Realiza textos sencillos
producidos individualmente con coherencia, ocasionalmente aplica los
aspectos formales de la escritura (presentacin, legibilidad, signos de
puntuacin, mrgenes). Realiza ejercicios de las operaciones matemticas
sencillas, sin embargo debe mejorar en la tabla de multiplicar y dividir.
Mantiene hbitos de higiene personal. Muestra dificultad al calcular el
m.c.m., m.c.d. Aplica divisin, multiplicacin en resolucin de problemas con
ayuda. Resuelve operaciones con fracciones. Se le dificulta expresar sus
ideas en forma clara y coherente. Se ubica en tiempo y espacio en cuanto
su espacio geogrfico.

Se le sugiere que para consolidar la divisin es
importante que, se refuerce en el hogar el manejo de
las tablas de multiplicar.
Fecha de Entrega
de
de
Julio
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
__Maribelis Vegas de 9 aos de edad, es una estudiante comunicativa
y tranquila. Asiste frecuentemente a clases. Muestra respeto por las
actividades a realizarse. Sigue instrucciones. Trabaja individualmente
y en grupo. Su comportamiento y disciplina son satisfactorios. En
ocasiones necesita apoyo para terminar las tareas iniciadas. Lee con
fluidez, algunas veces comprende su significado. En ocasiones omite
letras, slabas o palabras al escribir. Muestra inters por mejorar.
Construye prrafos cortos respetando el esquema con ayuda. En
exposiciones referidas al proyecto presenta dominio del contenido.
Pocas veces maneja y aplica los conectivos en sus escritos. Realiza

operaciones matemticas. Posee debilidad en las divisiones.
Promovido
( X ) AL
LITERAL __C____
No Promovido
LITERAL __________
5to
) AL
GRADO,
CON
EL
GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


ESTUDIANTE
ESTUDIANTE:
1
Velzquez Robert

Das Hbiles
Asistencia
Abril
Hasta:
Julio
Inasistencia

compaeros y docente. Disfruta al colaborar con los dems. Participa en
conversaciones grupales. Algunas veces respeta el punto de

vista de otros. Lee con fluidez. Su escritura es legible,
aunque en ocasiones omite letras, slabas o palabras al
escribir. Lee con fluidez sin comprender su significado. En
ocasiones aplica los aspectos formales de la escritura en
sus trabajos (presentacin, legibilidad, mrgenes, signos de
puntuacin). Realiza operaciones con fracciones. Interpreta y resuelve
problemas de multiplicacin y divisin con ayuda. Reconoce y expresa el
valor de la familia en su vida. Comenta sobre costumbres y creencias de su
familia. Posee nocin de su espacio geogrfico (pas, estados y capitales).
Muestra inters por conocer la cultura de su pas.

Se le sugiere practicar las tablas de multiplicar y dividir, al igual que
los indicadores antes mencionados.
Fecha de Entrega
de
Julio
de
2014
Firma de Docente
Director(a)

SELLO


ESTUDIANTE
_Robert Velzquez de 9 aos de edad, es un estudiante participativo,

comunicativo y colaborador. Asiste frecuentemente a clases. Culmina
sus trabajo en el tiempo establecido. demuestra actitudes de
solidaridad ante sus compaeros. Muestra respeto por las actividades
a realizarse. sigue instrucciones. Trabaja individualmente y en grupo.
Su comportamiento y disciplina en ocasiones son satisfactorios.
Algunas veces omite letras al escribir, lee con fluidez sin comprender
su significado. Muestra inters por mejorar. Construye prrafos cortos
respetando el esquema con ayuda. En exposiciones referidas al
proyecto presenta dominio del contenido. Pocas veces maneja y
aplica los conectivos en sus escritos. Realiza opraciones matemticas.
posee debilidad en las divisiones.
Promovido
C____
( X ) AL
No Promovido
LITERAL _________
) AL
5to _____ GRADO, CON EL LITERAL ___

GRADO,
CON
EL
FECHA DE ENTREGA:
REPRESENTANTE
DIRECTOR
DOCENTE

BSICA
A
B
C
E


Boletas Estado Merida 6to Grado

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

Firma del Representante

Firma del Estudiante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

5to _____ GRADO, CON EL LITERAL

NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

Firma del Representante

Firma del Estudiante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

GRADO, CON EL LITERAL

______ GRADO, CON EL

NORMATIVA LEGAL VIGENTE

ESCALA ALFABETICA PARA LA INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS DEL

Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

Firma del Representante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

divisin, multiplicacin en resolucin de problemas.

Firma del Representante

Firma del Estudiante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

_El estudiante Escorcia Kelvin de_11 aos de edad, es un estudiante

GRADO, CON EL LITERAL

NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

Duracin de los Proyecto (s): Desde

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO:

RECOMENDACIONES DEL DOCENTE:

Firma del Representante

Firma del Estudiante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Cdigo D.E.A OD04441519

EVALUACIN FINAL DE LA ACTUACION DEL

____ GRADO, CON EL LITERAL

NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Las inasistencias de los estudiantes debern justificarse formalmente por los

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEO DEL

Nombre (s) de los Proyecto (s) de Aprendizaje (s):

Valores para la sana convivencia

INFORMACIN DE LA ACTUACIN INTEGRAL DEL ALUMNO: