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NO ARBITRARIA
POTENCIALMENTE
SIGNIFICATIVO
RELACION
MATERIAL
CONDICIONE
ACTITUD DE
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
POR
DESCUBRIMIENTO
DESCUBRIR Y REORGANIZAR
EL CONTENIDO ANTES DE
ASIMILARLO
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
SE RELACIONA EL NUEVO
CONTENIDO CON EL
CONOCIMIENTO PREVIO
MEMORSTICO
ASIMILA EL CONTENIDO AL
PIE DE LA LETRA
APRENDIZAJ
E
EL SIGNIFICADO NUEVO
COMPARTE LA
ESTABILIDAD DE LA
ESTRUCTURA COGNITIVA
DAVID
PROTEGE AL NUEVO
SIGNIFICADO
CLASES DE
S DE
DISPOSICIN
POR PERCEPCIN
AUSUBEL
APRENDIZAJE DE
REPRESENTACIONE
S
ASIMILACI
ASIMILACIN
MEJORA LA
RETENCIN
NY
TIPOS DE
RETENCIN
RECUPERA LA IDEA
SISTEMTICAMENTE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE DE
PROPOSICIONES
ADQUISICIN DE
IDEAS
PREEXISTENTES
APRENDIZAJE DE
CONCEPTOS
FORMACIN Y
ADQUISICIN DE
IDEAS
SIGNIFICATIVO
PRESENTAR LA
INFORMACIN EN FORMA
ACABADA
ENSEANZA
EXPOSITIVA
AFIRMACIN GENERAL
DEL TPICO
ORGANIZADORES
DE AVANCE
SECUENCIA
EFECTIVA
ENSEANZ
TEORA DE LA
A EFECTIVA
ASIMILACIN
ADQUISICIN DE
VOCABULARIO
COGNOSCITIVA
DERIVATIVO
ASOCIACIONES VERTICALES Y
HORIZONTALES
PROPORCIONANDO
SIGNIFICADO ADICIONAL
REDUCIENDO LA POSIBILIDAD
DE QUE SE OLVIDE
ES ACCESIBLE A LA
RECUPERACIN
APRENDIZAJE
SUBORDINADO
RESULTADO DE LA INTERACCIN
ENTRE NUEVO CONOCIMIENTO Y LA
ESTRUCTURA COGNITIVA
EXISTENTE.
ASEGURA EL
APRENDIZAJE
A TRAVS DEL
PROCESO DE
ASIMILACIN
CLASES
APRENDIZAJE
SUPRAORDINADO
APRENDIZAJE
COMBINATORIO
CORRELATIVO
SILLA