SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA
SESIN

Nuestra capacidad para resolver conflictos

REA

Personal Social

DURACIN

90 minutos

GRADO Y
SECCIN
DOCENTE

FECH
A

1 y 6

PLANIFICACIN

de

manera

Propone cambios en las normas (o

nuevas normas), de acuerdo con las
necesidades del grupo.

Fichas

Maneja los conflictos

pacfica y constructiva.

DE INSTRUME
NTO

de aplicacin.

1.

Capacidad para
conflictos
resolver

CONVIVENCIA

CONT
INDICADORES
ENID
EVALUACIN
O

CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

SECUENCIA DIDCTICA
RECURSOS Y
MO
M.

PROCESOS
PEDAGGIC
OS

MA
TE
RIA
LE
S

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Imagen
Libro del MED

INICIO

Motivaci
n

DESARROLLO

Obs
ervan la siguiente imagen y responden:

Recuperac
in de
saberes

previos
Conflicto
cognitivo

CIERRE

R
EA

ORG
ANIZ
ADO
R/DO
MINI
OS

De qu trata la historieta?
Por qu crees que Ana entro en conflicto con su
hermana?
Cmo debera solucionar Ana el conflicto?
Consideras que su actitud fue adecuada? Por qu?
Qu le aconsejaras a Ana?

Palabra hablada

T como actuarias frente a esta situacin? Haras lo

mismo?

Leen la pg. 20,21 del libro del MED, dialogamos sobre

Libro del MED
el tema.
Construcci
n del

Registran en su cuaderno informacin importante.

APRENDIZ
Se forman pequeos grupos de trabajo, analizan las
AJE
Trabajo grupal
siguientes situaciones y plantean soluciones.
Exponen ante el plantario la solucin que le dieron a cada Papelotes
caso.

Consolida
cin o
sistematiz
acin

La docente da una explicacin detallada del tema

consolidando los saberes previos del alumno con el
nuevo saber y se sistematiza mediante un crculo
concntrico.
Los nios copian en sus cuadernos.

Transferen
cia a
situacione
s nuevas

En casa: Piensan en una situacin que hayan vivido,

descrbela e identifica las causas y explica cmo se
resolvi.

Circulo concntrico
Cuaderno de P.S

Ficha practica

Metacogni
cin

Luego se les hace entrega de una ficha practica sobre

cmo resolver conflictos.
La docente pregunta en forma oral: Qu aprend?
Cmo lo aprend? Para qu lo aprend?

_________________________
DOCENTE

_________________________
VB SUB DIRECTORA

NUESTRA CAPACIDAD PARA RESOLVER CONFLICTOS

Una de las habilidades sociales que debemos desarrollar es la

capacidad de solucionar problemas y conflictos interpersonales, porque
en nuestras relaciones con los dems estamos expuestos a
desacuerdos, crticas o conflictos.
Buscar una solucin a los problemas nos permite conocer mejor a los
dems, evitar futuros conflictos y lograr el respeto y comprensin de
quienes nos rodean.

RESOLVEMOS CONFLICTOS
1. Lee la siguiente informacin y responde en tu cuaderno:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Observa las siguientes situaciones y luego colorea cada situacin con su tipo de
conducta

Respondan:
Qu acciones realizas en tu aula frente a un conflicto?

Cules de ellas son acciones positivas y cuales son negativas?

Grupalmente analizan las siguientes situaciones y plantean alternativas de solucin

Caso 1: Paola fue designada por su profesora como coordinadora de su grupo. El da martes distribuyeron los temas sobre
los cuales deban investigar para elaborar un informe.
Al da siguiente, Ana olvid traer sus apuntes. Cuando se reunieron, ella les coment lo sucedido a sus compaeros. Paola,
al escuchar esto, le grit y le dijo palabras muy ofensivas, avergonzndola delante de todos.
Solucin:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TRABAJO EN GRUPO

Grupalmente analizan las siguientes situaciones y plantean alternativas de

solucin

Caso 1: Paola fue designada por su profesora como coordinadora de su grupo. El

da martes distribuyeron los temas sobre los cuales deban investigar para
elaborar un informe.
Al da siguiente, Ana olvid traer sus apuntes. Cuando se reunieron, ella les
coment lo sucedido a sus compaeros. Paola, al escuchar esto, le grit y le dijo
palabras muy ofensivas, avergonzndola delante de todos.
Solucin:
_________________________________________________________
Caso 2: Carla, Pablo, Alejandro y Mariana decidieron ir al cine y acordaron
encontrarse en casa de Alejandro a las 4:00 p.m.
A las 5:30, Carla todava no haba llegado. Todos estaban preocupados, y como
ella no tiene telfono, decidieron esperarla un rato ms.
Carla lleg a las 6:30, y con toda tranquilidad coment que, como tena sueo, se
qued durmiendo la siesta. Lo que ms le molest al grupo, fue lo que dijo: Qu
les pasa? Por qu estn tan enojados?.
Solucin:
_________________________________________________________
Caso 3: Andrea est contando a su grupo de amigos cmo gan la carrera de
patines del barrio. Y como eso es muy interesante, todos la escuchan con
atencin. Pero cuando ella termina de hablar, Sebastin le pregunta: Y sabes
cmo se resuelve la tarea de Matemtica?
Solucin:
_________________________________________________________
Caso 4: Nuestro equipo de bsquet del saln se haba preparado muy bien para
las olimpiadas del colegio. Jugamos contra el equipo de sexto grado, y durante
todo el partido, Renato se adue de la pelota. Se crey de la NBA y quiso hacer
las canastas l solo, no daba pases a los que estaban en mejor posicin que l.
Nuestro equipo perdi 14 a 36 y todos nos enojamos con Renato por mucho
tiempo.
Solucin: