I.E.

N 0082 LA CANTUTA
UGEL 07 SAN BORJA

SESIN DE APRENDIZAJE
Av. Mariscal Santa Cruz 165
Urb. El Pino San Luis

I.

DATOS GENERALES:

1.1.- Institucin Educativa

: N 0082 LA CANTUTA
1.2.- rea Curricular
: MATEMTICA
1.3.- Grado y Seccin
: 3ero A
1.4.- Duracin
: 04 horas
1.5. Fecha
: 11/07/16 y 12/07/16
1.5.- Docentes responsables
: Liz Laura Flores

I. TTULO DE LA SESIN
Aplicando lo aprendido sobre racionales y sistema de ecuaciones
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y PIENSA
Razona y
Prueba que los puntos de interseccin de
MATEMTICAME
argumenta
dos lneas en el plano cartesiano satisfacen
NTE EN
generando ideas
dos ecuaciones simultneamente.
SITUACIONES DE
matemticas
Comunica y
Emplea expresiones y conceptos respecto a
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y representa ideas
los diferentes elementos que componen el
matemticas
CAMBIO
sistema de ecuaciones lineales en sus
diferentes representaciones.
Representa grficamente un sistema de
ecuaciones lineales para clasificar e
interpretar las soluciones.
ACTA Y PIENSA
Elabora y usa
Realiza
operaciones
con
nmeros
MATEMTICAME
estrategias
racionales al resolver problemas.
NTE EN
Matematiza
Organiza a partir de fuentes de informacin
SITUACIONES DE
situaciones
magnitudes pequeas al plantear modelos
CANTIDAD
con notacin exponencial, con mltiplos y
submltiplos.
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (5 minutos)
La docente da la bienvenida a los estudiantes.
La docente comenta con los estudiantes lo que se realiz
en unidad y seala el propsito de la sesin de clase.

Para continuar el trabajo, plantea las siguientes pautas que

sern consensuadas con los estudiantes:
Se realizar un repaso breve de los temas realizados.
Se realizar el trabajo individual cada uno asume
responsabilidades.

Desarrollo: (15minutos)
La docente mediante interrogantes a los estudiantes, realiza un pequeo repaso
de los temas realizados en la unidad.

La docente sugiere el uso de una tabla para la solucin del problema e invita a los
estudiantes a probar con todas las posibles opciones. Asimismo, los induce a
realizar generalizaciones.

Cierre: (160 minutos)

Para consolidar el aprendizaje, y verificar si el propsito se ha logrado, La docente
entrega la ficha de trabajo y solicita a los estudiantes que lean bien los problemas
empiecen a resolverlos y lo plasmen en papelotes.

Los estudiantes exponen sus resultados.

La docente verifica los resultados con la participacin activa de los estudiantes.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

La docente solicita a los estudiantes que:
- Resuelvan actividades pendientes de las sesiones anterioresV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Fichas de actividades.
Tizas, pizarra, regla, papelgrafos, cinta masking tape, plumones.

Liz Laura Flores

Docente