RolandoAstaritaTrotsky,elgirode19289ylanaturalezasocialdelaURSS(18)

Trotsky,elgirode19289ylanaturalezasocialdela
URSS(18)

Laparte17delanota,
aqu

Ascensosocialynuevaelitedirigente

Enlaparteanteriordelanotanoshemosreferidoalelementodelegitimacindela
polticastalinista,basadoeneldesarrollodelasfuerzasproductivasyenlaideade
queenlaURSS,enlostreinta,seestabaconstruyendoelfuturosocialista.Enese
marco,cientosdemilesdeobrerosycampesinosascendieronsocialmente,yse
formunanuevaelitedirigente.Fitzpatrick(1979)describeesteproceso.

Todavaen1927menosdel1%deloscomunistashabancompletadolaeducacin
superior,ylosestudiantesobrerosocomunistasenlosinstitutosdeeducacin
superiorseguansiendounaminora.Laenormemayoradeingenieros,contadores
yadministradoresdelEstadonoerancomunistas.Enlaterminologasoviticaeran
burgueses.Aunqueestosexpertosenlasempresasylaadministracinestaban
bajolasupervisindeobreroscomunistas,estostenanmenorpreparacinqueel
personalalquedebancontrolar.Poreso,apartirdeljuicioporlosespecialistasde
lasminasdeShakhty(vasemsarriba)Stalinconvocalaclaseobreraacrearsu
propia
intelligentsia
tcnicaproductiva.Paralocualladireccinsoviticadecidi
purgaralaparatoadministrativodelosespecialistasburgueses,enviarobrerosa
escuelasdepreparacinsuperior,yformarunanuevageneracindecuadrosque
seranalmismotiemporojosyexpertos.Ademssedecidiaplicarunapolticade
admisinapuestosdeimportancia,discriminandoafavordelosobrerosy
comunistas.

Comoresultadodeestaorientacin,acomienzosde1933unos233.000comunistas
equivalenteauncuartodeltotaldelamembresadelPartidoen1927eran
estudiantesatiempocompletoenalgntipodeinstitucineducativa.Deellos,
106.000estabaneninstitutosdeeducacinsuperior,excluyendolasescuelas
superioresdelPartidoyacademiasmilitareseindustrialescasilasdosterceras
partesestudiabaningeniera.Sumandolostrabajadoresnocomunistas,lacifra
llegabaa150.000.EnesegrupoestuvieronBrezhnevyKosygin,quevenande
familiasobreras.En1941el89%delosgraduadoseninstitucionessuperiores
duranteelprimerPlanQuinquenaltenanposicionesdeliderazgo.

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Paralelamentesepromocionaronmilesdetrabajadores.Entre192833msde
140.000obrerosfueronpromocionadosaposicionesderesponsabilidad
administrativaodeespecialistaslamayorafueronentrenadoscomotcnicosde
planta,ingenierosoadministradoresdelaindustria.Ungrupomsampliopasde
trabajosmanualesaocupacionesdecuelloblanco.Deacuerdoaunafuente
sovitica,soloentre1930y1933unos666.000obreroscomunistasdejaronlas
fbricasporempleosdecuelloblancoyestudioatiempocompleto.Nosetienen
datosparatrabajadoresnomiembrosdelpartido,perosepuedesuponerporlo
menosunacifraigual.

LaRevolucinCultural

ContemporneamenteconellanzamientodelPrimerPlanQuinquenalocurrila
RevolucinCultural(Fitzpatrick,1974y2005).Laluchacontralavieja
inteligentsia
,
losvaloresculturalesburgueses,elelitismo,elprivilegioylarutinaburocrtica
constituyeronelfenmenoqueloscontemporneosllamaronRevolucincultural
(Fitzpatrick,2005).Fueexpresindelaesperanzayentusiasmoquedespertelgiro
de19289ensectoresdelajuventudyenlamilitanciasocialycomunista.Setrat
deunmovimientodelcomunistajovenyproletariocontrael
establishment
cultural,
estoes,contralaalianzaconservadoradelNarkompros(elComisariadodela
Ilustracin,dirigidoporelbolcheviqueLunacharsky)yla
inteligentsia
burguesa.Sus
militanteseranactivistas,nounaherramientadcildeladirigencia.Tenanuna
hostilidadinstintivahacialasautoridadeseinstitucionessospechadasdetendencias
burocrticas,lanzaronvastascampaasantireligiosasenlasaldeas,coincidiendo
conlacolectivizacin,ycreanfirmementequeestabanconstruyendounmundo
nuevo(Fitzpatrick1974).

Enmateriadeeducacinelobjetivodelmovimientofueproletarizarlasescuelasy
universidadesimponiendolaentradaselectivaalasmismas,lapurgadelos
estudiantesnoproletariosylareorganizacindelossistemaseducativosparadar
prioridadalaformacindeingenieros,especialistasenagricultura,tcnicosy
trabajadoresespecializadosparaelPlanQuinquenal.Enlasartesylosmedios
acadmicoselobjetivofuelaproletarizacinatravsdesusubordinacinalas
organizacionescomunistas,enespeciallaAcademiaComunistaylaorganizacin
deEscritorescomunistas(RAPP).Locualimplicabalapolitizacinyextensindel
controldelPartidoentodaslasesferasdelacultura(Fitzpatrick,1974y2005).

AunqueStalinnocreelmovimiento,loutilizmientraslefuetilparacombatirala
derecha.Poresodurantecuatroaosalentelhostigamientoalosintelectuales
burgueses,alosespecialistasnopartidariosyalosburcratasdelossovietsla

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discriminacinacausadelosorgenessocialeseracomn.Paralelamentese
plantequeloscomunistasquetrabajabanenelfrenteculturaldebanseguirla
lneadeclasemsestricta,yseataclaideaqueseasocialbujarinismodeque
larevolucinculturalpudieraserpacfica,yquehubieradesarrolloculturalsin
guerradeclases.

Sinembargo,yacordeconelgiroaladerechaqueseoperanivelsocialgeneral,
elmovimientotuvounabruptocorteen1932.Apartirdeentonceslamayoradelas
polticasdelaRevolucinCulturalfueronrevertidas.Seacabladiscriminacin
socialenlaeducacinsereinstalalosprofesoreseingenierosburguesesconel
ttulodeespecialistassoviticosylaRAPPfuereemplazadaporlaUninde
EscritoresSoviticos,queestababajoelfirmecontroldelPartido,peroincluano
comunistasynoproletarios.TambinsedisolvilaAcademiaComunista.Cuando
StalinenelXVIIICongresodelpartido,en1939,dijoqueloscincoaosprevios
habansidounperododegenuinarevolucincultural,sereferaala
universalizacindelaeducacinelemental,elcrecimientodelaeducacin
secundariayterciaria,ylacreacindeunanueva
inteligentsia
sovitica.Asle
estabadandoaltrminoRCunnuevosignificado.

Elmovimientodecomunasycolectivos

Apartirde1929,yalmismotiempoqueladireccinpromovalasbrigadasde
choqueparamejorarlaactituddeltrabajadorhacialaindustrializacin,surgieron,
espontneamente,colectivosdeproduccinycomunasenlasempresas(vase
Siegelbaum,1986,delquetomamosloquesigue).Enabrilde1931sellegarona
contar46.671miembrosenlascomunasy87.359enloscolectivos.Lamayorparte
erandelmetalytextiles,yrepresentabanel7%deltotaldelostrabajadores
industriales.Lamayoradesusmiembrosintegrabalasbrigadasdeshock.Estos
trabajadorespensabanqueparaconstruirelsocialismohacafaltaunaeconoma
fuerteybuenaproduccin,ytenanunfuertesentimientoafavordeligualitarismo.
Enloscolectivosserepartaelsalarioenalgunoscasoslosqueposeanlamisma
calificacinrepartanelsalarioenpartesiguales,independientementedelas
necesidadesenotroscasos,lodividansegnlasdiferentescapacidades.Las
comunas,encambio,buscabandesarrollarunanuevaformadetrabajocomunista:
compartanelsalarioointentabanaplicarelprincipiodedecadaunosegnsus
capacidades,acadaunosegnsusnecesidades.Conestefinsecrearoncomunas
domsticasdeproduccinenlascualeslossalariossedividandeacuerdoal
tamaodelafamiliayseprohibalapropiedadprivada.

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Lascomunasyloscolectivosnopodanelevarlossalarios,peroamortiguabanlas
fluctuacionesqueseproducanporlaentregairregulardematerialesopordefectos
decalidad.Tambinproteganasusmiembrosdelasarbitrariedadesdecapataces
odelasdireccionesalmomentodeestablecernormasofijarlatasade
remuneracin.Enalgunoscasosestablecansuspropiasnormas,ysusprcticas
igualitariasparecenhaberfavorecidoalostrabajadoresmenoscalificados.Tambin
expulsaban,onoadmitan,aparsitos.Lascomunasycolectivosponenen
evidenciaquehuboentusiasmoyoptimismo,almenosensectoresimportantesde
laclaseobrera,enlosprimerosaosdelaindustrializacin.

Apesardequeestudiosrealizadosporoficinasgubernamentaleshaban
demostradoquelascomunasycolectivoseranviablesygozabandelrespetodelos
trabajadores,fueronatacadas.Confrecuencialasdireccionesdelasempresaslas
penalizabanelevandolasnormasoasignndoleslastareasmsdifciles.EnelXVI
Congreso,en1930,selascriticporparasitismoylastendenciasigualitarias,y
pocodespusseafirmqueconstituanunadesviacindelalneadelPartido.La
orientacinoficialfueafavordebrigadasconldereselegidosporlasdireccionesde
lasempresas.Enjuniode1931Stalinlanzfinalmenteunataqueentodalnea
contralascomunasycolectivos.Reclamnuevosmtodosdedireccinyllama
ponerfinalaprcticaizquierdistadeigualacinsalarialalaqueatribuylafluidez
delafuerzadetrabajo,ylafaltaderesponsabilidadpersonalconeltrabajoyel
cuidadodelamaquinaria.ElGosplan,porsuparte,tommedidasparaprofundizar
lasdiferenciasenlapaga.Luego,conellanzamientodelasbrigadasde
contabilidaddecostos(susldereserandesignadosporloscapatacesylos
trabajadoreseranresponsablesporexcederloscostosestablecidos),lascomunasy
colectivosdesaparecieron.

Bibliografa
:
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ContemporaryHistory
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Siegelbaum,L.(1986):ProductionCollectivesandCommunesandtheImperatives
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