Mision

Formar profesionales en las reas de la ingeniera que, a travs de la

aplicacin de la ciencia y tecnologa apropiada de la regin Sur-Occidente
de Guatemala sean capaces de generar soluciones inmediatas y que
correspondan a las necesidades bsicas de la poblacin, as como
adaptarse a los desafos del contexto econmico, social, cultural y mundial,
estableciendo el desarrollo sostenible en los proyectos que se emprendan.

Vision
Ser una institucin de excelencia acadmica acreditada a nivel internacional
que permita desarrollar nuevas tecnologas para el desarrollo de la regin
Sur-Occidente de Guatemala fundamentados en la investigacin.

Historia de Ingeniera
Cabe mencionar que cuando se hace un relato histrico sobre algn
acontecimiento o evento, depender mucho del criterio de quien lo narre ya
que habr algunos datos que se le olvidaran o algunos acontecimientos en
los que no estuvo presente en su momento para poderlos compartir. Pero
para fines prcticos, la intensin es ver Cmo? La divisin de Ciencias de
la Ingeniera del Centro Universitario de Occidente ha ido evolucionando con
respecto al tiempo. Se les pide comprensin y a la vez disculpas si en el
relato de la historia hacen falta algunos datos, eventos o acontecimientos
importantes.
Narracin. Por Entrevista al Msc. Ing. lvaro Mauricio Ordez
Paz, docente de la Divisin de Ciencias de la Ingeniera, Resea Personal,
26 de junio de 2013.

Cuando se trata de hacer un esbozo histrico sobre la educacin

especficamente en las reas de las Ingenieras, debe asociarse con la
Universidad de Occidente, que es con lo que se inician los estudios
universitarios en la regin occidental, aun cuando no se hayan tenido dichas
carreras. Lo anterior se vuelve importante por el hecho de que renace en
muchos sectores un sueo anhelado, como lo es volver a tener la
Universidad de Occidente. Este se asocia con los deseos de independencia
que se tiene en la regin occidental del pas desde el surgimiento del Sexto
Estado de los Altos, para muchos esto permanece como un sueo.
Con relacin a los estudios universitarios de Ingeniera en Quetzaltenango,
estos se inician en 1967, como parte de los "Estudios Bsicos", que la
USAC, implementara como consecuencia de un nuevo modelo educativo.
Estos incluan los cursos de los dos primeros aos que servan como rea
comn, para todas las carreras tanto tcnicas como humansticas. Los
"Estudios bsicos", tenan cursos de ciencia bsica como matemticas,
fsica, qumica y biologa, as como cursos humansticos como; filosofa,
historia de Guatemala, lenguaje, literatura, tica. Con este proyecto se
incorpora en los contenidos de matemticas teora de conjuntos y lgica,
conocimientos novedosos en dicha poca. El estudiante al aprobar el
segundo ao ingresaba al quinto semestre o tercer ao de cualquier carrera.
Esto sigui funcionando hasta el ao 1969, donde por presiones de las
carreras humansticas especialmente de la Facultad de Derecho, se
eliminan los "estudios bsicos", quedando cada facultad como estaba
anteriormente.
En 1970 las carreras de Ingeniera en este Centro Universitario, se quedan
nicamente con el primer ao. En esas circunstancias los estudiantes al
aprobar el primer ao se trasladaban a la Facultad de Ingeniera del campus
central
para
continuar
sus
estudios.
El 5 de Diciembre de 1970, se crea el Centro Universitario de Occidente,

como un centro experimental. Empieza en enero de 1971, con cuatro

Divisiones (Ciencia y Tecnologa, Ciencias Jurdicas y Sociales, Ciencias
Econmicas y Ciencias Sociales). La Divisin de Ciencia y Tecnologa
comprenda las carreras de: Medicina, Agronoma e Ingeniera.
Posteriormente se separa la carrera de Medicina y forma la Divisin de
Ciencias
de
la
Salud.
En 1972 ingresa como docente de Matemticas el lng. Hugo Pineda, quien
posteriormente desempea el cargo de Coordinador de las Carreras de
Ingeniera. Se hacen las gestiones ante las autoridades universitarias para
implementar
el
segundo
ao.
En 1982, se inicia con el segundo ao de las carreras de Ingeniera, con lo
que se completa el rea comn. Esto les permite a los estudiantes un ao
ms en el CUNOC, para posteriormente trasladarse a la facultad central
Casi en esta poca se inician los "bautizos" como parte de las actividades
de bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso, el cual con correr del
tiempo se fue degenerando. Ese mismo ao empiezo a laborar en las
mismas, ya se usaban las aulas (dos) del edificio antiguo (escuelita o
edificio de la Carrera de Trabajo Social Rural), el resto era utilizado por otras
Divisiones como bodegas y un saln se usaba para entrenar karate.
En 1983 se elabora el proyecto de implementacin del tercer ao de las
carreras de Ingeniera. Este proyecto fue conocido por las instancias del
centro, como Comisin Acadmica y Consejo Directivo. Llega a la Rectora
donde es trasladado a la Facultad de Ingeniera para su aprobacin. Todo
iba bien, hasta que hacen una visita evaluativo a las instalaciones del
CUNOC, por problemas con la persona que vino a evaluar, todo el proceso
se detiene. El expediente es traspapelado en la Facultad central, hasta que
en septiembre de 1987, los estudiantes de Ingeniera, toman los edificios del
Centro, por la no aprobacin del tercer ao. A partir de la toma de edificios
se
hacen
viajes
a
la
Rectora
para
ejercer
presin.
Por las presiones anteriores, el Consejo Superior Universitario en 1988,

autoriza el tercer ao de las carreras de Ingeniera Civil, Mecnica, Industrial

y
Mecnica
Industrial.
El 2 de agosto de 1989, se autoriza el cuarto ao de las carreras de
Ingeniera, a travs de los trmites que realiza el Ing. Erick Gonzlez, quien
desempeaba el cargo de Coordinador. Se debe resaltar que cuando se
hicieron las aportaciones de la USAC; para la creacin de nuevos aos,
parte del dinero asignado fue repartido a otras Divisiones, sin respetar que
ya tena un destino fijo. Lo anterior vino a mermar el presupuesto para las
carreras. La aprobacin de dos aos casi en forma consecutiva, hace que
aumente la demanda de aulas, por lo que se tienen que negociar las que se
ocupaban en el edificio por otras Divisiones, para poderlas usar como aulas.
Era talla demanda que se tiene que usar unos "garajes", que fueron usados
por el departamento de mantenimiento del Centro. Estos se usaban hasta
las 18:00 horas pues no tenan energa elctrica, posteriormente se les
instal energa elctrica y ya se usaban hasta la noche, tambin se us
como saln de clase el "anfiteatro", que fue usado por la Carrera de
Medicina. En esta poca es de resaltar que se nos da permiso de usar
algunos salones del Mdulo noventa hasta las 18:00 horas, es el Lic. Jaime
Lpez, que era en ese entonces Director de la Divisin de Ciencias
Econmicas, el que nos autoriza el uso de dichas aulas. En ciertas
ocasiones se nos informaba que nuestros estudiantes hacan mucho
desorden en dicho edificio, sin embargo el Lic. Jaime Lpez, hacia caso
omiso
de
las
quejas.
En 1994 se presenta al Consejo Directivo del CUNOC, el proyecto de
mejoramiento de las carreras de Ingeniera, el que escribe estaba como
Coordinador. El proyecto inclua adems del quinto ao, un proyecto para
fortalecer el rea comn y los laboratorios de los cursos profesionales de
cada una de las carreras. Es de resaltar que con este proyecto se cont con
el apoyo del lng. Guillermo Daz (espaol), quien estaba haciendo su
servicio social, en las carreras. l logra movilizar a la sociedad civil y
autoridades locales, as como a los vecinos de la regin quienes envan
telegramas a la Rectora, solicitando la aprobacin del proyecto presentado.

Este movimiento se llev hasta el Congreso de la Repblica, donde fue

invitado el seor Rector de la USAC, ante tal presin ofreci agilizar lo
solicitado. Sin embargo solo autorizan en 1995, el presupuesto para el
quinto ao, lo cual deja un vado tanto en el rea comn como en la parte de
los
laboratorios.
Un logro importante en 1995, fue haber suprimido el tradicional "bautizo", a
los alumnos de nuevo ingreso, pues se estaba observando que cada ao se
degeneraba ms dicha actividad. Esto se logr con la participacin de los
docentes y especialmente de los miembros de la Asociacin de Estudiantes
de
Ingeniera
de
esa
poca.
En 1998 se grada el primer Ingeniero, lo cual fue un evento muy especial,
pues anteriormente los estudiantes se trasladaban al campus central para
su
graduacin.
Con lo anterior se inician los trmites para la creacin de la Divisin de
Ciencias de la Ingeniera, pues se segua perteneciendo a la Divisin de
Ciencia y Tecnologa. Para ello se establece una comisin con
representantes docentes y estudiantes de Agronoma e Ingeniera. Se
vivieron reuniones bastantes tensas, pero al final se dio la separacin y con
ello la creacin de la Divisin de Ciencias de la Ingeniera. En noviembre de
1999, se autoriza la Divisin de Ciencias de la Ingeniera, fue un da muy
especial, se quemaron ametralladoras y se celebr por tan importante acto.
Un dato curioso, se dio la separacin, pero los presupuestos seguan
unidos, pues hasta en el 2005 cada Divisin tendra su propio presupuesto.
En el ao 1998 nos trasladamos al edificio que ocupa actualmente la
Divisin de Ciencias Econmicas. Se nos asigna el primer nivel totalmente y
los otros dos niveles se podan usar hasta las 18:00 horas, en que ellos
usaban dichas aulas. Se nos asigna un rea para cubculos y al no usarse
la Asociacin de Estudiantes de Ingeniera lo solicita para la biblioteca y
desde esa fecha nuestra Divisin ha contado con dicho servicio.

Un evento muy importante, fue la aprobacin en 1999, por el Consejo

Directivo, de los exmenes de ubicacin, para los estudiantes de nuevo
ingreso (2,000). Esto proyecto se elabor en vista que la facultad central lo
implement desde 1999, para que los estudiantes no tuvieran problemas al
trasladarse del CUNOC a Guatemala y tambin de la facultad al CUNOC,
por ser un proyecto nuevo, tuvo en un inicio cierto rechazo, pero cuando se
les explic que la Facultad Central ya Jo haba implementado y que para
cualquier traslado era un requisito para poder ser autorizarlo, en parte esto
contribuy a su aceptacin. Se empez a realizar el examen de ubicacin
en
enero
de
2,000.
En el ao 2,007, nos trasladamos al nuevo edificio (edificio G), las
autoridades del Centro, no queran que fuera exclusivo para Ingeniera, sino
que se pensaba que fuera compartido por las diferentes Divisiones, sin
embargo cuando se hizo el diseo de dicho edificio, se tuvo acceso a dicho
diseo, por lo que se dej el rea para laboratorios, con sus respectivos
servicios. Por los problemas que se estaban presentando el edificio fue
tornado por docentes y estudiantes, con lo que se concret dicho traslado,
El Consejo Directivo al final se lo dio a la Divisin de Ciencias de la
Ingeniera, dejando a la Divisin de Arquitectura en la maana.
Es a grandes rasgos lo que ha sido el desarrollo de los estudios de
Ingeniera en el CUNOC. Luego viene una interrogante, Qu falta por
hacer?, hay muchas cosas que falta por hacer, como implementar los
laboratorios necesarios en cada carrera, formacin de los encargados de los
mismos, equiparlos y que tengan los insumos necesarios para que la parte
experimental sea completa y sobretodo formar cuadros docentes en cada
una de las reas para que se pueda atender a los estudiantes en una forma
ms adecuada, para que el proceso de formacin de nuevos profesionales
sea acorde con las competencias que se tengan para cada rea de
Ingeniera.