Taller

Descripcin del
problema,
establecimiento
de objetivos y
propuestas
iniciales de
solucin.

Facilitadora: Cinthya Lorena Cornejo

Crdenas
Material: Fundamentos del pensamiento.
Alumna: 000000000000

ndice

Contenido
ANTECEDENTES

Actividad 2. Coevaluacin del memo analtico

Actividad 3. Ajustes del memo en base en la coevaluacin

Actividad 4. Reflexin final

EL PRIMER MOMENTO: EXPLORAR EL PROBLEMA.

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EL PASO INDISPENSABLE: ESTABLECER OBJETIVOS

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UN GRAN ACERCAMIENTO: GENERAR IDEAS

12

BIBLIOGRAFA

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Deficiencia del presupuesto al CUAAD (Centro Universitario de

Arte Arquitectura y diseo) de la Universidad de Guadalajara
Antecedentes
Cabe mencionar primeramente que actualmente estudio dos carreras a la par,
Licenciatura en Artes Visuales para la expresin plstica en la Universidad de
Guadalajara cursando el segundo semestre, y la Ingeniera en Desarrollo de
software en la Universidad Abierta y A Distancia de Mxico.
El presupuesto de la universidad de Guadalajara fue disminuido gracias a la
compra nuevamente del equipo de futbol Los leones Negros, y es mucho ms
bajo para el CUAAD (Centro universitario de arte arquitectura y diseo) sede
Exclaustro Santa Mara de Gracia, donde estn las carreras de Artes visuales y
Artes escnicas; el fondo dado para el CUAAD se queda en el campus de
Huentitan. Las instalaciones del Exclaustro no son las mejores, el mobiliario est
en malas condiciones, el material para las distintas materias es escaso y psimo
para el desarrollo artstico, cabe mencionar que el apoyo entre los docentes del
mismo es el mejor.
El presupuesto solo alcanza para material de psima calidad, lo que trae efectos
secundarios en nuestras obras (me incluyo porque tambin me afecta),
aparentemente todo marcha de maravilla cuando ocurre el desastre en nuestras
obras.
Exigiendo de forma obligatoria a las autoridades responsables que ajusten el
apoyo econmico y de recursos a nuestro plantel.

Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de arte arquitectura y diseo.
Sede. Exclaustro de Santa Mara de Gracia

Memorando No. 140/IEF/45

Asunto: Aumento de presupuesto
Ing. Ivn Alvarado Jimnez
Rector de la Universidad de Guadalajara
Presente:

Segn el cdigo 44410 del reglamento interno del CUAAD, donde se menciona
que los alumnos de dicho plantel tienen acceso a material de primera categora
para la elaboracin de piezas escultricas, del cual no existe actualmente
presupuesto para este. Por lo tanto no se est cumpliendo el cdigo, y se exige de
forma inmediata solucin, por cuestiones y efectos secundarios que se estn
dando debido al uso de materiales de psima calidad.
Sin ms que decir.

Atentamente
Jefe de centro CUAAD
________________________
Celia Morales H.
3

Actividad 2. Coevaluacin del memo analtico

Co-Evaluador
Estndar
Claridad

Nombre completo: Rosa Mara Cruz Aparicio

Cumple/no
Sugerencias
cumple
Cumple
El principio est un

poco

enredado, solo al llegar a la mitad

del

texto

es que

entend la

Cumple

problemtica.
No entiendo muy bien a que te

Precisin

Cumple

dedicas.
El asunto del memo podra ser Se

Relevancia

Cumple

solicita aumento de presupuesto.

Todava no acabo de entender la

Profundidad

Cumple

solucin para este problema.

Creo se necesita profundizar ms

Exactitud

en una solucin, a lo mejor buscar

Amplitud
Lgica

programas de apoyo.
Es la necesaria
El patrn al proporcionar todos los

Cumple
Cumple

materiales
buen

necesarios

desempeo

para
de

el
las

actividades a realizar puede estar

seguro de que se cumplirn los
Importancia
Justicia

Cumple

objetivos deseados.
Para m, todos los puestos en una

Cumple

institucin son importantes

Segn la le federal del trabajo en
el art.132 en el apartado III es
explcito al decir que el patrn
debe

de

proporcionar

los

materiales para el trabajo, darlos

de buena calidad, reponerlos tan

luego dejen de ser eficientes. Esto

se puede agregar en el memo.

Actividad 3. Ajustes del memo en base en la coevaluacin

Co-Evaluador

Nombre completo: Rosa Mara Cruz

Aparicio

Estndar
Claridad

Cambios o

Cumple/no
cumple
Cumple

Sugerencias

ajustes

realizados.
El principio est un poco Tuve que abordar
enredado, solo al llegar un poco sobre el
a la mitad del texto es tema
que

entend

la mencionar

problemtica.

Cumple

de
el

problema a fondo,
para

Exactitud

antes

su

mejor

comprensin.
No entiendo muy bien a Se
mencion
que te dedicas.

brevemente

al

principio mi doble
Precisin

Cumple

carrera en curso.
El asunto del memo Se modific el
podra ser Se solicita asunto del memo.
aumento

Relevancia

Cumple

presupuesto.
Todava no acabo de Leer
entender

Profundidad

Cumple

de

la

siguiente

solucin apartado.

para este problema.

Creo
se
necesita Como

parte

profundizar ms en una una

institucin

solucin,
buscar
apoyo.

lo

de

mejor educativa, es muy

programas

de difcil

poder

conseguir apoyo y
ms si hablamos
de
material,
que
solamente
accede
proyectos,

recurso
puesto
este
se
por

concursos
diversas
Amplitud
Lgica

Cumple
Cumple

actividades.
Sin

Es la necesaria
El

modificaciones
al Sin

patrn

proporcionar todos los modificaciones

materiales
para

necesarios
el

buen

desempeo
actividades

de
a

las

realizar

puede estar seguro de

que se cumplirn los
Importancia

Cumple

objetivos deseados.
Para m, todos los Sin
puestos

en

una modificaciones

institucin
Justicia

Cumple

son

importantes
Segn la le federal del Sin
trabajo en el art.132 en modificaciones.
el

apartado

III

es

explcito al decir que el

patrn

debe

proporcionar
materiales

de
los

para

el

trabajo, darlos de buena

calidad, reponerlos tan
luego

dejen

eficientes.

de

ser

Esto

se

puede agregar en el
memo.

Actividad 4. Reflexin final

Pensamiento crtico en circunstancias problemticas

Cuando surge un problema de la nada nuestra capacidad de razonar y pensar se

bloquea, muchas de las veces nos queremos ahogar en un vaso de agua puesto
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que se cree que no existe solucin a dicho problema. Como dicen para todo
problema existe una solucin, solo es cuestin de pensar con la cabeza fra y con
un enfoque crtico. Otras veces los problemas no son tan personales, en este caso
aplicara en una empresa o una organizacin del gobierno en que estas ligado a
las reglas y leyes de los jefes.
Actividades como estas, donde te explican previamente el concepto de pensar
crticamente, y analizar problemticas de la vida cotidiana ayuda en mucho,
puesto que desarrollas el pensamiento, y lo llevas acabo no solo en actividades de
este tipo si no que lo llegas al campo personal, laboral, escolar y muchos otros.
Es buena la retroalimentacin por parte de tus mismo compaeros, sabemos que
no todos los seres pensantes divergente sobre lo mismo, si no que la mayora de
los casos convergen. En lo personal me di cuenta muy peculiar mi coevaluador
pens encontrar la informacin del problema directamente, y aun proporcionado
informacin extra para que comprendiera el problema no lo hizo.
A lo que llegue a la conclusin que ella no pens crticamente, y que el desarrollo
de este es fundamental para diversas actividades y soluciones para la vida diaria.
Muchos de los casos quien no hace uso de l se ve en ligeros aprietos.

El primer momento: explorar el problema.

El presupuesto dado por el gobierno de Jalisco a la Universidad de
Guadalajara en el 2014 fue de $10, 711, 145, 399.00 (Diez mil
setecientos once millones ciento cuarenta y cinco mil trecientos noventa
y nueve pesos) del cual se divide en aproximadamente 90
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dependencias; tocndole un presupuesto de $248, 055, 018.00 al centro

universitario de arte arquitectura y diseo.
Esta a su vez se divide en dos campus
1. Huentitan
2. Exclaustro de Santa Mara de Gracia
Del cual se queda en su mayora en el campus Huentitan
desconocindose la cifra exacta. Esto se ve reflejado claramente en la
infraestructura de la Universidad (campus Beln), y la falta de material
en las aulas de las diversas asignaturas de la carrera de Artes Visuales.
El material existente es de psima calidad y eso afecta directamente en
nuestras obras artsticas, el cual estoy en total desacuerdo sobre dicho
asunto, puesto que se paga una cuota para la cual se cubre
supuestamente todos estos aspectos resaltados. Se trabaja en un
proyecto durante el semestre para que este al finalizarlo quede en
psimas condiciones.
Y me pregunto Dnde queda realmente ese dinero?

10

El paso indispensable: establecer objetivos

Objetivos:
1. Lograr que el presupuesto del CUAAD sea equitativo.
2. En caso contrario, buscar apoyo de alguna fundacin, empresa,
entre otras, para continuar nuestros proyectos artsticos. Adems
de la mejorar en nuestro plantel e instalaciones.
3. Tramitar un acuerdo en donde ambos campus estn beneficiados.
4. Tener informacin exacta sobre los presupuestos dados a la
universidad de Guadalajara para el ciclo escolar 2015 A.

11

Un gran acercamiento: generar ideas

Principio de cantidad

Principio de
aplazamiento del
juicio

Principio de variedad

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Enviar oficio al
rector.
Enviar memo a
las oficinas de la
universidad
de
Guadalajara.
Agendar cita con
el encargado de
los presupuestos
universitarios.
Buscar
convocatorias
que
los
resultados
nos
favorezcan
a
todos.
Buscar apoyo en
cualquier
fundacin.
Hacer un boteo
por el estado de
Jalisco.
Hacer un bazar.
Entre
varios
artistas
dispuestos a la
donacin de sus
obras para su
venta,
lo
recaudado
se
invertir
en
material.
Vender
paletas/producto

/objetos por la
ciudad.
Buscar
un
patrocinador.

Bibliografa

Universidad de Guadalajara. (2014). Presupuesto de ingresos y

egresos. 06/03/2015, de Red Universitaria de Jalisco Sitio web:
http://www.transparencia.udg.mx/sites/default/files/PRESUPUESTO
%202014%20version%20final%20enero%2016.pdf

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