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FE Y ALEGRIA
Actividad: CONOCIENDO MI SISTEMA RESPIRATORIO DE MI CUERPO
rea : CIENCIA Y AMBIENTE
Area
Contenido Conceptual
C.
A.
.1.-
CUERPO
HUMANO Y
CONSERVACION DE
LA ALUD
Reconoce algunas
caractersticas
del funcionamiento de su
cuerpo: respiracin
(SISTEMA
RESPIRATORIO)
Contenido Procedimental
Habilidad, Sub Habilidd,
Sub.Sub Habilidad
3. PRESERVACIN DE LA
SALUD, INTEGRIDAD
PERSONAL Y CONCIENCIA
ECOLGICA.
3.1.3 Practica actividades:
fsica recreativas
Relajacin
PROCESO
Juegos libre de los sectores:
Se invita alos nios a escoger el setor de su
preferencia para ello se agenciara de una
medalla , la cual indicara el sector a jugar.
- Se pregunta a los nios a que juego han
jugado con quien han jugado? a que han
jujado?
- S e dara hoja bond para que plasmen lo
que han dibujado.
- Sepregunta que han dibujado dialogamos
unos minutos de su trabajo.
Hora del cuento
- Seprepara un trabalenguas pictogramado
se lee a toda la sala . Seindicara que repitan
por mesa , despues en conjunto las veces
necesarias.
. Actividades permanentes: Saludo, rezo,
calendario, salen al SS.HH., juego libre de
los sectores.
CONOCIENDO MI SISTEMA
RESPIRATORIO DE MI CUERPO
Motivacin y exploracin: Se dar a los
nios un globo a cada uno, se indicara que
lo inflen y voten el aire realizamos este
ejercicio las varias veces. Se pregunta saben
que rgano del cuerpo almacena aire igual
que este globo y as podemos respirar as
empezamos con nuestro tema .
- Problematizacin : Saben gracias a
que rgano nosotros podemos respirar.
- Pegamos una lmina del sistema
respiratorio. Que es? Que observan?
Contenido
Actitudinal
Indicador de
Evaluacin
- Muestra
importancia por el
buen funcionamiento
de los rganos vitales
de su cuerpo
- Explora su
cuerpo por dentro
observando la
lamina.
- Identifica los
rganos del
sistema
respiratorio de su
cuerpo y funcin.
RECURSOS
JUEGO
PARTICIPACION ACTIVA
DIALOGO
SECTORES
TRABALENGUAS
GLOBO
LAMINA
LAMINA
PARTICIPACION GRUPAL
DIALOGO
GLOBO
-LAMINAS
- FICHA
LUNES 30//0412
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N 2
FE Y ALEGRIA
Actividad: ME UBICO LA UN LADO AL OTRO LADO
rea : MATEMATICA
Area
MAT
Contenido
Conceptual
.
GEOMETRIA Y
MEDICION
-Establece
relaciones de
ubicacin
Al lado y en medio
de
Contenido Procedimental
Habilidad, Sub Habilidd,
Sub.Sub Habilidad
1. ORGANIZACIN Y
MANEJO DEL ESPACIO TIEMPO
1 Maneja nociones
espaciales
1.1.1 Orientacin espacial
(en el espacio grfico y
representativo)
Diferencia y nomina
relaciones espaciales.
Contenido
Actitudinal
Demuestra libertad
al realizar
desplazamientos
Indicador de Evaluacin
. Realiza desplazamientos
cortos siguiendo
direcciones: A UN
LADO- EN MEDIO.
-Se orienta solo en el
espacio
del
aula
siguiendo
diferentes
posiciones.
PROCESO
RECURSOS
Desarrollo de la Unidad:
Desarrollo de la actividad:
Me ubico aun lado y en medio
- Motivacin y Exploracin: Se empieza
jugando con los nios indicando que se
jugara al juego de las estatuas, para ello
se les dar una lata .Se indicara que
coloque la lata a un lado se su cuerpo y
en medio de su cuerpo se realiza el
juego las veces necesarias.
- Problematizacion:
- Se llamara un nio y otro nio al cual se
indicara que coloque la pelota aun lado
del amigo y la lata en medio. Esta
actividad se realiza varias veces.
- Tambin se realizara la misma actividad
con mi persona para hacerlo mas
divertido.
-
Observacin Reflexiva:
Se pegara en la pizarra un nio al cual
pegaran los nios objetos a un lado y en
medio.
Ubicamos en el aula objetos aun lado y
en medio.
Conceptualizacion: Realizan una ficha
de trabajo.
Relacin: trazo- dibujo
Transferencia: Realizamos el juego de
las estatuas con los nios
Saln
Dilogo
Patio
Juego
siluetas
Dilogo
Bloques
lgicos
Participacin Activa
Ficha
CD
-
Participacin activa
Juego
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N1
MIERCO
LES 02/05/12
FE Y ALEGRIA
Actividad: SOY UNICO E IMPORTANTE
rea: Personal Social
TUTORIA
rea
P.S.
Contenido
conceptual
CONSTRUCCION
DE LA IDENTIDAD
PERSONAL Y
AUTONOMIA
-Autoestima: soy
importante.
Area
P.S.
P.S.
Contenido Procedimental
Habilidad, Sub Habilidad,
Sub-Sub habilidad
4.- Reconocimiento de su
identidad personal, cultural y
social.
4.1 conocimiento y
aceptacin de si mismo
4.1.1 interpersonales
. cualidades personales y
limitaciones
..
Indicador de Evaluacin
demuestra
aceptacin
consigo mismo
y a los dems.
Realiza dinmicas de
autoestima y aceptacin
con alegra.
RECURSOS
Tcnica e Instrumentos de
Evaluacin
Saln
Dilogo
Patio
Saln, piso
Juego
Juego
Dilogo
Dinmica
Participacin activa
Dinmica
-
Dilogo grupal
PROCESO
Juegos libre de los sectores:
Se invita alos nios a escoger el setor de su
preferencia para ello se agenciara de una
medalla , la cual indicara el sector a jugar.
- Se pregunta a los nios a que juego han
jugado con quien han jugado? a que han
jujado?
- S e dara hoja bond para que plasmen lo que
han dibujado.
- Sepregunta que han dibujado dialogamos
unos minutos de su trabajo.
Hora del cuento
- Seprepara una adevinanza pictogramada se
lee a toda la sala . Seindicara que repitan por
mesa , despues en conjunto las veces
necesarias.
. Actividades permanentes: Saludo, rezo,
calendario, salen al SS.HH., juego libre de los
sectores.
Contenido
Actitudinal
Cancin
Aula
Dinmica
Sillas
- Dinmica
- Dado
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N2
MIERCO
LES02/05/12
FE Y ALEGRIA
Actividad: CONOCIENDO AL AMIGO POLICIA
rea: Personal Social
rea
P.S.
Contenido
conceptual
SOCIALIZACION Y
LA REGULACION
EMOCIONAL:
Trabajadores de la
comunidad:
El amigo polica
NUMEROS Y
RELACIONES:
Conteo de objetos
Contenido Procedimental
Habilidad, Sub Habilidad,
Sub-Sub habilidad
Contenido
Actitudinal
4. RECONOCIMIENTO DE SU
IDENTIDAD PERSONAL,
CULTURAL Y SOCIAL
4.2 Sentido de pertenencia
4.2.2Identifica y acepta: roles y
funciones.
.Trabajadores de la Comunidad
-Costumbres.
Cumple por sus derechos y
obligaciones
2.- INTERPRETACION DE
DATOS Y EXPRESIONES
MATEMATICAS
2.2 Lee interpreta expresiones
- Disfruta al realizar
actividades
matemticas
Indicador de Evaluacin
Respeta a los
trabajadores de Se reconoce e identifica al Polica
la comunidad .
como
trabajador
de
su
comunidad.
Valora el trabajo y funciones del
Polica.
mat
2.2.5.cuenta
mediante el juego y
otras actividades
cotidianas.
-
Area
P.S.
P.S.
PROCESO
RECURSOS
Tcnica e Instrumentos de
Evaluacin
- PATIO
Saln
LAMINA
Dilogo
Dilogo
Participacin activa
Dilogo grupal
SILUETAS
- FICHA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N1
MIERCO
LES 02/05/12
FE Y ALEGRIA
Actividad: SOY UNICO E IMPORTANTE
rea: Personal Social
TUTORIA
rea
P.S.
Contenido
conceptual
CONSTRUCCION
DE LA IDENTIDAD
PERSONAL Y
AUTONOMIA
Contenido Procedimental
Habilidad, Sub Habilidad,
Sub-Sub habilidad
4.- Reconocimiento de su
identidad personal, cultural y
social.
4.1 conocimiento y
Contenido
Actitudinal
-
demuestra
aceptacin
consigo mismo
y a los dems.
Indicador de Evaluacin
-
Realiza dinmicas de
-Autoestima: soy
importante.
aceptacin de si mismo
4.1.1 interpersonales
. cualidades personales y
limitaciones
..
autoestima y aceptacin
con alegra.