1.

PENGENALAN
1.1

Definisi Perancangan
Menurut James A.F Stoner dan Charles Wankel dalam buku mereka yang

bertajuk

Management mentakrifkan perancangan sebagai satu garis panduan yang

dirangka oleh pihak atasan sesebuah organisasi bagi mencapai maksud asal
penubuhannya. Pada masa yang sama, perancangan membantu pihak pengurusan
organisasi menentukan arah tujuan organisasi, memutuskan isu-isu yang berkaitan
dengan persoalan mengenai apa, bila dan bagaimanakah pelan perancangan akan
dilaksanakan dan siapa yang akan melakukannya. Stoner dan Wankel juga melontarkan
pandangan bahawa perancangan tanpa pelaksanaan adalah satu perbuatan yang sia-sia.
Justeru itu , dalam pengajaran Matematik perancangan bermaksud satu garis
panduan yang dirangka oleh guru untuk menjayakan aktiviti pengajaran dan
pembelajaran di dalam kelas yang lebih berkesan serta mampu menarik minat murid
untuk mengikuti pembelajaran .

1.2

Definisi Rangkaian
Rangkaian pula boleh didefinasikan sebagai satu set aktiviti dan acara yang

mempunyai permulaan dan penutup yang baik serta mempunyai matlamat yang
terperinci. Setiap aktiviti ini mesti mempunyai aktiviti yang dihubungkan di antara satu
sama lain sehingga titik penghabisan yang dipanggil rangkaian .
Rangkaian juga boleh difahami sebagai satu turutan aktiviti dan acara yang mana
menggambarkan secara grafik untuk menunjukkan perhubungan antara aktiviti dan acara
projek yang berbeza .

1.3

Definisi Perancangan Rangkaian

Berdasarkan definisi perancangan dan rangkaian yan dibincangkan , Perancangan

Rangkaian dapat dijelaskan sebagai satu proses mengurus dan merancangan projek untuk
memastikan ianya dilaksanakan sehingga peringkat optimal ( yang paling berkesan ) .
Perancangan rangkaian sangat penting bagi memastikan sesebuah projek itu siap dalam
masa yang optima serta berada dalam bajet yang telah diperuntukkan .

Melukis
pelan

Mengupah
kontraktor

Membina
rumah

Kelulusan
untuk
keselamatan

Rumah siap
untuk di
diami

Contoh perancangan rangkaian dalam aktiviti pembinaan rumah .

Justeru itu , dalam menghasilkan satu proses pengajaran yang berkesan terhadap pelajar
guru haruslah mempunyai persekitaran interaktif di dalam kelas serta melibatkan sepenuhnya
pelajar dalam proses PdP .

2.0

RINGKASAN PENDEKATAN DAN PENGAJARAN BAHAN

3.0

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHAN

4.0

PELAKSANAAN AKTIVITI MENGGUNAKAN BAHAN PENGAJARAN

5.0

PENUTUP

6.0

RUJUKAN

7.0

LAMPIRAN
7.1
ARTIKEL PERTAMA

7.2
7.3

ARTIKEL KEDUA
ARTIKEL KETIGA