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I.
INTRODUCCIN.................................................................................................................2
II. OBJETIVO...........................................................................................................................3
III.
METODOLOGA DIDCTICA..........................................................................................3
IV.
ESQUEMA DE EVALUACIN.........................................................................................4
ANEXOS.........................................................................................................................10
I.
INTRODUCCIN
El proyecto terminal es el resultado del trabajo realizado en las asignaturas Proyecto terminal I y
Proyecto Terminal II, las cuales se ubican, respectivamente, en el sptimo y octavo semestre de los
programas educativos de licenciatura.
De acuerdo al Reglamento escolar 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, las
asignaturas Proyecto terminal I y II tendrn una duracin de 250 horas cada una, y se llevarn a cabo
en organizaciones de los sectores pblico, privado y social, adecuadas al perfil profesional.
El artculo 49 del reglamento citado seala que, para la realizacin de los proyectos terminales, se
requiere que el estudiante tenga aprobadas la totalidad de las asignaturas comprendidas del primero
al sexto semestre. Por su parte, el artculo 51 seala que la evaluacin de los proyectos terminales se
lleva a cabo conjuntamente entre el personal acadmico asignado por la Universidad y el responsable
de la institucin, empresa o dependencia en las que se realicen. Finalmente, y en relacin al proyecto
terminal, el artculo 52 del mismo reglamento estipula que el servicio social es curricular y que se
acredita, para el nivel de licenciatura, con la realizacin de dicho proyecto.
La gua proporciona a los estudiantes informacin bsica acerca de la metodologa de la asignatura y
el desarrollo del proyecto terminal que debern llevar a cabo, as como de los procedimientos y los
criterios de evaluacin que aplican para acreditarla. Asimismo, se incluyen las rbricas y listas de
cotejo con la descripcin de dichos criterios que el estudiante deber tomar en cuenta al realizar las
entregas de avances parciales e informe de resultados.
La asignatura Proyecto terminal II, conforme a lo sealado en el reglamento escolar 2013, deber
desarrollarse en el contexto de una entidad o empresa cuyos objetivos sean congruentes con el perfil
de egreso descrito en los programas educativos, lo cual requiere considerar varios elementos que,
sumados, cumplirn los propsitos establecidos para estas asignaturas.
Antes de iniciar las actividades, te recomendamos revisar la gua como un apoyo para orientar la
continuidad y desarrollo de tu proyecto. Seguramente, la asesora de tu Docente en lnea y asesor
externo te enriquecer, adems de favorecer el amplio desarrollo de tus competencias profesionales
y lograr que, como resultado, se construyan proyectos pertinentes y viables que contribuyan a tu
formacin integral, y, al mismo tiempo, sean un aporte a tu contexto y para la entidad en la que se
realice.
II.
OBJETIVO
El objetivo de la asignatura Proyecto terminal II es que el estudiante lleve a cabo lo establecido en la
planeacin realizada durante el desarrollo de Proyecto terminal I.
III.
METODOLOGA DIDCTICA
El abordaje de la asignatura en el aula podr orientarse, en un sentido, con la metodologa de
seminario, concebido ste como el encuentro de iguales en donde cada participante aprende a
asumir diferentes funciones que, en su dinmica, implican niveles de alternacin, complementacin,
2
coordinacin y orientacin. De esta manera todos aportan a la tarea en comn y todos recogen los
beneficios de la accin colectiva.
El seminario es un grupo de personas que, orientadas por alguien, se intercomunican en la tarea de
construccin o valuacin de un saber, o bien, en la accin creadora sobre una temtica u objetoproceso.
En esta metodologa el Docente en lnea abrir el foro para que los estudiantes compartan tanto su
proyecto como los avances obtenidos, de acuerdo a las instrucciones del Docente en lnea. El foro
tiene como finalidad favorecer el trabajo colaborativo, as como la posibilidad de contribuir al proceso
de reflexin y de crtica constructiva.
El Docente en lnea a cargo de la asignatura deber implementar la metodologa de trabajo,
induciendo los procesos de ejecucin del proyecto, lo cual abarca desde diseo del instrumento para
la obtencin de datos, el diseo del prototipo o producto planeado segn el tipo de proyecto de que
se trate, el anlisis e interpretacin de la informacin, hasta la integracin de los resultados y las
conclusiones.
Se programar un foro general cuyo objetivo cobra relevancia puesto que el trabajo de seminario
requiere de la participacin permanente de los integrantes de los grupos mediante la exposicin, el
debate y la retroalimentacin.
Durante el desarrollo del Proyecto terminal II realizars actividades guiadas tanto por el Docente en
lnea como por el asesor externo, y se espera se constituyan en un dilogo continuo entre la
formacin que recibas en la Universidad y la realidad, es decir, la entidad elegida para la realizacin
del proyecto.
La evaluacin del proceso y del producto final responde a las competencias tanto genricas como
disciplinares contempladas en el perfil de egreso del programa educativo que cursas, algunas de las
cuales debern evidenciarse en el desempeo de las actividades que realices como parte de la
ejecucin del proyecto. La evaluacin, por lo tanto, es el resultado de una actividad de colaboracin
entre la entidad y la Universidad, basada en los reportes entregados por los asesores externos, as
como en la evaluacin que realice el Docente en lnea de la UnADM, de acuerdo al seguimiento,
orientacin y asesora proporcionados a los estudiantes.
IV.
ESQUEMA DE EVALUACIN
El esquema de evaluacin que aplica para la asignatura se muestra en la siguiente tabla:
ACTIVIDAD
a) Avances parciales del
proceso de ejecucin
a)
SEMANA DE ENTREGA
PONDERACIN
20%
b) Interacciones en el foro
15%
15%
d) Informe y presentacin
final de resultados, va
herramienta de
comunicacin sincrnica
CALIFICACIN FINAL
50%
Semana 4: primer
avance
Semana 10: Segundo
avance
Durante el semestre
Semana 8: primer
reporte
Semana 12: segundo
reporte
Penltima semana:
Informe de resultados a
revisin
ltima semana: Informe
de resultados versin
final
Deber
s
100%
entregar al Docente en lnea, en las semanas 4 y 10, los avances parciales sobre el proceso
de ejecucin, con base a las indicaciones de la entrega de avances parciales que se indican
ms adelante. Para calificar cada avance parcial es REQUISITO, adems del avance parcial
escrito, incluir un video de mximo de 5 minutos de duracin, donde aparezcas a cuadro
mostrando los avances de tu ejecucin de proyecto. Dicho video deber presentarse en
formato wvm, mov o mp4. En caso de que no incluyas el video en cada uno de los
avances, tu trabajo no ser calificado.
b) Puesto que las interacciones en el foro son de gran de gran relevancia para esta asignatura, el
Debers realizar la presentacin final de los resultados ante el Docente el lnea que
hizo el acompaamiento desde el Proyecto terminal I y en Proyecto terminal II, as
como ante un docente experto que revisar previamente el trabajo realizado.
La sesin para la presentacin se llevar a cabo en la ltima semana del semestre
mediante una herramienta sincrnica, en las fechas programadas y de acuerdo a los
lineamientos establecidos para este fin.
e) La calificacin final de la asignatura ser registrada una vez que se haya llevado a
VI.
Los avances parciales deben recuperar y ser congruentes con el trabajo realizado en el Proyecto
terminal I, as como con el alcance de la definicin del tipo de proyecto que se haya delimitado desde
el mismo. De esta manera los avances parciales debern entregarse conforme al tipo de proyecto,
sea ste: un proyecto terminal (ejecutado totalmente), proyecto de implementacin parcial, o diseo
de proyectos sin implementacin.
Primer avance
El primer avance deber incluir los siguientes aspectos:
Diseo del instrumento para la recoleccin de datos, o bien, diseo del producto o prototipo,
segn aplique el tipo de proyecto
Este apartado corresponde a la elaboracin del diseo del instrumento para realizar la recoleccin de
los datos que se haya planteado en el Proyecto terminal I. En caso de ser un producto o prototipo,
debers presentar el diseo en formato fsico o virtual.
b
Debers realizar un video con una duracin mxima de 5 minutos, en formato wvm, mov o mp4,
donde aparezcas a cuadro mostrando los momentos de tu primer avance. Es REQUISITO que
incluyas el video para que califiquen tu primer avance.
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para evaluacin del primer
avance (Anexo A).
2
Segundo avance
Informe de resultados
Se elabora un documento final donde se incluyen los aspectos abordados y desarrollados durante la
ejecucin del proyecto. El informe de resultados debe tener una extensin mxima de 30 cuartillas,
incluyendo grficas, tablas o imgenes y referencias bibliogrficas. El texto del artculo se presentar
en hoja tamao carta, con interlineado 1.5 y en letra Times New Roman, tamao 12.
1
2
3
4
5
6
Ttulo del proyecto, nombre del autor, programa educativo y nombre del Docente en lnea a
cargo de la asignatura.
Segunda pgina:
Un resumen que no exceda 200 palabras y tres palabras clave, en letra Times New Roman,
tamao 12, interlineado sencillo.
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para la evaluacin del informe
final de resultados (Anexo C).
El informe de resultados deber ser entregado al Docente en lnea en la penltima semana del
semestre, de modo que dicho informe sea revisado previo a la presentacin final. A continuacin se
describen las indicaciones para dicha presentacin.
VII.
1
2
3
4
5
6
7
La presentacin del proyecto final deber realizarse en la ltima semana del semestre, y en
sta asistirs t, el Docente en lnea y un profesor experto en el tema.
La presentacin deber realizarse en la fecha y horario especificado. T, el Docente en lnea y
el profesor experto se conectarn va Hangout del correo institucional.
Para realizar la presentacin final deber usarse la herramienta Hangout del correo
institucional de la UnADM, la cual es accesible para todos los estudiantes y personal de la
universidad, o bien aquella que se determine por parte de la Universidad.
La duracin de tu presentacin deber ser, como mximo, de 20 minutos, con un segmento de
10 minutos para preguntas por parte del Docente en lnea y del profesor experto.
La presentacin final deber sujetarse a los horarios especificados. En el caso de que alguna
de las partes no asista a la sesin, deber hacerse una impresin de pantalla que muestra la
ausencia y enviarse por correo institucional al jefe del Programa educativo. Ante cualquier otra
contingencia, deber exponerse lo sucedido en un correo al jefe del Programa educativo, de
modo que pueda revisar el caso conforme a los lineamientos institucionales.
Tu presentacin final ser grabada por el Docente en lnea, usando la herramienta Hangout
del correo institucional, o alguna otra que se determine.
Al finalizar la presentacin se llenar el formato de Acta de Presentacin final del informe
de resultados, en la que se asienta evidencia de la realizacin de dicha presentacin,
conforme a los horarios especificados y las indicaciones arriba mencionadas.
Una vez obtenida la evaluacin final, resultado de la presentacin final del informe de
resultados, sta ser registrada y slo podr ser como Aprobado o No aprobado. Si no
apruebas, debers cursar la asignatura nuevamente.
El Docente en lnea enviar el Acta de Presentacin final, llenada con los datos solicitados,
con copia para ti y para el profesor experto, a ms tardar dos das despus de la fecha de
presentacin del examen.
IX.
ANEXOS
Referencias
bibliogrficas
Criterio
Anote el puntaje
correspondiente
Ortografa y
redaccin
Anote el puntaje
correspondiente
Criterio
Integracin de
los resultados
Referencias
bibliogrficas
y
.
Anote el puntaje
correspondiente
Criterio
Los datos del estudiante, ttulo del proyecto, Docente en lnea a cargo,
divisin y programa educativo a la que pertenece.
Portada
Metodologa
Resultados
10
Conclusione
s
Referencias
bibliogrficas
ANEXO: Reporte PROYECTO TERMINAL II (para ser llenado por el asesor externo)
Reporte: Primero ( )
Segundo ( )
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre
Programa
educativo
Semestre
Ttulo
del
Proyecto:
Matrcula
Nivel
Licenciatura ( )
ENTIDAD
Nombre de la
entidad:
Sector
Giro
11
Horas
contribuye la actividad
en la actividad)
Sello
12
ANEXO: RBRICA PRIMER REPORTE (Para ser utilizada por el asesor externo)
Indicaciones para calificar:
1
2
3
4
5
6
Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del
estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.
Indicadores
Habilidades
interpersonal
es
Inters para
el aprendizaje
Aplicacin de
los
conocimiento
s en el mbito
laboral
Identificacin
de
alternativas
de solucin al
problema
Anote el
puntaje
correspondie
nte
Criterios y puntajes
Establece relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial y de
tolerancia hacia los
dems.
Establece relaciones
de respeto con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial
aunque poco
tolerante hacia los
dems.
10
Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cada
uno de los pasos para
el alcance de un
objetivo.
10
Demuestra
conocimientos y
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de su
programa educativo.
8
Sigue instrucciones y
procedimientos,
comprende cada uno
de los pasos para el
alcance de un
objetivo.
8
Demuestra
conocimientos y
algunas habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
6
Demuestra
conocimientos y
ninguna habilidad
congruente con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
20
Identifica soluciones
creativas y plausibles
para el problema
planteado en el
proyecto. Las
soluciones se
encaminan a resolver
las principales
dificultades del
problema.
16
12
Identifica soluciones
que parecen
plausibles para
resolver los
obstculos ms
importantes del
problema planteado.
Presenta alternativas
de solucin a los
obstculos, pero la
solucin propuesta
no se encamina a
resolver las
dificultades ms
importantes.
16
12
20
13
Establece relaciones
de respeto slo con
sus superiores.
Muestra un trato
cordial aunque
intolerante hacia los
dems.
6
Sigue instrucciones
y procedimientos,
pero no comprende
los pasos para el
alcance de un
objetivo.
Le es difcil
establecer relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato de
intolerancia hacia los
dems.
4
Le cuesta trabajo
seguir instrucciones
y llevar a cabo
procedimientos, por
lo que no comprende
el alcance de un
objetivo.
4
No demuestra ni
conocimientos ni
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
8
Presenta soluciones
poco plausibles al
problema.
Habilidades
comunicativa
s
Organizacin
y
planificacin
del tiempo
Responsabili
dad
Expresa ideas y se
comunica con
diversos
interlocutores.
10
Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta un plan que
identifique objetivos,
alcances,
instrumentos y
periodos de tiempo
definidos en el
proyecto.
10
Cumple con los
compromisos
adquiridos en tiempo y
forma y lleva a cabo
las actividades
planeadas para la
realizacin del
proyecto.
Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta los
alcances en periodos
de tiempo.
Puntualidad
10
Organiza sus
actividades sin tener
en cuenta el plan
previsto. Completa el
trabajo asignado en
tiempo.
No organiza sus
actividades, por lo
que le cuesta cumplir
con las metas del
proyecto
10
8
Le es difcil expresar
ideas y comunicarse
con otros
interlocutores.
Algunas veces
cumple con los
horarios
establecidos.
Total de puntaje
Sello
14
Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.
Indicadores
1 Trabajo en equipo
2 Habilidades
interpersonales
Anote el
puntaje
correspondie
nte
Criterios y puntajes
Cuando participa en
equipo de trabajo, sus
comentarios son
claros y relevantes,
escucha con atencin
las ideas de los otros,
muestra respeto por
los miembros del
grupo.
10
Establece relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial y de
tolerancia hacia los
dems.
10
Cuando participa en
equipo de trabajo,
sus comentarios, la
mayora de las
veces, son claros y
relevantes; escucha
las ideas de otros.
Cuando participa en
equipo de trabajo
sus comentarios son
claros, pero no
escucha las ideas
de otros.
Cuando participa en
equipo de trabajo
sus comentarios no
son claros ni
relevantes, y no
escucha las ideas de
otros.
Establece relaciones
de respeto con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial
aunque poco
tolerante hacia los
dems.
Establece relaciones
de respeto slo con
sus superiores.
Muestra un trato
cordial aunque
intolerante hacia los
dems.
15
Le es difcil
establecer
relaciones de
respeto y
colaboracin con
sus compaeros y
superiores. Muestra
un trato de
intolerancia hacia los
dems.
4
3 Habilidades
comunicativas
Le es difcil expresar
ideas y comunicarse
con otros
interlocutores.
Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta los
alcances en
periodos de tiempo.
No organiza sus
actividades
mediante un plan.
No organiza sus
actividades y no
completa el trabajo
programado.
Demuestra
conocimientos y
algunas habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
Demuestra
conocimientos y
ninguna habilidad
congruente con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
No demuestra ni
conocimientos ni
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
8
Demuestra
razonable
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.
Es razonablemente
clara la aportacin o
solucin que da al
problema.
6
Demuestra
medianamente
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.
Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cada
uno de los pasos para
el alcance de un
objetivo.
Sigue instrucciones
y procedimientos,
comprende cada
uno de los pasos
para el alcance de
un objetivo.
Sigue instrucciones
y procedimientos,
pero no comprende
los pasos para el
alcance de un
objetivo.
10
Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
interpretar
informacin.
Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
procesar
informacin.
8
Cumple con los
compromisos
adquiridos en
tiempo y forma.
6
Cumple con los
compromisos
adquiridos en
tiempo, aunque no
10
4 Organizacin y
planificacin del
tiempo
5 Aplicacin de los
conocimientos
para la prctica
en el mbito
laboral
Expresa ideas y se
comunica con
diversos
interlocutores.
Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta un plan que
identifique objetivos,
alcances,
instrumentos y
periodos de tiempo.
10
Demuestra
conocimientos y
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de su
programa educativo.
6 Creatividad y
contribucin a la
solucin del
problema
10
Demuestra
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y aplicacin
del proyecto. Es clara
la aportacin o
contribucin a la
solucin del problema
identificado.
Es medianamente
clara la aportacin o
solucin que da al
problema.
No demuestra
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.
Es poco clara la
aportacin o
solucin que da al
problema.
10
7 Inters para el
aprendizaje
8 Uso de TIC
10
9 Responsabilidad
16
4
Le cuesta trabajo
seguir instrucciones
y llevar a cabo
procedimientos, por
lo que no
comprende el
alcance de un
objetivo.
4
No utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
procesar e
interpretar
informacin.
4
No cumple con los
compromisos en
tiempo y forma.
de la forma
solicitada.
4
10
10
Compromiso
tico
Manifiesta en
actitudes y hechos un
compromiso tico
tanto a nivel personal
como acadmico y
profesional.
Manifiesta en
hechos un
compromiso tico
tanto a nivel
personal como
acadmico y
profesional.
11
Puntualidad
4
Casi siempre
cumple con los
horarios
establecidos.
Manifiesta en
actitudes un
compromiso tico a
nivel personal y
acadmico.
No manifiesta en
actitudes y hechos
un compromiso tico
tanto a nivel
personal como
acadmico y
profesional.
Algunas veces
cumple con los
horarios
establecidos.
5
4
3
Total del puntaje
Sello
Agradecimientos
17
La vida, es tan bendita y hermosa que no bastan las palabras para poder describirla, una de las
principales caractersticas de esta es que a travs de los aos conocemos personas que nos bendicen de
alguna manera con sus concejos, habilidades o experiencias y estos nos hacen forjar nuestros
verdaderos valores y carcter, por el paso de estos aos no solo fueron desveladas o das enteros frente
a un ordenador, fueron habilidades, experiencias y aprendizajes de lo que hoy en da nos hemos de
convertir, en profesionales con valores y pasin por lo que hacemos y todo esto para poderlo compartir
y disfrutar con quienes amamos y poder ayudar y guiar a muchas personas y no para devolver el favor
sino para poder vivir en armona en una sociedad con ms y mejores valores en donde seamos
competitivos y busquemos enaltecer el orgullo nacional que todo el mundo sepa que los mexicanos
somos y seremos personal con conviccin y valores propios busquemos un Mxico con oportunidades
para todos.
Agradezco a quienes con poco o mucho me han apoyado durante estos aos de esfuerzo y dedicacin a
mi maestro y compaeros gracias por su apoyo, en especial a:
Don Jaime Bez Vargas (El abuelo): por su gran sabidura, por ser amigo y mentor, por sus concejos,
gracias por ensearme que nunca es tarde para realizar lo que uno se propone.
Flor Mara. Mi Hermana, toda una madre para mi gracias por nunca perder la esperanza en m.
Fernando. Mi hermano gracias por el apoyo incondicional.
Edy. Mi sueo hecho realidad, gracias por todos estos aos de ensueo, lo mejor est por venir te amo
sabrosa.
A mis hijas del alma Bianka y Amanda Gracias por su comprensin y apoyo durante todos estos aos
Y sobre todo a todos y cada una de las personas que fueron y son participes de mi desarrollo
profesional y social, solo me queda resaltar en palabras de Ernesto Guevara Hasta la Victoria siempre
O mejor an como sola decir Carlo Balzani "Siempre debes seguir adelante y nunca mirar
atrs...camina siempre adelante, siempre adelante."
18