INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE Y

TECNICA N 43

CARRERA: TRAMO PEDAGOGICO PARA

PROFESIONALES Y TECNICOS SUPERIORES PARA
EL NIVEL MEDIO.
MATERIA: TALLER DE NUEVAS INFANCIAS
GRUPO: BARRIOS MATIAS
PROFESORA: DOLORES LORENZETI
AO 2016

1) Conceptos de adolescencia y juventud

2) Cul es la visin de cada una de las perspectivas disciplinarias sobre la
adolescencia y juventud?
3) Qu es la moratoria social?
4) Qu es el trabajo de duelo?
5) Cules son las dimensiones para el abordaje de la adolescencia y la
juventud? Explique cada una.
6) En las relaciones adolescente-salud Qu importancia tiene la familia?
7) Qu papel debera cumplir la escuela teniendo en cuenta que
generalmente all se encuentra con su grupo de pares y es donde se
siente ms respaldado?
RESPUESTAS
1) El concepto de juventud est ms orientado al uso y estudio en las
sociedades. El termino adolescencia est ms ligado a la biologa,
psicologa y educacin del hombre. Este trmino ltimo es ms
concreto, en cambio el de juventud es amplio. Igualmente ambos
trminos se van utilizando en diferentes modos segn pasa el tiempo,
la historia y lo social.
2) -Desde el punto de vista de la psicologa la adolescencia es un
proceso desde cambios corporales hasta la emancipacin familiar
independencia osea una combinacin biolgica y social. Esta ltima
con inmadurez. El proceso de transicin hacia la adultez lo llaman
juventud.
-segn la antropologa construccin socio cultural los uso de estos
trminos est relacionado con el mbito cultural social no enmarcado
ni diferenciado para marcar etapas definidas. Lo regular normas
comportamientos que lo diferencian de otros grupos de edad.
-desde el punto de vista psicolgico la adolescencia es considerada
como una etapa de cambios entre la niez y la adultez, con crisis o
rupturas y cambios hasta formar la identidad.
3) La moratoria social en la postergacin de la entrada a la condicin
adulta, sus responsabilidades, etc.
4) Desde el punto de vista psicolgico la adolescencia es un perodo de
cambios y prdidas o duelos. El trabajo de duelo es el proceso de
desprendimiento o renuncia de un objeto valorado (persona, ideal,
entidad). Es un cambio psquico, que involucra doblador desinters
por lo que exterior a ese objeto.
5)
El gnero: el concepto de gnero se refiere a la construccin
social y cultural que se organiza partir de la diferencia sexual.
Las diferencias sexuales biolgicas no permiten prefigurar la
identidad ni los roles que los sujetos asumirn como seres
sociales. Los comportamientos, actitudes, gustos, valores,
atributos al gnero son por el contrario el resultado de un largo
proceso de construccin social.

Clase social: hace referencia a la posicin que ocupan los

grupos en las relaciones sociales de produccin en la sociedad
capitalista. Suele tambin usarse como equivalente a estrato
social medido con frecuencia por el nivel de ingresos (clase
baja, media, alta). Hace referencia a alguna situacin de
desigualdad que excluye a sectores de la poblacin de la
posibilidad de acceder a bienes y servicios bsicos generando
modos muy diferentes de vivir la adolescencia y la juventud.
Los alumnos de sectores medios o altos parecen ajustarse a
una etapa de irresponsabilidad provisoria asociada al estudio y
el uso del tiempo libre mientras que los alumnos de los
sectores populares tienen que asumir responsabilidades
familiares y laborales.
Etnia. Una tercera dimensin que atraviesan los alumnos es la
de pertenecer a un grupo tnico. El sentirse perteneciente a un
grupo que se reconocen un origen y una historia comn. Los
alumnos suelen expresarse a travs del uso de una lengua
propia, una determinada manera de pensar y vivir las
relaciones familiares y la socializacin, clasificar y de marcar
las etapas de la vida atribuyendo roles y significados a la
adolescencia y la juventud.
6) Quien toma la iniciativa sobre una consulta mdica en la familia
usualmente son los familiares directos, Madre, Padre, etc.
Usualmente el primer diagnstico lo realiza la Madre. La familia toma
la funcin de moderadores para la lectura e interpretacin de la
enfermedad son fuente econmico y emocional, reduciendo los malos
sentimientos que provoca el trnsito por la misma. Durante la
adolescencia el lugar que ocupa la familia es reemplazado por el
grupo de pares. Los adolescentes buscan enfrentar la autoridad y las
normas establecidas teniendo el rol de fuente de informacin sobre
enfermedades y tratamientos alternativos pero a veces no es idnea
la informacin.
7) Debera brindarse educacin para la salud, de manera de anticipar
conductas que sean nocivas para los adolescentes. Siempre se debe
tener en cuenta que la informacin brindada no siempre se es bien
recibida por los alumnos por los valores que la familia le ha inculcado
en la educacin familiar. Por tal motivo debe estar preparada la
escuela para esos abordajes.