Reglamento de Educacion 1

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS

Decano de la Facultad de Educacin y Ciencias
Humanas
Dr. Mauricio Muoz Melgarejo P.h.D.
Jefe de Departamento Acadmico

Prof. David Romn Bravo
Coordinador de Prctica Pre Profesional

Lic. Antonio Solano Rivera
Responsable de la revisin y correccin

Dra. Vilma Caldern Cornejo
Docentes de Prctica Pre Profesional:

Lic. Hilda Milagros Tovar Macutela
Prcticas
Educacin Inicial
Lic. Katya Flores Ledesma
Practicas
Educacin Inicial
Lic. Vctor Pancorbo Quispe
Prcticas Educacin
Primaria
Lic. Carlos Suarez Reynoso
Prcticas Educacin
Primaria
Lic. Jos Ramos Flores
Prcticas
Educacin
Primaria
Prof. Adela Doris Gmez Morales.
Prcticas
Especialidad
Secundaria
Computacin
E Informtica.
Dra. Vilma Caldern Cornejo
Prcticas
Especialidad
Secundaria
Lengua
Literatura
Reglamento de Prcticas Pre Profesionales
Pgina 1
INTRODUCCIN
La elaboracin del Reglamento Especifico de Prctica Pre-Profesional de la

Facultad de Educacin y Ciencias Humanas de la Universidad Peruana los
Andes, parte de la premisa siguiente: que los innumerables conocimientos
Cientficos y Pedaggicos logrados por los estudiantes de formacin
profesional en Educacin, tienen que materializarse indudablemente en la
prctica educativa con eficiencia estratgica y calidad acadmica posible
demostrando
eficiencia para el logro de competencias de los infantes,
nios, adolescentes, jvenes y adultos de nuestro Per.

La Prctica Pre-Profesional eleva el nivel acadmico en la formacin
docente, ya que, en ella se concreta la vocacin del servicio profesional
como orientador de aprendizajes significativos de los alumnos dentro de un
contexto real y la atencin oportuna de aspectos administrativos de la
Institucin Educativa.
La coordinacin
Pgina 2
REGLAMENTO ESPECFICO DE PRCTICA

PRE-PROFESIONAL DOCENTE.
FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS
TTULO I
DE LOS FINES, OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Art. 1.
Son fines de la Prctica Pre-Profesional Docente:

a) Articular los conocimientos cientficos y Tcnico pedaggicos con
las actividades prcticas en el ejercicio de su formacin
profesional.
b) Incorporar al futuro profesional a la realidad educativa concreta,
para que identifique, analice, reflexione y optimice funciones
inherentes al trabajo docente.
c) Fomentar la investigacin, la proyeccin social y aplicacin de
nuevos enfoques pedaggicos en el sistema educativo.
d) Consolidar el logro de objetivos y competencias relacionados a la
carrera profesional docente.
Art. 2.
La Prctica Pre - Profesional conduce al logro de los siguientes
objetivos:
a) Desarrollar competencias
referentes al ejercicio tcnico
pedaggico.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar planificaciones acadmicas anuales
diferenciando los
niveles de
educacin
y programaciones
especificas.
c) Aplicar las estrategias didcticas y recursos en la previsin de
actividades para el proceso de aprendizaje.
d) Prever y ejecutar acciones administrativas en forma eficaz y
eficiente.
Pgina 3
e) Proponer proyectos de gestin empresarial educativa.

f) Fortalecer la vocacin profesional como producto del contacto
directo con l y desempeo educativo.
Art. 3.
La Prctica Pre Profesional Docente debe arribar al logro de las
competencias siguientes:
a) Aplica
el
enfoque
estrategias
pedaggico
didcticas,
actual
programadas
con
fin
el
manejo
de
de
lograr
las
capacidades tridimensionales en los estudiantes.

b) Prev los elementos tericos y materiales para la planificacin,
implementacin, conduccin y evaluacin de las acciones
propias de la Prctica Pre Profesional.
c) Conoce
aplica
implementacin,
estrategias
ejecucin,
de
diseo,
seguimiento
diversificacin,
evaluacin
de
actividades que promueven aprendizajes significativos en una

perspectiva de valores.
TTULO II
DE LA ORGANIZACIN ACADMICA
CAPTULO I
DE LA ORGANIZACIN
Pgina 4
Art. 4.
La
Prctica
Pre
Profesional
es
una
actividad
curricular
obligatoria e individual, que el estudiante de Educacin
realiza en
una Institucin Educativa privada o pblica, en reas afines
al
ejercicio de la carrera profesional y especialidad a la que pertenece,

de acuerdo al Reglamento Especfico de la Facultad de Educacin y
Ciencias Humanas.
Art. 5.
La Prctica Pre Profesional constituye un proceso obligatorio
para los estudiantes de Educacin y permite integrar la teora con la

prctica adquirida en el proceso de su formacin profesional.
Art. 6.
Para dar inicio a la
Prctica Pre Profesional, la condicin del
estudiante en el marco de la formacin integral es de invicto.

Art. 7.
La condicin de aprobado
en
Prctica Pre - Profesional,
es
requisito para la obtencin del Grado Acadmico de Bachiller.

Art. 8.
Son responsables de la organizacin, programacin ejecucin
de la Prctica Pre - Profesional:
Art. 9.
El Decano de la FECH.
El Jefe Departamento Acadmico.
El Coordinador de la Prctica Pre - Profesional.
Los docentes conductores de la Prctica Pre - Profesional.
Los estudiantes practicantes.
La Prctica Pre - Profesional en todos sus niveles y modalidades
ser supervisado por el Coordinador de Prctica Pre - Profesional de la

Facultad de Educacin y Ciencias Humanas, previa programacin y
aplicacin de instrumentos pertinentes.
CAPTULO II
BASES LEGALES
Art. 10.
El Reglamento de Prctica Pre - profesional se rige:
Constitucin Poltica del Per.
Ley Universitaria N 23733.
Ley general de Educacin. Ley N28024
Ley general del profesorado. Ley N 24029 y su modificatoria Ley
N 25212
Ley general de la Carrera Publica Magisterial. Ley N 29062
Pgina 5
Ley general de APAFAS. Ley N 28628

Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes.
Reglamento General de Practicas Pre Profesionales de la
Universidad Peruana Los Andes.
Reglamento acadmico de la Universidad Peruana Los Andes.
TTULO III
DE LA NATURALEZA Y PROCEDIMIENTOS
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 11.
La Prctica Pre-Profesional Docente, por su naturaleza, es de
carcter prctico, sin exoneracin alguna y fundamentado en el Plan

Curricular
2007
aprobado
con
Resolucin
N672-2008-CU;
se
caracteriza por ser:

a) Obligatoria, para los estudiantes de los ciclos VII, VIII, IX y X, Plan
Curricular 2007.
b) Es adecuable para los estudiantes del plan curricular 2003.
c) Integral, porque forma al estudiante en todos los aspectos de la
vida profesional: conceptual, procedimental, actitudinal, tico y
moral
d) Acumulativa, se registra progresivamente.
e) Insustituible, ninguna otra accin lo remplaza.
f) Convalidable para los egresados de las Facultades de Educacin
o Pedagoga y los Titulados en los Institutos Superiores
Pedaggicos.
Art. 12.
La Prctica Pre-Profesional Docente, constituye un rea
importante del Plan Curricular de la Facultad de Educacin y Ciencias
Humanas, articulado a la
formacin profesional humanstica,
tecnolgica, investigativa y de especialidad.
Art. 13.
La Prctica Pre - Profesional en su ejecucin, comprende:

a) Practica I
: VII ciclo acadmico
b) Practica II
: VIII ciclo acadmico
c) Prctica III
: IX ciclo acadmico
d) Prctica IV
: X ciclo acadmico
Pgina 6
Art. 14.
La Prctica Pre-Profesional Docente comprende acciones de:
enseanza - aprendizaje, de investigacin, de prctica administrativa

y de promocin y extensin a favor de la Institucin Educativa de
prcticas.
Art. 15.
La
Prctica
Pre-Profesional
Docente
se
realizar,
prioritariamente en el Centro de Aplicacin de la de la Facultad de

Educacin y Ciencias Humanas: Institucin Educativa Privada Los
Andes (IEPLA), asimismo
en otras instituciones educativas del
permetro de Huancayo, previo convenio.

Art. 16.
La evaluacin de la Prctica Pre-Profesional se rige por las
Normas generales de la Facultad y los planes especficos elaborados

por los profesores responsables de la conduccin de la Prctica PreProfesional, siempre y cuando no contravengan a lo establecido por la
Universidad Peruana los Andes.
DISPOSICIONES ESPECFICAS
Pgina 7
Art. 17.
La Facultad cuenta con dos regmenes acadmicos: Rgimen
Regular y Educacin a Distancia, Modalidad Atencin Semi Presencial

(Rgimen Mixto).
Art. 18.
Los estudiantes para la ubicacin en las instituciones de
Prctica Pre-Profesional sern considerados de acuerdo al promedio

ponderado, la carrera profesional y especialidad que estudia.
Art. 19.
Los estudiantes del Rgimen Regular deben realizar sus
prcticas los das tiles de la semana de acuerdo a las exigencias de

la Institucin Educativa de prcticas.
Art. 20.
Los estudiantes de Educacin a Distancia, Modalidad Atencin
Semi Presencial (Rgimen Mixto) deben realizar las prcticas, en

Instituciones Educativas, donde desempean funcin docente y/o
administrativa, en el caso de otro tipo de trabajo debern realizar la
gestin pertinente para ser autorizadas sus
practicas
en una
Institucin Educativa.
Art. 21.
Es de carcter obligatorio, el uso del uniforme de la Facultad
con el respectivo identikid.
TTULO IV
DE LOS PROCEDIMIENTOS DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL
CAPTULO I
DE LOS PROCEDIMIENTOS
Art. 22.
La Prctica Pre Profesional, en las distintas modalidades de
Rgimen Regular y de Educacin a Distancia, Modalidad Atencin
Semi Presencial (Rgimen Mixto) se sujetan a los siguientes
procedimientos:
La Prctica I. Acciones
a. Anlisis e interpretacin:
Del Reglamento de la Prctica Pre-Profesional.
De la Misin y Visin de la Facultad de Educacin y Ciencias
Humanas y de la Institucin Educativa de Prcticas.
Del Perfil del egresado de la Facultad de Educacin y Ciencias
Humanas de acuerdo a la carrera profesional y especialidad y el
Pgina 8
perfil de los alumnos egresados de las Instituciones Educativas

de Prcticas.
Del contenido del Diseo Curricular Nacional(DCN)
Del Proyecto Educativo Nacional (PEN).
Del Proyecto Educativo Regional (PER).
Del Proyecto Educativo Local (PEL).
Del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
Del Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCIE).
b. Diseo:
Elaboracin de la Programacin Curricular Anual (PCA).
Elaboracin de Unidades de Aprendizaje.
Elaboracin de Sesin de Aprendizaje.
Elaboracin de fichas de observacin.
c. Observacin y direccin del aprendizaje:

Observacin de las condiciones fsicas de la infraestructura y la
organizacin de aula.
Observacin del uso y conservacin del material educativo.

Observacin de las actividades de los estudiantes.
Observacin
del
clima
emocional
relaciones
interpersonales.
Observacin de la programacin curricular a corto plazo.
Observacin del proceso de enseanza y aprendizaje.
Observacin de FODA institucional.
Direccin del aprendizaje, 06 sesiones de aprendizaje.
d. Funciones
Elaboracin de instrumentos de observacin.
Ayudanta
apoyo
en
la
ejecucin
de
sesiones
de
aprendizajes.
Elaboracin y uso del material didctico.
Elaboracin de diseos de aprendizajes de las unidades de
aprendizaje, por reas curriculares principales.
Manejo de un vademcum pedaggico de 100 trminos como
mnimo.
e. Carpeta Pedaggica.
Documentos Normativos.
Pgina 9
Documentos Tcnicos Pedaggicos.

Documentos Administrativos.
Organizacin del aula y de Padres de familia.
f. Informes:
De la aplicacin de los instrumentos de observacin.
De las acciones inherentes a la Prctica Pre Profesional.
Organizacin, elaboracin y entrega de la carpeta pedaggica.
La Prctica II. Acciones:
a.
Aprobacin de la prctica I.
b. Taller de seminario de actualizacin pedaggica.

c.
Panel sobre didctica por reas curriculares.
d. FODA institucional
e.
Diseo:
Proyecto educativo institucional
Diversificacin curricular.
Planificacin de las unidades de aprendizaje:
f.
Ejecucin:
Mdulos
Talleres
Proyecto productivo
Proyecto de aprendizaje
Sesin de aprendizaje.
Desarrollo de 12 sesiones de aprendizaje en las aulas de la

Institucin de Prcticas.
Elaboracin y ejecucin de instrumentos de evaluacin de
Sesiones de aprendizajes desarrolladas.
g. Gestin Administrativa
Elaboracin de documentos administrativos:
Acta.
Certificado y constancias.
Citaciones.
Directivas.
Informe.
Memorando.
Memoriales.
Solicitud.
Oficio.
h. Carpeta Pedaggica
Pgina 10
i. Informes
Acciones inherentes a la prctica pre-profesional.
Organizacin,
elaboracin
entrega
de
la
carpeta
pedaggica.
Ejecucin de 12 sesiones de aprendizaje:
Talleres
Mdulos
PRACTICA III. Acciones

a. Aprobacin de practica II
b. Elaboracin de:
FODA Institucional
Proyecto educativo Institucional
Programacin curricular anual y /o de rea.
Planificacin de las unidades
de aprendizaje por rea
curricular:
Mdulo de aprendizaje
Proyecto Productivo (1)
Talleres
Diseo de sesin de aprendizaje.
c.
Ejecucin:
Sociograma
Planificacin cronogramada de unidades de aprendizaje.
Desarrollo de 24 sesiones de aprendizaje:
Proyecto Productivo
Talleres
4
Mdulos
4
Sesiones de clase cronogramadas
1
4
11
Pgina 11
Instrumentos
de evaluacin
de las 24 acciones
del
proceso E A.
Ejecucin
de un proyecto de promocin y extensin

educativa.
d. Elaboracin de Instrumentos de Gestin

Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
Documentacin administrativa.
Registros
e.
Carpeta Pedaggica:
a. Documentos Normativos.
b. Documentos Tcnicos Pedaggicos.
c. Documentos Administrativos.
d. Organizacin del aula y de Padres de familia.
F.
Informe:
a. De las acciones inherentes a Prctica Pre Profesional.
b. Ejecucin de 24 sesiones de aprendizajes.
c. Elaboracin y entrega de la carpeta pedaggica.
PRCTICA IV
Esta fase de la prctica final, donde el futuro profesional concreta
y demuestra el logro del perfil docente en un nivel de calidad y
eficiencias, comprende:
a. Aprobacin de la Prctica III
b. Diseo:
FODA Institucional
Proyecto Educativo Institucional
Proyecto Curricular de la institucin de prctica.
Unidades de aprendizaje por rea curricular:
Mdulos
Talleres
Proyectos de aprendizaje
Pgina 12
Diseo de Aprendizaje del rea curricular total.

Proyecto Productivo.
Proyecto de promocin y extensin educativa
Proyecto de investigacin.
Proyecto de Gestin administrativa.
c. Ejecucin:
Conduccin de un aula, y ejecutar (40 sesiones) del
proceso de E A de acuerdo a la carrera profesional a
la que pertenece.
Elaboracin de instrumentos de evaluacin por Sesin
de aprendizaje.
Texto desarrollado de resmenes de clase.
d. Elaboracin de Instrumentos de Gestin:
Plan Anual de Trabajo.
Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
Reglamento Interno de Aula.
e. Carpeta Pedaggica:
f.
Registros de organizacin del aula y de Padres de familia.
Informe:
De las acciones inherentes en la Prctica Pre
Profesional.
Ejecucin y resultados de los proyectos ejecutados.
Elaboracin y entrega de la carpeta pedaggica.
Pgina 13
Art. 23.
La Prctica Pre Profesional de la modalidad de Educacin a
Distancia, Modalidad Atencin Semi Presencial (Rgimen Mixto) debe

realizarse de acuerdo al Art. 20 del presente documento, debiendo
sujetarse a los procedimientos establecidos en el Ttulo IV, Captulo I,
Art.22 del Reglamento Especfico de la Prctica Pre Profesional de la
Facultad.
Art. 24.
El desarrollo de la Prctica Pre Profesional, es secuencial y no
paralela; para matricularse en la Prctica siguiente, previamente

deben aprobar la que antecede.
Art. 25.
La inasistencia a 02 sesiones de clase y el no cumplimiento de
lo normado en el reglamento ser considerado como abandono de la

Prctica Pre- Profesional.
Art. 26.
La Unidad receptora y el profesor responsable de las prcticas
tienen la obligacin de informar sobre la asistencia y la realizacin de

las prcticas por el estudiante, haciendo uso de las fichas o
instrumentos de la evaluacin, cuya autoridad le permite
impedir
y/o suspender la participacin del practicante que no responda a las

exigencias acadmicas y las fichas son proporcionadas por la
Coordinacin de Prcticas de la Facultad.
Art. 27.
El estudiante en calidad de practicante
esta obligado a
sustentar una clase con jurados constituido por el docente
y el
Coordinador de Educacin a Distancia, Modalidad Atencin Semi

Presencial (Rgimen Mixto). En las dos modalidades deben presentar
un informe a la Coordinacin de Prcticas de la Facultad al trmino de
sus actividades, por escrito en un plazo mximo de ocho das hbiles
bajo responsabilidad para la revisin y aprobacin respectiva.
De ser observado el informe, la Coordinacin har de conocimiento a
los practicantes, para que en un plazo de 08 das puedan subsanar las
observaciones, pasado este trmino, el informe se considerara por no
presentado.
Pgina 14
Art. 28.
La no presentacin de los informes es causal de abandono de la
Prctica Pre Profesional y consecuentemente la anulacin de la

inscripcin de prctica en el libro correspondiente. Declarado el
abandono por el Coordinador de Prctica Pre Profesional,
se
comunicar al Decano y al practicante, este ltimo tiene derecho a

matricularse y empezar las prcticas comprendido en un nuevo ciclo
acadmico.
Art. 29.
El practicante que realiza Prctica Pre-Profesional no podr
abandonar ni renunciar a sus prcticas una vez iniciadas, salvo causa

justificada puesta en conocimiento de la Coordinacin oportunamente
y por escrito.
CAPTULO II
DE LA ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN
Pgina 15
Art. 30.
La Coordinacin de Prctica Pre- Profesional es un organismo de
asesora y ejecucin, encargado de planificar, organizar, dirigir,

supervisar, asesorar, controlar y evaluar las actividades durante el
periodo de la Prctica Pre- Profesional.
Art. 31.
El Coordinador General de la Prctica Pre-Profesional de la
Facultad de Educacin y Ciencias Humanas ser propuesto y

aprobado por el Consejo de Facultad, ratificado por el Consejo
Universitario.
Art. 32.
El Coordinador de prctica pre profesional de las sedes ser
propuesto por el Coordinador general de Prctica
Pre-Profesional,
aprobado por el Consejo de Facultad.

Art. 33.
Son requisitos para ser coordinador:
a) Tener ttulo profesional a nivel universitario.

b) Tener 10 (diez) aos de experiencia pedaggica como mnimo en el
nivel y/o especialidad educativa, incluyendo el universitario.
c) Ser profesor ordinario de la facultad o contratado a tiempo completo.
Art. 34.
Son funciones del Coordinador de Prctica Pre Profesional:

a) Solicitar autorizacin y firma de convenios con instituciones
educativas para la realizacin de la Prctica Pre Profesional de
acuerdo a las carreras profesionales y especialidades.
b) Planificar, orientar, coordinar, monitorear y evaluar las prcticas
sustentado
en
el
presente
Reglamento
otras
normas
pertinentes de la Universidad y las Instituciones Educativas de

Prcticas.
c) Proponer los reajustes acadmicos que se requiera para
garantizar el buen desempeo de los practicantes.
d) Elaborar el Plan General de las Prctica Pre Profesional en
coordinacin con los docentes responsables de las prcticas.
e) Proponer en coordinacin con el Jefe de Departamento
profesores
de
prcticas
en
las
diferentes
a los
instituciones
educativas seleccionadas, de acuerdo a las necesidades de

atencin y disponibilidad de los mismos para ser aprobados por
Consejo de Facultad.
Pgina 16
f) Coordinar las actividades previstas en los Planes de Prctica Pre

Profesional con:
Decanato.
Profesores
del
curso
de
formacin
pedaggica
especialidad.
Profesores de prctica pre profesional.
Estudiantes practicantes.
g) Planificar y calendarizar las prcticas pre profesionales.
h) Supervisar, monitorear y orientar a los Profesores de Prcticas.
i) Expedir y visar la documentacin de la Prctica Pre-Profesional.
j) Ubicar en coordinacin con los profesores responsables a los
estudiantes para la realizacin de las prcticas, de acuerdo al
perfil que exige la carrera profesional y especialidad.
k) Informarse
de
los
problemas
dificultades
que
puedan
suscitarse en la prctica y dar solucin a ellos.

l) Elaborar el cuadro de orden de mritos, solicitando a la
Coordinacin de Asuntos Acadmicos de la Facultad.
m) Expedir constancias de Prctica Pre-Profesional.
n) Elaborar la carta de presentacin a los estudiantes para la
realizacin de su prctica pre profesional.
o) Organizar
seminarios
de
capacitacin
actualizacin
pedaggica.
p) Coordinar con los docentes de prcticas antes del inicio de las
prcticas de los estudiantes y entregar un expediente con
documentos pertinentes.
q) Monitorear a los estudiantes practicantes.
r) Promover
la
produccin
de
materiales
audiovisuales
educativos de acuerdo a la realidad socioeconmica donde se

desarrollan la Prctica Pre Profesional.
Art. 35.
La Coordinacin es el rgano de enlace entre los estudiantes
practicantes y la comunidad docente de la Institucin Educativa de

prctica.
Pgina 17
Art. 36.
La Coordinacin es responsable ante Decanato el cumplimiento
de la Prctica Pre- Profesional.

Art. 37.
Para ser Profesor de Prctica se requiere:

a) Tener ttulo profesional en el nivel o especialidad que se
requiere.
b) Tener cuatro aos de servicio como mnimo, en el nivel o
especialidad correspondiente.
c) Reunir mritos y aptitudes para el desempeo de dicha funcin.
Art. 38.
Son funciones de los Profesores de prcticas:

a) Elaborar el plan especfico de la prctica pre profesional de
acuerdo a la carrera profesional y especialidad.
b) Informar al estudiante practicante del sistema del trabajo
pedaggico y desenvolvimiento de los estudiantes del plantel.
c) Tener al da el registro de evaluacin de Prctica Pre Profesional
de acuerdo a las indicaciones de la coordinacin.
d) Realizar un taller de coordinacin de las actividades tcnico
pedaggico.
e) Orientar
corregir
la
planificacin
de
las
sesiones
de
aprendizaje antes de su ejecucin.

f) Distribuir las capacidades y/o temas de acuerdo al nivel segn
su programacin curricular, para la planificacin y revisin
posterior.
g) Recepcionar la carpeta pedaggica de las prcticas para la
evaluacin a travs de la documentacin y fichas respectivas.
h) Supervisar en el aula, segn horario del practicante para
monitorear, hacer las reflexiones crticas necesarias y evaluar.
i) Informar a la coordinacin del proceso de las Prcticas Pre
Profesionales.
Art. 39.
Los Profesores de Prcticas en lo acadmico dependen de la
Coordinacin y en lo administrativo del Jefe de Departamento

Acadmico.
Pgina 18
TTULO V
DEL RGIMEN ACADMICO
CAPTULO I
PRCTICA PRE PROFESIONAL
Art. 40.
Los periodos acadmicos de las Prctica Pre- Profesional
curriculares sern de acuerdo a los establecido en los planes de

estudios de cada carrera profesional, comprende: los pagos por
derecho de matrcula y pensin por tiempo de duracin de las mismas
(no hay pago por crditos).
Art. 41.
No
existen
matriculas
extemporneas
ni
en
va
de
regularizacin, estas sern normadas segn el calendario acadmico.

Art. 42.
Para el proceso de elaboracin de las actas de Prctica Pre
Profesional,
debern
presentar
los
docentes
encargados
las
evaluaciones respectivas de la Prctica en la Coordinacin de Asuntos

Acadmicos.
Art. 43.
Los docentes de Prctica Pre-Profesional,
en un plazo de 10
das de haber concluido la asignatura presentar a la coordinacin de

Prctica Pre Profesional un informe detallado del proceso de
conduccin de la unidad de ejecucin.
CAPTULO II
DE LA EVALUACIN
Pgina 19
Art. 44.
El calificativo es vigesimal con la nota mnima de once (11)
para su aprobacin.
Art. 45.
El estudiante practicante tiene tres oportunidades para superar
la nota desaprobatoria en clase, si no se logra ser automticamente

separado de la carrera.
Art. 46.
Los estudiantes practicantes del dcimo ciclo al finalizar sus
prcticas sern evaluados con una clase demostrativa, para cuyo

efecto los responsables de la conduccin de las prctica pre
profesional propondr a los jurados, conformado por un presidente,
un vocal y un secretario.
Pgina 20
Art. 47.
La falta de una prctica para completar el nmero fijado,
impide al estudiante obtener la nota final, no se considera examen de

aplazado, subsanacin, complementario y/u otro similar, debiendo
llevar nuevamente la prctica desaprobada.
Art. 48.
En caso de ser desaprobado en una de las fases debe superar
el
impedimento
para
establecer
el
promedio
final
consecuentemente la entrega de la constancia al estudiante.

Art. 49.
Cada fase de la prctica requiere una asistencia regular
en un 100%, salvo casos de extrema emergencia y verificado.

Art. 50.
El estudiante practicante al concluir cualquiera de las fases
debe presentar un informe de las acciones realizadas por duplicado,

al profesor que dirige la prctica, a fin de hacerse acreedor a la
constancia.
Art. 51.
En el caso de desaprobar una de las prcticas, el estudiante
volver a matricularse.
Art. 52.
En la evaluacin se considera los siguientes criterios:
a) Desarrollar los tems considerados en cada ficha o instrumentos

de evaluacin.
b) Asistencia obligatoria a la prctica pre profesional.
c)
Elaborar la carpeta pedaggica segn el nivel que le corresponde.
d) Presentar el informe respectivo sobre las actividades acadmicas

y
administrativas, de investigacin, de promocin y extensin
educativa en beneficio de la institucin de prcticas.

e) Otros que indique el profesor en relacin a lo establecido en el
reglamento.
Art. 53.
Aspectos de la Prctica I, II, III y IV se rigen de acuerdo al
artculo 16 del presente Reglamento.

Art. 54.
La calificacin se regir a un instrumento de evaluacin
elaborado para cada fase y con entrega anticipada al estudiante.
Pgina 21
CAPTULO III
DE LA CONVALIDACIN
Art. 55.
Los egresados de las facultades de Educacin o Pedagoga, que
desean seguir segunda carrera dentro de la facultad y que vienen

trabajando en una institucin educativa estatal o privada, por ms de
un ao, en forma continua o acumulativa realizando labores a fines de
la profesin podrn solicitar la convalidacin de la Practica Preprofesional mediante una solicitud dirigida al Decano de la Facultad y
acompaado la certificacin correspondiente.
Art. 56.
Recibido la solicitud, el Decano el Facultad en un plazo
mximo de 48 horas, derivara el expediente al coordinador de

Prctica Pre Profesional, para que en 72 horas emita su opinin
observando si el caso amerita la convalidacin solicitada.
Art. 57.
Si la opinin es favorable sobre la convalidacin, el recurrente
podr convalidar la Prctica I II y III, menos la Prctica IV por

diferencia de niveles y especialidad.
CAPTULO III
DE LOS ESTMULOS Y SANCIONES
Pgina 22
Art. 58.
El estudiante practicante que ocupe el primer, segundo y tercer
puesto de mrito, al trmino de la Prctica Pre Profesional, se har

acreedor a una Resolucin de felicitacin otorgado por el Decano de
la Facultad.
Art. 59.
El estudiante que al trmino de su Prctica Pre Profesional
ocupe el primer puesto, ser considerado apto para ejercer la

docencia en la Institucin Educativa Privada Los Andes.
Art. 60.
El estudiante que incumpla con las responsabilidades de la
Prctica Pre Profesionales, ser amonestado por escrito y en una

segunda oportunidad retirado de la Prctica Pre Profesional.
TTULO VI
DE LAS DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERO. La Prctica Pre Profesional, en sus diferentes etapas se
desarrolla de acuerdo al cronograma establecido por la Facultad
de Educacin y Ciencias Humanas y al nmero de horas que se
considera en la estructura curricular correspondiente.
SEGUNDO. Las Prcticas Pre Profesionales no sern postergadas por
ningn motivo y deben cumplirse paralelamente a las acciones
acadmicas.
TERCERO. Los casos especiales o aquellos no contemplados en el
presente reglamento sern resueltos por el equipo de profesores y
coordinacin de prcticas profesionales, previa autorizacin del
Decano.
CUARTO.
Estn comprendidos en los alcances del presente reglamento

los estudiantes del ciclo regular y de Educacin a Distancia
Modalidad Atencin Semi Presencial (Rgimen Mixto).
CAPTULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Pgina 23
PRIMERO. Los aspectos no considerados en el reglamento sern resueltos

por la coordinacin con
participacin directa del Decano de la
Facultad y/o Consejo de Facultad.

SEGUNDO: El reglamento rige a partir de la aprobacin por Resolucin del
Consejo de Facultad.
Pgina 24

Reglamento de Educacion 1

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Reglamento de Educacion 1

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS

Jefe de Departamento Acadmico

Coordinador de Prctica Pre Profesional

Responsable de la revisin y correccin

Docentes de Prctica Pre Profesional:

Lic. Katya Flores Ledesma

Lic. Vctor Pancorbo Quispe

Lic. Carlos Suarez Reynoso

Lic. Jos Ramos Flores

Prof. Adela Doris Gmez Morales.

Dra. Vilma Caldern Cornejo

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

La elaboracin del Reglamento Especifico de Prctica Pre-Profesional de la

eficiencia para el logro de competencias de los infantes,

nios, adolescentes, jvenes y adultos de nuestro Per.

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

REGLAMENTO ESPECFICO DE PRCTICA

Son fines de la Prctica Pre-Profesional Docente:

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

e) Proponer proyectos de gestin empresarial educativa.

capacidades tridimensionales en los estudiantes.

actividades que promueven aprendizajes significativos en una

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

obligatoria e individual, que el estudiante de Educacin

una Institucin Educativa privada o pblica, en reas afines

ejercicio de la carrera profesional y especialidad a la que pertenece,

La Prctica Pre Profesional constituye un proceso obligatorio

para los estudiantes de Educacin y permite integrar la teora con la

Para dar inicio a la

Prctica Pre Profesional, la condicin del

estudiante en el marco de la formacin integral es de invicto.

Prctica Pre - Profesional,

requisito para la obtencin del Grado Acadmico de Bachiller.

Son responsables de la organizacin, programacin ejecucin

de la Prctica Pre - Profesional:

ser supervisado por el Coordinador de Prctica Pre - Profesional de la

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

Ley general de APAFAS. Ley N 28628

La Prctica Pre-Profesional Docente, por su naturaleza, es de

carcter prctico, sin exoneracin alguna y fundamentado en el Plan

caracteriza por ser:

La Prctica Pre - Profesional en su ejecucin, comprende:

: VIII ciclo acadmico

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

La Prctica Pre-Profesional Docente comprende acciones de:

enseanza - aprendizaje, de investigacin, de prctica administrativa

prioritariamente en el Centro de Aplicacin de la de la Facultad de

en otras instituciones educativas del

permetro de Huancayo, previo convenio.

La evaluacin de la Prctica Pre-Profesional se rige por las

Normas generales de la Facultad y los planes especficos elaborados

Reglamento de Prcticas Pre Profesionales

La Facultad cuenta con dos regmenes acadmicos: Rgimen

Regular y Educacin a Distancia, Modalidad Atencin Semi Presencial

Los estudiantes para la ubicacin en las instituciones de

Prctica Pre-Profesional sern considerados de acuerdo al promedio

Los estudiantes del Rgimen Regular deben realizar sus

prcticas los das tiles de la semana de acuerdo a las exigencias de

Los estudiantes de Educacin a Distancia, Modalidad Atencin

Semi Presencial (Rgimen Mixto) deben realizar las prcticas, en

Es de carcter obligatorio, el uso del uniforme de la Facultad

con el respectivo identikid.