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I.
OBJETIVOS
GENERALES:
1. Aplicar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la carrera
2. Desarrollar las competencias de investigacin y el perfeccionamiento de
estrategias de atencin para nios y nias de 0 a 3 aos
ESPECFICOS:
1. Analizar las prcticas que se realizan en forma cotidiana con los nios y
nias de la institucin.
2. Desarrollar estrategias de atencin para los nios de 0 a 3 aos con
base en el anlisis reflexivo de las prcticas que se realizan en el centro.
3. Elaborar una propuesta didctica de atencin a nios y nias de 0 a 3
aos, que tenga como fundamento el anlisis de las prcticas formativas
en el centro educativo
4. Elaborar un portafolio didctico que registre el proceso de prctica sala
cuna en sus diferentes fases y componentes
5. Vincular la el proceso de prctica a la investigacin educativa.
III.
COMPONENTES
1. Lecturas, entrevistas, discusiones y anlisis de las experiencias de
campo
Estas actividades de trabajo intelectual constituyen un apoyo al proceso de la
prctica sala cuna, permitiendo la sistematizacin de la experiencia y la base
para el desarrollo de las habilidades y herramientas docentes.
Comprenden: a) lecturas obligatorias, b) lecturas complementarias, c) entrevistas
a especialistas relato de las experiencias en la saln de clase, d) elaboracin de
notas, resmenes, esquemas y diagramas que permitan el anlisis y conduzcan
a la elaboracin de propuestas de cambio en los centros de prctica.
En su conjunto se constituyen en 150 horas de trabajo efectivo de la prctica.
2. Prctica en el centro de atencin infantil
METODOLOGA
El curso considera una metodologa cuyo fundamento es la investigacin.
Especficamente se recurre al proceso de investigacin accin. En tal sentido
las estudiantes parten de la realidad concreta (observacin) hacen una revisin
de la teora (anlisis de experiencias, lecturas del curso y otros cursos) para
volver a la realidad y mejorarla (elaboran y aplican propuestas de intervenciones
oportunas a nios y nias de 0 3 aos, capacitacin, etc.)
V.
EVALUACIN
Se realizarn actividades de acompaamiento y seguimiento para mejorar los
procesos. Para efectos de ponderacin y aprobacin del curso las actividades y
etapas de la prctica se calificarn de acuerdo a los requerimientos especficos
de cada etapa y que se resumen en el siguiente cuadro.
Actividades/ Instrumentos de
Evaluacin
Comprobaciones de lecturas
Elaboracin
de
Esquemas,
mapas conceptuales, cuadros
comparativos, etc.
Entrevistas
Discusiones en clase.
Asistencia
Listados de Asistencia
Autoevaluacin
Formato especfico
3.
Observacin
4.
Auxiliatura
Componente
1.
2.
3.
4.
5.
Lecturas, anlisis y
discusin
Prctica Formal
Informe Final
Puntaje
15
15
20
20
20
100 puntos
VI.
BIBLIOGRAFA
Lecturas sugeridas:
Goldschmied. Jackson (2000) La educacin infantil de 0 a 3 aos. Madrid.
Ediciones Morata.
Loughlim, Suina (1997) El ambiente de aprendizaje: Diseo y Organizacin.
Cuarta edicin. Madrid. Ediciones Morata.
Brites, Gladis (2001) Manual de Estimulacin Temprana: 1 a 18 meses. Buenos
Aires. Bonum
Buenda Eisman, Leonor (1998) Mtodos de Investigacin en Psicopedagoga.
Madrid. Mc Graw Hill.
Fitzgerald, Hiriam y otros (1981) Psicologa del Desarrollo: El lactante y el
preescolar. Mxico D.F. Edit. El manual moderno
Hernndez, Roberto (1998) Metodologa de la Investigacin. Mxico. Mc Graw Hill.
Le Boulch, Jean (1995) El desarrollo psicomotor desde el nacimiento hasta los 6
aos: consecuencias educativas. Barcelona. Paids
Papalia, Diane ((1992) Desarrollo Humano. Mxico. Mc Graw- Hill.
Sandn Esteban, Ma. Paz (2003) Investigacin Cualitativa en Educacin.
Fundamentos y Tradiciones: Espaa. Mc Graw Hill
Schiller Pam (2000) 500 actividades para el currculo de educacin infantil. 4 ed.
Madrid. Narcea
Woolfolk, Anita (1999) Psicologa Educativa Prentice Hall. Sptima Edicin. .
Mxico
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
02
julio
09
julio
20-24 julio
18 de julio al
31de julio
DIAGNSTICO INSTITUCIONAL
13
ENTREGA PORTAFOLIOS I
agosto
01 de agosto al
04 septiembre
17
septiembre
CARACTERIZACIN DE LA POBLACIN
ENTREGA PORTAFOLIOS II
05 de septiembre al
06 de noviembre
ATENCIN A LA POBLACIN
12
noviembre
PENDIENTE
PRESENTACIN GENERAL