Ebook Redacao Dissertativa

CURSO DE REDAO DISSERTATIVA
Autor: Prof. Marcelo Portela

Designer Instrucional :Prof. Saulo de Tarso
www.vestcon.com.br/cursos
Prof. Marcelo Portela
Sumrio
Apresentao do curso
Aula 1 - A introduo dissertativa I
. Definio
Aula 2 - A introduo dissertativa II
. Oposio
Aula 3 - A introduo dissertativa III
. Seqncia interrogativa
Aula 4 - A introduo dissertativa IV
. Transio temporal
Aula 5 - A introduo dissertativa V
. Comparao
Aula 6 - A introduo dissertativa VI
. Metaforizao
Aula 7 - A introduo dissertativa VII
. Causa e efeito na introduo
Aula 8 - A introduo dissertativa VIII
. Enumerao
. Facilidade na construo do desenvolvimento
. Pargrafo de desenvolvimento
Aula 9 - A introduo dissertativa IX
. Desenvolvimento dissertativo
. Caminhos para defesa de idias
. Silogismo
Aula 10 -Construo do pargrafo de desenvolvimento
. Exposio
. Argumento
. Detalhismo e repetio
Aula 11 Construo do pargrafo de desenvolvimento
. Objetividade
. Subjetividade
Aula 12 - Construo do pargrafo de desenvolvimento
. Mtodo indutivo
. Mtodo dedutivo
Aula 13 - Construo do pargrafo de desenvolvimento
. Dialtica
Aula 14 Desenvolvimento dissertativo
. Resumo
Aula 15 Concluso dissertativa
. A retomada da tese
. Resumo textual
. Pargrafo em perspectiva
Aula 16 A dissertao
. Tema e ttulo
Aula 17- Para um texto de sucesso
Aula 18 Erros mais graves na Redao
. Classificatrios
. Eliminatrios
Aula 19 Encerramento
. Correspondncia entre estruturas
Apresentao do Curso
A dissertao de provas de concursos pblicos e vestibulares subdividida da seguinte

forma:
- pargrafo de introduo,
- pargrafos de desenvolvimento e
- pargrafo de concluso.
introduo
serve
para
apresentar
idia
central
da
estrutura
textual;
desenvolvimento, para desdobrar o texto por meio de exposies e argumentos, de linguagens

subjetivas e objetivas, utilizando mtodos de raciocnio; a concluso, para fechar o texto,
indicando, de maneira argumentativa, o arredondamento das linhas de pensamento utilizadas.
Dissertao a discusso organizada de um problema.
Ningum tem condies de discutir, muito menos de discutir organizadamente, sem

conhecer realmente o assunto abordado, sem ter analisado, com aprofundamento, os fatos.
A forma de criao dissertativa , em parte, dependente do escritor (das idias, do
conhecimento, da inspirao, etc.); em parte, das possibilidades ou caminhos que o prprio
assunto ora discorrido possibilita.
muito comum encontrarmos alunos perguntando qual seria a maneira ideal para se
fazer uma determinada introduo, um tipo qualquer de desenvolvimento ou ainda uma
concluso. Fato que, neste curso, aprenderemos uma srie de mtodos e tcnicas de escrita,
mas lembre-se: o escritor tem o livre arbtrio sempre. ele quem escolhe os caminhos, dita o
ritmo de texto e, conseqentemente, quebra os paradigmas tradicionais rumo nota mxima.
Se algum me perguntasse hoje quantos tipos de tcnicas existem para um bom
treinamento dissertativo, eu responderia, sem dvida alguma, que as possibilidades so
infinitas e nenhum professor poderia falar o contrrio.
O objetivo maior deste curso exatamente treinar o aluno de maneira firme e

direcionada. Vamos trabalhar, portanto, passo a passo.
Para que o aluno entenda efetivamente a trade introduo, desenvolvimento e
concluso, necessrio que estude cada estrutura de maneira detalhada. Portanto vamos!
AULA 1
A Introduo Dissertativa - Tcnica I
Estudaremos a introduo dissertativa de maneira exemplificativa, mas tambm com
propostas de treinamento. Vamos oferecer um nmero de tcnicas que nos ajudar, de
maneira decisiva, a desfazermos o trauma do papel em branco.
Observe bem cada tcnica, assimilando a sua composio e seus objetivos. No
necessrio decorar. Importante entender que as propostas abaixo so um nmero nfimo
dentro de uma relao infinita voltada criao.
Para se desenvolver uma introduo dissertativa, faremos uso de algumas

estratgias de construo.
Enumeremos algumas:
- Definio
- Oposio
- Seqncia interrogativa
- Transio temporal
- Comparao
- Enumerao
- Metaforizao
Para facilitar a sua vida, vamos exemplificar cada uma dessas construes.
Definio
Tema: A tolerncia constri.

Tolerncia a possibilidade de entendimento de si e do outro, levada
mxima capacidade. o caminho mais curto rumo estabilidade na relao
interpessoal, a possibilidade de construo agregada ao ouvir o prximo, ou ainda a
proposta de se viver com entendimento pleno do que ser uma criatura social.
Nota-se que um mecanismo facilitador na produo de um pargrafo com

essa construo a pergunta O que o tema?. Ento, podemos dizer que
construir um pargrafo introdutrio com a tcnica da definio o mesmo
que responder o que o tema, o que ele significa. Esse recurso simples
permite que o aluno construa uma introduo segura e com pouco risco de
fugir ao tema proposto.
EXERCCIO
Tente voc!
Pergunte, na proposta abaixo, o que progresso e construa um pargrafo utilizando a
tcnica proposta.
Definio Tema: O progresso - desejo do coletivo, recurso de desenvolvimento
humano e social do indivduo
A tolerncia constri
Estabilidade no servio pblico
O progresso desejo coletivo, recurso de desenvolvimento humano e social do indivduo
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AULA 2
A Introduo Dissertativa - Tcnica II
Oposio
Tema: Corrupo na esfera pblica
difcil entender que, em um pas com 30 milhes de miserveis, ainda haja
espao para que um nmero representativo de polticos, de todas as esferas
pblicas, continue desviando do errio verdadeiras fortunas, enquanto a populao
de baixa renda no recebe qualidade mnima nos servios de sade, segurana,
transporte, habitao e educao.
Ora! Imagine que um tema qualquer apresente duas faces que se oponham
naturalmente. No caso do texto acima, polticos ricos e trabalhadores pobres.
Se encontramos essa forma de argumento, por que no a utilizamos com
propriedade? Temas como Violncia e segurana, sociedade de homens e
mulheres, Vida profissional e qualidade de vida j partem da noo de
oposio. Explorar esse recurso auxilia-nos e muito na construo do
pargrafo introdutrio.
EXERCCIO
Tente voc!
O objetivo agora fazer com que voc utilize o formato de oposio para a construo
do tema abaixo. Se necessrio, utilize os termos de ligao do texto anterior. O importante ,
nesse momento, voc desenvolver mais uma tcnica de construo do pargrafo introdutrio.
Oposio Tema: Trabalho escravo
Texto proposto: O art. 149 do Cdigo Penal (que trata do crime de submeter algum s
condies anlogas de escravo) existe desde o incio do sculo passado. A extenso da
legislao trabalhista no meio rural tem mais de 30 anos (Lei n. 5.889, de 8/6/1973).
Portanto, tanto a existncia do crime como a obrigao de garantir os direitos trabalhistas no
so coisas novas e desconhecidas. Alm disso, os proprietrios rurais que costumeiramente
exploram o trabalho escravo, na maioria das vezes, so pessoas instrudas que vivem nos
grandes centros urbanos do pas, possuindo excelente assessoria contbil e jurdica para suas
fazendas e empresas.
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AULA 3
A Introduo Dissertativa - Tcnica III
Seqncia interrogativa
Tema: Poluio urbana
At quando vamos envenenar nossos pulmes com o gs carbnico produzido
por inmeros automveis e fbricas no fiscalizados? Que posio deveramos tomar
em meio a uma necessidade descontrolada de tecnologia, que promete facilidades na
vida urbana sem levar em considerao os danos sofridos pelo meio ambiente e,
conseqentemente, pelo homem? Vale a pena ver a vida de modo imediatista sem
imaginar como ser difcil a vida dos nossos filhos e netos em um planeta
degradado?
O folclore do vestibular e do concurso pblico elimina, de maneira sumria, a

estrutura textual com base interrogativa. Engano. A interrogao um
recurso poderoso na produo de argumentos. importante, porm, que as
perguntas sejam argumento para o leitor e retrica para voc. Quer dizer, as
perguntas que voc formular devem circundar os assuntos que voc j

definiu como utilizveis. Uma redao no um questionrio com perguntas e
respostas; o encadeamento de idias deve ser feito de forma natural, de
maneira que no se configurem como resposta direta, mas, ao mesmo tempo,
no fiquem interrogaes em aberto como se o examinador fosse o avaliado.
Tente voc!
Agora a sua vez de desenvolver um pargrafo com interrogaes em seqncia.
Pense nos assuntos que voc gostaria de desenvolver com o tema abaixo e s depois crie as
suas interrogaes.
Seqncia interrogativa Tema: Perseguio religiosa
Texto proposto: A perseguio religiosa, que constitui um caso extremo de intolerncia,
consiste no maltrato persistente que um grupo dirige a outro grupo ou a um individuo devido
sua afiliao religiosa. Usualmente, a perseguio desta natureza floresce devido ausncia de
tolerncia religiosa, liberdade de religio e pluralismo religioso.
Perseguio, nesse contexto, pode referir-se a prises ilegais, espancamentos, torturas,
execuo injustificada, negao de benefcios e de direitos e liberdades civis. Pode tambm
implicar confisco de bens e destruio de propriedades, ou incitamento ao dio, entre outras
coisas.
AULA 4
A Introduo Dissertativa - Tcnica IV
Transio temporal
Tema: Poltica no sculo XX
Remexendo o histrico brasileiro desde a Era Vargas at a revoluo de 1964,
percebemos que a nossa vida poltica , antes de tudo, um oceano de violncia.
Acreditar que a natureza do brasileiro sobremaneira pacfica apagar a histria,
idealizar de modo humanista uma nao nada pacfica.
Eis um recurso excelente para concursandos que gostam da leitura. Todos os

conhecimentos que voc adquiriu na vida podem e devem ser utilizados como
recurso de construo expositiva. O seu conhecimento de mundo corrobora
para um texto mais preciso e digervel aos olhos de um examinador que
tambm avalia o mnimo conhecimento de mundo que o estudante deve
possuir para produzir um texto razovel.
A histria, em alguns temas, funciona como fundamento para os argumentos
que escolhemos, para a tese que desejamos defender. No estamos falando
de se criar um texto puramente histrico, mas utilizar o recurso do
conhecimento geral para dar sustentao s enunciaes que definimos como
ideais.
EXERCCIO
Tente voc!
Abaixo, o tema Democracia no Brasil encaixa-se perfeitamente nessa tcnica, visto que
pensar a democracia , antes de tudo, repensar o processo de desenvolvimento da sociedade
brasileira em uma linha de tempo. Divirta-se com essa tcnica e impressione o examinador.
Trajetria histrica Tema: Democracia no Brasil
Texto proposto: H mais de 20 anos, em maro de 1985, os civis voltaram a exercer o
poder no Brasil, depois de uma longa ditadura militar. O retorno do governo civil um dos
marcos da redemocratizao do pas, seguido pela promulgao de uma nova Constituio, em
1988, e da eleio direta para a presidncia da Repblica, em 1989. Para as cincias sociais,
assim como para a mdia, para os polticos e para o prprio senso comum, ns hoje vivemos
numa democracia.
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AULA 5
A Introduo Dissertativa - Tcnica V
Comparao
Tema: Desemprego
O desemprego no Brasil, com ndices em torno de 10% da fora de trabalho,
no pode ser comparado aos 17% encontrados na Espanha, por exemplo. Em geral,
nos pases europeus, a proteo dada aos desempregados pelo governo garante
salrios de 500 dlares por mais de um ano. No Brasil, o desempregado, em pouco
tempo, por omisso do Estado, periga cair na indigncia.
A comparao facilita bastante a criao de um pargrafo introdutrio. Essa

frmula pode ser desenvolvida por uma tcnica j aprendida, oposio, mas
tambm por similaridade. Podemos buscar oposies sistemticas, oposies
contextuais, diferenas ou aproximaes significativas. Todos esses caminhos
passam pela noo de comparao.
Comparar, portanto trabalhar mais de uma referncia e interlig-las de
diferentes maneiras, para alcanarmos diferentes objetivos enunciativos.
EXERCCIO
Tente voc!
Se analisarmos o tema abaixo do ponto de vista comparativo, perceberemos inmeros
aspectos que nos facilitariam a construo do pargrafo. Por exemplo, poderamos trabalhar a
noo de histria no comportamento dos homens e mulheres. Poderamos, tambm,
fundamentados na noo de comparao natural na oposio homens e mulheres, definir um
texto em que se discute localizadamente o papel do homem e da mulher no mercado de
trabalho. O caminho escolhido pode, com facilidade, passar pelo valor comparativo.
Comparao Tema: Igualdade entre os sexos

Texto proposto: Art. 5 da Constituio: Todos so iguais perante a lei, sem distino
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no Pas a
inviolabilidade do direito vida, liberdade, igualdade, segurana e propriedade, nos
termos seguintes:
I homens e mulheres so iguais em direitos e obrigaes, nos termos desta
Constituio;
Tais dispositivos, assim como o contido no 5 do art. 226 (os direitos e deveres
referentes sociedade conjugal so exercidos igualmente pelo homem e pela mulher), no
deixam dvidas quanto importncia que a Constituio confere ao princpio da igualdade, to

ampla quanto possvel, entre homens e mulheres.
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AULA 6
A Introduo Dissertativa - Tcnica VI
Metaforizao
Tema: Educao e progresso
Desenvolver a qualidade educativa de um pas lubrificar o motor que impulsiona a
grande mquina Brasil a um desenvolvimento poderoso e sustentvel. alicerar o futuro
dos nossos filhos com o pilar da evoluo o conhecimento.
Nota-se que educao assumiu o papel de lubrificante de uma grande

engrenagem.
Na hora de fazer uso da linguagem metafrica, procure tomar cuidado com a evaso. Um
texto metafrico bem feito tem grandes possibilidades, pela riqueza e criatividade, de alcanar
nota mxima. O aluno, porm, precisa atentar para a noo de contedo ou contextualidade.
Um texto metafrico mal construdo aproxima-se do absurdo. possvel, sim, construir um
texto metafrico de alto nvel, mas no arrisque a sua nota alta se o controle que voc tem
sobre esse tipo de concluso no est amadurecido.
EXERCCIO
Tente voc!
O tema abaixo uma boa chance de voc colocar em cena seu repertrio metafrico.
Pode-se, por exemplo, trabalhar a noo de trabalho como uma grande engrenagem, ou
ainda o trabalhador como uma das peas principais dessa mesma engrenagem. Isso uma
proposta simples. O caminho a ser seguido deve ser aquele que voc julga ser mais simples.
Vamos em frente.
Metaforizao Tema: O trabalho como forma de liberdade

Texto proposto I: O cidado munido de trabalho digno parte do processo de
desenvolvimento do pas. Alm disso, fundamental que o homem sinta-se inserido no
contexto social. Ratificando sua capacidade participativa pela forma mais digna - a produo.
Texto proposto II: Para Max, a noo de trabalho s poderia ser vista como instvel a
partir do momento em que foras antagnicas, desgastadas por processos dialticos,
chegassem sntese final ou perfeita - a viso comunista.
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AULA 7
A Introduo Dissertativa - Tcnica VII
Causa e efeito na introduo
A
relao
causa/efeitos
instrumento
rico
na
criao
do
pargrafo
argumentativo/expositivo.
Imagine um determinado tema. Agora, lembre-se de que qualquer assunto abordado
apresenta fatores que o constroem (causas). Pense tambm que esse mesmo item (tema)
gera acontecimentos, traz coisas ou fatos existncia (efeitos). Assim temos recursos
suficientes para a construo do pargrafo.
Veremos, agora, uma estratgia bastante interessante na montagem do pargrafo
fundamentado em causas e efeitos.
Tema: Violncia urbana.
Causas: O crescimento do crime organizado, o estresse urbano e a ineficincia policial.
Efeitos: O temor social, alto ndice de homicdios e superlotao dos presdios.
Vamos agora utilizar a matemtica para criar uma frmula de montagem do pargrafo.
Relacionaremos causa, tema e conseqncia para construir o pargrafo de concluso.
Causas + Tema + Efeito = Pargrafo
Montando o pargrafo com base nas informaes delimitadas acima:
O crescimento do crime organizado, o estresse urbano e a ineficincia policial
so fatores fundamentais para o surgimento e a proliferao da violncia urbana, e
as conseqncias so imediatas, como o temor social, alto ndice de homicdios e
superlotao de presdios.
A est uma tcnica realmente simples na montagem de um pargrafo introdutrio

dissertativo.
J que montar uma introduo em causa e efeito somente fazer ligao, vamos ao que
interessa.
EXERCCIO
Tente voc!
Tema: O esvaziamento dos campos (xodo rural)
Quais so as razes que levam os agricultores a deixar o meio rural? Basicamente,
porque a famlia sente que o seu futuro, como um todo, mais promissor na cidade que nos
campos. Nessa avaliao, pesa muito o futuro dos filhos. claro que o diferencial de renda
tem influncia. Mas agregam-se a esse diferencial as facilidades de acesso escola,
assistncia mdica, bolsa escola, aos planos habitacionais e caridade pblica, nas suas
variadas formas. Salientam-se, ainda, a maior proteo que o trabalhador urbano tem, o
tamanho e a diversidade do mercado de trabalho das cidades.
Causas: A falta de oportunidade de emprego nas zonas rurais, a viso mitificada das
metrpoles e a escassez natural.
Efeitos: O inchao populacional urbano, o surgimento de reas de excluso social nas
grandes cidades.
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Tente voc!
CRIANDO, TAMBM, AS CAUSAS E CONSEQNCIAS

1. Tema: Maioridade penal
Quando se fala em tomar medidas legais para combater a criminalidade, inevitavelmente
vem tona a discusso sobre a reduo da maioridade penal a idade em que, diante da lei,
um jovem passa a responder inteiramente por seus atos, como os cidados adultos. Existem
atualmente no Congresso Nacional 54 projetos de lei com esse objetivo. O assunto voltou com
fora ao noticirio depois do assassinato de um casal de namorados em So Paulo, em
novembro passado. O principal suspeito de ter arquitetado e cometido o crime, com mtodos
cruis, um rapaz de 16 anos.
Numa pesquisa do Instituto Sensus, de Minas Gerais, divulgada no fim de 2003, 88% dos
entrevistados apoiaram uma reforma nas leis que reduza para 16 anos a responsabilidade
criminal no pas. Um site tambm realizou um levantamento informal sobre o assunto e 75%
dos internautas que decidiram participar se manifestaram pela maioridade penal aos 16. Como
se v, a idia conta com o apoio de uma expressiva maioria da populao.
Por que tanta gente est disposta a empunhar essa bandeira? Os que defendem a
reduo da maioridade penal acreditam que os adolescentes infratores cometem crimes
porque no so suficientemente punidos. O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)
considerado tolerante demais com a delinqncia e, portanto, no cumpriria sua funo de
intimidar os jovens que pensam em transgredir a lei. Alm disso, supe-se que o nmero de
crianas e adolescentes infratores esteja aumentando vertiginosamente, e que essa tendncia
s poder ser revertida com a adoo de medidas repressivas.
Soldados do trfico
verdade que jovens cada vez mais novos so recrutados por criminosos adultos
sobretudo os chefes e subchefes do trfico de drogas para atuar em suas quadrilhas. So
personagens que o livro Cidade de Deus, de Paulo Lins, e depois o filme de Fernando Meirelles
apresentaram ao mundo: vapores (que fazem ligao entre os traficantes e os usurios de
drogas), avies (que levam a droga para fora das favelas), fogueteiros (vigilantes que
soltam rojes para anunciar a chegada da polcia ou do carregamento de droga) e soldados
(seguranas de pontos de venda).
Em parte a relativa impunidade que leva o trfico a procurar empregados nessa faixa
etria, uma vez que o ECA prev no mximo trs anos de recluso para menores infratores.
Outros motivos que influem na preferncia dos traficantes pela mo-de-obra infantil so uma
suposta impulsividade caracterstica da idade e o fascnio que a carreira criminosa exerce
sobre os jovens. O trfico seduz porque promete mais dinheiro, mais respeito e mais fora
dentro de comunidades em que o contexto familiar se tornou muito vulnervel, diz o gegrafo
Jailson de Souza e Silva, doutor em educao e lder comunitrio do Complexo da Mar, no Rio
de Janeiro.
Diante
dessa
mistura
de
ambio
de
consumo,
acesso
armas
ousadia
(freqentemente associada idia de que no h nada a perder), no de surpreender que a

figura do adolescente em conflito com a lei, como chamado oficialmente, provoque tanto
pavor. Tambm compreensvel que esse sentimento seja comum entre os professores, para
quem a situao inspira impotncia, uma vez que a escola deveria ser um dos antdotos para a
seduo do crime. Mesmo assim, o quadro menos sombrio do que se costuma crer: as
estatsticas mostram que os homicdios cometidos por menores de 18 anos esto bem abaixo
de 10% do total do pas.
Causas:
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Tente voc!
2. Tema: Porte de armas
No Brasil, segundo a OEA, o aumento da criminalidade se deve, em parte, tolerncia do

porte de arma (OEA diz que a violncia est fora de controle na AL, Folha de So Paulo, 3 de
maro de 1997).
Oportunamente, o Presidente da Repblica e o Ministro da Justia iniciaram movimento
no sentido de sensibilizar o Congresso Nacional a modernizar a legislao criminal, atendendo
a recomendaes das Naes Unidas. Em 1995, o Brasil compareceu ao IX Congresso da ONU
sobre Preveno do Crime e Tratamento do Delinqente, realizado no Cairo. Estivemos na 4
Sesso da Comisso de Preveno do Crime e Justia Criminal, em Viena, em maio-junho de
1995. A delegao brasileira compareceu ao 5 Perodo de Sesses da Comisso de Preveno
do Crime e Justia Criminal das Naes Unidas, em Viena, em maio-junho de 1996. Desses
encontros, trouxemos princpios que, bem aplicados, esto revolucionando o sistema criminal
do mundo inteiro e comeando a dar bons resultados.
Verifica-se, pois, a grande preocupao do Governo brasileiro no sentido de atualizar e
modernizar a nossa legislao penal, adequando-a s aspiraes de segurana pblica e
humanizao do sistema criminal. Realmente, o Ministrio da Justia, noticiando a reforma
pontual da legislao criminal brasileira, na Mensagem n 785, de 19 de julho de 1995,
encaminhando Projeto de Lei ao Congresso Nacional, revelava seu interesse na punio de

fatos que comprometem bens e valores individuais e sociais, sem prejuzo da garantia
constitucional de todos os recursos essenciais plenitude da defesa.
Causas:
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3. Tema: Instabilidade na relao entre pais e filhos
Uma famlia infeliz aquela que permite que outros elementos preencham espaos no
lugar do prazer da troca entre seus membros.
Infelizmente a maioria dos pais se preocupa com extrema demasia apenas no futuro
material e profissional de seus filhos, sendo que durante dcadas h um grande esforo
econmico para se atingir tal finalidade. Embora isso seja necessrio, pouqussimos pais se
preocupam com outros tipos de herana, como por exemplo, o aspecto pessoal e afetivo de
seus filhos. Embora isso seja um fato bvio, o impacto social desse tipo de educao
desastroso para a coletividade.
Qual o tipo de treinamento afetivo e social que se passa para um filho?
Qual o grau de inibio, timidez ou fuga social do mesmo? Qual a extenso de seus
medos interiores e disponibilidade para trocar afeto com outras pessoas? Lamentavelmente
boa parte dos pais absolutamente omissa para lidar com tais questes, o que agrava o
problema, ou ento usa de dissimulao e disfarce para encobrir tais fatos.
Um dos maiores erros que observamos na relao pais e filhos se d no tocante ao
aspecto material. Aquele pai ou me que no possui muito tempo para seu filho, acaba
compensando com presentes ou recompensas materiais. Assistimos isso diariamente. Porm, o
fato muito mais profundo, pois nunca se trata de uma questo quantitativa, mas sim
qualitativa. Uma criana no dimensionar sua relao com os pais apenas em termos de
tempo, mas tambm o modo como se desenrola essa relao e os sentimentos de ternura e
segurana oriundos da mesma.
Assim sendo, a compensao material por parte dos pais nada mais do que um
embuste, para que os mesmos escondam sua prpria dificuldade de passar afeto, sua falta
suprema de treino amoroso.
Causas:
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4. Tema: Legalizao da maconha

A maconha a droga ilegal mais utilizada entre os brasileiros, conforme a pesquisa
realizada em 2001 pelo Centro Brasileiro de Informaes Sobre Drogas Psicotrpicas (Cebrid)
e pela Unifesp. De acordo com o estudo, 7% j experimentaram a erva pelo menos em uma
oportunidade - nos EUA, so 37%. Entre eles, e tambm entre pessoas que no so usurias,
cresce o desejo pela legalizao da droga.
No entanto, uma deciso como esta ainda est longe de ser tomada por parte da justia
e dos governantes brasileiros. Apesar disso, o fim da pena de priso para usurios da erva,
estabelecida em 2004, foi mais um passo em direo descriminalizao da droga.
Atualmente, no h nenhum projeto sobre a legalizao da maconha em andamento no
Congresso Nacional. Porm, um projeto de lei do deputado federal Paulo Pimenta (PT-RS)
pretende unificar a legislao de drogas e defende a unio dos ministrios da Educao, da
Sade e da Justia para o desenvolvimento do Sistema Nacional de Poltica Antidrogas, para
que se tomem medidas educativas e de preveno.
Causas:
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Efeitos:
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5. Tema: A pena de morte no Brasil

Texto I
A execuo da pena de morte um assassinato oficial, que desmoraliza o pas que o
pratica, sem trazer qualquer benefcio para o povo. Os que defendem e pregam a pena de
morte ou so demagogos, que exploram o sentimento de medo ou de raiva das pessoas, ou
so muito mal informados, porque bem fcil saber que a pena de morte nunca fez diminuir o
nmero de crimes.
Existem muitos argumentos contrrios pena de morte e eles podem ser expostos com
clareza e simplicidade. Quem tiver boa vontade e meditar nesses argumentos, certamente se
convencer de que os crimes que hoje afligem os brasileiros, aumentando o medo e o
sentimento de insegurana, continuaro existindo e certamente no diminuiro com a pena de
morte. o que se passa a demonstrar.
A pena de morte intil. Quem disser que ela faz diminuir o nmero de crimes violentos,
est mal informado ou enganando o povo. Em dezembro de 1989, o Parlamento da Inglaterra
rejeitou uma proposta de restaurao da pena de morte. Essa pena j existiu naquele pas,
mas foi abolida porque se chegou concluso de que ela tinha muitos inconvenientes e no
exercia qualquer influncia sobre a quantidade de crimes.
O principal argumento contra a pena de morte foi a informao de que nos Estados
Unidos, onde existe essa pena, o ndice de criminalidade um dos mais altos do mundo. De
acordo com um relatrio divulgado em maro de 1991 pelo Senado dos Estados Unidos, o
nmero de assassinatos praticados naquele pas em 1990 subiu para 23.200 vtimas, contra
21.500 em 1989. E isso apesar de existir e estar sendo executada a pena de morte.
Esses dados so confirmados pelos rgos mais importantes da Polcia Federal norteamericana, o FBI (Federal Bureau of Investigations). De acordo com notcias publicadas na
Folha de So Paulo, em 16 de maro de 1991, o FBI revelou que o nmero total de norteamericanos vtimas de assassinatos, estupros ou assaltos foi superior a 1.800.000 (um milho
e oitocentos mil) no ano de 1990. mais do que evidente que a pena de morte no exerce
qualquer influncia para reduzir o nmero de crimes.
Enquanto isso ocorre nos Estados Unidos, onde se usa a pena de morte, a Inglaterra, que
no tem pena de morte desde 1975, apresenta um dos mais baixos ndices de criminalidade do
mundo. Foi por esse e por vrios outros motivos que o Parlamento ingls recusou a proposta
de restabelecimento da pena de morte.
Texto II
Pesquisa Datafolha revela que aumentou o apoio da populao adoo da pena de
morte no Brasil. Segundo o levantamento, 55% dos entrevistados so favorveis pena de
morte e 40% so contra.
Na pesquisa anterior, feita em agosto do ano passado, 51% dos entrevistados disseram
sim adoo da pena de morte e 42%, no.
O levantamento atual mostra que o apoio pena de morte voltou ao maior ndice
histrico favorvel prtica, registrado em 1993, desde que o Datafolha comeou a fazer
pesquisas sobre o tema, em 1991.
O levantamento ouviu 5.700 pessoas em 25 estados entre os dias 19 e 20 de maro. A
margem de erro de dois pontos percentuais.
Causas:
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Efeitos:
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CAUSA E EFEITO INTEGRALMENTE
O objetivo agora que voc, alicerado com o treinamento anterior, escolha um tema
que defina certa relevncia na rea para a qual voc vai prestar algum tipo de concurso. Caso
no, um tema que desperte a sua curiosidade, seu interesse. Lembre-se, agora voc o
avaliador e o avaliado. Boa sorte.
1. Tema:___________________________________
Causas:
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2. Tema: __________________________________
Causas:
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3. Tema:___________________________________
Causas:
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Efeitos:
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Pargrafo:
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4. Tema:___________________________________
Causas:
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Efeitos:
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AULA 8
A Introduo Dissertativa - Tcnica VIII
Enumerao
Tema: Violncia contra a mulher
Discutir a violncia contra a mulher aprofundar questes comportamentais como a
intolerncia, o consumo de bebida alcolica e a noo de impunidade, cujas causas
encontram-se no estresse, na instabilidade financeira e em outras formas de deteriorao do
comportamento humano.
Facilidade na construo do desenvolvimento
A tcnica enumerativa provavelmente seja a mais simples na construo de um
pargrafo dissertativo. Os assuntos secundrios a serem enumerados so normalmente
escolhidos pela facilidade ou conhecimento mais profundo que temos a respeito deles. Assim,
fica mais fcil para o aluno relacionar alguns itens ao tema e, no meio do texto, utiliz-los
como ponto de partida na construo dos pargrafos de desenvolvimento. Se fizermos uma
enumerao com trs itens (exemplo utilizado abaixo), j estaremos garantido, no mnimo,
trs pargrafos de desenvolvimento.
Observe que, dos trs itens enumerados abaixo, o ltimo servir como fundamento
semntico na elaborao de um pargrafo de desenvolvimento.
1. A intolerncia
2. O consumo de bebidas alcolicas
3. A noo de impunidade
Recupere o que foi dito anteriormente. O item A noo de impunidade passa a ser
desdobrado como pargrafo de desenvolvimento. Essa construo bastante segura, visto
que, na construo da introduo, o item foi relacionado ao tema e depois desdobrado em
forma de pargrafo. Nesse sentido, a possibilidade de o aluno fugir ao tema proposto se reduz
muito.
Pargrafo de desenvolvimento
Rotineiramente vem-se mulheres espancadas entrando e saindo de delegacias
para dar queixa de maridos ou companheiros. Quando isso ocorre mais de uma vez
com a mesma mulher, fica evidente a incapacidade de o Estado evitar, por meio do
poder de polcia, as agresses sofridas. Nesse sentido, alm do problema da violncia
no ser resolvido, as mulheres perdem a confiana nas instituies e no mais
denunciam. Sem denncia, os ndices tendem a aumentar ainda mais.
Perceba que foram relacionadas ao tema trs enumeraes (passagens

destacadas). Estas podero ainda servir como ponto de partida para a criao
dos pargrafos de desenvolvimento da sua redao.
EXERCCIO
Tente voc!
No esquea! Escolha trs itens ou subassuntos relacionados ao tema proposto abaixo, e
construa a sua introduo dissertativa fundamentada em uma enumerao. No esquea que
suas escolhas iro se transformar em pargrafos de desenvolvimento, portanto, enumere

apenas pontos dos quais voc tenha um mnimo conhecimento.
Enumerao Tema: Temor social no Brasil
Texto proposto: J no temos a nostalgia de antigamente. Sair rua tarde da noite,
virou um jogo de risco. Alguns ainda insistem em aproveitar os bares e casas de festa, mas
correm um grande risco de sofrerem algum tipo de violncia. O temor social uma realidade
nos grandes centros urbanos do pas. No nordeste, grupos de extermnio; em So Paulo,
populao esttica por movimento de comandos criminosos; no Rio de Janeiro, convivncia
banal com balas perdidas e armas pesadas em assaltos freqentes.
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AULA 9
Desenvolvimento Dissertativo Caminhos para Defesa de Idias
As metodologias de raciocnio estudadas na parte de desenvolvimento dissertativo sero

agora
um
pouco
mais
aprofundadas.
Estudaremos
as
estruturas
predefinidas
para
encontrarmos atalhos na organizao do pensamento.
Silogismo
O mtodo de raciocnio fundamentado em uma particularizao (deduo) contribui para
a formao de argumentos slidos. Vamos entender melhor o que vem a ser silogismo.
O silogismo uma forma de raciocnio dedutiva. Na sua forma mais

comum, constitudo por trs proposies: as duas primeiras denominam-se
premissas e a terceira concluso.
As premissas so apresentadas de forma absoluta e incondicional. A relao entre essas
e a concluso necessria. Essa a forma padro do silogismo.
Todos os macacos so mamferos.

Alguns animais so macacos.
Logo, alguns animais so mamferos.
Construo de fragmento dissertativo

Todos os professores lutam por um salrio mais digno no estado do Rio de Janeiro.
Celso, por ser professor de portugus do colgio Elena Nunes, vem h muito lutando para que
os seus salrios sejam suficiente, pelo menos para o pagamento das suas contas mais bsicas.
Note que, no texto acima, o silogismo ficou com formato de pargrafo

tradicional. Quer dizer, o silogismo me proporcionou a elaborao de um
pargrafo dissertativo.
Epiquerema - Silogismo no qual uma ou duas premissas so acompanhadas das suas

provas.
Todo o B C porque D.
Todo o A B porque H.
Logo, todo A C.
Polissilogismo - Trata-se de um argumento constitudo por dois ou mais silogismos,
dispostos de modo que a concluso do primeiro seja uma premissa do segundo, e assim
sucessivamente.
B C.
A B.
Logo, A C.
D no C.
Logo, D no A.
A construo desse ltimo silogismo se fez de maneira a juntarmos dois silogismos. A
concluso do primeiro (logo, A C) transformou-se em premissa do segundo.
AULA 10
Construo do Pargrafo de Desenvolvimento Exposio/ Argumento
Quando desenvolvemos um texto dissertativo, normalmente fazemos uso de duas

estruturas fundamentais: o argumento e a exposio.
A exposio o exemplo, a cifra, a tabela, a informao precisa a respeito do assunto
ora abordado. A estrutura expositiva, no texto, ressalta o conhecimento a respeito de um
determinado assunto, dando ao escritor ares de autoridade, aumentando, assim, a
credibilidade do leitor ao analisar a redao.
A comprovao do argumento depende, em sua totalidade, do grau de conhecimento do
escritor a respeito de determinado assunto. O que vamos fazer nesta parte do estudo
exatamente aprofundar a importncia da capacidade crtica do autor e as possibilidades
tcnicas para o aperfeioamento na criao da estrutura argumentativa.
ARGUMENTAR discutir, ponderar, questionar, etc.

EXPOR colocar em evidncia, mostrar, comprovar, etc.
Vamos, agora, estudar com mais profundidade a estrutura argumentativa.

Para defendermos uma idia, tentando informar e, se possvel, convencer nosso

interlocutor; precisamos comprov-la e justific-la. Tcnicas diferentes se destacam como
essenciais ao processo de argumentao.
Comprovando uma declarao: Uma declarao que apresente uma opinio pessoal
ou pretenda estabelecer a verdade s ter validade se devidamente demonstrada, isto , se
apoiada ou fundamentada na evidncia dos fatos, quer dizer, acompanhada de prova.
Declaraes alternadas: So aquelas com as quais o interlocutor tem maior ou menor
familiaridade, com graus distintos de exigncia de comprovao. Existem premissas que so
conhecidas por todo mundo, so pressupostas, no exigindo muita comprovao. A alternncia
entre assuntos com graus distintos de produtividade argumentativa ajuda a distrair a ateno
do ouvinte para possveis pontos polmicos que vm misturados. As estratgias utilizadas pelo
locutor so escolhidas, portanto, em funo do grau de aceitao ou de contestao que as
premissas defendidas possam desencadear.
Detalhismo e repetio
Insistindo sobre um tema, apresentando-o por uma mesma idia ou por idias
contraditrias, podemos torn-lo mais familiar ao ouvinte, facilitando a compreenso e a
aceitao de nossas teses.
Busca do real
Pela apresentao de fatos ou descrio de lugares, pessoas ou coisas, para criar a
emoo, a especificao indispensvel, j que esquemas abstratos e noes gerais no agem
sobre a imaginao do examinador de forma plena.
Observe, agora, a apresentao de dois textos: um de base expositiva, outro,
argumentativa. No leve em considerao a rigidez na tipologia textual, tendo em vista que os
textos abaixo servem apenas como exemplo.
Texto 1 (base expositiva)
A produo de cereais, leguminosas e oleaginosas no Brasil deve chegar a 132,2 milhes
de toneladas em 2004. Esse volume 7,31% superior safra de 2003, que ficou em 123,2
milhes de toneladas, segundo os resultados definitivos. A rea plantada ou a plantar deve
crescer 6,66% em 2004, chegando a 46,2 milhes de hectares. Tais resultados apontam para
uma decolagem no suporte de combate fome.
A construo desse texto fundamentalmente expositiva, visto que trabalha

com dados, nmeros, comprovaes para provveis argumentos.
Texto 2 (base argumentativa)

Expectativa
Ento, parece que a expectativa o que nos faz levantar todas as manhs, que nos
impede de fraquejar, que nos anima na hora de dormir, porque, afinal, amanh sempre um
novo dia. Expectativa to bom quanto bala de menta, vai abrindo espao no paladar, mas a
sensao de que est abrindo a respirao que vem l do fundo do peito. Expectativa
assim, gelada. s vezes, naquele frio na boca do estmago, outras, em um suor frio e juvenil.
Quem no tem expectativa acha que a vida no lhe deve coisa alguma. Quem a tem, sabe que
se est vivo, aqui e agora, algum significado h de ter e, por favor, que seja de felicidade.
A expectativa aquilo que voc acha que vai acontecer enquanto finge que l a revista
na sala de espera. Ela irm da esperana e amiga ntima dos nossos mais escondidos
desejos. Ela responsvel pela continuidade daquela caminhada, pela possibilidade de ouvir
um sim, pela idia de que tudo vai mudar atravs daquela palavra que voc acha que vai ouvir
e daquele desfecho que voc pensa que pode acontecer. No porque voc foi a escolhida para
receber sinais, ou porque um anjo sussurrou no seu ouvido, mas porque a gente s espera
verdadeiramente por aquilo que quer, nem sempre por aquilo que .
Mas ento, um dia, como uma puxada de tapete, como a queda de um vu nem
sempre com pesar, verdade, s vezes at com um certo alvio , voc acorda e percebe que
precisa de mais. Precisa colocar ponto e vrgula no lugar das entrelinhas, frases inteiras onde
s havia palavras soltas, letras grandes no lugar das midas, nmeros exatos ao invs de
meras estatsticas. Voc precisa de clareza.
Voc percebe, ento, que a expectativa sem perspectiva nada. No que o sonho esteja
morto ou que o desejo esteja adormecido, nada disso. Mas voc precisa de uma espcie de
planilha, de esboo, de croqui como aqueles projetos to bem desenhados pelos arquitetos
a mostrar que o desejo tem dimenso e o sonho largo. concreto mesmo que seja de
madeira a sustentao de um sonho ou de um desejo no est no material, mas na maneira
como construdo. E imprescindvel que tenha paredes, sim. Porque um dia a gente precisa
saber que a perspectiva, diferente da expectativa, tem um jeito de comear. E h de ter um
limite para no se sofrer de imensido.
A inteno desse texto o posicionamento, a opinio. Enquanto o texto 1

trabalha com os dados, esse faz uso da idia, da defesa de uma tese.
EXERCCIO
Tente voc!
Construa um pargrafo de base expositiva e um outro, de base argumentativa para os
seguintes temas:
Tema 1: Carnaval - a festa do povo
Na exposio abaixo, o objetivo montar um texto que consiga trazer informaes,
dados, nmeros, cifras ou informaes quaisquer que consigam mostra que quem escreve o
texto tem conhecimento mnimo a respeito do assunto. Lembre-se de que o texto a ser
construdo, mesmo sendo de base expositiva, pode apresentar traos argumentativos. Utilize,
portanto, exposies que ratifiquem o posicionamento desejado.
Utilize agora a noo de posicionamento, opinio, confronto, conflito. Desenvolva o texto
de base argumentativa, opinativa, podendo, de maneira discreta, fazer uso de alguma
exposio, se necessrio.
Tema 2: A fome no nordeste brasileiro
Utilize o mesmo caminho percorrido pelo exerccio anterior.
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Enfrentando a redao exerccios

INSTRUES:
1. Elabore uma redao que tenha, no mnimo, vinte (20) e, no mximo, trinta e cinco
(35) linhas.
2. Utilize, inicialmente, uma folha de rascunho.
3. Lembre-se de que voc deve:
a) ocupar as linhas de uma a outra margem, na folha definitiva, respeitando os
espaos dos pargrafos;
b) empregar linguagem clara e de acordo com a norma culta.
Desenvolva uma DISSERTAO, escolhendo um dos TEMAS em destaque.
TEMA 5
NO LIMIAR DA ETERNIDADE
A clonagem humana tem 200 voluntrios para doao de vulos, e h centenas
de casais em lista de espera dispostos a pagar US$ 200 mil para copiar seus entes
queridos.
A finitude fsica uma certeza intragvel e impossvel de se compartilhar. Os filsofos
dizem que cada um pertence sua prpria morte, no dos outros. Adiar ao mximo esse
encontro sempre foi o maior desafio da cincia. Se pouco a pouco o homem dominou a
natureza, por que no alcanaria a imortalidade e se faria imagem e semelhana de Deus?
H cinco anos, os cientistas romperam a inviolabilidade do ciclo natural da vida na Terra ao
apresentar ao mundo o primeiro animal clonado, a ovelha Dolly o ncleo do vulo de uma
fmea foi removido substitudo por clulas das glndulas mamrias de outra ovelha adulta.
Depois de Dolly, vieram bezerros, vacas, porcos, macacos e sapos clonados. A rplica do ser
humano a bola da vez. Homens e mulheres gerariam cpias perfeitas de si mesmos ou
produziriam em laboratrio uma nova verso dos entes queridos que j morreram. Qualquer
que seja o objetivo, a caixa de Pandora foi aberta, o nascimento do ser humano clonado
aparece, e deve vir ao mundo mais cedo do que se imaginava.
(Revista Isto, 15/8/2001.)
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TEMA 6
INFERNO NA ESCOLA
A intimidao das crianas pelos colegas arrasa a auto-estima e pode trazer
problemas de aprendizado
Ganhar apelidos maldosos e tornar-se alvo de gozao dos colegas a propsito de algum
aspecto da aparncia, do jeito de falar ou do comportamento so dificuldades pelas quais
qualquer criana pode passar durante a vida escolar. Nada mais natural, j que so meninos e
meninas com temperamentos e personalidade diferentes, convivendo diariamente em um
mesmo espao, numa fase da vida em que as regras da boa convivncia ainda se esto
sedimentando. Entretanto, no rara vezes, essas atitudes podem descambar para a hostilidade
sistemtica e conduzir seu filho ao isolamento dentro da turma e excluso de atividades
recreativas.
uma situao qual muitos pais no esto atentos, mas que pode infernizar a vida do
filho, afetar seu relacionamento familiar e causar entraves no aprendizado.
(Revista Veja, 13/6/2001.)
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AULA 11
Construo do Pargrafo de Desenvolvimento Objetividade/ Subjetividade
Objetividade
Quando construmos um texto de maneira referencial, desprovido de sentimentalismos,
com uma linguagem predominantemente denotativa, estamos fazendo uso da linguagem
objetiva.
Observe, abaixo, um exemplo de texto com predominncia na objetividade.
No Brasil, trinta milhes de pessoas passam fome. Destas, 5 milhes tm fome
absoluta, e o restante dos miserveis, o que chamamos de fome marginal; ou seja, brasileiros
que esto comendo, mas no tudo o que necessitam para viverem com dignidade.
Para aquele estudante que gosta de tratar os assuntos de maneira direta,

menos emocional ou at passional, a estrutura objetiva a mais indicada.
Subjetividade
Quando, no texto, predomina a metaforizao, adjetivaes, reprodues inflamadas,
temos, ento, a predominncia da linguagem subjetiva.
Observe, abaixo, um exemplo de texto com predominncia na subjetividade.
No h como aceitar que, em um pas que, segundo Caminha, a terra boa e tudo d,
grande parte do nosso famigerado povo continue mngua. A populao com fome devora
qualquer coisa, inclusive aqueles que se denominam lderes.
EXERCCIO
Tente voc!
Na seqncia, so propostos alguns temas para que voc aprimore tanto a capacidade de
desenvolvimento da linguagem objetiva quanto da subjetiva. Procure seguir de maneira fiel os
modelos propostos. No se preocupe com a qualidade das informaes utilizadas.
fundamental agora que voc consiga navegar pelos campos objetivo e subjetivo da linguagem.
Tema 1: Televiso um mal necessrio (objetividade)
... que a televiso me deixo burro,
muito burro demais.
E agora eu fico dentro dessa jaula
junto dos animais ... (Tits)
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Tema 2: Brasil Pas do futebol (subjetividade)

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Tema 3: ALCA soluo ou submisso? (objetividade)
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Tema 4: Bebida alcolica inimigo n 1 da famlia (subjetividade)
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INSTRUES:
1. Elabore uma redao que tenha, no mnimo vinte (20) e, no mximo, trinta e cinco
(35) linhas.
TEMA 7
H uma espcie de vergonha em ser feliz vista de certas misrias.
(La Bruyre)
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TEMA 8
Toda ambio legtima, salvo aquelas que se erguem sobre as misrias e as crendices
da humanidade.
(Joseph Conrad)
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AULA 12
Construo do Pargrafo de Desenvolvimento - Mtodo Indutivo/Dedutivo
Deduo
uma proposio de raciocnio que parte de informaes universais ou gerais para
chegar a informaes mais particulares. o processo que parte de uma generalizao para
uma particularizao. A forma perfeita da estrutura dedutiva o silogismo.
Esse mtodo utilizado pelo aluno de maneira intuitiva. Toda vez que utilizamos um
comportamento geral (exemplo: toda a sociedade brasileira) e relacionamos esse a um
comportamento local ou individualizado (exemplo: uma pessoa da sociedade) estamos fazendo

uso do mtodo dedutivo. Abaixo veremos um exemplo dessa metodologia.
O mundo est menos humano. Enquanto a populao europia est

sujeita
ao
inaceitvel
xenofobia,
grupos
considerveis
de
americanos tentam resgatar a j combalida hegemonia branca. No

Brasil, as coisas no so muito diferentes. Em Braslia, um grupo de
jovens e adolescentes de classe mdia atearam fogo a um ndio que
dormia em um ponto de nibus.
importante
entender
que
texto
partiu
de
um
comportamento
geral
comportamento encontrado em todo o mundo. A finalidade, porm, foi o comportamento em

um pas especfico, no caso, o Brasil. O raciocnio, portanto, partiu da viso de um ponto geral,
universal, para um particular, localizado.
Induo
o mtodo de raciocnio que, partindo de casos particulares ou exemplificativos

suficientemente documentados e enumerados, chega a uma concluso ou lei universal. o
processo que parte de uma particularizao para uma generalizao.
A violncia identificada nos atropelos dos policiais militares do Rio

de Janeiro na tentativa de socorrer os seqestrados dentro do nibus
174 apenas ratifica a falta de preparo tcnico-psicolgico a que os

profissionais da segurana pblica no Brasil esto expostos. Sem
verba e treinamento, dificilmente, teremos uma polcia capaz de
resolver problemas de extrema complexidade como este.
Pelos termos em destaque, nota-se, facilmente, que a inteno do texto , antes de
tudo, apresentar um problema geral o despreparo de todos os profissionais da segurana. A
partida, porm, surgiu de um acontecimento pontual o policial que falhou no episdio do
nibus 174, no estado do Rio de Janeiro. O raciocnio, portanto, construiu-se do particular para
o geral.
EXERCCIO
Tente voc!
O tema abaixo ideal para construirmos um raciocnio que parta do comportamento
geral para um localizado. Organize as idias e construa um pargrafo dedutivo de maneira
consciente.
Tema: Os conflitos religiosos espalham-se pelo mundo
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Tente voc!
Tema: Ser pobre em um pas subdesenvolvido
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AULA 13
Construo do Pargrafo de Desenvolvimento Dialtica
No entendeu?
AULA 14
Desenvolvimento Dissertativo Resumo
Analise os conceitos e, em seguida, assista ao vdeo com o professor.
Argumento: o ponto de vista.
Exposio: a comprovao, a exemplificao.
Objetividade: a linguagem referencial e informativa.
Subjetividade: a linguagem conotativa e sentimental.
Induo: o mtodo de raciocnio que parte do particular para geral.
Deduo: o mtodo de raciocnio que parte do geral para o particular.
Dialtica: Oposio entre tese, anttese e sntese.
AULA 15
Concluso Dissertativa A Retomada da Tese, Resumo Textual, Pargrafo em
Perspectiva
Chegamos parte final da macroestrutura dissertativa. Navegamos pelas tcnicas de

construo dos pargrafos de introduo e desenvolvimento. O nosso texto j est quase
pronto. S falta um pequeno detalhe. Peque mesmo, pois a introduo no necessariamente
uma nova construo, mas uma resenha ou retomada do que voc j desdobrou nos
pargrafos anteriores. Nesse sentido, a construo do ltimo pargrafo simples, visto que a
inteno dele no desdobrar outras idias, mas apenas finalizar tudo o que j foi falado.
Vamos, agora, para a ltima parte do estudo tcnico da dissertao a concluso
dissertativa. Neste pargrafo, trabalharemos com trs tcnicas bsicas. Escolha aquela com a
qual voc melhor se identifica. Caso sinta facilidade em todas, divirta-se vontade.
A retomada de tese
Busca as informaes contidas na introduo de maneira a finalizar o texto. Simplificando

um pouco mais, dizer a mesma coisa presente na introduo com outras palavras. Essa
frmula bastante segura, visto que tudo o que voc colocou no desenvolvimento deve estar
presente na introduo. Sua introduo, portanto, pode receber uma maquiagem especial e
virar concluso.
Resumo textual
Na leitura completa do texto, poderemos retirar nuances fundamentais que sirvam de

concluso para o prprio texto. Observe bem essa modalidade de concluso no que diz
respeito s escolhas das nuances. Se o resumo no conseguir identificar o texto como um
todo, haver falha na coerncia e conciso textual. Em um texto h normalmente fragmentos
secundrios, menos importantes. Esses, de regra, no representam a idia central. Assim
sendo, identifique as partes do texto que realmente podem ser recuperadas na finalizao.
Pargrafo em perspectiva
Preferido pelos estudantes, este modelo possibilita o trabalho com o seguinte

macete (se essa palavra te assusta, mude de opinio pelo menos na
construo da concluso. Esse mecanismo extremamente facilitador):
Assim sendo, necessrio que isto seja feito para que aquilo ocorra,
ou no ocorra.
Sem dvida, a est uma tcnica bastante simples.

Observe esta concluso formulada com base em uma perspectiva ou hiptese.
Tema: Falta de leitura por parte dos jovens brasileiros
Introduo:
No h como negar a falta de interesse do jovem brasileiro para com a leitura. Fato
que, na Europa, jovens com idades entre 13 e 18 anos lem, em mdia, 6 livros por ano. No
Brasil, a mdia nacional de leitura, nesta mesma faixa etria, de apenas 1 livro. Um
problema que compromete o desenvolvimento e a estabilidade de todo um pas.
Concluso:
Assim sendo, fundamental que os nossos representantes pblicos, juntamente
mdia, criem processos de estmulo leitura, antes que tenhamos, em pleno sculo XXI, um
exrcito de desinformados e perdidos social e profissionalmente.
EXERCCIO
Tente voc!
Neste exerccio, voc, estudante, ter que criar primeiramente a introduo textual,
para, logo aps, formular uma concluso em perspectiva ou hiptese.
Tema 1: Racismo Uma questo de ignorncia scio-poltico-cultural-cientfica
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Tema 2: A valorizao do idoso no Brasil
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Tema 3: A fragilidade das grandes metrpoles perante o poder da natureza
Texto proposto: No importa qual o tamanho da cidade, ou quanto dinheiro o pas que
a possui tem para desembolsar. A natureza no tem limites em sua fora. A destruio de uma
cidade costeira americana no Golfo do Mxico prova que nenhuma cidade, por maior que seja,
est acima do poder da natureza.
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Instrues:
(35) linhas.
Tema 9
A influncia dos artistas na vida do cidado.
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Tema 10
Sonho e realidade. Em meio velocidade de um mundo voltado aos ganhos de capital,
surge uma nova representao de seres humanos que larga altos salrios, deixa a cidade
grande e passa a viver de maneira artesanal, mas feliz.
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AULA 16
A Dissertao Tema e Ttulo
Introduo
Tema e ttulo so confundidos por demasia nas provas de concursos e vestibulares.
Apesar de comumente serem tratados como sinnimos, so elementos diferentes na estrutura
de composio. Quando se fala de tema, aborda-se o assunto apresentado; a idia que ser
por voc defendida e que dever aparecer logo no primeiro pargrafo. O ttulo , antes de
tudo, o nome da redao que voc escreveu. um resumo frasal de todo o texto escrito por
voc, portanto a regra diz que:
O tema inspira o texto que inspira o ttulo.
Nesse sentido, a relao que se estabelece entre tema e ttulo muito vaga.
- Evite que o ttulo seja muito extenso.

- Procure fazer um ttulo nominativo em vez da utilizao de oraes
correlacionadas.
- Esquea o tema e leia o texto todo antes de criar o ttulo.
- Procure fazer um ttulo objetivo, que apresente entendimento imediato.
- No produza o ttulo com linguagem coloquial.
Um outro ponto muito importante ficar atento aos enunciados das provas,
em muitas delas o ttulo j vem definido.
Raios X do texto dissertativo

Agora que j passamos por todas as tcnicas necessrias a construo do texto, vamos
visualizar um texto completo. Essa validao aponta para a segurana na construo do texto
dissertativo com base em tcnicas discursivas. Daqui para frente, o desafio no ser mais a
construo de um texto bsico, mas a melhora gradativa e sistemtica.
Depois desse ltimo exerccio, estudaremos os vcios dissertativos comuns, os nveis de
linguagem, os estilos e a organizao do raciocnio. Se voc chegou at aqui, seu sucesso
depende de muito pouco.
Sustentabilidade (tema)
[fundamento 1] Nos ltimos cinqenta anos, a populao mundial mais do que dobrou, indo
de 2,5 bilhes (1950) para 6 bilhes (2000). Durante esse mesmo perodo, a industrializao
permitiu que o consumo aumentasse exponencialmente; como conseqncia, [fundamento
2] a poluio, o que usamos e jogamos fora e o lixo tambm aumentaram sem um mnimo de
preocupao. [fundamento 3] , portanto, fundamental que entendamos os sinais que o
planeta vem nos dando do seu esgotamento.
[fundamento 1] Com a exploso demogrfica mundial, o consumo chegou a um nvel muito
alto. A produo, desde os milhes de automveis at os trilhes de embalagens plsticas,
contribuiu para o descongelamento das calotas polares, desmatamento em funo dos
manufaturados e muitos outros danos graves. A industrializao usada sem o valor de
conscincia fez da sociedade um verdadeiro algoz para a natureza.
[fundamento 2] Em adio a isso, h uma dificuldade grande em relacionar os problemas
ambientais aos nossos hbitos de consumo cotidianos. Quando compramos uma roupa, no
pensamos nos agrotxicos usados na plantao de algodo ou no trabalho escravo encontrado
nas fazendas. Utilizamos a gua potvel como se fosse um recurso que no acaba,
empanturramos a atmosfera de gs carbnico e ainda acreditamos que o que fazemos
individual ou coletivamente so resduos em um planeta gigante.
[fundamento 3] Mesmo fingindo-nos de desatentos ou desconhecedores dos fatos, j faz
algum tempo que o planeta vem dando sinais de que no pode suportar o nosso modo de vida,
e estudos indicam que hoje, mesmo com grande parte da populao mundial excluda, j
consumimos 20% por ano a mais de recursos naturais renovveis do que a Terra capaz de
regenerar. O planeta j est comeando a mostrar seus resfriados. So enchentes em
nmeros inimaginveis, terremotos em lugares no comuns ou ainda furaces com ciclo de
ocorrncia mais estreito e ainda mais fortes.
[concluso] Assim, se queremos a preservao da natureza, vamos ter de mudar nossos
hbitos de consumo e a nossa conscincia de que temos lesado o globo. Nossa sociedade
chamada de sociedade de consumo porque consumir se tornou uma atividade cotidiana que
foi alm da idia inicial de satisfazer necessidades para se tornar at uma doena. Se, na
histria prxima, a noo de consumo serviu de impulso para um crescimento descontrolado a
ponto de ferir duramente o nosso planeta, escrever um novo perodo histrico obrigao de
todos ns governo e sociedade civil , pois a nossa grande demanda agora deve ser a
sobrevivncia da Terra, j que sem o planeta ns tambm no existimos.
AULA 17
Para um Texto de Sucesso
O que necessrio?
1. Aprender a corrigir e evitar os principais erros de portugus, como

colocao de crase inadequada, acentuao incorreta, troca de letras na
ortografia de uma palavra, etc.
2. Antes de comear a escrever, meditar sobre o tema, ordenando o
que pretende apresentar para o leitor.
3. Escolher o tipo de linguagem apropriada ao tema proposto,
usando palavras e idias adequadamente ao tipo de texto escolhido.
4. Ser sempre especfico nas descries, evitando generalidades e

divagaes de idias ou pensamentos.
5. Atentar para os princpios de uma boa composio, observando
a clareza das idias apresentadas e o envolvimento do assunto, para que o
leitor no desanime ao l-lo.
6. Evitar o uso de chaves e clichs da lngua que nada acrescentam
ao texto.
7. Fazer-se objetivo no que pretende transmitir, sem rodeios ou frases
vazias.
8. Usar palavras que expressem denotao (sentido real) e
conotao (sentido figurado ou implicaes de idias) teis idia central do
assunto que est sendo apresentado.
9. Abrir um pargrafo toda vez que tiver uma idia principal, mas
sempre observando que essa idia deve estar relacionada ao tema central do
texto.
AULA 18
Erros mais Graves na Redao Classificatrios / Eliminatrios
Os erros abaixo foram indicados pelas principais bancas do pas como os mais
encontrados em provas de redao de concursos pblicos e vestibulares.
1 Idias em ordem
A apresentao das idias, assim como a ordem dada colocao destas, fundamental
para mostrar, no texto, uma logicidade. As bancas argumentam que este tipo de erro
comum pela falta de costume do aluno em escrever.
2 - Inadequao
Muitas vezes, o candidato, por no conhecer bem o assunto delimitado no tema, tende a
procurar argumentos dos quais ele tem maior domnio. Este fato faz com que o texto fuja
completamente do parmetro preestabelecido. Cuidado com a inadequao, pois a fuga do
tema fator de eliminao nas provas.
3 O pargrafo
A construo dos pargrafos outro problema para os candidatos. s vezes, o que

deveria ser um pargrafo transformado em dois; em outras, fundem-se pargrafos,
estabelecendo um texto de construes caticas.
4 A frase
J dissemos que conhecer a estrutura gramatical fundamental para que o aluno
produza um bom texto. Erros de colocao, concordncia, regncia, pontuao, ortografia e
acentuao, acompanhados de erros de linguagem como ambigidades e repeties
desnecessrias, so extremamente lesivos redao de concurso e vestibular.
Avaliao por competncias
Grande parte das bancas examinadoras do pas concentra a avaliao das provas de
redao nas chamadas competncias. Esse domnio corresponde certamente a uma excelente
nota na redao.
Abaixo,
descrevem-se
as
caractersticas
de
uma
avaliao
fundamentada
nas
competncias. Utilize-as como parmetro de construo do seu texto dissertativo, pois

representam formas analticas de avaliao.
1. Fundamentos gramaticais e conhecimento da lngua.
Espera-se, nesse critrio, que o aluno tenha o mnimo controle sobre os padres da
norma culta. So considerados, nessa competncia, os conhecimentos de texto escrito,
representados pela utilizao da norma culta como: sintaxe da concordncia, regncia e
colocao; pontuao; flexo; ortografia; e adequao de registro, isto , compreenso e
colocao lingstica, de acordo com a situao de produo formal exigida.
2. Espera-se, nesse critrio, que o concursando saiba identificar o tema

proposto, desenvolvendo-o dentro dos limites estruturais do texto dissertativoargumentativo.
Essa competncia tem o eixo na compreenso do tema, que instaura uma problemtica a
respeito da qual se pede uma reflexo escrita, ou seja, um projeto de texto escrito que
demonstre a compreenso do tema solicitado. Entender a proposta dar a resposta que o
examinador deseja. A no-compreenso do tema zera essa competncia e anula a correo
das demais, o que j normalmente informado pela banca que avalia o aluno.
Em situaes formais de interlocuo, importante a nossa compreenso do ato
instaurado na fala/escrita, para no fugir do assunto, como diz o senso comum.
Para participar do ato de interlocuo devemos saber: o que dizer, o como dizer, o
quando dizer e para quem dizer, para no assumirmos uma posio inadequada, naquele
momento, com aquele(s) interlocutor(es) que espera(m) que estejamos compreendendo o que
est em discusso.
O como dizer, engloba a competncia 2. Assim, solicitado um texto dissertativoargumentativo em prosa. A dissertao um tipo de texto que analisa, interpreta e relaciona
dados, informaes e conceitos amplos, tendo em vista a construo de uma argumentao,
em defesa de um ponto de vista.
Na dissertao, o enunciador do texto apresenta explicitamente sua opinio, valendo-se
do recurso dos argumentos de apoio para comprovar suas hipteses e tese, tendo em vista
assegurar a manuteno de um ponto de vista. atribuda nota zero competncia 2 e
anulada a correo das demais competncias, quando o participante constri outro tipo de
texto que no o dissertativo-argumentativo em prosa. Essa falha chamada de inadequao
quanto tipologia.
3.
Selecionar, organizar
relacionar
dos argumentos, fatos
opinies
apresentados.
Nessa competncia, procura-se avaliar como o participante, em uma situao formal de
interlocuo, seleciona, organiza, relaciona e interpreta os dados, informaes e conceitos
pertinentes para defender sua perspectiva sobre o tema proposto.
Aqui, verificam-se, nos textos escritos, algumas posies do participante como: a
reproduo de dados, informaes e opinies que esto presentes nos textos-coletneas
normalmente propostos em uma prova de redao; a seleo de dados, informaes, opinies
sem relao com o projeto de texto; e uma seleo organizada e relacionada ao ponto de vista
defendido pelo projeto de texto em relao ao tema proposto.
4. Argumentos substantivos, coerentes e fortes.
Nessa competncia, procura-se avaliar a utilizao de recursos coesivos da modalidade
escrita, com vistas adequada articulao dos argumentos, fatos e opinies selecionados para
a defesa de um ponto de vista sobre o tema proposto.
So os mecanismos coesivos, em ltima anlise, os responsveis pela construo da
argumentao na superfcie textual. Assim, so considerados os seguintes mecanismos:
coeso referencial; coeso lexical (sinnimos, hipernimos, repetio, reiterao); e coeso
gramatical (uso de conectivos, tempos verbais, pontuao, seqncia temporal, relaes
anafricas, conectores intersentenciais, interpargrafos, intervocabulares).
5. Respeito s diferenas. Textualidade desprovida de viso local. Articulao
partindo de uma viso universalizada.
Nessa ltima competncia, procura-se avaliar como o concursando indica as possveis
variveis para solucionar a problemtica desenvolvida, quais propostas de interveno
apresenta, qual a relao delas com o projeto desenvolvido sobre o tema proposto e a
qualidade dessas propostas, mais genricas ou especficas, tendo por base o respeito
diversidade de pontos de vista e a solidariedade humana, eixos de uma sociedade
democrtica.
Construes caticas
Fazer uma boa redao no para qualquer um. fundamental ter um mnimo de
conhecimento de mundo, do assunto, de noes gramaticais. Escrever, sem esses atributos,
passa a ser uma verdadeira tortura tanto para o autor quanto para o leitor. Quando no, uma
piada para esse ltimo.
Identificar o assunto, poder discutir um mnimo atributo fundamental. Nesse sentido,

entende-se que uma parte da redao pode ser treinada exausto por meio de tcnicas
precisas, conhecimentos gramaticais e outros. Mas, sem sombra de dvidas, o aluno tambm
tem que fazer a parte dele. Trazer um mnimo para alcanar a mxima avaliao.
Observe os textos transcritos de diferentes provas feitas por todo o pas.
a. Sobrevivncia de um aborto vivo (ttulo).
b. O Brasil um Pas abastardo com um futuro promissrio.
c. O maior matrimnio do Pas a educao.
d. Precisamos tirar as fendas dos olhos para enxergar com clareza o nmero de
famigerados que aumenta (sic).
e. Os analfabetos nunca tiveram chance de voltar escola.
f. O bem star dos abtantes endependente de roa, religio, sexo e vegetarianos, est
preocupando-nos.
g. preciso melhorar as indiferenas sociais e promover o saneamento de muitas
pessoas.
h. Tambm preoculpa (sic) o avano regesssivo da violncia.
i. Segundo Darcy Gonalves (Darcy Ribeiro) e o juiz Nicolau de Melo Neto (Nicolau dos
Santos Neto).
j. E o presidente onde est? Certamente em sua cadeira fumando baseado e conversando
com o presidente dos EUA.
Coletnea dos 3 ltimos anos

a. O Hino Nacional Francs se chama La Mayonse...
b. Tiradentes, depois de morto, foi decapitulado.
c. Resposta a uma pergunta: No cei.
d. Entres os ndios de Amrica, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc.
e. A Histria se divide em 4: Antiga, Mdia, Moderna e Momentnea (esta, a dos nossos
dias).
f. Em Esparta as crianas que nasciam mortas eram sacrificadas.
g. Resposta pergunta: Que entende por helenizao?: No entendo nada.
h. No comeo os ndios eram muito atrazados mas com o tempo foram se sifilizando.
i. Entre os povos orientais os casamentos eram feitos no escuro e os noivos s se
conheciam na hora h.
j. Ento o governo precisou contratar oficiais para fortalecer o exrcito da marinha.
k. Em homenagem a Gutenberg, fizeram na Alemanha uma esttua, tirando uma folha

do prelo, com os dizeres: e a luz foi iluminada.
l. No tempo colonial o Brasil s dependia do caf e de outros produtos extremamente
vegetarianos.
m. A capital de Portugal Luiz Boa.
n. A Geografia Humana estuda o homem em que vivemos.
o. O Brasil um pas muito aguado pela chuva.
p. Na Amrica do Norte tem mais de 100.000 km de estradas de ferro cimentadas.
q. Oceano onde nasce o Sol; onde ele nasce o nascente e onde desce decente.
r. Na Amrica Central h pases como a Repblica do Minicana.
s. A Terra um dos planetas mais conhecidos no mundo.
t. As constelaes servem para esclarecer a noite.
u. As principais cidades da Amrica do Norte so Argentina e Estados Unidos.
v. Expansivas so as pessoas tangarelas.
Correspondncia entre Estruturas

A linguagem empregada na montagem de um texto dinmica, depende da criatividade
e do caminho escolhido pelo escritor. O texto, portanto, dificilmente ir apresentar apenas uma
estrutura de criao. Alm disso, quem o professor para limitar a capacidade de criao e
organizao de um aluno?
Outro ponto importante o entendimento de que os sete exemplos apresentados
anteriormente so apenas algumas propostas, inseridas em um universo infinito de
possibilidades. Isso quer dizer que voc, estudante, pode criar sua prpria estrutura.

Instrues:
(35) linhas.
a) ocupar as linhas de uma a outra margem, na folha definitiva, respeitando os espaos
dos pargrafos;
Tema 1
Gerao zapping
Eles querem fazer tudo ao mesmo tempo e pertencem a vrias tribos. Sabem
lidar com excesso de informao uma qualidade no mercado fragmentado.
Aula de ingls, de espanhol, natao, academia, futebol ou vlei, pilhas de lio de casa,
papo com os amigos ao telefone, navegao na internet, a tev e o som sempre ligados. As
baladas e os compromissos de um jovem de classe mdia ou alta so tantos que resultam em
um engarrafamento de atividades. E que jovem no quer viver intensamente? cada vez
maior a sensao de que a vida curta e h milhes de coisas a fazer ao mesmo tempo. Quem
entende um adolescente sentado na cama, em frente tev, com o caderno no colo, e caneta
na mo e o telefone equilibrado no ombro? Bombardeados por informaes vinte e quatro
horas por dia, a moada de hoje tem a rdua tarefa de assimilar tudo ao mesmo tempo. Mas,
na nsia de abocanhar o mundo, passam a impresso de no saber exatamente o que querem.
Os especialistas os definem como a gerao zapping, ou seja, aquela que vive mudando
de canal o tempo todo. Diante do desafio de prestar ateno em vrias coisas ao mesmo
tempo, como se eles passassem o dia inteiro com um controle remoto na mo, zappeando o
mundo.
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Tema 2
A elite vai ao paraso
Celebridades como ris Abravanel e Rodolfo, ex-Raimundos, abraam a doutrina
evanglica que defende o sucesso sem culpa
Pela segunda vez em menos de uma dcada, a manso dos Abravanel no Morumbi, em
So Paulo, atingida por boatos de que o casal Silvio Santos e ris estaria beira da
separao. Na primeira vez aconteceu em novembro de 1992 , eles culparam o cime.
Desta vez, a crise conjugal estaria ancorada na converso de ris Igreja Evanglica Vida
Nova, o que faz dela a mais nova celebridade a integrar o bloco dos neopentecostais.
Contrariando uma tradio de abrigar excludos, a religio, vertente do protestantismo que
aportou no Brasil h 90 anos, no pra de amealhar famosos e endinheirados.
Se os catlicos, em muitos casos, tm relao distante com a religio, os evanglicos so
militantes e esto sempre dispostos a converter o vizinho. Alm disso, os templos tm se
tornado menos sectrios e afrouxado as regras. A palavra de ordem que atrai a classe mdia
a defesa do sucesso e da prosperidade sem culpa. A antroploga Regina Novaes, do Instituto
de Estudos da Religio (Iser), detecta uma nova onda do movimento pentecostal. Igrejas
como a Sara Nossa Terra criaram uma alternativa para quem sofre angstias de carreiras
competitivas, explica.
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Tente voc!
Criando, tambm, as causas e conseqncias

1. Tema: Maioridade penal
Quando se fala em tomar medidas legais para combater a criminalidade, inevitavelmente
vem tona a discusso sobre a reduo da maioridade penal a idade em que, diante da lei,
um jovem passa a responder inteiramente por seus atos, como os cidados adultos. Existem
atualmente no Congresso Nacional 54 projetos de lei com esse objetivo. O assunto voltou com
fora ao noticirio depois do assassinato de um casal de namorados em So Paulo, em
novembro passado. O principal suspeito de ter arquitetado e cometido o crime, com mtodos
cruis, um rapaz de 16 anos.
Numa pesquisa do Instituto Sensus, de Minas Gerais, divulgada no fim de 2003, 88% dos
entrevistados apoiaram uma reforma nas leis que reduza para 16 anos a responsabilidade
criminal no pas. Um site tambm realizou um levantamento informal sobre o assunto e 75%
dos internautas que decidiram participar se manifestaram pela maioridade penal aos 16. Como
se v, a idia conta com o apoio de uma expressiva maioria da populao.
Por que tanta gente est disposta a empunhar essa bandeira? Os que defendem a
reduo da maioridade penal acreditam que os adolescentes infratores cometem crimes
porque no so suficientemente punidos. O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)
considerado tolerante demais com a delinqncia e, portanto, no cumpriria sua funo de
intimidar os jovens que pensam em transgredir a lei. Alm disso, supe-se que o nmero de
crianas e adolescentes infratores esteja aumentando vertiginosamente, e que essa tendncia
s poder ser revertida com a adoo de medidas repressivas.
Soldados do trfico
verdade que jovens cada vez mais novos so recrutados por criminosos adultos
sobretudo os chefes e subchefes do trfico de drogas para atuar em suas quadrilhas. So
personagens que o livro Cidade de Deus, de Paulo Lins, e depois o filme de Fernando Meirelles
apresentaram ao mundo: vapores (que fazem ligao entre os traficantes e os usurios de

drogas), avies (que levam a droga para fora das favelas), fogueteiros (vigilantes que
soltam rojes para anunciar a chegada da polcia ou do carregamento de droga) e soldados
(seguranas de pontos de venda).
Em parte a relativa impunidade que leva o trfico a procurar empregados nessa faixa
etria, uma vez que o ECA prev no mximo trs anos de recluso para menores infratores.
Outros motivos que influem na preferncia dos traficantes pela mo-de-obra infantil so uma
suposta impulsividade caracterstica da idade e o fascnio que a carreira criminosa exerce
sobre os jovens. O trfico seduz porque promete mais dinheiro, mais respeito e mais fora
dentro de comunidades em que o contexto familiar se tornou muito vulnervel, diz o gegrafo
Jailson de Souza e Silva, doutor em educao e lder comunitrio do Complexo da Mar, no Rio
de Janeiro.
Diante
dessa
mistura
de
ambio
de
consumo,
acesso
armas
ousadia
(freqentemente associada idia de que no h nada a perder), no de surpreender que a

figura do adolescente em conflito com a lei, como chamado oficialmente, provoque tanto
pavor. Tambm compreensvel que esse sentimento seja comum entre os professores, para
quem a situao inspira impotncia, uma vez que a escola deveria ser um dos antdotos para a
seduo do crime. Mesmo assim, o quadro menos sombrio do que se costuma crer: as
estatsticas mostram que os homicdios cometidos por menores de 18 anos esto bem abaixo
de 10% do total do pas.
Causas:
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Efeitos:
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Tente voc!
2. Tema: Porte de armas
No Brasil, segundo a OEA, o aumento da criminalidade se deve, em parte, tolerncia do

porte de arma (OEA diz que a violncia est fora de controle na AL, Folha de So Paulo, 3 de
maro de 1997).
Oportunamente, o Presidente da Repblica e o Ministro da Justia iniciaram movimento
no sentido de sensibilizar o Congresso Nacional a modernizar a legislao criminal, atendendo
a recomendaes das Naes Unidas. Em 1995, o Brasil compareceu ao IX Congresso da ONU
sobre Preveno do Crime e Tratamento do Delinqente, realizado no Cairo. Estivemos na 4
Sesso da Comisso de Preveno do Crime e Justia Criminal, em Viena, em maio-junho de
1995. A delegao brasileira compareceu ao 5 Perodo de Sesses da Comisso de Preveno
do Crime e Justia Criminal das Naes Unidas, em Viena, em maio-junho de 1996. Desses
encontros, trouxemos princpios que, bem aplicados, esto revolucionando o sistema criminal
do mundo inteiro e comeando a dar bons resultados.
Verifica-se, pois, a grande preocupao do Governo brasileiro no sentido de atualizar e
modernizar a nossa legislao penal, adequando-a s aspiraes de segurana pblica e
humanizao do sistema criminal. Realmente, o Ministrio da Justia, noticiando a reforma
pontual da legislao criminal brasileira, na Mensagem n 785, de 19 de julho de 1995,
encaminhando Projeto de Lei ao Congresso Nacional, revelava seu interesse na punio de
fatos que comprometem bens e valores individuais e sociais, sem prejuzo da garantia
constitucional de todos os recursos essenciais plenitude da defesa.
Causas:
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3. Tema: Instabilidade na relao entre pais e filhos
Uma famlia infeliz aquela que permite que outros elementos preencham espaos no
lugar do prazer da troca entre seus membros.
Infelizmente a maioria dos pais se preocupa com extrema demasia apenas no futuro
material e profissional de seus filhos, sendo que durante dcadas h um grande esforo
econmico para se atingir tal finalidade. Embora isso seja necessrio, pouqussimos pais se
preocupam com outros tipos de herana, como por exemplo, o aspecto pessoal e afetivo de
seus filhos. Embora isso seja um fato bvio, o impacto social desse tipo de educao
desastroso para a coletividade.
Qual o tipo de treinamento afetivo e social que se passa para um filho?
Qual o grau de inibio, timidez ou fuga social do mesmo? Qual a extenso de seus
medos interiores e disponibilidade para trocar afeto com outras pessoas? Lamentavelmente
boa parte dos pais absolutamente omissa para lidar com tais questes, o que agrava o
problema, ou ento usa de dissimulao e disfarce para encobrir tais fatos.
Um dos maiores erros que observamos na relao pais e filhos se d no tocante ao
aspecto material. Aquele pai ou me que no possui muito tempo para seu filho, acaba
compensando com presentes ou recompensas materiais. Assistimos isso diariamente. Porm, o
fato muito mais profundo, pois nunca se trata de uma questo quantitativa, mas sim
qualitativa. Uma criana no dimensionar sua relao com os pais apenas em termos de
tempo, mas tambm o modo como se desenrola essa relao e os sentimentos de ternura e
segurana oriundos da mesma.
Assim sendo, a compensao material por parte dos pais, nada mais do que um
embuste, para que os mesmos escondam sua prpria dificuldade de passar afeto, sua falta
suprema de treino amoroso.
Causas:
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4. Tema: Legalizao da maconha

A maconha a droga ilegal mais utilizada entre os brasileiros, conforme a pesquisa

realizada em 2001 pelo Centro Brasileiro de Informaes Sobre Drogas Psicotrpicas (Cebrid)
e pela Unifesp. De acordo com o estudo, 7% j experimentaram a erva pelo menos em uma
oportunidade nos EUA, so 37%. Entre eles, e tambm entre pessoas que no so usurias,
cresce o desejo pela legalizao da droga.
No entanto, uma deciso como esta ainda est longe de ser tomada por parte da justia
e dos governantes brasileiros. Apesar disso, o fim da pena de priso para usurios da erva,
estabelecida em 2004, foi mais um passo em direo descriminalizao da droga.
Atualmente, no h nenhum projeto sobre a legalizao da maconha em andamento no
Congresso Nacional. Porm, um projeto de lei do deputado federal Paulo Pimenta (PT-RS)
pretende unificar a legislao de drogas e defende a unio dos ministrios da Educao, da
Sade e da Justia para o desenvolvimento do Sistema Nacional de Poltica Antidrogas, para
que se tomem medidas educativas e de preveno.
Causas:
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5. Tema: A pena de morte no Brasil

Texto I
A execuo da pena de morte um assassinato oficial, que desmoraliza o pas que o
pratica, sem trazer qualquer benefcio para o povo. Os que defendem e pregam a pena de
morte ou so demagogos, que exploram o sentimento de medo ou de raiva das pessoas, ou
so muito mal informados, porque bem fcil saber que a pena de morte nunca fez diminuir o
nmero de crimes.
Existem muitos argumentos contrrios pena de morte e eles podem ser expostos com
clareza e simplicidade. Quem tiver boa vontade e meditar nesses argumentos, certamente se
convencer que os crimes que hoje afligem os brasileiros, aumentando o medo e o sentimento
de insegurana, continuaro existindo e certamente no diminuiro com a pena de morte. o
que se passa a demonstrar.
A pena de morte intil. Quem disser que ela faz diminuir o nmero de crimes violentos,
est mal informado ou enganando o povo. Em dezembro de 1989, o Parlamento da Inglaterra
rejeitou uma proposta de restaurao da pena de morte. Essa pena j existiu naquele pas,
mas foi abolida porque se chegou concluso de que ela tinha muitos inconvenientes e no
exercia qualquer influncia sobre a quantidade de crimes.
O principal argumento contra a pena de morte foi a informao de que nos Estados
Unidos, onde existe essa pena, o ndice de criminalidade um dos mais altos do mundo. De
acordo com um relatrio divulgado em maro de 1991 pelo Senado dos Estados Unidos, o
nmero de assassinatos praticados naquele pas em 1990 subiu a 23.200 vtimas, contra
21.500 em 1989. E isso apesar de existir e estar sendo executada a pena de morte.
Esses dados so confirmados pelos rgos mais importantes da Polcia Federal norteamericana, o FBI (Federal Bureau of Investigations). De acordo com notcias publicadas na
Folha de So Paulo, em 16 de maro de 1991, o FBI revelou que o nmero total de norteamericanos vtimas de assassinatos, estupros ou assaltos foi superior a 1.800.000 (um milho
e oitocentos mil) no ano de 1990. mais do que evidente que a pena de morte no exerce
qualquer influncia para reduzir o nmero de crimes.
Enquanto isso ocorre nos Estados Unidos, onde se usa a pena de morte, a Inglaterra, que
no tem pena de morte desde 1975, apresenta um dos mais baixos ndices de criminalidade do
mundo. Foi por esse e por vrios outros motivos que o Parlamento ingls recusou a proposta
de restabelecimento da pena de morte.
Texto II
Pesquisa Datafolha revela que aumentou o apoio da populao adoo da pena de

morte no Brasil. Segundo o levantamento, 55% dos entrevistados so favorveis pena de
morte e 40% so contra.
Na pesquisa anterior, feita em agosto do ano passado, 51% dos entrevistados disseram
sim adoo da pena de morte e 42%, no.
O levantamento atual mostra que o apoio pena de morte voltou ao maior ndice
histrico favorvel prtica, registrado em 1993, desde que o Datafolha comeou a fazer
pesquisas sobre o tema, em 1991.
O levantamento ouviu 5.700 pessoas em 25 estados entre os dias 19 e 20 de maro. A
margem de erro de dois pontos percentuais.
Causas:
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Causa e efeito integralmente
O objetivo agora que voc, alicerado com o treinamento anterior, escolha um tema
que defina certa relevncia na rea para a qual voc vai prestar algum tipo de concurso. Caso
no, um tema que desperte a sua curiosidade, seu interesse. Lembre-se, agora voc o
avaliador e o avaliado. Boa sorte.
1. Tema:___________________________________
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2. Tema: __________________________________
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3. Tema:___________________________________
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Pargrafo:
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4. Tema:___________________________________
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Introduo para um texto pronto
Agora que voc j aprendeu a criar uma introduo, vamos lapidar ainda mais o
trabalho, fazendo uma redao em ordem pouco comum.
As redaes, propostas abaixo, possuem apenas desenvolvimento e concluso. Crie,
para cada uma delas, uma introduo coerente com o que foi apresentado no fragmento
proposto.
Nesse treinamento, fundamental que se tenha pacincia para uma leitura cuidadosa do
desenvolvimento. Isso porque a introduo deve apresentar, de forma sinttica, tudo o que se
diz no desenvolvimento. Nesse caminho contrrio, o importante o aluno assegurar o controle
sobre a elaborao do texto.
Redao 1
TTULO: O trabalho: novo instrumento de degradao
Primitivamente, o trabalho apresentava-se como necessidade sobrevivncia, e seu

fruto era repartido coletivamente. O trabalho, visto como atividade de mrito e remunerao
individual, suprimindo qualquer iderio de comunidade e articulao social, criao recente.
O trabalho passou de necessidade imposta para sobrevivncia natural a necessidade imposta
para sobrevivncia social. Com a deteno dos meios de produo por uma nica classe no
interessada em qualquer idia de coletividade primitiva o trabalho tornou-se a nica
propriedade do proletariado, sua mercadoria para a nova sociedade de classes, sua arma de
sobrevivncia.
Mas a aceitao do trabalho como atividade digna no foi imediata. Principalmente na
sociedade brasileira, onde quem trabalhava (escravos) estava no ltimo degrau da
classificao social, e a elite era composta justamente pelos adeptos do cio (os grandes
proprietrios).
A viso negativa do trabalho, tpica da sociedade brasileira pr-republicana, um claro
exemplo da influncia estrutural e ideolgica na formao de um conceito definido de trabalho
(como degradante ou dignificante). Portanto, at mesmo a viso atual de trabalho como
necessidade na formao moral do ser humano nada mais do que uma adaptao ideolgica
a determinada estrutura econmica e social que tem no trabalho e na produo de excedentes
sua base de sustentao.
Nesse contexto, o trabalho para produo de excedentes se tornou a nica opo para
insero social. Dessa forma, o trabalho dignifica o homem, sim, no por sua essncia bruta,
mas por ser condio obrigatria no-marginalizao. Trabalhar manter-se vivo. Os
desempregados exrcito de reserva ameaador servem como fora externa para coero
do indivduo a trabalhar cada vez mais, produzir o que no consome, receber cada vez menos,
sujeitar-se ao sistema.
E o homem, ex-sujeito da histria, tornou-se objeto do sistema. A tecnologia, as
mquinas e robs seriam nossa salvao, enfim a liberdade do homem em relao ao trabalho.
Iluso. Tornaram-se apenas novas formas de coero, instrumentos mais eficazes para
mastigar a dignidade e reproduzir a misria humana. Talvez o movimento ludista estivesse
certo: a mquina inimiga do homem; a mquina, expresso mxima do desenvolvimento
tcnico humano, potencializa a ambio, geradora da misria humana.
O resultado da assimilao da tecnologia aos meios de produo ilustra a relao atual
do homem com o trabalho. Ao invs de utilizar-se da tcnica para libertar-se da obrigao do
trabalho, o homem utilizou-a para implementar a produo. O trabalho tornou-se obrigatrio e
instrumento de opresso e distino social. O homem no mais trabalha para si, tornou-se
escravo do trabalho, num ciclo de imposies sociais que mantm os trabalhadores, como
gado, submissos vontade do patro. E esse, por sua vez, uma marionete do sistema, do
mercado, do monstro que o homem imps a si mesmo: a ambio a mesma que conduziu o
conceito de trabalho de atividade dignificante para relao obrigatria e degradante.
Segue
mesmo
modelo
de
treinamento.
Tem-se
dissertao
sem
introduo. Essa depende de voc.

Redao 2
TTULO: Paradoxo contemporneo: trabalho e alienao
Nas sociedades primitivas, o trabalho tinha todo um significado simblico. Essas

sociedades tinham no cerne de sua cultura os ritos, que englobavam o que conhecemos hoje
como religio, trabalho e arte. Os homens celebravam a vida, a fertilidade, atravs de rituais
que envolviam esses trs aspectos. No visavam a nenhum tipo de acmulo. No faziam
planos de lucros. No tinham nem a viso de produo enquanto tal. Nem podiam, j que at
a viso do tempo era diferente: ele era cclico, como a natureza, e no irreversvel como o
vemos hoje. O trabalho, nessas sociedades, no tinha, de forma alguma, o objetivo de
qualquer explorao. No promovia nem a promoo nem a degradao: era simplesmente
intrnseco ao homem, causa e conseqncia de sua vida em sociedade.
Com o passar do tempo, os ritos desmembraram-se nas trs vertentes j citadas e o

trabalho assim como a arte e a religio ganhou um significado diferente. O homem passou
a ter conscincia dos seus vrios planos de existncia. Enquanto a arte passa a ser necessria
pela magia que lhe inerente (FISCHER, Ernest. A necessidade da Arte.), o trabalho passa a
fazer parte da realidade chamada IMEDIATA. Esse quadro passa a ser patolgico quando o
imediatismo domina toda a relao humana. O trabalho vira, assim, mercadoria. Nesse
momento, o trabalhador passa a estar totalmente separado daquilo que produz. Segundo Guy
Debord, com essa separao vem a formao de uma imensa massa de indivduos iguais entre
si, porm distantes, imersos cada um na sua alienao. At a religio passa a contribuir para
esse fenmeno, desvirtuando-se de seu significado primitivo e essencial o de promover ao
homem um outro tipo de existncia, distanciando-o do imediatismo. O Calvinismo prega o
trabalho como salvao isso no significa nada se comparado mercantilizao da f,
conseqncia direta da alienao, e causa de sua perpetuao. O Calvinismo dizia que o
trabalho promove, mas o uso do trabalho para a compra e venda da f, certamente degrada.
Na sociedade atual, tudo perdeu seu significado essencial. a Sociedade do espetculo,
de Guy Debord, em que a aparncia vivida como se fosse verdade. A partir do momento em
que o homem viu-se separado do que produz, do seu semelhante e de si mesmo houve
uma mudana geral no significado do trabalho. Ele, em si, virou mercadoria. No existe mais o
valor de uso s o valor de troca (usando as idias de Marx). Institui-se a realidade imediata
como nica. E o imediatismo como lei suprema de todas as coisas. E, para tornar o contexto
ainda mais consolidado e irreversvel, tirou-se do trabalhador toda a sua conscincia. Na sua
forma atual, o trabalho causa direta da alienao. E a alienao o maior dos males, fator
primeiro da degradao humana. a grande peste contempornea. Nega ao homem a
conscincia de sua realidade (pode-se dizer que lhe nega a vida!), de seus problemas. E nega,
assim, qualquer capacidade que ele teria de combat-los.
Conclumos, portanto, o nosso estudo de introduo dissertativa. Se voc, estudante, fez
todos os exerccios anteriores, tenho certeza de que o passo mais importante rumo nota
mxima na redao foi dado o incio.

O aluno que se prepara em redao para os diferentes tipos de concursos deve sempre
descansar escrevendo. Vamos agora desenvolver algumas redaes.
Instrues:
(35) linhas.
3. Lembre-se de que voc deve;
Tema 1
Chegou a hora da tica
Acio Neves, presidente da Cmara, defende que os polticos tomem a iniciativa
de mudar as prticas atuais para no serem varridos pelo eleitor
Neto e herdeiro poltico de Tancredo Neves, o presidente da Cmara dos Deputados,
Acio Neves (PSDB-MG), 41 anos, acredita que a crise tica que atinge em cheio o Senado
produzir resultados positivos. No h mais complacncia com desvios de conduta. A
sociedade no compactua mais passivamente com condutas reprovveis. Ou tomamos a
dianteira nas mudanas ou elas vo sair nossa revelia, adverte em sua campanha pela
aprovao de um pacote tico para acabar com a impunidade. Na avaliao de Acio, no h

mais espao para polticos como Antnio Carlos Magalhes e Jader Barbalho chegarem ao
comando do Congresso.
Tema 2
Canudo pela internet
O ensino a distncia avana e j existem mais de 30 mil cursos oferecidos na
rede, de graduao e ps-graduao at economia domstica
Passados nove anos de sua graduao em filosofia, a professora Ida Thon, 54 anos,
enfiou na cabea que deveria voltar a estudar. Por conta do trabalho no Museu Nacional do
Calado, na cidade gacha de Novo Hamburgo, onde mora, resolveu ter noes de museologia.
Mas, para isso, deveria contornar uma enorme dificuldade: o curso mais prximo ficava a
1.200 quilmetros de distncia, em So Paulo. A soluo encontrada no poderia ser mais
prtica. Ida fez curso sem sair do quarto. O computador foi a sua escola: teve aulas pela
internet no site Urbi ad Verbum. Fiquei muito satisfeita com o resultado, comemora. Casos
como esse so cada vez mais freqentes. O ensino pela web est passando por uma exploso
no Brasil e j existem mais de 30 mil cursos online. H de tudo, desde graduao e psgraduao a treinamento profissional, passando por cursos prosaicos do tipo planejamento do
oramento domstico.
Temas importantes de redao

Aprofundamento
- Focalize um nico tema, de livre escolha, e construa o seu texto com clareza, coerncia
e correo, defendendo o seu ponto de vista com idias bem organizadas.
- No se esquea de que o seu texto tem um leitor, um destinatrio.
- No se esquea de dar um ttulo sua redao, coerente com a temtica escolhida.
- Recomenda-se uma extenso entre 20 e 30 linhas.
- Recomenda-se, tambm, rascunhar o texto previamente, para, s depois pass-lo a
limpo, com caneta, na folha especfica.
- A letra deve ser bem legvel e as margens devem ter um mnimo de organizao.
Abaixo, foram propostos 13 temas de alto nvel. Leia os textos das coletneas e procure
vincul-los ao seu conhecimento de mundo. Se possvel, faa todos. O treinamento sistemtico
lev-lo- a um grande rendimento na hora da prova.
Tema 1
Na medida em que a leitura para ns a iniciadora cujas chaves mgicas abrem, no
fundo de ns mesmos, a porta das moradas onde no saberamos penetrar, seu papel na
nossa vida salutar. Torna-se perigosa, ao contrrio, quando, em lugar de nos despertar para
a vida pessoal do esprito, a leitura tende a substituir a ela.
(Proust, Marcel. Sobre a leitura. Campinas: Pontes, 1991, p. 35.)
Faa uma boa reflexo sobre o ato de ler, seus prs e contras, a partir das colocaes de
Marcel Proust.
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Tema 2
Todos os especialistas no assunto concordam com a idia de que o Brasil precisa de

educao, uma vez que as diferenas educacionais seriam responsveis pelas diferenas de
renda entre os brasileiros, principalmente entre os jovens brasileiros. A Fundao Getlio
Vargas prova que quem estudou no passado hoje ganha mais do que quem no estudou. No
entanto, para o jovem brasileiro, segundo pesquisas desenvolvidas em 2002, o diploma no
parece compensador, j que muitos diplomados esto desempregados ou trabalham em
subempregos. Isso significaria que estudar no preciso, ou que estudar significa apenas
conseguir emprego?
Aborde a temtica estudo/emprego, estudo/ desemprego a partir dos conhecimentos que
voc tem a respeito.
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Tema 3
Viver um relacionamento amoroso como entrar num trem. Podem mudar as estaes,
mas o destino sempre o mesmo: tristeza, decepo, mgoa, adeus.
(Fabio Hernandez, Superinteressante, 25/2/2003.)
No
entanto,
tambm
se
poderia
dizer
que,
apesar
desse
destino,
qualquer
relacionamento sempre produz alguma modificao no ser humano, de modo que poderemos
descer do trem emocionalmente enriquecidos, qualquer que seja o desfecho da relao.
Aborde o tema proposto por Fabio Hernandez, enfocando os dois aspectos da relao
amorosa.
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Tema 4
Apresentado freqentemente como a maior inveno tecnolgica desde a descoberta dos

tipos mveis de Gutenberg, o computador est alterando os hbitos culturais da humanidade.
Os experts afirmam que a mudana ser inevitvel e radical, alcanando todos os segmentos
das vrias sociedades. Como em todos os casos de rpido avano tecnolgico, a mudana
motivo de intensa discusso.
Os textos transcritos a seguir inserem-se nessa discusso: alguns descrevem e avaliam o
mundo novo a que o computador d acesso; outros discutem as relaes entre cincia e
conscincia, entre tecnologia e sabedoria.
Com apoio nesses textos, voc deve redigir uma dissertao sobre o seguinte tema:
Mudanas provocadas pela informatizao: o mundo ser melhor com elas?
1. Tecnologia e nostalgia so os irms gmeas da imaginao moderna acredita o
professor de cincia da computao da Universidade de Yale, David Gelernter. A primeira nos
atormenta com o possvel milagre que est por vir, a outra nos compele a chorar pelo que
passou. Parece que jamais nos reconciliamos nesse embate. Aprendemos e reaprendemos que
a tecnologia, sozinha, incapaz de nos fazer felizes. Ela nem sequer consegue preencher
nossas expectativas mais esperanosas. E aprendemos e reaprendemos que o passado nunca
foi to simples e idlico como nas nossas memrias. A cultura digital nos encontra nesse
dilema, por prometer mundos novos, provocar controvrsias ferozes e inspirar um olhar para
trs.
(A mquina e o homem, Computador o micro chega s casas)
2. Se fcil gostar de um computador, parece mais complicado saber para que se deve
comprar um. (...) Descobriu-se que, em muitos casos, trata-se de um produto em busca de
uma necessidade. (...) A imensa maioria liga o micro para duas atividades distintas. A
pesquisa apurou que 86% dos consumidores usam o computador para jogar videogame e 84%
fazem alguma tarefa do escritrio. (...) A maior parte desses trabalhos poderia ser feita com o
auxlio de uma mquina de escrever.
(Darlene Menconi, O mais novo membro da famlia, Veja, 21 /7/1995.)
3. Dentro de uma ambulncia, um paciente est em estado grave. Perto dele, um mdico
jovem, com pouca experincia neste tipo de atendimento, tenta dar os primeiros socorros. Mas
a situao se complica. Neste momento, muito longe daquele local, entra na operao de
socorro um outro mdico, profissional bem mais experiente, capaz de comandar com
tranqilidade uma situao como essa. Ele est no hospital para onde o paciente est sendo
levado. Em sua sala, recebe todas as informaes sobre os sinais vitais da vtima (pulsao,
batimento cardaco, presso arterial, respirao). Esse mdico tambm v, por uma tela de
televiso, o prprio paciente. como se ele estivesse l. (...) Situaes como essa, que em
princpio parecem ser privilgio do futuro, podero ocorrer mais breve do que se imagina. Elas
esto previstas para acontecer no hospital virtual, um projeto inovador que acaba de ser
desenvolvido pela Universidade de So Paulo. (...) Utilizam-se recursos da informtica, da
multimdia e da realidade virtual para montar um verdadeiro hospital, mas no computador.
(Cilene Pereira, Mdico virtual, Isto, 6/12/1995.)
4. Os microcomputadores j alteraram nossos hbitos de trabalho, mas ainda no
mudaram muita coisa no cotidiano.
Quando as poderosas mquinas de informao de amanh estiverem conectadas
pela estrada da informao, teremos acesso a pessoas, mquinas, entretenimento e servios
de informao. Voc poder manter contato com qualquer pessoa, em qualquer lugar, que
queira manter contato com voc: bisbilhotar em milhares de bibliotecas, de dia ou de noite. A
mquina fotogrfica que voc perdeu ou roubaram-lhe mandar uma mensagem para voc
dizendo exatamente onde se encontra, mesmo que seja numa outra cidade. Voc poder
atender o interfone do apartamento no escritrio e responder a toda a sua correspondncia de
casa. Informaes que hoje so difceis de achar sero fceis de encontrar. (...) Os
computadores com interfaces sociais (a conexo entre o computador e quem o usa) calcularo
como apresentar informao para que ela seja sob medida para um determinado usurio. (...)
Se o computador souber que o estudante gosta de fico histrica, histrias de guerra, msica
folclrica ou esporte, talvez tente usar esse conhecimento para apresentar as informaes.
(Bill Gates, A estrada do Futuro.)
5. No vou cometer aqui a injustia de supor que o recm-lanado livro de Bill Gates, A
estrada do Futuro, s contenha tolices. Mas no h como fugir evidncia de que o futuro por
ele prognosticado , no mnimo, decepcionante e tolo. (...) Na sua rea especfica de atividade,
o presidente da Microsoft um dos luminares do tipo de inteligncia tecnolgica qual esto
hoje confiados os destinos do mundo em que, bom ou mau grado nosso, estamos vivendo. O
que caracteriza esse tipo de inteligncia a arrogncia da especializao. Por entre as barras
de suas respectivas jaulas profissionais, os tecnlogos mais ambiciosos pretendem no s
abarcar teoricamente a realidade como sobre ela atuar em nvel pragmtico. Parece ser esse
tambm o caso de Bill Gates. (...) Alguns dos prodgios arrolados pela futurologia de Gates
podem dar uma idia do que ele entende tanto por cultura quanto por radicalidade: Exiba
todas as matrias do mundo inteiro sobre o primeiro beb de proveta ou ento Liste todas as
lojas que vendem uma ou mais marcas de comida de cachorro e que possam entregar uma
caixa em minha casa dentro de 60 minutos.
(Jos Paulo Paes, Admirvel mundo novo, Folha de S. Paulo, 10/12/1995.)
6. Voc pode viver muito bem hoje sem um telefone. Mas por mais isolado que algum
se sinta, porm, haver um telefone cada vez mais perto. Da mesma forma, o mundo est
sendo tocado com a ajuda dos computadores de um modo mais intenso a cada dia que passa.
Escapar deles vai ser sempre uma sada artificial. No como adotar um estilo de vida mais ou
menos saudvel. Viver sem computador ser uma deciso muito mais radical do que deixar de
comer carne vermelha. (...) Algum que decida manter-se margem da vida digital no pode
ser considerado moderno. Participar do mundo das redes de computadores e ser uma pessoa,
digamos, digitalmente letrada uma experincia diferente e moderna. Negar isso bobagem.
como negar o sexo sem t-lo experimentado. A experincia digital como a sexual, no
pode ser satisfatoriamente explicada por aqueles que apenas leram sobre ela.
(O computador liberta, entrevista de Nicholas Negroponte a Eurpedes Alcntara, Veja,
26/7/1995.)
7. Veja - O que o desenvolvimento tecnolgico reserva para os trabalhadores? O
desemprego?
Przeworski - A reduo de postos de trabalho na indstria um fenmeno que veio
para ficar. A produtividade vem aumentando numa velocidade espantosa. Hoje em dia, um
nico japons capaz de realizar o mesmo trabalho que, h 100 anos, requeria a presena de
26 japoneses. Na Sucia, essa proporo de um para 22. Nas prximas duas dcadas, o PIB
per capita do Brasil ser o dobro do que hoje. Ou seja: vamos produzir mais, consumir mais
e trabalhar menos. Isso no uma coisa ruim. O problema de outra natureza (...) evitar
que cada vez menos gente trabalhe, e no que os trabalhadores tenham jornadas mais curtas
e mais tempo livre. Claro que, com isso, o sistema de proteo aos pobres precisa ser bem
organizado. Do contrrio, no futuro haver pases onde s aumenta o nmero de excludos, e
isso ter conseqncias sociais. O fato que a humanidade tem, aqui e agora, a oportunidade
de consumir mais e trabalhar menos. Isso no m notcia. O problema, portanto, como
cada Estado vai organizar-se diante dessa nova realidade, e como isso ser dividido
socialmente.
(O futuro ser melhor, Entrevista com Adam Przeworski, Veja, 18/10/1995.)
8. J havamos demonstrado que de nada nos serviria todo o ouro do mundo sem
trabalho de nossa parte e sem primeiro cavarmos a terra. Desse modo, ainda que pudssemos
transformar pedra em ouro, ser-nos-ia de todo intil esse conhecimento. Pois, se no
soubssemos tambm servir-nos do ouro, no nos seria ele de nenhuma utilidade, conforme
ficou demonstrado. (...) O mesmo se d, ao que parece, com os demais conhecimentos, que
no nos so de nenhuma utilidade: a arte das finanas, a de curar, ou qualquer outra arte que
saiba to-somente produzir alguma coisa, mas carea do conhecimento de utilizar-se do seu
produto. (...) Ainda que houvesse uma arte que deixasse os homens imortais, sem o
conhecimento de como usarmos essa imortalidade, parece que nem essa mesmo poderia sernos de vantagem, se for lcito concluir do que admitimos antes.
(Plato, Dilogos - Eutidemo, 288-289.)
9. Antes a cabea bem feita do que bem cheia.

(Montaigne, Ensaios.)
Tema 5
O presidente Fernando Henrique Cardoso, em recente entrevista imprensa portuguesa,
referiu-se ao povo brasileiro como caipira, a propsito da resistncia globalizao dos
mercados. Esta afirmao causou grande polmica, seja pelas conotaes do termo caipira,
seja pela orientao poltico-econmica que sua atitude revela.
Levando em conta os textos abaixo, redija uma dissertao sobre o seguinte tema:
Brasil: um caipira em tempos de globalizao?
1. Caipira: homem ou mulher que no mora em povoao, que no tem instruo ou
trato social, que no sabe vestir-se ou apresentar-se em pblico. (...) Habitante do interior,
canhestro e tmido, desajeitado, mas sonso (...).
(Lus da Cmara Cascudo, Dicionrio do Folclore Brasileiro.)
2. Este funesto parasita da terra o CABOCLO, espcie de homem baldio, seminmade,
inadaptvel civilizao, mas que vive beira dela na penumbra das zonas fronteirias (...).
Encoscorado numa rotina de pedra, recua para no se adaptar.
(Monteiro Lobato. Velha Praga in Urups.)
caboclo : sinnimo de caipira
mantivemos aqui a escrita de Lobato
3. O festival de caipirice acaba dando uma volta completa sobre si mesmo quando
reaparece a pergunta sobre o assunto. FHC d a mesma resposta da vspera: Eu disse uma
coisa simptica, que o Brasil no um pas arrogante, no desdenha outros pases, mas est
preocupado com ele prprio.
(Clvis Rossi, FHC vive dia de brasileiro caipira na viagem a Lisboa, Folha de
So Paulo, 18/7/1996.)
4. Somos caipiras, sim, e com muito orgulho. O que nos deixa ofendidos no a
constatao presidencial, mas sim a mgoa revelada por nossos pseudocosmopolitas, que
assim demonstram entender a condio de caipira como algo pejorativo. (...) Somos
caipiras, sim, com muito orgulho. E o ideal seria que agssemos como os japoneses, que so
internacionalistas em termos de tecnologia e economia, mas no abrem mo jamais de sua
cultura ou de suas tradies. Eis a um exemplo do bom caipira um sujeito orgulhoso de suas
origens, auto-suficiente em seus costumes e cuja auto-estima no se abala em funo de
opinies alheias.
(Joo Mello Neto, Viva o Caipira!, Folha de So Paulo, 26/7/1996.)
5. Eu tambm sou caipira, remendou FHC na entrevista da Band, negando a inteno
de ofender o brasileiro, a quem ele antes havia qualificado como incapaz de compreender a
tendncia moderna da globalizao da economia, como fazem as pessoas inteligentes. (...) O
que o nosso socilogo parece esquecer que o povo brasileiro, ao longo de sua histria,
sempre acompanhou e soube interpretar muito bem o que havia de realmente novo nas idias
vindas do mundo exterior. Isso, pelo menos, desde que um caipira chamado Tiradentes
sonhava com a emancipao do Brasil, inspirado pela Declarao de Independncia dos
Estados Unidos (...).
(Moacir Werneck de Castro, Caipira, no bom sentido, Jornal da Tarde)
6. Os tempos mudaram, e um pas com fronteiras fechadas tem pouco acesso a capitais
e a novidades tecnolgicas. Com isso, o pas perde competitividade e marca passo. Sua
indstria envelhece, fica incapaz de produzir coisas melhores e baratas, a inflao sobe e a
capacidade de criar empregos cai, diz Lus Roberto Martins, presidente da EDS, consultoria de
So Paulo.
(Antenor Nascimento Neto, A Roda Global, Veja, 3 /4/ 1996.)
7. A globalizao um fenmeno to importante quanto a Revoluo Industrial ou a
reorganizao capitalista da dcada de 30. a integrao econmica e tecnolgica dos pases.
A globalizao da economia no um processo ideolgico. um movimento de transformao
social e de produo que vai permitir melhoria da qualidade de vida do cidado e domnio cada
vez maior das potencialidades naturais.
(Paulo Paiva, in A Roda Global, de Antenor Nascimento Neto, Veja, 96)

8. A globalizao to velha como Matusalm. O Brasil produto da expanso do
capitalismo europeu do final do sculo XV. O que est havendo agora uma acelerao. Isso
pode ser destrutivo para o Brasil, se o pas no administrar sua participao no processo. A
globalizao boa para as classes mais favorecidas. As menos favorecidas ficam sujeitas a
perder o emprego.
(A Roda Global, de Antenor Nascimento Neto, Veja, 3/4/1996.)
9. Convenhamos que o que se esconde (s vezes nem se esconde) por trs da retrica
de globalizao um velho e surrado conhecido nosso: o entreguismo, comportamento que
tem razes fundas na mentalidade das camadas dirigentes brasileiras.
(Globalizao como biombo, Folha de So Paulo, 8/8/1996.)
Tema 6
A crise econmica parece atingir parte da populao carioca e do pas, mesmo aqueles
que pareciam estar a salvo dela: banqueiros deixam de freqentar a noite, socialites so
obrigadas a vender bens para o pagamento de dvidas, restaurantes tradicionais passam a
oferecer comida a quilo, lojas sofisticadas realizam promoes especiais de vendas, o
credirio, em longo prazo, ocupa um espao cada vez maior no volume de negcios...
Por outro lado, as classes sociais menos favorecidas, segundo pesquisas recentes,
parecem galgar novas possibilidades de consumo e ascendem a padres antes desejados e
desconhecidos...
Nessa gangorra social, as adaptaes so inevitveis, mas fcil assumir novos padres
de conduta e de consumo?
Tema 7
A capa do CD de Marisa Montes, um desenho de Carlos Zfiro que mostrava uma mulher
nua, foi coberta por uma tarja negra nos Estados Unidos; uma letra do Tiririca, que falava
grosseiramente dos negros, foi motivo de processo movido por parte de entidades sociais;
letras dos Mamonas Assassinas falam de coisas consideradas impublicveis h pouco tempo;
cenas de A vida como ela , de Nelson Rodrigues, consideradas trridas, podem ser vistas
na TV em horrio nobre. Tudo isso acompanhado por protestos de alguns setores da
populao, que parecem sentir saudades dos tempos da censura.
E voc, o que acha? Ser a censura necessria?
Tema 8
Individualismo e compromisso coletivo

Os trechos a seguir oferecem-lhe material para reflexo sobre o tema proposto. Examine
com ateno.
1. Meu partido / um corao partido / e as iluses esto todas perdidas / os meus
sonhos / foram todos vendidos / to barato que eu nem acredito / que aquele garoto que ia
mudar o mundo / freqenta agora festas do grand monde
(Cazuza. Ideologia.)
2. No sou de So Paulo, no sou / japons. / No sou carioca, no sou portugus./ No
sou de Braslia, no sou do / Brasil. / Nenhuma ptria me pariu. / Eu no t nem a. / Eu no
t nem aqui.
(Antunes, Arnaldo e outros. Lugar nenhum.)
3. Eu sei / que a vida devia ser bem melhor / e ser
(Gonzaga Jr., Luiz. O que que ?)
4. Qualquer que seja o modelo de desenvolvimento, independentemente de sua
ideologia, ele se far atravs das pessoas e daquilo que elas forem capazes de realizar a partir
de si prprias.
(Souza, Herbert de./Betinho. Escritos indignados, RJ. Ed./IBASE, 1991.)
5. De todas as coisas desse mundo to variado, a nica que me exalta, me afeta, me
mobiliza o gnero humano. So as gentes (...) minha amada gente brasileira, que minha
dor, por sua pobreza e seu atraso desnecessrio. tambm meu orgulho, por tudo o que pode
ser, h de ser.
(Ribeiro, Darcy. O Brasil como problema, 2a ed. RJ: Francisco Alves, 1995.)
6. Individualista dos ps cabea. (...) Sem dolos, descrente nos polticos e preocupada
com o mercado de trabalho, a juventude do estado do Rio lista sonhos resumidos primeira
pessoa do singular: eu. (...)
Ajudar o prximo, ser feliz, viver numa sociedade mais justa, paz na terra? No por a.
Eles no esto interessados em mudar o mundo.
(Ventura, Mauro/Cndida, Simone, Jovem troca idias por ambio. In: JB. Caderno
Cidade, 6/7/1997.)
Tema 9
Relaes amorosas na atualidade

Os textos a seguir expem diferentes aspectos da relao amorosa. Leia-os atentamente.
1. Os anos 60 e 70 esto mesmo distantes. Os jovens de hoje querem emprego fixo e
valorizam o casamento de papel passado. E um tero acha importante a mulher casar virgem.
(Ventura, Mauro/Cndida, Simone, Jovem troca idias por ambio. In: JB. Caderno
Cidade, 6/7/1997.)
2. Para viver um grande amor, mister ser um homem de uma s mulher; pois ser de
muitas, poxa! de colher... - no tem nenhum valor. Para viver um grande amor, primeiro
preciso sangrar-se cavalheiro e ser de sua dama por inteiro - seja l como for. H que fazer do
corpo uma morada onde clausere-se a mulher amada e postar-se fora com uma espada - para
viver um grande amor.
(Moraes, Vinicius. Para viver um grande amor: crnicas e poemas, SP: Companhia das
Letras, 1991.)
3. Mudei de roupa: Lee, camisa vermelha, um mocassim legal. Apanhei o livrinho de
endereos, acendi um cigarro, prendi o telefone entre a cabea e o ombro, disquei. Glorinha
est? No estava. Ainda. Gilda est? No estava. Larguei o telefone, desconsolado. Liguei o
rdio. No podia ficar sentado. Dei uma olhada para o livro de qumica, para a capa, e sa.
(Fonseca, Rubem. Contos reunidos. SP: Companhia das Letras, 1994.)
4. Carta de namorado / a felicidade mais pura! / Prazer intenso, emoo que dura, /
certeza de ser amada / por escrito por extenso.
(Telles, Carlos Queiroz. Sonhos, grilos e paixes. SP: Moderna, 1990.)
5. Dizes que brevemente sers a metade de minha alma. A metade? Brevemente? No:
j agora s, no a metade, mas toda. Dou-te a minha alma inteira, deixe-me apenas uma
pequena parte para que eu possa existir por algum tempo e adorar-te.
(Ramos, Graciliano. Cartas de amor a Helosa. SP: Record, 1994.)
6. Tenho cimes deste cigarro que voc fuma / To distraidamente.
(Cesar, Ana Cristina. Inditos e Dispersos. SP: Brasiliense, 1985.)
7. Por ser exato, o amor no cabe em si / Por ser encantado, o amor revela-se / Por ser
amor / Invade / E fim.
(Djavan, Ptala.)
Tema 10
Ao longo da histria, por muitas razes, a gua este elemento aparentemente comum
tem levado filsofos, poetas, cientistas, tcnicos, polticos, etc., a reflexes que
freqentemente se cruzam.
Tendo em mente este cruzamento de reflexes e considerando a coletnea abaixo,
escreva uma dissertao sobre o tema
gua, cultura e civilizao
1. Misteriosa, santificada, purificadora, essencial. Atravs dos tempos, a gua foi
perdendo o carter divino ressaltado na mitologia e na religiosidade dos povos primitivos e
assumindo uma face utilitarista na civilizao moderna. Cada vez mais desprezada,
desperdiada e poluda, atingiu um nvel perigoso para a sade pblica. Divina ou profana,
ningum nega sua importncia para a sobrevivncia do homem, seu maior predador. Como se
ensaiasse um suicdio, a humanidade est matando e extinguindo o elemento responsvel pelo
fim do mundo da tradio bblica. E no haver arca de No capaz de salvar aqueles que lutam
ou se omitem na defesa do meio ambiente. Escolha a catstrofe: novo dilvio universal com o
derretimento da calota polar; envenenamento da humanidade com as substncias txicas nos
mananciais; chuva cida; ou simplesmente a sede internacional pelo desaparecimento de gua
potvel.
(Joo Marcos Rainho, Planeta gua, in: Educao, ano 26, n. 221, setembro de 1999,
p. 48.)
2. A gua tem sido vital para o desenvolvimento e a sobrevivncia da civilizao. As
primeiras grandes civilizaes surgiram nos vales dos grandes rios vale do Nilo no Egito, vale
do Tigre - Eufrates na Mesopotmia, vale do Indo no Paquisto, vale do rio Amarelo na China.
Todas essas civilizaes construram grandes sistemas de irrigao, tornaram o solo produtivo
e prosperaram.
(Enciclopdia Delta Universal, vol. 1, p. 186.)
3. Aps 229 anos, o mesmo rio que inspirou o povoamento e deu nome cidade torna-se
o principal vetor de desenvolvimento, passando a integrar a Hidrovia Tiet-Paran,
interligando-se ao porto de Santos, por via frrea, e ao plo Petroqumico de Paulnia. Como
marco zero da hidrovia, o porto de Artemis ser o portal do Mercosul. (...) Logo aps a
Segunda Guerra Mundial, o Estado de So Paulo iniciou a construo de barragens no rio Tiet,
para gerar energia eltrica, porm dotadas de eclusas, um investimento a longo prazo.
(www.piracicaba.gov.br/portugues/hidrovia.)
4. No que concerne concepo mesma de salubridade, possvel notar que se, na
primeira metade do sculo XIX, os mdicos continuam a ter um papel importante no
desenvolvimento de uma nova sensibilidade em relao ao urbano e s habitaes em

particular, so os engenheiros, contudo, aqueles que so responsveis por trazer uma resposta
prtica aos problemas desencadeados pela falta de higiene. Por isso, do saber deles que
depende essencialmente o novo modo de gesto urbana que se esboa nesta poca: As
grandes medidas de preveno a drenagem, a viabilizao das ruas e das casas graas
gua e melhoria do sistema de esgotos, a adoo de um sistema mais eficaz de coleta do
lixo so operaes que recorrem cincia do engenheiro e no do mdico, que tinha
cumprido sua tarefa quando assinalou quais as doenas que resultaram de carncias neste
domnio e quando aliviou o sofrimento das vtimas.
(Franois Beguin, As maquinarias inglesas do conforto, in: Polticas do habitat, 18001850.)
5. Os progressos da higiene ntima efetivamente revolucionam a vida privada. Mltiplos
fatores contribuem, desde os primrdios do sculo [XVIII], para acentuar as antigas exigncias
de limpeza, que germinaram no interior do espao dos conventos. Tanto as descobertas dos
mecanismos da transpirao como o grande sucesso da teoria infeccionista levam a se
acentuar os perigos da obstruo dos poros pela sujeira, portadora de miasmas. (...) A
reconhecida influncia do fsico sobre o moral valoriza e recomenda o limpo. Novas exigncias
sensveis rejuvenescem a civilidade; a acentuada delicadeza das elites, o desejo de manter
distncia o dejeto orgnico, que lembra a animalidade, o pecado, a morte, em resumo, os
cuidados de purificao aceleram o progresso. Este estimulado igualmente pela vontade de
distinguir-se do imundo z-povinho. (...) Em contrapartida, muitas crenas incitam
prudncia. A gua, cujos efeitos sobre o fsico e o moral so superestimados, reclama
precaues. Normas extremamente estritas regulam a prtica do banho conforme o sexo, a
idade, o temperamento e a profisso. A preocupao de evitar a languidez, a complacncia, o
olhar para si (...) limita a extenso de tais prticas. A relao na poca firmemente
estabelecida entre gua e esterilidade dificulta o avano da higiene ntima da mulher.
Entretanto, o progresso esgueira-se aos poucos, das classes superiores para a pequena
burguesia. Os empregados domsticos contribuem inclusive para a iniciao de uma pequena
parcela do povo; mas ainda no se trata de nada mais que uma higiene fragmentada. Lavamse com freqncia as mos; todos os dias o rosto e os dentes, ou pelo menos os dentes da
frente; os ps, uma ou duas vezes por ms; a cabea, jamais. O ritmo menstrual continua a
regular o calendrio do banho.
(Alain Corbin, O segredo do indivduo, in: Histria da vida privada (Vol. 4: Da
Revoluo Francesa Primeira Guerra) [1987], Companhia das Letras)
6. A filosofia grega parece comear com uma idia absurda, com a proposio: a gua
a origem e a matriz de todas as coisas. Ser mesmo necessrio deter-nos nela e lev-la a
srio? Sim e por trs razes: em primeiro lugar, porque essa proposio enuncia algo sobre a
origem das coisas; em segundo lugar, porque o faz sem imagem e fabulao; e enfim, em
terceiro lugar, porque nela, embora apenas em estado de crislida, est contido o
pensamento: Tudo um.
(Friedrich Nietzsche, Os filsofos trgicos, in: Os pr-socrticos, Col. Os pensadores.
So Paulo, Abril Cultural, p. 16.)
Tema 11
Um dos temas dominantes de nossa poca o fim das fronteiras cientficas,
geogrficas, econmicas, de comunicao. Foram ultrapassados at mesmo os limites da fico
cientfica nas pesquisas sobre genoma e sobre a estrutura do universo e da matria. No campo
das comunicaes, as novidades so dirias. Para muitos, vivemos sob o signo da globalizao.
Para
outros,
as
conquistas
da
humanidade
no
so
comuns
todas
as
pessoas.
Paradoxalmente, continuam persistindo, e at se aprofundando, as lutas por identidades

(culturais, de gnero, de etnia, etc.).
Tomando como referncia a coletnea abaixo, escreva uma dissertao sobre o tema:
Um paradoxo da modernidade: eliminao de fronteiras, Criao de fronteiras.
1. Brbaro, adj. e s. Do gr. brbaros, estrangeiro, no grego [...]; relativo a
estrangeiros, a brbaros; semelhante linguagem, aos costumes dos brbaros; brbaro,
incorreto (em referncia a erros contra o bom uso do idioma grego); grosseiro, no civilizado,
cruel; pelo lat. barbaru- brbaro, estrangeiro (= latino para os Gregos); brbaro, estrangeiro
(todos os povos, exceo dos Gregos e Romanos); brbaro, inculto, selvagem; brbaro,
incorrecto (falando da linguagem). Pela comparao com o snscrito barbarah, gago,
esloveno brbrati, brbljatati, srvio brboljiti, patinhar, chafurdar, lituano birbti, zumbir,
barbozius, zumbidor, verifica-se estarmos na presena de onomatopias, das quais podemos
aproximar o latim balbus (cf. Boisacq, 144- 145), donde em portugus balbo e bobo (q.v.s.v.
balbuciar); [...]
(Jos Pedro Machado, Dicionrio Etimolgico da Lngua Portuguesa, 2a. ed., Lisboa,
Confluncia, 1967.)
2. Assim, acreditei por muito tempo que esta aldeia, onde no nasci, fosse o mundo
inteiro. Agora que conheci realmente o mundo e sei que ele feito de muitas pequenas
aldeias, no sei se estava to enganado assim quando era menino. Anda-se por mar e por
terra da mesma forma que os rapazes do meu tempo iam s festas nas aldeias vizinhas, e
danavam, bebiam, brigavam e voltavam para casa arrebentados. [...] necessrio ter-se
uma aldeia, nem que seja apenas pelo prazer de abandon-la. Uma aldeia significa no estar
sozinho, saber que nas pessoas, nas plantas, na terra h alguma coisa de ns, que, mesmo
quando se no est presente, continua nossa espera. Mas difcil ficar sossegado. [...] Essas
coisas s so compreendidas com o tempo, com a experincia. Ser possvel que, aos
quarenta anos e com o tanto de mundo que conheci, no saiba ainda o que minha aldeia?
(Cesare Pavese, A lua e as fogueiras, So Paulo, Crculo do Livro, p. 10 -11.)
3. O movimento do qual eu participo no est vinculado ideologicamente a nada. Nossas
aes no so especialmente dirigidas contra os Estados Unidos, mas contra as multinacionais.
Entre elas, as que produzem organismos geneticamente modificados, os transgnicos. So
empresas americanas, mas tambm europias. Para ns, elas so todas iguais. A forma como
a agricultura geneticamente modificada tem sido imposta aos pases europeus no nos deixa
outra alternativa seno reagir. [...] O McDonalds o smbolo da uniformizao da comida e da
cultura americana no mundo.
(Jos Bov, lder campons francs, em entrevista ISTO, 30/8/2000, p. 10 -11.)
4. Por que me matais?
Como! No habitais do outro lado da gua? Meu amigo, se morsseis deste lado, eu
seria um assassino, seria injusto matar-vos desta maneira; mas, desde que residis do outro
lado, sou um bravo, e isso justo.
(Pascal, Pensamentos, 293, So Paulo, Abril Cultural, Col. Os Pensadores.)
5. Cem anos passados, aquele destino trgico, que confrontou algozes e vtimas no maior
crime da nacionalidade perpetrado, parece ter-se alastrado, como maldio, para todo o
territrio do pas. O incndio de Canudos espalhou-se por todo o campo e cidades. O vento
levou as cinzas para muito longe, fora de qualquer controle. O grande desencontro de tempos
d-se hoje, simultaneamente, em muitos espaos. Essa a grande herana dos modernos. As
muitas figuras em que se multiplicam e dispersam os condenados de Canudos, em plena era
de globalizao, continuam a vagar sem nomes, sem terra, sem histria: so quase 60 milhes
de pobres, prias e miserveis esquecidos do Brasil (que este gigante que dorme, enquanto
seus filhos os mais novos e os mais antigos agonizam nas ruas e estradas?).
(F. Foot Hardman, Tria de Taipa, Canudos e os Irracionais. In Morte e Progresso: a
Cultura Brasileira como apagamento de rastros, So Paulo, Unesp, 1998, p. 132.)
6. O apartheid brasileiro pode ir a juzo, imaginem. A associao nacional dos shoppings
deve ir justia a fim de impedir pobres de perturbar seu comrcio. Na origem da demanda
judicial estaria o passeio de 130 pobres pelo shopping Rio Sul, organizado por uma tal Frente
de Luta Popular. Talvez seja ilegal a perturbao do comrcio. Na tradio brasileira das
famlias
proprietrias,
pobres
nas
proximidades
sempre
perturbam.
Como
dizem
os
economistas, h um case a. O apartheid no tribunal!

(Vincius Torres Freire, Crioulos no limite, Folha de S. Paulo, 27/8/2000, p. A 2.)
7. Se os senhores fossem todos alienistas e eu lhes apresentasse um caso,
provavelmente o diagnstico que os senhores me dariam do paciente seria a loucura. Eu no
concordaria, pois enquanto esse homem puder explicar-se e eu sentir que podemos manter
um contato, afirmarei que ele no est louco. Estar louco uma concepo extremamente
relativa. Em nossa sociedade, por exemplo, quando um negro se comporta de determinada
maneira, comum dizer-se: Ora, ele no passa de um negro, mas se um branco agir da
mesma forma, bem possvel dizerem que ele louco, pois um branco no pode agir daquela
forma. Pode-se dizer que um homem diferente, comporta-se de maneira fora do comum,
tem idias engraadas, e se por acaso ele vivesse numa cidadezinha da Frana ou da Sua,
diriam: um fulano original, um dos habitantes mais originais desse lugar. Mas se
trouxermos o tal homem para a Rua Harley, ele ser considerado doido varrido. Se
determinado indivduo pintor, todo mundo tende a consider-lo um homem cheio de
originalidades, mas coloque-se o mesmo homem como caixa de um banco e as coisas
comearo a acontecer...
(C. G. Jung, As conferncias de Tavistock. In Fundamentos de psicologia analtica,
Petrpolis, Vozes, 1972, p. 56.)
8. Pergunta: O e-mail aproxima as pessoas?
Resposta: Isso iluso. Marcel Proust escreveu 21 volumes de cartas. Voc as l e
percebe que ele as escrevia para manter as pessoas a distncia. Ele no queria se aproximar.
Com o e-mail acontece a mesma coisa. Acho at que ele potencializa esse aspecto. Essa
histria de comunidade global, com todo mundo falando com todo mundo, lixo ideolgico.
Em vez de o sujeito estar num bar, conversando com seus amigos, ele passa horas no
computador, mandando mensagens eletrnicas para pessoas que, em muitos casos, nem
conhece. Essa uma forma de solido. No houve aproximao.
(Walnice Nogueira Galvo, entrevista a Elio Gaspari, Folha de S. Paulo, 27/8/2000, p. A
15.)
Tema 12
O trabalho humano tem assumido mltiplas dimenses ao longo da histria. As
alternativas que tm sido postas disposio ou que tm sido negadas aos indivduos ou
espcie permitem amplo leque de avaliaes. Encontra-se tanto uma defesa incondicional das
virtudes da vida laboriosa quanto o elogio do cio ou a defesa de um tempo de trabalho
apenas indispensvel sobrevivncia. Levando em conta as presses histricas, sociais e

mesmo psicolgicas que condicionam estas vises, exemplificadas nos textos desta coletnea,
que permitem uma discusso da questo em seus aspectos contraditrios, escreva uma
dissertao sobre o tema:
Trabalho: fator de promoo ou de degradao.
1. No inverno, as formigas estavam fazendo secar o gro molhado, quando uma cigarra
faminta lhes pediu algo para comer. As formigas lhe disseram: Por que, no vero, no
reservaste tambm o teu alimento? A cigarra respondeu: No tinha tempo, pois cantava
melodiosamente. E as formigas, rindo, disseram: Pois bem, se cantavas no vero, dana
agora no inverno.
(Esopo, Fbulas Completas, trad. de Neide Skolka, So Paulo, Moderna, 1994.)
2. Uma estranha loucura apossa-se das classes operrias das naes onde impera a
civilizao capitalista. Esta loucura tem como conseqncia as misrias individuais e sociais
que, h dois sculos, torturam a triste humanidade. Esta loucura o amor pelo trabalho, a
paixo moribunda pelo trabalho, levada at o esgotamento das foras vitais do indivduo e sua
prole. Em vez de reagir contra essa aberrao mental, os padres, economistas, moralistas
sacrossantificaram o trabalho. Pessoas cegas e limitadas quiseram ser mais sbias que seu
prprio Deus; pessoas fracas e desprezveis quiseram reabilitar aquilo que seu prprio Deus
havia amaldioado.
(Paul Lafargue, O direito preguia, So Paulo, Kayrs, 2 ed., 1980.)
3. riitt frii (o trabalho liberta, divisa encontrada nos portes do campo de concentrao
de Auschwitz).
4. Em 1995 o Brasil tinha cerca de 300 mil voluntrios engajados no Terceiro Setor
(fundaes, associaes comunitrias, etc.) e mais 3 milhes espalhados por organizaes
religiosas de todo o tipo (espritas, pastorais da Igreja, etc.). A maioria so pessoas que mal se
conhecem, mas que se dispem a ajudar idosos, invlidos, mes sem recursos, crianas
abandonadas, de dia ou de noite, em jornadas extras aps o trabalho.
(Miguel Jorge, Voluntariado e cidadania, O Estado de S. Paulo, 18/6/2001.)
5. Comea a surgir e a tomar contornos de reivindicao trabalhista o direito
desconexo: o direito para o assalariado se desligar fora do horrio de trabalho, nos finsde-semana, nas frias da rede telemtica, do arreio eletrnico que o liga ao patro ou a sua
firma.
(Luiz Felipe de Alencastro, A servido de Tom Cruise, Metamorfoses do trabalho

compulsrio, Folha de S. Paulo, Caderno Mais!, 13/8/2000.)
6. A Nike acusada de vender tnis produzidos em pases asiticos por mo-de-obra
aviltada. Um levantamento feito junto a quatro mil trabalhadores de nove das 25 fbricas que
servem empresa na Indonsia revelou que 56% dos trabalhadores queixam-se de insultos
verbais, 15,7% das mulheres reclamam de bolinas e 13,7% contam que sofreram coero
fsica no servio. Esse estudo foi realizado sob o co-patrocnio da prpria Nike. Outro
levantamento, feito no Vietn, mostrou que os trabalhadores ganham US$ 1,60 por dia e
teriam que gastar US$ 2,10 para fazer trs refeies dirias. Banheiros, s uma vez por dia.
gua, duas vezes. O descumprimento das normas de uso do uniforme punido com corridas
compulsrias. Em outros casos, o trabalhador obrigado a ficar de castigo, ajoelhado. A
fbrica da localidade de Sam Yang trabalha 20 horas por dia, tem seis mil empregados, mas o
expediente do mdico de apenas duas horas dirias.
(Elio Gaspari, O micreiro do MIT pegou a Nike, Folha de S. Paulo, 4/3/2001.)
7. O trabalho danifica o homem.
(Declarao de Maguila, lutador de boxe, parodiando um conhecido provrbio)
8. O bom senso questiona: por que razo os homens dessas sociedades [...] quereriam
trabalhar e produzir mais, quando trs ou quatro horas dirias de atividade so suficientes
para garantir as necessidades do grupo? De que lhes serviria isso? Qual seria a utilidade dos
excedentes assim acumulados? Qual seria o destino desses excedentes? sempre pela fora
que os homens trabalham alm das suas necessidades. E exatamente essa fora est ausente
do mundo primitivo: a ausncia dessa fora externa define inclusive a natureza das sociedades
primitivas. Podemos admitir a partir de agora, para qualificar a organizao econmica dessas
sociedades, a expresso economia de subsistncia, desde que no a entendamos no sentido de
um defeito, de uma incapacidade, inerentes a esse tipo de sociedade e sua tecnologia, mas,
ao contrrio, no sentido da recusa de um excesso intil, da vontade de restringir a atividade
produtiva satisfao das necessidades. [...] A vantagem de um machado de metal sobre um
machado de pedra evidente demais para que nela nos detenhamos: podemos, no mesmo
tempo, realizar com o primeiro talvez dez vezes mais trabalho que com o segundo; ou ento
executar o mesmo trabalho num tempo dez vezes menor.
(Pierre Clastres, A Sociedade contra o Estado, Rio de Janeiro, Livraria Francisco Alves,
1973.)
9. realmente muito triste para mim, hoje em dia, saber que os pastores no conhecem
essa tremenda verdade. E doloroso pensar que eles continuaro, uivando como ces, a
disputar o meu e o teu, numa luta ferina e bestial. Continuaro a viver dilacerando-se uns
aos outros e cuspindo sangue, tragicamente, em proveito de patres que desconhecem. [...]
Nosso sangue fervilhava no esforo, regava a terra, coagulava-se. E ns estvamos contentes.
Como poderamos desconfiar que o fruto de nosso sangue ia engordar as aves de rapina das
cidades, luzidias e repousadas, em suas casas confortveis? Cada um de ns, na mocidade,
construa com vistas velhice, sem saber que, numa sociedade como a nossa, a velhice, com
ou sem olival, seria tragicamente desprezada pelos jovens! E cada um de ns entregava-se a
esse demnio que derramava nos campos nossas energias, espalhando-as conforme seu
capricho, tornando-nos felizes sem dilacerar assim nossa prpria carne, esquecidos das
calamidades e dos caprichos da natureza.
(Gavino Ledda, Pai Patro, Rio de Janeiro, Crculo do Livro, s.d.)
10. O argumento conhecido, justo e internacional: por lei, as crianas devem estar na
escola, e no trabalhando 12 horas por dia; empresrios inescrupulosos recorrem ao trabalho
infantil, pagando salrios indecentes; portanto, preciso uma lei para impedir essas injustias.
A questo : qual lei? No caso brasileiro, a lei pode levar as crianas a perder o emprego e a
no ganhar nada em termos de aprendizado profissional. Portanto, para que se cumpra a lei,
os menores de 16 anos devero ser despedidos. [...] A verdadeira alternativa, para muitos
adolescentes, no estudar ou trabalhar, mas trabalhar ou no. As famlias pobres precisam
dessa renda, que a lei acaba confiscando.
(Adaptado de Carlos A. Sardenberg, Boas intenes que matam, O Estado
de S. Paulo, 18/6/2001.)
Tema 13
A palavra evoluo tem sido usada em vrios sentidos, especialmente de mudana e de
progresso, seja no campo da biologia, seja nas cincias humanas. Tendo em mente esses
diversos sentidos, e considerando a coletnea abaixo, escreva uma dissertao em torno da
seguinte afirmao do filsofo Bertrand Russel
(Unpopular Essays, 1959.)
A mudana indubitvel, mas o progresso uma questo controversa.
1. Evoluo significa um desenvolvimento ordenado. Podemos dizer, por exemplo, que os

automveis modernos evoluram a partir das carruagens. Freqentemente, os cientistas usam
palavras num sentido especial, mas quando falam de evoluo de climas, continentes, planetas
ou estrelas, esto falando de desenvolvimento ordenado. Na maioria dos livros cientficos,
entretanto, a palavra se refere evoluo orgnica, ou seja, teoria da evoluo aplicada a
seres vivos. Essa teoria diz que as plantas e animais se modificaram gerao aps gerao, e
que ainda esto se modificando hoje em dia. Uma vez que essa mudana tem-se prolongado
atravs das eras, tudo o que vive atualmente na Terra descende, com muitas alteraes, de
outros seres que viveram h milhares e at milhes de anos atrs.
(Enciclopdia Delta Universal, vol. 6, p. 3134.)
2. Quando se focalizou a lngua, historicamente, no sculo XIX, as mudanas que ela
sofre atravs do tempo foram concebidas dentro da idia geral de evoluo. A evoluo, como
sabemos, foi um conceito tpico daquela poca. Surgiu ele nas cincias da natureza, e depois,
por analogia, se estendeu s cincias do homem. (...) Do ponto de vista das cincias do
homem em geral, a plenitude era entendida como o advento de um estado de civilizao
superior, e os povos eram vistos como seguindo fases evolutivas at chegar a uma final,
superior, que seria o pice de sua evoluo.
(Mattoso Cmara, 1977. Introduo s lnguas indgenas brasileiras. Rio de Janeiro, Ao
Livro Tcnico. p. 66.)
3. Progresso, portanto, no um acidente, mas uma necessidade... uma parte da
natureza.
(Herbert Spencer, Social Statics, 1850, cap. 2, seo 4.)
4. Ator 1 - Com o passar dos sculos - o homem sempre foi muito lento - tendo
desgastado um quadrado de pedra e desenvolvido uma coisa que acabou chamando de roda, o
homem chegou, porm, a uma concluso decepcionante - a roda s servia para rodar.
Portanto, deixemos claro que a roda no teve a menor importncia na Histria. Que interessa
uma roda rodando? A idia verdadeiramente genial foi a de colocar uma carga em cima da
roda e, na frente, puxando a carga, um homem pobre. Pois uma coisa definitiva: a maior
conquista do homem foi outro homem. O outro homem virou escravo e, durante sculos, foi
usado como transporte (liteira), ar refrigerado (abano), lavanderia, e at esgoto, carregando
os tonis de coc da gente fina.
(Millr Fernandes. A Histria uma histria. Porto Alegre, LP&M, 1978.)
5. Na histria evolucionria, relativamente curta, documentada pelos restos fsseis, o
homem no aperfeioou seu equipamento hereditrio atravs de modificaes corporais
perceptveis em seu esqueleto. No obstante, pde ajustar-se a um nmero maior de

ambientes do que qualquer outra criatura, multiplicar-se infinitamente mais depressa do que
qualquer parente prximo entre os mamferos superiores, e derrotar o urso polar, a lebre, o
gavio, o tigre, em seus recursos especiais. Pelo controle do fogo e pela habilidade de fazer
roupas e casas, o homem pode viver, e vive e viceja, desde o Crculo rtico at o Equador. Nos
trens e carros que constri, pode superar a mais rpida lebre ou avestruz. Nos avies, pode
subir mais alto que a guia, e, com os telescpios, ver mais longe que o gavio. Com armas de
fogo, pode derrubar animais que nem o tigre ousa atacar. Mas fogo, roupas, casas, trens,
avies, telescpios e revlveres no so, devemos repetir, parte do corpo do homem. Pode
coloc-los de lado sua vontade. Eles no so herdados no sentido biolgico, mas o
conhecimento necessrio para sua produo e uso parte do nosso legado social, resultado de
uma tradio acumulada por muitas geraes, e transmitida, no pelo sangue, mas atravs da
fala e da escrita.
(Gordon Childe. A evoluo cultural do homem. Rio de Janeiro, Zahar, 1966. p. 39-40.)
6. O homem pode ser desculpado por sentir algum orgulho por ter subido, ainda que no
por seus prprios esforos, ao topo da escala orgnica; e o fato de ter subido assim, em vez
de ter sido primitivamente colocado l, pode dar-lhe esperanas de ter um destino ainda mais
alto em um futuro distante.
(Charles Darwin, A descendncia do homem. www.gutenbergnet.)
7. ... por causa de nossas aes, os ecossistemas do planeta esto visivelmente
evoluindo de formas no previstas pelos seres humanos. Algumas vezes, as mudanas
parecem pequenas. Tomemos o caso das rs e das salamandras nas Ilhas Britnicas. Os
invernos esto mais quentes nessa regio, devido a mudanas de clima causadas pelos seres
humanos. Isso significa que as lagoas onde aqueles animais se reproduzem esto mais
quentes. Assim, as salamandras (Triturus) comearam a se acasalar mais cedo. Mas as rs
(Rana temporaria) no. De modo que a desova das rs est virando almoo das salamandras.
possvel que as lagoas britnicas em que h salamandras continuem por dezenas e dezenas
de anos cada vez com menos rs. E ento, um dia, o ecossistema da lagoa desmorona...
(Adaptado de Alanna Mitchell, Bad Evolution, The Globe and Mail Saturday, 4/5/2002.)
8. Em que consiste, em ltima anlise, o progresso social? No desenvolvimento do
melhor modo possvel dos recursos havidos da natureza, da qual tiramos a subsistncia, e no
apuro dos sentimentos altrusticos, que tornam a vida cada vez mais suave, permitindo uma
cordialidade maior entre os homens, uma solidariedade mais perfeita, um interesse maior pela
felicidade comum, um horror crescente pelas injustias e iniqidades...
(Manuel Bonfim, A Amrica Latina: Males de origem. Rio de Janeiro/Paris, H. Garnier,
s/d.)

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