Planeacion Curricular Semestral Etimologias Grecolatinas II

2015, AO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
PLANEACION CURRICULAR SEMESTRAL

PERIODO: ABRIL-2016-JULIO-2016.
COLEGIO MEXIQUENSE DE BACHILLERATO.
TURNO: SABATINO
SEMESTRE: SEXTO
MODALIDAD: BACHILLERATO GENERAL.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETIMOLOGAS GREGOLATINAS II

GRUPO_________ EDIFICIO___________
AULA______ ACADEMIA:____________________________JEFE(A) DE ACADEMIA______________________________
ELABORO (con perfil): LIC. EN EDUCACIN NELSON ESTRADA ESCOBAR_____________________________________
PROYECTO DE ACADEMIA:___________________________PROYECTO INSTITUCIONAL:______________________
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2016
HORA DE ENTREGA: 10:00 A.M.__________________________________
I.PROPOSITO
GENERAL DEL
CURSO.
FECHA DEL
CURSO
Establecer en una unidad en comn los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que la y l egresado
de Bachillerato debe de poseer.
INICIO:
30/04/2016
TRMINO:
09/07/2016
II. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL PERFIL DEL EGRESO. Desarrollar en los alumnos y alumnas habilidades,
conocimientos y actitudes en relacin con el uso adecuado del lenguaje oral y escrito
III. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS. Con Taller de Lectura y Redaccin I y II, Literatura I y II, las cuales pertenecen al
campo de formacin Bsica y dichas asignaturas abordan en un segmento, lectura, redaccin y ortografa. Qumica I y II, Fsica I y II,
Biologa I y II, del componente de formacin bsica.
IV. DIAGNSTICO DEL GRUPO.
CONOCIMIENTOS REQUERIDOS.
Bloque I. Aplicas la Fontica Griega
CONOCIMIENTOS ESPERADOS.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
Fontica Griega, Alfabeto.

Clasificacin de las Grafas
El Diptongo Griego.
Los Signos Ortogrficos
Espritus
Acentos
Bloque II. Utilizas las reflexiones Nominales Griegas.

2.1. Reflexin Nominal
2.2. El Sustantivo Griego
2.2.1. Primera Declinacin
2.2.2. Segunda Declinacin
2.2.3. Tercera Declinacin
2.3. El Adjetivo Griego
Bloque III. Identificas la Composicin y Derivacin Griega.
3.1. El Nmero y El Verbo Griegos.

3.1.1. Numerales Griegos
3.1.2. El Verbo Griego
3.2. La Derivacin
3.3. Composicin
3.3.1. Composicin con Vocablos Griegos.
3.3.2. Prefijos Griegos en Composicin
3.3.3. Preposiciones como prefijos.
3.3.4. Pseudoprefijos y Pseudodesinencias
CONCEPTUAL.
SABER
CONOCIMIENTO
(APRENDER A CONOCER)
El alumno ser capaz de comprender
conceptos de:
Fontica griega, grafas, diptongos,
signos, flexin, sustantivo, adjetivo,
verbo, derivacin, composicin, vocablo
y preposicin,
poniendo en prctica
esos conocimientos en situaciones reales
que le permitirn adquirir el conocimiento
de manera significativa.
REVIS.
____________________________
SUPERVISIN ESCOLAR.
PROCEDIMENTAL.
ACTITUDINAL.
HACER
SER
HABILIDAD Y DESTREZA
ACTITUD
(APRENDER A HACER Y CONVIVIR)
(APRENDER A SER)
Con la ayuda de herramientas tecnolgicas, Aprendern a ser:
investigaciones, mapas conceptuales, cuadros
Responsables.
comparativos videos, material Audiovisual y
Creativos.
tcnicas el alumno adquirir habilidades y
Perseverantes.
pensamientos razonables que le permitirn resolver
Disposicin para el trabajo.
problemas ante situaciones reales tanto en su vida
cotidiana como laboral.
Con la finalidad de desarrollar en buen
trmino el programa y cumplir con los
objetivo propuesto.
Vo. Bo.
_______________________________
M. EN. DAES. INOCENTE SOTO
HERNNDEZ
COTEJO.
___________________________________
SUBDIRECCIN PLANTEL.
C.P.
ESQUEMATIZACIN GRFICA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE.

ETIMOLOGAS GREGOLATINAS II
TRES BLOQUES
1.1.
1.2.
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
Aplicas la
Fontica Griega
Utilizas las
reflexiones
Nominales Griegas.
Identificas la
Composicin y
Derivacin Griega.
Fontica Griega, Alfabeto.

Clasificacin de las
Grafas
1.3. El Diptongo Griego.
1.4.
1.4.1. Espritus
1.4.2. Acentos

2.2.1.
Primera
Declinacin
2.2.2.
Segunda
Declinacin
2.2.3.
Tercera
Declinacin

3.1.1. Numerales griegos.
3.2. La Derivacin
3.3. Composicin
3.3.1.
Composicin
con
Vocablos Griegos.
3.3.2. Prefijos Griegos en
Composicin
3.3.3. Preposiciones como
prefijos.
3.3.4.
Pseudoprefijos
y
Pseudodesinencias
VINCULACIN CURRICULAR DE LA UNIDAD APRENDIZAJE.

ETIMOLOGIAS
GRECOLATINAS II
Taller de Lectura y
Redaccin I y II,
Las cuales
pertenecen al campo
de formacin Bsica
y dichas asignaturas
abordan en un
segmento, lectura,
redaccin y
ortografa.
Qumica I y II,
Fsica I y II,
Biologa I y II.
Del componente de
formacin bsica.
Literatura I y II.
Fsica I y II,
Biologa I y II.
Pertenecen al campo
de formacin Bsica
Del componente de
formacin bsica.
Del componente de
formacin bsica.
V. CONTENIDOS.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ETIMOLOGAS GRECOLATINAS II

TIEMPO
7 Horas
ASIGNADO:
FECHA DE
3 semanas
Aplicas la Fontica Griega
I
APLICACIN:
Del 30/04/2016 al
(SEMANAS)
14/05/2016
OBJETOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
1.1. Fontica Griega, Alfabeto.
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto,
1.2. Clasificacin de las Grafas
considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
1.3. El Diptongo Griego.
Identifica, los sistemas y principios modulares que subyacen la fontica griega tales como
1.4.
consonantes, vocales, diptongos, espritus y signos ortogrficos
1.4.1. Espritus
Expresa ideas y conceptos mediante las representaciones lingsticas propias del griego.
1.4.2. Acentos
Reconoce la diversidad literaria, aprendiendo de autores con distintos puntos de vista y
tradiciones culturales, mediante la lectura y transliteracin de textos regionales y nooccidentales, ubicando sus propias circunstancias en un contexto ms amplio, rechazando
toda forma de discriminacin
ROL DEL DOCENTE: Guiar al alumno en el reconocimiento e importancia de las etimologas en el desarrollo de la ciencia, la tcnica y
las humanidades, analizando el papel de las etimologas en la mejora de la comprensin y expresin de significados.
No. DE BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUE

TIEMPO
7 Horas
ASIGNADO:
FECHA DE
3 semanas
Utilizas las reflexiones Nominales Griegas.
II
APLICACIN:
Del 14/05/2016 al
(SEMANAS)
28/05/2016
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas en donde se aplique

correctamente las declinaciones griegas.
2.2.1. Primera Declinacin
Utiliza la informacin contenida en diferentes textos para comprender los sustantivos y
2.2.2. Segunda Declinacin
adjetivos de las declinaciones griegas que le permitan ampliar su vocabulario.
2.2.3. Tercera Declinacin
ROL DEL DOCENTE: Guiar al alumno en la comprensin de las declinaciones griegas y comprensin de los sustantivos y adjetivos para
la ampliacin de su vocabulario.
No. DE BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUE

TIEMPO
10 Horas
ASIGNADO:
FECHA DE
5 semanas
Identificas
la
Composicin
y
Derivacin
Griega.
III
APLICACIN:
Del 04/06/2016 al
(SEMANAS)
02/07/2016
Explica e identifica los Pseudoprefijos y Pseudodesinencias para conocer el significado
3.1.1. Numerales griegos.
de Tecnicismos de origen griego.
Utiliza y estructura la informacin contenida en diferentes fuentes para identificar las
3.2. La Derivacin
palabras compuestas derivadas e influencia del griego en el espaol.
3.3. Composicin
Expresa ideas y conceptos sobre las etimologas grecolatinas de manera creativa mediante
3.3.1.
Composicin
con
representaciones grficas.
Vocablos Griegos.
3.3.2. Prefijos Griegos en
Composicin
3.3.3.
Preposiciones
como
prefijos.
3.3.4.
Pseudoprefijos
y
Pseudodesinencias
No. DE BLOQUE
NOMBRE DEL BLOQUE
ROL DEL DOCENTE: Dinamizar en las diversas formas gramaticales, composiciones y prefijos para la comprensin de las etimologas
grecolatinas.
VI. NORMAS DENTRO DEL GRUPO.
Asistir puntualmente a clases (5 minutos de tolerancia)

Llevar el material necesario el da del examen y en clases normales
Se sancionar la indisciplina misma que generar un reporte
Debern portar el uniforme los das que les corresponde
No ingerir alimentos en el interior del aula
No se les permitir salir al bao a dos o ms alumnos
Los horarios para cualquier trmite administrativo son fuera del horario de clases
VII. VALORES.
Respeto
Responsabilidad
Tolerancia
Honestidad
ESTRATEGIA PARA FOMENTARLOS.
Evitar que los alumnos se lleven pesado

Que cumplan con sus tareas
Que sean tolerantes con sus compaeros cuando expresen sus ideas
Que cumplan con las prcticas a su ritmo de trabajo y entendimiento
Trabajo en equipo
Dinmica de rompe hielo.
Investigacin bibliogrfica.
Mapa conceptual.
Investigacin por equipos.
Exposicin por equipo.
Ensayo.
Mesa redonda.
Expositivas.
Exposicin por equipos.
VIII. DESCRIPCIN DE VARIABLES.

1 Parcial.
PRODUCTOS.
Investigaciones
Antologa Contestada
Trabajos
Examen Escrito
PORCENTAJES
15%
15%
20%
50%
Total
100 %
IX. CRITERIOS DE ACREDITACIN.
Investigaciones
Antologa Contestada
Trabajos
Examen Escrito
15%
15%
20%
50%
X. BIBLIOGRAFIA BSICA.
BARRAGN C., J. (2008). Etimologas Grecolatinas (3 ed.). Mxico: Publicaciones cultural.

MATEOS, A. (2002). Compendio de Etimologas Grecolatinas del Espaol (42a ed.). Mxico: Esfinge.
SAMPIERI G., L. (2008). Etimologas Grecolatinas 2. Mxico: Nueva Imagen.
VALLEJOS D., A. (2007). Etimologas Grecolatinas del Espaol (2. ed.). Mxico: McGraw-Hill.
XI. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.
ALARCN, T. (2008). Etimologas Grecolatinas. Mxico: Santillana.

CAMACHO, H. & COMPARAN, J. (2004). Manual de Etimologas Grecolatinas (3 ed.). Mxico: Limusa.
L.C.C. GABRIEL BARRAGN CASARES (20102). Etimologas Grecolatinas II (1. Ed). Impreso en Mxico.
XII. RUBRICAS.
__________NELSON ESTRADA ESCOBAR_____________

NOMBRE Y FIRMA DEL ASESOR(A).
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA SITUACIN DIDACTICA.

PERIODO: ABRIL-2015-JULIO-2016.
I.
NOMBRE DEL
BLOQUE:
FECHA DE
REALIZACIN:
APLICAS LA FONTICA
GRIEGA
INICIO:
30/04/2016
TRMINO:
14/05/2016
DURACIN:
(MINUTOS)
IDENTIFICACIN.
OBJETOS DE APRENDIZAJE.
I.1. Fontica Griega, Alfabeto.
I.2. Clasificacin de las Grafas
100 Minutos.
1. INTENCIONES FORMATIVAS.
TEMA INTEGRADOR.
PROPOSITO DE LA
SECUENCIA.
COMPETENCIAS
GENERICAS/ATRIBUTOS.
El Alfabeto
Identificar la influencia del griego en el vocabulario castellano mediante el anlisis de su hablar
cotidiano, aplicando los elementos que integran la fontica griega en diversos textos para realizar la
transliteracin al espaol.
Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES.
Identifica los sistemas y principios modulares que subyacen la fontica griega tales como
consonantes, vocales, diptongos, espritus y signos ortogrficos.
Articula saberes de diversos campos disciplinares y establece relaciones entre ellos y la
etimologa grecolatina, as como en su vida cotidiana y acervo cultural.
2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS DE SECUENCIA.
PRODUCTOS.
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN.
APERTURA.
Guiar una lluvia de ideas sobre el proceso de las etimologas Grecolatinas, para ubicar el
contexto histrico.
Proveer del programa de la materia a los alumnos, material bibliogrfico, escala

estimativa, dinmica de trabajo y valores a fomentar durante el curso.
Desarrollar en una discusin guiada las principales condiciones que dieron lugar a la
Etimologas Grecolatinas.
Lectura de la cultura Griega, sus dioses y filsofos. Pag. 5 y 6.
Elaboracin de Adivina Quien con los filsofos y dioses griegos, de Tarea para aplicarse
en la segunda sesin.
Participacin
en la lluvia
de Ideas.
Portafolio de
Evidencias.
Registro
Anecdtico
Lista de Cotejo.
Participacin
Portafolio
de
Evidencias con
Actividades.
Antologa.
Integrar
2
equipos para la
Antologa
Adivina
Quien
Realizacin del ejercicio numer dos transliteraciones al espaol de las siguientes

palabras y significado de las palabras transcritas. Pg. 8.
Ilustrado.
elaboracin y
realizacin de la
actividad.
Antologa
Contestada.
Registro
Anecdtico.
DESARROLLO.
De Manera individual se realizar la lectura de la cultura Griega, sus dioses y

filsofos. Pg. 5 y 6.
Se contestara la actividad nmero 1 de la pgina nmero 8, y la actividad de
aprendizaje Numero 1 de la pgina 10.
Se dejar de tarea elaborar un adivina Quien con los personajes de la cultura Griega,
mismo que se aplicarn en la segunda sesin.
Lectura de
Antologa y
contestacin
de
los
ejercicios.
Adivina
Quin.
Lista de Cotejo.
Registro
Anecdtico.
Rubrica.
CIERRE.
Revisin y correccin de Antologa (Ejercicios) y comentar los aspectos importantes de

la fontica Griega.
Antologa.
Registro
Anecdtico.
Revisin y aclaracin de la realizacin del Adivina Quin. (Aplicar en la Segunda

Sesin)
Avance del
trabajo
Adivina
Quin.
Rubrica.
3. RECURSOS.
EQUIPO.
Computadora.
Can.
Mobiliario.
Sala de cmputo.
MATERIAL.
FUENTES DE INFORMACIN.
Cuaderno o portafolio de evidencias.

Colores, plumones, pliegos de Papel.
Extensin de Luz.
Impresin de Antologa.
L.C.C. GABRIEL BARRAGN

CASARES (20102). Etimologas
Grecolatinas II (1. Ed). Impreso
en Mxico.
VALIDACIN
REVIS.
SUPERVISIN ESCOLAR.
VO. Bo.
COTEJO
M. EN. DAES. INOCENTE SOTO HERNNDEZ
SUB-DIRECTORA DEL PLANTEL.

PROFRA. MARTHA DELGADO HERNANDEZ.

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