ndice.

Introduccin3
Objetivos..4
Metodologa.5
Desarrollo de la Investigacin..6
...7
Conclusin..8
Fuentes de Informacin9

Introduccin

La presente investigacin tratar del anlisis del patrn constructivo en cual se

crea la Encclica Laudato Si. Por el cual se desea conocer de mejor manera, para
saber y comprender cuales son las relaciones que hay en esta encclica con
respecto al cdigo de conducta personal. Para entender cul fue la forma de
fundamentar una educacin ambiental a mi persona, con las nuevas opciones o
estrategias que nos redacta el texto. Ya que el propsito de realizar este tipo de
anlisis, es para valorar un autentico y propio conocimiento que adquirir cada
persona, para poder estructurar un propsito positivo en todo ser humano, para
llevar una estrecha relacin con el medio ambiente y tener en nuestras vidas un
punto de enfoque o punto central en cada pensar de la humanidad para generar
una evolucin o un desarrollo ambiental que beneficie a todas las personas de
este mundo y no caer en una evolucin de consumismo que puede afectar al
progreso de la humanidad y acabar con el ambiente.

Objetivos

Conocimiento del problema en cual la humanidad y el ambiente estn

afrontando en la actualidad.
Conocimiento de la estructura que integra una educacin ambiental.

Anlisis y estudio de la propuesta realizada por el Vaticano entre la Alianza

de la Humanidad con el Ambiente.
Anlisis del cdigo de conducta personal, en relacin al tema de la Alianza
de la Humanidad con el Ambiente.
Estudio de relaciones de la Humanidad y el ambiente.
Anlisis y determinacin del proceso de evolucin de todo ser humano con
respecto al Ambiente y el Consumismo.

Metodologa

Introduccin para establecer lo que se va a realizar.

Identificar el problema a tratar.
Objetivos que se desean analizar para poder alcanzar una solucin.
Informacin sobre el tema de La Educacin para la Alianza entre la
Humanidad y el Ambiente, por medio de anlisis y conocimiento de
mtodos para alcanzar una respuesta positiva en la humanidad.
Anlisis de las caractersticas que posee dicho tema, con relacin a la
educacin propia obtenida durante los aos.
Desarrollo del estudio Humanitario y Ambiental en cuanto a sus relaciones y
formas de evolucin que presentan ambos factores.
Formulacin de conclusiones.

Envi del trabajo para crtica en borrador.

Educacin para la Alianza Entre la Humanidad y el Ambiente

Anlisis del Documento:

A travs de la educacin se crea la concientizacin de los diversos factores

culturales y ecolgicos que son los que pueden proporcionar un cambio positivo
en la vida de todo ser humano. Pero para ello hay que buscar o idear nuevas
formas de crear ese cambio positivo y proponerlo como habito para toda persona.
Ya que las propuestas e ideas de realizar un cambio surgen, pero la evolucin de
la humanidad se genera ms rpido con un hbito no tan agradable. Ya que en
cada progreso de la humanidad el consumismo est presente y ya se ha vuelto un
hbito para todo ser, y por eso es imposible que las personas se alejen del
consumismo de objetos que afecten al ambiente, aunque se d lo mejor y la
voluntad que se tiene por cambiar sea grande.
Por ello se propone la educacin ambiental, para que se pueda educar de una
manera integral y con equilibrio ecolgico y as poder entender que la educacin
es motivacin y si se obtiene una buena educacin ecolgica se podr lograr
crear comportamientos positivos y utilitarios para mejorar el medio ambiente y
poder ayudar a obtener un sentido y una tica ms ecolgica, para poder fomentar
la seguridad, solidaridad y la responsabilidad del cuidado tanto de la humanidad
como del medio ambiente.

Anlisis de mi Conducta Personal:

La conducta personal que poseo como persona involucrada en el medio ambiente,

es una conducta positiva. Ya que se me ha enseado e inculcado desde pequeo
al mantenimiento y cuidado ambiental, a travs de una educacin que surge de la
propia familia y posteriormente otra educacin que forja y fortalece ese ideal,
obtenido en los centros educativos a travs de varios mtodos de enseanza que
ellos promueven.
Por lo tanto toda la educacin obtenida desde la infancia ha sido una educacin
bsica pero a la vez muy esencial, ya que ah surge el inters del cuidado
ambiental y toda esa enseanza se va integrando al pensamiento y al criterio que
se va desarrollando durante los aos. Pero tambin hay que destacar que la
enseanza bsica tambin va evolucionando y el inters va creciendo ya que
tambin se logra obtener un razonamiento ms complejo y se logra analizar las
circunstancias en las cuales se encuentra la humanidad y el ambiente.
A travs de los aos, las cosas se han tornado complicadas y se tiene muy claro
que las enseanzas bsicas que se obtuvieron en la infancia, en estos momentos
ya no son lo suficiente para poder crear un mejor estado entre la humanidad y el
medio ambiente. Por que se tiene claro que en el entorno en el cual se est

viviendo tambin se va desarrollando el consumismo, y se claramente que el

consumismo est formando parte de mi vida y que es algo que no se puede dejar
por el desarrollo que este presenta. Pero eso no es motivo que el consumismo
vaya a perjudicarme en mi forma de ser y de vivir, ya que poseo un control y un
dominio de mi mismo y no de influencias de otros factores que hay en la vida. Por
ello reconozco que soy parte del consumismo, pero de aquel consumismo que es
beneficios y necesario en la actualidad, pero no del consumismo de cosas u
objetos que son parte de la destruccin de la humanidad y del medio ambiente.

Anlisis Comparativo entre el Documento y mi Conducta Personal.

Ms que un anlisis comparativo, se puede lograr un anlisis de similitudes, ya

que el documento se enfoca desde un principio a tratar de fomentar una educacin
a temprana edad, para poder desarrollar a las personas con una idea ms clara,
en cuanto al cuidado del ambiente. Cabe destacar que el documento es claro en
decir que el consumismo est siendo parte de nuestras vidas como seres
humanos y aunque muchas personas hacen todo lo posible por dejarlo a un lado,
es muy difcil. Por eso nos redacta que la manera en el cual la persona se debe
centrar es en una educacin integral que sea desarrollada en lo familiar, lo
educativo y lo social. Por ello me siento identificado porque ciertos procesos que el
documento plantea, ya lo he vivido porque formaron parte de mi educacin en el
pasado, tal vez de otra manera, pero con la misma intencin con el cual se crean
estos procesos.
Por lo cual se puede mencionar que el mtodo especifico para la reduccin del
consumismo es la integracin de conocimientos favorables para toda la
humanidad, los cuales deben ser integrados a temprana edad y poder tener una
evolucin de conocimientos favorables para la humanidad y el ambiente, para
poder ir a la par de la evolucin del consumismo y as poder estar equilibrados y
no vivir lo mismo, en el cual la evolucin y crecimiento del consumismo es ms
factible que la mejora de un ambiente agradable para todos.
Hay que poseer el pensamiento positivo y las ganas de seguir adelante con la
sociedad y poder fomentar una unin y proteger lo que es nuestro y no destruirlo,
y que como personas tener razonamientos en los cuales, nuestra economa
aunque nos permita consumir ms de lo que uno se pueda imaginar, es mejor no
hacerlo y en vez de gastar en ello, aprovechar al mximo lo que se pose, para no
generar gastos que no valen la pena y sobre todo cuando lo que se esta
adquiriendo son elementos que puedan daar a toda la humanidad y al medio
ambiente. Por eso la similitud se marca muy bien para mi, ya que se aprende a
valorar y a reutilizar todas las cosas y no caer en la tentacin de consumir cosas
que causen ms dao y as poder tener una conviccin favorable en cuanto al

cuidado de la humanidad o de la sociedad con una unidad especial con el medio

ambiente que es el factor ms esencial para que podamos existir en este mundo.

Conclusin

Durante el anlisis y estudio, sobre La Educacin para la Alianza entre la

Humanidad y el Ambiente se pudo establecer lo siguiente:

La conciencia de la gravedad que existe entre la humanidad y el ambiente, se

tiene muy clara en cada pensamiento de las personas, y en algunos casos esas
personas luchan para cambiar las cosas y reducir dicha gravedad, pero hay que
reconocer que la evolucin del consumo se va elevando cada da ms y se ha
vuelto parte de todos los seres por el contexto o progreso que se est viviendo y
que ya se est volviendo en un habito para todas las personas.
Pero se toma muy en cuenta que las acciones buenas que genera una persona o
una sociedad, al final producen frutos y que pueden llegar a difundirse en las
dems personas y logra recaudar mejores acciones que puedan fortalecer esa
esperanza de crear un ambiente agradable para toda la humanidad. No dejando a
un lado los mbitos educativos que se pueden forjar o desarrollar en una familia o
centros de educacin desde muy temprana edad. Ya que los conocimientos de
bienestar se logran inculcar desde pequeos, y esos conocimientos sern
pequeas semillas que con el pasar del tiempo y desarrollo de las personas que
conformaran un desarrollo en un futuro, puedan crecer con un hbito ecolgico
muy fortalecido, para no caer en tentacin del mal consumismo o que este no
afecte demasiado en el desarrollo de la humanidad. Tomando en cuenta que el
desarrollo del consumismo a cierto punto es beneficioso, cuando se le da el
adecuado uso y sobre todo cuando las personas tengan un crecimiento basado en
soluciones positivas y no caigan en otras circunstancias que afecten a la
humanidad y el ambiente, sino que fortalezcan dicha alianza para poder obtener
un mundo mejor.

Fuentes de Informacin.

Encclica Laudato Si.

Tipografa Vaticana.

Cdigo Personal de Conducta.