agenciapatriciagalvao.org.

br

http://agenciapatriciagalvao.org.br/mulheres-de-olho-2/a-escola-falhou-se-o-aluno-acha-que-menina-e-inferior-diz-pesquisadora/

A escola falhou se o aluno acha que menina inferior, diz pesquisadora

(UOL, 13/01/2016) Se uma criana fica convencida de que meninas, negros e pessoas de religies no-crists so inferiores, no importa que ela saiba ler e escrever, a escola ter
falhado, afirma a professora Daniela Auad, da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), especialista em relaes de gnero na escola.
Para ela, a escola que discute gnero a que a ensina respeito, a escola de todos. A discusso de gnero vai alm da questo homem-mulher.
Em entrevista ao UOL, Auad disse que a escola tem papel fundamental no combate s violncias e que o debate j faz parte do ambiente de convvio dos alunos. Quando voc pede
para a criana, no 2 ano do ensino fundamental, desenhar a famlia, ela vai desenhar a me, o pai, o marido novo da me, os irmos que advm das novas relaes, exemplifica.
O gnero est na escola, ainda que se tire do PNE [Plano Nacional de Educao], continua a violncia contra a mulher, o abuso sexual, e isso material da escola, sim.
Os meninos aprendem na escola que tm mais fora, que tm que ter cuidado com a prpria fora, que poderiam at estuprar uma mulher se quisessem. Temos que ir contra essa
mentalidade, para que no tenhamos no futuro um jovem que estupra a colega na Faculdade de Medicina, diz a pesquisadora, em referncia aos casos de violncia sexual denunciados
na USP (Universidade de So Paulo).
Para Auad, falar de gnero no induzir as crianas homossexualidade, como dizem os contrrios a essa discusso na escola. Ningum vai inventar a homossexualidade para as
crianas, isso j existe e bom que seja debatido antes que elas sejam vtimas de todo o tipo de violncia por falta de debate.
Existe educao de menino e de menina?
No. A boa educao, que a gente pensa como ideal para formar homens, mulheres e todas as pessoas que tm que fazer parte da sociedade, uma educao para todos, respeitando
a especificidade de cada um e dos grupos em suas mltiplas identidades, diz.
A escola pode estar ensinando a criana a fazer um texto muito bom, a saber matemtica, questes de geogrfica, mas o que adianta se ela vira para o colega e chama de viadinho,
puta, piranha?
A professora da UFJF defende que uma escola de qualidade que a ensina a criana a questionar as suas hipteses do que ser menina, do que ser menino e do que ser belo, por
exemplo. A escola que no debate as questes raciais, de gnero, de orientao sexual, ruim para todos, e para os filhos de casais compostos por homem e mulher, haja vista que o
Enem tematizou vrias questes do gnero [em 2015]. Ento, uma escola de qualidade debate todos os esses pontos que tem a ver com cidadania, que so contedos escolares para
todas as pessoas. O fato que a escola hoje no tem qualidade para ningum.
Mas como tratar o tema em sala de aula?
No silenciando quando meninos e meninas usam adjetivos pouco respeitosos, como galinha, puta, viado. Esse tema deve ser pensado dentro do quadro de negociaes da escola,
de comportamentos que respeitem todas as famlias, todas as raas, todas as religies, afirma Auad.
A pesquisadora diz que h materiais disponveis de apoio para os professores abordarem gnero em sala, mas que as boas solues fogem dos discursos prontos. No mais um tema
novo, o professor no pode mais dizer no sei trabalhar esse tema na escola. Tem muito material online, diz a autora do livro Educar Meninas e Meninos: relaes de gnero na
escola. No h soluo fcil e rpida. super importante que esse debate esteja nos mais diferentes lugares, afirma.
Marcelle Souza
Acesse no site de origem: A escola falhou se o aluno acha que menina inferior, diz pesquisadora (UOL, 13/01/2016)
Instituto Patrcia Galvo 2016 Fone: (11) 3266.5434 / Email: contato@patriciagalvao.org.br
Poltica de privacidade - Termos de uso - Desenvolvimento Qualit Comunicao