CARRERA DE EDUCACIN NIVEL

PRIMARIA

Facultad de Ciencias de la Educacin

Universidad de Piura

Elaborado por la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Piura. Diciembre 2011.

Universidad de Piura
Facultad de Ciencias de la Educacin

Plan de estudios

PRESENTACIN
En el presente documento se presenta el plan de estudios de la carrera de Educacin, Nivel
Primaria que ofrece la Facultad de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Piura. Se
incluye en el mismo los objetivos de la carrera, el perfil del egresado, el plan de estudios y
malla curricular as como los lineamientos de la flexibilidad curricular.
.

El contenido del presente documento es propiedad intelectual exclusiva de la Universidad de Piura.

Queda completamente prohibida su reproduccin y/o divulgacin, total o parcial, sin autorizacin expresa de su titular.

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Facultad de Ciencias de la Educacin

Plan de estudios

NIVEL PRIMARIA

1. Objetivos de la carrera
La carrera de Educacin Primaria, en el marco de la enseanza universitaria impartida en la
Universidad de Piura, tiene como objetivo formar profesionales con una slida preparacin
acadmica, humanstica, tecnolgica y pedaggica, y con un fuerte espritu de responsabilidad
social y compromiso tico.
La carrera de Educacin Primaria tiene como objetivo la formacin de profesionales que a lo largo
de sus estudios universitarios hayan recibido los conocimientos y las herramientas necesarias, que
los capacite para su futuro desempeo como profesores de la especialidad de Educacin Primaria
en instituciones educativas, institutos, universidades y otros centros de enseanza, as como en
programas de capacitacin y proyectos de desarrollo.
En la carrera de Educacin Primaria se pretender formar profesionales capaces de:

Dominar la enseanza de las distintas reas de estudio: comunicacin, matemtica,

personal social, ciencia y ambiente, formacin religiosa, educacin por el arte y
psicomotricidad, con conocimientos y metodologas actuales, as como estrategias de
innovacin que le permitan siempre ir a la vanguardia del cambio educativo.

Disear y aplicar planes y proyectos educativos para organizar estratgicamente el proceso

de enseanza-aprendizaje.

Aplicar tecnologas de vanguardia utilizando los principios de las ciencias pedaggicas para
atender a las necesidades educativas.

Desempearse en diversos entornos culturales (nacionales e internacionales) y en diversas

instituciones educativas (colegios, institutos, universidades, etc.).

Elaborar materiales didcticos pertinentes para la enseanza de las distintas reas de

desarrollo, adaptados al contexto sociocultural de los alumnos del nivel de educacin
Primaria y a sus capacidades particulares.

Reflexionar sobre el valor formativo, instrumental y social de las distintas reas de

desarrollo (matemtica, comunicacin, personal social, ciencia y ambiente, formacin
religiosa, educacin por el arte y psicomotricidad), analizando las posibilidades didcticas
para su comprensin, a la luz de la verdad.

Gestionar y desarrollar proyectos de investigacin relacionados con los mbitos propios de

la enseanza de las diversas reas del nivel Primaria, orientados a resolver la problemtica
social y educativa.

Analizar crticamente las polticas educativas de su pas y de Latinoamrica.

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Plan de estudios

2. Perfil del egresado

El egresado de la carrera de Educacin Primaria es un profesional con slida formacin acadmica
y humanstica; se desenvuelve en el mbito de la educacin pblica y privada, urbana y rural; es
creativo e innovador, competitivo y actualizado, crtico, flexible, responsable y tico en la toma de
decisiones. Aplica las tecnologas de vanguardia, utilizando los principios de las ciencias
pedaggicas y de las distintas reas de desarrollo, para atender las necesidades humanas y de la
educacin, considerando las implicaciones educativas, ambientales y sociales.

3. Plan de estudios de la carrera

A lo largo de los cinco aos de formacin, los estudiantes de la carrera de Educacin Primaria
siguen un plan de estudios que comprende asignaturas organizadas en cuatro reas bien definidas:
bsica, formativa, de especialidad y complementaria, que suponen distintos niveles de conocimiento
y promueven el desarrollo cognitivo y la capacidad de anlisis de los alumnos, dentro de un proceso
de enseanza-aprendizaje que los prepara para el dominio y aplicacin de contenidos disciplinares,
metodolgicos y didcticos de las distintas reas de enseanza.
REAS

CRDITOS PORCENTAJE

BSICA

83

39,5%

FORMATIVA

56

26,6%

DE ESPECIALIDAD

47

22,4%

COMPLEMENTARIA

24

11,4%

TOTAL CARRERA

210

100%

El estudiante de la carrera de Educacin Primaria se distingue por dominar contenidos relacionados

con el conocimiento disciplinar que va a ensear (matemtica, comunicacin, personal social,
ciencia y ambiente, formacin religiosa, educacin por el arte y psicomotricidad). Adems, posee
conocimientos sobre las bases fundamentales para el desarrollo de los aprendizajes que le permiten
tener una visin amplia sobre el desarrollo infantil (de 0 a 12 aos), y conocimientos sobre la
didctica de cada una de las reas de desarrollo; todo ello aplicado a la realidad escolar a travs de
las prcticas profesionales.
De este modo, el estudiante est preparado para aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar
su capacidad de investigacin y reflexin sobre los distintos contenidos de su carrera.
As pues, el plan de estudios responde a las necesidades de la educacin actual. El diseo de este
plan se esquematiza en la siguiente malla curricular:

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MALLA CURRICULAR PRIMARIA

rea

II

Lengua
castellana I

Lengua
castellana II
(5)

(5)

Bsica (83)

III

IV

Introduccin a
la Filosofa

Antropologa
Filosfica

(5)

(4)

(4)

Matemtica II
(5)

(4)

Historia
Universal I
(3)

IX

Teologa II

Teologa III

Teologa IV

(3)

(3)

(3)

(3)

Matemticas
Fundamentales
(3)
Historia
Universal II
(4)
Historia del
Per I

Historia del
Per II

(3)

(4)

Psicologa
General

Psicologa
Evolutiva

Psicologa
Educativa

Investigacin
Educativa

Filosofa de la
Educacin

Deontologa
Profesional

Educacin
Rural

(4)

(4)

(5)

(4)

(4)

(3)

(2)

Pedagoga
General

Tecnologa
Educativa I

Tecnologa
Educativa II

Organizacin
Educativa

Orientacin
Educativa

(4)

(4)

(4)

(4)

(3)

Legislacin
Educativa
(2)

(5)

Formativa (56)

VIII

Teologa I

Literatura
Universal y del
Per

Geografa del
Per y del
mundo

Introduccin
a la
Pedagoga
(5)

VII

Doctrina Social
(4)

(4)
Biologa

VI

Redaccin
castellana (4)

Metodologa
del estudio

Matemtica I
(5)

Historia de la
Educacin
(4)

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Facultad de Ciencias de la Educacin

Introduccin a
las Ciencias (4)

Plan de estudios

Didctica del
Lenguaje I

Didctica del
Lenguaje II

(4)

(4)

Aprestamiento
Integral

Didctica de la
Matemtica

(4)

(4)

De
Especialidad
(47)

Seminario de
Literatura Infantil
(2)
Taller de diseo
de material
educativo
(2)

Taller de arte
I (1)

Complementa
ria (56)1

Prctica
Profesional BPrimaria

Prctica
Profesional
C Primaria

(4)

(4)

(0)

Didctica de la
Geografa y
Ciencias Sociales

Didctica de las
Ciencias
Naturales

(3)

(3)

Programacin y
evaluacin en
Educacin
Primaria

Didctica de la
Educacin en la
Fe (3)

Educacin
familiar y
social

(3)

(2)

Historia de las
Ideas del mundo
contemporneo
(4)

Educacin
Especial

Literatura
Peruana

(3)

(4)

Taller de
actividades
grfico plsticas
(4)

Taller de
Dramatizacin
y Tteres

Educacin por
el arte I

Estimulacin
Temprana

Gramtica
Espaola I

Educacin por el
Arte IV

Historia de
Amrica

Seminario de
Historia Regional

(1)

(3)

(4)

(5)

(2)

(4)

(3)

Taller de arte
efmero II

(1)

(1)

(2)

Pediatra y
Nutricin
Infantil

Taller de arte
II

Taller de arte
efmero I

Educacin
Cvica

(4)

Historia del Arte I

(3)
Educacin para
el Amor
(4)

Prctica
Profesional APrimaria

(4)

Las asignaturas del rea complementaria pueden variar. Son obligatorios los crditos que completen los 210 para egresar.

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4. Flexibilidad curricular
El plan de estudios de la carrera s contribuye a generar la flexibilidad curricular, lo que se explica a
travs de los siguientes aspectos:
a) El plan ofrece la posibilidad de que el alumno a la par del desarrollo de la carrera profesional
elegida, puede llevar crditos de forma simultnea que le permitan optar por una segunda mencin
(30 crditos acadmicos) o una segunda especialidad (70 crditos acadmicos).
b) Los planes de estudio de la Universidad de Piura estn constituidos por asignaturas de carcter
complementario. Esto permite que los alumnos de las diversas facultades puedan cursar dichas
asignaturas para desarrollar habilidades artsticas, culturales y/o deportivas.
c) Adems dentro de la Universidad de Piura existe el Instituto de Ciencias para la Familia ICF que
ofrece cursos formativos y que el alumno puede tomarlos para configurar su propio perfil acadmico
y profesional.
d) La movilidad estudiantil permite que los alumnos puedan estudiar en Universidades del
extranjero, con las que la Universidad de Piura tiene convenios, y convalidar los crditos estudiados
en dichas universidades con el plan de estudios de su carrera profesional.
e) La carga acadmica ofrece un margen de flexibilidad, ya que el alumno puede cursar desde 14
crditos (creditaje mnimo) hasta ms de 25 crditos (creditaje mximo) dependiendo de su
rendimiento acadmico. Lo ltimo permite que el alumno pueda adelantar algunas asignaturas del
ciclo inmediato superior.
f) Los cursos de verano ofrecidos por la Universidad de Piura posibilitan que el alumno pueda
adelantar o regularizar algunas asignaturas.
g) A los alumnos del ltimo ao de carrera se les permite mayor flexibilidad en la adjudicacin de las
asignaturas con la finalidad de evitar retrasos en la culminacin de la carrera profesional.
h) Los alumnos tienen la posibilidad de rendir un examen de regularizacin s solo tienen una
asignatura pendiente (cursada o no) en su plan de estudios.
i) Al alumno se le ofrece tres oportunidades durante la carrera de cursar asignaturas por
asesoramiento en el semestre que no se oferta en el plan de estudios, si sta cumple con unos
requisitos mnimos.

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