COLEGIOSANTAMARIADELAPAZE.U.

PEI Construyendo Pilares Educativos Marianos

EMAIL:colsamapa@hotmail.com

TERCERO
1

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Modulo de espaol
Maestra: Diana Laverde
Segundo Periodo
Nombre:________________________
2

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INSTRUCCIONES DE USO

Por organizacin el modulo debe estar legajado en una carpeta, no se

aceptaran hojas sueltas
El modulo se debe traer todas las clases de espaol, de lectura y
produccin textual.
Cada vez que un estudiante no traiga el modulo a la clase, se revisara la
prxima clase sobre la nota de 3,5
Los link o enlaces que se dejan en las tareas los podrn tambin encontrar
en el blog del colegio, donde esta el grado de tercero
El blog del colegio lo pueden encontrar como: colsamapa20.blogspot.com
Al finalizar el periodo se revisara todas las actividades del modulo y las
tareas
El modulo se trabajara por ambas caras para reciclar papel, las nicas que
sern por una sola cara son los anexos, para que los estudiantes los pueden
recortar
El acompaamiento de los padres es muy importante en el desarrollo
intelectual de los hijos
Tener en cuenta todas estas recomendaciones para que se de un mejor
manejo del modulo

FIRMADELPADREADEFAMILIA:__________________________
FIRMADELAMAESTRA:_________________________________
FIRMADELESTDUAINTE:________________________________

NOTAFINALDELMODULO:______
NOTAFINALDELASTAREAS:______

Muchasgraciasyesperosucolaboracin
GUAN1
AREA
HUMANIDADES
PERIODO

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
GENEROLIRICO
EVALUACIN

TEMA
ELPOEMA
OBSERVACIN
3

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III

INDICADORDELOGRO
Reconocelascaractersticasdeunpoema

Unpoema:esunaobraliterariaespecialmenteenverso.Seconsideraqueesaquellaobra
pertenecientealgnerodelapoesa.
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Leeelsiguientepoema,escrbeleuntituloyrespondelaspreguntas

Erestu,amigolibro
Ventanadelmundo
yentuspaginasadmiro
loquemivistanopudover
Erestu,amigolibre
Laaventuraquehesoado
Elpoemaquerecito
Elcuentoquemehacalmado
Erestu,amigolibro
Compaaenmisoledad
Silencioparasalirdelruido
Querodeamicaminar
Erestu,amigolibro,
Quiennosmuestranuevassendas
Ynosabrenuevoscaminos,
Amigoquealiviamispenas

Eltextoledoes:
a) Cuento
b) Instructivo
c) Poema

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d) Informativo
Cuantasestrofastieneeltexto?
a) Cuatro
b) Diecisiete
c) Una
d) Dos
cuantosversostieneeltexto?
a) Diecisis
b) Cuatro
c) Dos
d) Ocho
Eltextoestadedicadoa
a. Loslectores
b. Jesus
c. Loslibros
d. Losamigos
Qusentimientoseexpresaeneltexto?
a. Tristeza
b. Agradecimiento
c. Amor
d. Envidia

2. Realizaundibujoalusivoapoemaledo

TAREA
1. MiraelsiguientevideoydibujaloquemastegustoenelcuadernodeespaolLAPOBREVIEJECITA
2. https://www.youtube.com/watch?v=QLRTvZOd9vA

GUAN2
AREA
HUMANIDADES

DOCENTE
DIANALAVERDE

EJETEMATICO
GENEROLIRICO

TEMA
ELPOEMA
5

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PERIODO
III

SEMANA

EVALUACIN

OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Expresaporescritolossentimientosquetrasmiteelpoema

Unpoema:esunaobraliterariaespecialmenteenverso.Seconsideraqueesaquellaobra
pertenecientealgnerodelapoesa.

ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Leeelsiguientepoema

2. Encierraconrojolasrimasquetengaelpoema

3. Crearimasconlassiguientespalabras

Sombrilla

Cama
Hermoso

Tornillo
Libro
Soldado

TAREA
1. Conayudadetuspadrescreaunpoema
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________

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GUAN3
AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
Generolirico
EVALUACIN

TEMA
ELPOEMA
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Identificarimasentrepalabrasfinalesdeversos

Unpoema:esunaobraliterariaespecialmenteenverso.Seconsideraqueesaquellaobra
pertenecientealgnerodelapoesa.
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Marcaconunaxfrenteacadaafirmacin

AFIRMACIN
Un poema es igual que un trabalenguas

Las estrofas de un poema estn formadas por

versos
La rima es la musicalidad de los versos en un
poema
En un poema se expresan los sentimientos
del autor
La rima es la cantidad de estrofas de un
poema
7

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2. Subrayalaspalabrasquerimenenelsiguientepoema

TELLO, HERMOSO CAMELLO

Tello hermosos camello
De largas pestaas
Africano y bello

Con el sol de la maana

Perezoso de adentra
En el desierto muerto,
Errante la caravana
Bajo el calor sofocante
Del sol en el alto cielo
Es un barco en el desierto
Marinero en mar de arena
Feliz arriba a su puerto
3. Maraconunaxlarespuestacorrecta:elpoemaTello,hermosocamellotiene:
a. 3estrofas
b. 2estrofas
c. 4estrofas
d. 5estrofas
4. Marcaellugaralquehacereferenciaelpoema

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5. Uneconunalneacadaparejadeversosqueriman

TELLO,hermosocamello

Felizarribaasupuerto

Conelsoldelamaana

Africanoybello

Esunbarcoeneldesierto

Errantelacaravana

6. Leecadagrupodepalabrasyencierralasquenorimen

Arena

Desierto

Venenosa

Leche

Camello

Concierto

Caliente

Seorita

Faena

Viento

Serpiente

Pancita

Ballena

Pato

Mente

Grandecita

TAREA
1. Buscapalabrasquerimenconlassiguientes

Sonajero
Panda
9

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Tormenta
Anillo
Estrella
Grande
Animado
Sapo
Tortuga
Burro

GUAN4
AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
GENEROLIRICO
EVALUACIN

TEMA
LARETAHLA
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Completatextos,atendiendounordensemntico

RETAHLAS: La retahla tambin es un juego de palabras tpicamente infantil que beneficia la fluidez
verbal, as como tambin la atencin y la memoria. Con las repeticiones, la armona y las rimas, se
lograentreteneralosniosqueinconscientementepracticanellenguaje.
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Completalasiguienteretahlaconlaspalabrasdelrecuadro
ALCOBAMESACOCINALLAVEJAULAPAJARITOZAGUNROMAESTAUNA

________ es la llave de _______ y toma.

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en Roma hay una calle,

en la calle un _________,
en el zagun una cocina,
en la __________ una sala,
en la sala, una ________,
en la alcoba ____ cama,
junto a la cama una mesa,
en la ________ una silla,
en la silla una ________,
en la jaula un ___________ que dice:
esta es la ________ de Roma y toma ...
2. Cambialaimagenporlapalabracorrespondienteycompletalaretahla

Laplazatieneuna

________________

Latorretieneunbalcn

Elbalcntieneuna

________________

Ladamaunablanca

________________

3. Escribaeltrabalenguassegnindicalaclave

bli

cal

Cla

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Patovounvito
Enlavadeunvito.
Enlavadeunvito
UnvitovoPato
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

GUAN5
AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
GENEROLIRICO
EVALUACIN

TEMA
LASCOPLAS
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO

Lee,comprendeycreacoplas

LASCOPLAS:Lascoplassonbrevescomposicionespoticasqueporloregulartienencuatroversosyforman
partedelascancionespopulares.Lascoplassecaracterizanporusarunlenguajesencilloyenellassepueden
apreciartodaclasedesentimientosotemas
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Remplazalasimgenesporlaspalabrasycompletalascoplas

La
_______________pusounhuevo
perolopusomovido,
detantobailarbambuco
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conel

_____________amanecido

Desdeel__________quetevi,
ledijeamcorazn:
qubonita
________________
paradarmeuntropezn
Ayquienfuera
paratubonitopie,
ymirarconlosdos
loqueelzapaticove!

_________________
_______________

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____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
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Realizaeldibujodelacopla

TAREA
1. Buscacoplasdelaregin________________________________cpialasyaprndeteuna

GUAN6
AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
GENEROLIRICO
EVALUACIN

TEMA
TRABALENGUAS
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Pronunciaconfacilidadlostrabalenguas

TRABALENGUAS: Los trabalenguasson un juego de palabras con sonidos y de pronunciacin difciles, y sirven
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para probar tushabilidades. Son un juego que a la vez resulta teraputico. Tienen un parentesco directo, al
menosencuestindeforma,alasrimasinfantiles
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Leelossiguientestrabalenguas,recortaypegalaimagenquecorresponda(anexo1)yaprendeunodelos
trabalenguasypresntalo

PorlosmaresdelaChina,
delaChinadePekn,
unachinachinchamucho
conunjuncochiquitn.
Alquepillalemachaca
ylechafaelpeluqun
ylepinchaconchinchetas
ylerobasubotn,
oleplanchaloschichones
mientraschocasochinchn.
EnunjuncaldeJunqueira,
juncosjuntabaJulin.
JuntaseJuanajuntarlos
yjuntosjuntaronms.

Silabrujadesbrujaalbrujo
yelbrujoalabrujadesbruja,
nielbrujoquedadesbrujado,
nielbrujodesbrujaalabruja.

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Papornitorrincoy
suscincoornitorrinquitos
recorrenrinconessequitos.

PedroPrezPitapintor
perpetuo
pintapaisajesporpocoprecio
parapoderpartir
prontoparaParis
MaraChuchenasuchoza
techaba,
yuntechadorqueporall
pasaba,
ledijo:
Chuchena,
ttechastuchoza,otechas
laajena?

GUAN7
AREA

DOCENTE

EJETEMATICO

TEMA
17

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HUMANIDADES
PERIODO
III

DIANALAVERDE
SEMANA

GENEROLIRICO
EVALUACIN

LACANCIN
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO

Aprende,cantayentonacanciones

LACANCIN:esunacomposicinmusicalparalavozhumana,conletra,ycomnmenteacompaadapor
otrosinstrumentosmusicales.Normalmenteesinterpretadaporunnicovocalista,perotambinpuedesercantada
porundueto,troomsvoces.Laletradelascancioneseshabitualmentedenaturalezapoticayconrima,aunque
puedenserversculosreligiososoprosalibre.

ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Leelasiguientecancin

Siestoytriste
yoscurece
elmetraeelsol
felizmiangelito
seinstaloenmicorazn
Aunquenolopuedaver
nuncamedejacaer
siempresientoasusalitas
quemevanaproteger
ngeldelaguarda
dulcecompaa
graciaspordarmetumano
denocheydeda
ngeldelaguarda
dulceproteccin
dalegraciasatungel
conestacancin
Tirobesitosenelaire
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chucchucchuc
graciasporcuidarme
chucchucchuc
porquemiangelito
chucchucchuc
silonecesitoesta
2. Resuelvelassiguientespreguntasteniendoencuentalacancinanterior
Dequienhablalacancin?
a. Deunapaloma
b. DeJess
c. Deunngel
d. Deunanimal
Endondeseinstaloelangelito?
a. Enlacasadelania
b. Enelcorazndelania
c. Enlasaladelania
d. Enlaalcobadelania
Questatirandoalaire?
a. Besitos
b. Flores
c. Pensamientos
d. Corazones
Elngelquetiene?
a. Corona
b. Alitas
c. anillo
d. altar
Porqunosepuedeverelngel?
a. Porqueestaescondido
b. Porqueesunngelylosngelesnoseven
c. Porqueesunngelylosngelesseesconden
d. Porquesontransparentes

GUAN8
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AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
LAORACIN
EVALUACIN

TEMA
LAORACIN
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Creaoracionesestructuradassegnsuspartes

LAORACIN:Podemosdefinirlaoracincomounaunidaddecomunicacinqueposeesentidocompleto,independencia
sintcticayterminaenpausaopuntoesdecir,esunaformadecomunicacinporlacualledecimosloquepensamos,para
agradecerleyexpresarlossentimientos
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES

1. Leelassiguientesoracionesyencierraconrojoelsujeto,converdeelpredicadoyconamarilloelverbo

DurantelasclasesSilvanayJoelmolestanmucho
JueganmuyalegresenSalitreMgicoJuanitaYSara
Panchitomiperromolestaduranteelviajeenelavin
Enlatelevisindanmiprogramafavorito
Nadaenelacuariolanutria
2. Clasificalasoracionesenlasiguientetabla

SUJETO

VERBO

COMPLEMENTO

3. Crea3nuevasoracionesrevolviendolosconceptosdelatablaanterior
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Encierraenelsiguientetextotodoslosverbos

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5. Crea5oracionessealandosuspartes.
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

TAREA
1. Repasaparaquiz

GUAN9
AREA
HUMANIDADES
PERIODO
III

DOCENTE
DIANALAVERDE
SEMANA

EJETEMATICO
Ortografa
EVALUACIN

TEMA
S,CYZ
OBSERVACIN

INDICADORDELOGRO
Reconocelosusosdelasletrass,cyz
COMPLETALASPALABRASCONSCZSEGNCORRESPONDAYAPRENDESU
ESCRITURACORRECTA

1.

Esatristenoti_ialeoca_ionundolordecabe_a

2.

Consubelle___apodaimpre____ionaraljue____.

3.

Rodrgue____lan____unpueta___ofero____.
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4.

Aquellaadivinan___afuegra__iosaparalosvi__itantes

5.

Sunovia___goserompiporcau___asde____conocidas.

6.

Seri___aelcabelloyalverseenelespejoledari___a.

7.

Fueronaca___arpatos____ilvestres.

8.

Eldisfra___estabadestro_adoein_ervible

9.

Aprendimosencla_elasopera_ionesconnmerosde__imales

10. Andabadescal_oporne_esidad,supobre_aeraextrema
TAREA
1. Corrigelaspalabrasquetequedaronmal

GUAN10
EJETEMATICO

AREA

DOCENTE

TEMA

HUMANIDADES

DIANALAVERDE

PRODUCCIONTEXTUAL

ELADJETIVO

PERIODO

SEMANA

EVALUACIN

OBSERVACIN

II

INDICADORDELOGRO

Describeimgenesutilizandodiferentesadjetivos

ELADJETIVO

ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Describelassiguientesimgenescon3adjetivos

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2. Leelassiguientesoracioneseidentificalosadjetivos

Luisatieneunsalngrande
Yotengounapartamentomuybonito
Nuestrococheestasucio
Laniatieneunabicicletanueva
Tuspadresvanaviajar
Juanestaenmihabitacin

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3. Completaelsiguientecuadro
EJEMPLOS
Adjetivosposesivos

1. .
2. .
3. .

Adjetivosdemostrativos

1. .
2. .
3. .

Adjetivoscalificativos

1. .
2. .
3. .

4. Marcaconuna(F),siesfalsoy(V)siesverdadero
F

Unadjetivoposesivoes:BONITO
Unadjetivodemostrativoes:AQUEL
Unadjetivocalificativoes:MIO
Unadjetivoposesivoes:TUYO
Son adjetivos, SAMMY, ANDRES,
TOMMY

ACTIVIDADESDEREFUERZODECOMPRENSINDELTEMA
1. Desarrollaelsiguienteejercicio
2. http://www.todoclaro.com/castellano/principiantes/gramatica/Los_adjetivos/Seite_1.php
3. Copiaeltextoenelcuadernodeespaol

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GUAN11
EJETEMATICO

AREA

DOCENTE

TEMA

HUMANIDADES

DIANALAVERDE

PRODUCCIONTEXTUAL

ELADJETIVO

PERIODO

SEMANA

EVALUACIN

OBSERVACIN

II

INDICADORDELOGRO

Reconoceimgenespormediodesusadjetivos

ELADJETIVO
Losadjetivossonpalabrasquenombranoindicancualidades,rasgosypropiedadesdelosnombresosustantivosa
losqueacompaan.EJEMPLO
Labellezadelaflornaturalesinsuperable.Estavistosafloralegranuestrossentidos.
ACTIVIDADES,CONSULTASEINVESTIGACIONES
1. Teniendoencuentalossiguientesadjetivos,recortaypegalasimgenescorrespondientesdelanexo2

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GordoAcido
CalvoRedondo
SucioVerde

speraFrio
ConojosRedondo
AmarillaDulce

PecosaSuave
FlacaBlanco
BonitaTierno

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RedondoAlargado
DecoloresDelgado
LisoPuntudo

Liviano
Redondo
colorido

ACTIVIDADESDEREFUERZODECOMPRENSINDELTEMA
1. Encontrar2imgenesquecumplanconlasmismascaractersticasdelasanterioresypgalas

Anexo1

27

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ANEXO2

28

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