H o y d a a p r e n d e r e m o s a e l a b o r a r fi c h a s

q u e n o s s e r v ir n d e m u c h a a y u d a p a r a
o rd e n a r n u e s tro s tra b a jo s .

P e r o q u e s u n a fi c h a ? y c m o
n o s va a a yu d a r?

Completamos entonces el concepto:

Una ficha es una _____________ que nos permite recolectar
_____________ valiosa de los _______________. Es necesaria para un
trabajo _______________ ordenado.
CLASIFICAMOS NUESTRAS FICHAS

*
A continuacin te presentamos las diferentes clases de
fichas que existen.

E s t a e s l a fi c h a t e x t u a l

P E R R O S T R AE sSt aE eL s Gl aA fiNc Ah aD bO i b lio g r fi c a .

" C u a n d o la A n t u c a lle v s u p e q u e o r e b a o a
la s a lt u r a s , o b s e r v c m o , p o r la f a l t a d e l lu v ia ,
e l p a is a j e s e ib a t r a n s f o r m a n d o d e v e r d e t e n u e
a Aau mt o ra r il l o m a r c h it o " .
A L E G R A , C ir o
N o m b r e d e la o b r a

L o s P e r r o s H a m b r ie n t o s

D a t o s d e la e d i c i n

B u e n o s A ir e s , E d i t o r ia l L o z a d a , 1 9 8 0

A L E G R A , C ir o . L o s p e r r o s h a m b r ie n t o s . P g . 1 4

Lugar

p .p 1 9 8

E d it o r ia l

E s t Caa n et i ds a dl ad e fip c ghi naa s

d e c o m e n t a r io

Ao de
p u b lic a c i n

PERR OS TRAS EL GAN ADO

C ir o A le g r a , u n o d e lo s m e j o r e s e x p o n e n t e s in d i g e n is t a s ,
r e p r e s e n t a u n a f o r m a d e v e r, s e n t i r y c o m p r e n d e r e l m u n d o
m g ic o d e l h o m b r e a n d in o .
A le g r a , C ir o . L o s p e r r o s h a m b r ie n t o s - B u e n o s A ir e s . E d it . L o z a d a

Observamos el siguiente esquema.

CLASIFIC ACI N

F i c h a d e r e g is t r o

F i c h a d e in v e s t ig a c i n

B ib li o g r fi c a

Te x tu a l

C o n t ie n e d a t o s p r in c ip a l e s d e li b r o s ,
r e v i s t a s , a r t c u l o s , e t c . S e c o lo c a e l
n o m b r e d e l a u t o r, e l t t u l o d e l a o b r a ,
la e d it o r ia l , c a n t id a d d e p g in a s y
a o d e e d ic i n .

I.

C o n t i e n e u n a c i t a , e s d e c ir,
c o p ia t e x t u a lm e n t e la s
p a l a b r a s d e l a u t o r. L le v a
c o m illa s .

C o m e n t a r io

A q u s e re d a c ta n u e s t r a s i d e a s h a c ie n d o u n a
c r t ic a d e lo le d o e n
fo r m a b re v e .

Marca el trmino excluido:

1. DIVORCIO
a. cisma
armario
b. incisin
c. conflicto
d. enemistad
e. divergencia
ctedra
4. MSICA
a. tono
b. ritmo
exentar
c. mdulo
d. armona
e. cadencia
7. COMPRADOR

2. ZOZOBRAR

3. TABURETE

a. fuerza

a.

b.
c.
d.
e.

b. cocina
c. ropero
d. pupitre
e.

viento
acueducto
peligrar
embarcacin

5. BOTIQUN
a. cdigo
b. despensa
c. recetario
d. diccionario
e. desvn
8. ESTILO

6. EXIMIR
a. soltar
b.
c. condonar
d. exonerar
e. redimir
9. CUSTICO

a. productor
b. recibidor
caluroso
c. donatario
ofensivo
d. beneficiario
hiriente
e. arrendatario
10. ECONOMA
a. devaluacin
b. enumeracin
c. exportacin
d. importacin
comedia
e. inflacin
13. ALEGATO
a. abogado
b. escrito
c. sentencia
celebrar
d. exposicin
endosar
e. fundamento
16. BUFANDA
ARQUITECTURA
a. guantes
b. medias
c. gabn
d. chaqueta
e. camiseta
tauromaquia
19. CARABELA

a. hablar
b. escribir

a. mordaz
b.

c.

c.

oratoria

d. literatura
e. gramtica
11. AUTOMVIL12.
a.
b.
c.
d.

d.
e. virulento
CARICATURA

chasis
parabrisas
llanta
motor

e. radio
14. MONITOR
a. teclado
b. cable
c. papel

a. vieta
b. broma
c. parodia
d.
e. comicidad
15. ELEVAR

a. honrar
enaltecer
c.

d. sistema

d.

e. archivo

e. felicitar

17. ESCOPETA

a.
b.
c.
d.
e.

machete
bala
sabueso
safari
cetrera

20. JARDINERA

18.

a. pintura
b. cermica
c. escultura
d. xilografa
e.

21. SALA

a. escuadra
refrigeradora
b. balsa
c. galera
d. galen
lmpara
e. bote
22. CANAL
a. emisor
b. cdigo
c. mensaje
concentracin
d. receptor
e. comunicacin
inteligencia
25. VERANO
INTERCEDER
a.
b.
c.
d.
e.

relajo
playa
bronceador
paraguas
sombrilla

28. MEDITAR
a.
b.
c.
d.
e.

cavilar
improvisar
lucubrar
especular
abstraerse

31. CONCISO
a. breve

a. podadora

a.

b. csped
c. flores
d. rboles
e. alambrado
23. SALUDABLE

b. sof
c. cuadro
d.
e. alfombra
24. ESTUDIO

a. bueno
b. fuerte
c. regular

a. dedicacin
b. esfuerzo
c.

d. correcto
e. eficiente

d. biblioteca
e.

26. MONOGRAFA

a.
b.
c.
d.
e.

bibliografa
ndice
captulo
introduccin
jurado

29. VESTIDO
a.
b.
c.
d.
e.

blusa
chompa
cosmtico
polo
falda

32. CALUMNIAR
a. diferencia

27.

a.
b.
c.
d.
e.

abstenerse
conciliar
apaciguar
mediar
participar

30. FLOR
a. pistilo
b. peciolo
c. spalo
d. maceta
e. estambre
33. SEPULCRO
a. panten

b. escueto
cementerio
c. lacnico
d. sucinto
e. chico
34. EXPANDIR
a. ensanchar
b. difundir
c. propagar
d. extender
e. calmar
comprensible
37. MALTRATADO
a.
b.
c.
d.
e.

daado
fallado
deteriorado
estropeado
errado

40. NSITO
a.
b.
c.
d.
e.

genrico
particular
propio
singular
personal

43. PRLOGO
FILANTROPA
a. introito
complacencia

b. agraviar

b.

c. criticar
d. desacreditar
e. achacar

c. cenotafio
d. sepultura
e. necrpolis

35. ANDAR
a.
b.
c.
d.
e.

caminar
recorrer
transitar
ruar
reptar

38. SUBVENCIN
a.
b.
c.
d.
e.

proteccin
gratificacin
estipendio
subsidio
ayuda

41. CENSURA
a.
b.
c.
d.
e.

crtica
juicio
cenefa
reprobacin
murmuracin

44. PENDENCIA

a. gresca

36. ACCESIBLE
a.
b.
c.
d.

asequible
tratable
acercable
arrogante
e.

39. SUCESO
a. evento
b. hecho
c. caso
d. causal
e. ocurrencia
42. INHIESTO
a.
b.
c.
d.
e.

agachado
erguido
levantado
enhiesto
erecto

45.

a.

b. exordio
humanismo
c. prembulo
d. prolegmeno
e. dilogo
generosidad
46. SENILIDAD
INCORREGIBLE
a. senectud
b. vejez
c. decrepitud
enmendable
d. longevidad
e. vetustez
49. PUERCO
a.
b.
c.
d.
e.

chancho
porcino
beduino
saino
gorrino

52. BARCO
TOLERANCIA
a. mstil
b. babor
c. proa
d. popa
transigencia
e. estribor
consideracin
55. CAZA
DROGUERA

b. camorra

b.

c. reyerta
d. marimorena
e. desavenencia

c. fraternidad
d. altruismo
e.

47. INAUDITO

48.

a. extraordinario
b. sorprendente
c. increble

a. contumaz
b. obstinado
c.

d. extravagante
e. corriente

d. obcecado
e. testarudo

50. BUHARDILLA
a.
b.
c.
d.
e.

ventana
tejado
luz
abandono
desvn

51. VERDE
a. violeta
b. anaranjado
c. azul
d. gris
e. celeste

53. ARBOLEDA

a.
b.
c.
d.

alameda
salceda
cipresal
caada

54.

a. cario
b. respeto
c. lenidad
d.

e. pinar

56. ATROFIADO

e.

57.

a. camada
taberna
b. lebrel
lencera
c. presea
pulpera
d. zamarra
depsito
e. escopeta
58. NOVELA

a. mudo

a.

b. cretino

b.

c.

c.

sordo

d. mnimo

d.

e. raqutico

e. farmacia

59. CELOSO

a. trama
b. escena
c. desenlace
d. personaje
e. imaginacin
Mefistfeles

a.
b.
c.
d.
e.

60. DIANTRE

puntual
obligado
diligente
vigilante
responsable

a.
b.
c.
d.
e.

averno
Satans
Lucifer
anticristo

II. Marca el trmino excluido en cada uno de los siguientes grupos:

A. Deportes en equipo

B. Deportes individuales

ftbol

levantamiento

de

basquet

gimnasia artstica

salto alto

salto desde trampoln

voley

tenis

pesas

C. Deportes de dos personas

esgrima

D. Deportes de aventura

patinaje

ciclismo

canotaje

karate

montaismo

judo

kayak

III. Subraya el trmino excluido y escrbelo como nombre del campo

semntico.

m a r t illo s - h e r r a m ie n t a s - s ie r r a s - s e r r u c h o s

l e n - t ig r e - g a t o - f e li n o s - p a n t e r a
m u e b l e s - s il l a - s o f - m e s a - s i l l n - b u t a c a

a l e g r a - d o lo r - s e n t im i e n t o s - e n o j o - s i m p a t a

g a ll e t a s - c a r a m e l o s - c h u p e t e s - g o l o s in a s c h o c o la t e s

IV. Repasamos las clases de palabras. Encierra en un crculo el

trmino excludo de cada grupo.

Sustantivos
corazn - mar - limpieza - sucio - sombrilla - toalla - lpiz

Pronombres
yo - me - se - t - ms - nosotros - ti - l - ustedes - ellos

Adjetivos
hermana - eliminamos - eficiente - caliente - enorme antiptico

Formas verbales
elegiremos - mostrarn - juguetn - corr - llamamos - dijo

Lee y completa:

DIVISIN EXACTA DE DOS NMEROS

N a ta ly

Vanessa

K a r in a

S a ra

S e q u i e r e r e p a r t ir 2 0 la p i c e s e n t r e 4 n i a s :
N a t a ly , V a n e s s a , K a r in a y S a r a .
C u n t o s l p ic e s le c o r r e s p o n d e n a c a d a u n a ?
N m e ro
d e n i a s

N m e r o d e l p ic e s
q u e le t o c a n a c a d a
n i a

N m e r o d e l p i c e s
q u e s e re p a rte n

20

El factor desconocido es el cociente o cociente exacto de los

nmeros 20 y 4. Es decir, , este cociente exacto (5) es el nmero que
multiplicado por 4 nos da 20. En la divisin exacta: 20 4 = 5, el
nmero 20 es el dividendo y el nmero 4 es el divisor. El resultado,
5, es el cociente.

La divisin exacta es la operacin que permite encontrar el factor

desconocido de una multiplicacin en la que se conocen el producto y
el otro factor.
A t e n c i n !
L a d i v is i n e x a c t a : 2 0 4 = 5 , t a m b i n s e e s c r i b e a s :
20

4
5

L o s t r e s n m e r o s 2 0 ; 4 y 5 e s t n r e la c io n a d o s p o r
u n a m u l t ip li c a c i n y d o s d i v is i o n e s :
4 5 = 20

20 5 = 4

d i v is o r

4 5 = 20
c o c ie n t e
d i v id e n d o

I.

D iv id e n d o

20

4
5

D iv is o r
C o c ie n t e

20 4 = 5

E s t a s s o n l a s e q u iv a le n c i a s f u n d a m e n t a l e s d e la
d iv is i n e x a c t a .
E n g e n e ra l:
D = d i v id e n d o , d = d iv is o r y c = c o c i e n t e
donde:
d c = D

D d = c

D c = d

En una divisin exacta,

el dividendo es igual al divisor por el
ACTIVIDADES
cociente.
Haz la prueba de las siguientes divisiones despus de resolverlas.
328

876

a.

b.

979

d.

4727

6804

c.

9872

e.

f.

II. Halla el dividendo de cada una de estas divisiones:

a. c = 524; d = 9 y r = 7

b. c = 128; d = 6 y r = 5

c.

d. c = 702; d = 8 y r = 2

c = 429; d = 6 y r = 4

III. Resuelve los siguientes problemas:

a. Qu nmero multiplicado por 28 da 3 444?

A lg o r it m o

R e s p u e sta

b. Un camin lleva 2 646 kilos de naranjas en 147 cajas.

Cuntos kilos pesa cada caja?
A lg o r i t m o

c.

R e s p u e sta

Nestor compra 7 pantalones que le cuestan S/.64 cada uno y

le sobra S/.28. De qu cantidad de dinero dispona?
A lg o r it m o

R e s p u e sta

d. Se quiere colocar 3 047 losetas en cajas de 32 losetas.

Cuntas cajas se pueden llenar? Cuntas losetas sobran?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

e. Qu nmero multiplicado por 123 da 8 364?

A lg o r it m o

f.

R e s p u e sta

Una camioneta lleva 1 462 kilos de manzanas en 86 cajas.

Cuntos kilos pesa cada caja?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

g. Si 25 cajas de chocolate cuestan S/.2 125, cunto pagara si

slo compro 2 cajas de estos chocolates?
A lg o r it m o

R e s p u e sta

h. Un comerciante cuenta con S/.2 380 y desea comprar 42

pantalones. Cunto cuesta cada pantaln? Cunto dinero le
sobra?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

DIVISIN INEXACTA
N a t a ly

Van e ssa

K a r in a

S a ra

S e q u i e r e r e p a r t ir 2 3 l p i c e s e n t r e 4 n i a s :
N a t a ly , V a n e s s a , K a r i n a y S a r a .
C u n t o s l p ic e s le c o r r e s p o n d e n a c a d a
una?
S e o b s e r v a q u e n o h a y n in g n n m e r o
n a t u r a l q u e m u lt ip li c a d o p o r 4 d 2 3 .
4 5 = 20, que es m enor que 23
4 6 = 24, que es m ayo r que 23

E s t o in d i c a q u e n o e x is t e e l c o c ie n t e e x a c t o e n 2 3 4 .
E l 5 y 6 s o n l o s c o c ie n t e s a p r o x im a d o s .
L a d i v i s i n c o n r e s id u o 2 3
4
3
5
in d i c a q u e a c a d a n i a le t o c a n 4 l p i c e s y s o b r a n
3 l p ic e s .
L a r e l a c i n e n t r e lo s n m e r o s 2 3 , 4 , 5 y 3 e s :

D iv is o r

D iv id e n d o

23
-20
3
R e s id u o

4
5
C o c ie n t e

23 = 4 5 + 3
D iv id e n d o

D iv is o r

C o c ie n t e

R e s id u o

La prueba de una divisin consiste en comprobar que se cumplen las

dos relaciones siguientes:
a. Que el residuo es menor que el divisor (r < d)
b. Que el dividendo es igual al divisor por el cociente ms el residuo
(D = d c + r)
ACTIVIDAD
I.

Halla el cociente de las divisiones siguientes:

TAREA DOMICILIARIA
I.

Resuelve
a. Vanessa lee 205 pginas de un libro en 1 semana. Cuntas
pginas leer en catorce semanas?
A lg o r it m o

R e s p u e sta

b. Manuel camin 1 004 metros en 1 da. Cuntos metros

caminar en 25 das?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

c. Karina recibe semanalmente de propina S/.25. Cunto

recibir en 32 semanas?

A lg o r it m o

R e s p u e sta

d. Don Gabriel compra diariamente 275 kilos de papa para su

pollera. Cuntos kilos comprar en el mes de julio que tiene
31 das?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

e. Si una bicicleta cuesta S/.680, cunto costarn 45 bicicletas?

A lg o r it m o

R e s p u e sta

f. Un televisor a color cuesta S/.478. Cunto costarn 64

televisores?
A lg o r i t m o

R e s p u e sta

g. Qu nmero multiplicado por 36 da 1 620?

A lg o r it m o

R e s p u e sta

h. Una camioneta lleva 1 152 kilos de manzanas en 48 cajas.

Cuntos kilos pesa cada caja?
A lg o r it m o

i.

Se quiere colocar 555 pltanos en cajas de 15 pltanos.

Cuntas cajas se pueden llenar? Cuntos pltanos sobran?
A lg o r i t m o

j.

R e s p u e sta

R e s p u e sta

Marlon compra 6 camisas que le cuestan S/.45 cada una y le

sobran S/.8. Cunto dinero tena?

A lg o r it m o

R e s p u e sta

O b s e r v a c o m o s e h a n d i s t r ib u i d o lo s n m e r o s e n
c a d a u n a d e l a s s i g u i e n t e s fi g u r a s :
1
4

2
2

17
5

x
3

P o d r a s h a lla r e l v a lo r d e " x " ?

Claro que s, slo tenemos que buscar la relacin que

existe entre los dems nmeros dados.
Veamos:
y

De la primera figura tenemos que:

42+1=9

de la segunda figura tenemos que:

3 5 + 2 = 17

Como vers se ha encontrado una misma relacin para

las dos primeras figuras y esa relacin se debe dar
tambin en la tercera figura.
Por lo tanto; de la tercera figura tenemos que: x = 6 3
+ 5.
Es decir el valor de "x" es 23
A h o r a v e a m o s u n a d is t r i b u c i n l it e r a l:
A

Q u le t r a f a l t a ?
Para resolver este problema, slo basta con reemplazar cada una
de las letras con los nmeros que indican la posicin de stas en
el abecedario.
As tenemos:

12

3)

13

19

De la primera figura se tiene que: 1 + 2 + 3 = 6

y
de la segunda figura se tiene que: 3 + 4 + 5 = 12
Por lo tanto; en la tercera figura el nmero que falta es: 5 + 6 + 7;
esto es 18. Entonces tenemos que buscar la letra nmero 18 en el
abecedario y sta es la letra "Q".

10

11

R p ta .: _ _ _ _ _

EJERCICIOS PARA LA CLASE

I.

4)

12

18

20

Hallar el valor de "x" en cada una de las siguientes

distribuciones numricas:
4
3
2

R p ta .: _ _ _ _ _

1)

12

14

R p ta .: _ _ _ _ _

2)

11

R p ta .: _ _ _ _ _

5)

R p ta .: _ _ _ _ _

6)

16

13

R p ta .: _ _ _ _ _

7)

10

10

20

R p ta .: _ _ _ _ _

3
2

8)

17

Rpta.: _______
9)
10

16

Rpta.: _______

6
1

80
3

x
10)

Rpta.: _______

II. Hallar la letra que falta en cada una de las siguientes

distribuciones literales:
B

1)

Rpta.: _______

2)

Rpta.: _______

S
E

J
D

A
?
3)
Rpta.: _______

4)

5)

R p ta .: _ _ _ _ _

R p ta .: _ _ _ _ _
TAREA DOMICILIARIA

I. Hallar el valor de "x" en cada caso:

1)

2)

12

14

R p ta .: _ _ _ _ _

3)

18

13

31

72

11

11

43

28

R p ta .: _ _ _ _ _

R p ta .: _ _ _ _ _

II. Hallar la letra que falta en cada caso:

4)
B

Rpta.: _________
5)

J
C

H
D

Rpta.: _________

?
E

POTENCIACIN
Observa las siguientes multiplicaciones:
2 2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4

Todos ellos tienen los factores iguales y se llaman potencias. Se

escribe de la siguiente manera:
2 2 2 2 2 = 25

3 3 3 3 = 34

5 ve ce s

4 veces

4 4 4 = 43
3 veces

"Una potencia es un producto de nmeros iguales"

E x p o n e n te

24 = 16
Base

P o te n c ia

E n la p o t e n c i a : 2 4 = 1 6 , e l f a c t o r 2 q u e
s e r e p it e s e lla m a b a s e y e l n m e r o d e
v e c e s q u e s e r e p i t e s e l la m a e x p o n e n t e .

Cada potencia se puede leer de dos formas diferentes. Observa estos

ejemplos:

P o t e n c ia

S e le e a s

T a m b i n s e le e a s

C i n c o e le v a d o a l c u a d r a d o .

C in c o e l e v a d o a la d o s .

D o s e le v a d o a la c u a r t a .

D o s e le v a d o a la c u a t r o .

S e i s e le v a d o a l c u b o .

S e is e le v a d o a la t r e s .

T r e s e le v a d o a l a q u i n t a .

T r e s e le v a d o a la c in c o .

S ie t e e l e v a d o a l c u a d r a d o .

S i e t e e le v a d o a l a d o s .

63

A t e n c i n :
C u a n d o e l e x p o n e n t e e s 2 la p o te n c ia s e
l la m a c u a d r a d o y c u a n d o e l e x p o n e n t e e s
3 la p o t e n c ia s e l la m a c u b o .

Potencias de exponente 1
La potencia de exponente 1 de un nmero es igual a dicho
nmero.
Ejemplos:
* 61 = 6

* 81 = 8

* 201 = 20

* 631 = 63

* 101 = 10
128

* 91 = 9

* 401 = 40

1281 =

Potencias de exponente 0
La potencia de exponente 0 de un nmero es igual a 1.
Ejemplos:
* 50 = 1
* 20 = 1

* 70 = 1
* 40 = 1

* 120 = 1
* 150 = 1

* 1240 = 1
* 2250 = 1

Producto de bases iguales

En un producto de bases iguales los exponentes se suman:
Ejemplos:
* 23.22 = 23 + 2 = 25

* 7.75 = 71 + 5 = 76

Cociente de bases iguales

En un cociente de bases iguales los exponentes se restan.
Ejemplos:
*
*
5
2
5-3
* 10 10 = 10
= 102

Potencia de potencia
En este caso los exponentes se multiplican.
Ejemplo:
* (((2)3 4 2
) ) = 23.4.2 = 224
ACTIVIDADES
1.

Completa las siguientes tablas:

P o te n c ia
3

B ase

E x p o n e n te

D e s a r r o llo

V a lo r

3 3 3 3 3

243

27
104
63
44
56

N o m b re

P o t e n c ia

C in c o e le v a d o a la c u a r t a

P o t e n c ia

N o m b re

S ie t e e le v a d o a l c u b o

104

O c h o e le v a d o a la q u in t a

76

D o c e e le v a d o a l c u a d r a d o

98

D o s e le v a d o a la o c t a v a

253

C u a t r o e le v a d o a l a s e x t a

86

D ie z e le v a d o a la s p t im a

58

2. Escribe el valor de cada potencia.

a. 112 =

d. 64 =

g. 26 =

j.

e. 83 =

h. 94 =

k.

124 =
b. 152 =
133 =
c.

172 =

=
3. Completa:

f.

105 =

i.

203 =

l.

79

CARACTERSTICAS FSICAS:
S a b a s q u e . . .
E l c o n t i n e n t e a m e r ic a n o n o s i e m p r e
e s tu v o p o b la d o .

Segn los ltimos estudios, el poblamiento de Amrica empez hace

40 000 aos, durante la ltima glaciacin llamada Wisconsin, que
cubri de hielo gran parte de norteamrica.
Los primeros hombres y mujeres que llegaron a Amrica solo
conocan algunas tecnologas bsicas como la fabricacin de objetos
en piedra y se organizaban para conseguir alimento, vestido y
vivienda. Practicaron la caza, la pesca y la recoleccin de frutos.
Para explicar cmo fue el poblamiento de Amrica existen varias
teoras que nos dan a conocer cmo fue la llegada del hombre a
nuestro continente.
I.

TEORA AUTOCTONISTA
Florentino Ameghino asegur que el hombre era originario de
Amrica, quien apareci en la Era Terciaria; sin embargo, sus
afirmaciones resultaron equivocadas.

II. TEORAS INMIGRACIONISTAS

1. Teora Asitica
Al principio del siglo XX, el antroplogo Alex
Hrdlicka afirm que el hombre haba llegado de
Asia cruzando el Estrecho de Bering y las islas
Aleutianas.
2. Teora Ocenica
Se considera que desde Oceana se produjeron migraciones
secundarias que contribuyeron a la formacin racial
americana.
Estos hombres fueron los Polinesios (hombres de raza
amarilla) y los Melanesios (hombres de raza negra)
El representante que sostuvo esta teora fue Paul Rivet.
3. Teora Australiana

Mendes Correa sostuvo que el hombre haba llegado a

Amrica procedente de Australia y Tasmania pasando por la
Antrtida.
APLICO LO APRENDIDO
1. En el siguiente planisferio traza las rutas seguidas por el
hombre para el poblamiento de Amrica.
150

120

90

60

30

75

30

60

90

120

150

180

75

O c a n o G la c ia l
r t ic o

60

60

A m r ic a d e l
N o rte

A s ia

E u ro pa

45

30

45

O cano
P a c fi c o

O cano
A t l n tic o
A m r ic a
C e n tra l
y el
C a r ib e

15
0

O cano
P a c fi c o

f r ic a

O cano
n d ic o

30

15

O c e a n a

30

O c a n o G la c ia l
r t ic o

45

120

15
0

A m r ic a
del Sur

15

150

30

90

60

30

45

30

60

90

120

150

180

2. Cules fueron las dos culturas tempranas ms conocidas en

Amrica?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Qu animales ingresaron al continente americano?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Qu significado tiene la palabra "megafauna"?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

E n la c o n v e r s a c i n c o n n u e s t r o s f a m il i a r e s y
c o m p a e r o s d e e s t u d io , e n c o n t r a m o s
la s s i g u ie n t e s e x p r e s io n e s :

- Pepito tiene tal personalidad.

- Juan carece de personalidad.
- Nos han visitado dignas personalidades.
Pero, qu es la personalidad?
La personalidad es el conjunto de cualidades fsicas, intelectuales,
emotivas y morales que son propias de una persona y que le
permiten identificarse y actuar dentro de la sociedad.
El derecho al desenvolvimiento de la personalidad est amparado por
la Constitucin Poltica en el artculo 2 inciso 1, que dice:
"Toda persona tiene derecho a la vida, a un nombre
propio; a la integridad
fsica y al libre desenvolvimiento de la personalidad, al
que est por nacer
se le considera nacido para todo lo que le favorece".
Este derecho consiste en reconocer, garantizar y guiar el desarrollo
de las potencialidades fsicas, intelectuales, emotivas y morales de la
persona dentro de un ambiente saludable y de seguridad en
condiciones de libertad y dignidad.
Tres dimensiones de la personalidad
El hombre debe pensar que existen por lo menos tres conceptos
distintos acerca de s mismo, que equivalen a contestar las siguientes
preguntas:

- Qu creo ser yo?

- Qu piensan los dems de m?
- Quin soy en realidad?
Es preciso tener presente que con nuestros pensamientos, palabras y
hechos contribuimos a formar nuestra personalidad.

E s t r u c t u r a P s i c o l g i c a

E
R
S
O
N
A

E s t r u c t u r a S o c ia l

L
I
D
A
D

E s t r u c t u r a B io l g i c a
VALOR ES

I.

DEFINICIN
Para estudiar el artculo consideramos tres criterios:

_ _ _ _ _ _ _ _T _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O_ _

S u fo rm a

S u s ig n ifi c a d o

S u f u n c i n

S u fr e d e a c c id e n t e s
g r a m a t i c a le s d e
g n e ro y n m e ro .

A c o m p a a a l s u s t a n t iv o
o a u n a d j e t iv o , v e r b o
( i n fi n i t iv o ) p a r a
s u s t a n t i v a r lo .

E s m o d i fi c a d o r d i r e c t o
( M D ) e n e l su je to .

E je m p lo

E je m p lo

E je m p lo
s u je to

L a s e s t r e l l a s b r il l a n .

L o m a lo e s q u e t e q u ie r o .
a d j.

G: _______________
N: _______________

E l m d i c o e v a lu a l p a c ie n t e .
MD

NS

G: _______________
N: _______________

R e c u e rd a
V e r b o i n fi n it i v o ( - a r, - e r, - i r )
E j.: E l c o rre r
E l a r t c u lo
s u s t a n t iv iz a

A d j e t i v o c a li fi c a t i v o
E j . : L o b e llo
A d v e r b io
E j.: E l a y e r

II. CLASES

D ETER M IN AD O S
N m e ro

G n e ro

M a s c u l in o

F e m e n in o

IN D ETERM IN AD O S
N e u tr o

M a s c u l in o

F e m e n in o

S in g u la r
el
la
un
lo
Ahora
t! lo s
P lu r a l
la s
unos
Subraya e indica el gnero y nmero del sustantivo.

una
unas

1. Lo bello de la vida est en hacer el bien.

2. Ante el cordinador todos hacen una venia.

3. Los das ms felices de la semana son contigo.

Nota: Existen los llamados artculos contractos, que son

producto de la unin de la preposicin a o de ms el artculo el.
As tenemos:

EL

AL

DE

EL

DEL

Ejemplo:
- Se lanz del puente.
- Lleg al siguiente da.

III. CONCORDANCIA
El artculo guarda estrecha relacin con el sustantivo. Existe entre
ellos un fenmeno conocido como "concordancia nominal", que
consiste en la identidad de los accidentes gramaticales de gnero
y nmero.
Ejemplo:
-

Unos jovencitos lo pintaron.

(masculino plural)

Las jugadoras no pueden participar.

(femenino plural)

La mejor amiga es la ms peligrosa.

(femenino singular)

ACTIVIDADES
I.

Encuentra y clasifica los artculos de las siguientes oraciones:

1. Ms de la mitad de los aviones tienen las mismas fallas.
2. La madera, el aluminio, el cobre y el bronce estn escasos.
3. A lo largo de la llanura se observa a las manadas.
4. La doctora no avis de los cambios.
5. La humanidad ha evolucionado desde hace unos aos.
6. El hombre ideal es la envidia de los dems.
7. Un vendedor corri por las callejuelas del barrio.
8. La letra es del Himno Nacional del Per.
9. Al pensar en ti me siento como un nio.
10. T lo obtuviste con ella; es lo mejor.

II. Pega una noticia o artculo pequeo y encierra de color azul a los
artculos determinados y de rojo a los indeterminados.

E l a c e n t o e s la m a y o r i n t e n s id a d c o n q u e s e p r o n u n c ia
u n a d e l a s s la b a s d e l a p a l a b r a .

La ubicacin de la slaba acentuada otorga a la palabra cambios

importantes en su significacin. Por ejemplo:
hbito
clebre
ltimo

habito
celebre
ultimo

habit
celebr
ultim

Sin duda, en estos ejemplos no slo reconocemos las clases de

palabras por el acento (esdrjulas, llanas, agudas), sino tambin el
gran valor expresivo del acento espaol. De ah la importancia para
su adecuado uso en los planos oral y escrito.
La slaba sobre la que recae el acento o la mayor intensidad se
denomina slaba tnica, y la(s) slaba(s) pronunciada(s) con menor
intensidad son las tonas.
Ejemplo:
p e r i d i c o
to n a
to n a
t n ic a
to n a

El acento puede ser:

Prosdico: Consiste en la mayor fuerza de voz con que se

pronuncia la slaba de una palabra. Su carcter es fnico.
Ejemplos:
espaol

domingo

pintura

Ortogrfico: Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la

vocal de la slaba tnica en determinadas palabras. Ejemplos:
cancin
ortografa

aprate

Segn la ubicacin del acento, las palabras se clasifican en:

1. Agudas: Llevan el acento en la ltima slaba
d i re c to r

2. Graves o llanas: Llevan el acento en la penltima slaba.

f t b o l

3. Esdrjulas: Llevan el acento en la antepenltima slaba.

s ba do

4. Sobresdrjulas: Llevan el acento antes de la antepenltima

slaba.
p d e s e lo

es

cr

be

m e

lo
lt i m a s l a b a
p e n lt i m a s l a b a
a n t e p e n lt i m a s l a b a
a n t e s d e la
a n t e p e n lt i m a s l a b a

Ejemplos:
AGUDAS

GR AVES

ESD R JU LA S

ACENTUACIN DE PALABRAS
(resumen)

PALABR AS

SIN TILD E

AGUDAS

GR AVES O
LLAN AS

CO N TILDE

g e n ia l

honor

p a re d

d u lc e

jo v e n

m e n o s e n N , S o v o c a l : f r g i l, c n c e r,

j u s t ic ia

l p i z .

N , S : r in c n , c o m p s , e s t u d i .

ESD R JU LAS

T e r m in a n e n v o c a l o e n c o n s o n a n te s

T e r m i n a n e n c u a lq u ie r c o n s o n a n t e ,

T o d a s l le v a n t il d e : d c i m o , p e l c u l a ,
v ig s im o .

T o d a s l le v a n t il d e : m u s t r a m e l o ,
h g a s e lo .

Actividad
Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el
crculo la inicial S
las graves o

a las sobresdrjulas, E

a las esdrjulas, G

a las agudas.

- coctel

- Peru

- pideselo

- trebol

- sabado

- informacion

- higado

- logica

- anis

- viajare

- angel

- menu

- intencion

- exito

- palido

- cesped

llovio

numero
- digaselo
fortisimo

- marmol

- detras

- ortografico

- cometelo

- grafico

- fabula

- Ivan

- jovenes
- silaba
lindisima
- America

compraselo

QU ES LA CLULA?
Gracias a los avances tecnolgicos posteriores a la invencin del
microscopio, los cientficos pudieron comprobar que todos los
seres vivos estn formados por pequeas celdas unidas unas a
otras. Estas celdas, llamadas clulas, son la mnima unidad del
ser vivo.

PARTES DE UNA CLULA

La mayora de clulas tiene tres partes: membrana celular,

citoplasma y ncleo.
a. Membrana celular
Es la parte externa de la clula que envuelve el citoplasma.
Permite el intercambio entre la clula y el medio que la rodea.
b. Citoplasma

El citoplasma es un medio acuoso, de apariencia viscosa, en

donde estn disueltas muchas sustancias alimenticias.
c. Ncleo
El ncleo es el centro de control de la clula, pues contiene
toda la informacin sobre su funcionamiento.

M e m b ra n a
c e l u la r
N c le o

C ito p la s m a

APLICO LO APRENDIDO
1. Completa el esquema:
L o s s e r e s v iv o s
e s t n fo rm a d o s p o r:

c u y a s p a rte s s o n :

2. Responde:
Por qu podemos comparar una clula con el ladrillo de una
casa?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Completar: Qu funcin tiene cada uno?

M e m b r a n a c e lu la r

C it o p la s m a

N c le o

TAREA DOMICILIARIA
Investiga, qu es el ADN y qu funcin cumple en la clula?

A pesar de que las clulas se consideran como la unidad ms

pequea de los organismos vivos, estn constituidas por elementos
aun menores, cada uno de ellos dotado de una funcin propia. El
tamao de las clulas humanas es variable aunque es siempre
microscpico; un vulo fecundado es la clula ms grande y, sin
embargo, resulta tan pequea que no es percibida por el ojo humano.
Las clulas humanas estn envueltas por una membrana que las
mantiene unidas; no se trata de una simple envoltura ya que esta
membrana tiene unos receptores que permiten a las diversas clulas
identificarse entre s. Adems, estos receptores son capaces de
reaccionar ante sustancias producidas por el organismo as como ante
los frmacos introducidos en l y, debido a esta caracterstica,
pueden seleccionar las sustancias o los medicamentos que entran en

la clula o salen de ella. Las reacciones que tienen lugar

en los receptores a menudo alteran y controlan las
funciones celulares. Dentro de la membrana celular
existen dos componentes principales: el citoplasma y el
ncleo. El primero contiene estructuras que controlan
su divisin y reproduccin. Son muchas y muy diversas
las clulas que constituyen el organismo y cada una
est dotada de estructura y vida propia. Algunas, como
los glbulos blancos, se mueven libremente sin
adherirse a otras clulas; en cambio, las clulas musculares estn
firmemente unidas entre s. Las de la piel se dividen y reproducen con
rapidez; las nerviosas, por el contrario, no se reproducen en absoluto.
Asimismo, determinadas clulas, sobre todo las glandulares, tienen
como funcin principal la produccin de sustancias complejas como
hormonas o enzimas. Por ejemplo, las clulas de las mamas producen
leche; las del pncreas, insulina; las del revestimiento de los
pulmones, mucosidad y las de la boca, saliva. Por ltimo, existen
otras clulas cuya funcin primordial no es la produccin de
sustancias, como las clulas que se encargan de la contraccin, tanto
de los msculos como del corazn. Tambin es el caso de las clulas
nerviosas que conducen impulsos elctricos y permiten la
comunicacin entre el sistema nervioso central
(cerebro y mdula espinal) y el resto del organismo.
Responde las siguientes preguntas:
1. Cul es la clula ms grande del cuerpo humano?

____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Qu estructuras contienen el citoplasma?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Qu estructuras contiene el ncleo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Qu tipo de clulas no se reproducen y qu funcin cumplen en
nuestro organismo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. De las palabras desconocidas, busca en el diccionario su

significado:

Raz de un nmero natural

62 = 36
; el nmero 6, que elevado al cuadrado da 36, es la
raz cuadrada de 36.

43 = 64
; el nmero 4, que elevado al cubo da 64, es la raz
cuadrada de 64.
En general:
E l n m e r o " a " , q u e e le v a d o a l a e n s i m a p o t e n c ia d e " x " ,
e s la r a z e n s im a , d e " x "

an = x

Raz ensima
La raz de un nmero es otro nmero que elevado a la potencia
ensima da por resultado el nmero propuesto.
Es decir:
n

xn = a

As: 5 es la raz cuadrada de 25; porque:

52 = 25

7 es la raz cuadrada de 49; porque:

72 = 49

2 es la raz cbica de 8; porque:

23 = 8

En general:
"a" es la raz ensima de "x" porque:

an = x

Dados los ejemplos:

n d ic e d e la r a z

n d ic e 2 ( s e s o b r e e n t ie n d e )

3
R a d ic a n d o

R a z

R a d ic a n d o

R a z

ACTIVIDADES
I.

Halla el resultado de cada una de las siguientes expresiones:

3

a.

16 8 25

b.

121 4 9 36

c.

49 25 16 81

144

d.

100
25

e.
f.
g.

27 16 169
36 ( 9 81 49 )

16

64

144 100 36

h.

49

Raz exacta
Se dice que una raz es exacta cuando al ser elevada a la potencia
que indica el ndice del radical, da como resultado el radicando.
As decmos que:
a) 7 es la raz cuadrada exacta de 49 porque: 72 = 49
b) 4 es la raz cbica exacta de 64 porque: 43 = 64

Propiedad fundamental en una raz cuadrada

En toda raz cuadrada, el radicando es igual al cuadrado de la raz
ms el resto.

N
r

R a d ic a n d o
R e sto
E n to n c e s : N = a 2 + r

Ejemplo 1
Extrae la raz cuadrada de 1 039
Explicacin:

R a z

P r im e r o
S e d iv i d e e l n m e r o 1 0 3 9 e n g r u p o s d e d o s c i f r a s
( e m p e z a n d o p o r la d e r e c h a ) . E l lt im o g r u p o p u e d e t e n e r
u n a o d o s c if r a s , e n e s t e c a s o e l l t i m o g r u p o t i e n e d o s
c ifr a s .

1039

Segundo
1039
-9
1

S e e x t r a e l a r a z c u a d r a d a d e l lt i m o g r u p o , e s d e c ir ; la
r a z c u a d r a d a d e 1 0 q u e e s 3 , la e le v a m o s a l c u a d r a d o y
n o s d a 9 , q u e r e s t a d o d e l l t im o g r u p o n o s d a 1 .

T e rce ro
1039
-9
1 3 ,9
-12 4
15

32
2 3 = 6
62 2 = 124

C o m p r o b a c i n
1 03 9 = (32)2 + 15
= 1 024 + 15
1 039 = 1 039

A la d e r e c h a d e l 1 b a j a m o s e l s e g u n d o g r u p o 3 9 y s e
fo r m a e l n m e r o 1 3 9 . S e p a r a m o s c o n u n a c o m a la c if r a d e
la d e r e c h a y q u e d a a s : 1 3 , 9 ; lo q u e q u e d a a l a iz q u ie r d a ,
q u e e s 1 3 , lo d i v i d i m o s p o r e l d u p l o d e l a r a z h a l l a d a q u e
e s 6 , e s d e c ir, 1 3 6 = 2 . P a r a s a b e r s i e s t a c i f r a e s b u e n a
la e s c r ib i m o s a l la d o d e l d u p l o d e la r a z y s e f o r m a e l
n m e r o 6 2 q u e l a m u l t i p l ic a m o s p o r l a m is m a c if r a y e l
p r o d u c t o s e r a : 6 2 2 = 1 2 4 . C o m o e s t e p r o d u c t o s e
p u e d e r e s t a r d e 1 3 9 lo r e s t a m o s y s u b i m o s e l 2 a la r a z . L a
r e s t a 1 3 9 - 1 2 4 n o s d a 1 5 , s ie n d o 1 5 e l r e s t o .

ACTIVIDAD
I.

Halla la raz cuadrada de cada uno de las siguientes nmeros en

tu cuaderno y haz la comprobacin correspondiente.
a.

3 981 _________________________

b.

En letras:________________________

6 747

En

letras:

_________________________________

c.

45 813 ________________________

En letras:________________________

d.

63 032

En

letras:

_________________________________

Lee el texto bblico:

Gnesis 2, 4 - 5 y escribe lo que has comprendido.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Si giramos a nuestro alrededor contemplamos un mundo maravilloso,

obras admirables: animales, rboles, sol, luna, mares, etc.

De todas sus obras, la ms maravillosa somos nosotros,

creados a imagen y semejanza de nuestro Padre. Dios,
como buen Padre, dej a los hombres la misin de seguir
perfeccionando el mundo. Nuestra labor es continuar la
obra de la creacin por medio del estudio, el trabajo y una
vida entregada a los dems.
ACTIVIDAD

1. Realiza un listado de acciones que realizas para

colaborar con Dios en su obra creadora.
*____________________________________________________________
*____________________________________________________________
*____________________________________________________________
*____________________________________________________________
*____________________________________________________________
*____________________________________________________________

2. Dibuja la creacin del mundo. Luego colorea.

EL ADJETIVO
es
_____________________________________________
_____________________________________________
c la s e s

A d j e t iv o s
c a l ifi c a t iv o s

A d j e t iv o s
d e t e r m in a t i v o s

in d ic a

p r e c is a

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E je m p lo s

E je m p lo s

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p a s to .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n i o s .

Sol ____________.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c o le g io .

E l v e s t id o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l ib r o s .

Practicamos!
Subraya los adjetivos y escribe debajo de ellos si es adjetivo
calificativo (adj. calif.) o adjetivo determinativo (adj. det.)
1. El pequeo nio rea con alegra.

2. El feliz matrimonio est de aniversario.

3. Los ganadores fueron cinco jvenes.

4. Tu amigo es agradable y simptico.

5. Mi hermana Beatriz me llam por telefno.

Grados del adjetivo calificativo

G R AD O S D EL A D JETIVO CALIFICATIVO

P o s itiv o

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1.

lv a r o e s f e l iz

2.

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C o m p a r a t iv o

1.

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lv a r o e s m s f e l iz q u e M a r t n .
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2.

lv a r o e s t a n f e li z c o m o M a r t n .
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3.

lv a r o e s m e n o s f e li z q u e M a r t n .
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S u p e r la tiv o

1.

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F r a n c i s c o e s d e l g a d s im o .
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2.

M a r c e lo e s e l m s f e li z d e t o d a e l a u l a .
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