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El Trabajo en Equipo
Qu es el Trabajo en Equipo?
El trabajo en equipo implica un grupo de
personas
trabajando
de
Por ejemplo:
manera
especialista
est
rea
especializado/a
en
un
con su
cardiovascular,
enfermeras,
funcin.
5 c":
general.
Complementariedad:
cada
miembro
El
trabajo
en
equipo
no
es
misma
materia,
pero
Coordinacin:
sin
ninguna
no forma un
el
grupo,
con
un/a
miembros,
coordinar
esencial
las
distintas
para
poder
actuaciones
individuales.
engranajes;
todos
deben
Compromiso:
cada
se
miembro
equipo fracasa.
la
de
mejorarla.
Esta
ejemplo,
en
una
operacin
de
EQUIPO DE TRABAJO
GRUPO DE TRABAJO
individual
cooperacin.
en
un
contexto
global
de
por
el
producto
del
trabajo
equipo, encontramos:
otros.
claros
comunes. Este
conoce como
sinergia
el
de
proceso
permite
obtener
fenmeno se
interaccin
resultados
social
que
que
seran
Algunas
capacidades y habilidades
Saber escuchar
Dar y recibir crtica constructiva
Dar y recibir elogios y apoyo espontneamente
Poder decir NO SE con humildad
Poder decir NO, sin culpa
Aprender a pedir ayuda
Reconocer que otros/as saben ms
Darse oportunidad de aprender de otros/as
Dar y recibir confianza
Buscar informacin y opiniones diferentes
Desarrollar creatividad para resolver diferencias
Expresar sentimientos
Desarrollar tolerancia a la frustracin
Expresin positiva de ideas y emociones
Capacidad de postergar gratificaciones
Desarrollar capacidad de empata (ponerse en el lugar de el/la otro/a)
Disposicin para cambiar de opinin
Aprender a buscar y valorar tanto las diferencias como el consenso
TENER HUMILDAD,
ESTO ES PROPIO DE
LOS SABIOS
TENER PACIENCIA Y
GENEROSIDAD
CLARIDAD Y CORAJE
PARA IDENTIFICAR Y
CAPACIDAD PARA
ENFRENTAR LOS
FORMULAR
CONFLICTOS
COLECTIVAMENTE LOS
OBJETIVOS
Los factores que conducen al xito a un equipo de trabajo podran ser los siguientes:
Fijar reglas de
funcionamiento
muy claras.
Pasar mucho
tiempo juntos/as.
Fijar objetivos
interesantes y
exigencias de
corto plazo.
Entregar de
manera peridica
informacin nueva
al equipo.
Aprovechar al mximo la
retroalimentacin, el
reconocimiento explcito
de los logros y
contribuciones.
mientras
que
otros
pueden
La persona positiva:
empuja
El/la discutidor/a:
no est de
anterior.
El/la
Coordinador/a
Es
un/a
inconformista
La persona crtica:
es
una
sobrepasa
cierto
lmite
el/la
quicio.
La persona incordia:
momento menos adecuado, molestando a los/as compaeros/as. Aunque se hace muy pesado
no tiene nimo destructivo.
Al igual que al crtico, si sobrepasa cierto lmite el se le tendr que llamar la atencin.
El bocazas: nunca est callado/a, discute aunque no entienda del tema, dificulta y alarga
las reuniones, interrumpe permanentemente, impide que la gente se centre en la tarea.
En las reuniones no se pueden tolerar sus interrupciones. Si hace falta se le llamar al orden.
El/la listillo/a: l o ella lo saben todo y de hecho suele tener un nivel de preparacin por
encima de la media, si bien un tipo de conocimiento muy superficial, muy poco slido. A
veces sus aportaciones resultan oportunas, pero la mayora de las veces resultan insufribles.
Habr que animarle a que profundice en algunas de sus consideraciones vlidas.
El/la pcaro/a:
sutil, por lo que sus compaeros/as apenas se percatan. Su aportacin al equipo es nula y
suele terminar deteriorando el ambiente de trabajo.
El/la cuadriculado/a:
resulta muy difcil moverle. No dispone de la flexibilidad necesaria para aceptar o al menos
considerar otros planteamientos.
Suele ser una persona entregada al equipo que requiere paciencia y persuasin.
El/la gracioso/a: no
ser muy discretas pero en cambio cumple un papel fundamental: relaja el ambiente, quita
tensin, crea una atmsfera ms clida, lo que puede contribuir a una mayor cohesin del
equipo. A veces puede llegar a ser un poco molesto/a.
Hay que dejarle cierto margen, pero sealndole tambin unos limites.
El/la organizador/a.
cosas funcionen, que se vaya avanzando, que se vayan superando las dificultades, que no se
pierda el tiempo.
Contar con l/ella, consultarle, realzar su , sin exagerar.
El/la subempleado/a:
El/la incompetente:
Colaborado
r/a:
Debe ser una persona dispuesta a ayudar a sus
compaeros/as. No slo cuando un/a compaero/a lo
requiera, sino que debe estar atento/a a detectar posibles
dificultades de algunos/as de ellos/as para ofrecer su apoyo.
Respetuos
o/a:
Tanto con e/la lider/esa del equipo como con sus
compaeros/as. Debe saber defender sus puntos de vista
con firmeza pero sin menospreciar otras opiniones,
manteniendo un trato exquisito, especialmente en los
momentos de tensin y ante los fallos ajenos.
Lea
l:
cumpliendo
su palabra,
sin tratarsin
de anteponer
beneficio
Con
la verdad
por delante,
segundas su
intenciones,
en l o ella
a una
persona
palabra,
de la que
uno ver
se
personal
al de
los/as
dems.deSus
compaeros/as
deben
puede fiar.
Buen carcter:
Una persona con la que resulte fcil trabajar, que contribuya a crear un buen ambiente de
trabajo, que no genere conflictos y que si estos surgen dentro del equipo se involucre para tratar de
solucionarlos.
Asume responsabilidades: acepta sus obligaciones y responde de las mismas, sin tratar de
esquivarlas. Cuando hay que dar la cara la da y cuando algo falla el acepta su parte de culpa.
Trabajador/a: ejemplo de dedicacin, siempre dispuesto/a a asumir nuevas tareas; una persona
que no intenta quitarse de en medio para que el trabajo recaiga en otro/a compaero/a.
Inconformista: busca permanentemente mejorar, tanto en su desempeo individual como en el del
equipo, no se conforma con lo conseguido, entiende que el equipo tiene potencial para mucho ms.
Delegacin de competencias
Cuando se constituye un equipo de trabajo
se produce una doble delegacin de
competencias:
Por una parte, la organizacin delega en
el equipo una serie de funciones,
concedindole ms o menos autonoma
para desarrollar su trabajo.
Por otra parte, dentro del equipo tambin
se
produce
una
delegacin
de
competencias a favor de sus miembros,
para que estos/as realicen su actividad.
En relacin con el primer nivel de
delegacin (de la organizacin al equipo
de trabajo) esta delegacin debe ser
suficientemente amplia.
Toma de decisiones
El trabajo en equipo no se puede convertir en un medio de
evitar asumir responsabilidades particulares tratando uno de
desviarlas hacia el grupo.
No se puede permitir que los/as miembros del equipo
eviten tomar decisiones. Adems, la agilidad del trabajo
exige que sus miembros vayan tomando decisiones sobre la
marcha.
El/la lider/esa del equipo debe dejar muy claro desde el
principio cual va a ser el mbito de responsabilidad de cada
miembro y con qu autonoma van a contar para su
desempeo.
Hay que exigir a los colaboradores/as que decidan ellos
mismos; hay que evitar la tendencia de algunas personas de
consultar siempre y no querer decidir nunca.
Adems, debe favorecerse dentro del equipo una atmsfera
que favorezca la toma de decisiones.
Para ello el/la lder/esa debe empezar por dar ejemplo,
aceptando las propias responsabilidades y no tratando de
desviar hacia el equipo asuntos que le competen.
Por otra parte, si una decisin adoptada por algn/a
miembro del equipo, tras un anlisis riguroso y serio,
resulta equivocada se debe ser comprensivo/a. Nada de
reprender o amenazar al colaborador/a, sino todo lo
contrario, es el momento de darle apoyo (lo va a necesitar).
Esto no implica que no se analicen los motivos del error y se
trate de tomar medidas para que no se vuelva a producir.
Lo que no se debe admitir nunca (y en este caso s debe
actuar con contundencia) es cuando el error es resultado de
la improvisacin, de la falta de profesionalidad y de rigor, en
definitiva, de cierta frivolidad.
La cohesin
Se refiere a la atraccin que ejerce la condicin de ser miembro de
un grupo.
Esta cohesin se fortalece en la medida en que sintamos que ser
miembro del grupo visto como positivo, tanto por nosotros/as como
por la comunidad.
La cohesin social
Que se refiere a los lazos de atraccin
interpersonal que ligan a los/as
miembros del grupo.
Los equipos de trabajo ms eficientes son aquellos en los que existe una gran cohesin
entre sus miembros. Es decir, existe sentimiento de equipo, se compone de gente
mayoritariamente propositiva, positiva y responsable, su tamao es el adecuado, los/as
lderes/as tienen carisma, el proyecto u objetivo es atractivo para todos/as y el ambiente de
trabajo es positivo. Por supuesto que no siempre contamos con todas estos elementos y la
cohesin del equipo es ms fcil cuando todo marcha bien, pero si se presentan dificultades,
la cohesin puede ser mayor si se encaran de la forma adecuada.