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Materia:
Localidad:
:
Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017
UNIT
5A
Competencias para la
vida
Aprender a aprender
Manejo de la
informacin
Manejo de situaciones
Convivencia
Vida en sociedad
APRENDIZAJES ESPERADOS
a.
X
X
b.
c.
d.
Competencia
Especfica.
Detecta y establece conexiones entre una postura personal e informacin acorde y/o
discrepante.
Enfatiza o matiza acuerdos y/o desacuerdos.
Redacta textos breves que expresan acuerdos y/o desacuerdos.
Resuelve dudas y promueve la retroalimentacin para editar acuerdos y/o desacuerdos.
Situacin problema.
Criterios de evaluacin.
Indicadores
Conceptual
-Identifica el vocabulario relacionado con el
tema del debate.
-Reconoce ideas generales en textos orales y
escritos.
-Identifica informacin especfica en textos
ROL+CONTEXTO+AUDIENCIA+PRODUCTO+CRITERIO.
Escuela
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Materia:
Localidad:
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Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017
desacuerdos.
-Participa en intercambios orales de temas cotidianos y
ambientes familiares.
-Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus
ideas, toma acuerdos al trabajar en grupo.
Actitudinal
-Trabaja colaborativamente, escucha y
proporciona sus ideas, toma acuerdos al
trabajar en grupo.
-Promueve el respeto y atencin a opiniones
emitidas por los otros.
-Reconoce la importancia de la persuasin
para el alcance de logros.
Evidencias
-
Producto
Niveles de logro.
Debate
Estratgico
.
Descriptores.
Escuela
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Materia:
Localidad:
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Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017
expresan.
Redaccin de opinin sobre un tema
especfico utilizando conectores y
frases para expresar acuerdos y/o
desacuerdos.
Muestra actitud positiva al trabajo; es
comprometido y respetuoso al trabajo
y opinin de sus compaeros.
Autnomo.
Resolutivo.
Receptivo.
Deficiente.
Unidad
Producto final:
Estrategias didcticas: aprendizaje colaborativo
Semana:
:
Debate
basado en desafos.
5A
Prctica Social: Producir textos para formar textos acadmicos.
Ambiente: Acadmico y de formacin.
Competencia especfica: Tener xito en las interacciones que enmarcan la produccin e interpretacin de textos orales y escritos en ingls en diversos ambientes sociales de
Escuela
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Materia:
Localidad:
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Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017
Leccin 1 APERTURA
Actividades
Apertura
Cierre
SESIONE
S
T
4
Apertura
SESIONE
Actividades
Apertura
Produccin de prrafos
argumentativos.
SESIONE
S
Desarrollo
Desarrollo
Cierre
Leccin 3 CIERRE
Actividades
Desarrollo
Leccin 2 DESARROLLO
T
3
Correccin de ortografa,
puntuacin.
Lectura de los prrafos realizados
en la comunidad escolar.
Cierre
Retroalimentacin.
Material:
apuntes.
Diccionario,
marcadores,
papel
ESCALA ESTIMATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________________________________________
bond,
Escuela
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Materia:
Localidad:
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Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017
EXCELENTE (5)
INDICADORES DE EVALUACIN.
Nivel de logro 5/6
PRODUCTO: DEBATE
EQUIPO: __________
SI
INTEGRANTES:
____________________________________________________
GRADO Y GRUPO:
NO
Escuela
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Materia:
Localidad:
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Ciclo escolar:
Fecha de entrega:
22-Julio-2016
Ciclo
Grado:
3o
2016-2017