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Objetivos
Priorizar la inversin para garantizar una educacin pertinente para la poblacin vulnerable,
grupos y comunidades indgenas, afrocolombianos, raizales, room, rural dispersa y
poblaciones con necesidades educativas especiales, destinados al mejoramiento y al
fortalecimiento de sus particularidades, para construir equidad territorial, urbana, rural y
social en general.
Destinar recursos para el pago de docentes de educacin fsica y deportes, artstica, psico
orientadores, ldica y arte y de apoyo a la poblacin con necesidades educativas especiales.
Educacin en y para la paz, la convivencia y la ciudadana
Macro objetivo
Derechos, proteccin, promocin y poblacin vulnerable y con necesidades especiales
Aplicar polticas intra e intersectoriales para el respeto y la restitucin del derecho a una
educacin con calidad de todos los grupos poblacionales vulnerables, mediante la adopcin de
programas flexibles con enfoques diferenciales de derechos.
Objetivo:
Brindar atencin especializada a travs de programas individuales y grupales a nios, nias,
jvenes y adultos que han vivido violencias, otras poblaciones vulnerables, con necesidades
educativas especiales y con limitaciones en su salud fsica y mental.
Metas:
Se cuenta con atencin especializada, a travs de programas individuales y grupales, para
nios, nias, jvenes y adultos que han vivido situaciones de violencia; lo mismo otras
poblaciones vulnerables, con necesidades educativas especiales y con limitaciones de su salud
fsica y mental.
Inclusin en las secretaras de educacin de programas de alfabetizacin de la poblacin
adulta afrocolombiana y acceso a la poblacin afro con necesidades educativas especiales y
discapacidades, para que puedan desarrollar procesos de aprendizaje significativo de acuerdo
con sus caractersticas y potencialidades.
Equidad: acceso, permanencia y calidad
Macro objetivo
Derecho a la educacin
Objetivos:
Observaciones: este objetivo comprende dos ideas: 1) desarrollar polticas de acceso al
sistema 2) distribuir equitativamente los recursos para infraestructura, investigacin,
formacin, incentivos, dotacin y talento humano. La segunda idea est incluida en el
objetivo 5 y corresponde al tema "ms y mejor inversin".
Adecuacin de infraestructuras para garantizar la accesibilidad de las personas en condicin
de discapacidad.
No es nicamente polticas, se concert polticas pblicas.
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Disensos:
Metas:
Que en el 2016 los maestros egresados de las escuelas normales superiores y las facultades de
educacin estn preparados para la atencin adecuada de la poblacin con necesidades
educativas especiales, con o sin discapacidad, y puedan realizar programas de actualizacin
para los profesionales vinculados al sector educativo.
Acciones
Acceso, cobertura y permanencia
1. Ampliar los subsidios, becas, incentivos y convenios con el sector productivo, que estn
condicionados al desempeo escolar; dirigidos a estratos 1, 2, y 3 en zonas rurales y
urbanas, a minoras tnicas, desplazados y personas con necesidades educativas
especiales para su acceso y permanencia en la educacin superior; garantizando su
divulgacin e informacin oportuna.
2. Ofrecer oportunidades y atencin especial para alfabetizacin, educacin rural y
educacin formal a los jvenes, adultos y personas con necesidades educativas especiales
que abandonaron el sistema sin haber terminado el ciclo escolar completo.
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Macro objetivo
Corresponsabilidad / Intersectorialidad / Articulacin
Consolidar la atencin integral y, por ende, la educacin inicial, como un propsito
intersectorial e intercultural en el que el sistema educativo articule las instancias del orden
nacional, regional y local, pblicas y privadas.
Todos los sectores que conforman una sociedad, tienen responsabilidad en la garanta de los
derechos de la infancia. El sector educativo, por su naturaleza, es quien tiene la
responsabilidad de coordinar las acciones de todos los dems.
Objetivos
Propiciar una dinmica social con sentido de valoracin por lo humano, necesaria para
reconocer y atender a nios en la primera infancia con necesidades educativas especiales.
Macro objetivo
Calidad: formacin de agentes educativos. Infraestructura, dotacin, modalidades de
atencin, modelos pedaggicos
Objetivos
1. Reestructurar y fortalecer, en las escuelas normales superiores y en las facultades de
educacin, los programas de formacin de docentes relacionados con la atencin a
poblaciones con NEE y a poblaciones vulnerables y con la educacin inicial.
2. Fortalecer los programas de capacitacin y formacin del personal de las diferentes
disciplinas que inciden en la atencin a la primera infancia, con nfasis en la atencin a
la poblacin con necesidades educativas especiales.
Macro meta
Calidad
Metas
1. Se han desarrollado propuestas pedaggicas dirigidas y orientadas a poblaciones infantiles
primera infancia en situaciones de vulnerabilidad, de grupos tnicos y con necesidades
educativas especiales.
2. Escuelas normales superiores y facultades de educacin que incluyan en sus planes de
estudio la educacin y atencin integral a la primera infancia y a la poblacin con
necesidades educativas especiales y poblaciones vulnerables.
1. Concertar un plan nacional de adaptacin de instalaciones educativas y culturales para
uso de las poblaciones con necesidades educativas especiales (NEE) para la primera
infancia.
2. Actualizar y cumplir los lineamientos de atencin para nios y nias de educacin inicial,
con necesidades educativas especiales.
3. Socializacin de los lineamientos al personal encargado de la atencin de nios y nias de
educacin inicial, con necesidades educativas especiales.
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