INFORMÁTICA I Guía de Actividades Del Alumno para El Desarrollo de Competencias

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO
DE BAJA CALIFORNIA
INFORMTICA I
GUA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO
PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PRIMER SEMESTRE
Agosto de 2014
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARA DEL ROSARIO RODRGUEZ RUBIO
Secretaria de Educacin y Bienestar Social y Directora General del ISEP del Estado de Baja California
MARCO ANTONIO ESPONDA GAXIOLA
Subsecretario de Educacin Media Superior, Superior, Formacin Docente y Evaluacin
ARCELIA GALARZA VILLARINO
Directora General del CBBC
IVN LPEZ BEZ
Director de Planeacin Acadmica del CBBC
INFORMTICA I
Edicin, agosto de 2014
Diseado por:
Lic. Ricardo Lpez Navarro
Lic. Oscar Enrique Arzola Meja
Lic. Alma Lorena Garca Lpez
Lic. Norma Vzquez Armas

Lic. Jos Mar Muoz Marn

Actualizado por:
Lic. Ricardo Lpez Navarro
Lic. Norma Vzquez Armas
En la realizacin del presente material, participaron:

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Teresa Lpez Prez

EDICIN, AGOSTO DE 2014

Gerardo Enrquez Niebla
Diana Castillo Cecea

La presente edicin es propiedad del
Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinacin y supervisin de la
Direccin de Planeacin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anhuac #936, Centro Cvico, Mexicali, B.C., Mxico.
www.cobachbc.edu.mx
NDICE
PRESENTACIN
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN
EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL
CAMPO DE COMUNICACIN
BLOQUE I: OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL

SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS

LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN...................................................2
BLOQUE II: NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED................................ 49
BLOQUE III:
ELABORAS DOCUMENTOS................................................................. 88
BLOQUE IV:
ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS ..........................116
PRESENTACIN
En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, Colegio de Bachilleres
del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y consolidar el perfil
de egreso en el bachiller, poniendo a disposicin del alumno los elementos necesarios que le
permitan crecer y desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores para poder enfrentar
los retos de un mundo globalizado, vertiginoso, competitivo y complejo. Por tanto, es importante
que el proceso educativo implemente estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en
diversos contextos y escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza
sepa desarrollar, movilizar y transferir las competencias adquiridas.

En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado tenga
acceso a una bibliografa adecuada, pertinente y eficaz con el entorno socio-econmico actual, el
CBBC brinda la oportunidad a los estudiantes de contar con materiales didcticos para el ptimo
desarrollo de los programas de estudio de las asignaturas que comprende el Plan de Estudios
Vigente. Cabe subrayar que, dichos materiales son producto de la participacin de docentes de
la Institucin, en los cuales han manifestado su experiencia, conocimientos y compromiso en pro
de la formacin de los jvenes bachilleres.

Los materiales didcticos se dividen en dos modalidades: Gua de Actividades del Alumno para
el Desarrollo de Competencias, dirigida a las asignaturas de los Componentes de Formacin Bsica
y Propedutica, y Gua de Aprendizaje; para las capacitaciones del Componente de Formacin para
el Trabajo. Cabe sealar que, los materiales se encuentran en un proceso permanente de revisin y
actualizacin por parte de los diferentes equipos docentes as como del equipo editorial. Las guas
se pueden consultar en la pgina Web del CBBC: www.cobachbc.edu.mx en la seccin alumnos /
material didctico.

Es necesario, hacer nfasis que la gua no debe ser tomada como la nica herramienta de
trabajo y fuente de investigacin, ya que es imprescindible que los estudiantes lleven a cabo un
trabajo de consulta en otras fuentes bibliogrficas impresas y electrnicas, material audiovisual,
pginas Web, bases de datos, entre otros recursos didcticos que apoyen su formacin y
aprendizaje.
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN

EL PERFIL DEL EGRESADO
Se autodetermina y cuida de s:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos
gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiados.
Piensa crtica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
Aprende de forma autnoma
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Trabaja en forma colaborativa
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el
mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL

CAMPO DE COMUNICACIN
1. I dentifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto,
considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
2. E
vala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
3. P
lantea supuestos sobre los fenmenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta
de diversas fuentes.
4. P
roduce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.
5. E
xpresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
6. Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
7. V
alora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicacin en la recreacin o la
transformacin de una cultura, teniendo en cuenta los propsitos comunicativos de distintos gneros.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicacin.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda
lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral o escrito, congruente con la
situacin comunicativa.
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
BLOQUE I
OPERAS LAS FUNCIONES

BSICAS DEL SISTEMA
OPERATIVO Y GARANTIZAS
LA SEGURIDAD DE LA
INFORMACIN
BLOQUE I:
OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y
GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIN
DESEMPEOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
Comprende el funcionamiento bsico de una computadora (esquema entradaprocesosalida).
Maneja las herramientas de uso comn de un sistema operativo.
Aplica los procedimientos para garantizar la seguridad de la informacin de forma tica y responsable.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Maneja las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas apropiados.
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, de equidad, de dignidad y derechos
de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
Utiliza las tecnologas para resolver problemas.
OBJETOS DE APRENDIZAJE:

Computadora.
Sistema operativo.
Seguridad de la informacin.

1ra. SITUACIN DIDCTICA:

Ricardo va a comprar una computadora para realizar las tareas de la preparatoria, comunicarse con sus
compaeros, enviar tareas por correo, etc, pero desconoce cules son los dispositivos perifricos que debe
comprar para poder tener una computadora completa, que le facilite la elaboracin de sus actividades
acadmicas.
Conflicto cognitivo:
Qu debe saber Ricardo para que la computadora que compre cuente con los dispositivos perifricos que le faciliten la elaboracin de sus actividades acadmicas?
ACTIVIDAD 1
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a
travs de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos
del mismo.
1.- Qu entiendes por Informtica?
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2.- En dnde crees que se puede aplicar la Informtica en la vida diaria?

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3.- De qu forma te puedes apoyar en la Informtica para realizar tus actividades acadmicas?
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BLOQUE I
ACTIVIDAD 2
Con la finalidad de que conozcas los conceptos bsicos utilizados en informtica, realiza la lectura
Conceptos Bsicos y completa el diagrama que se encuentra al final de la lectura.
CONCEPTOS BSICOS
La computadora es una mquina basada en la tecnologa microelectrnica que, a travs de sus diversos
componentes tanto fsicos como lgicos (bsicamente procesador, memoria y dispositivos de entrada/salida),
permite el procesamiento de datos para obtener informacin.
Al conjunto de componentes tangibles (o fsicos) de una computadora se le denomina hardware, mientras
que, al conjunto de programas y datos con los que trabaja se le conoce como software, el cual es intangible (o
lgico). Dicho de otra forma, el hardware se puede ver y tocar, pero el software no.
El software y el hardware son interdependientes, esto quiere decir que todos los programas necesitan de un
hardware donde poder ejecutarse, y al revs, cualquier hardware que no est programado no hace nada.
Por consiguiente, en todo sistema informtico existe un soporte fsico, llamado hardware, y un soporte lgico
denominado software.
Un sistema es una reunin o conjunto de elementos relacionados. Puede estructurarse de conceptos, objetos
y sujetos.
Los sistemas se componen de otros sistemas a los que llamamos subsistemas. En la mayora de los casos,
podemos pensar en sistemas ms grandes o sper ordinales, los cuales comprenden otros sistemas que
llamamos sistema total y sistema integral.
Un sistema informtico como todo sistema, es el conjunto de partes interrelacionadas, hardware, software y de
Recurso Humano (humanware). Un sistema informtico tpico emplea una computadora que usa dispositivos
programables para capturar, almacenar y procesar datos.
Archivo: En informtica, un archivo es un grupo de datos estructurados que son almacenados en algn medio
y pueden ser usados por las aplicaciones.
La forma en que una computadora organiza, da nombre, almacena y manipula los archivos se denomina sistema
de archivos y suele depender del sistema operativo y del medio de almacenamiento (disco duro, disco ptico,
etc.).
Informtica
Proviene del francs informatique, implementado por el ingeniero Philippe Dreyfus. La palabra es a su vez, un
acrnimo de information y automatique.
Ciencia del tratamiento automtico y racional de la informacin considerada como el soporte de los conocimientos
y las comunicaciones. Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento
automtico de la informacin por medio de ordenadores.
Conceptualmente, se puede entender como aquella disciplina encargada del estudio de mtodos, procesos,
tcnicas, desarrollos y su utilizacin en ordenadores, con el fin de almacenar, procesar y transmitir informacin
y datos en formato digital.

DIAGRAMA DE CONCEPTOS BSICOS
CONCEPTOS
BSICOS
BLOQUE I
ACTIVIDAD 3
Lee el texto Dispositivos Perifricos, posteriormente completa la tabla que se encuentra al
final de la lectura identificando el dispositivo, indicando si es de entrada, salida, comunicacin,
almacenamiento o entrada/salida as como describiendo su funcionamiento.
DISPOSITIVOS PERIFRICOS
Los perifricos son una serie de dispositivos que no se consideran imprescindibles para el funcionamiento
y rendimiento de un ordenador, pero que aportan una serie de funcionalidades bsicas a la hora de usar los
equipos informticos.
Tienen la finalidad de aportar usos cotidianos y necesarios, como la introduccin de contenido de texto a travs
de un teclado, o el movimiento del cursor del ordenador apoyndose en un ratn. Si bien por regla general
se considera estos dispositivos como herramientas no necesarias, su utilizacin se ha convertido en algo
imprescindible para sacar el mximo partido a los equipos informticos de la actualidad.
Los dispositivos perifricos se clasifican en:
Dispositivos de entrada
Los dispositivos de entrada permiten introducir a la computadora datos en cualquiera de sus formatos (texto,
sonido o imagen). Los de uso ms comn son: Teclado, Mouse, Micrfono, Escner.
Dispositivos de salida
Los dispositivos de salida sirven para obtener la informacin que esta almacenada en la memoria de la
computadora. Se puede extraer la informacin de forma visual, audible, digital o impresa. Los dispositivos
perifricos de salida de uso ms comn son: monitor, impresora, can.
Dispositivos de Comunicacin
Los dispositivos de comunicacin son los que envan y reciben archivos de una computadora a otra. Entre los
ms comunes tenemos el mdem y las tarjetas de red.
Dispositivos de Entrada/Salida
Los dispositivos de entrada/salida son todos aquellos dispositivos que realizan las dos funciones. Entre los ms
comunes se encuentras: monitor tctil.
Dispositivos de Almacenamiento
Para tener un mejor control de la informacin que se guarda en la computadora se han implementado sistemas
de almacenamiento, los cuales sirven como soporte respaldo. Entre los ms comunes se encuentran los CD
las memorias USB.

DIAGRAMA DE CONCEPTOS BSICOS

IMAGEN
NOMBRE
CLASIFICACIN
FUNCIN
BLOQUE I
IMAGEN
NOMBRE
CLASIFICACIN
FUNCIN

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD DISPOSITIVOS PERIFRICOS
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA 1
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
CRITERIOS DE LA LISTA DE COTEJO

1. Entrega la tabla en tiempo.
ACTIVIDAD
NO
2. Identifica cada uno de los dispositivos perifricos.

3. Clasifica los dispositivos correctamente.
4. Menciona la funcin de los dispositivos perifricos.
5. Entrega en orden y limpieza.
OBSERVACIONES
ESTRUCTURA DE UN EQUIPO DE CMPUTO

La computadora posee una estructura conjunta de dispositivos anexos que necesitas distinguir:
CPU
(Central
Processing Unit)
MONITOR
CD-ROM Drive
ZIP Drive
Monitor on/off
FLOPPY Drive
ON/OFF button
Reset button
KEY BOARD
MOUSE
BLOQUE I
Funcionamiento de un sistema de cmputo

Una computadora procesa o elabora los datos que se le suministran, puede por ejemplo realizar el
promedio de unos datos introducidos previamente, realizar una grfica con esos datos o suministrar un listado
ordenado de mayor a menor de dichos datos.

Para realizar estos procesos, la computadora debe disponer de recursos para almacenar la informacin
mientras sta es elaborada, al recurso que realiza esa funcin se le denomina memoria.

A los dispositivos que permiten la introduccin de datos reciben el nombre de perifricos o unidades de
entrada y a los que ofrecen informacin ya elaborada a los usuarios, reciben el nombre de perifricos o unidades
de salida.
El CPU est formado por una unidad aritmtico-lgica

que realiza clculos y comparaciones, y toma decisiones
lgicas (determina si una afirmacin es cierta o falsa
mediante las reglas del lgebra de Boole); por una
serie de registros donde se almacena informacin
temporalmente, y por una unidad de control que
interpreta y ejecuta las instrucciones. Para aceptar
rdenes del usuario desde los dispositivos de entrada
(DE o Perifricos de Entrada), acceder a los datos
(ubicados en las unidades de memoria) y presentar
los resultados mediante los dispositivos de salida (DS
o Perifricos de Salida), el CPU se comunica a travs
de un conjunto de circuitos o conexiones llamado bus.
1. Unidad de control: representa el centro de la computadora, encargndose de controlar y coordinar el

funcionamiento de todas las actividades de procesamiento de datos, incluyendo el control de todos los
dispositivos de entrada / salida.
2. Unidad aritmtica lgica: lleva a cabo las funciones de procesamiento de datos aritmticos, como las
operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) y operaciones lgicas (falso, verdadero, mayor
que, menor que, igual a, etc.).
3. Buses: son lneas de comunicacin, canales que permiten que las secciones del microprocesador y los
dems componentes de la computadora se comuniquen entre s.
4. Memoria: son los chips o micro circuitos integrados capaces de almacenar informacin o instrucciones, a
los que tienen acceso el microprocesador del equipo de computacin. En la computadora son utilizados dos
tipos de memoria segn la funcin que desarrollan:
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Memoria tipo ROM (Read Only Memory) Memoria de slo lectura que almacena cdigos de
programa grabados en fbrica, a veces protegidos por derechos de autor. El circuito integrado
donde se almacena el BIOS de la computadora, es una memoria ROM.
Memoria tipo RAM (Random Access Memory) Memoria de acceso aleatorio, almacena datos que
pueden ser escritos y borrados atendiendo a los procesos de computacin, donde sus localidades
de almacenamiento pueden ser accedidas directamente, dando rapidez a los procesos; a
diferencia de las memorias seriales en que, para llegar a una localidad, hay que pasar antes por
las localidades previas.

Para medir la cantidad de memoria disponible se utilizan unidades como:
UNIDAD
1 Byte
1 Kilobyte
1 Megabyte
1 Gigabyte
1 Terabyte
SMBOLO
B
KB
MB
GB
TB
EQUIVALENCIA
8 bits
1024 bytes
1024 Kilobytes
1024 Megabyte
1024 Gigabyte
Estas unidades son aplicables tanto a la memoria RAM como a los dispositivos de almacenamiento internos
y externos como discos duros, USB, CD o DVD.
2da. SITUACIN DIDCTICA:

En la familia Prez se tiene slo una computadora que utilizan todos los integrantes segn el horario
establecido por el pap. Todos (sus dos hijos (Andrea y Juan), el pap y la mam han utilizado la carpeta
Documentos para guardar sus archivos, creando un conflicto a la hora de utilizarlos; para resolver
dicho conflicto el Sr. Prez decidi encargarle a su hijo Juan la tarea de organizar los archivos.
Qu tiene que hacer Juan para cumplir con la tarea de organizar los archivos?
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BLOQUE I
EL SISTEMA OPERATIVO.
Sistema operativo: software que controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, as como la
ejecucin de otros programas compatibles con ste. El ms difundido a nivel mundial es Windows, pero existen
otros de gran popularidad como los basados en UNIX.
El sistema operativo, un software bsico que puede controlar un ordenador o una computadora, el sistema
operativo puede tener tres diferentes funciones como por ejemplo: La de coordinar, la de poder manipular un
hardware que se encuentra en un ordenador o en la computadora, como puede ser la memoria, las impresoras,
las unidades de disco, el teclado, el mouse, etc., ste puede organizar los archivos de tal manera que se
pueden almacenar en diferentes dispositivos, como por ejemplo los discos flexibles, los discos duros, los discos
compactos o las cintas magnticas, pudiendo gestionar de esta manera los errores de un hardware as como
la prdida de datos.
Caractersticas del sistema operativo:
1. Conveniencia: un sistema operativo hace ms conveniente el uso de una computadora.
2. Eficiencia: el sistema operativo permite que los recursos de la computadora se usen de manera correcta y
eficiente.
3. Habilidad para evolucionar: un sistema operativo debe de ser capaz de aceptar nuevas funciones sin que
tenga problemas.
4. Encargado de administrar el hardware: el sistema operativo debe de ser eficaz.
Funciones de un sistema operativo.
1. Administracin de trabajos: Cuando existen varios programas en espera de ser procesados, el sistema
operativo debe decidir el orden de procesamiento de ellos, as como asignar los recursos necesarios para
su proceso.
2. Administracin de recursos: Mediante est funcin el sistema operativo est en capacidad de distribuir en
forma adecuada y en el momento oportuno los diferentes recursos (memoria, dispositivos, etc.) entre los
diversos programas que se encuentran en proceso, para esto, lleva un registro que le permite conocer que
recursos estn disponibles y cuales estn siendo utilizados, por cuanto tiempo y por quien, etc.
3. Control de operaciones de entrada y salida: Mediante esta actividad el sistema operativo decide que proceso
har uso del recurso, durante cunto tiempo y en qu momento.
4. Administracin de la memoria: Supervisa que reas de memoria estn en uso y cual estn libre, determina
cuanta memoria asignar a un proceso y en qu momento, adems libera la memoria cuando ya no es
requerida para el proceso.
5. Recuperacin de errores: El sistema operativo contiene rutinas que intentan evitar perder el control de una
tarea cuando se suscitan errores en la trasferencia de informacin hacia y desde los dispositivos de entrada
/ salida.
6. Programas de proceso: El sistema operativo contiene programas de servicios que sirven de apoyo al
procesamiento de los trabajos, se conocen tambin como utileras y se pueden clasificar en tres tipos:
Utileras del sistema: Se ejecutan bajo el control del sistema operativo y se utilizan para preparar
algunos recursos usados por el sistema. Son de uso interno.
Utileras para archivos: Manejan informacin de los archivos tales como imprimir, clasificar, copiar, etc.
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ACTIVIDAD 4
Realiza una bsqueda en internet sobre las caractersticas de las versiones de los sistemas operativos y llena el siguiente cuadro descriptivo:
Nombre:
Grupo:
VERSIN
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
MS-DOS
WINDOWS 3.1
WINDOWS 95
WINDOWS 98
WINDOWS 2000
WINDOWS XP
WINDOWS VISTA
WINDOWS 7
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BLOQUE I
ACTIVIDAD 5
Lee el texto Qu es un archivo y cmo funciona?, para que posteriormente identifiques cada
una de las extensiones de archivos que se te presentan, anotando en la lnea el nombre del grupo
al que pertenece de la siguiente lista: sistema, audio, video, comprimido, imgenes, texto, Excel,
PowerPoint o Word.
Qu es un archivo y cmo funciona?

La Informacin de un ordenador est almacenada en lo que se llaman archivos. Normalmente los
archivos estn formados por un nombre, un punto y una extensin (ejemplo: PROGRAMA.EXE). El nombre nos
sirve para diferenciar unos archivos de otros y la extensin para atribuirle unas propiedades concretas. Estas
propiedades asociadas o tipo de archivo vienen dadas por las letras que conforman la extensin. Normalmente
su mximo son tres letras aunque existen algunas excepciones (.jpeg, .html, .java, etc.). Cada uno de estos
pequeos grupos de caracteres est asociado a un tipo de archivo.

Pongamos por ejemplo un archivo llamado DOCUMENTO.TXT, su nombre ser DOCUMENTO y su
extensin TXT. Esta extensin est asociada con el tipo de archivos que contienen texto, por lo tanto podemos
suponer que habr algo escrito dentro. Nuestro sistema operativo (Windows en este caso) tendr una lista de
los programas con los que puede ser utilizado este archivo y si deseamos visualizarlo ste ser abierto con el
NotePad o Bloc de Notas.

Sin embargo, probablemente nos ocurrir el problema de que si exploramos un directorio o carpeta slo
veamos DOCUMENTO (sin el .TXT detrs).
Tipos de archivo

Podemos dividir los archivos en dos grandes grupos. stos son los ejecutables y los no ejecutables o
archivos de datos. La diferencia fundamental entre ellos es que los primeros estn creados para funcionar por
s mismos y los segundos almacenan Informacin que tendr que ser utilizada con ayuda de algn programa.

De todos modos, la mayora de los programas llevan otros archivos que resultan necesarios aparte del
ejecutable. Estos archivos adjuntos que requieren los programas son necesarios para su buen funcionamiento,
y aunque puedan tener formatos distintos no pueden ser separados de su programa original.
EXTENSIONES DE ARCHIVOS.
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ACTIVIDAD 6
Lee el texto CARPETAS, posteriormente dibuja el directorio del disco duro de tu computadora.
Carpetas

Una carpeta pudiera definirse como una agrupacin de archivos de datos, atendiendo a su contenido,
a su propsito o a cualquier criterio que decida el usuario. Sirven para organizar mejor los archivos en un disco
de almacenamiento.

Dentro de un directorio pueden existir tambin otros directorios, llamados subdirectorios o subcarpetas;
de hecho, en definitiva, todos los directorios son subdirectorios del directorio raz (la unidad lgica).

Una carpeta puede contener varias carpetas y cada una de estas a su vez pueden contener otras, de
esta manera se crea una estructura de carpetas. Esto se hace para organizar de mejor manera la informacin.
Puede suceder que al momento de explorar su disco no mire todas las carpetas porque la estructura no est
desplegada.
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BLOQUE I
ACTIVIDAD 7
Lee el texto ESCRITORIO DE WINDOWS, posteriormente realiza las actividades que se indican.
ESCRITORIO DE WINDOWS

El arranque del sistema operativo es automtico al encender la computadora, es decir, que tu lo nico
que debers elegir es el usuario que vas a ocupar.

La primer pantalla que te muestra se denomina escritorio, es el rea de la pantalla principal que se ve
despus de encender el equipo e iniciar sesin en Windows. Al igual que la parte superior de un escritorio real,
sirve de superficie de trabajo. Al abrir los programas o las carpetas, estos elementos aparecen en el escritorio.
Tambin puede colocar elementos en el escritorio, por ejemplo, archivos y carpetas las cuales puedes organizar
como desee.

El escritorio a veces se define de un modo ms amplio para incluir la barra de tareas y Windows Sidebar.
La barra de tareas se encuentra en la parte inferior de la pantalla. Muestra qu programas estn ejecutndose
y permite cambiar entre ellos. Tambin contiene el botn Inicio, que se puede utilizar para obtener acceso a
programas, carpetas y la configuracin del equipo. En el lateral de la pantalla, Sidebar contiene pequeos
programas denominados gadgets.

Puesto que los programas se ejecutan sobre el escritorio, ste suele quedar oculto parcial o totalmente.
Sin embargo, sigue all, debajo de todo. Para ver el escritorio completo sin cerrar ninguno de los programas o
ventanas abiertos, haga clic en el botn Mostrar escritorio de la barra de tareas. De este modo el escritorio pasa
a ser visible. Vuelva a hacer clic en el icono para restaurar el aspecto original de todas las ventanas.
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Entorno de Trabajo de Windows

1. Barra de Tareas. La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. En el extremo
izquierdo est el botn Inicio, a continuacin tenemos la zona de accesos rpidos, luego los programas
abiertos y por ltimo el rea de notificacin.
2. La barra de inicio rpido.
Tambin llamada zona de lanzamiento rpido (Quick Launch),
contiene iconos que se utilizan para acceder ms rpidamente a un programa. Para colocar aqu un icono
basta arrastrarlo desde el escritorio. Estos iconos son accesos directos que podemos crear nosotros mismos.
Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic en alguno de ellos.
El icono
que muestra la vista Flip 3D.
El icono
representa el escritorio, se utiliza para minimizar las ventanas que en estos momentos
tenemos abiertas para acceder ms rpidamente al escritorio.
El icono
representa el navegador Internet Explorer, para tener un rpido acceso a la navegacin
Web.
El icono
abre el reproductor de Windows Media con el cual podremos escuchar msica, grabar
canciones, etc.

Estos son los iconos que aparecen por defecto tras la instalacin de Windows Vista, y pueden quitarse.
El resto de iconos de la imagen pertenecen a otras aplicaciones.
Normalmente, solo se ven dos o tres de estos iconos, y para ver el resto hay que pulsar el botn con la
doble flecha.
3. Programas abiertos.

En esta zona aparecen los botones de los programas y ventanas que estn abiertos. Si el botn aparece
ms oscuro quiere decir que esa es la ventana con la que estamos trabajando en ese momento. Al hacer clic
sobre cada botn nos situamos en la ventana correspondiente.

Cuando hay varios programas abiertos del mismo tipo se agrupan en un botn y no caben todos los
botones en la barra, se agrupan los botones por tipo. Por ejemplo en la imagen tenemos tres carpetas abiertas
agrupadas en un slo botn. Al hacer clic se abre una ventana
para que elijas una de ellos.

Si abrimos ms ventanas de las que caben en la barra de tareas aparecen unas flechas hacia arriba y
hacia abajo, que nos permite ver todas las ventanas de la barra. Es como si hubiese una barra debajo de la otra
y pudisemos cambiar de una a otra.
4. El rea de notificacin.

Esta rea contiene iconos que representan los programas residentes (programas que se cargan
automticamente al encender el ordenador), como los programas antivirus; programas que se estn ejecutando,
pero permiten minimizarse y quitar su botn de la barra de tareas para ganar espacio, como los programas de
mensajera (Windows Messenger o Skype); y otras informaciones adicionales, como la hora o el estado de la
conexin a Internet.

Los iconos menos usados se ocultan automticamente, y para verlos, debemos pulsar el icono con
forma de flecha.
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BLOQUE I

Modificar la barra de tareas. Por defecto, la barra de tareas est bloqueada. Pero podemos modificar
su tamao, y el de la barra de inicio rpido y el rea de notificacin.

Para hacerlo, primero desbloqueamos la barra, haciendo clic derecho sobre un lugar de la barra donde
no haya botones, y desmarcando la opcin Bloquear barra de tareas en el men contextual.

Al desbloquearse, las distintas secciones de la barra, aparecen separadas por una franja punteada.
Arrastrando con el cursor a la izquierda o derecha esta barra, aumentamos o disminuimos su tamao. Del
mismo modo, podemos aadir una lnea ms a la barra de tareas, arrastrando hacia arriba su lado superior, y
volverla a disminuir haciendo lo mismo hacia abajo. Hemos de tener en cuenta, que cuanto ms grande sea la
barra de tareas, de menos espacio de trabajo dispondremos.
5. Los Iconos y Accesos directos.

Un icono, es una pequea imagen que representa un archivo. Los iconos nos sirven para identificar de
qu tipo de archivo se trata. Por ejemplo, los documentos de Word aparecen todos con el icono de Word. En el
caso de los archivos ejecutables, los iconos suelen tener una imagen distinta para cada programa.
6. Los accesos directos

Son un tipo de archivo cuyo objetivo es abrir de forma inmediata el archivo al que est vinculado, ya sea
un ejecutable, una carpeta, una imagen, etc. Los accesos directos los podemos crear en cualquier parte, y los
distinguimos porque, aunque el icono se puede personalizar, tienen un pequeo cuadradito con una flecha es
su parte inferior. Por eso, aunque los accesos directos apuntan al archivo que ejecutan, son independientes, y
podemos borrarlos sin que eso borre el archivo vinculado. Para abrir un Acceso directo, igual que con otro tipo
de archivo, basta con hacer doble clic sobre su icono.
Cmo organizar los iconos del escritorio?

Podemos personalizar nuestro escritorio, definiendo la manera en que se vern los iconos y cmo se
colocarn en el escritorio. Para definir la forma, el aspecto de los iconos:
Sobre el Escritorio haz clic con el botn derecho del ratn.
Selecciona el men Ver.

Al desplegarse este men puedes
elegir visualizarlos como Iconos grandes,
Iconos medianos o Iconos en vista clsica
(ms pequeos); Tambin puedes activar la
opcin de organizacin automtica que se
encarga de alinear los iconos unos debajo
de otros, para poder colocar los iconos
donde te plazca tendrs que desmarcar
esta opcin.
Marcando Alinear a la cuadrcula
podrs colocar los iconos donde
quieras dentro del Escritorio,
arrastrndolos a la posicin
deseada pero estos se irn
alineando.
18

Si en un momento determinado quieres limpiar el Escritorio, por ejemplo para ver mejor la imagen
de fondo, puedes desmarcar la opcin Mostrar iconos del escritorio. Esto no los elimina sino que los
esconde, stos reaparecern marcando otra vez la opcin.
Tambin puedes ordenar los iconos.
Sobre el Escritorio haz clic con el botn derecho del ratn.
Selecciona el men Ordenar por.
Al desplegarse este men puedes elegir organizarlos por
nombre, por tipo, por tamao, por fecha de modificacin.
7. Cmo crear un Acceso directo en el Escritorio?

Sobre el Escritorio pulsa con el botn derecho del ratn.
Seleccionar la opcin Nuevo y luego Acceso directo.
Aparecer un cuadro de dilogo para que indiquemos el
programa del cual queremos un acceso directo.
Da clic sobre el botn Examinar para buscar el
programa. En el cuadro de dilogo Buscar archivos o
carpetas seleccionar la unidad deseada y buscar el
archivo o carpeta deseada.
Despus de seleccionar el archivo o carpeta pulsar el
botn Aceptar.
Seleccionar Siguiente.
Darle el nombre al Acceso directo.
Clic en Finalizar.
Cmo anclar al men Inicio y al men Inicio rpido?
Al pulsar el botn de Inicio, podemos acceder a todos los programas que tenemos instalados en el equipo.
Pero hay una serie de programas a los que podemos
acceder directamente sin tener que pulsar en todos los
programas.
La lista de programas aparece dividida en dos por una
lnea horizontal.
Los de encima de la lnea, con el nombre en negrita, son
accesos al programa que podemos configurar nosotros
mismos.
19
BLOQUE I
Para poner un programa en esa zona:
Coloca el ratn encima del icono de ese programa y pulsar el botn
derecho del ratn, aparecer un men como el que ves en la imagen.
Da clic en la opcin Anclar al men de Inicio.
Para eliminarlo de la lista, basta con pulsar el botn derecho sobre el
acceso a eliminar y elegir la opcin Quitar de la lista.

Pero todava hay una zona mejor para arrancar un programa rpidamente,
es la zona situada a la derecha del botn Inicio, para colocar ah un icono de
nuestros programas ms utilizados basta seleccionarlos y pulsar el botn derecho
del ratn y elegir la opcin Agregar a Inicio rpido, o arrastrar directamente un
icono sobre esta barra.

La lista situada bajo la lnea horizontal es generada automticamente por
Windows con los programas ms usados recientemente.
Tipos de Ventanas en Windows
El sistema operativo Windows Vista al igual que las versiones anteriores se maneja a travs de ventanas.
Siendo las ventanas el objeto mas importante en el manejo de este Sistema Operativo.
Existen varios tipos de ventanas en Windows:
1. Ventanas de Aplicacin: Son las ventanas donde se ejecutan los programas. ejemplo Word,
Excel, PowerPoint, Paint, etc.
2. Ventanas o cuadros de Dilogo: Son las ventanas que despus de darle una orden al programa
aparecen solicitando ms informacin para ejecutar la orden. Ejemplo: Cuadro de dialogo Guardar
como... Al hacer clic en el comando guardar aparece el cuadro de dialogo donde el usuario debe
especificar el nombre del archivo y la ubicacin del archivo.
3. Ventanas o cuadros de Informacin: Son ventanas que aparecen en pantalla cuando el sistema
o la aplicacin desean informar algo al usuario, no tiene ninguna opcin solo la de aceptar o
cancelar.
4. Estndar. Es la ventana de trabajo ms usual. Para distinguirla existen varias caractersticas,
entre las ms sobresalientes estn los botones de control, el redimensionamiento y posible
cambio de ubicacin dentro del escritorio.
5. Cuadros de dilogo. Son ventanas que proporcionan informacin al usuario para la toma de
decisiones.
Todas las ventanas comparten las siguientes partes:

20
Barra de ttulo: Donde aparece el nombre de la ventana.

Bordes de la Ventana: Permite redimensionar el tamao de la ventana.
Barra de Estado: Muestra informacin sobre la ventana.
Botones de Control: Maximizar, Minimizar, Cerrar y restaurar; botones que permiten controlar la
ventana.

EXPLORADOR DE WINDOWS
Algo importante de mencionar es la opcin Equipo es lo que se conoca como MI PC.
Sus elementos generales de las ventanas son muy similares a pesar de pertenecer a distintas aplicaciones. Los
elementos principales son:
1. Barra de direcciones: indica la direccin de la carpeta actual en la que te encuentras situado. Las flechas
que aparecen nos sirven para movernos a travs de las carpetas, solo debes posicionar el apuntador del
ratn sobre ellos para desplegarlas.
2. El botn actualizar sirve para volver a cargar el contenido de la carpeta actual. Se puede escribir
directamente sobre la barra de direcciones, basta hacer clic sobre ella y teclear la ruta o direccin.
3. Botones de control:

Minimizar: Convierte la ventana en botn y lo coloca en la barra de tareas.

Maximizar: Amplia el tamao de la ventana a toda la pantalla.
Restaurar: Regresa la pantalla a su estado anterior.
Cerrar: Cierra la aplicacin, preguntando si se desean guardar los cambios en caso de no
haberlo hecho.
4. Cuadro de bsqueda: Inicia la bsqueda de forma automtica al escribir la primera letra de un documento
o archivo a buscar.
5. Barra de herramientas: Contiene botones de las operaciones ms utilizadas para agilizar el trabajo. Esta
barra se adapta al tipo de archivo que hay en la pantalla.
6. Panel de navegacin: Solo aparecen unidades y carpetas, no archivos, Muestra dos secciones, una muestra
la lista de las carpetas ms comunes, favoritas y bsquedas guardadas. Podemos incluir cualquier carpeta
en este panel, basta con arrastrarla desde la lista de archivos. La otra seccin tiene la zona CARPETAS que
puede abrirse y cerrarse con las flechas de la derecha. En esta zona se listan las unidades y carpetas en
forma de rbol. Para expandir y contraer el rbol debes hacer clic en los pquenos tringulos que hay a la
derecha de cada elemento que se torna negro cuando una carpeta est desplegada.
7. Botones de avance y retroceso: Permiten navegar hacia atrs y hacia adelante, presionando en la flecha
de la derecha se despliega una lista que nos permite ir a esa ubicacin directamente.
8. Lista de Archivos: En esta lista aparece la lista de los archivos contenidos en la carpeta actual, es decir, la
carpeta seleccionada en la barra de direcciones.
9. Panel de detalles: Muestra informacin adicional sobre los elementos que tenemos relacionados.
10. Barra de mens: Es la barra de opciones que se encuentra en la parte superior y que con tiene todos
los mens con cada una de sus opciones. En versiones anteriores de Windows, no aparecera la barra de
herramientas, y las acciones se realizaban desde la barra de mens. En Windows vista la barra de mens
no se muestra de forma preestablecida y hay que presionar la tecla ALT poder visualizarla.
21
BLOQUE I
Coloca los nmeros que le corresponde a cada parte de la ventana del explorador de windows.
22

ACTIVIDAD 8
Ingresa al explorador de Windows, realiza cada uno de los procedimientos que se te indica a
continuacin y describe el proceso que seguiste en cada uno de ellos.
Actividad
Procedimiento
tt
Seleccionar un archivo
Eliminar un archivo
Restaurar un archivo
Copiar un archivo
Mover un archivo
Cambiar nombre a un
archivo
Ocultar un archivo
Organizar los archivos
Mostrar los archivos

ocultos
Comprar un archivo
Enviar un archivo a un
medio de almacenamiento
extraible.
23
BLOQUE I
ACTIVIDAD 9
Ingresa al explorador de Windows, realiza cada uno de los procedimientos que se te indica a
continuacin.
1. Ingresa a MI PC
2. Explora tu disco duro y anota:

Capacidad del disco duro: ___________

Espacio disponible: ___________
3. Ingresa a mis documentos y realiza lo siguiente:
Crea en el bloc de notas un archivo que se llame COMIDAS y escribe los 5 alimentos que ms te gusten.
Crea un documento en Word en el que escribas tu nombre, edad, fecha de nacimiento y correo electrnico,
grbalo con el nombre de PERSONAL.
Ingresa a Excel y crea un documento en el que escribas las 3 materia que ms te gusten y la calificacin
que pretendes alcanzar en este semestre. Grbalo con el nombre de FAVORITAS.
Ingresa a Paint y realiza una imagen con la que te sientas identificado, grbala con el nombre de
IDENTIDAD.
Crea en el bloc de notas un archivo en el que escribas ocho nmeros y grbalo con el nombre de
SUERTE.
Crea en el Word un documento en el que escribas los nombres y fechas de nacimiento de tus 5 mejores
amigos y grbalo con el nombre de AMIGOS.
Crea un documento en Excel en el que escribas tus 5 canciones favoritas y el nombre de su intrprete,
grbalo con el nombre de ARTISTAS.
Descarga una imagen de la ciudad que ms te guste y grbala con el nombre de CIUDAD.
Crea una Carpeta que se llame PRINCIPAL.
Abre la carpeta principal.
Crea una primer carpeta que se llame IMPORTANTES
Crea una segunda carpeta que se llame CONFIDENCIALES
Crea una tercera carpeta que se llame IMGENES.
Mueve los documentos: comida, artistas y favoritas, a la carpeta de importantes.
Mueve los documentos: personal, suerte y amigos, a la carpeta de confidenciales.
Mueve las imgenes identidad y ciudad a la carpeta de imgenes.
4. Dibuja la estructura de cmo quedaron tus documentos organizados
PRINCIPAL
5. Llama al profesor para que revise tu actividad.
24

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD ORGANIZACIN DE CARPETAS
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE

1. Activa el explorador de Windows.
ACTIVIDAD
No
2. Selecciona el medio de almacenamiento indicado.

3. Crea las carpetas Principal como raz.
4. Crea las carpetas de importantes, confidencial e imgenes dentro de la carpeta raz.
5. Mueve los documentos comida, artistas y favoritas a la carpeta de importantes.
6. Mueve los documentos personal, suerte y amigos a la carpeta de confidenciales.
7. Mueve las imgenes identidad y ciudad a la carpeta de imgenes.
8. Dibuja la estructura.
9. Realiza la actividad en horario de laboratorio.
10. Entrega en tiempo y forma.

La computadora de Alfredo se contamin de virus y corre el riesgo de perder la informacin.
Cmo le podemos ayudar a Alfredo con su problema de la computadora *contaminada de
virus?
25
BLOQUE I
ACTIVIDAD 10
Realiza una bsqueda en internet para que definas los trminos siguientes:
Virus:
Antivirus:
Espas:
Antiespas:
Respaldo:
Contrasea:
26

LOS VIRUS

Son, desde hace aos, la mayor amenaza para los sistemas informticos y es una de las principales
causas de prdidas econmicas en las empresas y usuarios caseros. Debe quedar claro que son programas y
por lo tanto han sido creados por personas con conocimientos de algunos lenguajes de programacin, como por
ejemplo: C++, Visual Basic, Assembler, entre otros. Estos lenguajes son slo un intrprete entre el programador
y el ordenador, cuanto ms podamos comunicarnos con la mquina mejor nos entender, y ms complejas
acciones podremos ordenarle que haga.

Como para toda accin hay una reaccin; es aqu donde nacen los famosos antivirus, que son igualmente
programas, pero en esta ocasin en vez de realizar una accin daina, se encargan de encontrar a estos
programas maliciosos y proceder a inhabilitarlos o eliminarlos. Cabe resaltar, que no existe un antivirus 100%
efectivo ya que a diario son creados cientos de miles de virus en el mundo entre troyanos (engaan al usuario
para ser ejecutados), gusanos (funcin principal: reproducirse, saturar la PC y redes informticas), backdoors
(roban informacin de sus vctimas y entran mediante deficiencias del sistema operativo).
LOS VIRUS EN LA PC Y EN EL SER HUMANO

Como todos se habrn dado cuenta el ordenador fue creado a semejanza de un ser humano, es decir,
mientras una persona tiene cerebro, el ordenador tiene CPU (Unidad Central de Proceso), mientras una persona
tiene memoria, el ordenador tiene RAM, etc. As tambin los virus informticos son creados a semejanza de los
virus de un ser humano:
1. Capacidad de autoreproducirse: En el ser humano un virus se reproduce en nuestro organismo en
forma sorprendente, infectando o mutando a las clulas buenas de nuestro organismo, con el fin de
hacerse ms fuerte o reproducirse rpidamente. En el ordenador, por ejemplo, un virus tipo Gusano
(W32) crea cientos o miles de copias de s mismo en el disco duro, infecta a los archivos del sistema
operativo o se mutan con ellos (copian parte de su cdigo).
2. Migrar hacia otros elementos: En el ser humano un virus se transporta mediante el aire, tiles de
aseo, contacto directo, etc. para invadir otros organismos (personas), en el ordenador el virus infecta
disquetes, CD, la red, etc. para infectar otros ordenadores.
3. Resistencia a las vacunas: En el ser humano como ya se ha dicho se mutan con otras clulas de
nuestro organismo o cambian constantemente su cdigo celular para confundir a nuestras defensas o
vacunas. En el ordenador reside en la memoria para evitar ser eliminado por el antivirus o se encapsula
para burlarlos.
4. Destruccin o accin daina: En el ser humano puede causar colapso parcial o total de nuestras
funciones o en el peor de los casos la muerte. En el ordenador elimina datos, roba informacin o en el
peor de los casos malogra el hardware (CPU, placa, disco, etc.).
LOS VIRUS Y LOS ANTIVIRUS

Existe un mito errneo en los usuarios que es: las empresas antivirus crean los virus, pues esto lo
puedo calificar como una verdadera mentira, es decir, cualquier empresa antivirus tiene personal capacitado
como para crearlos, pero esto sera una falta grave que es penado por la ley e ira contra los principios de estas
empresas, es como que una clnica u hospital creara virus para tener ms enfermos, existira tal clnica?
27
BLOQUE I
Por qu los programadores crean virus?

sta es la pregunta que se hacen casi todos los usuarios, ellos que ganan haciendo virus?, no todo
est del todo claro, algunos virus se crean por el desafo tecnolgico de crear una amenaza que sea nica, no
detectable, o simplemente devastadora para una eventual vctima. Sin embargo; es discutible que la mayora
de las personas crean virus por vanidad, el creador espera que el virus se propague de tal manera que lo haga
famoso (aunque slo a su Nick, ya que obviamente no puede revelar su nombre verdadero: Por ejemplo Creado
por xXXx). Otros expertos dicen ellos quieren desarrollar su creatividad de programacin ponindoles una
etiqueta de investigacin a sus creaciones.
Cmo se transmiten?
Los principales medios de transporte son:

Disquetes u otro medio de almacenamiento removible

Redes informticas (una PC con virus intenta infectar a otra en una red)

Mensajes de correo electrnico (con archivos anexados)

Software bajado de Internet

Visitando ciertas pginas Web (xxx, juegos en lnea, etc.)

Entre otros
Cmo s si mi computadora tiene virus?

Muchos virus se anuncian con ciertos sonidos, mensajes, etc, otros se ocultan del usuario para facilitar
su reproduccin e infeccin en la red. Entre los principales sntomas tenemos:

Retardos (ms de lo comn) al cargar un programa

Operaciones ms lentas del sistema operativo en general
Sectores defectuosos en discos duros removibles
Mensajes de error inusuales
Actividad extraa en la pantalla
Sonidos extraos
Cambios en las caractersticas de los programas o archivos
Entre otros.

Cabe mencionar que algunos software, no maliciosos, pueden ocasionar involuntariamente algunas de
estas caractersticas, a causa de estar mal programadas.
Qu daos pueden causar?

Los daos caudados por los virus son variados, van desde una molesta publicidad hasta el quemado del
disco duro y de la placa. Los he clasificado de la siguiente manera:
Software
Modificacin, eliminacin de programas y archivos
Hacer que el sistema funcione ms lentamente
Robo de informacin confidencial
Saturacin de una red
Acabar con el espacio libre del disco duro.
Hardware

Borrado del BIOS (configuracin general de la PC)

Quemado del procesador (CPU) por falsa informacin del censor de temperatura

Rotura del disco rgido al hacerlo leer repetidamente

Entre otros
28

Cmo prevenirnos?
Es recomendable tener:

Antivirus,

Antiespia (o anstispyware),

Cortafuegos (opcional),

Los Parches de Microsoft Corp.

El antivirus eliminar los virus, el antiespia los espas (spywares), el cortafuegos evitar la salida o el
ingreso de cualquier aplicacin o archivo malicioso, los Parches de Microsoft reparar los errores de Windows,
esto es muy crucial ya que si no parcha su sistema operativo aunque tenga instalado todo los antivirus del
mercado, el sistema puede correr riesgo de infectarse.
ACTIVIDAD 11
Realiza una investigacin electrnica y llena la siguiente tabla indicando en su tipo si es un software/
programa o virus informtico as como la forma de ataque.
SOFTWARE DAINO
VIRUS
Adaware
Troyano
TIPO
FORMA DE ATAQUE
Software/Programa
Virus
Exploit
Spam
Backdoor
Hijacker
29
BLOQUE I
Bombas de tiempo
Dialers
Spyware
Keylogger
Polimrficos
Malware
Rootkit
Caballos de
Troya
Bacteria
30

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD VIRUS
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE

1. Entrega la tabla en tiempo.
ACTIVIDAD
NO
2. Identifica si es un virus o un software/programa.

3. Menciona la forma de ataque de los virus o software/programas.
4. Entrega en orden y limpieza.
Observaciones:
31
BLOQUE I
ANTIVIRUS

Programas especializados en la deteccin y, si es posible, en la destruccin de virus informticos. Dada
la velocidad con que aparecen nuevos y ms sofisticados de estos programas infecciosos, el mayor problema
es la actualizacin continua, teniendo en cuenta los bajos rendimientos conseguidos en cuanto a la deteccin
de virus desconocidos.

Un antivirus es una aplicacin o programa que identifica y elimina a los virus en las computadoras;
ltimamente, adems ayudan a eliminar algunas amenazas a la seguridad computacional que no necesariamente
clasifican como virus, por ejemplo el adware (sistemas de publicidad no deseada) y el spyware (aplicacin que
se instala con o sin el consentimiento del usuario, para luego obtener informacin acerca del mismo con el fin
de ser comercializada, o utilizada con fines criminales).

Para lograr sus cometidos, los programas anti virus poseen bases de datos de los virus conocidos; como
nuevos virus surgen de tanto en tanto, estas bases de datos deben ir siendo actualizadas, y por este motivo
es que la mayora ofrece actualizaciones automticas en lnea (usando la Internet) de manera gratuita, por un
perodo determinado de tiempo. Usando esta lista maestra, se examinan todos los archivos de la computadora
de manera automtica en busca de alguno de estos virus; cuando alguno es detectado, el programa en cuestin
lo eliminara de manera automtica o le ofrecer al usuario la posibilidad de eliminarlo. Y porque a veces se nos
ofrece esta opcin? Bueno, porque eventualmente algn archivo inocente se puede confundir con uno infectado.
Esto no ocurre a menudo con esta metodologa de deteccin, pero si con la que veremos a continuacin.

Otra metodologa comnmente usada por los anti virus para detectar las amenazas en una computadora,
es el monitoreo del funcionamiento de todos los programas y aplicaciones, buscando comportamientos
sospechosos por parte de los mismos. La ventaja de esta estrategia es que logra detectar virus nuevos, incluso
los que an no se encuentran en las listas maestras. El problema que tiene es que da una gran cantidad de
falsos positivos, confundiendo aplicaciones sanas con programas infectados, lo que genera gran confusin
entre los usuarios, sobre todo los mas inexpertos, y que lleva a eliminar aplicaciones y programas sin realmente
querer hacerlo. Por este motivo es que en general se privilegia la primera estrategia.

Por otra parte, los antivirus modernos monitorean constantemente los intercambios de informacin, a
travs de redes internas y la Internet. Esto es sumamente efectivo para bloquear intentos de intrusin desde
terminales remotas, lo que es bastante frecuente, sobre todo para el usuario moderno que pasa largos perodos
de tiempo navegando por la Internet.

Para estos fines, los antivirus ofrecern la opcin de instalar un mdulo especial con este fin, que
permanecer activo de manera permanente. Esta opcin es siempre recomendable.

Una vez que un virus es detectado, usando cualquiera de las metodologas mencionadas anteriormente,
se intentar limpiar el archivo infectado. Esto no siempre es posible y muchas veces lleva a la eliminacin total
del archivo. Por este motivo, es que la estrategia recomendada a seguir para los usuarios es la prevencin,
impidiendo la entrada de estos invitados no deseados a nuestra computadora.

Entre los antivirus ms populares del mercado se encuentran el Norton AntiVirus (altamente
recomendado), el AVG de Grisoft, el de Bullguard, VirusScan de McAfee, y Panda. Al instalar cualquiera de
estos productos, tendremos acceso por un ao, u otro lapso similar de tiempo, a las actualizaciones en las
listas de virus conocidos y las mejoras en el programa mismo. De esta manera nos mantendremos protegidos
mientras dure nuestra suscripcin.
32


Debemos aclarar que el antivirus es una herramienta y no es eficaz para el 100% de los casos, adems
no es una proteccin total ni definitiva.

Una de las tareas principales en cualquier antivirus es la de buscar, revisar o explorar, la cual se encarga
de identificar los virus peligrosos que se encuentran en tu computadora. El proceso de detencin puede durar
varios minutos dependiendo de la velocidad del equipo. Algunos antivirus te piden la accin a realizar en
el momento que encuentran un archivo infectado, otros lo solicitan al final y otros antes de empezar con la
detencin.

Lo ms recomendable es pasar por un antivirus cualquier unidad de almacenamiento externo o archivo
que hayas recibido antes de cualquier proceso con ste.
Los antivirus actuales pueden actuar de dos maneras:

1.

2.
Acceso: Es cuando el antivirus controla automticamente todas las operaciones que podran
activar un virus.
Demanda: Es cuando el usuario determina en qu momento controlar los archivos y el sistema.
Seleccin del Antivirus:

Existen varios criterios para tomar en cuenta al elegir un antivirus:

Precio: Es un factor importante ya que un antivirus caro no garantiza una proteccin completa.

Detencin: Efectiva de la mayora de los virus existentes, sin interferir con la operacin del equipo.

Rapidez de operacin: Si un virus es lento, difcil de utilizar, y adems no se usa entonces no
estamos protegidos.

Actualizacin permanente: Aparecen alrededor de 200 virus nuevos al mes, entonces es de

suma importancia acceder a archivos de actualizacin permanentes.
Pasos a seguir para vacunar una unidad de almacenamiento

Es muy importante que antes que hagas cualquier cosa con tu memoria primero la vacunes, esto har
que mantengas en buen estado la maquina con la que trabajas y tu memorias estar libre de virus.

Inserta tu memoria USB, espera que aparezca la pantalla de reproduccin automtica, importante no
abras tu memoria aun, cancela o cierra la pantalla de reproduccin.
1.
2.
3.

4.
5.
6.

7.

Ve al men de inicio, y busca MI EQUIPO, una vez dentro del equipo busca tu memoria USB.
Posiciona el cursor del mouse de forma que tu USB esta resaltada, aun no la abras.
Presiona el botn derecho del mouse una vez, aparecer un men emergente, dentro de este
men busca la opcin de tu antivirus
Presiona tu antivirus y analiza tu memoria si encuentra virus elimnalos.
Una vez que termine de escanearse y limpiarse tu memoria esta lista para usarse.
Recuerda presionar la opcin de tu antivirus donde diga analizar y desinfectar o analizar y limpiar
de lo contrario solo se escaneara tu memoria ms el virus permanecer en tu USB.
El tiempo de escaneo vara de acuerdo al nmero de archivos que tengas en tu memoria, aun
que puede ser un proceso largo realzalo cada que insertes tu memoria en una mquina, esta es
la nica manera de mantener tu USB libre de virus.
33
BLOQUE I
ACTIVIDAD 12
Utiliza el software antivirus disponible en tu equipo de cmputo para realizar un escaneo a un
dispositivo de almacenamiento y completa el reporte siguiente:
Reporte de anlisis
Antivirus utilizado.
Proceso que seguiste

para iniciar el anlisis.
Unidad que se analiz.
Tiempo que dur el

anlisis.
Cantidad de
analizados.
archivos
Cuntos virus detect?

Menciona uno.
Qu accin aplic?
Se eliminaron todos los

virus encontrados.
34

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD ANTIVIRUS
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE

ACTIVIDAD
No
1. Entra correctamente al antivirus.

2. Ubica correctamente los dispositivos de almacenamiento que escanear con el
antivirus.
3. Determina en la configuracin del antivirus, si al localizar un virus el procedimiento a seguir
ser: eliminar archivo, poner en cuarentena, desinfectar o ignorar.
4. Ejecuta el proceso de escaneo.
5. Al final del proceso de escaneo es capaz de interpretar y comprender el reporte que arroja el
antivirus, y elabora por escrito el reporte que arrojo el antivirus.
Observaciones:
35
BLOQUE I
ACTIVIDAD 13
Lee el texto Respaldo de la informacin, sigue los pasos que ah se indican para hacer una copia
de seguridad a los documentos que tienes en tu computadora y redacta un reporte del proceso y de
los resultados obtenidos.
RESPALDO DE LA INFORMACIN
Copia de Seguridad/Respaldo

La palabra Backup significa subir respaldo, siendo comn el uso de este trmino dentro del mbito
informtico. El respaldo de informacin es la copia de los datos importantes de un dispositivo primario en
uno varios dispositivos secundarios, ello para que en caso de que el primer dispositivo sufra una avera
electromecnica un error en su estructura lgica, sea posible contar con la mayor parte de la informacin
necesaria para continuar con las actividades rutinarias y evitar prdida generalizada de datos.
Importancia de respaldar la informacin

La importancia radica en que todos los dispositivos de almacenamiento masivo de informacin tienen
la posibilidad de fallar, por lo tanto es necesario que se cuente con una copia de seguridad de la informacin
importante, ya que la probabilidad de que 2 dispositivos fallen de manera simultnea es muy difcil.
Mtodos para el respaldo de informacin.

Manual: el usuario copia directamente los archivos a respaldar por medio de comandos o por medio
del explorador de archivos de su respectivo sistema operativo.

Otra forma de realizar las copias de seguridad es por medio de una aplicacin que permita la creacin
de la copia al momento y con los datos existentes hasta ese momento, regularmente los datos se almacenan en
forma de archivos comprimidos para ahorrar espacio. Ejemplo Microsoft Copia de Seguridad.

Automtico: por medio de una aplicacin especializada, el usuario programa los archivos a guardar y
este respaldo se va actualizando en tiempo real (simultneamente), conforme se van registrando cambios en
los archivos.
Algunos consejos a tener en cuenta para hacer copias de seguridad o respaldos:
1. Al hacer el primer backup o respaldo de informacin, revisa que la informacin est limpia de virus
y que sea la que realmente quieres guardar, si es muy extensiva, comprueba que est totalmente
funcional, en lo posible archivo por archivo.
2. Cada vez que hagas cambios importantes, realiza un nuevo respaldo, si no es posible, establece un
calendario serio para realizar uno, con fechas asignadas para tal tarea.
3. Mientras ms importante sea tu informacin en trminos de dinero para tu persona u organizacin,
debers realizar mayor nmero de respaldos.
4. Guarda varias copias en distintas partes (fsicas y en Internet), con la finalidad que no dependas de
una sola copia.
36

5. Existen 2 tipos de respaldos, los totales y los progresivas, si tienes poca cantidad de informacin, es
conveniente hacer siempre respaldos totales de tu informacin, si manejas una cantidad muy grande
de datos, puedes hacer backups progresivos. Hay muchas aplicaciones para este tipo de tareas.
6. Antes de guardar o quemar la informacin, ordena la misma a travs de diferentes carpetas, con su
respectivo nombre y fecha por meses/ao.

7. Etiqueta y clasifica cada DVD o copia de seguridad con una cinta o con algn rotulado indicando Fecha
y el Contenido.

8. El ltimo consejo es: revisar la informacin que se guarda, con el uso de antivirus y luego abrir
manualmente cada pieza de informacin, para asegurarnos que su consistencia est correcta. No vaya
a ser que ests realizando copias de seguridad con un contenido daado a travs del tiempo.

Ahora ms que nunca, con el uso de nuevas herramientas tecnolgicas, la menor cantidad de datos
fsicos o por medios impresos y mayor por medios digitales, es imprescindible saber hacer un respaldo, de forma
repetitiva y cada cierto tiempo establecido. Hay muchas personas y empresas que no saben o no le prestan
mayor atencin a este detalle hasta que sucede alguna eventualidad desafortunada: el robo de la computadora,
se echa a perder el disco duro, por lo que ocurre una prdida de informacin.
Pasos para realizar una copia de seguridad
La herramienta de copia de seguridad de Windows 7 es
mucho ms completa y permite elegir qu elementos
queremos copiar, modificar la frecuencia de copias
de seguridad automticas y elegir dispositivos de
almacenamiento como unidades Flash, discos de red,
discos pticos e incluso otros discos duros. Veamos
cmo realizar una copia de seguridad de nuestros
datos.
Paso 1. Inicia el programa de copia

Para acceder a la herramienta de copia de seguridad haremos lo siguiente:
Clic en el men Inicio.
Clic en Equipo.
Clic con el botn derecho sobre la unidad de disco de la que queramos hacer la copia de seguridad.
Clic en la opcin Propiedades.
En la ventana que aparecer elegiremos la pestaa Herramientas.
Una vez abierta la lista de herramientas:

Clic en el botn Hacer copia de seguridad ahora. Al hacerlo se mostrar en pantalla la seccin del
panel de control correspondiente a las copias de seguridad.

En esta ventana podemos configurar los parmetros de la copia de seguridad, haciendo clic en el
enlace Configurar copias de seguridad.
37
BLOQUE I
El sistema pondr en marcha el sistema de

copias de seguridad de Windows 7.
Paso 2. Escoge unidad para la copia

Una vez iniciado el asistente, aparecer
una ventana que nos permitir seleccionar la
unidad de almacenamiento donde se realizar
la copia. Podemos utilizar un disco ptico, una
unidad de memoria flash (siempre que tenga
una capacidad mayor de 1 Gbyte), un disco
duro (no una particin, sino otro disco duro
distinto al del sistema) o una unidad de red que
podremos elegir haciendo clic en Guardar en
una red.
38

Paso 3. Configura la copia de seguridad

El siguiente paso consistir en elegir
qu queremos que se incluya en la copia de
seguridad.

Podemos elegir que Windows
elija por l mismo los elementos ms
importantes para copiar.

Tambin podemos elegir la opcin
Dejarme elegir.

Luego haremos clic en el botn
Siguiente.
Si escogemos elegir los elementos a copiar,

el programa mostrar en pantalla una lista de
elementos que podemos seleccionar y que
luego se incorporarn al backup.
Si hacemos clic en las flechas junto a las
unidades o los elementos se abrirn las
carpetas y ficheros que contienen para poder
hacer la copia.
Tambin podemos hacer copia de la imagen
del sistema si hacemos clic en la opcin
correspondiente.
Una vez elegidos, haremos clic en siguiente.
39
BLOQUE I

A continuacin podemos configurar
la frecuencia con la que se realizar la copia
de seguridad automtica si queremos que se
realice.

Elegiremos el enlace correspondiente.

Elegiremos con qu frecuencia se
ejecutar la copia, qu da y a qu hora.
Tambin podemos desactivar la copia
peridica desactivando la casilla: Ejecutar
la copia de seguridad.
Paso 4. Ejecuta la copia de seguridad

Clic en Aceptar se pondr en marcha la copia tal y como la hemos configurado. Podremos ver la
evolucin de la copia y el espacio que va quedando en el sistema de almacenamiento que hayamos
elegido.
40

Restaurar archivos de una copia de seguridad

Puede restaurar versiones de archivos incluidas en la copia de seguridad si se pierden, daan o
modifican por error los archivos. Puede restaurar archivos concretos, grupos de archivos o todos los archivos
que se incluyeron en la copia de seguridad.
1. Para abrir el Centro de copias de seguridad y restauracin, haga clic en el botn Inicio , en Panel de control,
en Sistema y mantenimiento y, por ltimo, en Centro de copias de seguridad y restauracin.
2. Haga clic en Restaurar archivos y siga los pasos que se indican.
Redacta tu resumen:
41
BLOQUE I
LISTA DE COTEJO
RESPALDO DE INFORMACIN
Datos de identificacin:
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
Criterios de la lista de cotejo:

ACTIVIDAD
1. Realiza el respaldo correctamente.
2. Selecciona correctamente el medio de almacenamiento para respaldar la infamacin.
3. Selecciona correctamente la informacin a respaldar.
4. Configura correctamente la frecuencia en la que se va a realizar la copia de seguridad.
5. Restaura correctamente la informacin.
Observaciones:
42
NO

PREPRATE PARA EL EXAMEN

1.

Es una mquina basada en la tecnologa microelectrnica que, a travs de sus diversos componentes
tanto fsicos como lgicos, permite el procesamiento de datos para obtener informacin.
a) Archivo b) Computadora c) Sistema d) Software

2.
Es el conjunto de componentes fsicos/tangibles de la computadora.
a) Archivo
3.
Es el conjunto de datos y programas con los que trabaja la computadora.
a) Archivo
c) Sistema
d) Software
4.

Es una reunin o conjunto de elementos relacionados entre s.

a) Archivo
b) Hardware
c) Sistema
d) Software
b) Hardware
c) Sistema
b) Hardware
d) Software
5.
Conjunto de conocimientos cientficos y tcnicas que hacen posible el tratamiento automtico de la in

formacin por medio de ordenadores.

a) Computacin
b) Hardware
c) Informtica
6.
Son los dispositivos que permiten introducir informacin a la computadora.
a) Comunicacin
7.
Son todos aquellos dispositivos que permiten almacenar la informacin por perodos indefinidos.
a) Comunicacin
8.
Son los dispositivos que muestran la informacin al usuario.
a) Comunicacin
9.
Dispositivos que permiten enviar y recibir informacin de una computadora a otra.
a) Comunicacin
10.
Es la unidad central de proceso, es el que controla todas las funciones de la computadora.
a) Unidad de Control
11.

Es la unidad encargada de controlar y coordinar el funcionamiento de todas las actividades de procesa

miento de datos.
b) Almacenamiento
c) Entrada
b) Almacenamiento
b) Almacenamiento
b) Almacenamiento
b) Buses
b) Buses
d) Software
d) Salida
c) Entrada
d) Salida
c) Entrada
d) Salida
c) Entrada
c) Memoria
c) Memoria
d) Salida
d) CPU
d) CPU
12.
Lleva a cabo las funciones de procesamiento de datos aritmticos, como las operaciones bsicas (suma,

resta, multiplicacin y divisin) y operaciones lgicas (falso, verdadero, mayor que, menor que, igual a,
etc.).

b) Unidad Aritmtica-lgica
c) Unidad
d) CPU
43
BLOQUE I
13.

Son lneas de comunicacin, canales, que permiten que las secciones del microprocesador y los de
ms componentes de la computadora se comuniquen entre s.
14.

Son los chips o micro circuitos integrados capaces de almacenar informacin o instrucciones, a los
que tienen acceso el microprocesador del equipo de computacin.
b) Buses
c) Memoria
d) CPU
a) Memoria b) Almacenamiento
c) Buses d) CPU
15.

Memoria de slo lectura que almacena cdigos de programa grabados en fbrica, a veces protegidos
por derechos de autor.
a) Memoria Cach
16.

Memoria de acceso aleatorio, almacena datos que pueden ser escritos y borrados atendiendo a los
procesos de computacin.
a) Memoria Cach
17.

Software que controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, as como la ejecucin
de otros programas compatibles con ste.
a) Office
18.
Son caractersticas del sistema operativo
a)
b)
c)
d)
19.
Se conoce como la informacin que se encuentra grabada en un documento.
b) Memoria RAM
b) Memoria RAM
c) Memoria
c) Memoria
b) Sistema operativo
Rom
Rom
c) Encarta
d) CPU
d) CPU
d) Antivirus
Conveniencia, eficiencia, Habilidad para evolucionar y Encargado de administrar el hardware.

Satisfaccin, eficiencia, Habilidad para evolucionar y Encargado de administrar el hardware.
Conveniencia, eficiencia, Habilidad para evolucionar y Encargado de ordenar el papel.
Conveniencia, ineficiencia, Habilidad para evolucionar y encargado de administrar el hardware.
a) Archivo b) Memoria c) Documento d) CPU

20.
Sirven para organizar mejor los archivos en un disco de almacenamiento.
a) Archivo b) Informacin c) Documento d) Carpeta

21.
Es el rea de la pantalla principal que se ve despus de encender el equipo e iniciar sesin en Windows.
a) Barra de Tareas
c) Escritorio
22.
Es la barra que aparece en la parte inferior de la pantalla.
b) Barra de Inicio Rpido

d) rea de Notificacin

a) Barra de Tareas
c) Programas Abiertos d) Escritorio
44

23.
Es la barra que contiene iconos que se utilizan para acceder ms rpidamente a un programa.
a) Barra de Tareas
c) Programas Abiertos
24.
En esta zona aparecen los botones de los programas y ventanas que estn abiertos.
a) Barra de Tareas
25.

Esta rea contiene iconos que representan los programas residentes (programas que se cargan auto
mticamente al encender el ordenador).
a) Barra de Tareas
26.
Es una pequea imagen que representa un archivo.
a) Imagen
27.

Son un tipo de archivo cuyo objetivo es abrir de forma inmediata el archivo al que est vinculado, ya sea
un ejecutable, una carpeta, una imagen, etc.
a) Imagen
28.
Son las ventanas donde se ejecutan los programas. ejemplo Word, Excel, PowerPoint, Paint, etc.
a) Ventana de informacin
c) Programas abiertos
29.

Son las ventanas que despus de darle una orden al programa aparecen solicitando ms informacin
para ejecutar la orden.
b) Barra de inicio rpido



b) Icono de acceso Directo
b) Icono de acceso Directo
c) Fotografa
c) Fotografa
d) Icono
d) Icono
b) Ventana de dilogo
d) Ventana estndar
d) Ventana estndar
30. Son ventanas que aparecen en pantalla cuando el sistema o la aplicacin desean informar algo al
usuario.

d) Ventana estndar
31.

Es la ventana de trabajo ms usual es la que contiene los botones de control, el redimensionamiento y

posible cambio de ubicacin dentro del escritorio.
d) Ventana estndar
45
BLOQUE I
32.

Es la barra de opciones que se encuentra en la parte superior y que con tiene todos los mens con cada
una de sus opciones.
a) Panel de navegacin
c) Barra de direcciones
33.

Barra en la que slo aparecen unidades y carpetas, no archivos, Muestra dos secciones, una muestra la
lista de las carpetas ms comunes, favoritas y bsquedas guardadas.
34.
Botn que sirve para volver a cargar el contenido de la carpeta actual.
35.
Barra que indica la direccin de la carpeta actual en la que te encuentras situado.
36.
Son la mayor amenaza para los sistemas informticos.
b) Botn Actualizar
d) Barra de mens
b) Botn Actualizar
d) Barra de mens
b) Botn Actualizar
d) Barra de mens
b) Botn Actualizar
d) Barra de mens
a) Archivo b) Antivirus c) Documento d) Virus

37.
Programas especializados en la deteccin y, si es posible, en la destruccin de virus informticos.

38.

Capacidad de autoreproducirse, migrar hacia otros elementos, resistencia a las vacunas, destruccin o
accin daina son caractersticas de los:

39. Son los que se transmiten por medio de disquete, correo electrnico, redes informticas descargas de
Internet.
40.
Es una herramienta informtica que evita la entrada de cualquier aplicacin o archivo malicioso.
a) Cortafuegos b) Antivirus c) Parches d) Virus

41.
Es la herramienta que permite reparar errores del Windows.
a) Cortafuegos b) Antivirus c) Parches d) Virus

42.
Es la copia de los datos importantes de un dispositivo primario en uno o varios dispositivos secundarios.
a) Copia de seguridad
b) Resguardo
Suerte!
46
c) Parches
d) Almacenamiento
INSTRUMENTOS DE LA AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN

Instrucciones: Contesta honestamente, carcando con una 3 a los siguientes cuestionamientos.
Autoevaluacin
Nombre del alumno:
Perodo:
Indicadores de desempeo:
Corte I
Siempre
A veces
Observaciones
Difcilmente
1. Asisto puntualmente a todas mis clases.

2. Sigo las instrucciones del profesor para
hacer los trabajos solicitados.
3. Participo con una actitud constructiva en
el trabajo colaborativo.
4. Soy
responsable
al
hacer
mis
comentarios y los argumento de manera
clara.
5. Aporto ideas utilizando distintos medios
comunicativos, orales y escritos.
6. Evalo mis aprendizajes de manera
permanente con base a los trabajos
realizados.
7. Selecciono y ordeno informacin
para dar respuestas a los problemas
detectados.
8. Relaciono los conocimientos de las
diferentes asignaturas en las actividades
realizadas.
9. Aprendo por iniciativa propia algn
aspecto de inters.
10. Utilizo las Tecnologas de la informacin
para obtener informacin de manera
adecuada y expreso ideas por este
medio.
Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una 3 a los siguientes cuestionamientos

respecto al compaero asignado.
Coevaluacin
Nombre del compaero:
Perodo:
Siempre
Corte I
A veces
Observaciones
Difcilmente
1.
2.
Asiste puntualmente a todas las clases.

Sigue las instrucciones del profesor para
3. Participa con una actitud constructiva en
4. Es responsable al hacer mis comentarios
y los argumento de manera clara.
5. Aporta ideas utilizando distintos medios
6. Evala sus aprendizajes de manera
realizados.
7. Selecciona y ordena informacin
detectados.
8. Relaciona los conocimientos de las
realizadas.
9. Aprenda por iniciativa propia algn
aspecto de inters.
10. Utiliza las Tecnologas de la informacin
medio.
47
BLOQUE II
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
48
47
BLOQUE II:
NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED

Busca, valora, adapta y emplea informacin con base en los requerimientos de las actividades que
realiza.
Intercambia informacin va electrnica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o pases.
Emplea el correo electrnico, participa en foros de discusin, crea blogs, webquest o diversas
herramientas con propsitos acadmicos y/o personales.

Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben.
Plantea supuestos sobre los fenmenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas
fuentes.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Dialoga y aprende de personas con distinto puntos de vista y tradiciones culturales, mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
Utiliza las tecnologas para buscar informacin.

Internet:
Correo electrnico.
- Grupos.
- Foros.
- Blog.
Webquest.
49
BLOQUE II

A un grupo de estudiantes del COBACH se les seleccion para realizar una investigacin electrnica
sobre la historia del Estado que les gustara conocer, en el que incluya sus costumbres, comidas, lugares
tursticos, universidades, museos, etc. El grupo de estudiantes se reparti el trabajo de tal forma que cada
quien va a investigar una parte y se lo va a enviar a un compaero, quien lo va a organizar en un solo
archivo, posteriormente lo enviar por correo electrnico a su profesor para su revisin.

De qu forma podrn realizar la bsqueda de la informacin, organizarla y enviarla por correo
electrnico a su profesor?
ACTIVIDAD 1
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a
travs de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos
del mismo.
1. Qu entiendes por TIC?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Cules conoces?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Las has utilizado y para que actividades?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Qu opinas de la importancia del uso de las TIC en la elaboracin de tus actividades educativas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
50
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
ACTIVIDAD 2
Realiza una bsqueda en Internet para que definas los trminos siguientes:
WWW.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Internet
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Pgina Web
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Navegador
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Buscador
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
URL
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
51
BLOQUE II
WWW.

En Ingls website o web site, un sitio web es un sitio (localizacin) en la World Wide Web que contiene
documentos (pginas web) organizados de forma jerrquica. Cada documento (pgina web) contiene texto y
o grficos que aparecen como informacin digital en la pantalla de un ordenador. Un sitio puede contener una
combinacin de grficos, texto, audio, vdeo, y otros materiales dinmicos o estticos.

Cada sitio web tiene una pgina de inicio (en Ingls Home Page), que es el primer documento que
ve el usuario cuando entra en el sitio web poniendo el nombre del dominio de ese sitio web en un navegador.
El sitio normalmente tiene otros documentos (pginas web) adicionales. Cada sitio pertenece y es gestionado y
por un individuo, una compaa o una organizacin.

Como medio, los sitios web son similares a las pelculas, a la televisin o a las revistas, en que tambin
crean y manipulan imgenes digitales y texto, pero un sitio web es tambin un medio de comunicacin.
La diferencia principal entre un sitio web y los medios tradicionales es que un sitio web est en una red de
ordenadores (Internet) y est codificado de manera que permite que los usuarios interacten con el. Una vez en
un sitio web, puedes realizar compras, bsquedas, enviar mensajes, y otras actividades interactivas.

A veces se utiliza errneamente el trmino pgina web para referirse a sitio web. Una pgina web es
parte de un sitio web y es un nico archivo con un nombre de archivo asignado, mientras que un sitio web es un
conjunto de archivos llamados pginas web.

Si lo comparramos con un libro, un sitio web sera el libro entero y una pgina web de ese sitio web
sera un captulo de ese libro. El ttulo del libro sera el nombre del dominio del sitio web. Un captulo, al igual
que una pgina web, tiene un nombre que lo define. Decimos que sera un captulo y no una pgina del libro
porque a menudo es necesario desplazarse hacia bajo en la pantalla para ver todo el contenido de una pgina
web, al igual que en un libro te desplazas a travs de varias pginas para ver todo el contenido de un captulo.
El ndice de los captulos del libro sera el equivalente al mapa del sitio web (sitemap en Ingls).
Qu significa URL?

Los URL fueron una innovacin fundamental en la historia de la Internet. Fueron usadas por primera
vez por Tim Berners-Lee en 1991, para permitir a los autores de documentos establecer hiperenlaces en la
World Wide Web (WWW o Web). Desde 1994, en los estndares de la Internet, el concepto de URL ha sido
incorporado dentro del ms general de URI (Uniform Resource Identifier - Identificador Uniforme de Recurso),
pero el trmino URL an se utiliza ampliamente.

URL son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en Ingls Uniform Resource Locator), la
direccin global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web.

La primera parte de la direccin indica qu protocolo utilizar, la segunda parte especifica la direccin IP
o nombre de dominio donde se localiza el recurso.

URL significa Uniform Resource Locator, es decir, localizador uniforme de recurso. Es una secuencia
de caracteres, de acuerdo a un formato estndar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e
imgenes en Internet, por su localizacin.

Por ejemplo, las dos URLs de abajo apuntan a dos archivos diferentes en el dominio tengodeudas.
com. La primera especifica un fichero ejecutable que se debe encontrar usando el protocolo FTP; la segunda
especifica una pgina web que se debe abrir usando el protocolo HTTP:
52
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
BUSCADOR

El mundo del Internet es sumamente dinmico, por lo que cada da se crean nuevos sitios para visitar,
desde las grandes empresas, e importantes instituciones, hasta sencillos sitios personales, por lo que la
actualizacin es constante dentro de la web.

Para el usuario, la web representa un gran ocano de informacin en la cual se puede perder si no
realiza una bsqueda adecuada. Los buscadores ahorran tiempo en la exploracin de informacin, y nos
permiten conectarnos con miles de pginas o portales. Son sitios que permiten localizar datos en pginas web.
Dependiendo de la amplitud del tema, del tipo de informacin requerida y de la especifidad de la bsqueda, ser
la cantidad de resultados que arroje el buscador, colocando al principio las pginas que resulten tener mayor
probabilidad de poseer la informacin que se requiere.

Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, segn la forma de obtener las direcciones que
almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscador tiene sus propias caractersticas. Conocerlas puede
ayudarnos a decidir cul utilizar en funcin de las necesidades de nuestra bsqueda. No obstante, hoy en
da todos los buscadores tienden a ofrecer el mayor nmero de servicios posible, con lo que sus ofertas de
bsqueda se asemejan cada vez ms, siendo difcil adivinar de qu tipo de buscador estamos hablando.
ACTIVIDAD 3
Realiza una bsqueda en Internet sobre los diferentes tipos de buscadores que existen, su descripcin
y menciona ejemplos de buscadores que hay en internet, posteriormente organiza la informacin
en el siguiente cuadro:
CLASIFICACIN DE
BUSCADORES
DESCRIPCIN
EJEMPLO DE
BUSCADORES
ndice de bsqueda
Motores de bsqueda
Metabuscadores
53
BLOQUE II
CORREO ELECTRNICO

El correo electrnico, es una de las funciones de Internet ms utilizadas en la actualidad. El correo
electrnico permite a cualquier persona que tenga acceso a Internet enviar mensajes escritos, archivos e
imgenes a otra persona que tambin tenga acceso a Internet, en cualquier lugar del mundo y de forma
casi instantnea.

Los servicios gratuitos de correo electrnico, y que se usan dentro de Internet, como Correo Yahoo!,
permiten enviar y recibir mensajes sin tener siquiera una computadora propia, pues se tiene acceso a ellos
desde cualquier equipo conectado a Internet (por ejemplo los que hay en bibliotecas, cafs Internet y
laboratorios de informtica de colegios y universidades).

En muchos aspectos, el correo electrnico o e-mail (electronic mail) es similar al correo postal. Al
igual que ste se utiliza para enviar cartas u otra informacin a gente conocida.

Sin embargo; el correo electrnico, en lugar de ser repartido a domicilio por un servicio postal
(cartero), el correo electrnico se enva a travs de una red de ordenadores al ordenador que utiliza la
persona a quien va dirigido.

El correo electrnico se emplea mayormente para los mismos propsitos que el correo postal,
excepto que no se puede utilizar para enviar objetos fsicos. Incluso es mejor que el correo postal: Si ste
invierte das en llegar a su destino, el correo electrnico slo requiere segundos o minutos.
Cmo funciona el correo electrnico?

El siguiente punto a tratar es la forma en la que nosotros enviamos y recibimos los mensajes
de correo electrnico. Para que la comprensin de este punto sea ms compararemos el servicio de
correo electrnico con el correo postal. Cuando nosotros enviamos una carta utilizando el servicio postal,
debemos acercarnos al buzn ms prximo e introducir la carta en l, y los empleados del servicio postal
se encargan de recoger esa carta y llevarla hasta su destinatario. Este proceso que implica bastante
tiempo se traduce para el correo electrnico en segundos.

La accin de ir a la oficina de correos, abrir mi casilla y mirar si tengo cartas, en el servicio de correo
electrnico se resume en pulsar una tecla e introducir la contrasea para ver si tenemos nuevos mensajes.
Como Hotmail, debes saber que existen otras aplicaciones que realizan el mismo proceso.
Cules son las 3 partes de una cuenta o direccin de correo electrnico?

Una direccin de correo electrnico es la forma que tenemos de especificar al programa de correo
electrnico, el lugar o persona a la que queremos enviar el mensaje en concreto.
La direccin de correo electrnico tiene la siguiente forma:
amparito@hotmail.com.mx
usuario@dominio.organizacin.pas
1
2
3
4
5
54
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
1.- USUARIO: Tambin se le llama nombre de usuario o ID en caso de ser una cuenta de e-mail la
elegimos nosotros.
2.- ARROBA: Es el smbolo que separa el nombre de usuario del dominio. Este smbolo identifica el
correo por Internet.
3.- DOMINIO: El nombre del proveedor o dominio identifica la ruta o mquinas designadas para el envo
y recepcin de mensajes de forma correcta a travs de Internet.
4.- ORGANIZACIN: Identifica a qu tipo de organizacin (educacin, comercial, militar, etc.).
5.- EXTENSIN DE PAS: Identifica el pas donde se haya alojado el dominio. Si el servidor no est en
EE.UU. se le asignan dos letras para identificar los pases.

Primero se pone el nombre del usuario, indica el buzn de correo electrnico correspondiente a
la persona a la que va destinado el mensaje. Despus se pone un smbolo que se denomina arroba. A
continuacin se pone el nombre de la mquina o nombre del servidor donde tiene cuenta el usuario y por
ltimo se pone un punto seguido del tipo de dominio al que pertenece la mquina (.com, .org, .net, etc.).

Hay varios tipos de dominios en Internet. Normalmente suelen tener como mximo 3 letras que los
identifican. A continuacin explico algunos:

.com: para un negocio o una empresa internacional

.edu: para una Universidad o centro de educacin
.org: para una organizacin no comercial
.gov: para una agencia u oficina gubernamental
.mil: para una institucin militar
.net: para una red determinada

En otras ocasiones se pone un indicativo del pas donde est situado el servidor geogrficamente
hablando:

.es: Espaa
.uk: Reino Unido
.it: Italia
.ar: Argentina
Hay nuevos tipos de organizaciones como: .tv, .htm, .info, etc
Cmo es un encabezado y cmo es el cuerpo de un mensaje?

Un mensaje de Correo Electrnico consta de dos partes. La primera se denomina encabezado, la
que contiene el mensaje en s, recibe el nombre de cuerpo del mensaje.

El mensaje comienza con el encabezado y est separado del cuerpo exactamente por una lnea
que normalmente se aade automticamente. El encabezado posee informacin sobre el remitente, los
destinatarios, la fecha de envo, el tema del mensaje, etc.
55
BLOQUE II
Las lneas ms importantes del encabezado son:
Remitente: Es la direccin del remitente. Slo puede haber una lnea de este tipo en el encabezado.
Para: El o los destinatarios de este mensaje. Esta lnea puede especificar ms de una direccin de
destino.
Cc: Copia a destinatarios. sta lnea equivale a la copia en papel carbn en el caso del correo normal.
Se manda a los destinatarios indicados una copia (meramente informativa) de la carta.
Bcc: Esta sera una copia oculta. Se mandar una copia a la direccin aqu indicada sin que los otros
destinatarios tengan conocimiento de ello.
Asunto: Tema del mensaje. El texto es libre, pero debes escoger uno que sea breve y que describa el
contenido del mensaje.
Organizar los mensajes en carpetas

Crear carpetas y subcarpetas dentro de la bandeja de entrada es tan sencillo como hacerlo
mediante el explorador de archivos. Los programas de correo suelen traer por defecto varias carpetas que
no se pueden eliminar:
Bandeja de entrada: Es en donde se sitan los correos cuando llegan.
Bandeja de salida: Son los correos a la espera de ser enviados (donde se quedan los mensajes enviados
si el ordenador no est an conectado).
Elementos enviados: que almacena los mensajes que han salido correctamente.
Papelera: para los elementos eliminados que se puede vaciar automticamente o no.
Borrador: para los mensajes a medio terminar.
Spam: donde se filtran los correos no deseados, que tambin puede encontrarse en cualquier programa
de correo con un anti-spam instalado.

De lo que se trata es de crear nuevas carpetas por debajo de la Bandeja de entrada -aunque
tambin se pueden crear dentro de las Bandeja de salida, de los elementos enviados o el Borrador- para
ir colocando los mensajes entrantes segn el tema, el remitente, las suscripciones a listas de correo, los
mensajes interesantes o cualquier frmula que sea la ms conveniente para cada usuario.

Una vez creadas las carpetas, se pueden arrastrar con el ratn los mensajes a cada una de ellas,
pero lo ms cmodo es que esto se haga de manera automtica a travs de reglas de mensaje o filtros,
que se aplicarn a todos los mensajes nuevos.
Para crear una regla sigue los pasos siguientes:
1. Haz clic en opciones, que se encuentra en la
parte superior derecha de la ventana de Hotmail.
Vuelve a dar clic en ms opciones.
56
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
2. Da clic en Reglas para ordenar nuevos mensajes
3. Te muestra la ventana siguiente:
En la ventana de direccin del remitente te muestra las

opciones siguientes, de las cuales tienes que seleccionar
la regla con la que desees organizar tus correos.
57
BLOQUE II
Posteriormente tienes que completar la regla con la cual se
van a organizar los mensajes.
4. Por ltimo da clic en guardar para que se grabe la regla.

ACTIVIDAD 4
Crea una cuenta de correo electrnico o si ya cuentas con una, brela y realiza lo siguiente:
1.- Crea carpetas para que organices los mensajes de entrada de por lo menos 3 remitentes.
2.- Mueve todos los correos de los remitentes, a las carpetas que creaste respectivamente.
3.-Crea las reglas necesarias para que tus correos entren directamente a las carpetas que creaste.
4.-Solicita a tu profesor su direccin de correo electrnico para que le enves un correo con un resumen de
los pasos que seguiste para organizar tus mensajes.
5.- Agrega como archivo adjunto la imagen principal de tu correo electrnico en donde se visualicen las
carpetas ya creadas y los mensajes organizados.
6.- Escribe en el asunto tu nombre completo y tu grupo.
ACTIVIDAD 5
En equipo de 3 integrantes realiza la investigacin que se indica en la 1ra. situacin didctica, envala
a tu profesor por correo electrnico como archivo adjunto, en el asunto coloca tu nombre completo
y grupo al que perteneces.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
CUENTA DE CORREO
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
58
SEMESTRE
INFORMTICA I
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED

ACTIVIDAD
NO
1. Sigui las especificaciones al crear su cuenta de correo electrnico.

2. Envo del correo en tiempo y forma.
3. El correo lleva su nombre y grupo en el asunto
4. Adjunt el archivo.
5. El correo electrnico utilizado es personal.
Observaciones:
GRUPO DE NOTICIAS

Los grupos de noticias son foros de discusin de Internet en los que se renen grupos de usuarios con
intereses comunes para conversar de cualquier tema, desde software hasta cmics y poltica. A diferencia de
los mensajes de correo electrnico, que slo pueden verlos el remitente y los destinatarios especificados, los
mensajes de los grupos de noticias pueden leerlos todos aquellos que vean el grupo donde estn expuestos.
Los grupos de noticias son de mbito internacional, con participantes de todos los rincones del mundo.

Algunos grupos cuentan con un moderador que revisa la informacin de los participantes y decide si se publica
en el foro, pero existen otros en los que no hay moderador, por lo que cualquier participacin ser publicada.
Este es otro de los servicios que puede ser de gran apoyo en la educacin, puesto que un profesor puede
crear un grupo de discusin sobre un tema de su materia invitar a sus alumnos a participar en la finalidad de
intercambiar opiniones y resolver dudas.

Hay nueve jerarquas principales, cada una dedicada a discusiones sobre un tipo de temas:
comp.*: Temas relacionados con las computadoras.
news.*: Discusin del propio Usenet.
sci.*: Temas cientficos.
humanities.*: Discusin de humanidades (como literatura o filosofa).
rec.*: Discusin de actividades recreativas (como juegos y aficiones).
soc.*: Socializacin y discusin de temas sociales.
talk.*: Temas polmicos, como religin y poltica.
misc.*: Miscelnea (todo lo que no entre en las restantes jerarquas).
alt.*: Sali como alternativa a talk, pero es usada por los usuarios P2P.
59
BLOQUE II
ACTIVIDAD 6
Accede a Internet y busca un grupo de noticias sobre el tema que te indique el profesor, regstrate para
que puedas ingresar y publica un comentario. Redacta un reporte en el que menciones:
1.- La pgina del grupo de noticias en la que te registraste.
2.- El porque elegiste esa pgina.
3.- El proceso que seguiste para registrarte en el grupo de noticias.
4.- Sobre qu tema trat.
5.- Menciona tu opinin personal sobre los grupos de noticias.
6.- Agrgale una portada.
7.- Envalo como archivo adjunto al correo que te indique el profesor.
FOROS DE DISCUSIN

El foro es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas que intercambian en forma
online informacin, opiniones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos
temas.

Puede haber foros en donde sus miembros tratan una temtica o tpico en comn y otros en donde
no hay un tema a seguir por lo que el contenido que se maneja es totalmente libre. Por otra parte, tambin
se pueden encontrar foros en los que para poder participar, se requiere que el usuario se registre a travs
de un nick y una contrasea, y otros en los que se puede formar parte de manera annima.

Es muy comn que los foros tengan una serie de normas que sus miembros deben seguir para
integrar el grupo, las que tienen como finalidad mantener un clima ameno entre sus integrantes para poder
intercambiar opiniones e informacin de la mejor manera posible.
Forman parte del foro:

Administrador es quien suele definir diversos foros sobre una plataforma, es el que inicia las
discusiones con una pregunta disparadora y una vez acabado el tema, puede dar una mirada
general de lo que se estuvo viendo hasta el momento.
Moderadores son miembros, generalmente designados por el administrador, que tienen
ciertos privilegios como por ejemplo eliminar o modificar ciertas discusiones, a fin de evitar
enfrentamientos entre los usuarios y, adems, para que todo se mantenga dentro de las
normas del foro.
Miembrosengeneralsontodasaquellaspersonasqueparticipanaportandosuscomentariossobreel
tema que sugiri el administrador.
Actualmente es tan normal la utilizacin de los foros online que muchas pginas web poseen como
complemento un foro para discutir sobre un tema referido al contenido del site.
60
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
Caractersticas del foro de discusin:

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o los ms
nuevos primeros.
El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros
suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico.
El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro
dedicado a anuncios).
El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros.
Las imgenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes.
Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas.
Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados).
Podemos activar un canal RSS y el nmero de artculos a incluir.
Permite bsquedas y su opcin avanzada nos ofrece opciones parecidas a las de Google.
Permite el seguimiento de Mensajes ledos/no ledos en los foros con resaltado que permite ver todos
los mensajes nuevos rpidamente y controlar cmo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).
Sitios gratuitos en Internet para crear y participar en foros de discusin:
http://www.melodysoft.com/
http://www.foroactivo.com/
http://www.google.com.mx/
http://docs.moodle.org/
http://www.creatuforo.com/
ACTIVIDAD 7

En equipo de 3 integrantes y con apoyo del profesor determina un tema que sea de tu
inters. Posteriormente crea un foro de discusin con el tema seleccionado, una vez creado debers
participar por equipo en los foros de discusin de tus compaeros registrando tu opinin sobre el
tema y citando a un compaero referente a su comentario sobre el tema en discusin.

Entrega al docente la direccin electrnica de tu foro de discusin para que agregue su
participacin y pueda realizar la evaluacin.
LISTA DE COTEJO
FORO DE DISCUSIN
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
PRIMERO
61
BLOQUE II
Criterios de la escala de valores:
No
Suficiente
Criterios de desempeo
1. Se organiza en equipo.
2. Crea el foro de discusin en equipo.
3. Participa en el Foro de discusin.
4. Realiza su participacin de manera respetuosa.
5. Su participacin en el foro de discusin es de manera
6. Cita a un compaero.
7. Realiza crticas constructivas.
8. Entrega la direccin electrnica del foro discusin al
profesor para su revisin.
ACTIVIDAD 8
Realiza un resumen en el que menciones:

1.- La pgina en la creaste el foro de discusin.
2.- El porque elegiste dicha pgina.
3.- El proceso que seguiste para crear el foro de discusin.
4.- Menciona tu opinin personal sobre el foro de discusin.
11
62
Suficiente
Bueno
Sobresaliente
Excelente
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
11
1
1
2da. SITUACIN DIDCTICA:

La Secretara de Turismo quiere promover el Pas de Mxico a nivel internacional, por lo que
seleccion a estudiantes del COBACH para que crearan un blog y publicaran sobre la diversidad
cultural del pas, sus costumbres, comidas tpicas y toda aquella informacin que ayude a que
extranjeros conozcan y visiten nuestro pas.

Participa activamente en equipo de 3 integrantes para la creacin del blog, publicacin de la
informacin. Visita los blog de tus compaeros y comenta su trabajo.

De qu forma podrn realizar el blog y publicar la informacin que permita dar a conocer
nuestro pas a nivel internacional?
BLOG

Esta herramienta tambin conocida como weblogs, tableros de opinin o cuaderno de bitcora,
funciona por medio de una pgina web permitiendo aadir comentarios en texto, enlaces a otras pginas,
imgenes, audio, videos, publicacin de noticias o artculos en orden cronolgico con espacio para
comentarios y discusin.

Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el ao 2003, que permite
crear y publicar una bitcora en lnea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningn
cdigo o instalar programas de servidor o de scripting. El Blog permite a cualquier persona, sin tener
nociones de informtica, pueda publicar rpidamente.
63
BLOQUE II

Es muy sencillo crear un blog pero antes de eso
debemos contar con una cuenta Gmail y con esto podemos
dar vida a nuestro blog en la pgina de blogger, a continuacin
se describen cada uno de los pasos a seguir:

1.
2.
64
Cuenta Gmail
Acceder a la pgina http//www.gmail.com
Dar clic en el link llamado Crear una Cuenta
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
3. Proporcionar los datos personales para crear una cuenta.

4. Por ltimo damos clic en el botn Acepto crear mi cuenta.

Con esto ya tenemos registrada una cuenta gmail y podemos empezar a crear el blog.
COMO CREAR EL BLOG

1. Acceder a la pgina http//www.blogger.com9
2. Ingrese los datos de la cuenta de Gmail (nombre de
usuario y contrasea).
3. Te mostrar una forma de registro en donde
debers de llenar los datos como el nombre (este
nombre se utilizara para registrar sus entradas al blog)
y se deber de leer y aceptar las polticas de uso. Para
continuar con el registro debes de dar clic en continuar.
4. Ahora debes de asignar un nombre al blog y una

direccin (URL) en la que no puedes utilizar caracteres
especiales ni acentos ya que es la direccin electrnica
de tu blog. Para seguir creando el blog debes dar clic
en continuar.
65
BLOQUE II
5. Ahora tienes que elegir un formato de plantilla. Si
quieres ver primero una presentacin preliminar puedes
seleccionar la plantilla que te guste y da clic en Vista
preliminar de la plantilla. Cuando te hayas decidido por
una plantilla da clic en continuar.
6. El ltimo paso es publicar el blog. Para esto es necesario

dar clic en empezar a publicar.
DISEO

La pgina general de administracin del blog se llama Escritorio, es en donde podemos gestionar
todos los blogs y entradas que hayamos realizado.
66
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED

En la ventana anterior podemos observar que se tiene creado un blog llamado Capacitacin:
Asistente.

Para empezar a Organizar el blog se tiene que dar clic en la liga de diseo.

La organizacin del blog va a depender de
la plantilla que elegiste.

En la ventana siguiente se encuentran identificados en color distinto cada uno de los elementos del
panel.
Rojo: Ttulo del Blog
Azul: Las entradas al blog
Rosa: Los Gadgets.

La seccin de color rojo es el ttulo del blog, no puede ser cambiado de lugar, ese queda intacto
pero lo que es el texto si puede ser modificado dando clic en editar.
67
BLOQUE II

Se puede insertar una imagen y seleccionar la ubicacin, para grabar los cambios da clic en
guardar.

En la seccin de color rosa se encuentran los gadgets estos pueden ser cambiados de lugar pero
solamente dentro de la misma seccin, es decir se reorganiza su acomodo.

Para llevar a cabo el cambio es necesario seleccionar y arrastrar el cuadro que se desea mover al
lugar que guste dentro de cualquier parte del rea de color rosa.

Las entradas que se encuentran identificadas por color azul no pueden ser cambiadas de lugar
aunque esto depende del tipo de plantilla que hayas seleccionado.

De esta forma puedes reorganizar el blog, logrando as personalizarlo.
Perfil

El perfil y los datos personales pueden
ser modificados, incluyendo el nombre y
descripcin del blog.
a) Dando clic en la opcin de Editar perfil muestra la ventana de edicin de datos.
68
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
b) En la ventana de edicin de datos, cambiamos o agregamos cualquier dato personal que sea relevante
y que quiera ser compartido con el mundo, por ltimo dar clic en guardar perfil par que sean registrados
los cambios.
Entradas

Una entrada es la unidad de publicacin en un blog. Cada artculo que publicas, cada video que
subes, con o sin comentarios de tu parte, cada crnica fotogrfica que das a conocer al mundo como
autor/a de tu blog, es una entrada que en ingls se conoce como post, tambin significa publicar.
Las entradas son archivadas segn el mes en que las pblicas y tambin, segn la categora que les
has asignado. Eso significa que tus lectores pueden buscar todas las entradas que publicaste en
meses anteriores, por ejemplo.
La fecha se asigna automticamente y la o las categoras se las puedes asignar t al momento de

redactar tu entrada. Si no se la asignas, no pasa nada: la entrada automticamente se archiva como
uncategorized (sin categora).
La fecha y las categoras son las informaciones bsicas que se asignan a cada entrada.

Las entradas tambin pueden ser modificadas y eliminadas cuando sea necesario o solamente por
hacerlo.

Las entradas pueden ser Comentadas por los lectores. Puede ver los comentarios de un lector viendo
cada entrada o puede ver todos los comentarios en el blog viendo la lista Comentarios predeterminada.

Para realizar una entrada en tu blog se deben seguir los pasos siguientes:
1. Desde la ventana Panel se da clic en nueva entrada.
2. En el rea del ttulo se anota el ttulo del

tema que se quiere publicar.

En el recuadro grande que se encuentra
en la parte baja del ttulo se puede empezar a
editar el texto.
Para hacer una redaccin ms presentable se
la da clic en la pestaa de redactar, para que
muestre las opciones que permiten formatear el
texto.
69
BLOQUE II
3. Si se desea agregar una imagen se le da clic al botn de insertar imagen, posteriormente mostrar la
ventada que nos permitir hacer la bsqueda de la imagen.
4. Cuando la imagen sea encontrada se da clic en aadir imagen seleccionada y aparece la imagen lista
para ser publicada.

Se puede previsualizar la entrada antes de
publicarla, haciendo clic en la liga Vista Previa,
de esa forma se alcanza apreciar cmo estar
desplegada la entrada en el blog. Tambin se puede
seleccionar la opcin de Guardar ahora para
publicarla ms adelante.
5. Despus de haber escrito y formateado el texto y haber insertado la imagen deseada se le da clic en
Publicar entrada. Si la entrada fue valiosa y exitosa mostrar un mensaje de confirmacin.
70
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
Edicin de entradas

Una entrada es una aportacin al blog. Los blogs se componen de varias entradas. Todas las
entradas se almacenan en la base de datos de Blogger y pueden ser modificadas en cualquier momento
para llevar a cabo tal accin se siguen los pasos siguientes:
1.Clic en editar entrada que se encuentra en el escritorio.
71
BLOQUE II
2. La siguiente ventana que se muestra es el registro de todas las entradas que se han realizado en el blog.
3. Se tiene que seleccionar la entrada que se quiere modificar y se da clic en Editar para que muestre la
ventana, en donde se pueden realizar los cambios que se deseen.
4. Despus de hacer los cambios se da clic en publicar entrada y queda lista la modificacin.
5. Por ltimo se da clic en ver blog para ver la entrada ya con los cambios realizados.
Pginas
1. Dar clic en Editar entradas que se encuentra en el escritorio de trabajo de blogger y, una vez ah,
dar clic en Editar pginas
72
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
2. En la ventana siguiente se muestra un mensaje que indica que an no se ha creado una pgina y un
enlace que dice Crear una pgina. Dar clic en el enlace.
3. Posteriormente se debe titular la nueva pgina en el editor, por ejemplo, Sobre mi tambin se incluyen
los datos que se van a mostrar en esa nueva pgina como cuando se redacta una nueva entrada.
Cuando Se termine de ingresar la informacin, se da clic en Publicar Pgina.
4. Por ltimo se tiene que seleccionar el lugar
del blogger en donde se quiere colocar el enlace de la nueva pgina, existen tres opciones
para mostrar dichos enlaces: en barra lateral
del blog, en las pestaas del blog o como
Gadget, despus da clic en Guardar Publicacin.
5. Si la pgina fue creada con xito entonces se

presenta la ventana en la que saldr un mensaje
de que la pgina nueva se ha creado y mostrar un
enlace para verla y otro por si se quiere editar o mo
dificar cualquier cosa.
6. Al final la nueva pgina independiente se observa en

el blog, se encuentra en el men de enlaces de la
pgina creada.
73
BLOQUE II
Gadget
Un Gadget es una aplicacin, en este caso gratuita, que tiene funciones especficas, por ejemplo un
reloj que aparezca en el blog y que muestre la hora.

liga.
Dentro de la pestaa de diseo se ubica en la barra la liga llamada Aadir un Gadget , dar clic en la

En la pgina de Anadir un Gadget existen una serie de opciones, adems de que aun lado de cada
Gadget se da una breve explicacin de la funcin que realiza cada uno de ellos.
Agregar el gadget de seguidores

Como su nombre indica, blogger agrego en su escritorio una opcin donde podemos agregar a
cualquier blog que leamos, est en blogger o no, y tener sus actualizaciones a la mano sin visitar el sitio.
En otras palabras, un lector puede seguir blogs de blogger basta agregar su URL. Para seguir otros blogs
hay que agregar su direccin de feed. Tal vez la nica caracterstica que lo hace diferente a un lector de feed
convencional es que es posible bloquear a los usuarios que deseemos.

La otra parte del sistema es el Gadget de seguidores, el cual se puede agregar a un blog de blogger
y mostrar todos sus seguidores es un enlace para suscripcin. Para lograr incorporar este Gadget al blog es
necesario seguir las instrucciones siguientes:
74
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
1. Clic en men Diseo

2. Clic en agregar un Gadget
3. Clic en seguidores.
4. Se muestra la ventana en la que se tiene
que agregar el titulo del recuadro en donde
aparecern todos los blog de las personas que
siguen tu blog.
5. Se da clic en guardar cuando se haya terminado de escribir el ttulo y

automticamente aparece la barra en el blog.
De la misma manera en que insertaste la lista de seguidores tambin puedes insertar los otros Gadget
en el blog.
ACTIVIDAD 9
En equipo de tres integrantes crea un blog en el que trabajes con el tema de la 2da situacin didctica.
El blog deber contar con las siguientes caractersticas:
1. Como encabezado el ttulo de tu tema.
2. En la pgina principal redacta tus comentarios personales sobre la creacin del blog as como el uso
que le vas a dar.
3. Crea una segunda pgina con toda la informacin del desarrollo de tu tema.
4. Y una tercera pgina con imgenes del tema que estas tratando.
5. Como Gadget agrega una fotografa de los tres integrantes del equipo y el grupo al que pertenecen.
6. Agrega el Gadget de videos sobre el tema que estas tratando en tu blog.
7. Visita el blog de tus compaeros y realiza un comentario sobre su blog as como a la informacin que
est proporcionando.
8. Inserta un Gadget de enlace a los blogs de tus compaeros.
9. Entrega la direccin de tu blog (URL) a tu profesor para que te revise.
75
BLOQUE II
LISTA DE COTEJO
BLOG
MATERIA
INFORMTICA
ASIGNATURA
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA
INFORMTICA I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
PRIMERO

1. Crea el blog con el nmero de pginas que ndico el
profesor.
2. Cada pgina contiene la informacin que solicito el
docente.
3. El blog contiene como gadget la imagen as como los
datos de cada uno de los integrantes del equipo.
4. El blog contiene como ttulo el nombre del tema que est
investigando.
5. El blog contiene la seccin de videos y son del tema que
se est investigando.
6. El blog contiene como gadget los enlaces a los blogs de
los compaeros.
7. La informacin del tema es coherente, clara y concisa.

8. El blog contiene por lo menos 2 comentarios de sus
compaeros sobre el tema ah tratado.
9. Realiza crticas constructivas.
76
No
Suficiente
Suficiente
Bueno
Sobresaliente
Excelente
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED

El pap de Pedro quiere abrir una pastelera y desea que los panaderos aprendan a hacer diferentes
tipos de pasteles, pero no puede darles un curso, por lo que ha pedido a su hijo que elabore un curso
electrnico sobre los diferentes tipos de recetas para hacer pasteles.

Pedro ha pedido a sus amigos que elaboren diferentes webquest con las que puedan los panaderos
aprender a hacer una gran variedad de pasteles. Ayuda a Pedro a desarrollar las webquest.
WebQuest

Una WebQuest es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte de la informacin
que se debe usar est en lnternet. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse
en el uso de la informacin ms que en su bsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de
anlisis, sntesis y evaluacin.
La webquest est compuesta por seis elementos que se describen a continuacin:
Introduccin

Sirve para establecer el marco de trabajo, orientar al alumno y prestar significatividad a las tareas que
va a realizar. Su principal objetivo es interesar al alumno y motivarlo hacia el aprendizaje.
Tareas

Se define todo lo que el alumno deber realizar a lo largo de la actividad. Se describe adems la
tarea final que los alumnos deben llevar a cabo al final de la actividad: dar una pequea charla, realizar una
presentacin en PowerPoint, etc.
Recursos

Se ofrece un listado de pginas web, previamente seleccionadas por el profesor, que permitirn
desarrollar las tareas.
Proceso

Se indican los pasos necesarios para completar las tareas.
Evaluacin

Se define qu se va a evaluar y cmo se llevar a cabo.
Conclusin

Es una puesta en comn para reflexionar sobre el proceso y destacar lo aprendido.
77
BLOQUE II
Sitio gratuito en Internet para crear y consultar Webquest

Para que puedas disear una Webquest ingresa
a la pgina http://www.phpwebquest.org/
1.-

Da clic en la opcin Usar PHP Webquest que se

encuentra en el men de opciones del lado derecho
de la ventana.
2.-
Regstrate para que puedas ingresar a disear una
Webquest.
78
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
3.- Selecciona la opcin de crear una Webquest.
4. Selecciona la plantilla que vas a utilizar

para tu Webquest, posteriormente da
clic en enviar.
5. En la ventana siguiente puedes dar
presentacin a tu Webquest en cuanto al
tipo, tamao, color de letra, etc. Es
necesario que selecciones el nivel
educativo, la asignatura a la que se
puede aplicar, escribas tu nombre
completo y el ttulo de la webquest,
que es el tema de lo que va a tratar tu
Webquest. Cuando hayas realizado los
cambios da clic en previsualizar
para ver cmo queda tu webquest
o enviar para que se grabe esa seccin.
6. Recuerda que la introduccin nos sirve
para conocer el tema del cual se va
a tratar la Webquest, en este caso
vamos a aprender a realizar un cartel.
Puedes agregar una imagen con la
opcin Examinar, sta tiene que ser
relacionada al tema que ests tratando.
79
BLOQUE II

Cuando termines de llenar cada una de las secciones es necesario que des clic en el botn enviar
para que sea grabada la informacin.
ste es un ejemplo de Webquest para aprender a elaborar un cartel.
80
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
81
BLOQUE II
82
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
ACTIVIDAD 10
En equipo de tres integrantes crea un webquest para la 3ra. situacin didctica que se te presenta al
inicio de este tema. Manda la direccin por correo electrnico a tu profesor para que te revise. No se te
olvide escribir tu nombre y grupo en el asunto.
ACTIVIDAD 10
En equipo de tres integrantes crea un webquest para la 3ra. situacin didctica que se te presenta al inicio de este tema. Manda la direccin por correo electrnico a tu profesor para que te revise. No se te olvide escribir tu nombre y grupo en el
LISTA DE COTEJO
WEBQUEST
MATERIA
Informtica
ASIGNATURA
SEMESTRE
Primero
FECHA
Informtica I
EVALUADOR
ALUMNO
GRUPO
SEMESTRE
Primero

No
Suficiente Bueno Sobresaliente Excelente
Suficiente
Trabaj colavorativamente.
Sigui las especificaciones
al crear su Webquest.
La Webquest fue
elaborada sobre el tema
que indic el docente.
El orden con que cre la
Webquest es el correcto.
La Webquest fue creada
con base en los pasos
indicados por el docente.
La informacin del tema es
coherente, clara y concisa.
83
BLOQUE II
1.

Son sitios que permiten localizar datos e informacin en las pginas Web.
a) Correo electrnico
b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
2.

Servicio en internet que permite a cualquier persona que tenga acceso a internet enviar mensajes
escritos, archivos e imgenes a cualquier parte del mundo.
b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
3.

Es el estndar que permite visualizar textos, imgenes, grficos y sonidos en Internet.

b) Buscadores
c) Pgina Web
d) WWW
4.

Programa que permite localizar y mostrar al usuario informacin en el World Wide Web, ya sea texto,
imgenes, sonido y video.
a) Internet
b) Navegador
c) Pgina Web
d) WWW
5.

Es un conjunto de redes, redes de ordenadores y equipos fsicamente unidos mediante cables que conectan puntos de todo el mundo.
a)
Internet
b) Navegador
c) Pgina Web
d) WWW
6.

Es el smbolo que separa el nombre del usuario del dominio.

a)

b) @
c) %
d) $
7.
Es el nombre del proveedor para la recepcin y envi de mensajes.
a)
Organizacin b) Arroba c) Domini d) Usuario
8.
Es el dominio que identifica a una organizacin o comercial.
a) .com b) .mil c) .edu d).net
9.
Es el dominio que identifica a un negocio o empresa internacional.
a) .com b) .mil c) .edu d).net
10.

En esta seccin del correo electrnico se almacenan los mensajes que han salido correctamente.
a)
Bandeja de entrada b) Borrador
c) Spam

d) Bandeja de salida
11.
En esta parte del correo electrnico escribes la direccin de correo a la que vas a enviar el mensaje.

a) Bandeja de entrada
c) Spam
b) Borrador d) Bandeja de salida
12.
Siempre entran al correo mensajes no deseados que se van directo a esta rea.

c) Spam
13.
rea en donde se almacenan los mensajes que dejamos incompletos.

c) Spam
84
NAVEGAS Y UTILIZAS
RECURSOS DE LA RED
14.

Lugar en Internet en los que se renen grupos de usuarios con intereses comunes para conversar de
cualquier tema, desde software hasta cmics y poltica.
a)
Foro de discusin
b)
Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog
15.

Grupo de personas que intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas y respuestas,
archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas.
a)
Foro de discusin
b)
Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog
16.

Son espacios donde un usuario o grupos de usuarios publican peridicamente informacin u

opiniones personales sobre cualquier tema.
a)
Foro de discusin
b)
Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog
17.

Es una actividad orientada a la investigacin en la que la mayor parte de la informacin que se

debe usar est en Internet.
a)
Foro de discusin
b)
Grupo de noticias
c) Webquest
d) Blog

SUERTE!
85
INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN

Instrucciones: Contesta honestamente, carcando con una 3 a los siguientes cuestionamientos.
Autoevaluacin
Nombre del alumno:
Perodo:
Corte II
Siempre
A veces
Observaciones
Difcilmente

4. Soy
responsable
al
hacer
mis
clara.
realizados.
detectados.
realizadas.
aspecto de inters.
10. Utilizo las tecnologas de la informacin
medio.

Coevaluacin
Perodo:
Corte II
Observaciones
Siempre
A veces Difcilmente
1.
2.

realizados.
detectados.
realizadas.
9. Aprende por iniciativa propia algn
aspecto de inters.
10. Utiliza las tecnologas de la informacin
medio.
86
BLOQUE III
ELABORAS
DOCUMENTOS
87
BLOQUE III:
ELABORAS DOCUMENTOS

Utiliza procesadores de textos para elaborar documentos.

Publica el documento a travs de las TIC.

Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situa-
cin comunicativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
acadmica.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, de
sarrollo y conclusiones claras.
Utiliza las tecnologas de la informacin para comunicar informacin.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.

Caractersticas de un documento
Procesador de textos
SITUACIN DIDCTICA:

La maestra de tica y valores les pidi a sus alumnos realizaran una investigacin en su comunidad
acerca de los aspectos relacionados con el arte, vida saludable, diversidad cultural y desarrollo sustentable.
Les indic que deben llevar a cabo dicho trabajo en equipos de 4 integrantes (eligiendo un tema diferente
cada integrante), por lo que cada uno de ellos deber presentar dicha investigacin a travs de un ensayo,
con el cual posteriormente elaborarn una revista.
Qu debe hacer el grupo de alumnos para elaborar la revista y posteriormente darla a conocer en su
centro educativo?
88
ELABORAS DOCUMENTOS
ACTIVIDAD 1
En binas responde las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a travs
de una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Sabes lo que es un procesador de textos? Mencinalo brevemente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.- En tus actividades cotidianas, has utilizado un procesador de textos? Cul?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3.- Cules son las ventajas de hacer un documento en un procesador de textos en lugar de una mquina de
escribir o a mano?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4.- Dnde consideras que se utilizan principalmente los procesadores de textos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5.- En qu consiste la accin de editar un texto?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6.- En qu consiste aplicar formato a un texto?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7.- Qu otros elementos, adems del texto; puedes incluir en un documento?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
8.- Dnde consideras que se utilizan principalmente los procesadores de textos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
89
BLOQUE III
ACTIVIDAD 2
Participa en una lluvia de ideas para determinar la utilidad del procesador de textos Microsoft Word
2007.
Realiza la lectura Procesador de Textos y redacta brevemente en el espacio que est reservado
despus de la lectura, acerca de las caractersticas, aplicaciones y ventajas del procesador de
textos.
Procesador de textos

Un procesador de textos (tambin conocido como procesador de palabras), es una
aplicacin en la que podemos crear escritos, modificarlos, guardarlos, recuperarlos e imprimirlos
por medio de una computadora.

El procesador de textos permite que el usuario cree y manipule un documento; lo despliega
en la pantalla, dando la opcin de guardarlo, recuperarlo o imprimirlo de manera electrnica.

A diferencia de las mquinas de escribir, los procesadores de texto permiten cambiar y
corregir el texto de los documentos, as como intercambiar texto entre distintos documentos sin
necesidad de volver a teclearlos. Tambin se pueden incorporar fcilmente ilustraciones al texto
como diagramas, grficos, cifras, fotografas y caracteres especiales. Adems, las actividades
de edicin son sencillas de realizar, como corregir errores de escritura, mover, borrar, copiar o
insertar texto.

Estas caractersticas hacen que el procesador de textos sea una herramienta muy
poderosa para automatizar la oficina, porque disminuye el tiempo necesario para preparar un
nuevo documento o para retomar uno antiguo.

Los documentos tambin se pueden imprimir de forma sencilla cuando la computadora
est conectada a una impresora o a una conexin de red.
90
ELABORAS DOCUMENTOS
Caractersticas del procesador de textos

Todos los programas de procesador de textos incluyen un grupo de caractersticas bsicas:

La funcin insertar coloca texto o imgenes nuevas en cualquier lugar del documento.
La funcin copiar duplica la seccin indicada del documento.
La funcin borrar elimina caracteres, palabras, lneas, pginas o imgenes.
La funcin pegar inserta material que fue removido o copiado de otras partes de un documento.
La funcin de formato se usa para el diseo del documento, especificando la pgina, el
margen, el tamao del margen y aplicando caractersticas de diseo especficas, como el tipo
de fuente, el color, las negritas, itlicas, subrayado y lo que va remarcado.
La funcin de buscar y restituir localiza caracteres, palabras o frases especficas dentro del
documento y las substi tuye por otras.
La funcin de columna y tabla permite crear, manipular y dar formato a las columnas y tablas.
La funcin para administrar archivos almacena, accede, mueve y elimina los archivos de la
computadora.
La funcin de impresin genera una copia en papel de un archivo almacenado electrnicamente en la computadora.

Adems de estas caractersticas bsicas, la mayora de los procesadores de textos son capaces de
revisar la ortografa, insertar un encabezado, pies de pgina, notas al pie, de crear tablas de contenidos,
ndices y referencias cruzadas.
Ventajas:

Tiene diccionario integrado.

Corrector ortogrfico.
Permite seleccionar diferentes alineaciones del documento.
Insertar imgenes.
Puedes utilizar distintos tipos de fuentes.
Color de Fuentes.
Utilizar tablas.
Dar mltiples formatos.
WORD 2007

Microsoft Word, es un procesador de textos muy popular, que permite crear documentos sencillos
o profesionales. Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office de Microsoft.

Microsoft Word posee herramientas de ortografa, sinnimos, grficos, modelado de texto, etc.
Adems tiene una muy buena integracin con el resto de las aplicaciones del paquete Microsoft Office.

Dada su popularidad y que a la fecha sigue siendo el procesador de textos ms utilizado, nos
enfocaremos en el estudio de Microsoft Office Word en su versin 2007.
91
BLOQUE III
Redacta a continuacin un resumen de las Caractersticas, Aplicaciones y Ventajas del Procesador
de textos.
ACTIVIDAD 3
Realiza la lectura Elementos de la Ventana de Word 2007, con la cual posteriormente llevars a cabo
la actividad 4, donde identificars los elementos de la ventana del procesador de textos Word 2007.
Elementos de la Ventana de Word 2007
Entrar y salir del programa

Al instalar el OFFICE 2007, se crear automticamente una entrada de Microsoft Office en la opcin
Todos los programas, del men de inicio de Windows.

De tal forma que para entrar en la pantalla principal de Word, realizaremos los siguientes pasos:
Clic sobre el botn Inicio de la barra de tareas de Windows, y clic sobre todos los programas.
Dentro del men que nos ofrece todos los programas, elegiremos Microsoft Office.

Esta ltima opcin nos dar acceso
a otro men desplegable dentro del que
encontraremos la aplicacin que estamos
estudiando, como Microsoft Office Word
2007.

Si hemos utilizado el programa
recientemente, nos aparecer un acceso
al mismo de manera directa al hacer clic
sobre el men de Inicio.

Otra posibilidad para entrar en
Word es dando doble clic en el icono de
acceso directo en el escritorio (con la
imagen siguiente):
92
ELABORAS DOCUMENTOS

stas son las diferentes formas de acceder a la aplicacin, tanto a travs del men Inicio como mediante
un acceso directo.

Ahora, al ejecutarlo, y tras aparecer en pantalla unos instantes el logotipo de Microsoft Word 2007
llegaremos a la pantalla principal del programa.

Para salir del mismo se har un clic sobre la X de la ventana exterior (arriba a la derecha del todo) o
bien pulsando sobre la opcin Cerrar del men de que se despliega desde el Botn de Office (botn anaranjado
del extremo superior derecho).
Elementos de la ventana de Word

Al arrancar Word aparece una pantalla como la que se muestra a continuacin, la cual puede no coincidir
exactamente con la que ves en tu computadora, ya que cada usuario puede decidir qu elementos quiere que
se vean en cada momento.
93
BLOQUE III
Botn Office

Ubicado en la esquina superior izquierda de la ventana de Word, abre el
men principal y contiene opciones que estn disponibles con todas las pestaas de la
cinta de opciones.
Cinta de opciones

Esta cinta, tambin llamada banda, agrupa las herramientas por tareas y muestra los comandos que
se usan ms a menudo.
Cuenta con tres elementos bsicos:
Las pestaas o fichas. Son las que estn visibles en la parte superior de la cinta. Se forman por
diversos grupos.
Los grupos. Estn en la parte baja de la cinta, cada grupo contiene una variedad de comandos.
Los comandos. Son los botones que forman a cada grupo.

En cada grupo puedes observar una marca en la parte inferior derecha, donde al darle clic se abrir un
cuadro de dilogo referente a los temas que hace referencia a cada grupo.

Pestaa Inicio. Observa que contiene cinco secciones identificadas en la parte inferior: Portapapeles,
Fuente (tamao de letra, tipo de letra, etc.), Prrafo (alineacin de texto, separacin entre lneas,
sangra, etc.), Estilo y Edicin (buscar texto, reemplazar, etc.). No como en anteriores versiones de Word
donde cada parte de las recin nombradas, ocupaban una barra de herramientas aparte.
94
ELABORAS DOCUMENTOS

La barra de herramientas de acceso rpido contiene iconos para ejecutar de forma inmediata
algunos de los comandos ms habituales, como Guardar, Deshacer, etc.

En la imagen ves la barra de herramientas de acceso rpido y el botn Office, lo que antes era
el men Archivo, en esta nueva versin de Word, aparece como un botn redondo de color naranja con el logo
de Office.
Barra de ttulo

Indica el programa y el nombre del documento con el que se est trabajando.

En la esquina superior derecha, se encuentran los botones para minimizar, maximizar y cerrar la
aplicacin
Barra de estado

En la zona inferior izquierda de la pantalla de Word, aparece la barra de estado que muestra informacin
til sobre el estado del documento en uso. Y desde la cual conoceremos en que pgina del documento esta
situado el cursor, cuantas palabras tiene nuestro documento, cual es el idioma del diccionario activo, en que
seccin nos encontramos (ya veremos que son las secciones), as como otras informaciones de inters para el
usuario que procuraremos comentar ms adelante.
Vistas de documento.
Vista diseo de impresin: Permite revisar el diseo del documento y hacer los cambios necesarios
antes de imprimir.
Vista lectura de pantalla completa: Optimiza la experiencia de lectura. Muestra el formato del
texto, simplifica el diseo de la pgina, de forma que se puede escribir y modificar rpidamente.
Vista de diseo web: Muestra el formato de pgina de Web.
Vista de esquema: Permite visualizar el documento como un bosquejo. Es parecido al Mapa
de documento, con la diferencia de que en esta modalidad se puede editar el texto y cambiar la
estructura del mismo.
Vista de borrador: Permite ver el documento en forma de borrador lo que permite editar el texto
rpidamente.
95
BLOQUE III
Barra de desplazamiento

El piquito superior nos sube en el documento, el piquito inferior nos baja y el cuadrado gris, el
ascensor es del que podemos arrastrar para desplazarnos en el documento para ver sus distintas zonas (el
documento sube o baja para recorrerlo).

La barra de desplazamiento inferior nos permite desplazarnos para visualizar todo el documento cuando
la anchura del mismo supera la de la ventana del programa.

Bajo la barra de desplazamientos lateral, se encuentran una serie de botones con distintas utilidades.
En primer lugar dos flechitas dobles, unas hacia arriba y otras hacia abajo, con ellas podremos avanzar una
pgina completa hacia delante o hacia atrs en el documento. Tambin nos permite avanzar hasta el siguiente
elemento seleccionado mediante las opciones que nos ofrece la bolita que aparece entre ambos grupos de
flechas. (Por ejemplo: ir de imagen a imagen, de enumeracin a enumeracin, de tabla a tabla, de nota a nota).

Entre estas flechas aparece una bolita, que al pulsar sobre ella nos abre una nueva ventana que nos
va a permitir realizar diversas bsquedas a lo largo del documento, as como seleccionar que tipo de elemento
queremos utilizar para avanzar entre ellos de manera directa mediante las flechitas explicadas.
Zoom

La aplicacin nos va a permitir acercar y alejar la vista del documento, desde la ventana de la aplicacin
tendremos un acceso directo a este zoom desde la parte inferior derecha de la ventana de Word.

Desde este control podemos modificar de una manera muy sencilla el zoom, con el que queremos
visualizar nuestro documento. El 100% hace referencia al tamao real, a partir de ah podemos ampliarlo o
reducirlo, simplemente pinchando sobre el piquito central y arrastrando hacia el mas o el menos, hasta alcanzar
la vista deseada. O bien haciendo clic sobre el signo + o el -, segn nos interese acercar o alejar la imagen.
96
ELABORAS DOCUMENTOS
ACTIVIDAD 4
Tomando como apoyo la lectura anterior, Identifica en el siguiente diagrama, los elementos que
componen la pantalla principal del Microsoft Word. Puedes complementar o reforzar la lectura
consultando la direccin electrnica.
http://www.aulaclic.es/word2007/t_2_1.htm

Coloca sobre cada una de las lneas en el diagrama de arriba, el nmero que le corresponda al elemento
de la ventana, tomando en cuenta los datos que se presentan a continuacin:
1. Botn Office
2. Botn maximizar o restaurar
3. Regla
4. Barra de herramientas de acceso rpido
5. Barra de estado
6. Zoom
7. Botn minimizar
8. Barra de ttulo
9. Cinta de opciones
10. Botn cerrar
11. Barra de desplazamiento
12. Vista de documento
97
BLOQUE III
ACTIVIDAD 5
Realiza la lectura Manipular documentos y utilizando de ser necesario la ayuda de Word 2007,
completa la tabla que se te presenta a continuacin en cuanto al manejo de algunas funciones del
procesador de palabras.
Manipular documentos
Configurar pgina
Si vas a cambiar los mrgenes en un documento que est dividido en secciones, presiona CTRL+E para
seleccionar todo el documento antes de empezar.
1. En el grupo Configurar pgina de la ficha Diseo de pgina, haz clic en Mrgenes.
2. Realiza uno de los procedimientos siguientes:

Haz clic en el tipo de margen que desee. Para seleccionar el ancho de margen ms comn, haz clic
en Normal.
Haz clic en Mrgenes personalizados y, a continuacin, escriba los nuevos valores para los
mrgenes en los cuadros Superior, Inferior, Izquierdo y Derecho.
Cambiar los mrgenes predeterminados
Puedes cambiar los mrgenes predeterminados que usa Microsoft Office Word para todos los nuevos
documentos en blanco.
Una vez seleccionado el nuevo margen del documento, vuelve a hacer clic en Mrgenes en el grupo
Configurar pgina, y, a continuacin, haz clic en Mrgenes personalizados.
En el cuadro de dilogo Configurar pgina, haz clic en Predeterminada.

Tambin se puede modificar el tamao y la orientacin de la hoja, en la cual saldr impreso el
documento.
98
ELABORAS DOCUMENTOS
Guardar y Guardar como

Puedes utilizar los comandos Guardar y Guardar como... del Botn Office
barra de acceso rpido) para guardar documentos.
(o el icono de la

Tambin puedes utilizar la combinacin de teclas CTRL + G (para Guardar) y CTRL + U (para guardar
como).

Al utilizar el comando Guardar como, Word mostrar un cuadro de dilogo como el que ves a
continuacin que te permite cambiar el nombre del archivo, el tipo y la carpeta que lo contiene.

Al utilizar el comando Guardar no se abrir ningn cuadro de dilogo, simplemente se guardarn en su
actual ubicacin los cambios que hayas efectuado en el documento.

Sin embargo, si utilizas el comando Guardar con un documento nuevo, que no ha sido guardado nunca,
se abrir el mismo cuadro de dilogo que para Guardar como.
99
BLOQUE III
Abrir

Para comenzar a trabajar con un documento hay que abrirlo con el comando Abrir del botn
Office. Tambin puedes utilizar la combinacin de teclas CTRL + A.
Cortar, copiar y pegar

Cuando hablamos de copiar nos referimos a colocar una copia en otro lugar; mientras que cuando
hablamos de cortar queremos decir quitar algo de un lugar para llevarlo a otro lugar. Se pueden utilizar varios
mtodos.
Mediante el ratn y los iconos en la barra de herramientas Portapapeles, que se encuentra en la
pestaa Inicio:

Seleccionar el elemento (carcter, palabra, prrafo,etc.) a copiar o cortar, hacer clic en el icono copiar o cortar,
, colocar el cursor en el punto de destino y hacer clic en el icono pegar.
Mediante el teclado, slo se selecciona el elemento a copiar, se presiona CTRL + C (para copiar),
se coloca el cursor en el punto de destino y se presiona CTRL + V (para pegar).
Deshacer errores

En la barra de herramientas de acceso rpido, selecciona Deshacer
ms reciente que se puede deshacer.
100
. Word muestra la accin
ELABORAS DOCUMENTOS

Haz clic en Deshacer
o presione CTRL + Z. Si desea deshacer otra accin, haz clic en la flecha
que aparece junto a Deshacer y, a continuacin, haz clic en una accin en la lista de acciones ms recientes.

Al deshacer la accin, tambin se deshacen todas las acciones posteriores.
NOTA: Si ms tarde decides que no queras deshacer la accin, haz clic en rehacer
herramientas de acceso rpido o presione CTRL+Y.
en la barra de
SHIFT + F3

Con esta combinacin de teclas, podrs cambiar el texto de minsculas a maysculas y viceversa
sin necesidad de borrar y tener que iniciar otra vez el texto porque se te pas elegir la forma en que debas
presentar el texto. Slo debes de seleccionar el texto y posteriormente presionar SHIFT + F3 y listo.
Revisar Ortografa y Gramtica (F7)

La forma ms rpida y ms sencilla para revisar la ortografa y gramtica, es presionando la tecla F7.
Inmediatamente iniciar la revisin del documento en busca de dichas situaciones.
Formato
Tipo de letra
Para cambiar el tipo de letra, tamao, color, negrita, cursiva y subrayado, se hace lo siguiente:

1. Se selecciona el texto a modificar

2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar de el Grupo Fuente de la ficha Inicio
101
BLOQUE III
Alineacin de texto

Cuando se quiere modificar la alineacin del texto, es decir, si lo queremos alinear a la izquierda,
centrado, a la derecha o justificado, se realiza lo siguiente:

1. Se selecciona el texto a alinear.

2. Se elige el botn correspondiente, a la accin a realizar de el Grupo Prrafo de la ficha Inicio.
Numeracin y Vietas

Si deseamos hacer una lista utilizando nmeros o vietas, basta con seleccionar el botn
correspondiente, del grupo Prrafo de la ficha Inicio.
Interlineado

Cuando queremos presentar nuestro documento con diferente interlineado, o queremos cambiar el
espacio entre renglones, la forma ms fcil y rpida de hacerlo es utilizando el teclado, con combinaciones
de teclas:
CTRL +1
CTRL + 5
CTRL +2
Espaciado sencillo
Interlineado a 1.5 o espacio y medio
Interlineado doble o doble espacio

De otra forma, seleccionar el grupo Prrafo de la ficha Inicio y dar clic en el botn interlineado y
seleccionar el que deseamos.
102
ELABORAS DOCUMENTOS
Insertar imgenes

Para insertar una imagen, se debe dar clic en la pestaa Insertar en el grupo Ilustraciones.

Se da clic aqu para insertar
imgenes prediseadas.

Se da clic aqu para insertar
una imagen de archivo.
Imprimir

Se puede imprimir de dos formas:
a) Desde la opcin de men Impresin

rpida que se encuentra dentro del men
Imprimir del Botn Office.
Se utiliza cuando no queremos cambiar
ninguna caracterstica de impresin.
b) Desde la opcin de men Imprimir
(CTRL+P) que se encuentra en el Botn
Office.

Cuando
queremos
cambiar
alguna caracterstica de impresin. Por
ejemplo, el nmero de copias, imprimir
slo alguna pgina del documento, etc.
103
BLOQUE III
Manipular documentos
Tabla: Tareas bsicas en Word
Fecha: __________________________
Nombre: ___________________________________________________________ Grupo: ______________

Instrucciones: Completa la siguiente tabla de acuerdo a lo que se indique.
Actividad
1.- Abrir un archivo
2.- Crear un archivo
3.- Guardar un archivo
4.- Guardar como...
5.- Buscar archivo
6.- Imprimir
104
Teclas Rpidas
Men
ELABORAS DOCUMENTOS
ACTIVIDAD 6
INICIAMOS LA SITUACIN DIDCTICA
Planea y organiza en equipo de 4 personas, la informacin necesaria que se va a colocar en
la revista. Elaboren un bosquejo, donde incluyan los nombres de los participantes. Utilicen
revistas o consulten Internet para obtener la informacin que incluirn en su proyecto.
105
BLOQUE III
ACTIVIDAD 7
Consulta la direccin electrnica http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm y dibuja las barras de
herramientas o banda de opciones donde se encuentren las opciones de: Insertar encabezado y pie
de pgina, insertar imgenes, hipervnculos, WordArt, Autoformas, smbolos, grficos, columnas,
tablas, cuadros de texto, revisar, detectar y corregir errores, seguridad al documento. Describe la
funcin de cada botn en tu cuaderno de trabajo.
ACTIVIDAD 8
Con la finalidad de practicar sobre el uso del procesador de textos para cuando vayas a realizar la
revista, realiza la Actividad Prctica 1: Dispositivos Perifricos.
INSTRUCCIONES: Con el propsito de realizar la prctica, lleva a cabo cada uno de los pasos que a
continuacin se describen:

a. Escribe en el procesador de palabras el texto que se detalla a continuacin.

b. Grbalo con el nombre: DISPOSITIVOS PERIFRICOS.
Dispositivos Perifricos
Los dispositivos perifricos nos ayudan a introducir a la computadora los datos para que esta nos ayude a
la resolucin de problemas y por consiguiente obtener el resultado de dichas operaciones, es decir; estos
dispositivos nos ayudan a comunicarnos con la computadora, para que esta a su vez nos ayude a resolver
los problemas que tengamos y realice las operaciones que nosotros no podamos realizar manualmente.
Tipos de dispositivos perifricos:
Perifrico de entrada: Es todo aquel dispositivo externo capaz de solamente enviar los datos hacia la
computadora.
Perifrico de salida: Es todo aquel dispositivo externo capaz de solamente recibir los datos generados en
la computadora.
Perifricos de Entrada/Salida: Se trata de todos aquellos dispositivos que tienen la capacidad de enviar y
recibir datos con la computadora.

Los perifricos se conectan a la computadora por medio de los puertos y tambin actualmente de
manera inalmbrica, es importante mencionar que SIEMPRE son externos.
106
ELABORAS DOCUMENTOS
c. Configura la pgina asignando los mrgenes adecuados, orientacin de la hoja, tamao.

d. Inserta como encabezado tu nombre completo y como pie de pgina el nombre de la asignatura
y tu grupo, siguiendo estas instrucciones:

1. Clic en Insertar
2. Clic en encabezado
3. Seleccionar el tipo de encabezado
4. Escribir los datos
5. Clic en cualquier parte de la hoja para cerrar la parte de encabezado
6. Nuevamente Clic en Insertar
7. Clic en pie de pgina
8. Seleccionar el estilo de pie de pgina
9. Escribir los datos
10. Clic en cualquier parte de la hoja para cerrar la parte del pie de pgina
e. Aplica el formato a fuentes y estilos: (negrita, cursiva). Selecciona color, tamao de fuentes,
alineacin, interlineado y sangra.
f. Inserta una imagen referida al tema.
g. Inserta la siguiente tabla en la pgina 2:

Tabla de 3 columnas y 8 filas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Clic en Insertar
Clic en Tabla
Clic en Insertar Tabla
No. de Columnas: 3
No. de Filas: 8
Clic en aceptar
Inserta los ttulos siguientes:
Columna 1: DISPOSITIVO
Columna 2: TIPO
Columna 3: IMAGEN

Coloca los datos, Obtn la informacin de Internet o Encarta,
imgenes en la tabla, como en el ejemplo siguiente:
recorta y pega cada uno de las
107
BLOQUE III
En total deben de ser 7 dispositivos.

h. Copia el texto de la pgina 1 a la pgina 3 y convierte el texto a dos columnas.
i. Inserta al documento el nmero de pgina.
j. Busca la palabra ayudan y reemplzala por auxilian.
k. Utiliza la opcin de sinnimo para el concepto de computadora.
l. Inserta un cuadro de texto al final del documento con un breve comentario de los procedimientos que
utilizaste.
n. Revisa, detecta y corrige errores.
o. Aplica seguridad al documento (contrasea).
p. Guarda los cambios realizados.
108
m. Inserta un hipervnculo a una pgina de Internet referente al tema.
ELABORAS DOCUMENTOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
ACTIVIDAD PRCTICA 1: DISPOSITIVOS PERIFRICOS
LISTA DE COTEJO
ALUMNO
GRUPO
EVIDENCIA
PRCTICA 1
ASIGNATURA
INFORMTICA I
BLOQUE
III EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS
EVALUADOR
ACTIVIDAD
NO
Aplic el tipo, tamao y color al texto.

Aplic negrita, cursiva y subrayados a los ttulos y subttulos.
Configur los mrgenes al documento.
Aplic interlineado al prrafo.
Aplic sangra.
Aplic las alineaciones, sangras a cada uno de los prrafos
Configur la orientacin de la hoja.
Insert encabezado y pie de pgina al documento.
Configur el tamao de hoja correcto.
Insert imagen.
Insert tabla con los datos indicados.
Utiliz cuadro de textos.
Copi el texto de la pgina 1 a la pgina 3.
Convirti el texto de la pgina 3 a dos columnas.
Insert nmero de pgina.
Reemplaz la palabra ayudan por auxilian.
Insert hipervnculos a una pgina Web.
Utiliz la funcin (F7) para la correccin.
Guard el documento con el nombre especificado.
Insert contrasea de lectura, escritura o ambas.
Evaluacin:
Observaciones:
109
BLOQUE III
ACTIVIDAD 9
Realiza el siguiente ejercicio para practicar el uso de la Insercin de smbolos, lo cual te permitir
desarrollar tus habilidades en el uso del procesador de textos Microsoft Word 2007, y te facilitar las
cosas cuando inicies el desarrollo de tu revista.
Insercin de smbolos
Guarda el archivo con el nombre de: Insercin de Smbolos.
110
ELABORAS DOCUMENTOS
ACTIVIDAD 10
Elabora e imprime la revista con diseo original en Microsoft Word 2007, que responda a la pregunta:
Qu debe hacer el grupo de alumnos para elaborar la revista y posteriormente darla a conocer en
su centro educativo? Utilizando la planeacin elaborada en la actividad 6, manejando adecuadamente:
mrgenes, pie de pgina, orientacin de la hoja, formato a fuentes, imgenes, grfico, formato de columnas,
tablas, cuadro de texto, ortografa, gramtica, redaccin, limpieza, con un mnimo de cinco pginas.
REVISTA IMPRESA
RBRICA
COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL
ALUMNO
GRUPO
PROYECTO
FECHA
FECHA
EXCELENTE
(30)
BUENA
(25)
REGULAR
(15)
DEFICIENTE
(5)
REVISTA
Presenta mrgenes
adecuados a la
revista, pie de
pgina, orientacin
de la hoja, formato a
fuentes, imgenes,
grafico, formato de
columnas, tablas,
cuadro de texto,
ortografa, mnimo
de cinco pginas.
Presenta mrgenes
adecuados a la
revista, pie de
pgina, orientacin
de la hoja,
imgenes, formato
de columnas, tablas,
cuadro de texto,
ortografa, mnimo
de cinco pginas.
Presenta mrgenes
adecuados a la
revista, pie de
pgina, orientacin
de la hoja,
imgenes, cuadro
de texto, ortografa,
mnimo de cinco
pginas.
Presenta
mrgenes
adecuados
a la revista,
orientacin de la
hoja, imgenes,
cuadro de texto,
mnimo de cinco
pginas.
CONTENIDO
La informacin
es presentada
con la siguiente
estructura: portada,
ndice, desarrollo,
referencias,
presenta un orden,
con coherencia,
creatividad, capta
la atencin de sus
compaeros, se
relaciona con la
importancia de la
ecologa.
La informacin es
presentada con la
siguiente estructura:
portada, desarrollo,
presenta un orden,
con coherencia,
creatividad, capta
la atencin de sus
compaeros, se
relaciona con la
importancia de la
ecologa.
La informacin es
presentada con la
portada, desarrollo,
con coherencia,
creatividad, capta
la atencin de sus
compaeros, se
relaciona con la
importancia de la
ecologa.
La informacin
es presentada
con la siguiente
estructura:
portada,
desarrollo, con
coherencia,
creatividad, capta
la atencin de
sus compaeros.
PRODUCTO
DIDCTICO
Entrega en tiempo y
forma indicada.
No entrega en
tiempo indicado.
No entrega en forma No entrega en

tiempo y en
indicada.
forma indicada.
PUNTOS
TOTAL
111
BLOQUE III
1.- Procesador de texto que nos sirve para crear cartas, memorandos, fax, libros, y cualquier
documento de texto:
a)
b)
c)
Microsoft Office Excel

Microsoft Office PowerPoint
Microsoft Office Word
2.- Botn que nos sirve para abrir los diferentes programas instalados en la computadora as como
ejecutar las aplicaciones de Microsoft Office:
a)
b)
c)
Inicio
Ejecutar
Todos Los Programas
3.- La alineacin justificada hace que queden alineados los bordes derecho e izquierdo del prrafo:
a)
b)
c)
Verdadero
Falso
Ninguna de las anteriores
4.- Para insertar una tabla de Contenido en Word te debes ir a la pestaa:

a)
b)
c)
Insertar
Inicio
Vista
5.- El comando Buscar y Reemplazar permite:

a)
b)
c)
Obligatoriamente reemplazar una palabra todas las veces que ocurra.

Ir recorriendo las palabras encontradas y reemplazar slo las que queramos.
Remplazar una palabra un nmero determinado de veces.
6.- Cules de las siguientes afirmaciones son ciertas?

a)
b)
c)
d)
112
Podemos controlar que un salto de pgina no parta un prrafo por la mitad.

Podemos controlar que un salto de pgina no deje una lnea sola al final de una pgina.
Podemos controlar que un salto de pgina no deje una lnea sola al principio de una pgina.
Las tres respuestas anteriores son ciertas
ELABORAS DOCUMENTOS
7.- Para insertar imgenes en Word 2007 tendremos que seleccionar la ficha de la siguiente forma:
a)
b)
c)
Seleccionar la ficha insertar y luego imgenes prediseadas

Seleccionar la ficha insertar y luego tabla
Seleccionar la ficha insertar y luego Formas
8.- Para ver que opciones de un documento creado en Word 2007 NO funcionaran en Word 2003
debo ejecutar la siguiente opcin:
a)
b)
c)
Inspeccionar Documento, en el botn de Office

Guardar como..., en el botn de Office
Comprobar compatibilidad, en el botn de Office
9.- La extensin de Word 2007 es:

a)
.doc
b)
.xls
c)
.docx
10.- El comando para insertar un Salto de Pgina es:

a)
b)
c)
d)
ALT + S
CTRL + P
CTRL + Enter
CTRL + Y
11.- La pestaa Formato de Herramientas de Dibujo aparece cuando...

a)
b)
c)
Tenemos seleccionado la forma o dibujo. Al final.

Siempre est visible
Elegimos la pestaa vista.
12.- En la ficha de Inicio de Microsoft Word 2007, cuntas secciones o grupos encontramos y
cules son?
a)
b)
c)
5 grupos, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Edicin

5 grupos, Portapapeles, Fuente, Prrafo, Estilos y Ilustraciones
2 grupos, Vnculos y texto
13.- En la ficha Vista de Microsoft Word 2007 encontramos tambin 5 secciones o grupos que son:
(Selecciona la correcta).
a)
b)
c)
Vista de Documento, Mostrar u ocultar, zoom, Ventana y Macros

Temas, Mostrar u ocultar, zoom, Ventana y Macros
Vista de Documento, ndice, zoom, Ventana y Macros
14.- Son dos grupos o secciones de la ficha Diseo de pgina de Microsoft Word 2007:
a)
b)
c)
Configurar pgina y correspondencia

Fondo de pgina y Prrafo
Temas y Referencias
113
BLOQUE III
15.- Son tres pestaas de la cinta de opciones de Word 2007:
a)
b)
c)
Ttulos, ndice y tabla de contenidos

Revisin, Comentarios y Seguimiento
Inicio, Insertar y Diseo de pgina
16.- Alejandra quiere abrir un documento de datos utilizando el teclado, cul es el mtodo
abreviado para ejecutar dicha accin?
a)
Ctrl O
b)
Ctrl N
c)
Ctrl P
d)
Ctrl A
17.- Luis quiere guardar la prctica que est realizando en Word dentro de su memoria USB. Qu
pasos deben seguir para realizarlo?
a) Insertar, guardar como, nombre de archivo, seleccionar memoria USB.
b) Botn de Office, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
c) Inicio, guardar como, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
d) Botn de Office, seleccionar memoria USB, nombre de archivo.
18.- La maestra de tica solicita un reporte. Requiere que en todas las hojas aparezca en la zona
de encabezado el nombre completo del alumno. Qu procedimiento seguiras para realizar dicha
actividad?
a) Ficha insertar botn encabezado tipo de encabezado
b) Ficha inicio botn encabezado tipo de encabezado
c) Ficha diseo botn encabezado tipo de encabezado
d) Ficha presentacin botn encabezado tipo de encabezado
19.- Con base en la imagen anterior, indica los pasos que se deben seguir para insertar la tabla.
a) Insertar tabla, elegir 2 filas y 3 columnas. c) Tabla, insertar, elegir 3 columnas y 2 filas.
b) Insertar tabla, elegir 3 filas y 3 columnas. d) Tabla, insertar, elegir 3 columnas y 3 filas.
20.- Para dar una buena presentacin a su trabajo Samuel decide agregarle una imagen a la portada.
Selecciona la opcin que contiene los pasos ordenados para insertar una imagen prediseada en
el documento.
1.
2.
3.
4.
Selecciona botn imgenes prediseadas.

Posiciona el cursor donde desee insertar la imagen.
Insertar.
Escribe en el cuadro de texto buscar una palabra relacionada con la imagen que deseas.
a) 3, 2, 4, 1
b) 2, 1, 3, 4
c) 2, 3, 1, 4
SUERTE!
114
d) 3, 4, 2, 1
BLOQUE IV
ELABORAS
PRESENTACIONES
ELECTRNICAS
115
BLOQUE IV:
ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Emplea presentaciones electrnicas como recursos para comunicarse.
Presenta un tpico de inters personal o escolar con el apoyo de presentaciones electrnicas.

Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa mediante una
presentacin electrnica.
Ordena ideas y datos en un texto, considerando el contexto en el que se recibe.
Utiliza tecnologas para comunicar informacin.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones,
y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Presentaciones electrnicas.
SITUACIN DIDCTICA:

El dueo de una empresa desea comercializar un producto y necesita la ayuda de publicistas
creativos. Los comerciales del producto se debern realizar en PowerPoint y se elegir el mejor, el cual ser
transmitido por una cadena televisora local.
Cmo comercializaras el producto con una presentacin electrnica para ser evaluada por la
compaa?
116
ELABORAS PRESENTACIONES
ELECTRNICAS
ACTIVIDAD 1
Responde a las preguntas que se te presentan, posteriormente comenta las respuestas a travs de
una discusin guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.
1.- Si tienes que hacer una exposicin con ilustraciones para una materia, qu materiales de apoyo elaboraras
o utilizaras para tu exposicin?
2.- Cmo podra ayudarte para tu exposicin el que uses una computadora?
3.- Qu son los programas para elaborar presentaciones electrnicas?
4.- Alguna vez has realizado una exposicin, utilizando algn programa de computadora? Cul?
5.- Qu ventajas crees que puedes obtener al utilizar un programa para hacer presentaciones electrnicas?
6.- Cules caractersticas o elementos crees que deba contener una presentacin electrnica para que sea
atractiva y capte la atencin de un auditorio?
117
BLOQUE IV
ACTIVIDAD 2
Con base en la lectura Presentaciones electrnicas que se presenta a continuacin y auxiliado de
una lluvia de ideas y con la aportacin de tus compaeros, realiza el llenado de la tabla de registro
que se presenta al final acerca de las ventajas y aplicaciones de las presentaciones electrnicas en
la vida cotidiana.
PRESENTACIONES ELECTRNICAS

Las presentaciones electrnicas son productos informticos que se basan en imgenes en las
computadoras y que se muestran mediante un proyector (can). Se realizan en programas que permiten
crear de una manera rpida, llamativa y profesional, lminas o diapositivas digitales donde se pueden
insertar textos, imgenes, grficos, tablas y elementos multimedia como video, audio y animacin. Tienen
como objetivo realizar exposiciones visuales ante un pblico numeroso. Como parte de una presentacin,
se incluyen tambin otros recursos que funcionan como apoyo de la exposicin.
Ventajas

Con la incorporacin de imgenes, diagramas, sonidos y colores relacionados al tema se logra que
la informacin sea ms fcil de comprender y de recordar, al contrario delo que ocurre cuando nicamente
se presenta material de apoyo con una gran cantidad de texto que el presentador se limita a repetir,
teniendo como resultado una exposicin montona, con una recepcin poco significativa para el auditorio.

Utilizar presentaciones electrnicas facilita que los asistentes atiendan una exposicin, tambin
permite presentar informacin con formato llamativo, concreto y de alta calidad, adems, su entorno de
trabajo es amigable y sencillo de manejar. Una de las ventajas ms sobresalientes de las presentaciones
electrnicas, es la infinidad de contenidos que es posible expresar gracias a la diversidad de formatos que
incluye.
Aplicaciones de las presentaciones electrnicas

El uso de las presentaciones electrnicas es muy amplio, se utilizan en el rea educativa y en el
rea empresarial para presentar reportes de ventas, ganancias, prdidas, estadsticas, etc. La aplicacin
ms comn de las presentaciones electrnicas es como medio de apoyo para conferencias que exponen
ante grandes auditorios. En el rea de la medicina y la ciencia ha sido de gran utilidad, ya que permite a
los expositores ejemplificar fcilmente la informacin, auxiliados por fotos o videos de nuevos productos,
investigaciones o tcnicas relativas al tema tratado.

Pero no slo se utilizan para exposiciones, tambin se utilizan para elaborar anuncios, carteles
o letreros. Incluso, en una presentacin electrnica se pueden disear pequeas historietas animadas,
transmitir mensajes, textos de reflexin o ancdotas mediante proyecciones que se difunden a un gran
nmero de personas a travs de Internet.

Algunos de los programas que permiten crear presentaciones electrnicas son Freelance Graphics,
Corel Presentation, Mediator y Power Point, este ltimo es el ms utilizado, pues es parte de Microsoft
Office, el paquete de software ms difundido, por lo que es el programa que utilizaremos para hacer
nuestras presentaciones.
118
ELECTRNICAS

Microsoft Power Point es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft para
sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS, ampliamente usado en distintos campos como la enseanza,
negocios, etc. Segn las cifras de Microsoft Corporation, cerca de 30 millones de presentaciones son realizadas
con PowerPoint cada da. Forma parte de la suite Microsoft Office.

Es un programa diseado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fcil de entender,
animaciones de texto e imgenes prediseadas o importadas desde imgenes de la computadora. Se le pueden
aplicar distintos diseos de fuente, plantilla y animacin. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y
mucho ms prctico que los de Microsoft Word.

PowerPoint es uno de los programas de presentacin ms extendidos. Viene integrado en el paquete
Microsoft Office como un elemento ms, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los dems
componentes del equipo para obtener un resultado ptimo.

Con PowerPoint y los dispositivos de impresin adecuados se pueden realizar muchos tipos de
resultados relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para las asistentes a la
presentacin, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estndar de 35mm.
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint
PRESENTACIONES ELECTRNICAS
Anexo 1. Tabla: Terminologa de PowerPoint
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL
GRUPO
ALUMNO
ANEXO 1
TERMINOLOGA DE POWER POINT
FECHA
Evaluacin Diagnstica
Terminologa de PowerPoint
Concepto de PowerPoint.
Diapositiva.
Presentacin.
Transicin.
Animacin.
Entrada.
nfasis.
Salida.
Plantilla.
Ventajas de PowerPoint.
Aplicaciones de PowerPoint.
Hipervnculo.
Fondo.
Estilo.
Diseo.
Imagen prediseada.
Imagen desde archivo.
119
BLOQUE IV
Saberes requeridos
NO
COMENTARIOS
Ortografa Correcta
Coherencia
Limpieza, buena letra
Totalidad de trminos definidos
Totalidad de trminos definidos

ACTIVIDAD 3
Realiza la lectura que se te presenta a continuacin y tomando en cuenta la experiencia que ya obtuviste de Microsoft Word, identifica en el esquema que se encuentra al final del texto los elementos
de la ventana de Power Point.
INICIAR A TRABAJAR EN POWERPOINT

1) Desde el botn
Coloca el cursor y haz clic sobre el botn Inicio se despliega un men;
al colocar el cursor sobre Programas, aparece otra lista con los programas que hay instalados en
tu computadora; buscar Microsoft Power Point, y al hacer clic sobre l arrancar el programa.
2)
120
ELECTRNICAS
3) Desde el icono de Power Point del escritorio haciendo doble clic sobre l.
Elementos de la ventana de Power Point
Pantalla principal de Power Point:
La Barra de Ttulo contiene el nombre del archivo que se est trabajando.

La Barra de Acceso rpido contiene los iconos que ms utilizas al trabajar con Power Point, puedes
agregar o quitar elementos haciendo clic en la flecha que se encuentra en el extremo derecho.
La Banda de opciones contiene pestaas donde se agrupan todas las opciones del programa. Si haces
clic en Insertar, podrs ver las operaciones relacionadas con la insercin de los diferentes elementos que
se pueden crear en Power Point. Cuando las opciones no estn disponibles, toman un color atenuado.
121
BLOQUE IV

Las pestaas que forman la banda pueden ir cambiando segn el momento en que te encuentres
cuando trabajes con Power Point. Est diseada para mostrar solamente aquellas opciones que te sern
tiles en cada pantalla.

El acceso por teclado se logra presionando la tecla Alt, de esta forma aparecern pequeos
recuadros junto a las pestaas y opciones indicando la tecla ( conjunto de teclas) que debers pulsar
para acceder a esa opcin sin la necesidad del ratn.

El rea de esquema muestra los ttulos de las diapositivas que vamos creando con su nmero e
incluso puede mostrar las diapositivas en miniatura si seleccionamos su pestaa.

Al seleccionar una diapositiva en el rea de esquema aparecer inmediatamente la diapositiva en
el rea de trabajo para poder modificarla.
122
ELECTRNICAS

Con los botones de vistas podemos elegir el tipo de Vista en la cual queremos encontrarnos segn
necesitemos.

El rea de notas ser donde aadiremos las notas de apoyo para realizar la presentacin. Estas
notas no se ven en la presentacin pero si se lo indicamos podemos hacer que aparezcan cuando
imprimamos la presentacin en papel.
Ejercicio: ventana de Power Point

Instrucciones: Identifica los elementos de la ventana de Power Point, colocando el nmero de acuerdo al
orden siguiente, donde consideres debe ir segn la posicin del elemento.
1.- Barras de desplazamiento
2.- Barras de ttulo
3.- Barra de estado
4.- Barras de tareas
5.- Panel de notas
6.- Panel de esquema
7.- Panel de diapositiva

8.- Botones de vistas
9.- rea de trabajo
10.- Botones de control
11.- Botn de Office
12.- Cinta de opciones

PLANTEL
GRUPO
ALUMNO
ANEXO 2
FECHA
VENTANA DE POWER POINT
Saberes requeridos
NO
COMENTARIOS
Relacin correcta del elemento con su

ubicacin
Limpieza
Totalidad de elementos ubicados
123
BLOQUE IV
ACTIVIDAD 4
INICIA LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Basndote en la lectura Elaboracin de una presentacin que se presenta enseguida, y para
que practiques para posteriormente hacer la publicidad de tu producto, realiza una presentacin
electrnica sobre las operaciones bsicas del programa Power Point, la cual debe incluir: Texto,
imgenes, autoformas, audio, animacin, transicin, fondo e hipervnculos.
Puedes consultar las siguientes pginas para apoyarte con tu trabajo:
Curso de Power Point 2007
http://www.aulaclic.es/power2007/t_1_1.htm
http://www.aulaclic.es/power2007/secuencias/sf_1_1_1.htm
Lectura: elaboracin de una presentacin

Para grabar en formato ppsx.

1. Clic botn de Office.

2. Clic en Guardar como.

3. Seleccionar el lugar en donde ser guardado el trabajo.

4. Escribir el nombre del archivo.

5. En donde dice tipo: Seleccionar presentacin con diapositivas de Power Point (*.ppsx).

6. Clic en Guardar.
124
ELECTRNICAS
Seleccionar diseo de diapositiva

Al empezar a crear una diapositiva para una presentacin, podemos elegir el diseo de diapositiva
que queremos, debemos hacer lo siguiente:
1. En la ficha Inicio, en el grupo Diapositivas, haga clic en la flecha situada junto a Diseo.
Seleccione de los diferentes modelos, el que ms se apegue a sus necesidades.
2. Si queremos agregar una diapositiva nueva a la presentacin, en la ficha Inicio, en el grupo

Diapositivas, se hace clic en la flecha situada junto al botn:
Seleccionar diseo de diapositiva

Al empezar a crear una diapositiva para una presentacin, podemos elegir el estilo de fondo que
queremos, debemos hacer lo siguiente:
3. Haz clic en la diapositiva o diapositivas a las que desea agregar un estilo de fondo.
4. Para seleccionar varias dispositivas, haz clic en la primera de ellas y, despus, presiona la
tecla CTRL y mantenla presionada mientras haces clic en las otras.
5. En la ficha Diseo, en el grupo Fondo, haz clic en la flecha situada junto a Estilos de
fondo.
125
BLOQUE IV
Introducir texto.

Para introducir texto en una diapositiva de Power Point, slo es necesario seleccionar el estilo de plantilla
adecuado, dependiendo del texto que vayamos a escribir. Tambin se puede hacer lo siguiente:
En la ficha Insertar, en el grupo Texto, haz clic en Cuadro de Texto, para insertar texto en
cualquier parte de la diapositiva.
Inserta imgenes

Para insertar imgenes, tambin hay estilos de plantillas de diapositivas que tienen un lugar o la opcin
para incluir una imagen, pero tambin se puede hacer tomando en cuenta lo siguiente:
1.-
En la ficha Insertar, en el grupo lustraciones, haz clic en Imgenes prediseadas, para insertar
una imagen de la galera de Power Point.
2.-
En la ficha Insertar, en el grupo Ilustraciones, haz clic en Imagen, para insertar una imagen
desde archivo.
Animacin de diapositivas
Para aplicar animacin a una diapositiva, debemos hacer lo siguiente:

1.-
Seleccionar la diapositiva a la cual se desea aplicar animacin.
2.-
En la ficha Animaciones, en el grupo Animaciones se selecciona la animacin que se desea

aplicar.
Aplicar transicin entre cada diapositiva.

La transicin son los movimientos que se aplican cuando se va a cambiar de diapositiva.
Para aplicar transicin a una diapositiva, debemos hacer lo siguiente:
126
1.-
Seleccionar la diapositiva a la cual se desea aplicar transicin.
2.-
En la ficha Animaciones, en el grupo Transicin a esta diapositiva se selecciona la transicin

que se desea aplicar.
3.-
Puedes seleccionar una transicin para cada diapositiva o aplicar un mismo tipo de transicin.
4.-
La velocidad de la transicin, depende del tipo que hayas seleccionado de sta.
5.-
Para que la presentacin pase automticamente, selecciona la opcin: automticamente despus

de, e indica el tiempo que va a durar est a la vista, pueden ser entre 5 y 10 segundos.
ELECTRNICAS
Aplicar un fondo a la presentacin

1. Clic en la ficha diseo.

2. En el grupo Fondo, dar clic en Estilos
de fondo.
3. Dar clic en Formato del Fondo.
4. En Relleno, seleccionar Relleno con
imagen o textura.
5. Seleccionar Insertar de: Archivo o
Imgenes Prediseadas.
6. Buscar la imagen que se va a colocar
como fondo.
7. Clic en Insertar.
8. Clic en cerrar si slo se aplicar a
una diapositiva o Aplicar a todo si se
quiere la imagen en todas las diapositivas.
9. Clic en cerrar.
Formato
Para aplicar a las diapositivas tipo de letra, tamao, color, negrita, cursiva, subrayado, se hace lo siguiente:

1. Se selecciona el texto a dar formato.

2. En la fecha Inicio, en el grupo Fuente, se selecciona la accin deseada.
Para aplicar a las diapositivas Alineacin e Interlineado, se hace lo siguiente:

1. Se selecciona el texto a dar formato.

2. En la fecha Inicio, en el grupo Prrafo, se selecciona la accin deseada
127
BLOQUE IV
Para colocar msica de fondo.

1.
2.
3.
4.
5.
Clic en la ficha Insertar.

En el grupo clip multimedia, dar Clic en Sonido.
Seleccionar el archivo de msica que va a insertar.
Clic en aceptar.
Aparece la venta siguiente:
6. Seleccionar automticamente.
7. Clic en ficha animaciones.
8. En el grupo animaciones, clic en personalizar animacin.
9. Clic derecho en la flecha que aparece junto al nombre de la cancin, aparece la ventana siguiente:
10. Seleccionar opciones de efecto.

11. En donde dice: Detener la reproduccin, marcar la
opcin despus de: e indicar hasta que diapositiva
deseas que termine la msica.
12. Seleccionar configuracin de sonido.
13. En donde dice opciones de presentacin, marcar la
opcin ocultar el icono.
Opciones de presentaci
3 Ocultar el icono de sonido durante la presentacin con diapositivas

14. Clic en aceptar
Para visualizar la presentacin presionar F5.

128
ELECTRNICAS
ACTIVIDAD 5
Realiza la presentacin electrnica personal Mi Historia de Vida, acerca de tu vida, colocando
fotografas y describiendo tus diferentes etapas personales, desde la infancia hasta el momento.
Debers aplicar formato a las diapositivas (diferentes fondos, estilos, plantillas de diseo, Word
Art, entre otros), aplicando animacin a objetos, transicin a las dispositivas, msica de fondo y
contrasea para proteger la presentacin.
Deber contener 8 diapositivas como mnimo.
Debes cuidar la presentacin del trabajo en cuanto a orden, ideas estructuradas y ortografa correcta.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD PRCTICA MI HISTORIA DE VIDA
ALUMNO
GRUPO
EVIDENCIA
PRCTICA 1
ASIGNATURA
INFORMTICA I
BLOQUE
EVALUADOR
Criterios de la lista de cotejo
ACTIVIDAD
1.- Asigna correctamente contraseas como mtodo de proteccin.
2.- Cuenta con ocho diapositivas.
3.- Contiene Imgenes y texto en todas las diapositivas
4.- Contiene autoformas en una diapositiva.
5.- Contiene hipervnculos en una diapositiva y funciona.
6.- Contiene diferentes fondos.
7.- Contiene diferentes estilos.
8.- Cuenta con plantillas de diseo.
9.- Contiene archivos de audio.
10.- Contiene archivo de multimedia.
NO
11.- Cuenta con animacin en la totalidad de los objetos.

12.- Cuenta con transicin en la presentacin electrnica.
13.- Respalda el archivo como mtodo de proteccin.
14.- La presentacin del trabajo es adecuada en cuanto a orden, ideas estructuradas y
ortografa.
Evaluacin:
Observaciones:
129
BLOQUE IV
ACTIVIDAD 6
CIERRE DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA

Elabora un proyecto para publicitar un producto seleccionado a tu criterio, el cual responda la
pregunta: Cmo comercializaras el producto con una presentacin electrnica para ser evaluada
por la compaa? Para lo cual trabajars en binas, donde empleen las funciones de las presentaciones
electrnicas, demostrando los aprendizajes adquiridos, para presentarlo posteriormente al grupo,
dicho proyecto debe contener las siguientes caractersticas:

10 diapositivas como mnimo

Contar con:

Imgenes

Audio

Clips de multimedia

Cuadros de texto

Hipervnculos

Auto formas
130
Animacin en todos los objetos
Correcta ortografa
Efectos de transicin y avance
Plantillas de estilo o fondo
Congruencia en el tiempo de presentacin y contenido de diapositivas
ELECTRNICAS
RBRICA
PLANTEL
GRUPO
ALUMNO
ANEXO 5
FECHA
PROYECTO
EXCELENTE
(30)
BUENA
(25)
REGULAR
(15)
Presentacin
Electrnica
En la presentacin
electrnica muestra
excelentemente la
aplicacin de todas
las herramientas:
Estilo, fondo, diseo,
formatos, animacin,
transicin, imgenes,
audio, cuadros de
texto, hipervnculos,
autoformas,
ortografa, tiempo
de presentacin,
nmero de
diapositivas.
En la presentacin
electrnica
muestra la
aplicacin de la
mayora de las
herramientas:
Estilo, fondo,
diseo, formatos,
animacin,
transicin,
imgenes, audio,
hipervnculo.
En la presentacin
electrnica
muestra la
aplicacin de
algunas de las
herramientas:
Estilo, fondo,
diseo, formatos,
animacin,
transicin.
En la
presentacin
electrnica
muestra la
aplicacin
de pocas
herramientas:
Estilo, fondo,
diseo, formatos
animacin.
Contenido
La informacin es
presentada con la
portada, introduccin,
desarrollo,
conclusin,
referencias,
presenta un orden,
con coherencia,
creatividad y, captar
la atencin del
pblico.
La informacin
es presentada
con la siguiente
estructura:
portada,
desarrollo,
presenta un orden,
con coherencia,
creatividad y es
proyectada, captar
la atencin del
pblico.
La informacin
es presentada
con la siguiente
estructura:
portada,
desarrollo,
presenta un
orden, con
coherencia,
creatividad y es
proyectada.
La informacin
presentada es
desordenada,
sin coherencia,
creatividad y no
permite captar
la atencin del
pblico.
En la sntesis
reconoce en
forma excelente la
importancia, usos
y relaciones de las
presentaciones
electrnicas en
el mbito social
y laboral como un
medio para informar.
En la sntesis
reconoce en
buena forma la
importancia, usos
y relaciones de las
presentaciones
electrnicas en
el mbito social
y laboral como
un medio para
informar.
En la sntesis
reconoce la
importancia, usos
y relaciones de las
presentaciones
electrnicas en
el mbito social
y laboral como
un medio para
informar.
En la sntesis
no reconoce la
importancia,
usos y
relaciones de las
presentaciones
electrnicas en
el mbito social
y laboral como
un medio para
informar.
CRITERIOS
Producto
didctico
DEFICIENTE
(5)
PUNTOS
TOTAL
131
BLOQUE IV
1.- La cinta de opciones en el programa de Microsoft Office Power Point 2007 contiene:
a)
b)
c)
Las pestaas con todas las acciones que podemos aplicar a una presentacin
Las opciones usadas recientemente
Los botones de comandos para acciones rpidas
2.- La barra de ttulo aparece:

a)
b)
c)
En la zona superior de la pantalla

Debajo de la regla
En la parte inferior de su pantalla
3.- Las barras de desplazamiento slo aparecen en su pantalla cuando:

a)
b)
c)
No cabe la diapositiva en su pantalla

Cuando se baja el % del zoom
Siempre se muestra
4.- Para crear una presentacin nueva se debe ingresar a:

a)
b)
c)
Botn Office / Nuevo

Inicio/ Diapositivas/ Nueva Diapositiva
Insertar/ Diapositivas/ Nuevo
5.- Microsoft Power Point 2007, se utiliza para:

a)
b)
c)
Disear Libros con hojas de clculos

Crear Presentaciones bsicas y avanzadas
Crear dispositivas multimedia
6.- Podemos utilizar una plantilla para que todas nuestras diapositivas tengan el mismo fondo?
a)
b)
c)
Verdadero
Falso
No aplica
7.- Si utilizamos la opcin Guardar como podemos cambiar el nombre de la presentacin?

a)
b)
c)
S
No
A veces
8.- Podemos mover de orden una diapositiva de una presentacin arrastrndola hasta la nueva
posicin?
a)
b)
c)
132
S
No
No se puede
ELECTRNICAS
9.- Para copiar un objeto tenemos que seleccionarlo primero?

a)
b)
c)
S
No
No se puede seleccionar
10.- Una presentacin guardada se conoce como un:

a)
b)
c)
Archivo
Carpeta
Diapositiva
11.- La extensin de Power Point 2007 es:

a)
b)
c)
*.ppt
*.pptx
*.pdtx
12.- El comando para iniciar la presentacin es:

a)
Ctrl + G
b)
F5
c)
F1

13.- El comando para insertar una nueva diapositiva es:
a)
b)
c)
Ctrl + N
Ctrl + M
Ctrl + L
14.- La extensin de archivos de PowerPoint que me permite guardar una presentacin que se
reproduce automticamente es:
a)
b)
c)
*.pptx
*.ppt
*.ppsx
15.- El patrn de diapositiva me permite:

a)
b)
c)
Personalizar mis presentaciones

Personalizar mis Diapositivas
Personalizar mis archivos
16.- Una diapositiva es:

a)
b)
c)
Son cada uno de los elementos que constituyen la presentacin

Son documentos que contienen imgenes
Son formatos con objetos e imgenes
133
BLOQUE IV
17.- Para entrar a Power Point 2007 es necesario dar clic en botn Inicio, luego Todos los
programas, Microsoft office, Microsoft Power Point 2007.
a) Verdadero
b) Falso
18.- Desde el botn de Office puedo abrir una presentacin que ya he realizado anteriormente.
a) Verdadero
b) Falso
19.- La barra de acceso rpido contiene las operaciones ms usadas como Guardar, Deshacer o
Repetir.
a) Verdadero
b) Falso
20.- Si lo que queremos es cerrar la presentacin actual sin cerrar el programa Microsoft Power
Point
2007, haremos: clic sobre el botn cerrar.
a) Verdadero
b) Falso
SUERTE!
134
ELECTRNICAS
INSTRUMENTOS PARA AUTOEVALUACIN Y COEVALUACIN

Instrucciones: Contesta honestamente, marcando con una 3 a los siguientes cuestionamientos.
Autoevaluacin
Nombre del alumno:
Perodo:
Corte III
Siempre
A veces
Observaciones
Difcilmente

4. Soy
responsable
al
hacer
mis
clara.
realizados.
detectados.
realizadas.
aspecto de inters.
10. Utilizo las tecnologas de la informacin
medio.

Coevaluacin
Perodo:
Corte III
Observaciones
Siempre
A veces Difcilmente
1.
2.

realizados.
detectados.
realizadas.
9. Aprende por iniciativa propia algn
aspecto de inters.
10. Utiliza las tecnologas de la informacin
medio.
135

INFORMÁTICA I Guía de Actividades Del Alumno para El Desarrollo de Competencias

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO

BLOQUE II: NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED................................ 49

ELABORAS PRESENTACIONES ELECTRNICAS ..........................116

COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL

OPERAS LAS FUNCIONES

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

1ra. SITUACIN DIDCTICA:

2.- En dnde crees que se puede aplicar la Informtica en la vida diaria?

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

DIAGRAMA DE CONCEPTOS BSICOS

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

DIAGRAMA DE CONCEPTOS BSICOS

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

CRITERIOS DE LA LISTA DE COTEJO

2. Identifica cada uno de los dispositivos perifricos.

ESTRUCTURA DE UN EQUIPO DE CMPUTO

El CPU est formado por una unidad aritmtico-lgica

1. Unidad de control: representa el centro de la computadora, encargndose de controlar y coordinar el

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Para medir la cantidad de memoria disponible se utilizan unidades como:

2da. SITUACIN DIDCTICA:

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Entorno de Trabajo de Windows

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

7. Cmo crear un Acceso directo en el Escritorio?

Barra de ttulo: Donde aparece el nombre de la ventana.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Minimizar: Convierte la ventana en botn y lo coloca en la barra de tareas.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Organizar los archivos

Mostrar los archivos

5. Llama al profesor para que revise tu actividad.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

CRITERIOS DE LA LISTA DE COTEJO

2. Selecciona el medio de almacenamiento indicado.

3ra. SITUACIN DIDCTICA:

La computadora de Alfredo se contamin de virus y corre el riesgo de perder la informacin.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Retardos (ms de lo comn) al cargar un programa

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

CRITERIOS DE LA LISTA DE COTEJO

2. Identifica si es un virus o un software/programa.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Seleccin del Antivirus:

Proceso que seguiste

Unidad que se analiz.

Tiempo que dur el

Cuntos virus detect?

Se eliminaron todos los

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

CRITERIOS DE LA LISTA DE COTEJO

1. Entra correctamente al antivirus.

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Paso 1. Inicia el programa de copia

El sistema pondr en marcha el sistema de

OPERAS LAS FUNCIONES BSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y

Paso 3. Configura la copia de seguridad

Si escogemos elegir los elementos a copiar,

Elegiremos el enlace correspondiente.