Curso Quechua Nivel Basico

Lic.
Mara del Rosario Cacho Tejada
UNIDAD I
EL IDIOMA QUECHUA
VARIEDAD:CAJAMARCA-CAARIS
Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada
Las lenguas son creaciones culturales, y su

funcin es la de servir de instrumentos de
comunicacin. La importancia de todo
idioma es de por s incuestionable, no
solamente por su valor como instrumento
de comunicacin, sino tambin porque cada
lengua constituye un bien social y humano
nico e insustituible.
Gustavo Sols.
Fuente: Instituto Nacional de

Desarrollo de Pueblos Andinos,
Amaznicos y Afroperuanos
(INDEPA)
BASES LEGALES, LEYES Y

DISPOSICIONES QUE AMPARAN SU
ESTUDIO Y USO
DECLARACIN UNIVERSAL SOBRE
LA
DIVERSIDAD CULTURAL-UNESCO:
Art 1: La diversidad cultural, patrimonio comn
de la humanidad.
Art 2: De la diversidad cultural al pluralismo
cultural.
Art 3: la diversidad cultural, factor de desarrollo.
Art 4: Los derechos humanos, garantes de la
diversidad cultural.
BASES LEGALES, LEYES Y

DISPOSICIONES QUE AMPARAN SU
ESTUDIO Y USO
NORMATIVIDAD NACIONAL:
Ley General de educacin 28044/Art 20: La Educacin

Bilinge intercultural se ofrece en todo el sistema educativo
que promueve la valoracin y enriquecimiento de la propia
cultura.
Oficializacin del idioma quechua segn el D.L. N21156 en
el gobierno del General Juan Velasco Alvarado, el 27 de
Mayo de 1975.
Constitucin Poltica del Per de 1993
-Art 48: Son idiomas oficiales el castellano y, en las zonas
donde predominen, tambin lo son el quechua, el aimara y
las dems lenguas aborgenes, segn la ley.
QU ENTENDEMOS POR
INTERCULTURALIDAD?
Un
proceso dinmico de relacin, comunicacin y

aprendizaje entre culturas en condiciones de respeto,
legitimidad mutua, simetra e igualdad.
Un Intercambio que se construye entre personas,
conocimientos, saberes y prcticas culturalmente
distintas.
Un espacio de negociacin y de traduccin, donde las
desigualdades sociales, econmicas y polticas se
reconocen, se confrontan y se trabajan.
Una tarea social y poltica.
Una meta por alcanzar.
POR QU UNA EDUCACIN

INTERCULTURAL?
Porque
el Per es un pas pluricultural y

multilinge, y la educacin debe responder a
la diversidad cultural, lingstica, social,
econmica y biolgica.
Por la necesidad de construir una sociedad
ms justa, equitativa, inclusiva y democrtica.
Porque la diversidad sociocultural y lingstica
es un potencial de desarrollo humano.
UNIDAD II
EL ALFABETO QUECHUA
CAJAMARCA
EL PER OFICIALIZ 24 LENGUAS NATIVAS PARA

PROMOVER LA INCLUSIN SOCIAL
El ministerio de Educacin (Minedu) oficializ la ltima semana de Junio 2015
los alfabetos de 24 lenguas nativas, por lo que su uso pasa a ser obligatorio
(en casos necesarios) en todas las entidades pblicas del pas.
Estas son las nuevas lenguas oficiales que reconoce el Per:harakbut, ese eja,
yine, kakataibo, matsigenka, jaqaru, nomatsigenga, yanesha, cashinahua, wampis,
secoya, sharanahua, murui-muinani, kandozi-chapra, kakinte, matss, ikitu,
shiwilu, madija, kukama kukamiria, ashaninka, ashawi, awajn y shipibo-konibo.
Por si no lo sabas, el ashaninka es utilizado en 814

instituciones educativas de Educacin Intercultural Bilinge
(EIB). Lo mismo sucede con la lengua awajn, que se habla
y escribe en 770 escuelas pblicas por profesores y
estudiantes. La lengua shawi es utilizada en 268 centro
educativos y la lengua shipibo-konibo en 299.
Desde 1985, las nicas lenguas que tenan reconocimiento
oficial en todo el Per eran el quechua y el aimara.
UNIDAD III
SISTEMAS OFICIALES DE
GRAFAS Y FONEMAS
ALFABETO REGIONAL QUECHUA

Se utilizan prstamos del castellano:
RR
F
D
NO se utilizan en Quechua:
C
Z
H
X
V
FONTICA QUECHUA
LAS VOCALES:
La pronunciacin de las vocales a, i, u, es ms variable en el
quechua de Cajamarca que en el castellano.
i, a veces se pronuncia como e y la u

como o, cuando va a lado de la consonante q. Asimismo
la i a veces no es ni i ni e, la u no es ni u ni o, con las
consonantes m, n, , r, s, sino una forma intermediada.
Por ejemplo, la
EJEMPLOS:
APAN
LLEVA
QIWA
YERBA
PASTO
QUSA
ESPOSO
MIKUNA
COMIDA
NIN
DICE
IIY
CREER
RINRI
OREJA
OIDO
SINQA
NARIZ
PUNKU
PUERTA
PORTN
LLUQSHIY
SALIR
SUBIR
LAS CONSONANTES:
El quechua de Cajamarca emplea algunas consonantes
que se pronuncian de manera diferente a las del
castellano:
LL
Q
SH
CH
SH
LL
L a pronunciacin de la LL vara segn la zona
en Cajamarca.
En el distrito de Chetilla se pronuncia como
dy, mientras que en Porcn y en los dems
lugares de Cajamarca se pronuncia como la LL
loretana y argentina.
Ejemplos:
Killa= luna, mes

Kanillapa= somos, estamos
Llantu= sombra
Allqu= perro
Lliklla=manta, pullo
Q
1.Cuando esta grafa est ubicada al inicio de la
palabra, se pronuncia desde atrs de la garganta, por
ejemplo:
Qiru = palo, madera

Qillay= dinero
Qam= t, usted
Kiru= diente
Killa= luna, mes
Kan= hay
Q
2. Cuando esta grafa est ubicada entre vocales, se
pronuncia haciendo vibrar las cuerdas vocales
como la G dura del castellano,por ejemplo:
Waqay= llorar
Lluqay= gatear
Nuqa= yo
Qaqa= cerro, pea, montaa
Q
3. Despus de N, la Q suena como la G
de gato, pero su pronunciacin es prolongada.
Ejemplos:
Sinqa= nariz
Shunqu =corazn
Yanqa= en vano, por nada
Llanqi= sandalia de jebe
Q
4.Cuando esta grafa est ubicada al final de la
palabra, se pronuncia casi como la J del
castellano,por ejemplo:
Suq= uno, otro

Atuq= zorro
Atiq= el que puede
Rinchiq= nos vamos
CH
Esta grafa se pronuncia con la punta de la lengua
doblada hacia atrs, para hacer contacto con la
zona alveolopalatal.
Ejemplos:
Chaki= pie
Chanka= pierna
Pacha=barriga, estmago
Chaskiy= recibir
Chi chu= embarazada
SH
Esta consonante es una de las ms comunes
en el quechua.
Ejemplos:
Mishu= gato
Wisha= oveja
Ishkiy=caerse, bajar
Ishkay= dos (2)
Shinku= gallinazo
SH
Esta consonante se pronuncia con la punta de la
lengua curvada hacia la zona alveolo palatal.
Ejemplos:
Shawaq= sauco
Qashay= contagiar
Shuqyay= hacer bulla
Ashnay= oler
W
En quechua se usa la consonante W en
vez de HU o G de castellano.
Ejemplos:
Wasi = casa
awi= ojo
Wisha= oveja
Yawar= sangre
UNIDAD IV
GRAFAS, FONEMAS Y
GRAMTICA
VOCABULARIO
1. ASWA =CHICHA
2. AKSHU= PAPA
3. CHURI= HIJO (A) DE UN VARN
4. KUCHI=CHANCHO
5. LLULLAY= MENTIR
6. MIKUY=COMER
7. PICHANA=ESCOBA
8. PUKLLAY=JUGAR
9. RIMAY= HABLAR
10.SAMAY=DESCANSAR
11.SHUMAQ=BONITO
12.TAPUY=PREGUNTAR
EJERCICIOS
CAMBIOS EN LA PRONUNCIACIN,
DESPUS DE LA CONSONANTE "N"
La "n" cambia la pronunciacin de las

consonantes que la siguen . Por ejemplo:
- Si se agrega el sufijo _ pi ,que significa "en" a la
palabra wasin, la palabra que resulta es:
WASIN + PI= WASINPI
PERO LA PRONUNCIACIN CORRECTA ES:

[WASIMBI]
WASI= CASA
N=SU
PI=EN Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada
LA "N" MUCHAS VECES CAMBIA LA

PRONUNCIACIN DE LAS GRAFAS: P, T, K,
CH, CH
EJEMPLOS
-WASINKUNA = SUS CASAS [ wasinguna]
-JWANTA = A JUAN [juanda]
-RINCHU= SE VA? [rinllu]
-RINKICHU= TE VAS? [ringichu]
-TAYTANPA = DE SU PADRE [taytamba]

REPASO DE LOS SUFIJOS

SUFIJO _KUNA : Este sufijo se agrega a los pronombres
singulares y a los sustantivos para formar los plurales.
Hay que tener en cuenta que la forma plural de la primera
persona NUQAYKUNA agrega "Y" antes de KUNA.
Ejemplos:
NUQAYKUNA = NOSOTROS(AS) (excluyente)
QAMKUNA = USTEDES/VOSOTROS
PAYKUNA =ELLOS(AS)
WASIKUNA =CASAS
NAPAYKUKUNA=SALUDOS
RUNAKUNA = HOMBRES
SARAKUNA= MACES
RIKRAKUNA = BRAZOS

SUFIJO _SHINA : Este sufijo indica semejanza o
comparacin y se traduce "COMO", "SEMEJANTE"
Ejemplos:
PISHQUSHINA= COMO PJARO
WAYTASHINA = COMO FLOR/ COMO UNA FLOR
WAYRASHINA= COMO VIENTO /COMO EL VIENTO
MISHUSHINA= COMO GATO

SUFIJO _M y SUFIJO _MI : Este sufijo indica comentario o
pregunta QU?
Se origina en el hablante. Es validador, se utiliza para afirmar.
Ejemplos:
ALLILLAM = BIEN NOMS
ALLIMI= QU BIEN/ EST BIEN
MISHUSHINAM= COMO GATO
SHUTINIM ROSARIO = ME LLAMO ROSARIO

SUFIJO _NKI : Es un sufijo verbal que indica la segunda
persona.
Ejemplos:
KANKI= ERES O ESTS

NAPAYKUNKI = SALUDAS
WAQANKI= LLORAS
LLUQSHINKI = SALES

SUFIJO _LLA : Es un sufijo que indica "NOMS",
"SLO", "SOLAMENTE".
Ejemplos:
ALLQULLA = SLO PERRO
YACHACHIKUQLLA = SLO PROFESOR
MARYALLA = SLO MARA
NAPAYKUNKILLA = SLO SALUDAS T

SUFIJO _QA : Este sufijo se traduce como "Y" para
preguntas y otras veces indica un tema ya establecido o
que ha sido mencionado .
Ejemplos:
QAMQ = Y T ?
MARYAQ = Y MARA ?
TAYTAQ = Y PAP ?
MAMAKUNAQ = Y LAS MAMS ?

SUFIJO _PIS : Este sufijo se traduce como "TAMBIN".
Ejemplos:
NUQAPIS = YO TAMBIN
PAYPIS = ELLA TAMBIN
KARRUPIS = CARRO TAMBIN
TANTAPIS = PAN TAMBIN
MUSHUQRIMAY
VOCABULARIO
1. CHICHI = ABUELA (Madre del pap o de la madre)/
MUJER ANCIANA
2. CHAKRA = TERRENO DE SEMBRO/ ESPACIO DE
TIERRA
3. KALLANA = TIESTO O VASIJA DE BARRO
4. QALLU = LENGUA (rgano mvil de la boca)
5. UA = CORDERO/CRA DE LA OVEJA.
6. ARI = S
7. AMA = NO (Prohibicin)
8. MANA/MANAM = NO (Negacin)
9. UCHU = AJ
10. YAKU =AGUA
11. WATA= AO
12. PARLANAKUY= DILOGO
L: Imataq Shutinki?
Cmo te llamas?
S: Nuqam shutini shanti Chilun Tuktu
Yo me llamo Santiago Chiln Tucto
Qamq?
Y usted?
L: Nuqam shutini Luchu Sanchis Piris
Yo me llamo Luis Snchez Prez
Yachachikuqmi Kani
Soy Profesor
S: Allim
Est bien/Qu bien
L: May, rininami.Qayakaman
A ver ya me voy. Hasta maana
S: May, riptikinari. Qayakaman
A ver, si te vas ya pues. Hasta
maana
Lic. Mara
del Rosario Cacho Tejada
MUSHUQRIMAY
VOCABULARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
ISHKAY = 2
IMA= QU, ALGO
SHUTI_ = LLAMARSE
MAY= A VER (DE SALUDO,CORTESA)
RI_ = IR
QAYA= MAANA
YACHACHIKUQ= EL QUE ENSEA, PROFESOR
YACHAKUQ= ALUMNO
MUNA_ = QUERER
GRAMTICA
SUFIJOS VERBALES DE PERSONA
TIEMPO PRESENTE
Los Sufijos de persona estn ubicados a continuacin de la
raz verbal cuando no se presentan otros sufijos de tiempo,
modo, etc.
Ejemplo: RI_ (VERBO IR)
SINGULAR
PLURAL
RINI
RINKI
RIN
=
=
=
RINILLAPA =
RINCHIQ =
RINKILLAPA =
RINLLAPA=
VOY
VAS
VA
VAMOS (Excluyente)
VAMOS (Incluyente)
VAN USTEDES
VAN ELLOS(AS)
TIEMPO PRESENTE
CONJUGACIN CON
OTROS VERBOS
SHAMUY = VENIR (INFINITIVO)
SHAMUNI = VENGO
SHAMUNKI= VIENES
SHAMUN = VIENE (EL/ELLA)
SHAMUNILLAPA = VENIMOS (excluyente)
SHAMUNCHIQ = VENIMOS (incluyente)
SHAMUNKILLAPA =VIENEN (USTEDES)
SHAMUNLLAPA =VIENEN (ELLOS/AS)
PUUY= DORMIR (INFINITIVO)
PUUNI= DUERMO
PUUNKI= DUERMES
PUUN = DUERME (EL/ELLA)
PUUNILLAPA = DORMIMOS(excluyente)
PUUNCHIQ = DORMINOS (incluyente)
PUUNKILLAPA =DUERMEN (USTEDES)
PUUNLLAPA =DUERMEN (ELLOS (AS))
YANUY= COCINAR
(INFINITIVO)
YANUNI = COCINO
YANUNKI= COCINAS
YANUN= COCINA(EL/ELLA)
YANUNILLAPA = COCINAMOS (excluyente)
YANUNCHIQ = COCINAMOS (incluyente)
YANUNKILLAPA =COCINAN(USTEDES)
YANUNLLAPA =COCINAN (ELLOS/AS)
TARPUY= SEMBRAR
(INFINITIVO)
TARPUNI = SIEMBRO
TARPUNKI= SIEMBRAS
TARPUN= SIEMBRA(EL/ELLA)
TARPUNILLAPA = SEMBRAMOS (excluyente)
TARPUNCHIQ = SEMBRAMOS (incluyente)
TARPUNKILLAPA =SIEMBRAN(USTEDES)
TARPUNLLAPA =SIEMBRAN(ELLOS/AS)
SUFIJOS
_TAQ
_NI
_KAMAN
_R(I), R
_(Y)KI
_TAQ
Este sufijo indica pregunta que espera una respuesta
rpida. Ejemplos:
PI = QUIN?
PITAQ = QUIN ES?
IMA= QU?
IMATAQ SHUTINKI = CMO SE LLAMA USTED?
AYKA =CUNTO?
AYKATAQ BALIN TANTAQA= CUNTO CUESTA EL PAN?
_NI
Es un sufijo verbal de la primera persona. Ejemplos:
YUYANI = PIENSO
APANI =LLEVO
YANUNI =COCINO
SHAMUNI =VENGO
MUNANI =QUIERO
RINI = VOY Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada
_KAMAN
Es un sufijo que significa: HASTA.
Ejemplos:
LLAQTAKAMAN = HASTA EL PUEBLO
WASIKAMAN = HASTA LA CASA
YAKUKAMAN =HASTA EL AGUA
_R(I), R
Es un sufijo que indica nfasis, cortesa (por favor), a veces se
traduce por "pues". EL SUFIJO _RI (se utiliza despus de una
consonante), EL SUFIJO _R (se utiliza despus de una vocal).
Ejemplos:
SAMAYNARI = SIENTATE YA PUES
CHAYAMUYRI =LLEGUE, POR FAVOR (O LLEGUE, PUES)
SHAMUYRI= VENGA, POR FAVOR
SAMAYRI= DESCANSE POR FAVOR
_(Y)KI
Es un sufijo que indica PRIMERA PERSONA SUJETO,
SEGUNDA PERSONA OBJETO EN EL TIEMPO
PRESENTE.
Ejemplos:
NIYKI = TE DIGO
YANUYKI = TE COCINO
NAPAYKUYKI = TE SALUDO
WAQAYKI = TE LLORO
VERBOS
1. QILLQA_ = ESCRIBIR
2. CHAPA_ = MIRAR
3. ARU_
= TRABAJAR
4. KUCHU_ = CORTAR
5. TAKI_
= CANTAR
6. QO_
= DAR
7. AMBI_
= CURAR O DAR TRATAMIENTO
8. QOSU_
=TOSER
9. YAPACHA_ =ACOMPAAR
10.TARI_
= ENCONTRAR
YUPANAKUNA
NMEROS
CERO
CHUSAQ
ISHKAY
SUQ
KIMSA
CHUSKU
SUQTA
PICHQA
QANCHIS
ISQON
PUSAQ
CHUNQA
LOS NMEROS EN
QUECHUA
LA MAYORA DE LOS QUECHUAHABLANTES DE CAJAMARCA CUENTAN
HASTA EL NMERO 4 EN QUECHUA Y DEL NMERO 5 EN ADELANTE SE
HA CASTELLANIZADO.
A PARTIR DEL NMERO 11 HASTA EL NMERO 19 SE LE AGREGA EL

NMERO UNITARIO (1,2,3,....) A LA BASE DECIMAL 10 (CHUNQA).
_NIYUQ CUANDO TERMINA

EN CONSONANTE; Y SE AGREGA EL SUFIJO _YUQ CUANDO TERMINA
A ESTA RAZ SE LE AGREGA EL SUFIJO
ENVOCAL. EJEMPLOS:
=10 + 1 + SUFIJO(_NIYUQ) =
CHUNQA SUQNIYUQ
CHUNQA ISHKAYNIYUQ
=10 + 3 + SUFIJO(_YUQ) =
CHUNQA KIMSAYUQ
=10 + 4 + SUFIJO(_YUQ) =
CHUNQA CHUSKUYUQ
=10 + 5 + SUFIJO(_YUQ) =
CHUNQA PICHQAYUQ
=10 + 6 + SUFIJO(_YUQ) =
CHUNQA SUQTAYUQ
CHUNQA QANCHISNIYUQ
CHUNQA PUSAQNIYUQ
CHUNQA ISQONNIYUQ
= 2 VECES EL NMERO 10 =
ISHKAY CHUNQA
= ISHKAY CHUNQA SUQNIYUQ
KIMSA CHUNQA
CHUSKU CHUNQA
PICHQA CHUNQA
SUQTA CHUNQA
QANCHIS CHUNQA
PUSAQ CHUNQA
ISQON CHUNQA
CIEN = PACHAK
= CIEN + 2 + SUFIJO (_NIYUQ)

= PACHAK ISHKAYNIYUQ
PRCTICA
122 = PACHAK ISHKAY
CHUNQA ISHKAYNIYUQ
156 = PACHAK PICHQA

CHUNQA SUQTAYUQ
333 = KIMSA PACHAK KIMSA

CHUNQA KIMSAYUQ
477= CHUSKU PACHAK QANCHIS

CHUNQA QANCHISNIYUQ
601 = SUQTA PACHAK SUQNIYUQ

775 = QANCHIS PACHAK
QANCHIS CHUNQA PICHQAYUQ
822 = PUSAQ PACHAK ISHKAY
CHUNQA ISHKAYNIYUQ
840 = PUSAQ PACHAK CHUSKU

CHUNQA
916 = ISQON PACHAK CHUNQA
SUQTAYUQ
913= ISQON PACHAK CHUNQA
KIMSAYUQ
920 = ISQON PACHAK ISHKAY
CHUNQA
1000 = WARANQA
1001= WARANQA SUQNIYUQ
1002 =
1003 =
1004 =
1005 =
1006 =
1007 =
1008 =
1009 =
1010 =
WARANQA ISHKAYNIYUQ
WARANQA KIMSAYUQ
WARANQA CHUSKUYUQ
WARANQA PICHQAYUQ
WARANQA SUQTAYUQ
WARANQA QANCHISNIYUQ
WARANQA PUSAQNIYUQ
WARANQA ISQONNIYUQ
WARANQA CHUNQA
S
KAY= ESTE
CHAY =ESE
WAQ = AQUEL
EJEMPLOS
1. KAY WASI = ESTA CASA
2. CHAY WASI = ESA CASA
3. WAQ WASI = AQUELLA CASA
4. KAY WISHA = ESTA OVEJA
5. CHAY WISHA = ESA OVEJA
6. WAQ WISHA = AQUELLA OVEJA
7. KAY QELLAY = ESTE DINERO
8. CHAY QELLAY = ESE DINERO
9. WAQ QELLAY = AQUEL DINERO
10. KAY TIYANA = ESTA SILLA / ESTE BANCO
11. CHAY TIYANA = ESA SILLA / ESE BANCO
12. WAQ TIYANA = AQUELLA SILLA / AQUEL
BANCO
GRAMTICA
SUFIJOS NOMINALES DE POSESIN
ESTOS SUFIJOS SIRVEN PARA INDICAR POSESIN O PERTENENCIA
Y SE AGREGAN A UN NOMBRE O SUSTANTIVO.
SUFIJOS POSESIVOS
SUFIJOS POSESIVOS
SINGULAR
1 P.= WASIY = MI CASA

2 P.= WASIKI = TU CASA
3 P.= WASIN = SU CASA
1 P.= WASIYLLAPA (exc.) = NUESTRA CASA ( pero no de ti)

1 P.= WASINCHIQ (Inc) = NUESTRA CASA (y de ti tambin)
PLURAL
2 P.= WASIKILLAPA = SU CASA (De ustedes)
3 P.= WASINLLAPA = SU CASA (De ellos)


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Las lenguas son creaciones culturales, y su

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BASES LEGALES, LEYES Y

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Ley General de educacin 28044/Art 20: La Educacin

proceso dinmico de relacin, comunicacin y

POR QU UNA EDUCACIN

el Per es un pas pluricultural y

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Por si no lo sabas, el ashaninka es utilizado en 814

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ALFABETO REGIONAL QUECHUA

i, a veces se pronuncia como e y la u

Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada

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Killa= luna, mes

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Qiru = palo, madera

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Suq= uno, otro

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Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada

Lic. Mara del Rosario Cacho Tejada

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La "n" cambia la pronunciacin de las

PERO LA PRONUNCIACIN CORRECTA ES:

LA "N" MUCHAS VECES CAMBIA LA

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-TAYTANPA = DE SU PADRE [taytamba]

REPASO DE LOS SUFIJOS

REPASO DE LOS SUFIJOS

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REPASO DE LOS SUFIJOS

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REPASO DE LOS SUFIJOS

KANKI= ERES O ESTS

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REPASO DE LOS SUFIJOS

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REPASO DE LOS SUFIJOS

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REPASO DE LOS SUFIJOS

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PUUY= DORMIR (INFINITIVO)