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Actividad I
1. Investiga
en la carpeta donde dice
recursos en la plataforma
los conceptos y
fundamentos tericos de la evaluacin de los
aprendizajes..
Conceptos
La evaluacin de los aprendizajes es un proceso
permanente de informacin y reflexin sobre el proceso de
produccin de los aprendizajes y requiere para su ejecucin
de la realizacin de los siguientes procesos:
Recoleccin y seleccin de informacin sobre los
aprendizajes de los alumnos, a travs de la interaccin con
ellos, la aplicacin de instrumentos, las situaciones de
evaluacin, etctera.
Interpretacin y valoracin de
del grado de desarrollo de
establecidos en cada rea
desarrollo de la competencia.
trminos cualitativos.
tericos
de
la
evaluacin
de
los
Propsitos
-Conocer el estado actual de un grupo de alumnos,
programas, institucin.
-Saber qu metodologa se va a adoptar en el proceso de
aprendizaje.
- Describir las acciones que se realizarn.
-Saber qu materiales se utilizarn.
-Verificar la eficacia del programa que se implement.
-Identificar problemas de aprendizaje de los alumnos y las
posibles causas que la originaron, para reorientar el
aprendizaje.
-Se puede especificar los propsitos de la evaluacin a
travs de la formulacin de preguntas amplias que se irn
precisando durante la implementacin de la evaluacin.
Tipos o momentos
Auto-evaluacin:
A travs de la auto-evaluacin es la propia persona quien
atribuye un juicio a la formacin de sus competencias
siempre considerndolas con base en los propsitos de la
formacin, los criterios de desempeo y las evidencias
requeridas.
Co-evaluacin:
Es una estrategia a travs de la cual los estudiantes valoran
sus competencias entre s conforme criterios previamente
definidos.
conceptual, lo procedimental, lo
actitudinal; se ocupa de todas las
manifestaciones de la personalidad.