2017 1eq provaUERJ PDF

1 Exame de Qualificao
12/06/2016
Neste caderno, voc encontrar um conjunto de quarenta pginas numeradas sequencialmente, contendo
sessenta questes das seguintes reas: Linguagens; Matemtica; Cincias da Natureza; Cincias Humanas.
A Classificao Peridica dos Elementos encontra-se na pgina 39.
No abra o caderno antes de receber autorizao.
Instrues
1. Carto de Respostas
Verifique se as seguintes informaes esto corretas: nome, nmero do CPF, nmero do documento de
identidade, data de nascimento, nmero de inscrio e lngua estrangeira escolhida.
Se houver erro, notifique o fiscal.
Nada deve ser escrito ou registrado no carto, alm de sua assinatura, da transcrio da frase e da marcao
das respostas. Para isso, use apenas caneta de corpo transparente, azul ou preta.
Aps ler as questes e escolher a alternativa que melhor responde a cada uma delas, cubra totalmente o
espao que corresponde letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo.
As respostas em que houver falta de nitidez ou marcao de mais de uma letra no sero registradas.
O carto no pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado.
2. Caderno de Questes
Ao receber autorizao para abrir este caderno, verifique se a impresso, a paginao e a numerao das
questes esto corretas.
Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
As questes de nmeros 17 a 21, da rea de Linguagens, devero ser respondidas de acordo com sua opo
de Lngua Estrangeira: Espanhol, Francs ou Ingls.
Informaes Gerais
O tempo disponvel para fazer a prova de quatro horas. Nada mais poder ser registrado aps o trmino
desse prazo.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o carto de respostas.
Nas salas de prova, os candidatos no podero usar qualquer tipo de relgio, culos escuros e bon, nem
portar arma de fogo, fumar e utilizar corretores ortogrficos e borrachas.
Ser eliminado do Vestibular Estadual 2017 o candidato que, durante a prova, utilizar qualquer meio de
obteno de informaes, eletrnico ou no.
Ser tambm eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.
Boa prova!
LINGUAGENS
10
15
Pietro Brun, meu tetrav paterno, embarcou em um navio no final do sculo 19, como tantos
italianos pobres, em busca de uma utopia que atendia pelo nome de Amrica. Pietro queria
terra, sim. Mas o que o movia era um territrio de outra ordem. Ele queria salvar seu nome,
encarnado na figura de meu bisav, Antnio. Pietro fora obrigado a servir o exrcito como
soldado por anos demais (...). Havia chegado a hora de Antnio se alistar, e o pai decidiu que
no perderia seu filho. Fugiu com ele e com a filha Luigia para o sul do Brasil. Como desertava,
meu bisav Antnio foi levado em um bote at o navio que j se afastava do porto de Gnova.
Embarcou como clandestino.
Ao desembarcar no Brasil, em 10 de fevereiro de 1883, Pietro declarou o nome completo.
O funcionrio do Imprio, como aconteceu tantas e tantas vezes, registrou-o conforme ouviu.
Tornando-o, no mundo novo, Brum com m. Meu pai, Argemiro, filho de Jos, neto de
Antnio e bisneto de Pietro, tomou para si a misso de resgatar essa histria e document-la.
No incio dos anos 1990 cogitamos reivindicar a cidadania italiana. Possumos todos os
documentos, organizados numa pasta. Mas entre ns existe essa diferena na letra. Antes de
ingressar com a documentao, seria preciso corrigir o erro do burocrata do governo imperial
que substituiu um n por um m. Um segundo ele deve ter demorado para nos transformar,
e com certeza morreu sem saber. E, se soubesse, no teria se importado, porque era apenas o
nome de mais um imigrante a bater nas costas do Brasil despertencido de tudo.
Cabia a mim levar essa empreitada adiante.
20
25
H uma autonomia na forma como damos carne ao nosso nome com a vida que construmos e
no com a que herdamos. (...) Eu escolho a memria. A desmemria assombra porque no a
nomeamos, respira em nossos pores como monstros sem palavras. A memria, no. uma
escolha do que esquecer e do que lembrar e uma oportunidade de ressignificar o passado
para ganhar um futuro. Pela memria nos colocamos no s em movimento, mas nos tornamos
o prprio movimento. Gesto humano, para sempre incompleto.
Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O n virou m. Mas essa
perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda.
(...)
30
Quando Pietro Brun atravessou o mar deixando mortos e vivos na margem que se distanciou, ele
no poderia ser o mesmo ao alcanar o outro lado. Ele tinha de ser outro, assim como ns, que
resultamos dessa aventura desesperada. Era imperativo que ele fosse Pietro Brum e depois
at Pedro Brum.
ELIANE BRUM
Meus desacontecimentos: a histria da minha vida com as palavras. So Paulo: LeYa, 2014.
QUESTO
01
No texto, a autora narra fatos e expe suas opinies relacionados vinda de sua famlia para o
Brasil.
Uma dessas opinies est explicitada em:
(A) Havia chegado a hora de Antnio se alistar, e o pai decidiu que no perderia seu filho. (l. 5-6)
(B) No incio dos anos 1990 cogitamos reivindicar a cidadania italiana. (l. 13)
(C) Antes de ingressar com a documentao, seria preciso corrigir o erro do burocrata do
governo imperial que substituiu um n por um m. (l. 14-16)
(D) Quando Pietro Brun atravessou o mar deixando mortos e vivos na margem que se distanciou,
ele no poderia ser o mesmo ao alcanar o outro lado. (l. 28-29)
Vestibular Estadual 2017
1 fase Exame de Qualificao
LINGUAGENS
QUESTO
02
A partir da narrativa de um episdio familiar, a autora elabora reflexes que vo alm desse
contexto pessoal, generalizando-o.
Essa generalizao pode ser observada no emprego da primeira pessoa do plural no seguinte
trecho:
(A) Mas entre ns existe essa diferena na letra. (l. 14)
(B) Um segundo ele deve ter demorado para nos transformar, (l. 16)
(C) Pela memria nos colocamos no s em movimento, (l. 24)
(D) Ele tinha de ser outro, assim como ns, (l. 29)
QUESTO
03
Como desertava, meu bisav Antnio foi levado em um bote at o navio que j se afastava
do porto de Gnova. (l. 6-7)
O trecho sublinhado estabelece com o restante da frase o sentido de:
(A) causa
(B) concluso
(C) concesso
(D) conformidade
Releia o trecho abaixo para responder s questes 04 e 05.

Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O n virou m. Mas essa
perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda. (l. 26-27)
QUESTO
04
A autora associa a troca de letras no registro do sobrenome de seu tetrav expresso um

membro fantasma.
Essa associao constri um exemplo da figura de linguagem denominada:
(A) anttese
(B) metfora
(C) hiprbole
(D) eufemismo
QUESTO
05
Diante da conduta do funcionrio do governo brasileiro, possvel inferir a seguinte reao por
parte de Pietro Brun:
(A) apreo pela nova ptria
(B) respeito memria familiar
(C) submisso s prticas oficiais
(D) desprezo pelas regras migratrias
LINGUAGENS
O passado anda atrs de ns

como os detetives os cobradores os ladres
o futuro anda na frente
como as crianas os guias de montanha
5
os maratonistas melhores
do que ns
salvo engano o futuro no se imprime
como o passado nas pedras nos mveis no rosto
das pessoas que conhecemos
10
o passado ao contrrio dos gatos

no se limpa a si mesmo
aos ces domesticados se ensina
a andar sempre atrs do dono
mas os ces o passado s aparentemente nos pertencem
15
pense em como do lodo primeiro surgiu esta poltrona este livro

este besouro este vulco este despenhadeiro
frente de ns frente deles
corre o co
ANA MARTINS MARQUES
O livro das semelhanas. So Paulo: Companhia das Letras, 2015.
QUESTO
06
Nos versos de 1 a 6, a poeta vale-se de um recurso para caracterizar tanto o passado quanto o
futuro.
Esse recurso consiste na construo de:
(A) ndices de ironia
(B) escala de gradaes
(C) relaes de comparao
(D) sequncia de personificaes
QUESTO
07
No poema, h marcas de linguagem que remetem tanto poeta quanto a seus leitores.
Uma dessas marcas, referindo-se unicamente ao leitor, est presente no seguinte verso:
(A) como o passado nas pedras nos mveis no rosto (v. 8)
(B) das pessoas que conhecemos (v. 9)
(C) pense em como do lodo primeiro surgiu esta poltrona este livro (v. 15)
(D) frente de ns frente deles (v. 17)
LINGUAGENS
QUESTO
08
aos ces domesticados se ensina

a andar sempre atrs do dono
mas os ces o passado s aparentemente nos pertencem (v. 12-14)
Nesses versos, sugere-se uma ideia a respeito da relao entre ces e seres humanos.
Essa ideia, no verso destacado, recebe da poeta a seguinte avaliao:
(A) adeso
(B) negao
(C) proibio
(D) permisso
H alguns meses fui convidado a visitar o Museu da Cincia de La Corua, na Galcia. Ao final da
visita, o curador1 anunciou que tinha uma surpresa para mim e me conduziu ao planetrio2. Um
planetrio sempre um lugar sugestivo, porque, quando se apagam as luzes, temos a impresso
de estar num deserto sob um cu estrelado. Mas naquela noite algo especial me aguardava.
5
De repente a sala ficou inteiramente s escuras, e ouvi um lindo acalanto de Manuel de Falla.
Lentamente (embora um pouco mais depressa do que na realidade, j que a apresentao durou
ao todo quinze minutos) o cu sobre minha cabea se ps a rodar. Era o cu que aparecera
sobre minha cidade natal Alessandria, na Itlia na noite de 5 para 6 de janeiro de 1932,
quando nasci. Quase hiper-realisticamente vivenciei a primeira noite de minha vida.
10
Vivenciei-a pela primeira vez, pois no tinha visto essa primeira noite. Provavelmente nem minha
me a viu, exausta como estava depois de me dar luz; mas talvez meu pai a tenha visto,
ao sair para o terrao, um pouco agitado com o fato maravilhoso (pelo menos para ele) que
testemunhara e ajudara a produzir.
15
20
O planetrio usava um artifcio mecnico que se pode encontrar em muitos lugares. Outras
pessoas talvez tenham passado por uma experincia semelhante. Mas vocs ho de me perdoar
se durante aqueles quinze minutos tive a impresso de ser o nico homem desde o incio dos
tempos que havia tido o privilgio de se encontrar com seu prprio comeo. Eu estava to feliz
que tive a sensao quase o desejo de que podia, deveria morrer naquele exato momento
e que qualquer outro momento teria sido inadequado. Teria morrido alegremente, pois vivera a
mais bela histria que li em toda a minha vida.
Talvez eu tivesse encontrado a histria que todos ns procuramos nas pginas dos livros e nas
telas dos cinemas: uma histria na qual as estrelas e eu ramos os protagonistas. Era fico
porque a histria fora reinventada pelo curador; era Histria porque recontava o que acontecera
no cosmos num momento do passado; era vida real porque eu era real e no uma personagem
de romance.
UMBERTO ECO
Adaptado de Seis passeios pelos bosques da fico. Traduo: Hildegard Feist. So Paulo: Companhia das Letras, 1994.
curador responsvel pelo museu
planetrio local onde possvel reproduzir o movimento dos astros
LINGUAGENS
QUESTO
09
Umberto Eco narra, no segundo pargrafo do texto, uma experincia surpreendente que
vivenciou.
Pode-se compreender essa experincia pela relao que se estabelece entre os seguintes
elementos:
(A) tempo cronolgico e reconstruo ficcional
(B) avano tecnolgico e iluso cinematogrfica
(C) registro documental e sonho cotidiano
(D) narrativa biogrfica e histria universal
QUESTO
10
Quase hiper-realisticamente vivenciei a primeira noite de minha vida. (l. 9)

Na palavra destacada, o acrscimo do prefixo hiper indica ideia de:
(A) ampliao
(B) hierarquia
(C) proporo
(D) simultaneidade
QUESTO
11
Talvez eu tivesse encontrado a histria que todos ns procuramos nas pginas dos livros e
nas telas dos cinemas: uma histria na qual as estrelas e eu ramos os protagonistas. (l. 21-22)
Na frase acima, o autor procura delimitar um sentido para a palavra histria por meio dos trechos
destacados.
Esses trechos apresentam uma formulao do seguinte tipo:
(A) exemplificao
(B) particularizao
(C) modalizao
(D) deduo
QUESTO
12
No ltimo pargrafo, ao descrever a experincia vivida no planetrio, o autor identifica trs

efeitos: de fico, de Histria e de realidade.
De acordo com a exposio do autor, a interao entre esses trs efeitos pode ser descrita como
uma relao de:
(A) anulao
(B) condio
(C) contradio
(D) superposio
LINGUAGENS
Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. De fato, se desejamos escapar crena
de que esse mundo assim apresentado verdadeiro, e no queremos admitir a permanncia
de sua percepo enganosa, devemos considerar a existncia de pelo menos trs mundos num
s. O primeiro seria o mundo tal como nos fazem v-lo: a globalizao como fbula. O segundo
seria o mundo tal como ele : a globalizao como perversidade. E o terceiro, o mundo como
ele pode ser: uma outra globalizao.
15
Este mundo globalizado, visto como fbula, constri como verdade um certo nmero de
fantasias. Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difuso instantnea de
notcias realmente informa as pessoas. A partir desse mito e do encurtamento das distncias
para aqueles que realmente podem viajar tambm se difunde a noo de tempo e espao
contrados. como se o mundo houvesse se tornado, para todos, ao alcance da mo. Um
mercado avassalador dito global apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando,
na verdade, as diferenas locais so aprofundadas. O mundo se torna menos unido, tornando
tambm mais distante o sonho de uma cidadania de fato universal. Enquanto isso, o culto ao
consumo estimulado.
20
Na verdade, para a maior parte da humanidade, a globalizao est se impondo como uma
fbrica de perversidades. O desemprego crescente torna-se crnico. A pobreza aumenta e as
classes mdias perdem em qualidade de vida. O salrio mdio tende a baixar. A fome e o
desabrigo se generalizam em todos os continentes. Novas enfermidades se instalam e velhas
doenas, supostamente extirpadas, fazem seu retorno triunfal.
10
25
Todavia, podemos pensar na construo de um outro mundo, mediante uma globalizao

mais humana. As bases materiais do perodo atual so, entre outras, a unicidade da tcnica,
a convergncia dos momentos e o conhecimento do planeta. nessas bases tcnicas que o
grande capital se apoia para construir a globalizao perversa de que falamos acima. Mas essas
mesmas bases tcnicas podero servir a outros objetivos, se forem postas a servio de outros
fundamentos sociais e polticos.
MILTON SANTOS
Adaptado de Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. Rio de Janeiro: Record, 2004.
QUESTO
13
No primeiro pargrafo, o autor apresenta uma caracterizao negativa do mundo atual, ao mesmo
tempo que prope um procedimento de anlise desse contexto que permitiria super-lo.
Esse procedimento de anlise est explicado em:
(A) contestao de prticas histricas que geram injustias sociais
(B) simulao de cenrios futuros que possibilitem novas relaes humanas
(C) formulao de conceitos gerais que simplifiquem uma tese controversa
(D) delimitao de aspectos distintos que compem um problema complexo
LINGUAGENS
QUESTO
14
Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difuso instantnea de
notcias realmente informa as pessoas. (l. 8-9)
Ao empregar a expresso destacada neste trecho, o autor indica sua discordncia em relao a
uma ideia difundida como verdade inquestionvel.
Outra expresso empregada com a mesma finalidade est destacada em:
(A) como se o mundo houvesse se tornado, para todos, ao alcance da mo. (l. 11)
(B) Um mercado avassalador dito global apresentado como capaz de homogeneizar o planeta
(l. 11-12)
(C) tornando tambm mais distante o sonho de uma cidadania de fato universal. (l. 13-14)
(D) Enquanto isso, o culto ao consumo estimulado. (l. 14-15)
QUESTO
15
A partir desse mito e do encurtamento das distncias para aqueles que realmente
podem viajar tambm se difunde a noo de tempo e espao contrados. (l. 9-11)
O comentrio introduzido entre travesses apresenta um ponto de vista do autor que se sustenta
em um elemento subentendido.
Esse elemento est associado existncia, na sociedade, de:
(A) valores familiares
(B) apelos publicitrios
(C) diversidade cultural
(D) desigualdade econmica
QUESTO
16
Na verdade, para a maior parte da humanidade, a globalizao est se impondo como uma
fbrica de perversidades. (l. 16-17)
No terceiro pargrafo, as frases posteriores ao trecho citado desenvolvem a argumentao do
autor por meio da apresentao de:
(A) hipteses
(B) evidncias
(C) digresses
(D) discordncias
linguagens espanhol
Caperucita Roja
rase una vez una nia llamada Caperucita Roja que viva con su madre en la linde de un bosque.
Un da, su madre le pidi que llevara una cesta con fruta fresca y agua mineral a casa de su
abuela, pero no porque lo considerara una labor propia de mujeres, atencin, sino porque ello
representaba un acto generoso que contribua a afianzar la sensacin de comunidad.
5
De camino a casa de su abuela, Caperucita Roja se vio abordada por un lobo que le pregunt
qu llevaba en la cesta.
Un saludable tentempi para mi abuela respondi.
No s si sabes, querida, que es peligroso para una nia pequea recorrer sola estos bosques.
10
Encuentro esa observacin sexista y en extremo insultante, pero har caso omiso de ella.
Y ahora, si me perdonas, debo continuar mi camino respondi Caperucita.
El lobo conoca una ruta ms rpida para llegar a casa de la abuela. Tras irrumpir bruscamente en
ella, devor a la anciana, adoptando con ello una lnea de conducta completamente vlida para
cualquier carnvoro. A continuacin, se puso el camisn de la abuela y se acurruc en el lecho.
Caperucita Roja entr en la cabaa y dijo:
15
Abuela, te he trado algunas chucheras bajas en caloras y en sodio.

Acrcate ms, criatura, para que pueda verte dijo suavemente el lobo desde el lecho.
Oh! repuso Caperucita. Pero, abuela, qu ojos tan grandes tienes!
Han visto mucho y han perdonado mucho, querida.
Y, abuela, qu nariz tan grande tienes!...
20
Ha olido mucho y ha perdonado mucho, querida.

Y qu dientes tan grandes tienes!
Soy feliz de ser quien soy y lo que soy respondi el lobo y, saltando de la cama, aferr a
Caperucita Roja con sus garras, dispuesto a devorarla.
25
Caperucita grit y sus gritos llegaron a odos de un operario de la industria maderera que pasaba
por all. Al entrar en la cabaa, advirti el revuelo y trat de intervenir. Pero apenas haba alzado
su hacha cuando tanto el lobo como Caperucita Roja se detuvieron simultneamente.
Puede saberse con exactitud qu cree usted que est haciendo? inquiri Caperucita.
El operario maderero parpade e intent responder, pero no consegua.
30
35
Se cree acaso que puede usted irrumpir aqu y delegar su capacidad de reflexin en el arma
que lleva consigo! prosigui Caperucita. Sexista! Racista! Cmo se atreve a dar por sentado
que las mujeres y los lobos no son capaces de resolver sus propias diferencias sin la ayuda
de un hombre?
Al or el apasionado discurso de Caperucita, la abuela salt de la panza del lobo, arrebat el
hacha al operario maderero y le cort la cabeza. Concluida la odisea, Caperucita, la abuela y
el lobo decidieron instaurar una forma alternativa de comunidad basada en la cooperacin y el
respeto mutuos y, juntos, vivieron felices en los bosques para siempre.
algundiaenalgunaparte.com
10
linguagens espanhol
QUESTO
17
Una de las versiones del clsico infantil Caperucita Roja termina con la muerte del lobo malo,
como un castigo por todo lo que haba hecho contra la nia y su abuela.
Respecto a tal versin clsica, la nueva versin de la historia se caracteriza por el siguiente rasgo:
(A) subversin
(B) veracidad
(C) incoherencia
(D) alargamiento
QUESTO
18
En el texto, los personajes dialogan con diferentes grados de formalidad.

En cuanto al uso de las formas de tratamiento, se encuentra una marca de formalidad en el
siguiente fragmento:
(A) Abuela, te he trado algunas chucheras bajas en caloras y en sodio. (l. 15)
(B) Han visto mucho y han perdonado mucho, querida. (l. 18)
(C) Y qu dientes tan grandes tienes! (l. 21)
(D) Se cree acaso que puede usted irrumpir aqu (l. 29)
QUESTO
19
A continuacin, se puso el camisn de la abuela y se acurruc en el lecho. (l. 13)

La expresin subrayada introduce una idea de:
(A) causa
(B) tiempo
(C) finalidad
(D) concesin
QUESTO
20
Puede saberse con exactitud qu cree usted que est haciendo? inquiri Caperucita.
El operario maderero parpade e intent responder, pero no consegua. (l. 27-28)
En este fragmento, se observa que la pregunta de la nia produjo en el operario la siguiente reaccin:
(A) timidez
(B) rechazo
(C) estupefaccin
(D) aburrimiento
QUESTO
21
Cmo se atreve a dar por sentado que las mujeres y los lobos no son capaces de resolver
sus propias diferencias sin la ayuda de un hombre? (l. 30-32)
En el contexto del penltimo prrafo, la frase destacada tiene la funcin de:
(A) aclarar una duda
(B) presentar un hecho
(C) provocar un malentendido
(D) desarrollar una argumentacin
11
linguagens francs
Le petit chaperon rouge
10
15
Il tait une fois une jeune fille habitant lore de la fort avec sa mre. Lenfant tait appele
Le Petit Chaperon Rouge, en rfrence un conte bien connu, car ses vtements taient dun
rouge clatant. Les vnements ici raconts eurent lieu lorsque la priode des soldes venait
de se terminer et que le portable GMS envahit toutes les boutiques. Le Petit Chaperon Rouge
supplia sa mre de lui en acheter un. Mais la mre tait colo: les GMS, a te grille les neurones,
a pollue, a te rend accro...
Un jour, la mre vint demander sa fille dapporter un bon gteau bien bio sa grand-mre.
La jeune fille prit le gteau, mit son veston rouge et entra dans la fort, ne se doutant pas que,
pas loin de l, le vieux loup camionneur rdait. Sur le GPS du loup apparut immdiatement un
point indiquant petit chaperon rouge (je sais, cest un GPS de qualit). Le GPS indiquait que
le petit bonhomme rouge prenait une impasse qui navait pour arrive quune seule et unique
maison indiquant maison de la grand-mre du petit chaperon rouge (oui, il est vraiment trs
prcis ce GPS).
Alors, le loup entra dans la ville, pntra une impasse et se prcipita sur la maison de la grandmre. Il appuya sur la sonnette et entendit une voix tremblante se demander qui tait l.
Salut, grand-mre, rpondit le loup en imitant une voix de jeune fille, lgrement enraille.
Cest Le Petit Chaperon Rouge, je peux entrer?
Bien sr, mon enfant, rpondit navement la grand-mre un peu sourde.
20
Le loup entra la vole et se jeta sur la vieille dame couche sur un matelas. Elle tait prime
depuis longtemps, pensa le loup qui la jeta sous le lit et alla senfoncer sous les draps. Quelques
instants plus tard, la sonnette retentit et le loup en imitant la voix de la vieille femme scria:
Qui est l?
Cest Le Petit Chaperon Rouge, mamy, je peux entrer?
Bien sr, mon enfant, rpondit le loup en feintant la voix de la grand-mre.
25
La jeune fille remarqua quelques changements perturbants, elle demanda:

Eh, mamy, depuis quand as-tu une montre?
Euh, depuis peu, hsita le loup. Cest pour vrifier que les livreurs de pizza arrivent bien
lheure.
Eh, mamy, cest quoi ton nouveau parfum?, continua Le Chaperon Rouge.
30
Cest lhaleine de loup, trs la mode ces derniers temps, rpondit le loup.
Daccord, mamy, mais pourquoi as-tu une dent en or?
Ah, cest pour mieux te manger sans risquer de me casser les dents, scria le loup sortant de
sous les draps.
Et il bondit sur Le Petit Chaperon Rouge, dvorant lenfant comme excellent dessert.
35
Moralit de lhistoire: si la mre avait achet un GMS sa fille, celle-ci aurait pu commander un
fast-food pour sa grand-mre, et tout a ne se serait pas pass.
histoirechaperon.canalblog.com
12
linguagens francs
QUESTO
17
Ce texte est une nouvelle version dun conte traditionnel bien connu.
Llment commun aux deux versions de lhistoire est prsent dans lalternative suivante:
(A) lenfant accro
(B) la mre colo
(C) le portable GMS
(D) le rouge clatant
QUESTO
18
Le Petit Chaperon Rouge voulait bien avoir un nouvel appareil tlphonique mais sa mre
sopposait lui en acheter un.
Cette opposition de la mre sexplique par:
(A) la fin de la priode de soldes
(B) le souci de la sant de la jeune fille
(C) linconstance des caprices de lenfant
(D) le refus des bienfaits de la technologie
QUESTO
19
je sais, cest un GPS de qualit (l. 10)

oui, il est vraiment trs prcis ce GPS (l. 12-13)
Les extraits ci-dessus sont des commentaires du narrateur sur le GPS du loup.
Ces commentaires se dmarquent par la caractristique suivante:
(A) lhumour
(B) la navet
(C) le srieux
(D) la stupfaction
QUESTO
20
En arrivant chez la grand-mre, le loup dcide de ne pas la manger et, la fin de lhistoire, cest
Le Petit Chaperon Rouge qui est aval.
La dcision du loup rsulte du fait que:
(A) la dame tait assez sourde
(B) lenfant tait plus apptissante
(C) la fillette tait trs inconvenante
(D) la vieille femme tait moins distraite
QUESTO
21
La moralit de lhistoire, prsente aux lignes 35 et 36, concerne des faits qui auraient pu avoir
lieu mais nont pas t raliss.
Cette moralit exprime un sentiment qui peut tre dfini comme:
(A) lennui
(B) la crainte
(C) le regret
(D) le dgot
13
linguagens Ingls
Little Red Riding Hood

There once was a young person named Little Red Riding Hood who lived on the edge of a large
forest full of endangered fauna and rare plants. One day her mother asked her to take a basket
of organically grown fruit and mineral water to her grandmothers house.
5
But mother, wont this be stealing work from the people who have struggled for years to earn
the right to carry all packages between various people in the woods?
Red Riding Hoods mother assured her that she had called the union secretary and had been
given a special compassionate mission exemption form.
But mother, arent you oppressing me by ordering me to do this?
10
Red Riding Hoods mother pointed out that it was impossible for women to oppress each other,
since all women were equally oppressed until all women were free.
On her way to grandmas house, Red Riding Hood passed a woodchopper and wandered off the
path in order to examine some flowers. She was startled to find herself standing before a wolf,
who asked her what was in her basket.
15
I am taking my grandmother some healthy snacks in a gesture of solidarity. Now, if youll

excuse me, I would prefer to be on my way.
Red Riding Hood returned to the main path and proceeded towards her grandmothers house.
But the wolf knew of a quicker route to grandmas house. He burst into the house and ate
grandma, a course of action affirmative of his nature as a predator. He put on grandmas
nightclothes and awaited.
20
Red Riding Hood entered the cottage and said:

Goodness! grandma, what big eyes you have!
You forget that I am optically challenged.
And grandma, what an enormous nose you have!
25
Naturally, I could have had it surgically fixed, but I didnt give in to such societal pressures, my
child.
And grandma, what very big, sharp teeth you have!
The wolf could not take any more of this, grabbed Little Red Riding Hood and opened his jaws
so wide that she could see her poor grandmother in his belly.
At the same time, the woodchopper burst into the cottage, brandishing an axe.
30
Hands off!, cried the woodchopper.

And what do you think youre doing?, cried Little Red Riding Hood. If I let you help me now,
I would be expressing a lack of confidence in my own abilities.
Get your hands off that endangered species! This is a police raid!, screamed the woodchopper.
Thank goodness you got here in time, said the Wolf. I thought I was a goner.
guy-sports.com
14
linguagens ingls
QUESTO
17
This modern version of the fairy tale Little Red Riding Hood addresses different social issues.
One of these issues is:
(A) religious tolerance
(B) animal protection
(C) linguistic prejudice
(D) racial discrimination
QUESTO
18
Little Red Riding Hoods mother mentions a special compassionate mission exemption form (l. 7).
This form includes a permission to perform the following action:
(A) pick the flowers
(B) cross the forest
(C) carry the basket
(D) prepare the snacks
QUESTO
19
But mother, arent you oppressing me by ordering me to do this? (l. 8)

In the sentence above, the word but fulfills the function of:
(A) calling attention
(B) signalling exception
(C) suggesting expectation
(D) introducing objection
QUESTO
20
A fairy tale consists of both narrative and descriptive sequences.

The lines of the story that present predominantly descriptive sequences are:
(A) 11 to 15
(B) 16 to 20
(C) 21 to 26
(D) 27 to 32
QUESTO
21
The classic fairy tale finishes by the woodchopper killing another character. However, this does
not happen in this modern version.
In the end of this version, the woodchopper carries out the act of:
(A) saving the wolf
(B) arresting the girl
(C) calling the police
(D) hiding the grandmother
15
matemtica
QUESTO
22
Um comerciante, para aumentar as vendas de seu estabelecimento, fez a seguinte promoo

para determinado produto:
COMPRE 4 UNIDADES E LEVE 5
Essa promoo representa um desconto de x% na venda de 5 unidades.
O valor de x igual a:
(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
QUESTO
23
Um fisioterapeuta elaborou o seguinte plano de treinos dirios para o condicionamento de um

maratonista que se recupera de uma contuso:
primeiro
dias
dia - corrida de 6 km;
subsequentes - acrscimo de 2 km corrida de cada dia imediatamente anterior.
O ltimo dia de treino ser aquele em que o atleta correr 42 km.

O total percorrido pelo atleta nesse treinamento, do primeiro ao ltimo dia, em quilmetros,
corresponde a:
(A) 414
(B) 438
(C) 456
(D) 484
QUESTO
24
Para combater a subnutrio infantil, foi desenvolvida uma mistura alimentcia composta por trs
tipos de suplementos alimentares: I, II e III. Esses suplementos, por sua vez, contm diferentes
concentraes de trs nutrientes: A, B e C. Observe as tabelas a seguir, que indicam a concentrao
de nutrientes nos suplementos e a porcentagem de suplementos na mistura, respectivamente.
Nutriente
Concentrao dos Suplementos Alimentares

(g/kg)
II
0,2
0,5
0,4
0,3
0,4
0,1
0,1
0,4
0,5
Suplemento
Alimentar
III
Quantidade
na Mistura
(%)
45
II
25
III
30
A quantidade do nutriente C, em g/kg, encontrada na mistura alimentcia igual a:

(A) 0,235
(B) 0,265
(C) 0,275
(D) 0,295
16
matemtica
QUESTO
25
Um cilindro circular reto possui dimetro AB de 4 cm e altura AA de 10 cm. O plano ,

perpendicular seo meridiana ABBA, que passa pelos pontos B e A das bases, divide o
cilindro em duas partes, conforme ilustra a imagem.
A
O volume da parte do cilindro compreendida entre o plano e a base inferior, em cm3, igual a:
(A) 8
(B) 12
(C) 16
(D) 20
QUESTO
26
Uma calculadora tem duas teclas especiais, A e B. Quando a tecla A digitada, o nmero que
est no visor substitudo pelo logaritmo decimal desse nmero. Quando a tecla B digitada,
o nmero do visor multiplicado por 5.
Considere que uma pessoa digitou as teclas BAB, nesta ordem, e obteve no visor o nmero 10.
Nesse caso, o visor da calculadora mostrava inicialmente o seguinte nmero:
(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50
17
matemtica
QUESTO
27
No esquema abaixo, esto representados um quadrado ABCD e um crculo de centro P e raio r,

tangente s retas AB e BC. O lado do quadrado mede 3r.
D
A medida do ngulo CP pode ser determinada a partir da seguinte identidade trigonomtrica:
tg (a - b) =
tg(a) - tg(b)
1 + tg(a) tg(b)
O valor da tangente de igual a:

(A) 0,65
(B) 0,60
(C) 0,55
(D) 0,50
QUESTO
28
Considere o grfico a seguir, em que a rea S limitada pelos eixos coordenados, pela reta r, que
passa por A(0,4) e B(2,0), e pela reta perpendicular ao eixo x no ponto P(xo,0), sendo 0 xo 2.
r
y
A
S
C
0
P B
xo
Para que a rea S seja a metade da rea do tringulo de vrtices C(0,0), A e B, o valor de xo deve
ser igual a:
(A) 2 2
(B) 3 2
(C) 4 22
(D) 5 22
18
matemtica
QUESTO
29
Considere o conjunto de nmeros naturais abaixo e os procedimentos subsequentes:

A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
1 - Cada nmero primo de A foi multiplicado por 3. Sabe-se que um nmero natural P primo
se P > 1 e tem apenas dois divisores naturais distintos.
2 - A cada um dos demais elementos de A, foi somado o nmero 1.
3 - Cada um dos nmeros distintos obtidos foi escrito em apenas um pequeno carto.
4 - Dentre todos os cartes, foram sorteados exatamente dois cartes com nmeros distintos ao
acaso.
A probabilidade de em pelo menos um carto sorteado estar escrito um nmero par :
(A)
5
12
(B)
7
12
(C) 13
24
(D)
17
24
19
CIncias da natureza
Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nmeros 30, 31 e 32.
O rompimento da barragem de conteno de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o
derramamento de lama contendo resduos poluentes no rio Doce. Esses resduos foram gerados
na obteno de um minrio composto pelo metal de menor raio atmico do grupo 8 da tabela
de classificao peridica. A lama levou 16 dias para atingir o mar, situado a 600 km do local
do acidente, deixando um rastro de destruio nesse percurso. Caso alcance o arquiplago de
Abrolhos, os recifes de coral dessa regio ficaro ameaados.
QUESTO
30
O metal que apresenta as caractersticas qumicas descritas no texto denominado:

(A) ferro
(B) zinco
(C) sdio
(D) nquel
QUESTO
31
A gua do mar em Abrolhos se tornaria turva, se a lama atingisse o arquiplago.

A turbidez da gua interfere diretamente no seguinte processo biolgico realizado nos recifes
de coral:
(A) fotossntese
(B) eutrofizao
(C) bioacumulao
(D) tamponamento
QUESTO
32
Com base nas informaes apresentadas no texto, a velocidade mdia de deslocamento da lama,
do local onde ocorreu o rompimento da barragem at atingir o mar, em km/h, corresponde a:
(A) 1,6
(B) 2,1
(C) 3,8
(D) 4,6
20
CIncias da natureza
QUESTO
33
Considere um animal que possui oito cromossomos em suas clulas diploides. Nos esquemas
A e B, esto representadas duas clulas desse animal em processo de diviso celular.
A
Com base nos esquemas, so identificados os seguintes tipos de diviso celular em A e B,

respectivamente:
(A) meiose e mitose
(B) mitose e meiose
(C) mitose e mitose
(D) meiose e meiose
34
Analise o grfico a seguir, que indica a variao da capacidade trmica de um material (C) em
funo da temperatura ().
C (cal/C)
QUESTO
40
20
50
(C)
A quantidade de calor absorvida pelo material at a temperatura de 50 C, em calorias, igual a:

(A) 500
(B) 1500
(C) 2000
(D) 2200
21
CIncias da natureza
Utilize as informaes a seguir para responder s questes de nmeros 35 e 36.
A aplicao de campo eltrico entre dois eletrodos um recurso eficaz para separao de
compostos inicos. Sob o efeito do campo eltrico, os ons so atrados para os eletrodos de
carga oposta.
QUESTO
35
Considere o processo de dissoluo de sulfato ferroso em gua, no qual ocorre a dissociao

desse sal.
Aps esse processo, ao se aplicar um campo eltrico, o seguinte on salino ir migrar no sentido
do polo positivo:
(A) Fe3+
(B) Fe2+
2
(C) SO4
(D) SO3
QUESTO
36
Admita que a distncia entre os eletrodos de um campo eltrico de 20 cm e que a diferena

de potencial efetiva aplicada ao circuito de 6 V.
Nesse caso, a intensidade do campo eltrico, em V/m, equivale a:
(A) 40
(B) 30
(C) 20
(D) 10
QUESTO
37
Na anlise de uma amostra da gua de um reservatrio, verificou-se a presena de dois

contaminantes, nas seguintes concentraes:
Contaminante
Concentrao (mg/L)
benzeno
0,39
metanal
0,40
Em anlises qumicas, o carbono orgnico total uma grandeza que expressa a concentrao de
carbono de origem orgnica em uma amostra.
Assim, com base nos dados da tabela, a concentrao de carbono orgnico total na amostra de
gua examinada, em mg/L, igual a:
(A) 0,16
(B) 0,36
(C) 0,52
(D) 0,72
22
CIncias da natureza
QUESTO
concentrao
(mol.mL 1)
38
Em um exame clnico, monitorou-se a concentrao de um hormnio no sangue de um paciente,

das 14 h de um dia s 10 h do dia seguinte. Os resultados do monitoramento, organizados em
perodos de quatro horas, esto apresentados no grfico abaixo.
3,1 x 10 9
2,7 x 10 9
Perodos:
I 14 a 18 h
II 18 a 22 h
III 22 a 02 h
1,1 x 10 9
IV 02 a 06 h
0,47 x 10 9
0
V 06 a 10 h
I
II
III
IV
perodo
A maior taxa de produo do hormnio, em mol.mL1.h1, verificada em um dos cinco perodos

do exame, corresponde a:
(A) 1,0 1010
(B) 2,0 1010
(C) 4,0 1010
(D) 5,0 1010
QUESTO
39
O cido linoleico, essencial dieta humana, apresenta a seguinte frmula estrutural espacial:
O
OH
Como possvel observar, as ligaes duplas presentes nos tomos de carbono 9 e 12 afetam
o formato espacial da molcula.
As conformaes espaciais nessas ligaes duplas so denominadas, respectivamente:
(A) cis e cis
(B) cis e trans
(C) trans e cis
(D) trans e trans
23
CIncias da natureza
QUESTO
40
Em avaliaes fsicas, comum a anlise conjunta de duas variveis:

1) dbito cardaco volume de sangue que o corao capaz de bombear em determinado
perodo de tempo;
2) frequncia cardaca nmero de batimentos do corao nesse mesmo perodo de tempo.
Em geral, atletas apresentam elevado dbito cardaco, ou seja, o corao bombeia um volume
maior de sangue com menos batimentos, se comparado a um indivduo sedentrio.
dbito cardaco (L/min)
Admita que quatro homens no fumantes, sem diagnstico de patologia cardaca, com mesmo
peso corporal e idade, foram submetidos corrida em uma mesma esteira. Durante esse
processo, foi registrado o dbito cardaco de cada um, obtendo-se os resultados indicados no
grfico.
40
35
30
25
II
20
III
IV
15
10
5
0
10
15
20
25
velocidade da esteira (km/h)
Adaptado de ekgmachines.org.
De acordo com os resultados apresentados, a curva que representa o indivduo com maior
frequncia cardaca :
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
QUESTO
41
Duas carretas idnticas, A e B, trafegam com velocidade de 50 km/h e 70 km/h, respectivamente.

Admita que as massas dos motoristas e dos combustveis so desprezveis e que EA a energia
cintica da carreta A e EB a da carreta B.
A razo EA equivale a:
EB
5
(A)
7
(B) 8
14
(C) 25
49
(D) 30
28
24
CIncias da natureza
QUESTO
42
Os primeiros artrpodes eram animais marinhos. Ao longo do processo evolutivo, alguns

membros desse grupo sofreram transformaes que possibilitaram a eles a conquista do meio
terrestre.
Uma transformao que contribuiu para a permanncia destes artrpodes nesse ambiente seco
foi:
(A) circulao aberta
(B) respirao traqueal
(C) fecundao externa
(D) digesto extracorprea
QUESTO
43
Um sistema constitudo por seis moedas idnticas fixadas sobre uma rgua de massa desprezvel
que est apoiada na superfcie horizontal de uma mesa, conforme ilustrado abaixo. Observe
que, na rgua, esto marcados pontos equidistantes, numerados de 0 a 6.
sentido do deslocamento
Ao se deslocar a rgua da esquerda para a direita, o sistema permanecer em equilbrio na

horizontal at que determinado ponto da rgua atinja a extremidade da mesa.
De acordo com a ilustrao, esse ponto est representado pelo seguinte nmero:
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1
QUESTO
44
As clulas musculares presentes nas asas das aves migratrias possuem maior concentrao de
determinada organela, se comparadas s clulas musculares do restante do corpo. Esse fato
favorece a utilizao intensa de tais membros por esses animais.
Essa organela denominada:
(A) ncleo
(B) centrolo
(C) lisossoma
(D) mitocndria
25
CIncias humanas
QUESTO
45
foxmovies.com
adorocinema.com
As imagens acima reproduzem a capa de um livreto de 1823 e o cartaz de um filme de 2015 que
contam a histria de Hugh Glass, caador e guia que se tornou referncia no contexto da conquista
do Oeste norte-americano, no sculo XIX, tendo enfrentado diversos perigos, incluindo o ataque
de um urso.
A narrativa dos feitos de Hugh Glass insere-se em uma concepo nacionalista que promove a
valorizao do seguinte aspecto:
(A) ideal civilizatrio
(B) progresso material
(C) miscigenao tnica
(D) ao preservacionista
QUESTO
46
H dinamite de pavio aceso no Oramento
O ponto central, que j deveria ser tema de um amplo debate no Congresso, no

Executivo e fora deles, que a crise fiscal implodiu os alicerces da Constituio
de 1988. A ideia de um Estado que seria capaz de eliminar a misria, reduzir a
pobreza e ainda fornecer servios bsicos como sade e educao com eficincia
faliu. Aceite-se ou no.
O Globo, 13/12/2015.
De acordo com a reportagem, o modelo poltico de Estado que estaria inviabilizado no atual
contexto brasileiro denominado:
(A) bem-estar social
(B) liberal-federativo
(C) democrtico-nacionalista
(D) unitrio-desenvolvimentista
26
CIncias humanas
QUESTO
47
A rota at os Jihadistas
Componentes produzidos por 51 empresas caem em poder do Estado Islmico
Mais de 50 empresas de 20 pases, entre elas uma brasileira, foram identificadas na

cadeia de suprimentos dos dispositivos explosivos improvisados usados pelo Estado
Islmico em centenas de atentados terroristas. Alm de mercadorias controladas,
itens to simples quanto ligas de alumnio, celulares ou fertilizantes, que podem
parecer inofensivos primeira vista, estariam na lista dos mais de 700 componentes
encontrados em um levantamento realizado ao longo de 20 meses pelo Instituto de
Pesquisa de Conflito Armado.
RSSIA
HOLANDA
E.U.A.
CHINA
JAPO
IR
NDIA
VIETN
Destinos:
Sria e Iraque.
BRASIL
detonador
cabos e fios
telefones mveis
precursores qumicos
componentes eletrnicos
precursores qumicos/continer
cordo de detonao e fuso de segurana
VIVIAN OSWALD
Adaptado de O Globo, 26/02/2016.
A estratgia de ao do Estado Islmico mencionada na reportagem apresenta semelhana com

a seguinte prtica das corporaes empresariais contemporneas:
(A) padronizao das tecnologias
(B) incorporao dos fornecedores
(C) desterritorializao da produo
(D) superexplorao da mo de obra
27
CIncias humanas
QUESTO
48
O trajeto da tocha olmpica no Brasil

RR
BOA VISTA
AP MACAP
SO LUS
BELM
AM
MANAUS
MA
PA
TERESINA
PI
AC
RIO BRANCO
TO
PORTO
VELHO
RO
PALMAS
MT
BRASLIA
GOINIA
MS
BELO HORIZONTE
SP
SO
PAULO
CAMPO
GRANDE
PR
RS
CURITIBA
SC
CE
RN NATAL
JOO PESSOA
PB
RECIFE
PE
AL MACEI
SE ARACAJU
SALVADOR
GO INCIO
CUIAB
INCIO
03/05/2016
BA
FORTALEZA
MG
ES
VITRIA
RJ
RIO DE JANEIRO
FIM
FLORIANPOLIS
PORTO ALEGRE
FIM
05/08/2016
TRAJETO POR TERRA

TRAJETO POR AVIO
Escala 1:50.000.000
Adaptado de portaldarmc.com.br.
No mapa, o trajeto total da tocha olmpica em territrio brasileiro mede cerca de 72 cm,
considerando os trechos por via area e por terra.
A distncia real, em quilmetros, percorrida pela tocha em seu trajeto completo, de
aproximadamente:
(A) 3 600
(B) 7 000
(C) 36 000
(D) 70 000
28
CIncias humanas
QUESTO
49
Antecipando-nos derrocada das foras subversivas, acionadas por dispositivos

governamentais, que visavam destruio do primado da democracia e implantao
de um regime totalitrio, tivemos a lucidez e o patriotismo de alertar os poderes
constitudos da Repblica para a defesa da ordem jurdica e da Constituio, to
seriamente ameaadas. Podemos hoje, erradicado o mal das conjuras comunosindicalistas, proclamar que a sobrevivncia da Nao Brasileira se processou sob a
gide intocvel do Estado de Direito.
Adaptado de Ata da Reunio Ordinria do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil OAB, 07/04/1964.
O apoio da Ordem dos Advogados do Brasil deposio do presidente Joo Goulart (1961-1964),
como indicado no texto, insere-se no contexto de intensas polarizaes de opinies entre partidos
e associaes.
Essas polarizaes expressavam posicionamentos distintos acerca da seguinte proposta do governo
Joo Goulart:
(A) implementao das reformas de base
(B) poltica de desvalorizao monetria
(C) cerceamento da liberdade de imprensa
(D) controle oramentrio dos poderes estaduais
QUESTO
50
A CABEA E A ILHA
Andr Dahmer
Adaptado de O Globo, 06/01/2016.
A situao apresentada na tirinha remete ao seguinte processo caracterstico do modo de

produo capitalista:
(A) formao de cartel
(B) fragmentao industrial
(C) massificao do consumo
(D) concentrao empresarial
29
CIncias humanas
QUESTO
51
Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ao do Partido Nazista na Alemanha ampliou

a propaganda contra os que foram considerados os inimigos internos da nao germnica. O
cartaz abaixo um exemplo dessa poltica.
Por trs das potncias inimigas: o judeu

Adaptado de advertisingarchives.co.uk.
Um aspecto da ideologia nazista observado nesse cartaz :

(A) antissemitismo
(B) anticapitalismo
(C) anticomunismo
(D) antiamericanismo
QUESTO
52
Nas imagens, esto representadas a malha urbana da cidade de Toledo, com suas ruas estreitas
de origem medieval, e a de um bairro de Los Angeles, cidade estadunidense que se expandiu
principalmente aps a Segunda Guerra Mundial.
Subrbio da cidade de Los Angeles
Cidade de Toledo
google.com.br
jalopnik.com
A diferena entre as duas malhas urbanas explicada pela relao entre dois fatores que
contriburam para a organizao desses espaos, embora em pocas bastante distintas.
Esses fatores esto apontados em:
(A) concentrao financeira processo de verticalizao
(B) atividade econmica especializao funcional
(C) nvel tcnico padres de circulao
(D) perfil de renda segregao social
30
CIncias humanas
QUESTO
53
Conferncia Sinistra
Charge da Revista Tagarela, publicada em agosto de 1904, em que trs doenas febre amarela, peste bubnica e varola realizam
conferncia na cidade do Rio de Janeiro.
A capital da Republica nao pode continuar a ser apontada como sede de vida dificil,
quando tem fartos elementos para constituir o mais notavel centro de atracao de
bracos, de atividade e de capitais nesta parte do mundo.
RODRIGUES ALVES, presidente da Repblica, 1902-1906.
Adaptado de FIDLIS, C.; FALLEIROS, I. (Org.). Na corda bamba de sombrinha: a saude no fio da historia.
Rio de Janeiro: Fiocruz/COC; Fiocruz/EPSJV, 2010.
No incio do sculo XX, enquanto a charge ironizava um dos graves problemas que afetava a
populao da cidade do Rio de Janeiro, o pronunciamento do ento presidente Rodrigues Alves
enfatizava a preocupao com o que poderia comprometer o desenvolvimento da capital da
Repblica.
Naquele contexto, uma ao governamental para promover tal desenvolvimento e um resultado
obtido, foram, respectivamente:
(A) reforma urbana qualificao da mo de obra
(B) combate insalubridade incremento da imigrao
(C) ampliao da rede hospitalar controle da natalidade
(D) expanso do saneamento bsico erradicao da pobreza
31
CIncias humanas
QUESTO
54
Esttua de Joo Cndido, inaugurada em 2008, Praa

Quinze, Rio de Janeiro.
Esttua do Baro de Mau, inaugurada em 1910, Praa Mau, Rio de

Janeiro.
correiosnegro.blogspot.com.br
ashistoriasdosmonumentosdorio.blogspot.com.br
Os monumentos histricos promovem o destaque de acontecimentos, personagens, feitos e

valores a serem reverenciados por uma sociedade. Exemplos desses monumentos so as
esttuas de Joo Cndido, lder da Revolta da Chibata no incio do sculo XX, e do Baro de
Mau, empresrio e empreendedor no sculo XIX.
As esttuas desses personagens indicam, respectivamente, o enaltecimento das seguintes
ideias:
(A) reviso das hierarquias militares progresso financeiro
(B) defesa dos direitos trabalhistas dinamizao comercial
(C) redimensionamento do preconceito racial integrao nacional
(D) diversidade das contribuies tnicas modernizao econmica
QUESTO
55
O governo chins anunciou, nesta quinta-feira, que decidiu pr fim poltica do

filho nico. Por mais de trs dcadas, impediu-se que casais tivessem mais de uma
criana, o que causou impacto na sociedade e na economia do pas. Segundo a
agncia de notcias estatal Xinhua, o Partido Comunista determinou que, agora, os
casais podero ter dois filhos.
Adaptado de bbc.com, 29/10/2015.
A principal justificativa para a deciso do governo chins est apontada em:

(A) ampliar o poder de consumo do mercado
(B) reduzir o custo da mo de obra da indstria
(C) viabilizar a proposta de democratizao do estado
(D) retardar o processo de envelhecimento da populao
32
CIncias humanas
QUESTO
56
Os refugiados so pessoas que escaparam de conflitos armados ou perseguies.

Com frequncia, sua situao to perigosa e intolervel que devem cruzar fronteiras
internacionais para buscar segurana nos pases mais prximos e ento se tornar um
refugiado reconhecido internacionalmente, com acesso assistncia dos Estados,
da ACNUR (Agncia da ONU para Refugiados) e de outras organizaes.
ADRIAN EDWARDS
Adaptado de acnur.org, outubro/2015.
O conceito de refugiado, apresentado no texto, est diretamente associado aos problemas

polticos e econmicos que afetam diversos pases na atualidade.
Nos ltimos anos, a regio de origem que tem contribudo com o maior nmero de refugiados
em direo a pases da Unio Europeia :
(A) Leste Europeu
(B) Oriente Mdio
(C) Extremo Oriente
(D) Pennsula Balcnica
QUESTO
57
Se h apenas cinco ou dez anos dissessem a algum em Cuba que um presidente

norte-americano visitaria a Ilha, a resposta seria um sorriso irnico; mas se fosse
mencionada a possibilidade de ver os Rolling Stones tocando em Havana, a reao
teria sido uma gargalhada ou um grito, se a pessoa assim informada tivesse seus
60 ou 70 anos de vida. Porque aqueles que fomos jovens em Cuba na dcada de
1960 dificilmente esqueceremos as crticas polticas quando confessvamos ouvir os
Beatles ou os Stones. Quem poderia ter previsto? Definitivamente, os tempos esto
mudando.
LEONARDO PADURA
Adaptado de Folha de S. Paulo, 12/03/2016.
As consideraes do escritor sobre a sociedade cubana indicam que, na dcada de 1960 e no

momento atual, as diferenas entre as condies de vida so contextualizadas, respectivamente,
pelos seguintes aspectos das relaes internacionais:
(A) expanso mundial de regimes totalitrios supremacia das concepes neoliberais
(B) crescimento da influncia global sovitica afirmao da hegemonia norte-americana
(C) bipolaridade entre capitalismo e socialismo multipolaridade da ordem econmica
(D) poltica externa independente na Amrica Latina integrao das naes subdesenvolvidas
33
CIncias humanas
Dinamarca
Irlanda
Argentina
Portugal
Islndia
Mxico
Noruega
Sucia
2015
Finlndia
frica do Sul
2014
Estados Unidos
Pas
2013
Luxemburgo
2012
Esccia
2010
Uruguai
2009
Pas de Gales
2006
Inglaterra
2005
Nova Zelndia
2003
Brasil
2000
Frana
Ano
Canad
Espanha
Legalizao de unies homoafetivas
Blgica
58
O sculo XXI tem assistido ampliao do debate acerca das unies homoafetivas, o que
possibilitou algumas mudanas, como a observada no quadro.
Pases Baixos
QUESTO
Adaptado de hypescience.com.
Essa mudana de costumes expressa principalmente o reconhecimento do seguinte princpio

entre os direitos humanos:
(A) incluso poltica
(B) diversidade cultural
(C) uniformidade jurdica
(D) igualdade econmica
QUESTO
59
O primeiro-ministro britnico David Cameron anunciou que o plebiscito que decidir

a permanncia do Reino Unido na Unio Europeia ocorrer no dia 23 de junho de
2016. Cameron liberou seus ministros para defenderem tanto a continuao quanto
a sada dos britnicos.
Adaptado de bbc.com, 20/02/2016.
A consulta popular mencionada configura uma escolha difcil para os cidados do Reino Unido
em virtude da variedade e complexidade dos argumentos favorveis e contrrios em disputa.
Um argumento decisivo para que uma parcela dos britnicos aprove a sada do Reino Unido do
bloco europeu remete retomada da plena autonomia nacional no seguinte campo:
(A) sistema militar
(B) ao diplomtica
(C) gesto monetria
(D) controle migratrio
34
CIncias humanas
QUESTO
60
IMAGEM 1 Diviso Poltica do continente europeu
IMAGEM 2 tempo de viagem de trem na europa
Adaptado de mapaeuropa.com.br.
Adaptado de pinterest.com.
Na imagem 2, observa-se uma representao do continente europeu, feita de acordo com uma
escala espao-temporal. Sabe-se que, quanto mais prximas as linhas tracejadas, menor o
tempo de viagem de trem para percorrer uma mesma distncia, o que sugere a presena de vias
para trens de grande velocidade.
Comparando-se as imagens, conclui-se que o pas com a maior rede de trens de grande
velocidade a:
(A) Itlia
(B) Frana
(C) Alemanha
(D) Dinamarca
35
RASCUNHO
36
RASCUNHO
37
RASCUNHO
38
CLASSIFICAO PERIDICA DOS ELEMENTOS

(Adaptado da IUPAC - 2016)
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
IA
VIII A
2,1
II A
Li
1,0
Na
23
19
0,8
39
Rb
0,7
Cs
133
87
Mg
24
1,0
20
Ca
38
0,7
Fr
(223)
1,0
Sr
87,5
0,9
56
Ba
13
III B
1,3
21
Sc
0,9
Ra
39
1,2
SMBOLO
MASSA ATMICA
APROXIMADA
22
Ti
1,4
23
40
72
lantandeos
Zr
1,3
Hf
104
Rf
actindeos
(261)
57
Nb
93
73
227
2,1
262
1,1
90
Ac
Ta
Db
58
139
1,5
105
Cr
VII B
74
1,7
W
184
106
2,1
Sg
(263)
Mn
55
43
1,3
91
140
231
1,9
Re
186
107
Bh
(262)
1,5
92
Pa
Tc
75
60
141
1,9
(98)
1,1
Pr
1,5
25
96
59
Th
1,6
Mo
1,1
Ce
232
1,6
42
181
1,1
La
89
24
52
1,6
41
178,5
89-103
1,6
VI B
51
1,4
91
57-71
VB
48
89
(226)
NMERO ELETRONEATMICO GATIVIDADE
IV B
45
137
88
2,0
IV A
6
11
1,2
12
85,5
55
Be
40
0,8
37
1,5
(259)
0,9
11
III A
actindeos lantandeos
238
Fe
56
2,2
44
Ru
101
2,2
76
Os
108
Hs
(265)
1,7
93
1,1
1,8
27
Co
2,2
45
Rh
103
77
Ir
2,2
Mt
(268)
62
237
Ni
58,5
2,2
46
Pd
106,5
78
2,2
Pt
110
Ds
(281)
1,2
63
1,3
95
150
94
1,8
195
109
(145)
Np
28
192
Pm Sm
1,3
IB
59
190
61
144
1,8
26
1,1
Nd
U
VIII B
Pu
(244)
Cu
63,5
1,9
47
Ag
108
2,4
79
Au
197
111
Rg
(280)
64
1,3
96
152
1,9
29
1,2
Eu
II B
1,2
Gd
157
Am Cm
(243)
(247)
1,6
30
Zn
65,5
1,7
48
Cd
80
Hg
70
Cn
(285)
65
81
Uut
(286)
1,3
98
Bk
(247)
1,2
Dy
162,5
1,3
Cf
(251)
Si
1,8
15
28
1,8
32
Ge
72,5
1,8
50
Sn
1,8
82
Pb
114
Fl
2,1
As
75
1,9
51
Sb
122
51
Bi
1,9
209
(289)
1,3
100
165
Es
(252)
16
2,5
17
Se
35
79
52
2,1
Te
2,0
Po
116
Lv
(293)
1,2
69
1,3
101
Er
167
Fm
(257)
3,0
18
Ne
20
CI
53
85
86
Kr
84
Xe
131
117
Rn
(222)
118
Uus Uuo
(294)
102
(258)
2,2
At
1,3
Md
54
(210)
70
169
2,5
127
1,2
Tm
36
Br
Ar
40
2,8
80
127,5
84
10
35,5
2,4
34
He
4,0
19
(209)
Uup
68
32
2,0
33
1,2
Ho
99
3,5
VII A
16
115
(289)
67
31
207
113
66
159
97
TI
3,0
VI A
14
119
1,8
204
1,2
Tb
In
1,7
115
200,5
112
1,6
Ga
112,5
1,9
AI
14
27
49
12
1,5
31
2,5
VA
1,2
71
1,3
103
Yb
173
No
(294)
(259)
1,3
Lu
175
Lr
1,3
(262)
39

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