AVALIAO PARA A DIVERSIDADE

1. DADOS GERAIS
Unidade escolar: COLGIO ESTADUAL PROFESSORA ESTER
DA CUNHA PERES.

NOME: GIAN DOS SANTOS ARAUJO

DATA DE NASCIMENTO: 20/03/1996
x)
F ( )

SEXO: M (

PAI: MARCOS ROBERTO ALVES DE LIMA

ME: VALDENICE DOS SANTOS ALVES
RESPONSVEL: VALDENICE DOS SANTOS ALVES
SRIE/ANO: 6 ANO A MATUTINO
PROFESSOR (A): MARIA ANISIA RODRIGUES SOARES DA
SILVA
2. DADOS RELEVANTES SOBRE O ALUNO.
Ao conversar com o aluno ele relatou que comeou
a estudar aos 09 anos mais ou menos. Iniciou sua vida
escolar na sala de incluso parcial em 2011, em 2012 o aluno
foi estudar na ESCOLA MUNICIPAL EUGNIA CAMPOS
COELHO, escola de educao especial, 2013 foi transferido
para o CREJA escola dos jovens e adultos, ficando
reprovado algumas vezes, e no final de 2015 consegui obter
notas e foi aprovado, 2016 comeou a cursar o 6 ano no
COLGIO ESTADUAL ESTER DA CUNHA PERES.
O aluno apresenta muitas dificuldades em leitura,
escrita e clculos matemticos.
um aluno muito tmido, mas aceita ajudas.
O aluno relatou que cuida dos irmos para a me
trabalhar, ele mora com a me e trs irmos ele o
primognito, tem um irmo de 12 anos que estuda na mesma
turma que ele, e duas irms de 5 anos de idade, e ele que

busca as irms no colgio e faz o almoo e cuidada dos

irmos e da casa.
Ele comentou que sua me engravidou aos 15 anos
de idade, e que ela separou do seu pai por que ele era muito
violento com ela e que ele mora na Bahia, e no da nem uma
ajuda financeira para ele.
O aluno no faz atividades fsicas, sai para a casa de
uma tia para estudar e fazer alguns trabalhos escolares, no
tem acompanhamento clinico nem teraputico e no toma
nem um tipo de medicao de uso contnuo.
Tomei conhecimento que sua me tem problemas
respiratrios e faz uso de bombinha para respirar.
O Aluno gagueja muito e se fica nervoso no
consegue falar nem respirar direito.

CONTEDOS ACADEMICOS.
O aluno l com muitas dificuldades, na maioria das
vezes no consegue interpretar o que l. Consegue resolver
adio e subtrao simples com interveno e s vezes com
uso do material concreto. Registra no caderno o que os
professores escrevem na lousa, escreve faltando letras e
sem segmentao.
No que se refere ao conhecimento da aprendizagem
em relao ao contedo ministrado em sala, o aluno traz as
dificuldades, por no entender, necessitando de interveno
e um acompanhamento direcionado.
Em relao aos conceitos espontneos o aluno no
demonstra tal compreenso, h no ser por uma orientao
direta sobre o assunto exercitado em sala, e nem to pouco
o conhecimento cientifico.
Quando mediado, sinto que usufrui de uma maior
compreenso do que esta sendo explicado pelo professor,

como tambm nas interpretaes textuais e nas resolues

de situaes problemas (matemtica).
Em se tratando da capacidade de entendimento
vivenciado pelo aluno em sala de aula, sinto quando
orientado o mesmo entende com mais facilidade e clareza.
Percebendo ainda, uma extrema dificuldade no nvel
intelectual.
O aluno apresenta uma deficincia de
MEMORIZAO. Como a imaturidade realmente no
corresponde com a sua idade, aquilo que e delegado a ele
exercido, mas no com a compreenso lgica.
Permaneo afirmando que o aluno sozinho no
consegue obter o aprendizado desejado, a no ser com
mediador, fazendo intervenes necessrias.
Quando assessorado o aluno mostra interesse
significativo na aprendizagem, afirmo ainda, que o processo
de analise do aluno e lento, necessitando de maior
acompanhamento, com isso ter um processo de ensino
aprendizagem com xito.

Luzinia 27 de junho de 2016.

PROFESSORA DE APOIO

COORDENADORA

DIRETORA

AVALIAO PARA A DIVERSIDADE

1. DADOS GERAIS
Unidade escolar: COLGIO ESTADUAL PROFESSORA ESTER
DA CUNHA PERES.

NOME: DAVID DOMINGOS AGUERRO NOVARRO

DATA DE NASCIMENTO: 16/03/2001
x)
F ( )

SEXO: M (

PAI: DOMINGOS STALIN AGUERRO MORTANEZ

ME: ELVIA ROSA NAVARRO VALVERDE
RESPONSVEL: ELVIA ROSA NAVARRO VALVERDE
SRIE/ANO: 8 ANO B VESPERTINO
PROFESSOR (A): MARIA ANISIA RODRIGUES SOARES DA
SILVA
2. DADOS RELEVANTES SOBRE O ALUNO.