Plan de clase: Semana: 9 y 11 Marzo 2016

Campo de
Asignatura: Probabilidad y estadstica II
Semestre: Sexto Ciclo Escolar: Enero 2016 / Julio
conocimiento:
2016
Ciencias
Bloque de conocimiento I: ANALIZAS LA TEORA DE CONJUNTOS Y SUS
Tiempo asignado: 3 hrs
experimentales
APLICACIONES
Unidad de competencia:
Incidencia de competencias en este bloque
Competencias genricas: 1, 4, 5, 6 y 8
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingsticas y matemticas
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos
relacionadas con las operaciones bsicas de la
matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
teora de conjunto y la probabilidad y sus
Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos,
aplicaciones.
grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,
Maneja las tecnologas de la informacin para el
matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
anlisis de resultados obtenidos en las operaciones
Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o
de conjuntos y en las de probabilidad.
natural para determinar o estimar su comportamiento.
Estructura ideas y argumentos de manera clara,
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las
coherente y sintetiza los resultados de la teora de
magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo
conjuntos y la probabilidad.
rodean.
Propone maneras de solucionar un problema o
Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
o fenmeno y argumenta su pertinencia.
curso de accin con pasos especficos.
Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos
matemticos y cientficos.
Resultados de aprendizaje
Saberes requeridos para el logro de las unidades de aprendizaje
Conocimientos
Habilidades
Actitudes y valores
Revisa los conceptos bsicos de probabilidad
Muestra disposicin por involucrarse
Introduccin a los conceptos
mediante explicaciones dadas por el profesor
en actividades relacionadas a la
bsicos de probabilidad
Calcula probabilidades de diversos eventos
asignatura
Clculo de probabilidades
aleatorios
Presenta disposicin al trabajo
Propiedades de la probabilidad
Examina las propiedades de la probabilidad
colaborativo con sus compaeros
Regla general de la adicin
Aplica y describe la regla de la adicin para dos
Aporta puntos de vista personales
eventos cualquiera
con apertura y considera los de otras

personas.
Propone maneras creativas de
solucionar problemas matemticos.
Estrategias de enseanza, aprendizaje y evaluacin
Objetivo de la situacin didctica:
Describir los conceptos bsicos de probabilidad
Situacin didctica 2
El docente revisar los conceptos de probabilidad y se los explicar a los alumnos frente al pizarrn mediante diversos ejemplos
sencillos, el alumnos por su parte resolver ejercicios similares en su cuadernos y entregar sus soluciones encontradas para ser
revisadas por el profesor y en su caso corregidas por el alumnos tantas veces como sea necesario
Objetivo de la situacin didctica:
Estudiar el clculo de probabilidades
Situacin didctica 2
El docente explicar la frmula principal y bsica para determinar la probabilidad de diversos eventos, har nfasis en la
determinacin del espacio muestral del evento en cuestin para posteriormente aplicar la frmula y determinar la probabilidad del
evento
Objetivo de la situacin didctica:
Revisar las propiedades de la probabilidad
Situacin didctica 2
El docente explicar los axiomas de probabilidad mencionando al alumno el cumplimiento de los mismos en diversos ejemplos y
problemas de aplicacin y/o tericos.

Tcnicas personales de estudio del alumno

Documentacin bibliogrfica: Libros e internet, libreta de
apuntes, investigaciones, etc.

Profr:

Instrumentos de evaluacin y evidencias de logro

Interpreta el concepto de integral e integracin como una
operacin inversa de la derivada y/o la integracin.
Aplica frmulas de integracin bsica para resolver problemas
de integrales indefinidas.