UNIDAD DE APRENDIZAJE AGOSTO 2016

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-INSTITUCIN EDUCATIVA

Juan Miguel Prez Rengifo

1.2.- GRADO: 3 SECCIN

A, B, C

1.3.- RESPONSABLES

1.4.- DIRECTOR

Ancelmo Snchez Prez

1.5.- SUB DIRECTOR

Manuel acosta del guila

1.6.- PROVINCIA

San Martn

1.7.- DISTRITO

Tarapoto

1.8.- REGIN

San Martn

1.9.- AO

2016.

II.- TITULO:

Juliana Paredes Lpez

Lelis del Pilar Prez Rengifo.
Len Tapullima Tuanama.

Nos identificamos con nuestra cultura

III.- FUNDAMENTACION:
. Los estudiantes de la I.E. Ecolgica J.M.P.R. demuestran poca identidad con sus costumbres y tradiciones de su pueblo.
Adems desconoce la historia y los mitos sobre su origen. Por lo que los docentes de nuestra Institucin Educativa
desarrollaremos capacidades de identidad.
Cmo desarrollaremos capacidades de identidad en los estudiantes del tercer grado?
En esta unidad los estudiantes de tercer grado de la institucin educativa desarrollaremos el tema as es mi tierra con
amor (texto narrativo), resuelve
situaciones problemticas midiendo el tiempo, conocemos cmo cambia nuestra
historia, la materia, recordamos la vida de santa rosa de lima, dibuja a santa rosa de lima y uso de la TIC.

IV.- PRODUCTO: conociendo y valorando la historia de nuestro pueblo

Practica el cuidado del medio ambiente dentro y fuera de la escuela
TEMPORALIZACIN

: 1 al 31 de agosto (22 das)

VI. CONTENIDO TRANSVERSAL

: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

VII. VALOR

: Respeto

VIII. HORAS PEDAGOGICAS

COMUNICACIN

CAPACIDAD
Escucha activamente
diversos textos orales.

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

ACTIVIDADES
INDICADORES
Localiza informacin en un
Leemos y comprendemos un texto:
texto narrativo con algunos
una guitarra de ligas
elementos complejos en
su estructura y con
Leemos y comprendemos un texto:
vocabulario variado.
la llama y el gran diluvio
Leemos y comprendemos un texto:
USO DE LA TIC
el avestruz que( a veces) no deca ni
chuz ni muz

Expresa con claridad sus

ideas.

Escucha activamente
diversos textos orales.

se expresa oralmente
Narramos

El avestruz que ( a veces) no

deca ni chuz ni muz

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
Localiza informacin en un
texto narrativo con algunos
elementos complejos en
su estructura y con
vocabulario variado.

CRONOGRAMA
01 - 08 2016

08 - 08 2016

15 08 2016

22 08 - 2016

29 08 - 2016

MATEMTICA
ACTA Y PIENSA MATEMTICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD
CAPACIDAD
ACTIVIDADES
INDICADORES
Matematiza situaciones
Medimos el tiempo en das, meses y aos.
Describe la relacin de
cambio entre una situacin
y el tiempo.

CRONOGRAMA
02 08 - 2016
09 08 - 2016

Representamos fracciones.
USO DE LA TIC

Identifica y representa
fracciones.
Representamos fracciones
mayores y menores que la
Reconocemos fracciones mayores y menores unidad.
que la unidad.
Comparamos fracciones
homogneas.
Comparamos fracciones homogneas.

16 08 - 2016

23 08 - 2016

Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre.

30 08 - 2016
organizamos datos en tablas de doble Emplea procedimientos de
recoleccin
de
datos:
entrada.
preguntas
orales
y
encuestas

CIENCIA Y AMBIENTE
indaga, mediante mtodos cientficos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia
capacidad
actividades
indicadores
Problematiza situaciones
Propone
posibles 04 08 - 2016
Las clases de animales segn su origen.
explicaciones, basadas en
comprende y aplica
sus ideas o en las ideas de
conocimientos
sus pares, a la pregunta
cientficos y argumenta
seleccionada
por
el
cientficamente
docente.
Menciona que las plantas
El cuidado de los animales domsticos
y animales de la zona 11 08 - 2016
donde vive depende de las
USO DE LA TIC
condiciones
de
ese
ambiente.

La proteccin de los animales silvestres.

Disea estrategias para

hacer una indagacin

Almcigos (proyecto).

Menciona que la
conservacin delas plantas 18 08 - 2016
y animales de su localidad
depende de las estrategias
para su proteccin.
Elige los materiales y
herramientas ms
adecuados que va a
necesitar en su

25 08 - 2016

indagacin.

PERSONAL SOCIAL
CAPACIDAD
Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y

CONVIVE RESPETNDOSE A S MISMO Y A LOS DEMS

ACTIVIDADES
INDICADORES
Identificamos logros y dificultades en el cumplimiento de nuestras
Explica la importancia de
responsabilidades.
acuerdos y las normas se con

principios democrticos
Nuestros derechos y responsabilidades.
USO DE LA TIC

Comprende el tiempo
histrico
y
emplea
categoras temporales.

CONVIVE RESPETNDOSE A S MISMO Y A LOS DEMS

Celebramos el cumpleaos de Tarapoto.
Ordena las distintas
unidades temporales (ao,
dcada, siglo),
considerado su duracin.

con la participacin de las p

involucradas y de que respe
derechos.

17 08 2016

24 08 2016
Propone
y
gestiona
iniciativas para lograr el
bienestar de todos y la
promocin
de
los
derechos humanos.
Maneja
y
elabora
diversas
fuentes
de
informacin
y
herramientas digitales
para
comprender
el
espacio geogrfico

Qu instituciones protegen a los nios y nias.

pg. 7 b

Narramos aspectos de la localidad. Pg. 81al

83

Seala que existen

autoridades, dentro de la
escuela y en su localidad,
que velan por la
seguridad y por los
derechos de los nios.
Narra de manera
ordenada aspectos de la
vida cotidiana referidos al
barrio o nuestra localidad
a partir de fotografas o
videos.

EDUCACIN RELIGIOSA

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

31 08 - 2016

CAPACIDAD

INDICADORES

Reconoce que la amistad de

Jess nos conduce a dios
como padre misericordioso
que nos ama a todos por
igual, expresando en citas
bblicas.

Compara las actitudes de un nio y las de

un adulto en un cuadro.

Reconoce
las
manifestaciones culturales y
cristianas de su entorno,
como expresin de su fe.

Practica una accin dedicada a Jess por

acogerlo como modelo de vida.

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
05 08 2016

Jess acoge y bendice a

los nios.

Oremos como lo hizo

Jess.

12 08 2016

Escribe la oracin del padre nuestro para

rezarlo todos los das

Aprenden el Padre
Nuestro

19 08 2016

Escribe las cualidades ms resaltante que

practico santa rosa de lima para agradar a
dios.

Recordemos la vida de
santa rosa de lima.

26 08 - 2016

Relaciona correctamente los diversos tipos

de oracin utilizando las flechas.

EDUCACION ARTISTICA

EXPRESIN ARTSTICA

CAPACIDAD

INDICADORES

Entona
y
acompaa
canciones, rondas y cuentos
sonoros percutiendo sonidos
con su propio cuerpo y objetos
sonoros del entorno.

Participa en la msica: canto, cuentos

sonoros,
juegos
rtmicos,
melodas,
canciones.

Expresa
de
manera
espontnea
vivencias,
sentimientos y situaciones
imaginarias a travs del
dibujo,
pintura,
collage,
modelado y construccin.

Realiza artes visuales dibujo, pintura,

collage, modelado y construccin: lnea,
fondo y color.
USO DE LA TIC

ACTIVIDADES
Collage: la bandera de
Tarapoto.

La observacin directa y sistemtica

12 08 2016

Dibuja y colorea las

costumbres de nuestra
localidad.

19 08 2016

Dibuja un paisaje
creativamente.

26 08 2016

instrumentos
lista de cotejo
registro anecdtico

05 08 2016

Entonamos himno a
Tarapoto.

IX.-EVALUACION:
tcnicas

CRONOGRAMA

la comprobacin

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

segn los agentes que participan en el
proceso educativo.

portafolio
Pruebas orales, escritas, trabajos individuales, grupales, observacin, exposicin,
fichas de trabajo y observacin.
pruebas de desarrollo
la autoevaluacin:
la Coevaluacin
la Heteroevaluacin

X.-MEDIOS Y MATERIALES
visuales
Lminas de textos del Minedu.
Laminas con imgenes del Minedu.

audititvos
radio

audiovisuales
televisor
proyector multimedia

viso- tctiles
laptop xo
Computadoras
convencionales.
cuadernos de trabajo de
comunicacin y
matemtica del Minedu

XI.-FUENTES DE CONSULTA:
para el docente

para el alumno

rutas del aprendizaje: fascculos de comunicacin,

matemtica, ciudadana, ciencia y tecnologa iii ciclo.
diseo curricular nacional (DCN).
gua del docente del MINEDU.
radio, video, proyector, televisor y internet.

libro de comunicacin, matemtica, ciencia y ambiente y

personal social del MINEDU.

Tarapoto, 01 de Agosto del 2016.

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Juliana Paredes Lpez.
3 A

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Lelis Prez Rengifo
3 B

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Len Tapullima Tuanama.
3C