INFORME N 02/HKEDH.

DEL

: Practicante Haylly Khalill EdisonDel Carpio Huillaa

Estudiante del noveno semestre de la Carrera Profesional de
Psicologa de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del

PERIODO DE

Cusco.
: 02 al 30 de Abril del 2015

PRCTICA
A LA

: Dr. Timoteo Diaz Diaz

ASUNTO

Asesor Acadmico del Curso Prcticas Pre-profesionales I.

: Eleva informe y certificado del DESARROLLO

DE

ACTIVIDADES DE PRCTICAS PRE-PROFESIONALES I,

CORRESPONDIENTES
REFERENCIA
FECHA

AL

MES

DE

FEBRERO

DEL

PRESENTE.
: Res.
: Cusco, 30 de Abril del 2015.

______________________________________________________________
Previo el saludo y expresin de consideraciones que corresponde, paso a elevar a su
despacho el informe correspondiente a las labores realizadas por mi persona durante el
primer mes de prcticas pre-profesionales que vengo realizando en el C.E.P. Salesiano
Cusco.
En este sentido y de acuerdo a lo consignado en el plan de trabajo oportunamente
presentado a su persona las acciones ejecutadas fueron:

1. EN EL RUBRO DE EVALUACIN

Se realizaron las siguientes evaluaciones:

-

Evaluacin con el TEPSI a los alumnos nuevos de 3 aos nivel inicial.

Evaluacin con el Test de la Persona Bajo la Lluvia a los alumnos nuevos del
nivel secundario

1.1. Evaluacin con el Test de Desarrollo Psicomotor TEPSI

a. Nombre de la actividad:
Evaluacin a alumnos nuevos de 3 aos nivel inicial
b. Instrumento
Nombre original: Test de Desarrollo Psicomotor
Nombre abreviado: TEPSI
Autores: Isabel Haessler y Teresa Marchant
Ao de edicin: 1995
Margen de aplicacin: Nios y nias entre 2 y 5 aos, del ltimo grado del
nivel inicial.
Forma de administracin: Individual, por medio de una Ficha de respuestas.
(ANEXO N2)
Tiempo de aplicacin: Sin tiempo lmite
Significacin: Conocer el nivel de rendimiento psicomotor de nios y nias
para determinar el rendimiento normal de acuerdo a la edad, la calificacin es
en base a niveles de normalidad, riesgo y retraso.
c. Objetivo de la actividad.
Evaluar el nivel de las capacidades actuales de los alumnos ingresantes y
brindar una aproximacin de su perfil psicopedaggico.
d. Beneficiarios:
17 estudiantes ingresantes de 3 aos de las diversas secciones del nivel inicial.
e. Cronograma de la actividad:

GRADO

LUGAR
Saln de Evaluacin Psicolgica
3 aos del nivel inicial
del nivel inicial

FECHA
14 de abril al
21 de abril

f. Desc

ripcin de la actividad
La evaluacin del TEPSI, se llev a cabo del 14 al 21 de abril en las horas
disponibles, siendo realizado de forma individual por cada alumno en un lapso
de 40 minutos por alumno.

g. Resultados: Por medio de informe individual y grupales:

RESULTADOS EN LOS NIVELES DE CALIFICACIN CORRESPONDIENTE

COORDINACI
N
LENGUAJE
MOTRICIDAD
TEST TOTAL

NORMAL
16
94.1
%
16
94.1
%
14
83.3
%
16
94.1
%

RIESGO
1
5.9%

RETRASO
0
0%

5.9%

0%

16.7
%
5.9%

0%

0%

INTERPRETACIN: En el presente cuadro exponemos el resultado en total de los 17

alumnos evaluados, ubicamos los resultados de cada subtest, de acuerdo a los niveles
que nos ofrece el TEPSI, exponemos tambin que el 94.1% de los alumnos se
encuentran dentro del nivel normal del desarrollo y ningn alumno se encontr en el
nivel de retraso.
1.2. Evaluacin con el Test de la Persona Bajo la Lluvia
a. Nombre de la actividad:
Evaluacin de los alumnos nuevos que ingresan al colegio
b. Instrumento

Nombre original: Test del Dibujo del Hombre Bajo la Lluvia

Nombre abreviado: Hombre Bajo la Lluvia
Autores: Silvia Mabel Queirol y Mara Chves Paz
Margen de aplicacin: Nios, adolescentes y adultos.
Forma de administracin: Individual o colectiva
Tiempo de aplicacin: Sin tiempo lmite
Significacin: Test proyectivo que proporciona una evaluacin profunda de la
personalidad y aspectos comportamentales activados bajo la presin ambiental.
c. Objetivo de la actividad.
Identificar los diferentes indicadores emocionales de los alumnos ingresantes al
colegio, con la finalidad de tener un bosquejo de las dificultades emocionales
que atraviesan estos alumnos.
d. Beneficiarios:
7 estudiantes en total: Un alumno de 1 de secundaria, cuatro alumnos de 2 de
secundaria, un de tercero de secundaria y un alumno de 5 de secundaria.
e. Cronograma de la actividad:

f.

GRADO
Indefinido

LUGAR
Saln de Evaluacin Psicolgica

FECHA
16 de Abril

Descripcin de la actividad
La evaluacin de los 7 alumnos de los distintos grados se llev a cabo de
manera individual bajo la consigna dibuja una persona bajo la lluvia en un
hoja en blanco (ANEXO N4), el da 16 de abril en un lapso de 1 hora y media.
g. Resultados: Por medio de informe individual y grupales:

INDICADORES EMOCIONALES RESALTANTES

INDICADORES DE:
Percepcin del entorno como hostil
Capacidad defensiva
Vulnerabilidad
Problemas del pasado sin resolver
Angustia
Tristeza
Sentimientos de Inadecuacin
Dependencia e infantilismo
Necesidad de apoyo y afecto
Inseguridad
Timidez
Confusin del pensamiento

TOTAL DE INDICADORES POR

GRADO

ALUMNOS
5
3
4
0
4
1
3
3
2
4
1
3
33

INTERPRETACIN: En el presente cuadro damos a conocer los indicadores

que se encontraron en los dibujos de los alumnos evaluados, entendiendo que en
un dibujo se encuentran una serie de indicadores que varan de persona a
persona, en el cuadro se pone en conocimiento que los indicadores que ms
veces se presentaron fueron la percepcin de un ambiente hostil, seguido de la
inseguridad, la vulnerabilidad, y la angustia indicadores que se encuentran
intrnsecamente relacionados.

2. EN EL RUBRO DE DIAGNSTICO:
NO REALIZADO

3. EN EL RUBRO DE INTERVENCIN:
NO REALIZADO
4. EN EL RUBRO DE PROGRAMAS PREVENTIVO PROMOCIONALES.
Se realizaron los siguientes talleres:
4.1.

Talleres Informativos: AUTOESTIMA

a. Objetivo: Promover en los menores el desarrollo de una autoestima sana y

positiva
b. Beneficiarios: Todos los grados y secciones de los niveles inicial y primario
del colegio.

GRADO
Nivel Inicial
Nivel Primario

LUGAR
Salones de clase
Salones de clase

FECHA
1 de Abril
2 y 3 de Abril

c. Cronograma de actividades:

d. Descripcin del taller:

Actividad
Presentacin del

Descripcin de la actividad
Tiempo
Se da inicio al taller por medio de la 5 m

taller

presentacin

del

tema,

captando

la

atencin de los alumnos, pidiendo su

participacin acerca de sus conocimientos
Presentacin del

previos.
Se presenta

video informativo

informativo del tema AUTOESTIMA, y

un

video

educativo 5 m

se entrega el material individual para los

Retroalimentaci

nios.(ANEXO N6)
Uniendo los conocimientos previos, la 10 m

informacin del video y la informacin a

brindar, se solidifican todas las ideas en
una sola con la finalidad de esclarecer el
tema, promoviendo el desarrollo de una
autoestima positiva en el menor.
e. Modalidad de participacin: Asistente
4.2.

Talleres Informativos: APRESTAMIENTO

a. Objetivo: Fomentar en los menores actividades que potencien sus
capacidades
b. Beneficiarios: Los alumnos de 4 y 5 aos del nivel inicial.

c. Cronograma de actividades:
GRADO
4 y 5 aos

LUGAR
Salones de clase

FECHA
7 de Abril

d. Descripcin del taller:

Actividad
Presentacin del
taller
Desarrollo del
tema

Descripcin de la actividad
Tiempo
Se da inicio al taller por medio de la 5 m
presentacin

del

tema,

captando

la

atencin de los alumnos.

Se brindan ejemplos concretos del trabajo 10 m
en aprestamiento, desarrollando con los
menores actividades que potencien sus

Retroalimentacin

capacidades.
Esclarecemos el tema, informando la 5m
importancia del aprestamiento para el
desarrollo de las capacidades de los
menores, se entrega una ficha para llevar a
la casa y trabajar con los paps.

e. Modalidad de participacin: Asistente

4.3.

Proyecto: Restauracin Emocional MS VALE UNA PALABRA A

TIEMPO QUE CIEN A DESTIEMPO.
a. Objetivo: Incidir en el alumno promoviendo actitudes positivas frente a la
vida mediante frases reconfortantes
b. Beneficiarios: Todos los alumnos de los niveles primario y secundario.
c. Descripcin: Luego de los recreos, se ingresa a los salones y se hace entrega
de frases escogidas en papeles pequeos, comunicando la importancia de
recibir una frase de aliento.
d. Modalidad de participacin: Asistente.

4.4.

Proyecto: Sana Convivencia BULLYING

a. Objetivo: Incidir en el alumno promoviendo la convivencia pacfica entre
los alumnos del colegio
b. Beneficiarios: Todos los alumnos de los niveles primario y secundario.
c. Cronograma:
GRADO
Nivel Primario
Nivel Secundario

LUGAR
Salones de clase
Salones de clase

FECHA
27 y 28 de Abril
28 y 29 de Abril

d. Descripcin:
Actividad

Descripcin de la actividad

Presentacin del

Se da inicio al taller por medio de la 5 m

taller

presentacin

Desarrollo del

atencin de los alumnos.

Se presenta un video

tema

informativo del tema CONVIVENCIA

del

tema,

Tiempo
captando

la

educativo 5 m

ESCOLAR PACFICA, y se entrega el

material
Reforzamiento

individual

para

los

nios.

(ANEXO N8)
Uniendo los conocimientos previos, la 10 m
informacin del video y la informacin a
brindar, se solidifican todas las ideas en
una sola con la finalidad de esclarecer el
tema, promoviendo la convivencia escolar
pacfica.

e. Modalidad de participacin: Asistente.

4.5.

Taller Informativo de Sexualidad: LA MASTURBACIN EN LA

PUBERTAD.

a. Objetivo: Brindar informacin y orientar a los alumnos acerca de los

cambios fsicos y psicolgicos que van atravesando en relacin con su
sexualidad, especficamente en relacin a la masturbacin enfocndola al
autoconocimiento y el autocontrol
b. Beneficiarios: Todos los alumnos del 1 de Secundaria.

c. Cronograma:
GRADO
1 de Secundaria

LUGAR
Salones de clase

FECHA
12 y 14 de Abril

d. Descripcin:
Actividad
Presentacin del
taller
Desarrollo del
tema

Descripcin de la actividad

Tiempo

Se da inicio al taller por medio de la 5 m

presentacin

del

tema,

captando

atencin de los alumnos.

Se presenta un video
informativo

del

la

educativo 5 m

tema

LA

MASTURBACIN EN LA PUBERTAD,
y se entrega el material individual para los
Reforzamiento

nios.(ANEXO N9)
Uniendo los conocimientos previos, la 10 m
informacin del video y la informacin a
brindar, se solidifican todas las ideas en
una sola con la finalidad de esclarecer que
la masturbacin puede ser dirigida al
autoconocimiento y el autocontrol.

e. Modalidad de participacin: Asistente.

4.6.

Taller Informativo de Sexualidad: EL ENAMORAMIENTO

a. Objetivo: Brindar informacin y orientar a los alumnos acerca de los

cambios fsicos y psicolgicos que van atravesando en relacin con su
sexualidad, especficamente en relacin al enamoramiento y cmo afrontar
estas nuevas experiencias
b. Beneficiarios: Todos los alumnos de 3 de Secundaria y del 4 B de
secundaria.
c. Cronograma:
GRADO
3 de Secundaria
4 B de Secundaria

LUGAR
Salones de clase
Saln de clases

FECHA
12 y 13 de Abril
14 de Abril

d. Descripcin:
Actividad

Descripcin de la actividad

Presentacin del

Se da inicio al taller por medio de la 5 m

taller

presentacin

Desarrollo del

atencin de los alumnos.

Se presenta un video

tema

informativo del tema EL CICLO DEL

del

tema,

Tiempo
captando

la

educativo 5 m

ENAMORAMIENTO, y se entrega el
material
Reforzamiento

individual

para

los

nios.

(ANEXO N10)
Uniendo los conocimientos previos, la 10 m
informacin del video y la informacin a
brindar, se solidifican todas las ideas en
una sola con la finalidad de esclarecer que
el enamoramiento es un proceso natural
que puede darse en su etapa del desarrollo
por lo cual deben saber cmo afrontarlo

e. Modalidad de participacin: Asistente.

5. EN EL RUBRO DE CAPACITACION, ASESORAMIENTO Y/O

CONSEJERA

NO REALIZADO

6. EN EL RUBRO DE ESCUELA PARA PADRES

6.1.

ESCUELA DE PADRES: LA FAMILIA Y SU IMPORTANCIA

a. Objetivo: Brindar informacin y orientar a los padres de familia con la
finalidad de solidificar los vnculos familiares,
b. Beneficiarios: Todos los padres de los alumnos del colegio.
c. Cronograma:
NIVEL
Inicial
Primario
Secundario

LUGAR
Auditorio Salesiano
Auditorio Salesiano
Auditorio Salesiano

FECHA
17 de Abril
13 y 14 de Abril
15 y 16 de Abril

d. Descripcin:
Actividad

Descripcin de la actividad

Tiempo

Dinmica Pastoral Se da inicio al taller por medio de la 10 m

presentacin

del

tema

entonando

canciones catlicas, se reparte el material

Desarrollo del

de trabajo.
Reflexin Pastoral en relacin a la 20 m

tema desde la

solidificacin de las familias catlicas y su

Pastoral

importancia para el desarrollo completo de

la familia, se cierra la sesin con la Fiesta

Desarrollo del

de la Luz (Simbolizacin catlica).

Se da inicio por medio de un video 20 m

tema desde el

reflexivo acerca de la importancia de la

enfoque

unin de las familias para el adecuado

Psicopedaggico
Conclusin

desarrollo de la persona.
Se cierra la sesin con la declaracin de 10 m
las ideas principales.

e. Modalidad de participacin: Asistente.

7. EN EL RUBRO DE INVESTIGACION
NO REALIZADO

8. EN EL RUBRO DE OTRAS ACTIVIDADES

NO REALIZADO

ANEXO N 1
GUIA PARA EL INFORME DE LABORES CUMPLIDA DURANTE EL
PRIMER MES (09/04/15 -09/05/15)

PERIODO DE PRCTICA: 09/04/15 - 09/05/15

ROL
EVALUACION
supervisada)

ACTIVIDADES
(realizacin- Evaluacin psicopedaggica, con alumnos ingresantes de 3 aos

DIAGNOSTICO (participacin bajo

asesoramiento del mentor)

nivel inicial.
- Evaluacin psicopedaggica, con los alumnos nuevos del nivel
secundario
el- NO SE REALIZ ACTIVIDADES

INTERVENCION
(terapias
,- NO SE REALIZ ACTIVIDADES
colaboracin como observador o
auxiliar de labor)
PROGRAMAS
PREVENTIVO- Proyecto Autoestima en todo el nivel Inicial y Primario.
- Taller de Aprestamiento en el nivel Inicial 4 y 5 aos.
PROMOCIONALES

- Restauracin Emocional, Proyecto Ms vale una palabra a

tiempo que cien a destiempo en el nivel Primario y
Secundario.
- Proyecto de Puntualidad una forma de Vida Salesiana. Firmas
de Compromiso.
- Proyecto de Sana Convivencia: Bullyng, en todo el nivel
Primario y Secundario.
- Taller Informativo, La masturbacin en la pubertad en 1er
grado del nivel secundario en ambas secciones.
- Taller sobre El enamoramiento en 3er grado del nivel
secundario en ambas secciones.
- Taller sobre enamoramiento en 4to del Nivel Secundario en la

seccin B
- NO SE REALIZ ACTIVIDADES
CAPACITACION,
ASESORAMIENTO
Y/O
CONSEJERIA
(participacin
o
colaboracin)
- Escuela de Padres en el Nivel Primario.
ESCUELA DE PADRES

INVESTIGACION
OTROS

Escuela de Padres en el Nivel Secundario.

Escuela de Padres en el Nivel Inicial
NO SE REALIZ ACTIVIDADES
Taller de La Fe en los estudiantes, en 5to del Nivel
Secundario.