Professional Documents
Culture Documents
Parecer No 001/2016
Aprovado em 17/02/2016
DIVINPOLIS - MG
2015
REITORA
Prof a. Valria Helosa Kemp
VICE-REITOR
Prof. Srgio Augusto Arajo da Gama Cerqueira
CHEFE DE GABINETE
Prof. Gustavo Melo Silva
PR-REITOR DE ADMINISTRAO
Professor Jos Tarcsio Assuno
AGRADECIMENTO
muito difcil, aps tantas discusses, saber o tamanho da contribuio de cada professor
para a consolidao desse projeto pedaggico. Uma verdadeira construo coletiva, onde
todos foram chamados a participar e na sua grande maioria, aceitaram o desafio de construir
uma ousada proposta de ensino. Proposta essa em sintonia com as Diretrizes Curriculares
para os novos cursos de Medicina e com o desejo de formar mdicos melhores do que aqueles
formados at hoje, e melhores que os prprios professores quando se formaram. Hoje o projeto
tem vrias caras, vrias contribuies que acabaram tornando-o melhor que o inicial.
Mas uma coisa posta: toda a construo coletiva tem um ponto de partida. No podemos
deixar de reconhecer e agradecer professora Janete Ricas, ponto de partida de todos ns.
Agradecemos a ela, que trouxe um novo modelo de ensino para ns, professores pouco
experientes, coordenou e norteou o Curso por vrios anos seguidos. Se temos um projeto e
sabemos discutir outros, a ela devemos tudo. Desejamos que o curso floresa e se torne uma
referncia no ensino mdico. E sabemos que temos uma ferramenta bem construda, que
precisa ser aplicada em toda a sua dimenso. Esse o nosso desafio e nossa misso.
SUMRIO
1 Apresentao
2 Histrico do Curso
3 Justificativa
4 Base Legal
20
5 Objetivos do Curso
21
6 Perfil do Egresso
22
7 Competncias e Habilidades
25
8 Oferecimento
36
37
10 Matriz Curricular
37
11 Estrutura Curricular
51
58
- Primeiro Perodo
58
- Segundo Perodo
81
- Terceiro Perodo
107
- Quarto Perodo
132
- Quinto Perodo
153
- Sexto Perodo
175
- Stimo Perodo
201
- Oitavo Perodo
223
- Nono Perodo
246
- Dcimo Perodo
255
262
269
278
13 Gesto do PPC
290
14 Recursos Humanos
292
15 Infraestrutura
293
295
298
Anexos
304
304
310
315
1 APRESENTAO
Aps sete anos e meio de implementao do Projeto Pedaggico do Curso de Medicina da
Universidade Federal de So Joo del-Rei - UFSJ, aprovado pelo CONEP em 17 de junho de
2009, a presente proposta de reformulao curricular surge para atender as necessidades de
adaptaes do Curso ao processo avaliativo. Este aponta necessidade de adaptao do
Projeto aos cenrios de prticas possveis para os estudantes na regio e a demandas de
alunos e docentes em reas especficas julgadas pelos mesmos e pelo Colegiado de Curso
como importantes para viabilizao ou para otimizao pedaggica do Curso.
Ressalta-se ainda que este novo projeto segue as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para
o
2 HISTRICO DO CURSO
A UFSJ implantou o Campus Centro-Oeste Dona Lindu em Divinpolis no ano de 2008,
oferecendo os cursos de Bioqumica, Enfermagem, Farmcia e Medicina. A oferta de tais
cursos atendeu o projeto de expanso universitria do governo federal contribuindo para a
melhoria das prticas em sade na regio do centro-oeste mineiro.
O Curso de Medicina iniciouse, em maro de 2008, com um projeto pedaggico que, seguindo
as diretrizes curriculares para a formao mdica, incorporava princpios pedaggicos atuais e
novas tcnicas de aprendizagem. Destacava-se no mesmo, a proposta de insero do aluno na
prtica na comunidade com alta carga didtica, desde o incio do curso e o desenvolvimento do
conhecimento terico sob a forma da Aprendizagem Baseada em Problema. A insero
precoce do aluno de medicina teve como exigncia e conseqncia o estabelecimento de forte
parceria com a Prefeitura Municipal de Divinpolis para a utilizao dos equipamentos sociais e
de sade do Municpio, como cenrios de prticas para os alunos. Isto tem redundado em
avanos para o Municpio e efetivo aprendizado para os alunos e docentes, alm da produo
de conhecimentos atravs de pesquisa e projetos de extenso.
No entanto, ao final do ano de 2008, constatou-se a inadequao da proposta s possibilidades
e competncias do corpo docente na poca e s possibilidades de absoro de todos os
estudantes com alta carga prtica na comunidade, pelo Servio de Sade do Municpio. Alm
disso, constatou-se a necessidade de focar tambm outras reas da formao mdica, pouco
contempladas no projeto inicial e que eram julgadas essenciais para a formao do egresso,
segundo proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao do Mdico.
Este novo projeto apresenta, sete anos do incio de sua implantao, a aprovao do corpo
docente, da administrao do Campus, dos estudantes, alm de retorno positivo quanto
competncia dos estudantes pelos profissionais com quem atuam em seus campos de prtica.
O Curso, com o PPC vigente foi avaliado e aprovado pelo Conselho Nacional de Sade em
10/09/2009 (PARECER N202/2009) e avaliado e aprovado pelo MEC, atravs de comisso do
INEP em 21/03/2010 (Protocolo: 200902744). No segundo semestre de 2013, o curso de
Medicina do CCO/UFSJ foi reconhecido pelo MEC, obtendo nota 4 de conceito final (Protocolo:
201305984).
A primeira turma concluiu a graduao em janeiro de 2014. Com isto, todas as Unidades
Curriculares foram experimentadas pelo menos uma vez. Com essa experincia, percebeu-se
O Campus Centro-Oeste Dona Lindu conta atualmente com cerca de 1400 alunos de
graduao e de ps-graduao (Mestrado e Doutorado em Cincias da Sade, Mestrado em
Biotecnologia, Mestrado em Cincias Farmacuticas, Mestrado Acadmico em Enfermagem;
Mestrado e Doutorado Multicntrico em Bioqumica e Biologia Molecular), 154 professores
efetivos (com cerca de 60% com doutorado) e 57 tcnicos administrativos. Ocupa uma rea de
2
3 JUSTIFICATIVA
Apresentamos neste item a justificativa da criao do Curso contida no Projeto em vigncia, j
aprovado pelo CONEP e autorizado pelo MEC, seguida da justificativa para as mudanas
curriculares propostas.
Figura 1. Microrregies
Oeste - PDR / 2003
2006
10
Divinpolis / Santo
Antonio do Monte
Itana
Par de Minas
Formiga
Bom Despacho
Santo Antnio do
Amparo
Fonte: SES/MG/2006
rea
Territorial
2
(Km )
6.602
Populao
N de ESF
N ACS
50
Cobertura
ESF
(%)
42,24
401.761
1.482
3.694
6.519
6.282
5.331
109.705
197.359
126.115
100.162
185.905
20
34
34
22
54
62,08
58,07
92,27
75,25
99,25
120
220
221
118
350
271
Em consonncia com o que vem sendo observado nas regies urbanas brasileiras,
observado na regio um processo recente de envelhecimento da populao, caracterizado pelo
aumento da expectativa de vida, reduo da fecundidade, queda da mortalidade infantil,
declnio de doenas infecciosas, um perfil semelhante a outras regies brasileiras. A pirmide
populacional a seguir, segundo o sexo e a idade, mostra as transformaes ocorridas na
composio etria das populaes (Figura 2).
11
70 a 79
60 a 69
50 a 59
Masculino
40 a 49
Feminino
30 a 39
20 a 29
10 a 19
0 a9
15
10
10
15
Percentual da Populao
Fonte: IBGE/2005
Considerando a taxa de mortalidade geral de 5,6/1000 habitantes (Fonte: Datasus, SIM), no
ano 2005, o primeiro grupo de causas de morte foi por doenas do aparelho circulatrio,
seguido pelo grupo das neoplasias, causas externas de morbidade e mortalidade, doenas do
aparelho respiratrio, algumas doenas infecciosas e parasitrias e algumas afeces
originadas no perodo perinatal. Ainda expressivo o nmero de bitos por causas mal
definidas (10,56%), o que pode indicar tanto a m qualidade das condies de assistncia
sade da populao bem como a m qualidade do preenchimento dos atestados de bito.
(Figura 3).
Figura 3. Proporo de bitos segundo a causa bsica, Macro-Oeste, MG.
Mortalidade Proporcional (todas as idades)
5,7%
18,3%
16,0%
12,1%
2,5%
10,6%
I.
34,8%
12
dengue,
leptospirose,
leishmaniose,
hantaviroses,
febre
maculosa,
A mortalidade infantil encontra-se abaixo de 20 bitos para menores de um ano por 1000
nascidos vivos. A taxa de 15,3/1000 (Fonte: Datasus, SIM), devido principalmente ao
desconforto respiratrio do recm-nascido, septicemia bacteriana, hipxia intra-uterina, baixo
peso ao nascer (proporo de 9,8%). Neste cenrio, verifica-se tambm a ocorrncia de bitos
maternos (TMM= 25,8/1000) e bitos devido a cncer de colo uterino e de mama
(SIM/SINASC/SUS, 2005).
13
14
Inexistncia
15
Pelo exposto, possvel identificar quatro aspectos que fundamentam e valorizam a existncia
e continuidade do Curso de Medicina no CCO-UFSJ: a busca de solues para os problemas
de sade da Regio; a constituio de parcerias entre a UFSJ e os Municpios da Regio pela
adequao e qualificao do SUS; o enfrentamento da baixa resolubilidade dos servios
ambulatoriais e hospitalares e o compromisso com uma nova viso de formao profissional
para a sade.
A UFSJ pretende continuar contribuindo na construo e aprimoramento do SUS na regio do
Centro-Oeste
Mineiro,
aproveitando
capacidade
instalada
da
rede
de
servios
complementada pela utilizao dos hospitais e/ou das unidades assistenciais especializadas,
funcionalmente integradas ao SUS. A diversificao de cenrios de prtica de ensino, embora
com nfase na ateno primria e na Estratgia de Sade da Famlia, deve seguir contribuindo
para o entendimento mais adequado do sistema de referncia e contra-referncia, essencial
para a ateno sade com qualidade e resolubilidade. O conhecimento e a experincia
vivenciada na rede de cuidados progressivos de sade do municpio pelo aluno, permite a
plena insero profissional no futuro, habilitando-o a reconhecer a determinao social do
processo sade-adoecimento, o enfoque do cuidado, as necessidades, fluxos e o papel do
servio para a promoo e manuteno da sade da populao.
A parceria entre a Instituio de Ensino e os servios de sade deve seguir dando respostas s
necessidades concretas da populao, por meio da formao profissional, da produo de
conhecimento e da prestao de servios, direcionados construo e ao fortalecimento do
SUS. O CCO/UFSJ dever continuar contribuindo para a ampliao e a qualificao da rede
bsica dos servios de sade, na programao de aes prioritrias na ateno primria, na
vigilncia em sade, nos servios especializados e na pactuao de aes integradas entre as
microrregionais de sade. Vale destacar que Divinpolis cidade referncia macrorregional em
assistncia sade.
O CCO/UFSJ deve seguir contribuindo para a melhoria dos servios ambulatoriais e
hospitalares, capacitando mdicos e outros profissionais para a prtica qualificada dentro do
SUS. De acordo com documento do Ministrio da Sade (BRASIL, 2006), na maioria das
microrregies, essa baixa resolubilidade destacada nos servios de urgncia e emergncia,
ortopedia e neurologia, dentre outras especialidades, consoante ao que acontece no municpio
de Divinpolis.
A UFSJ, ciente de sua responsabilidade social na construo de um sistema de sade efetivo,
busca fomentar, em sua proposta, uma sistemtica de formao de mdicos integrada s
necessidades sociais, individuais e coletivas, a partir do reconhecimento e da vivncia
cotidiana do estudante com suas responsabilidades e atribuies no campo prtico da sade.
Desse modo, a UFSJ quer valorizar as aes de ateno primria sem subestimar a ateno
16
Alm
disso,
Curso
objetiva
responder
uma
perspectiva
de
poltica
de
17
e) Alterao da Unidade Curricular (Prtica em Ateno Secundria Psiquiatria - PAS III) para
Internato em Sade Mental:
18
Seguindo as DCN e a partir desta Prtica de Ateno Secundria em Psiquiatria, foi mantido o
formato de atendimentos ambulatoriais criando-se o Internato em Sade Mental, com
adequao da carga horria, contedos e formato das atividades.
Justificativa: Adequao s Diretrizes Curriculares Nacionais.
19
4 BASE LEGAL
o
20
- Resoluo CNE/CES n 2, de 18/06/2007 que dispe sobre carga horria total mnima e
procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de graduao, bacharelado, na
modalidade presencial;
- Resoluo n 1, de 30 de maio de 2012, que estabelece Diretrizes Nacionais para Educao
em Direitos Humanos.
- Decreto 8.368/2014, que faz a regulamentao da Poltica Nacional de Proteo dos Direitos
da Pessoa com transtorno do Espectro Autista.
5 OBJETIVOS DO CURSO
O Projeto prope, em consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN 2014) para
o curso de Graduao em Medicina, como objetivo geral para a formao do graduando em
medicina a seguinte premissa:
O graduado em Medicina ter formao geral, humanista, crtica, reflexiva e tica, com
capacidade para atuar nos diferentes nveis de ateno sade, com aes de
promoo, preveno, recuperao e reabilitao da sade, nos mbitos individual e
coletivo, com responsabilidade social e compromisso com a defesa da cidadania, da
dignidade humana, da sade integral do ser humano e tendo como transversalidade
em sua prtica, sempre, a determinao social do processo de sade e doena (MEC
2014).
Nesse nterim, possvel identificar quatro objetivos que fundamentam e valorizam a existncia
do Curso de Medicina no CCO-UFSJ: a busca de solues para os problemas de sade da
Regio; a constituio de parcerias entre a UFSJ e os Municpios da Regio pela adequao e
qualificao do SUS; o enfrentamento da baixa resolubilidade dos servios ambulatoriais e
hospitalares e o compromisso com uma nova viso de formao profissional para a sade.
A UFSJ pretende continuar contribuindo na construo e aprimoramento do SUS na regio do
Centro Oeste Mineiro, aproveitando a capacidade instalada da rede de servios
complementada pela utilizao dos hospitais e/ou das unidades assistenciais especializadas,
funcionalmente integradas ao SUS. A diversificao de cenrios de prtica de ensino, embora
com nfase na ateno primria e na Estratgia de Sade da Famlia, deve seguir contribuindo
para o entendimento mais adequado do sistema de referncia e contra-referncia, essencial
para a ateno sade com qualidade e resolubilidade. O conhecimento e a experincia
vivenciada na rede de cuidados progressivos de sade do municpio pelo aluno, permite a
plena insero profissional no futuro, habilitando-o a reconhecer a determinao social do
processo sade-adoecimento, o enfoque do cuidado, as necessidades, fluxos e o papel do
servio para a promoo e manuteno da sade da populao.
A parceria entre a Instituio de Ensino e os servios de sade deve seguir dando respostas s
necessidades concretas da populao, por meio da formao profissional, da produo de
21
6- PERFIL DO EGRESSO
A partir dos objetivos estabelecidos com base nas DCN (2014), este Projeto prope a formao
de um profissional, considerando a necessria articulao entre conhecimentos, habilidades e
atitudes para o exerccio da medicina com os devidos desdobramentos quanto a ateno,
gesto e educao em sade, com as seguintes caractersticas inserindo precocemente o
aluno na ateno, gesto e educao em sade:
Formao tica e Humanista:
22
Formao Generalista:
Competncia tcnica plena para atuao em nvel de ateno bsica de sade, mas,
com capacidade para referncia correta e acompanhamento de pacientes juntamente
com especialistas em nvel de cuidado secundrio e tercirio, de forma a otimizar os
aspectos da integralidade da ateno.
Capacidade crtica e reflexiva com relao ao sistema de sade em que atua e sua
prpria prtica, de forma a adequ-la s necessidades atuais e suas transformaes,
sendo agente transformador e de produo de conhecimentos.
23
Capacidade Pedaggica:
24
7 COMPETNCIAS E HABILIDADES
O Curso de Medicina da UFSJ do Campus Centro-Oeste neste modelo de currculo prope a
aquisio de competncias, fundadas em aptido adquiridas por meio de: a) Conhecimento e
habilidades cognitivas; b) Habilidades psicomotoras; c) Atitudes. Apresentam-se a seguir,
diversas competncias a que se pretende levar o graduando explicitando os caminhos nos
itens respectivos a, b e c quando pertinentes.
1a Competncia: Atuar na prtica profissional com viso biolgica, afetiva, espiritual, sciocultural e poltica do ser humano, respeitando os seus valores individuais e coletivos.
a) Conhecimento e habilidades cognitivas: Conhecimento de fundamentos de sociologia,
filosofia, psicologia e antropologia. Conhecimento dos direitos e deveres dos pacientes e
cidados onde atua. Conhecimentos dos hbitos, valores e crenas da populao onde atua.
Conhecimentos da histria, necessidades e dos programas de incluso social, em nvel federal,
estadual e regional, referentes aos gneros, idades, portadores de deficincias, etnias etc.
25
26
6a Competncia: Atuar como agente de mudanas sociais, culturais - hbitos e crenas das comunidades onde exerce a sua prtica contribuindo para melhoria da qualidade de
vida da populao.
a) Conhecimento e habilidades cognitivas: Conhecimentos de fundamentos de
sociologia e antropologia em sade. Conhecimentos dos hbitos, crenas e valores da
regio onde atua.
b) Habilidades psicomotoras: Capacidade de liderana. Habilidades de comunicao e
educao em sade.
7 Competncia: Avaliar e intervir no local onde atua com relao a riscos ambientais e
sociais para a sade dos habitantes.
a) Conhecimento e habilidades cognitivas: Conhecimentos gerais de epidemiologia.
Conhecimento do processo sade doena. Conhecimento de vigilncia epidemiolgica,
social e ambiental. Conhecimento de relaes intersetoriais.
b) Habilidades psicomotoras: Capacidade de liderana e iniciativa. Habilidades de
comunicao e educao em sade. Habilidades polticas em relaes intersetoriais.
27
11a Competncia: Dar continuidade sua formao, buscando especializaes e psgraduao se desejado.
a) Conhecimento e habilidades cognitivas: Conhecimento geral da prtica mdica e
dos campos de insero do mdico. Conhecimentos bsicos de pesquisa e metodologia
cientfica
28
29
30
31
32
33
34
por frio ou calor, acidentes por mordeduras de animais, afogamentos e acidentes por
animais peonhentos. Conhecimento da epidemiologia, formas de apresentao,
semiologia, evoluo e prognstico destes agravos. Conhecimentos dos primeiros
socorros aplicados a cada situao. Conhecimento das medidas preventivas contra raiva e
infeces. Conhecimentos dos principais animais peonhentos que ocorrem na regio.
b) Habilidades psicomotoras: Habilidade de entrevista mdica dirigida e de exame fsico
geral em pacientes vtimas de queimaduras, afogamentos ou acidentes por mordeduras de
animais e animais peonhentos. Habilidades de prestao de suporte bsico de visa em
afogamentos e sufocamentos. Habilidades de reconhecimentos e diagnstico de leses
provocadas por mordeduras e animais peonhentos. Habilidades de classificao e
primeiras intervenes em queimaduras. Habilidades de reconhecimentos dos animais
peonhentos predominantes na regio. Habilidades de orientao quanto a medidas
preventivas contra raiva em mordeduras e infeces secundrias em queimaduras em
queimaduras.
35
8 OFERECIMENTO
8.1 Grau Acadmico: Bacharelado
8.2 Modalidade: educao presencial. Em conformidade com a Portaria do MEC n 4.059,
de 10 de dez de 2004, que regulamenta a oferta de carga horria a distncia para cursos ou
disciplinas presenciais, as instituies de ensino superior podero oferecer at 20% da carga
horria total das disciplinas, ou do total da carga horria de um curso presencial, distncia,
por meio de tecnologias de Ensino Distncia.
8.3 Titulao: Mdico.
8.4 Equivalncia hora/aula: A hora-aula nos cursos de graduao da UFSJ tem durao de
55 minutos, aplicada a todas as unidades curriculares de sala-de-aula e laboratrios, tericas e
prticas.
Para
as
unidades curriculares
de
estgios supervisionados e
atividades
36
8.11 Nmero de vagas oferecidas: O Curso oferece 60 vagas anuais com duas entradas
semestrais de 30 alunos cada.
10 MATRIZ CURRICULAR
Descrio geral
A carga horria total do Curso de (7.432 horas-relgio) . Ele composto por 59 Unidades
Curriculares (UC) obrigatrias e um nmero varivel de optativas. Para a integralizao
exigido que o aluno integralize as Unidades Curriculares Obrigatrias (3.936 horas-relgio)
somados aos estgios curriculares supervisionados obrigatrios (internatos 3.156 horasrelgio), mais as disciplinas optativas (180 horas-relgio) e mais as atividades
complementares (160 horas-relgio) e a aprovao, por banca de docentes, do relatrio/artigo
de concluso da pesquisa realizada na Unidade Curricular PIC. Para aprovao nas Unidades
Curriculares obrigatrias ou optativas o aluno deve alcanar, no mnimo, 60% dos pontos
conforme as normas de avaliao do curso.
37
Nos trs primeiros anos os estudos tericos so desenvolvidos por meio de discusso da
prtica baseada na literatura, aulas expositivas interativas, grupos de discusso e leituras
orientadas. O contedo terico definido a partir da prtica planejada para o aluno no sistema
de sade e outros equipamentos sociais, tais como, escolas, creches e instituies de longa
38
39
a ampliao deste acesso. A viabilizao das polticas de acesso UFSJ so realizadas pelo
Programa UFSJ SEM FRONTEIRAS, fundado em 2010. O UFSJ SEM FRONTEIRAS
possvel graas sua insero do Programa INCLUIR. Estes programas possibilitam que a
UFSJ atue em trs frentes distintas e consolidadas: 1)- a realizao, anual, do Seminrio de
Incluso no Ensino Superior; 2)- a Recepo e o Acompanhamento dos Discentes portadores
de deficincia, com a finalidade de assegurar-lhes a permanncia e o desenvolvimento
acadmico e social na universidade e 3)- O incentivo e apoio para os projetos de extenso e
pesquisa que relacionem a incluso e o desenvolvimento de tecnologias assistivas no cotidiano
da universidade.
Considerando os princpios, fundamentos e finalidades estabelecidos nas DCN, o atual projeto
prope abordagens que contemplam aspectos e questes dos contedos relativos s relaes
tnico-raciais, educao ambiental e aos direitos humanos no transcorrer de todo o curso,
mas especialmente a partir das Unidades Curriculares de Bases Psicossociais da Prtica
Mdica (BPPM) e de Prtica de Integrao Ensino, Servio e Comunidade (PIESC), que so
desenvolvidas desde o primeiro perodo.
40
Terceiro Perodo
BPPM III - Organizao social e o idoso; Legislao e polticas pblicas de ateno pessoa
idosa: envelhecimento saudvel; Vigilncia ambiental: riscos ambientais; Fundamentos da
vigilncia sanitria; Sade do Trabalhador; Planejamento em sade e; Psicodinmica da
relao mdico paciente o enquadre mdico - Abordagem da famlia e paciente em situaes
de crise (questes ticas, afetivas e de comunicao).
PIESC III Visitas a rgos encarregados de controle hdrico e ambiental.
Quarto Perodo
BPPM IV - Reflexes sobre gnero e cultura e; Violncia, criminalidade e sade pblica.
PIESC IV - Colher histria da queixa principal, queixas secundrias, doenas pregressas,
histrias social e ambiental, familiar, ocupacional, desenvolvimento, crescimento, alimentar e
vacinal de adultos e crianas, em consulta inicial.
Alm da Disciplina Optativa Meio Ambiente e Sade, com 18 horas, aberta a todos os alunos
dos cursos da rea da sade, oferecida pelo Curso de Farmcia.
Ainda em conformidade com as proposies das DCN quanto a abordagem de temas
transversais no currculo, o ensino de LIBRAS (Lngua Brasileira de Sinais) ocorre a partir de
uma disciplina optativa especfica, divididas em LIBRAS I e II, com 36 horas cada, aberta para
todos os perodos. Sendo a realizao da primeira como pr-requisito para a segunda.
41
Avaliar e intervir no local onde atua com relao a riscos ambientais e sociais para a
sade dos habitantes;
Devem ser importantes para a prtica profissional do egresso, isto , devem fazer parte
das competncias exigidas na prtica profissional de acordo com o perfil exigido pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais e pela proposta pedaggica do Curso.
Devem ser teis para o paciente, comunidade e servio ou instituio onde for
implementada.
Ser possveis de serem realizadas por todos os alunos, isto , deve levar em conta as
condies dos cenrios de prtica disponveis para a realizao das mesmas.
42
Devem ser realizadas sob superviso do professor e/ou do preceptor. A superviso pelo
docente pode ser realizada distncia dependendo do estgio de aprendizagem em que
se encontra o estudante e do grau de complexidade da atividade, considerando-se os
componentes psicomotores, de comunicao e atitudinais da mesma.
Devem ser sincronicamente integradas ao contedo terico do curso de forma que permita
ao estudante a compreenso e a reflexo aprofundada e substanciada de suas aes.
As atividades incluem atuao coletiva junto comunidade, atuao individual junto aos
usurios idosos, crianas, adultos e gestantes com objetivo de promoo, preveno e
assistncia em nvel de ateno primria.
A partir do terceiro ano as atividades incluem a consulta mdica sob superviso nas Equipes
de Sade da Famlia e tambm nas Unidades Bsicas de Sade, de modo que o aluno possa
adquirir habilidades da assistncia em Clnica Mdica, Pediatria, Ginecologia e Obstetrcia em
nvel de Ateno Primria de Sade.
43
Bases Biolgicas da Prtica Mdica BBPM - constituda de 8 UC (BBPM I, II, III, IV, V, VI, VII
e VIII), inicia-se no primeiro perodo e vai at o oitavo perodo. Tem por objetivo abordar de
forma prtica e terica os conhecimentos e habilidades das reas de fsica, qumica e biologia
necessrias para o desenvolvimento das competncias clnicas, de urgncia e emergncia e
cirrgicas propostas para o egresso. Engloba conhecimentos de forma integrada de anatomia,
fisiologia, histologia, gentica, embriologia, citologia e biologia celular, parasitologia,
microbiologia, patologia geral, anatomia patolgica, bioqumica e biofsica. A distribuio feita
em oito perodos, deixando de ser concentrada nos dois primeiros anos, como nos currculos
tradicionais. Esse formato tem por objetivo acompanhar a prtica do estudante na comunidade
e o desenvolvimento das unidades curriculares de Clnica e de urgncia/emergncia de forma
que estas forneam material para sensibilizao, compreenso e fixao dos conhecimentos
das bases biolgicas, sendo ao mesmo tempo campos de aplicao dos conhecimentos
abordados. Por outro lado a concomitncia da abordagem possibilita ao aluno uma melhor
compreenso e raciocnio cientfico sobre a sua prtica. Tais objetivos so tambm buscados
com a prtica dos alunos nos laboratrios de habilidades e simulao, onde os alunos realizam
em peas e manequins, procedimentos mdicos clnicos e cirrgicos que demandam a
aplicao destes conhecimentos em rea bsica.
44
Urgncia e Emergncia - UE
O eixo composto de quatro Unidades Curriculares (UE I, II, III e IV), ocorrendo no terceiro,
quinto, stimo e oitavo perodos, respectivamente. Tm por objetivo prover ao aluno os
conhecimentos e desenvolver as habilidades e atitudes necessrias para as competncias
relacionadas ao atendimento das urgncias e emergncias em pronto atendimentos e na
ateno primria. A atividade se mantm ao longo do curso e culmina com o Internato em
Traumatologia, voltado inteiramente para a rea. integrada ao eixo da Clnica e do PIESC na
45
O contedo de bioestatstica visa tambm preparar o aluno para lidar com dados
epidemiolgicos ao longo do curso e na prtica profissional e para a avaliao de estudos
quantitativos da literatura em sade.
A parte terica do eixo desenvolvida sob forma de aulas expositivas e grupos de discusso e
se mantm at o terceiro semestre do curso. A partir do quarto semestre substituda pela
prtica da pesquisa sob orientao, no qual os alunos, em pequenos grupos elaboram, redigem
e desenvolvem um projeto de pesquisa, finalizando no dcimo perodo. Ao final de cada
perodo ocorre a realizao de seminrios para discusso e avaliao da etapa do projeto
cumprida no semestre em curso.
Cirurgia Cir
Composto pelas Unidades Curriculares de Cirurgia I, II e III. Tm por objetivo propiciar ao aluno
o treinamento das habilidades cirrgicas bsicas em laboratrio, os princpios gerais de pr e
ps-operatrio, as noes bsicas de indicaes cirrgicas e realizao de cirurgias
ambulatoriais. So, tambm, a base para realizao do estgio supervisionado de cirurgia no
nono perodo. desenvolvida sob forma terica e prtica em laboratrio de tcnica cirrgica,
laboratrio de habilidades e em ambulatrios de pequenas cirurgias.
A distribuio do sexto ao oitavo perodo tem por finalidade a integrao com a rea de
Urgncia e Emergncia, na qual, os alunos desenvolvem prtica de atendimento a pequenos
traumas em Pronto Socorro e a integrao com o Internato de Cirurgia que se segue Cirurgia
III.
46
47
Meio Ambiente e Sade 18 horas oferecida a todos os alunos dos cursos da rea
da sade. Oferecida pelo Curso de Farmcia.
Tpicos especiais em Sade I 20 horas Sem contedo fixo objetiva discutir temas
relevantes e/ou inovadores e/ou polmicos e/ou emergentes e/ou atuais relacionadas
rea da sade. A oferta aos alunos depende do contedo e profundidade de
abordagem sendo definida a cada oferta.
48
Modalidades
Atividades
Palestras
Palestras
ministradas
eventos
cientficos
educacionais/sociais
Apresentao de trabalho
(para o apresentador)
Publicao de artigo cientfico
(artigo efetivamente publicado
ou com aceite final de
publicao)
Redao de Captulo de Livro
Participao, como membro
efetivo, em eventos cientficos
Congressos,
seminrios,
simpsios, jornadas, fruns.
Peridico
indexado,
especializado, com comisso
editorial, sem a necessidade
de ser o primeiro autor.
Congressos,
Seminrios,
Simpsios, Jornadas, Fruns
Monitoria
49
em
Unidades
N horas computadas
em
ou
Extenso universitria
Trabalho de concluso de
curso, monografia, dissertao
e tese.
Realizados por instituies de
ensino superior da rea da
sade,
reconhecidas
pelo
MEC, Conselhos Profissionais,
Federais
ou
Regionais,
Associao Mdica Brasileira e
de Minas Gerais e/ou outras
Instituies a critrio do
Colegiado de Curso.
Mnimo de um semestre
Computao de 5 horas
para palestras em eventos
cientficos e de 3 horas em
eventos educacionais e/ou
sociais.
Cada trabalho vale 15
horas
Cada publicao vale 15
horas
Curriculares do Curso
Participao em grupos de
estudo e/ou pesquisa
completo
Participao efetiva em grupo
de estudos cadastrado na
Plataforma Lattes. Salvo se for
da prpria Instituio
Iniciao cientfica
Aproveitamento comprovado
atravs de certificado emitido
por instituio de ensino de
lngua estrangeira
Organizao
Acadmicos
Organizao
junto
com
Comisses do Colegiado e/ou
rgos de Representao
Estudantil reconhecidos pela
UFSJ.
Representao nas Comisses
de Coordenao Didtica,
Colegiado de Curso, Comisso
de
Avaliao
e
Acompanhamento Curricular
Em comisses temporrias
desde que oficializadas pelo
Colegiado de Curso
de
eventos
Representao estudantil em
rgos colegiados
Outras
estudantis
representaes
Representao estudantil e
participao efetiva no Centro
Acadmico, no Diretrio
Acadmico e na Atltica do
curso na UFSJ
Representao estudantil em
CA, DA e como membro da
Atltica
Participao e aprovao em
Disciplina eletiva
Participao e aprovao em
Disciplina eletiva ofertada em
outros cursos de graduao da
UFSJ
50
cada monitoria/semestre
Cada uma hora realizada
equivale uma hora em
atividade
complementar,
sendo, no mximo, 15
horas
para
cada
participao por semestre.
Sero
computadas
as
horas
constantes
no
certificado ou declarao
at,
no
mximo,
15
(quinze) horas para cada
semestre.
Dedicao
Integral e Mnima
Concluso de nvel bsico
do
curso
de
lngua
estrangeira: 10h
Concluso
de
nvel
intermedirio ou avanado
do
curso
de
lngua
estrangeira 20h
Ser computado o nmero
de horas do evento at, no
mximo, 15 (quinze) horas
por semestre.
Computao de uma hora
por reunio com presena
comprovada at no mximo
de 15 (quinze) horas por
semestre
Computao de uma hora
por reunio com presena
comprovada at no mximo
de 15 (quinze) horas por
semestre
Computao de uma hora
por reunio com presena
comprovada em ata e/ou
documento assinado pelo
responsvel sob
superviso de um docente,
at no mximo de 15
(quinze) horas por
semestre.
Computao das horas
cursadas
na
disciplina
eletiva.
11 ESTRUTURA CURRICULAR
Para fins de distribuio de encargos didticos, os professores do Campus Centro-Oeste se
organizam em Grupos de Atuao Docente (GAD) e no em departamentos. Eles so alocados
conforme as suas reas de atuao e se distribuem para ministrar as aulas pertinentes ao
curso. Uma Unidade Curricular pode ser ministrada por professores de mais de um GAD
conforme seu contedo.
UNIDADES CURRICULARES (UC) OBRIGATRIAS
Crupo de Atuao Docente - GAD
1 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
72
69,3
216
198
108
99
Introduo Clnica I
72
66
Metodologia Cientfica I
36
33
465,3
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
72
69,3
2 PERODO
Nome da UC
180
165
72
66
Introduo Clnica II
72
66
Metodologia Cientfica II
36
33
399,3
51
3 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
90
86,25
198
181,5
72
66
72
66
36
33
Urgncia e Emergncia I
36
33
465,7
4 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
162
162
180
165
72
66
Introduo Clnica IV
90
82,5
Prtica de Investigao
Cientfica I
36
36
511,5
52
5 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
162
158,7
144
132
36
33
126
115,5
36
33
Urgncia e Emergncia II
36
33
505,2
6 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
162
160,3
108
99
18
16,5
Fundamentos de Clnica II
126
115,5
Cirurgia I
Prtica de Investigao
Cientfica III
54
49,5
36
33
473,8
53
7 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
162
158,6
72
66
18
16,5
90
54
36
82,5
51,3
33
36
33
36
36
476,9
8 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
Carga
Horria em
horas
162
158,7
54
49,5
36
33
108
72
99
66
36
33
Urgncia e Emergncia IV
54
51
36
33
523,2
54
9 PERODO
Nome da UC
Gesto em Sade
Internato em Cirurgia
Prtica de Investigao
Cientfica VI
Nmero de
aulas
54
630
36
Carga
Horria em
horas
49,5
622,6
33
705,1
10 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
684
72
36
Carga
Horria em
horas
679,9
71,2
33
784,1
11 PERODO
Nome da UC
Internato em Ginecologia e
Obstetrcia
Internato em Pediatria
12 PERODO
Nome da UC
Nmero de
aulas
540
Carga
Horria em
horas
535
450
445,8
980,8
Nmero de
aulas
Internato em Traumatologia
378
Carga
Horria em
horas
372,2
Internato em Medicina de
Famlia e Comunidade
432
429,3
801,5
55
Pediatria
Cirurgia
Varivel
Varivel
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
Os alunos devem integralizar 160 h de atividade complementar at o final do 12 perodo de
acordo com o item sobre Atividades Complementares.
56
IC II
72 h
BBPM II
180 h
BPPM II
72 h
MC II
36 h
PIESC II
72 h
IC III
72 h
BBPM III
198 h
BPPM III
72 h
MC III
36 h
PIESC III
90 h
IC IV
90 h
BBPM IV
180 h
BPPM IV
72 h
PIC I
36 h
PIESC IV
162 h
FC I
126 h
BBPM V
144 h
BPPM V
36 h
PIC II
36 h
PIESC V
162 h
FC II
126 h
BBPM VI
108 h
BPPM VI
18 h
PIC III
36 h
PIESC VI
162 h
CIR I
54 h
UE III
36 h
FC III
90 h
BBPM VII
BPPM VII
18 h
PIC IV
36 h
PIESC VII
162 h
CIR II
54 h
PAS I
36 h
UE IV
54 h
FC IV
108 h
BPPM VIII
36 h
PIC V
36 h
CIR III
72 h
PAS II
36 h
ICIR 630 h
PIC VI
36 h
PIESC
VIII
162 h
GES
54 h
10
ICLM 684 h
PIC VII
36 h
11
IGOB 540h
IPED 450h
12
ITRAUMA 378h
IMFC 432h
UE I
36 h
4
5
UE II
36 h
6
7
UE
IC
FC
BBPM
BPPM
CIR
MC
PIC
PIESC
PAS
GES
ICIR
IGOB
ICLM
ISM
IPED
ITRAUMA
IMFC
57
72 h
BBPM
VIII
54 h
Legenda
Urgncia e Emergncia
Introduo Clnica
Fundamentos de Clnica
Bases Biolgicas da Prtica Mdica
Bases Psicossociais da Prtica Mdica
Cirurgia
Metodologia Cientfica
Prtica de Investigao Cientfica
Prtica de Integrao Ensino/Servio/Comunidade
Prtica em Ateno Secundria
Gesto em Sade
Internato em Cirurgia
Internato em Ginecologia e Obstetrcia
Internato em Clnica Mdica
Internato em Sade Mental
Internato em Pediatria
Internato em Traumatologia
Internato em Medicina de Famlia e Comunidade
ISM
72h
Carga horria*
Pr-requisito
Correquisito
Sigla
Nome
Total
PIESC I
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade I
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica I
32
40
72
No tem
No tem
108
108
No tem
No tem
BPPM I
BBPM I
Bases Biolgicas da
Prtica Mdica I
166
50
216
No tem
No tem
IC I
Introduo Clnica I
43
29
72
No tem
No tem
MC I
Metodologia Cientfica I
36
36
No tem
No tem
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
MDULOS INTEGRADORES DO PRIMEIRO PERODO
- Contedo Programtico Integrado de BPPM I, BBPM I e IC I.
Mdulos Integradores/durao em semanas
1. Ateno primria em sade e Introduo s BBPM
2. Crescimento
3. Nutrio e introduo ao sistema digestrio
4. SUS e Introduo ao Sistema Nervoso
5. Sistema nico de Sade e Introduo ao Sistema Cardiovascular
6. A construo da subjetividade e Int ao Sist Respiratrio
7. Famlia e Introduo ao Sistema Endcrino
58
3
3
3
3
2
2
1
Unidade
Curricular
BPPM
BBPM
IC I
59
Crescimento (3 semanas)
Contedo programtico
Reflexes sobre o SUS no contexto local orientao para o seminrio
Fatores epidemiolgicos e psicossociais do cresciment
Antropologia da sade e do corpo
Osteologia - classificao dos ossos, acidentes anatmicos
Artrologia
Miologia: conceitos gerais e classificao dos msculos
Histologia do tecido cartilaginoso
Histologia do tecido sseo
Histologia do tecido muscular
Homeostase
Histologia dos tecidos epiteliais
Tecido conjuntivo: estudo das clulas e matriz
Etiopatognese geral das leses degenerao celular
Introduo bioqumica
Conceitos crescimento e desenvolvimento
Crescimento normal curvas de crescimento
Manejo da caderneta da criana
Principais desvios do crescimento
Radiologia do desenvolvimento sseo
Correlao de exames de imagem com anatomia de ossos e
articulaes
Introduo ao exame das articulaes
Unidade
Curricular
BPPM
BBPM
IC I
60
Unidade
Curricular
BPPM
BBPM
IC I
61
Unidade Curricular
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade I
PIESC l
Carga Horria aula
Terica
32
Prtica
40
Total
72
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
69,3 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Informaes e reflexes sobre SUS local e regional; Estratgia de Sade da Famlia;
comunicao com pacientes e comunidade; trabalho em equipe; tica geral e profissional;
promoo de sade e preveno de doenas; raciocnio clnico; introduo s habilidades de
semiotcnica; educao em sade; nutrio; crescimento; introduo vigilncia ambiental
em sade.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
62
OBJETIVOS
Propiciar a integrao entre teoria e prtica.
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao
Contribuir para a melhoria da ateno sade no local de prtica
Propiciar o conhecimento da realidade social e de sade local e regional
Propiciar o conhecimento do funcionamento do Sistema de Sade em nvel local e
regional e mais especificamente da Estratgia de Sade da Famlia
Desenvolver habilidades de comunicao geral e com os pacientes, usurios e
comunidade
Desenvolver atitudes profissionais e ticas
Capacitar para trabalho em equipe
Sensibilizar e iniciar a capacitao do estudante para atuao em promoo,
preveno, assistncia e reabilitao de forma integrada e contnua.
Sensibilizar para atuao em nvel coletivo e individual de forma integrada e
contnua
Introduzir conhecimentos e habilidades de semiologia e semiotcnica para a
assistncia individual e coletiva, mais especificamente relativos ao crescimento e
alimentao.
Iniciar o aluno na prtica do raciocnio clnico
CONTEDO PROGRAMTICO
Acolhimento dos alunos, explicao e pactuao sobre as realizaes das prticas.
Conhecimento da estrutura e processo da Equipe de Sade da Famlia - ESF
Identificao das categorias profissionais que trabalham na ESF e suas funes
Contatos com famlias na ESF (visita domiciliar com o ACS ou com professor ou
com preceptor) e de crianas dos Centros Municipais de Educao Infantil CEMEI
Avaliao de estrutura e funcionamento do CEMEI
Conhecimento dos formulrios de registro dirio da sade da criana utilizados nas
ESF
Conhecimento da rea de abrangncia da ESF
Consulta inicial de adultos e crianas pesar, medir e colher histria alimentar.
Avaliao e acompanhamento de crescimento pesar, medir e registrar no Carto
de Sade da Criana.
63
64
rev. e atual. Braslia, Ministrio da Sade, 2002. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n.
148)
BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de
Vigilncia Epidemiolgica. Manual de Vigilncia da Leishmaniose Tegumentar Americana.
2. ed. Braslia. Editora do Ministrio da Sade, 2007. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
Brasil, Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. Guia de vigilncia epidemiolgica. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. 6. ed. Braslia, Ministrio da Sade, 2007. (Srie A. Normas e Manuais
Tcnicos)
BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de
Vigilncia Epidemiolgica. Sistema de Informao de Agravos de Notificao Sinan:
normas e rotinas. Braslia, Editora do Ministrio da Sade, 2007. (Srie A. Normas e
Manuais Tcnicos)
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretarias de Polticas de Sade. Poltica nacional de
reduo da morbimortalidade por acidentes e violncia. Rev. Sade Pblica, v. 34, n. 4, p.
427-430, ago. 2000b.
BRASIL, Ministrio da Sade. Violncia faz mal sade / [Cludia Arajo de Lima (Coord.)
et al.]. Braslia, Ministrio da Sade, 2006. (Srie B. Textos Bsicos de Sade).
BRASIL, Ministrio da Sade. Controle da Esquistossomose, diretrizes tcnicas.
Braslia,1998.
BRASIL, Ministrio da Sade. Ministrio da Criana. Projeto Acolher. Adolescer
compreender, atuar, acolher. Braslia: Ministrio da Sade, 2001.
CENTRO LATINO AMERICANO DE PERINATALOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
CLAP. Sade Reprodutiva Perinatal; ateno pr-natal e do parto de baixo risco.
Montevidu, CLAP, 1996. 228p.
CORREA, E.J: ROMANINI, MAV. Cadernos de Sade Ateno Bsica Sade da Criana
e do Adolescente. 1 ed. Belo Horizonte: Cooperativa Editora e de Cultura Mdica, 2000.
CORRA, M. D. Noes Bsicas de Obstetrcia. Belo Horizonte, COOPMED, 2004.
FOCACCIA, Roberto (ed.). Veronesi: tratado de infectologia. 3.ed. So Paulo: Atheneu,
2005.
FONSECA L.F., CUNHA J.M.F., PIANETTI G., COSTA VAL, J.A.F. Manual de Neurologia
Infantil:
clnica, cirurgia, exames complementares. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 733p
GUSMO, S.S., BELISRIO, N. Exame neurolgico. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2007.
JARVIS,C. Exame fsico e Avaliao de sade..Rio de Janeiro, Ed Guanabara Koogan S.A.
2002.900p.
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2005. 1034p.
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes.
Belo Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
LOPES A C; AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica. 1 Ed., Roca 2008.
NUNES, E.M. Ateno integral ao idoso. Belo Horizonte, Ncleo de Geriatria e Gerontologia
65
Textbook
of
geriatric
medicine
and
66
CURSO: Medicina
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
1
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica I BPPM I
Carga Horria aula
Terica
108
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
108
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
99 h
Correquisito
No tem
EMENTA
As relaes entre sade e Estado. O Sistema nico de Sade. O ser humano histrico e
socialmente determinado. Educao para a sade. tica, cidadania, poltica. Questes
scio-econmicas, dos modos de produo, das relaes de trabalho, de gnero e
raa/etnia associadas atuao do profissional de sade. As concepes e os
determinantes do processo sade-doena. A famlia na sociedade contempornea, sua
organizao, os papis de seus membros. A construo da subjetividade Vigilncia em
Sade.
OBJETIVOS
67
68
CRITRIOS DE AVALIAO
Totalizao dos pontos de avaliao da unidade curricular:
16. A avaliao geral: 30 pontos.
17. Outros trabalhos no decorrer do semestre no total de 70 pontos:
Seminrio de Antropologia: 15 pontos
Atividades em sala de aula: 10 pontos
Seminrio de Educao em Sade: 10 pontos
Atividades em sala de aula: 10 pontos
Discusso sobre SUS: 10 pontos
Seminrio sobre construo da subjetividade e famlia: 15 pontos
Composio dos trabalhos:
Exerccios em sala de aula, que devem ser feitos e entregues na mesma aula (lista de
exerccios, relatrio de grupo de estudo, relatrio de discusso de caso, resposta a
questionrio para reflexo sobre tema mobilizado pela aula etc.);
Seminrios, que exigem preparao prvia e sero propostos com tempo hbil para sua
preparao e apresentao;
Outros trabalhos, tais quais: resumos e resenhas de artigos e outros textos, redao de
ensaios, resposta a questionrios etc., para serem entregues em data a ser estipulada
pelo professor;
Os critrios de correo para a atribuio da nota do trabalho sero estipulados de
forma especfica por cada professor;
Exerccios em sala de aula sem agendamento prvio tero o valor mximo de 2 pontos.
Avaliaes e trabalhos substitutivos:
Sero aplicados somente no caso de ausncia devidamente justificada do estudante
(doena e morte de familiar prxima) com documentao comprobatria que abone as
ausncias;
Trabalhos e provas substitutivos devero ser entregues pelos estudantes respeitando-se
o prazo mximo de 7 dias da realizao do mesmo;
A solicitao de avaliaes e trabalhos substitutivos dever ser feita diretamente ao
professor.
Prova Especial:
Como regra geral definida pelo Colegiado do Curso de Medicina no so realizados
exames finais para estudantes que no atingirem a mdia para aprovao.
Acompanhamento da frequncia do estudante:
Cada professor realizar a conferncia da frequncia dos estudantes (chamada) do
modo como melhor lhe convier, podendo ser oral ou pela solicitao de uma lista de
frequncia; no incio, durante ou ao final da aula; uma ou duas vezes no decorrer do
perodo, etc.;
Cabe ao estudante acompanhar sua prpria frequncia e as notas de Avaliaes e
Trabalhos que for obtendo no decorrer do semestre para fins de avaliao de seu
prprio desempenho.
BIBLIOGRAFIA BSICA
1. CAMPOS, G. W. S. (Org.). Tratado de Sade Coletiva. So Paulo: Hucitec;. Rio de
Janeiro: FIOCRUZ, 2006. 871 p.
2. CANGUILHEN, G. O. Normal e o Patolgico. Rio de Janeiro: Forense Universitria,
2000.
3. FURTADO, O.; BOCK, A.M.B; TEIXEIRA, M.L. Psicologias: uma introduo ao estudo
de Psicologia. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 1999.
4. HELMAN, C.G. Cultura, sade e doena. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2003.
5. MEDRONHO, R A. et. al. Epidemiologia. 2. ed. So Paulo: Ateneu, 2009.
69
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. ACOSTA, A.R.; VITALE, M.A.F. Famlia, redes, laos e polticas pblicas. So Paulo:
IEE/PUC-SP, 2005.
2. ABREU, C. (et.al.) Sndromes Psiquitricas e entrevista para profissionais de sade.
Porto Alegre: Artmed, 2006.
3. ADORNO, T.W. Educao e emancipao. So Paulo: Paz & Terra, 1995.
4. LVARO, J.L.; GARRIDO, A. Psicologia social: perspectivas sociolgicas e
psicolgicas. So Paulo: Mcgraw Hill, 2007.
5. ANJOS, L.A. Obesidade e sade pblica. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.
6. BERGER, P.L.; LUCKMANN, T. A construo social da realidade. Petrpolis: Vozes,
1987.
7. BORDENAVE, J. D; PEREIRA, A. M. Estratgias de ensino-aprendizagem. 28.
ed.Petrpolis, RJ. Vozes, 2007.
8. BRASIL. Fundao Nacional de Sade. Guia de vigilncia epidemiolgica / Fundao
Nacional de Sade. 5. ed. Braslia: FUNASA, 2007.
9. FONSECA, A.F. (Org.) Territrio e o processo sade-doena. Rio de Janeiro: EPSJV,
2007.
10. FONTINELE, J. K. tica e biotica em enfermagem. 2 ed. Goinia: AB, 2007
11. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So
Paulo: Paz e Terra, 1996.
12. GADOTTI, M. Perspectivas atuais da educao. Porto Alegre, Ed. Artes Mdicas, 2000.
13. JAC-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T. (Org.). Histria da
psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau, 2006.
14. LANE, S. T. M.; CODO, W. Psicologia social: o homem em movimento. 13. ed. So
Paulo: Brasiliense, 2001.
15. LANE, S.T. M. O que Psicologia Social. 11. ed. So Paulo: Brasiliense, 1986.
(Primeiros passos, 39).
16. OGUISSO, T; ZOBOLI, E. L. C.P. tica e biotica: desafios para a enfermagem e a
sade. Barueri, SP: Manole, 2006.
17. PEREIRA, I.B.; RAMOS, M.N. Educao Profissional em Sade. Rio de Janeiro:
Fiocruz, 2006.
18. RIBEIRO, M.S. (Org.) Ferramentas para descomplicar a ateno bsica em sade
mental. Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2007.
19. ROSENFELD, S. (Org.) Fundamentos de Vigilncia sanitria. Ed. FIOCRUZ: RJ. 2000.
304p.
20.
70
CURSO: MEDICINA
Turno: INTEGRAL
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
1
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica I BBPM I
Carga Horria aula
Terica
166
Prtica
50
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
216
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
198 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Introduz os conhecimentos biolgicos bsicos que sustentam a prtica mdica e do
estudante: anatomia, biologia celular e molecular, histologia, fisiologia, bioqumica,
patologia.Mtodos de estudo em morfologia, componentes bsicos das clulas e dos tecidos
de embries e adultos. Estudo dos componentes orgnicos e metabolismo. Introduo ao
estudo morfolgico (macro e microscpico) e funcional do aparelho Locomotor, Sistema
Respiratrio, Sistema Endcrino e Sistema Nervoso. Biomolculas e seu metabolismo.
Especificidade metablica dos tecidos e suas inter-relaes.
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
secundria. O contedo terico de cada perodo , assim, adequado s prticas introduzidas
no mesmo.
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica I tem por objetivo especfico
abordar, de forma integrada com a prtica e com os aspectos psicossociais e clnicos, as
seguintes questes da sade humana:
Aspectos introdutrios e fundamentais da construo geral do corpo no ser humano
saudvel, correlacionando forma, funo, estrutura qumica e metabolismo dos
sistemas constituintes.
As bases biolgicas do crescimento humano e da nutrio humana correlacionandoas com as bases psicossociais e prtica clnica em crescimento e nutrio.
Introduzir o conhecimento dos principais vetores e agressores externos e internos
causadores de doenas humanas, seus mecanismos fisiopatognicos e os
mecanismos de agresso e defesa do individuo.
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
Introduo ao estudo de biologia celular - membrana plasmtica, potencial de ao, ncleo e
ciclo celular, comunicao celular
Sistema de endomembranas - sntese de macromolculas
Diferenciao celular
Interao clula-matriz extracelular e estudo do citoesqueleto
Noes gerais de patologia
Introduo anatomia geral e sistema esqueltico
Osteologia - conceitos gerais e classificao dos ossos
Modulo II
Osteologia - classificao dos ossos, acidentes anatmicos
Artrologia
Miologia: conceitos gerais e classificao dos msculos
Histologia do tecido cartilaginoso
Histologia do tecido sseo
Histologia do tecido muscular
Homeostase
71
72
73
74
Patologia geral
Bsica
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo patologia geral. 4 ed. Guanabara Koogan, 2009
RUBIN E et al. Rubin Patologia: bases clnico patolgicas da medicina . 4 ed. Guanabara
Koogan, 2005
Complementar:
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: patologia - bases Patolgicas das
Doenas. 8 ed. Elsevier, 2010.
BOGLIOLO, Luigi. Bogliolo: patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GUYTON, Arthur C; HALL, John E. Fundamentos de Guyton: tratado de fisiologia mdica.
10.ed. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 2002.
JUNQUEIRA, Luiz C.; CARNEIRO, JOS. Histologia Bsica. 11ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008..
KIERSZENBAUM, Abraham L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia.
2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
Sites para consulta
www.fcm.unicamp.br
www.fo.usp.br/lido/patoartegeral/patoartegeral2.htm
www.icb.ufmg.br/pat/pat/
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Introduo Clnica I IC I
Currculo
2015
Perodo
1
Tipo
Obrigatria
Departamento
CCO
Prtica
29
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
72
Pr-requisito
No Tem
Carga Horria
66 h
Co-requisito
No tem
EMENTA
Ateno primria em sade; crescimento; nutrio; educao para a sade; introduo
semiologia do sistema msculo esqueltico; introduo semiologia do sistema
digestrio;introduo semiologia do sistema nervoso; introduo semiologia do sistema
cardiovascular; introduo ao estudo da famlia; introduo semiologia do sistema
endcrino; introduo semiologia do sistema respiratrio; aspectos clnicos da vigilncia
75
em sade.
OBJETIVOS
Possibilitar ao aluno uma viso geral e integrada dos conhecimentos pertinentes
abordagem dos fenmenos vivenciados na prtica, de forma a inici-lo no raciocnio
clnico e na tomada de decises.
Introduzir o conhecimento do crescimento e da nutrio humana de forma a
subsidiar suas atividades de avaliao e orientao antropomtrica e alimentar.
Propiciar o treinamento de habilidades de antropometria e avaliao alimentar em
Laboratrio de Habilidades e Simulao de forma a facilitar e tornar mais tica sua
atuao na prtica na comunidade
Introduzir conhecimentos de semiologia geral
Introduzir a semiologia e semiotcnica especficas dos aparelhos cardiovascular,
endcrino, digestrio, msculo esqueltico, nervoso e respiratrio.
Propiciar ao aluno a habilidade de correlacionar os conhecimentos de anatomia e
fisiologia com os exames de imagem utilizados na prtica mdica.
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
tica mdica e do estudante de medicina limites de atuao do estudante
A importncia da escuta na prtica medica
Medicina centrada na pessoa
Conceito de anamnese mdica
Introduo aos exames de imagem
Tcnicas bsicas do exame fsico
Tcnicas pesagem e medidas
Lavagem das mos
Modulo II
Conceitos crescimento e desenvolvimento
Crescimento normal curvas de crescimento
Manejo da caderneta da criana
Principais desvios do crescimento
Radiologia do desenvolvimento sseo
Correlao de exames de imagem com anatomia de ossos e articulaes
Introduo ao exame das articulaes
Modulo III
Nutrio adequada para o lactente
Nutrio adequada para a criana e adolescente
Coleta de histria alimentar
Nutrio adequada para o adulto
Nutrio adequada para o idoso
Como passar sonda e administrar dieta por sonda/ gastrostomia /jejunostomia
Correlao de exames de imagem com a anatomia do SD
Inspeco, percusso, asculta e palpao no adulto e na criana dos rgos abdominais
Modulo IV
Introduo ao exame neurolgico pares cranianos, motricidade e sensibilidade
Estados de conscincia
Correlao de exames de imagem com anatomia do SNC
Modulo V
Introduo inspeo, palpao e ausculta do corao e vasos
Correlao dos exames de imagem com a anatomia do SCV
Introduo ao exame fsico do sistema linftico
Aplicao de medicamentos subcutneo e intramuscular
Modulo VI
Exame do aparelho respiratrio inferior
Exame do aparelho respiratrio superior
Correlao exames de imagem com anatomia do SR
76
Modulo VII
Anamnese de alteraes emocionais no exame clnico
Seminrios
CRITRIOS DE AVALIAO
Duas avaliaes somativas tericas, uma avaliao formativa prtica e uma avaliao
somativa prtica no semestre, e avaliao de conhecimento e habilidades, ao final do
perodo, por meio do Exame Clnico Objetivo Estruturado - OSCE.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Ateno Bsica. Guia alimentar para a populao brasileira/Ministrio da Sade, Secretaria
de Ateno Sade, Departamento de Ateno bsica.- 2.ed. Braslia: Ministrio da
Sade, 2014.156p.: il.
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Poltica de Sade. Organizao Pan
Americana da Sade. Guia alimentar para crianas menores de dois anos / Secretaria de
Polticas de Sade, Organizao Pan Americana da Sade. Braslia: Ministrio da Sade,
2002.152 p.: il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n. 107).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Ateno Bsica. Sade da criana: crescimento e desenvolvimento / Ministrio da Sade.
Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica. Braslia : Ministrio da
Sade, 2012. 272 p.: il. (Cadernos de Ateno Bsica, n 33)
HLIO HUNGRIA. Otorrinolaringologia. 8 ed. Editora Guanabara Koogan, 2000.
JARVIS,C. Exame fsico e Avaliao de sade. Ed.Rio de Janeiro. Guanabara KooganS.A.
2002.900p.
ALVES, C.R.L., VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes, Belo
Horizonte, ed. Coopmed, 2006. 285p.
PORTO, C. C. Semiologia Mdica. 7ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 1448p.
LOPEZ, MARIO; MEDEIROS, J. LAURENTYS. Semiologia Mdica As Bases do Diagnstico
Clnico. 5 ed., Livraria e Eitora Revinter, 2004.
SANTANA, J.C; et al.Semiologia peditrica.Porto Alegre: Artmed, 2003.262p.
LOPES A C; AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 2 Ed. Roca, 2009.
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 5 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2013. 1448p.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Poltica nacional de ateno integral sade da mulher:
princpios e diretrizes / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento
de Aes Programticas Estratgicas. 1. ed., 2. Reimpr. Braslia: Editora do Ministrio da
Sade, 2011. 82 p.: il. (Srie C. Projetos, Programas e Relatrios).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de
Vigilncia Epidemiolgica. Guia de vigilncia em sade / Ministrio da Sade, Secretaria de
Vigilncia em Sade. - 1. ed. Braslia : Ministrio da Sade, 2014. 812 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
77
ADAMS, R D; VICTOR, M; ROPPER, AH; BROWN, R H.. Adams and Victors Principles of
Neurology. 10 ed.. McGraw-Hill Profession, 2014.
AZULAY, RD; Azulay DR. Dermatologia. 6. edio. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara
Koogan; 2013.
BROCKLEHURST,J.C.,TALIS,R.C.,FILLIT,H.M.
gerontology. 6a ed, 2003.
Textbook
of
geriatric
medicine
and
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
1
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Metodologia Cientfica I MC I
Departamento
CCO
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
No tem
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Epistemologia e construo do conhecimento cientfico; Bases tericas do positivismo; Pesquisa
qualitativa e quantitativa; Introduo tica e biotica; Busca e leitura de trabalhos cientficos;
Anlise de dados.
OBJETIVOS
78
CONTEDO PROGRAMTICO
79
Vozes, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. BELEI, R.A.; GIMENIZ-PASCHOAL, S.R.; NASCIMENTO, E.N.; MATSUMOTO,
P.H.V.R. O uso de entrevista, observao e videogravao em pesquisa qualitativa.
Cadernos de Educao, Pelotas, n.30, p.187 - 199, 2008.
2. COUTINHO A P A. tica na Medicina. Petrpolis, Editora Vozes, 2006, 144 p.
3. DUARTE, R. Pesquisa qualitativa: reflexes sobre o trabalho de campo. Cadernos de
Pesquisa, Rio de Janeiro, n. 115, p.139-154, 2002.
4. FARIAS, A.A.; SOARES, J.F; CSAR, C.C. Introduo estatstica. 2.ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2003.
5. FONTANELLA, B. J. B.; CAMPOS, C.J.G.; TURATO, E. R. Coleta de dados na
pesquisa clnico-qualitativa: uso de entrevistas no-dirigidas de questes abertas por
profissionais de sade. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeiro Preto, v.14,
n.5, 2006.
6. FONTANELLA, B. J. B.; RICAS, J.; TURATO, E. R. Amostragem por saturao em
pesquisas qualitativas em sade: contribuies tericas. Cadernos de Sade Pblica,
Rio de Janeiro, v.24, n.1, p.17-27, 2008.
7. GUBA, E.G.; Lincoln, Y.S. Competing paradigms in qualitative research. In: DENZIN,
N.K.; LINCOLN, Y. S. (Orgs.). Handbook of qualitative research. Califrnia: Sage, 1994.
pp. 105-117.
8. GNTHER, H. Pesquisa qualitativa versus pesquisa quantitativa: esta a questo?
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Braslia, v.22, n.2, pp. 201-210, 2006.
9. La VILLE C., DIONNE J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa
em cincias humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG, 1999, 340 p.
10. LWY, M. Ideologias e cincia social elementos para uma anlise marxista. So
Paulo, Editora Cortez, 1985.
11. MINAYO, M. C. S. & SANCHES, O. Quantitativo-qualitativo: oposio ou
complementaridade? Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, v.9, n.3, p.239-262,
1993.
12. MINAYO, M.C.S. (Org.) Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. 12. ed.
Petrpolis: Vozes, 1994.
13. SOARES, J. F.; SIQUEIRA, A.L. Introduo estatstica mdica. 2.ed. Belo Horizonte:
Coopmed, 2002.
14. TURATO, E.R. Introduo metodologia da pesquisa qualitativa: definio e principais
caractersticas. Revista Portuguesa de Psicossomtica, Porto, v.2, n.1, p.93-108, 2000.
15. TURATO, E.R. Mtodos qualitativos e quantitativos na rea da sade: definies,
diferenas e seus objetos de pesquisa. Revista de Sade Pblica, So Paulo, v.39, n.3,
p.507-514, 2005
80
Unidade curricular
Carga horria*
Pr-requisito
Correquisito
Sigla
Nome
total
PIESC II
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade II
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica II
Bases Biolgicas da
Prtica Mdica II
Introduo Clnica II
32
40
72
No tem
PIESC I
68
72
No tem
BPPM I
145
35
180
No tem
BBPM I
57
15
72
No tem
IC I
BPPM II
BBPM II
IC II
MC II
Metodologia Cientfica
36
0
36
No tem
MC I
II
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
Unidade
Curricular
BPPM II
BBPM II
IC II
81
Contedo Programtico
BPPM II
BBPM II
IC II
Unidade
Curricular
BPPM
BBPM
82
Contedo programtico
Mecanismos sociais de proteo criana e ao adolescente 2t
Abuso e violncia contra a criana e adolescente aspectos ticos e
legais 2t
Indicadores de alteraes emocionais no adolescente 2t
O trabalho infantil epidemiologia, tica e legislao 2t
Histria das prticas de ateno sade mental 2t
Polticas Pblicas de Sade Mental 2t
Neuroanatomia Cerebelo e tronco enceflico, diencfalo e meninges
Crtices associativos: cognio
Sistema lmbico e emoes
Ciclo sono-viglia
Memria e aprendizagem
Fisiologia do aparelho fonador, fala e linguagem
Perodos crticos de desenvolvimento
Reparo e regenerao do sistema nervoso
Controle neurolgico da agressividade e sexualidade
Anatomia do aparelho fonador
Organizao e replicao do material gentico
IC II
Unidade
Curricular
BPPM II
BBPM II
IC II
Contedo programtico
Rede substitutiva de ateno sade mental
Sade mental e cidadania
Transcrio, processamento e traduo
Controle da expresso gnica
Mecanismos de herana
Heredogramas
Herana multifatorial
Bases genticas do comportamento
Abordagem dos transtornos mentais comuns pelo clnico
Identificao e acompanhamento do paciente portador de sofrimento
mental na ateno primria
Coleta de histria social na consulta
Desenvolvimento neuro psicomotor - Seminrio
Planejamento familiar- (3 semanas)
Unidade
Curricular
BPPM II
BBPM II
IC II
Contedo programtico
Sade mental na ateno bsica: discusso de casos
Aspectos comportamentais, culturais e afetivos da sexualidade
Aspectos afetivos e sociais relacionados reproduo e gravidez
Gravidez no-planejada / Questes ticas e psquicas relacionadas
contracepo e aborto
Transio demogrfica e taxas de fecundidade
Gametognese e fertilizao no ser humano
Histologia dos rgos reprodutores
Histologia do Sistema Urinrio
Fisiologia dos rgos reprodutores
Fisiologia do sistema urinrio
Anatomia do aparelho reprodutor feminino e sistema urinrio
Anatomia do aparelho reprodutor masculino e sistema urinrio
Esteroidognese feminina
Ciclo menstrual
Conceito, mtodos mais comuns e principais indicaes e contraindicaes de contracepo
Exame do aparelho genital feminino
Exame do aparelho genital masculino
Passagem de sonda vesical
Acidentes e introduo ao sistema hematopotico - (2 semanas)
Unidade
Curricular
BPPM II
83
Contedo programtico
Mortalidade
Acidentes na escola e domicilio
Conseqncias sociais e psicolgicas dos acidentes crise e trauma
BBPM
IC II
BBPM
IC II
Contedo programtico
Causas externas epidemiologia
Indicadores epidemiolgicos anos potenciais de vida perdidos
Indicadores e planejamento em sade
Metabolismo de carboidratos
Seminrio de Gentica
tica Mdica
Regulao da profisso: conselhos, associaes mdicas
Erro mdico conceito, aspectos ticos e legais
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
2
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Prtica de Integrao Ensino, Serio e Comunidade II
PIESC ll
Carga Horria aula
Terica
32 h
Prtica
40 h
Total
72 h
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
69,3 h
Correquisito
PIESC I
EMENTA
Conhecimentos e reflexes sobre o SUS local e regional; Estratgia de Sade da Famlia;
equipamentos locais de ateno social, educao e sade para crianas; comunicao com
pacientes e comunidade; trabalho em equipe; tica geral e profissional; promoo de sade
e preveno de doenas; raciocnio clnico; introduo s habilidades de semiotcnica;
desenvolvimento neuro motor, da viso, da audio, psicossocial e de linguagem;
planejamento familiar; acidentes e primeiros socorros no cotidiano; vigilncia sanitria,
ambiental e de acidentes; gesto em ateno primria de sade.
84
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno, a integrao entre teoria e prtica.
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao.
CONTEDO PROGRAMTICO
Atividades prticas
Atividades de orientao, puericultura e consultas iniciais de adultos e crianas.
Realizao de atividades de formao na comunidade para primeiro atendimento de
urgncia /emergncias - politraumatismos, afogamento, aspirao de corpo
estranho, picadas de animais peonhentos e contatos com animais transmissores de
raiva.
Pesquisa de dficit visual em nvel de triagem nos usurios da ESF, CEMEI e
Escolas
Pesquisa de dficit auditivo em nvel de triagem nos usurios da ESF, CEMEI e
Escolas
Observao estruturada de comportamento e atividades de crianas no CEMEI
Orientao de planejamento familiar em nvel coletivo
Orientao de estimulao do desenvolvimento neuromotor na Unidade de Sade
da Famlia e em visita domiciliar
Orientao de estimulao ao desenvolvimento psicossocial e de linguagem na
Unidade de Sade da Famlia e em visita domiciliar
Educao para a sade orientao de socializao e prticas educativas de
crianas
Aplicao de escalas (Escalas de Denver) para pesquisa de desenvolvimento
neuropsicomotor, social e de linguagem na criana.
Pesquisa de reflexos e sinais de maturidade motora no primeiro ano de vida na
puericultura e consulta inicial de crianas
Participao em planejamento de campanha de vacinao junto com a ESF como
prtica de gesto de servios de sade
Pr-consulta da criana antropometria, histria alimentar, histria social, histria do
desenvolvimento, pesquisa de desenvolvimento motor, afetivo, social e de
linguagem, pesquisa de sinais vitais.
Pr-consulta do adulto - antropometria, histria alimentar, histria social, histria
ginecolgica e sinais vitais.
Identificao de riscos de acidentes na escola, domiclio e espaos de lazer.
Educao para a sade em acidentes domsticos e escola
Identificao das categorias profissionais que trabalham na ESF e suas funes
Orientao de adolescentes nas escolas e ESF com relao ao planejamento
85
Atividades tericas:
Apresentao da UC e pacto de trabalho
Introduo ESF
rea de abrangncia
Triagem visual
Introduo consulta do adulto e criana
Reviso de antropometria,
Assistncia domiciliar: a visita domiciliar
Riscos ambientais
Educao Popular em Sade: princpios, prtica e exemplos
Grupos operativos: princpios e planejamento
Educao para a sade em crescimento e alimentao
Mtodo Clnico Centrado na Pessoa no atendimento sade da criana
Trabalho intersetorial e integralidade na prtica;
Sade da Mulher na APS
METODOLOGIA
Os estudantes so divididos em grupos de 10 alunos e atuam, em equipes, junto ESF,
supervisionados por um professor e pelo mdico e enfermeiro da ESF, que atuam como
preceptores. As atividades desenvolvidas so orientadas por protocolos construdos pelos
docentes e preceptores. Uma vez a cada quatro semanas os alunos realizam atividades nos
Centros Municipais de Educao Infantil CEMEI e/ou escolas. A cada 15 dias os alunos
tm atividades terico/prtica, em grupo de 30 alunos, de discusso teoricamente
fundamentada da prtica.
CRITRIOS DE AVALIAO
O aluno avaliado em atitudes, conhecimentos e habilidades. As atitudes so avaliadas nos
quesitos responsabilidade, pontualidade, relacionamento com pares e pacientes e auto
desenvolvimento. So avaliadas, sob protocolo, pelo professor e pelos preceptores, no
decorrer da prtica, de forma contnua (40 pontos).
As habilidades so avaliadas duas vezes por semestres. A avaliao feita observando-se
pontualmente uma prtica do aluno em atividades previstas no protocolo (40 pontos).
A avaliao cognitiva consta de participao em seminrios e realizao de trabalhos
escritos no valor total de 20 pontos.
A avaliao formativa feita pela devoluo sistemtica em grupo ou individual aos alunos,
das avaliaes somativas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
AIRS, P. Histria Social da Criana e da Famlia.2ed.Rio de Janeiro,LTC, 2006.
BRASIL. Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei N 8.069, 13 DE JULHO DE 1990.
BRASIL, Ministrio da Sade. Programa de Sade da Famlia: Sade dentro de casa.
Fundao Nacional de Sade. Departamento de Operaes. Coordenao de Sade da
Comunidade. Braslia, 1994.
BRASIL, Ministrio Da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Coordenao-Geral da
Poltica de Alimentao e Nutrio. Guia alimentar para a populao brasileira: promovendo
a alimentao saudvel /Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, CoordenaoGeral da Poltica de alimentao e Nutrio. Braslia, Ministrio da Sade, 2005. (Srie A.
Normas e Manuais Tcnicos).
86
87
88
GUSMO, S.S., BELISRIO, N. Exame neurolgico. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2007.
JARVIS,C. Exame fsico e Avaliao de sade..Rio de Janeiro, Ed Guanabara Koogan S.A.
2002.900p.
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2005. 1034p.
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes.
Belo Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
LOPES A C; AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica. 1 Ed., Roca 2008.
NUNES, E.M. Ateno integral ao idoso. Belo Horizonte, Ncleo de Geriatria e Gerontologia
da Universidade Federal de Minas Gerais, 2003.
PORTO, C C. Semiologia Mdica. 5 ed.Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2008. 1317p.
RODRIGUES, Y.T.; RODRIGUES, P.P.B. Semiologia peditrica. 2ed. Rio de Janeiro,
Guanabara Koogan, 2003.331p.
SANTANA, J.C; et al.Semiologia peditrica.Porto Alegre, Artmed, 2003.262p.
SETIAN, N. Endocrinologia Peditrica. Aspectos fsicos e Metablicas do recm nascido ao
adolescente. 2. ed. So Paulo: Sarvier, 2002.
BECHELLI & CURBAN - Compndio de Dermatologia. 6 ed. So Paulo, Atheneu, 2008
VANGHAN, D.C. ASBURY, T.Oftalmologia Geral. 15 ed., So Paulo, Atheneu, 2003
HUNGRIA, H. Otorrinolaringologia. 6 ed. Editora Guanabara Koogan, 2000.
SALTER, R. B.: Distrbios e Leses do Sistema Msculo-Esqueltico. Medsi, 2001.
ZAGO MA; FALCO RP; PASQUINI R. Hematologia: Fundamentos e Prtica, 1 ed. So
Paulo: Atheneu, 2001.
TARANTINO, A.B. Doenas pulmonares. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2002.
COSTA, S S; OLIVEIRA, A A.; CRUZ, O L. Otorrinolaringologia Princpios e
Prtica.Artmed, 2006
UPTODATE. Textos orientados pela prtica da ateno bsica conforem se apresentam os
casos clnicso. 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BELO HORIZONTE, Secretaria Municipal de Sade. Protocolo de atendimento criana
BH VIVA CRIANA. Belo Horizonte, 2004
BRASIL, Ministrio da Educao. Manual de Orientao ao professor. Olho no Olho.
Campanha nacional de Reabilitao Visual. 2000
BRASIL,2002. Sade da criana: Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento
infantil. Cadernos de ateno bsica. N11.Ministrio da Sade.
BRASIL. Ministrio da Sade AIDPI Ateno Integrada s Doenas Prevalentes na
Infncia: curso de capacitao. Mdulos 1 ao 10. Ministrio da Sade, organizao Mundial
da Sade, Organizao Pan-Americana da Sade. 2.ed. rev. Braslia: Ministrio da Sade,
2003.
BRASIL.Ministrio da Sade. Ministrio da Criana. Projeto Acolher. Adolescer
89
compreender,
atuar, acolher. Braslia: Ministrio da Sade, 2001. 282p.
BROCKLEHURST,J.C.,TALIS,R.C.,FILLIT,H.M.
gerontology. 6a ed, 2003
Textbook
of
geriatric
medicine
and
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
2
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica II BPPM II
Carga Horria aula
Terica
68
Prtica
4
Total
72
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
66 h
Correquisito
BPPM I
EMENTA
Vigilncia epidemiolgica. Desenvolvimento neuromotor da viso e audio.
Desenvolvimento psicossocial e da linguagem. Sade mental. Planejamento familiar.
Acidentes. Gesto de servios de sade.
OBJETIVOS
90
Vigilncia Epidemiolgica
Introduo epidemiologia: perspectiva histrica, usos da epidemiologia e conceito de
sade
Morbidade
Mortalidade
Desenvolvimento neuropsicomotor, da viso e da audio
A histria social da deficincia
O papel do profissional de sade diante das dificuldades escolares
Repercusses sociais e familiares das deficincias na criana.
Atitudes do profissional de sade diante do portador de deficincia
Epidemiologia das deficincias
Questes ticas e legais ligadas ateno ao portador de necessidades especiais
Desenvolvimento psicossocial e da linguagem
A histria social da criana
Socializao da criana e do adolescente
A promoo e adequao da organizao social atual ao desenvolvimento e necessidades
da criana e do adolescente
Mecanismos sociais de proteo criana e ao adolescente (Conselhos Tutelares,
Promotoria do Menor etc.)
Abuso e violncia contra a criana e adolescente: aspectos ticos e legais
O trabalho infantil: epidemiologia, tica e legislao
Sade Mental
Poltica de Sade Mental no Brasil
Polticas de ateno ao uso prejudicial de lcool e outras drogas
Rede substitutiva de ateno sade mental
Reabilitao psicossocial
Planejamento familiar
Transio demogrfica e taxas de fecundidade
Questes ticas e legais relacionadas a mtodos definitivos de contracepo e aborto
Aspectos comportamentais, culturais e afetivos da sexualidade
Determinantes afetivos e sociais relacionados reproduo e gravidez e sua interferncia
no planejamento familiar
91
BIBLIOGRAFIA BSICA
1. CAMPOS, G. W. S. (Org.) et al. Tratado de sade coletiva. 2.ed. So Paulo: Hucitec;
Rio de Janeiro: Ed. Fiocruz, 2009. 871 p.
2. FURTADO, O.; BOCK, A.M.B; TEIXEIRA, M.L. Psicologias: uma introduo ao estudo
de Psicologia. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 1999.
3. GALVO, L.; DAZ, J. (Orgs.). Sade sexual e reprodutiva no Brasil: dilemas e desafios.
92
93
14. BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Violncia faz mal sade / [Cludia Arajo de Lima
(Coord.) et al.]. Braslia: Ministrio da Sade, 2006. 298 p.: il. color. (Srie B. Textos
Bsicos de Sade)
15. BRITO, A. M. et al. Violncia domstica contra crianas e adolescentes: estudo de um
programa de interveno. Cinc. sade coletiva, Mar 2005, vol.10, no.1, p.143-149.
16. CAVALCANTE, F.G. Pessoas Muito Especiais: a construo social do portador de
deficincia e a reinveno da famlia. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.
17. CIPOLA, A. Trabalho infantil. So Paulo: PubliFolha, 2001.
18. CORREIA, M. D.; MELO, V. H.; AGUIAR, R. A. L. P.; CORREIA JR, M. D. Noes
prticas de obstetrcia. 13.ed. Belo Horizonte: COOPMED, 2004.
19. DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. Porto
Alegre: Artes Mdicas, 2000.
20. DEGENSZAJN, R.D.; ROZ, D.P.; KOTSUBO, L. Fracasso escolar: uma patologia dos
nossos tempos? Pediatria, So Paulo, v. 23, n.1, p.23-32, 1986.
21. FERREIRA, A. L. Acompanhamento de crianas vtimas de violncia: desafios para o
pediatra. J. Pediatr. (Rio de J.), Nov. 2005, vol.81, no. 5, p. 173-s180.
22. FERREIRA, A.L. e SCHRAMM, F. R Implicaes ticas da violncia domstica contra a
criana para profissionais de sade. Rev. Sade Pblica, Dez 2000, vol.34, no. 6,
p.659-665.
23. FIAMENGHI JR., G.A.; MESSA, A.A. Pais, filhos e deficincia: estudos sobre as
relaes familiares. Psicologia: cincia e profisso, Braslia, v.27, n.2, p.236-45, 2007.
24. GOMES, R. et al. A abordagem dos maus-tratos contra a criana e o adolescente em
uma unidade pblica de sade. Cinc. sade coletiva, 2002, vol.7, no. 2, p.275-283
25. HARADA, M.J. C. S; BRTAS, J. R.S.; SILVA, C. V. Causas consequncias e formas
de preveno da violncia domstica contra a criana e o adolescente. Rev. paul.
enfermagem;22(3):261-267, set.-dez. 2003.
26. HELMAN, C.G. Cultura, sade e doena. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2003.
27. JERUSALINSKY, Alfredo (org.). Psicanlise e Desenvolvimento Infantil- um enfoque
transdisciplinar.Porto Alegre: Artes Mdicas,1989.
28. MALDONADO, M.T.P. Psicologia da gravidez: parto e puerprio. 16.ed. So Paulo:
Saraiva, 2002.
29. NARVAZ, M.; KOLLER, S.H. Por uma pedagogia no-violenta: a questo do castigo
fsico como forma de disciplinamento. Revista Teoria e Prtica da Educao, Maring,
v.7, n.1, p. 27-34, 2004.
30. NOBREGA, Fernando Jos de. Vnculo me-filho. Rio de Janeiro: Livraria e Editora
Revinter, 2005.
31. RAPPAPORT, C. R. ET AL. A infncia inicial: o beb e sua me. Psicologia do
Desenvolvimento. EPU, 1981.
32. ROSENFELD, S. (Org.) Fundamentos de Vigilncia sanitria. Ed. FIOCRUZ: RJ. 2000.
304p.
94
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
2
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica II BBPM II
Carga Horria aula
Terica
145
Prtica
35
Total
180
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
165 h
Correquisito
BBPM I
EMENTA
Microbiologia dos principais agentes das doenas infecciosas humanas; bases biolgicas da
audio, viso e aparelho fonador; aprofundamento do estudo da anatomia e fisiologia do
sistema msculo esqueltico; introduo gentica dos distrbios da audio; anatomia do
SNC; neurotransmissores;neurofisiologia das emoes, da memria e da aprendizagem;
introduo embriologia geral; embriologia, histologia e fisiologia do sistema hematopoetico;
bioquimica das protenas do sangue e metabolismo de carboidratos.
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
95
Mdulo I
Microbiologia Introduo virologia
Microbiologia dos agentes das principais doenas infecciosas regionais - Difteria,
Coqueluche, Sarampo, Rubola, Varicela, Infeco de Vias Areas Superiores, Tuberculose
e hansenase
Mdulo II
Anatomia funcional do olho e do ouvido
Histologia do olho e do ouvido
Vias pticas e projees corticais
Anatomia do sistema msculo esqueltico
Biofsica da viso
Vias pticas e projees corticais
Reflexos da via visual
Biofsica da audio, vias auditrias e projees corticais
Aparelho vestibular
Sistema somatossensorial: exterocepo, propriocepo
Sistema somatossensorial: interocepo
Motricidade: neurnio motor inferior e reflexos medulares
Fisiologia do msculo
Motricidade: neurnio motor superior (comando motor por crtex e tronco enceflico)
Metabolismo de neurotransmissores
Transduo de sinal
A Gentica na medicina
O genoma humano e suas influncias nas deficincias auditivas
Mdulo III
Neuroanatomia Cerebelo e tronco enceflico, diencfalo e meninges
Crtices associativos: cognio
Sistema lmbico e emoes
Ciclo sono-viglia
Memria e aprendizagem
Fisiologia do aparelho fonador, fala e linguagem
Perodos crticos de desenvolvimento
Reparo e regenerao do sistema nervoso
Controle neurolgico da agressividade e sexualidade
Anatomia do aparelho fonador
Organizao e replicao do material gentico
Mdulo IV
96
97
Bsica
MURRAY, P.R.; ROSENTHAL, K,S.; PFALLER, M.,A. Microbiologia Mdica. 5.ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006. 978p.
BROOKS, G. F.; CARROLL, K. C.; BUTEL, J. S.; MORSE, S. A. JAWETZ; MELNICK;
ADELBERG. Microbiologia Mdica. 24 edio. So Paulo. Mcgraw Hill Interamericana do
Brasil. 2008. 653p.
SANTOS, N. S. O.; ROMANOS, M. T. V.; WIGG, M. D. Introduo Virologia Humana.
Guanabara Koogan. 2 edio. 2008. 248p.
Complementares
PELCZAR Jr, M. J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1996. v.1.
PELCZAR Jr., M.J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1997. v.2.
MIC Koneman, WINN JR, Washigton C.; et AL.Diagnstico microbiolgico. 6.ed. Guanabara
Koogan,
2008.
TRABULSI, Luiz Rachid.Microbiologia.5 ed. Atheneu, 2008.
TORTORA, G. J.; Funke, B.R.; Case, C. L. Microbiologia. 8.ed. Artmed. 2007.
Sites recomendados
Sites recomendados
http://www.cdc.gov
Fisiologia
Bsica:
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Elsivier Rio de Janeiro:, 2011.
CONSTANZO, L S.Fisiologia. 4 ed. Elsevier, 2011
PURVES ET AL. Neurocincias. 4a ed, Porto Alegre, Artmed, 2010.
Complementar:
KOEPPEN, B M; HANSEN, J T. NETTER. Atlas de fisiologia humana.1 ed. 2009, Elsevier.
FOX, I S. Fisiologia Humana. 7 ed. Manole, 2007.
AIRES, M. de M. Fisiologia. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5ed. Rio de Janeiro, Elsivier, 2011.
FOX, S. I. Fisiologia humana. 7.ed. Barueri, SP: Monole, 2007.
Site recomendado
http://www.fisio.icb.usp.br/mdidatico.html
Bioqumica
Bsica:
NELSON, D. L. Lehninger princpios de bioqumica. 5 ed. Sarvier, 2011
DEVLIN, T M. Manual de bioqumica. Edgard Blucher, 2007
CAMPBELL, M K. Bioqumica. 2007. Thomson Learning
2007
Complementar:
MARZZOCO, A; TORRES, B. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
VOET, D. Fundamentos de bioqumica.2.ed. Artmed,2008.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioqumica. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
EDWARD R. ASHWOOD, CARL A. BURTIS, DAVID E BRUNS Tietz Fundamentos de
Qumica Clnica 6 Edio Elsevier,2008
BAYNES, J W; DOMINICZAK, M H. Bioqumica Mdica. 3 ed. Elsevier, 2011
Sites recomendados
http://www.bioq.unb.br/index_br.php
98
http://www.med.unibs.it/~marchesi/subjects.html
Histologia
Bsica:
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
ROSS, M H; PAWLINA W. Histologia Texto e Atlas. 6 ed. Guanabara Koogan, 2012.
KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
Complementar
WELSCH, ULRICH (ed.). Sobotta, atlas de histologia. 7 ed. Guanabara Koogan, 2007
JUNQUEIRA, L C U. Biologia estrutural dos tecidos. Guanabara Koogan. 2005
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Atlas colorido de histologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
LULLMANN-RAUCH, R. Histologia: entenda-aprenda-consulte. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan S.A. 2006.
WHEATER, P R . Histologia funcional. 5.ed. Elsevier, 2007
Sites recomendados
www.pubmed.br
www.scielo.br
http://www.icb.ufmg.br/mor/hem/
http://www.ufrgs.br/morfologicas
http://www.mc.vanderbilt.edu/histology/index.php?page=topics
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/histology/default.html
Anatomia e neuroanatomia
Bsica
DRAKE, R L. GRAY'S, Atlas de Anatomia 1 ed, Elsevier, 2009.
MOORE, K L., DALLEY, A F. Anatomia Orientada para a Clnica. 6 ed., Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 4 Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
Complementar
DRAKE, Richard L., VOGL, A. Wayne, MITCHELL, Adam W. M. GRAYS Anatomia para
Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro. Elsevier, 2010
MACHADO, ngelo. Neuroanatomia Funcional. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
DNGELO, Jos Geraldo, FATTINI, Carlo Amrico. Anatomia Humana Sistmica e
Segmentar. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2004
MARTINI, Frederic H., TIMMONS, Michael J., TALLITSCH, Robert B. Anatomia Humana. 6
ed., Porto Alegre: Artmed, 2009
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.1. 2006.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.2. 2006.
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.1. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.2. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.3. 2007
Sites recomendados de anatomia:
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/Default.htm
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.anatomy.wisc.edu/teaching.html
99
Embriologia
Bsica:
SADLER, T.W. Langman: embriologia mdica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 347 p.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Bsica. 7 ed. Elsevier, 2008.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Clnica. 8 ed. Elsevier, 2008.
Complementar:
MOORE, K. L. Atlas colorido de embriologia clnica. 2 ed. Guanabara Koogan, 2002
GARCIA, S ML. Embriologia. 2ed. Artmed.2006
RIB, J. Embriologia mdica. 8 ed. Guanabara Koogan, 2007
WOLPERT, L; JESSELL T et al. Principios de Biologia do Desenvolvimento. 3 ed. Artmed,
2008.
GILBERT, S F.Development Biology. 6 ed. Sauner Associates, Inc. Sunderland,
Massachussetts, 2010.
Sites recomendados
http://www.forp.usp.br/mef/embriologia/home.htm
http://www.embryology.ch/genericpages/moduleembryoen.html
http://isc.temple.edu/marino/embryo/defaulthold.htm
Gentica
Bsica
NUSSBAUM, R.L.; MCINNES, R.R.; WILLARD, H.F. Gentica mdica, Thompson &
Thompson. 7a ed. Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, RJ, 2008.
JORDE, L.B.; CAREY, J.C.; BAMSHAD, M.J.; RAYMOND, L.W. Gentica mdica. 4 ed
Elsevier, 2011.
SNUSTAD, D. P. Fundamentos de gentica. 4.ed. Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
BORGES-OSRIO, M.R.; ROBINSON, W.M. Gentica humana.2 ed. Artmed, Porto Alegre,
RS, 2002.
GRIFFITHS, A J. F. Introduo gentica. 9 ed. Guanabara Koogan.2009
PASTERNAK, J.J. Gnetica Molecular Humana.2 ed. Guanabara Koogan, 2007
YOUNG, I D. Gentica mdica. Guanabara Koogan, 2007
PIERCE B. A. Gentica um enfoque conceitual. 3 ed. Guanabara Koogan, 2011
Sites Recomendados
www.google.com
http://learn.genetics.utah.edu/
www.whfreeman.com/iga8e
http://www.gmb.org.br/
Patologia geral
Bsica
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo patologia geral. 4 ed. Guanabara Koogan, 2009
RUBIN E et al. Rubin Patologia: bases clnico patolgicas da medicina . 4 ed. Guanabara
Koogan, 2005
Complementar:
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: patologia - bases Patolgicas das
Doenas. 8 ed. Elsevier, 2010.
BOGLIOLO, Luigi. Bogliolo: patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GUYTON, Arthur C; HALL, John E. Fundamentos de Guyton: tratado de fisiologia mdica.
100
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Introduo Clnica II IC II
Currculo
2015
Perodo
2
Tipo
Obrigatria
Departamento
CCO
Prtica
15
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
72
Pr-requisito
No tem
Carga Horria
66 h
Correquisito
IC I
EMENTA
Vigilncia Epidemiolgica. Desenvolvimento neuromotor, da viso e da audio.
Desenvolvimento psicossocial e da linguagem.Sade Mental. Planejamento familiar.
Acidentes.Introduo ao sistema hematopoitico. Gesto de servios de sade.
OBJETIVOS
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
Modos de transmisso e estratgias de controle das principais doenas infecciosas
regionais: Difteria, Coqueluche, Sarampo, Rubola, Varicela, Infeco de Vias Areas
Superiores, Tuberculose e hansenase
Modulo II
Conceito de desenvolvimento, indicadores e estimulao de desenvolvimento neuromotor
101
102
103
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADAMS, R D; VICTOR, M; ROPPER, AH; BROWN, R H.. Adams and Victors Principles of
Neurology. 8 ed.. McGraw-Hill Profession, 2005.
AZULAY & AZULAY Dermatologia. 4 ed. Guanabara Koogan, 2008.
BROCKLEHURST,J.C.,TALIS,R.C.,FILLIT,H.M. Textbook of geriatric medicine
gerontology. 6a ed, 2003
CASTRO & GONZAGA. Gastroenterologia . 1 ed. Guanabara Koogan. 2004
and
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Metodologia Cientfica II MC II
Currculo
2015
Perodo
2
Tipo
Obrigatria
Departamento
CCO
Carga Horria
Terica
36
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
No tem
Carga Horria
33 h
Correquisito
MC I
EMENTA
Bioestatstica variveis, tipos de variveis, tabelas de freqncias e grficos. Sntese
numrica medidas de tendncia central, variabilidade e posio. Caracterizao estatstica
das variveis variveis aleatrias e suas distribuies de probabilidade. Populao e Amostra.
Distribuio de probabilidade modelo binomial e modelo de Gauss. Obteno de faixa de
referncia.
104
OBJETIVOS
Introduzir conhecimentos e reflexo sobre estatstica, bioestatstica, organizao e
apresentao de dados, snteses numricas e probabilidade.
Introduzir conhecimentos tericos e prticos de bioestatstica para aplicao em
pesquisas na rea da sade.
CONTEDO PROGRAMTICO
105
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. BEAGLEHOLE R, BONITA R, KJELLSTROM T. Epidemiologia bsica. Washington DC:
Organizaco Panamericana da Sade, 2003.
2. CALLEGARI-JACQUES, S. M. Bioestatstica: princpios e aplicaes. Porto Alegre:
Artmed, 2007.
3. GODOY, A.S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administrao de
Empresas, So Paulo, v.35, n.3, p.20-29, 1995.
4. GODOY, A.S. Introduo pesquisa qualitativa e suas possibilidades. Revista de
Administrao de Empresas, So Paulo, v.35, n.2, p.57-63, 1995.
5. JEKEL, J.F; KATZ, D.L; ELMORE, J.G. Epidemologia, bioestatstica e medicina
preventiva. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.
6. TURATO, E.R. Polmicas reais e falsas na relao conceitual entre metodologias
quantitativas e qualitativas aplicadas ao campo da sade. Cadernos Brasileiros de
Sade Mental, Braslia, v.1, n.1, p.1-5, 2009.
7. British Medical Journal:
8. http://www.bmj.com/cgi/search?tocsectionid=Research Methods*
106
Unidade curricular
Sigla
Nome
Carga horria*
Pr-requisito
Correquisito
total
45
45
90
PIESC I
PIESC II
72
72
BPPM I
BPPM II
165
33
198
BBPM I
BBPM II
IC III
58
14
72
IC I
IC II
MC III
Metodologia Cientfica
III
36
36
No tem
MC I e MC II
UE I
Urgncia e Emergncia
25
11
36
IC I
No tem
I
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
Envelhecimento - 2
Imunizao 4
Vigilncia Ambiental e Sanitria I 3
Vigilncia Ambiental e Sanitria II - 2
Introduo semiologia e sade do trabalhador - 4
A anamnese mdica 3
Unidade
Curricular
BPPM III
BBPM III
107
IC III
Unidade
Curricular
BPPM III
BBPM III
IC III
Unidade
Curricular
BPPM II
108
Alteraes do interstcio
Regulao gentica dos ciclos celulares, mutao e reparo, gentica do
cncer
Avaliao geritrica multifuncional
Alteraes cognitivas e comportamentais no idoso
Iatrogenia e imobilidade no idoso
Aspectos propeduticos no idoso
Preveno de lceras de presso, de estase e anquiloses
Curativos e bandagens
Correlao dos exames de imagem com o envelhecimento sistema
sseo e SNC
Imunizao quatro semanas
Contedo Programtico
Programa nacional de imunizao
Rede de frio: produo, transporte e armazenamento de vacinas
Planejamento de campanhas de vacinao
Inquritos vacinais
Inqurito vacinal seminrios
Bioqumica: Sistema Imune
Histologia do sistema imunolgico e rgos linfides
Introduo ao Sistema Imune: Elementos da Imunidade Natural e
Adquirida
Estrutura e propriedades dos antgenos
Princpios da resposta Imune Inata
Sistema Complemento (Vias de ativao e funo efetora)
Papel do MHC na Resposta Imunolgica
Biologia do Linfcito B, Imunidade Humoral e Anticorpos
Biologia do Linfcito T e Imunidade Celular
Tolerncia e Autoimunidade
Seminrios sobre especificidades imunolgicas das etapas do ciclo de
vida criana, idoso, obeso e gestante
Imunologia Contra Microrganismos: Vrus, Bactrias, Protozorios e
Helmintos
Mecanismos de evaso do Sistema Imune
Bases genticas do sistema imune
Gentica de micro-organismos
Cultivo de microrganismos
Caracterizao e identificao: taxonomia, filogenia, morfologia, nutrio,
patogenicidade
Controle de microrganismos
Indicaes e contra-indicaes das vacinas
Caderneta de Sade da Criana vacinao / vacinas obrigatrias e
opcionais na criana / calendrio oficial de vacinas
Efeitos colaterais de vacinas na criana
PPD e BCG
Vacinao do idoso, adulto e gestante
Vacinas especiais (CRIES)
Aplicao de vacinas manipulao, inoculao e orientao
Vigilncia Ambiental e Sanitria I (3 semanas)
Contedo programtico
Introduo classificao de doenas
Preenchimento do CID
Declarao de bito
Introduo a VE: conceitos em epidemiologia das doenas infecciosas
Controle de epidemias e endemias
Tipos de VE
BBPM II
IC II
Unidade
Curricular
BPPM III
BBPM III
IC III
Unidade
Curricular
BPPM III
109
Contedo
Sade do Trabalhador
BBPM III
IC III
110
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
3
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Prtica de Integrao Ensino, Servio e Comunidade III
PIESC III
Carga Horria aula
Terica
45
Prtica
45
Departamento
CCO
Carga Horria
86,25 h
Total
90
Pr-requisito
PIESC I
Correquisito
PIESC II
EMENTA
Ateno primria em sade na perspectiva do novo modelo de assistncia com foco nas
aes de promoo e preveno sade. Imunizaes. Envelhecimento e Sade do Idoso.
Vigilncia ambiental, sanitria e epidemiolgica: transmisso, medidas de controle, diagnstico
e exames laboratoriais das principais doenas infecciosas regionais. Doenas de notificao
compulsria. Introduo semiologia mdica e ao atendimento gestante na ateno primria.
111
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno a integrao entre teoria e prtica
ao
transporte,
controle,
CONTEDO PROGRAMTICO
Atividades prticas
Atividades de pr-consulta/consulta inicial, incluindo coleta da histria social,
familiar, alimentar e vacinal, assim como atividades educativas relacionadas.
Orientao quanto vacinao e efeitos colaterais na Unidade da ESF e em visita
domiciliar
Conhecimento da estrutura e funcionamento, organizao e higienizao da sala de
vacinas
Conhecimento das vias de administrao de vacinas
Atividade de preparao, diluio e aplicao de vacinas.
Participao em planejamento e campanha de vacinao.
Realizao de ectoscopia na consulta inicial
Verificao de sinais vitais na pr-consulta temperatura, PA, pulso, freqncia
cardaca e respiratria.
Realizao de pr-consulta da gestante: antropometria, sinais vitais, ectoscopia,
alimentao, histria social e histria familiar.
Avaliao de cartes de pr-natal em famlias com grvidas conferir exames de
rotina.
Acompanhamento de pacientes grvidas de responsabilidade da Equipe de Sade
da Famlia
Orientao de alimentao, hbitos e cuidados com a gestante
Execuo, junto com a ESF, de aes previstas pelos programas governamentais de
controle das doenas infecciosas e agravos
Identificao, preenchimento e encaminhamento de formulrios de notificao de
doenas e agravos SINAN
Orientao, em nvel individual e familiar, de medidas de preveno de doenas
infecciosas
Pesquisa da situao epidemiolgica local relativa s doenas infecciosas
endmicas e epidmicas
Apresentao em grficos e tabelas os dados de sade da regio
Visitas ao Hemominas, CREVISA e SRS
Programa Terico
Introduo: breve histria da MFC;
Aes programticas: Abordagem aos abusos e maus tratos em idosos; o idoso na
famlia;
Morte e luto na APS
Diagnstico comunitrio; Planejamento do diagnstico a ser aplicado nas
comunidades
Vigilncia em sade na APS, preveno e seus desafios.
A Visita Domiciliar;
O territrio alm de cenrio nas doenas infecciosas: o caso da malria na regio
amaznica.
Sade ocupacional na APS;
O mtodo clnico centrado na pessoa
A famlia na prtica da MFC: cuidados e outras maneiras de registrar famlias;
O indivduo e a famlia
Apresentao do diagnstico comunitrio.
METODOLOGIA
A Unidade desenvolvida sob forma de atividades em campo de prtica para grupos de 8 a
10 alunos, sob superviso de docente e preceptoria de mdico e enfermeiro da ESF.
Complementarmente, podem ser desenvolvidas aulas prticas supervisionadas em
Laboratrio de Habilidades e Simulao. Haver ainda visitas a instituies municipais e
estaduais envolvidas no processo de vigilncia epidemiolgica, ambiental e sanitria; alm
de atividades em laboratrio de informtica para capacitao e busca de informaes de
112
113
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LOPES A C AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 1 Ed., Roca 2008.
TAHKA, V. O relacionamento mdico-paciente. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1988.
LINDGREN CRA, VIANA MRA. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes, Belo
Horizonte: Coopmed, 2003.
PEDROSO EP, ROCHA MOC, SILVA O. Clnica Mdica: Os princpios da prtica
ambulatorial. So Paulo: Atheneu, 1993.
RODRIGUES YT, RODRIGUES PPB.Semiologia peditrica. 2ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 331p.
SCHECHTER M, MARANGONI DV. Doenas Infecciosas: Conduta Diagnstica e
Teraputica. 2a. ed. Guanabara Koogan.
MANDELL G, BENNETT JE, DOLIN R. Principles and Practice of Infections Diseases. 5th ed.
Churchill Livingstone.
th
PLOTKIN SA, ORENSTEIN WA, OFFIT PA. Vaccines. 5 ed. Elsevier, 2008.
CURSO: Medicina
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
3
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica III BPPM III
Carga Horria
Terica
72
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
EMENTA
114
Total
72
Pr-requisito
BPPM I
Departamento
CCO
Carga Horria
66 h
Correquisito
BPPMII
OBJETIVOS
Envelhecimento
A organizao social e o idoso.
Envelhecimento: da perspectiva de ciclo de vida aos estudos de curso de vida.
Legislao e polticas pblicas de ateno pessoa idosa: envelhecimento saudvel e ativo.
Envelhecimento e sexualidade
Imunizao
Programa Nacional de Vacinao.
Rede de frio e organizao da sala de vacina.
Planejamento de campanha.
Inquritos vacinais.
Vigilncia ambiental e sanitria I
Introduo classificao de doenas
Preenchimento do CID
Declarao de bito
Introduo a VE: conceitos em epidemiologia das doenas infecciosas
Controle de epidemias e endemias
Tipos de VE
Vigilncia ambiental e sanitria II
Doenas de transmisso hdrica
Fundamentos da vigilncia sanitria
Vigilncia sanitria: vigilncia de alimentos
Vigilncia sanitria: vigilncia de estabelecimentos de sade
115
Epidemiologia hospitalar.
Introduo a semiologia e sade do trabalhador
Sade do trabalhador.
Processo de trabalho em sade.
Histria da medicina
Aspectos legais da profisso mdica - rgos reguladores
Planejamento em sade.
A anamnese mdica
CRITRIOS DE AVALIAO
Totalizao dos pontos de avaliao da unidade curricular:
Uma avaliao com valor de 40 pontos.
Outras avaliaes no decorrer do semestre sero apresentadas e orientadas por cada
um dos professores envolvidos nos mdulos. O valor total dessas atividades de 60
pontos e segue a distribuio abaixo:
Seminrio sobre envelhecimento;
Seminrio sobre sade do trabalhador;
Seminrio relao mdico-paciente;
Seminrio sobre doena de transmisso hdrica.
Composio dos trabalhos:
Exerccios em sala de aula, que devem ser feitos e entregues na mesma aula (lista de
exerccios, relatrio de grupo de estudo, relatrio de discusso de caso, resposta a
questionrio para reflexo sobre tema mobilizado pela aula etc.);
Seminrios, que exigem preparao prvia e sero propostos com tempo hbil para sua
preparao e apresentao;
Outros trabalhos, tais quais: resumos e resenhas de artigos e outros textos, redao de
ensaios, resposta a questionrios etc., para serem entregues em data a ser estipulada
pelo professor;
Os critrios de correo para a atribuio da nota do trabalho sero estipulados de
forma especfica por cada professor;
Exerccios em sala de aula sem agendamento prvio tero o valor mximo de 2 pontos.
Avaliaes e trabalhos substitutivos:
Sero aplicados somente no caso de ausncia devidamente justificada do estudante
(doena e morte de familiar prxima) com documentao comprobatria que abone as
ausncias;
Trabalhos e provas substitutivos devero ser entregues pelos estudantes respeitando-se
o prazo mximo de 7 dias da realizao do mesmo;
A solicitao de avaliaes e trabalhos substitutivos dever ser feita diretamente ao
professor.
Prova Especial:
Como regra geral definida pelo Colegiado do Curso de Medicina no so realizados
exames finais para estudantes que no atingirem a mdia para aprovao.
Acompanhamento da freqncia do estudante:
Cada professor realizar a conferncia da freqncia dos estudantes (chamada) do
modo como melhor lhe convier, podendo ser oral ou pela solicitao de uma lista de
freqncia; no incio, durante ou ao final da aula; uma ou duas vezes no decorrer do
perodo, etc.;
Cabe ao estudante acompanhar sua prpria freqncia e as notas de Avaliaes e
Trabalhos que for obtendo no decorrer do semestre para fins de avaliao de seu
prprio desempenho.
116
BIBLIOGRAFIA BSICA
1. CAMPOS, G. W. S. (Org.). Tratado de Sade Coletiva. So Paulo: Hucitec;. Rio de
Janeiro: FIOCRUZ, 2006. 871 p.
2. BALINT, M. O mdico, o paciente e a doena. Rio de Janeiro: Atheneu, 1984.
3. FURTADO, O.; BOCK, A.M.B; TEIXEIRA, M.L. Psicologias: uma introduo ao estudo
de Psicologia. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 1999.
4. GALVO, Loren; DAZ, Juan (orgs.).Sade sexual e reprodutiva no Brasil: dilemas e
desafios. So Paulo: Hucitec, 1999. 389 p. (Sade em debate; 125).
5. JACOB FILHO, Wilson; GORZONI, Milton Luiz. Geriatria e gerontodologia: o que todos
devem saber. So Paulo: Roca, 2008. 288 p
6. MEDRONHO, R A. et. al. Epidemiologia. 2. ed. So Paulo: Ateneu, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. BOWLBY, J. Cuidados maternos e sade mental. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
2. BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Assistncia Sade. Redes
Estaduais de Ateno Sade do Idoso: guia operacional e portarias relacionadas /
Ministrio da Sade, Secretaria de Assistncia Sade Braslia: Ministrio da Sade,
2002. 104 p. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
3. CALDEIRA, G.; MARTINS, J.D. Psicossomtica: teoria e prtica. 2. ed. So Paulo:
Medsi, 2001.
4. COSTA, J.F. Ordem Mdica e Norma Familiar. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
5. ELIAS, Norbert. A solido dos moribundos - Envelhecer e morrer. Rio de Janeiro:
Zahar, 2001.
6. ELIAS, N. Envelhecer e morrer: alguns problemas sociolgicos. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2001.
7. FREITAS, E.V. Tratado de Geriatria e Gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2002.
8. JACQUES, Maria da Graa; CODO, Wanderley. Sade mental & Trabalho: leituras.
Petrpolis: Vozes, 2002.
9. KBLER-ROSS, E. Sobre a morte e o morrer. 3.ed. So Paulo: Martins Fontes, 1987.
10. LITVOC, J.; BRITO, F.C. Envelhecimento: preveno e promoo da sade. So Paulo:
Atheneu, 2004.
11. MALDONADO, M.T. Psicologia da gravidez: parto e puerprio. So Paulo: Saraiva,
2002.
12. MELEIRO, A.M.A.S. O mdico como paciente. So Paulo: Lemos Editorial, 2001.
13. MELLO FILHO, J. Psicossomtica hoje. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1992.
14. MINAYO, M. C. S.; COIMBRA JR., C.E.A. Antropologia, sade e envelhecimento. Rio
de Janeiro: Fiocruz, 2002.
15. MISENARD, A. (Org.) A experincia Balint: histria e atualidade. So Paulo: Casa do
117
Psiclogo, 1995.
16. NERI, A.L.; FREIRE, S.A. E por falar em boa velhice. Campinas: Papirus, 2000.
17. PITTA, A. Hospital, dor e morte como ofcio. So Paulo: Hucitec, 1999.
18. SCHRAIBER, L.B. O mdico e seu trabalho. So Paulo: Hucitec, 1994.
19. SILVA, M.G.R. Prtica mdica: dominao e submisso. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
3
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica III BBPM III
Carga Horria
Terica
165
Prtica
33
Total
198
Pr-requisito
BBPM I
Departamento
CCO
Carga Horria
181,5 h
Correquisito
BBPM II
EMENTA
Bases biolgicas do envelhecimento humano em seus aspectos celulares,
genticos,morfolgicos e funcionais; Sistema Imune aspectos bioqumicos, morfolgicos,
funcionais e genticos; Bases biolgicas da vigilncia ambiental e sanitria microbiologia e
parasitologia dos principais agentes e vetores, imunologia das principais doenas
infecciosas; bases biolgicas do controle da temperatura e dor, controle da marcha e
estados de conscincia em seus aspectos funcionais, morfolgicos e farmacolgicos;
aspectos histo e fisiopatolgicos da linfoadenomegalias; alteraes neuroendocrinas nas
emoes;
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
secundria. O contedo terico de cada perodo , assim, adequado s prticas introduzidas
no mesmo.
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica III tem por objetivo especfico
conhecer, de forma integrada com a prtica e com os aspectos psicossociais e clnicos, as
seguintes questes da sade humana:
As bases biolgicas do envelhecimento humano
Os mecanismos de agresso e defesa do organismo focando o sistema Imune e
suas especificidades nas etapas do ciclo de vida
Os principais microorganismos e parasitas responsveis por doenas humanas,
seus vetores e formas de transmisso.
Os mecanismos imunolgicos de defesa contra as principais doenas infecciosas
em nosso meio
As principais alteraes genticas determinantes de doenas humanas com vistas
ao diagnstico pr-natal e aconselhamento gentico
118
Modulo I
Alteraes fisiolgicas celulares e teciduais no idoso
Aspectos neuro endcrinos da senescncia e alteraes dos sistemas funcionais e ritmos
biolgicos no idoso
Envelhecimento do SN
Apoptose
Necrose e gangrena
lteraes do interstcio Regulao gentica dos ciclos celulares, mutao e reparo, gentica
do cncer
Modulo II
Bioqumica: Sistema Imune
Histologia do sistema imunolgico e rgos linfides
Introduo ao Sistema Imune: Elementos da Imunidade Natural e Adquirida
Estrutura e propriedades dos antgenos
Princpios da resposta Imune Inata
Sistema Complemento (Vias de ativao e funo efetora)
Papel do MHC na Resposta Imunolgica
Biologia do Linfcito B, Imunidade Humoral e Anticorpos
Biologia do Linfcito T e Imunidade Celular
Tolerncia e Autoimunidade
Seminrios sobre especificidades imunolgicas das etapas do ciclo de vida criana, idoso,
obeso e gestante
Imunologia Contra Microrganismos: Vrus, Bactrias, Protozorios e Helmintos
Mecanismos de evaso do Sistema Imune
Bases genticas do sistema imune
Gentica de micro-organismos
Cultivo de microrganismos
Caracterizao e identificao: taxonomia, filogenia, morfologia, nutrio, patogenicidade
Controle de microrganismos
Modulo III
Introduo Parasitologia, tpicos em sade pblica e controle de parasitoses, exame
parasitolgico de sangue e tecidos: gota espessa, esfregao e aposio, colorao pelo
Giemsa
Microbiologia:
Principais grupos de bactrias, fungos, protozorios e vrus
Agentes causadores de algumas doenas infecciosas regionais: dengue, febre amarela,
febre maculosa
Hemoparasitos e grandes endemias: Trypanosoma cruzi e Doena de Chagas, Plamodium
e Malria, Leishmania e Leishmanioses, Filardeos sanguneos e linfticos
Exame parasitolgico de sangue e tecidos. Formas evolutivas e vetores de hemoparasitos
humanos e causadores de grandes endemias
Artrpodes de interesse mdico: Triatomneos, Flebotomneos, mosquitos (insetos da
Famlia Culicidae), moscas, carrapatos
Patologia geral das doenas infecciosas
Imunologia de algumas doenas infecciosas: Dengue, Leishmaniose, Hepatites, HIV/aids,
Tuberculose, Hansenase
Modulo IV
Microbiologia vrus e bactrias causadores de doenas humanas - (Diarrias,
Leptospirose, Ttano, Meningites)
Exame parasitolgico de fezes: principais mtodos utilizados
Protozorios, platelmintos e nematelmintos causadores de doenas humanas: strongiloides
stercoralis
Protozorios, platelmintos e nematelmintos causadores de doenas humanas:
119
Ameba/Giardia
Protozorios, platelmintos e nematelmintos causadores de doenas humanas:
Ascaris/Ancylostomatidae
Protozorios, platelmintos e nematelmintos causadores de doenas humanas: Schistosoma
mansoni
Exame parasitolgico de fezes Formas evolutivas de protozorios intestinais e helmintos
intestinais
Modulo V
Histologia e fisiologia da pele e anexos
Tecido epitelial de revestimento
Embriologia do SN
Anatomia: crtex cerebral, cerebelo e gnglios da base
Anatomia da medula espinhal portal da dor e plexos
Ncleos aminrgicos do tronco enceflico
Hipotlamo, sistema mesolmbico e motivao
Oxitocina, vasopressina e apego
Controle da motricidade: reviso de neurnios motores inferior e superior
Controle da motricidade: Ncleos da base e cerebelo
Seminrio 1: Vias neurais sensoriais da dor
Seminrio 2: Controle endgeno da dor
Seminrio 3: Termorregulao
Seminrio 4: Hipertermia e febre
Gentica relacionada com ectocospia sndromes genticas mais comuns no ser humano
Modulo VI
Engenharia gentica e diagnstico molecular
Gnetica aula de rede
Relao entre alteraes neuroendcrinas, imunolgicas, stress e eventos de vida
Inflamao crnica
Aspectos histopatlogicos das linfoadenomegalias
Processo de reparo
Patologia geral das neoplasias
Mecanismos de evaso no sistema imune
Bioqumica de nucleotdeos
CRITRIOS DE AVALIAO
Seis avaliaes somativas no semestre, sendo quatro como testes tericos e duas, como
testes prticos, alm de trabalhos escritos. A avaliao formativa se d pela discusso
obrigatria dos testes somativos com os alunos.
BIBLIOGRAFIA
Biofsica
Bsica
MOURO JNIOR; C A; ABRAMOV D M. Biofsica essencial. 1 ed. Guanabara Koogan,
2012.
GARCIA, E A C. Biofsica. Sarvier, 2007
HENEINE, I F. Biofsica bsica. Atheneu, 2008
Complementar
DURN, J E R. Biofsica. Prentice Hall ,2003.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Elsivier Rio de Janeiro:, 2011.
CONSTANZO, L S.Fisiologia. 4 ed. Elsevier 2011
AIRES, M. de M. Fisiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsivier, 2004.
120
Microbiologia
Bsica
MURRAY, P.R.; ROSENTHAL, K,S.; PFALLER, M.,A. Microbiologia Mdica. 5.ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006. 978p.
BROOKS, G. F.; CARROLL, K. C.; BUTEL, J. S.; MORSE, S. A. JAWETZ; MELNICK;
ADELBERG. Microbiologia Mdica. 24 edio. So Paulo. Mcgraw Hill Interamericana do
Brasil. 2008. 653p.
SANTOS, N. S. O.; ROMANOS, M. T. V.; WIGG, M. D. Introduo Virologia Humana.
Guanabara Koogan. 2 edio. 2008. 248p.
Complementares
PELCZAR Jr, M. J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1996. v.1.
PELCZAR Jr., M.J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1997. v.2.
MIC Koneman, WINN JR, Washigton C.; et AL.Diagnstico microbiolgico. 6.ed. Guanabara
Koogan,
2008.
TRABULSI, Luiz Rachid.Microbiologia.5 ed. Atheneu, 2008.
TORTORA, G. J.; Funke, B.R.; Case, C. L. Microbiologia. 8.ed. Artmed. 2007.
Sites recomendados
Sites recomendados
http://www.cdc.gov
Parasitologia
Bsica
NEVES, D P.Parasitologia humana.11.ed. Atheneu,2007
AMATO NETO,V; AMATO, V S; TUON, F F; GRYSCHEK, R C B. Parasitologia - uma
abordagem clnica, 1 ed. Elsevier, 2008.
REY, L. Bases da parasitologia mdica.2ed.Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
CIMERMAN, S; CIMERMAN, B. Parasitologia humana e seus fundamentos gerais. So
Paulo: Atheneu, 2008. 390 p.
VERONESI, R., FOCACIA, R. Doenas infecciosas e parasitarias.4 ed. Atheneu, 2010.
MARKELL, E K; JOHN, D T; KROTOSKI, W A. Parasitologia mdica. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 447 p.
MORAES, R G; COSTA LEITE, I; GOULART, E, G. Parasitologia e Micologia Mdica. 5 ed.
Guanabara Koogan, 2008.
NEVES D P; BITTENCOURT J B N. Atlas didtico de parasitologia. 2 Ed. Atheneu, 2006
Sites recomendados
http://www.pucrs.br/fabio/atlas/parasitologia/
http://www.cdfound.to.it/HTML/atlas.htm
Fisiologia
Bsica:
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Elsivier Rio de Janeiro:, 2011.
CONSTANZO, L S.Fisiologia. 4 ed. Elsevier, 2011
PURVES ET AL. Neurocincias. 4a ed, Porto Alegre, Artmed, 2010.
Complementar:
KOEPPEN, B M; HANSEN, J T. NETTER. Atlas de fisiologia humana.1 ed. 2009, Elsevier.
FOX, I S. Fisiologia Humana. 7 ed. Manole, 2007.
AIRES, M. de M. Fisiologia. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5ed. Rio de Janeiro, Elsivier, 2011.
FOX, S. I. Fisiologia humana. 7.ed. Barueri, SP: Monole, 2007.
121
Site recomendado
http://www.fisio.icb.usp.br/mdidatico.html
Bioqumica
Bsica:
NELSON, D. L. Lehninger princpios de bioqumica. 5 ed. Sarvier, 2011
DEVLIN, T M. Manual de bioqumica. Edgard Blucher, 2007
CAMPBELL, M K. Bioqumica. 2007. Thomson Learning
2007
Complementar:
MARZZOCO, A; TORRES, B. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
VOET, D. Fundamentos de bioqumica.2.ed. Artmed,2008.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioqumica. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
EDWARD R. ASHWOOD, CARL A. BURTIS, DAVID E BRUNS Tietz Fundamentos de
Qumica Clnica 6 Edio Elsevier,2008
BAYNES, J W; DOMINICZAK, M H. Bioqumica Mdica. 3 ed. Elsevier, 2011
Sites recomendados
http://www.bioq.unb.br/index_br.php
http://www.med.unibs.it/~marchesi/subjects.html
Histologia
Bsica:
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
ROSS, M H; PAWLINA W. Histologia Texto e Atlas. 6 ed. Guanabara Koogan, 2012.
KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
Complementar
WELSCH, ULRICH (ed.). Sobotta, atlas de histologia. 7 ed. Guanabara Koogan, 2007
JUNQUEIRA, L C U. Biologia estrutural dos tecidos. Guanabara Koogan. 2005
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Atlas colorido de histologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
LULLMANN-RAUCH, R. Histologia: entenda-aprenda-consulte. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan S.A. 2006.
WHEATER, P R . Histologia funcional. 5.ed. Elsevier, 2007
Sites recomendados
www.pubmed.br
www.scielo.br
http://www.icb.ufmg.br/mor/hem/
http://www.ufrgs.br/morfologicas
http://www.mc.vanderbilt.edu/histology/index.php?page=topics
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/histology/default.html
Anatomia e neuroanatomia
Bsica
DRAKE, R L. GRAY'S, Atlas de Anatomia 1 ed, Elsevier, 2009.
MOORE, K L., DALLEY, A F. Anatomia Orientada para a Clnica. 6 ed., Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 4 Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
Complementar
122
DRAKE, Richard L., VOGL, A. Wayne, MITCHELL, Adam W. M. GRAYS Anatomia para
Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro. Elsevier, 2010
MACHADO, ngelo. Neuroanatomia Funcional. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
DNGELO, Jos Geraldo, FATTINI, Carlo Amrico. Anatomia Humana Sistmica e
Segmentar. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2004
MARTINI, Frederic H., TIMMONS, Michael J., TALLITSCH, Robert B. Anatomia Humana. 6
ed., Porto Alegre: Artmed, 2009
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.1. 2006.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.2. 2006.
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.1. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.2. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.3. 2007
Sites recomendados de anatomia:
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/Default.htm
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.anatomy.wisc.edu/teaching.html
Embriologia
Bsica:
SADLER, T.W. Langman: embriologia mdica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 347 p.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Bsica. 7 ed. Elsevier, 2008.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Clnica. 8 ed. Elsevier, 2008.
Complementar:
MOORE, K. L. Atlas colorido de embriologia clnica. 2 ed. Guanabara Koogan, 2002
GARCIA, S ML. Embriologia. 2ed. Artmed.2006
RIB, J. Embriologia mdica. 8 ed. Guanabara Koogan, 2007
WOLPERT, L; JESSELL T et al. Principios de Biologia do Desenvolvimento. 3 ed. Artmed,
2008.
GILBERT, S F.Development Biology. 6 ed. Sauner Associates, Inc. Sunderland,
Massachussetts, 2010.
Sites recomendados
http://www.forp.usp.br/mef/embriologia/home.htm
http://www.embryology.ch/genericpages/moduleembryoen.html
http://isc.temple.edu/marino/embryo/defaulthold.htm
Gentica
Bsica
NUSSBAUM, R.L.; MCINNES, R.R.; WILLARD, H.F. Gentica mdica, Thompson &
a
Thompson. 7 ed. Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, RJ, 2008.
JORDE, L.B.; CAREY, J.C.; BAMSHAD, M.J.; RAYMOND, L.W. Gentica mdica. 4 ed
Elsevier, 2011.
SNUSTAD, D. P. Fundamentos de gentica. 4.ed. Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
BORGES-OSRIO, M.R.; ROBINSON, W.M. Gentica humana.2 ed. Artmed, Porto Alegre,
RS, 2002.
GRIFFITHS, A J. F. Introduo gentica. 9 ed. Guanabara Koogan.2009
PASTERNAK, J.J. Gnetica Molecular Humana.2 ed. Guanabara Koogan, 2007
YOUNG, I D. Gentica mdica. Guanabara Koogan, 2007
123
124
CURSO: MEDICINA
Turno: INTEGRAL
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Introduo a Clnica III IC III
Currculo
2015
Perodo
3
Tipo
Obrigatria
Departamento
CCO
Prtica
14
Total
72
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Envelhecimento.Imunizao.Vigilncia
EMENTA
ambiental
Carga Horria
66 h
Pr-requisito
IC I
e
sanitria.Diagnstico
Correquisito
IC II
e
exames
OBJETIVOS
Possibilitar ao aluno uma viso geral e integrada dos conhecimentos pertinentes
abordagem dos fenmenos vivenciados na prtica, de forma a treinar o raciocnio
clnico e a tomada de decises.
Propiciar conhecimento e reflexo sobre os aspectos clnicos do envelhecimento
humano.
Propiciar conhecimento e reflexo sobre os aspectos clnicos da imunizao por
vacinas em todas as faixas etrias.
Introduzir conhecimento clnico sobre as principais doenas infecciosas regionais focos
de vigilncia ambiental e epidemiolgica.
Aprofundar com o aluno a reflexo sobre questes legais da prtica mdica.
Propiciar conhecimento e reflexo sobre o processo do trabalho mdico.
Treinar habilidade de investigao clnico-epidemiolgica e interpretao de
propedutica das principais doenas infecciosas regionais.
Aprofundar e sistematizar o conhecimento da semiologia e semiotcnica do adulto e da
criana.
Aprofundar o conhecimento e habilidades de realizao da anamnese mdica
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
Avaliao geritrica multifuncional
Alteraes cognitivas e comportamentais no idoso
Iatrogenia e imobilidade no idoso
Aspectos propeduticos no idoso
Preveno de lceras de presso, de estase e anquiloses
Curativos e bandagens
Correlao dos exames de imagem com o envelhecimento sistema sseo e SNC
Modulo II
Indicaes e contra-indicaes das vacinas
Caderneta de Sade da Criana vacinao / vacinas obrigatrias e opcionais na criana
calendrio oficial de vacinas
Efeitos colaterais de vacinas na criana
PPD e BCG
Vacinao do idoso, adulto e gestante
Vacinas especiais (CRIES)
Aplicao de vacinas manipulao, inoculao e orientao
Modulo III
Quadro Clnico e exames complementares para diagnstico das principais doenas
infecciosas regionais: Dengue, Febre amarela, Malria, Febre Maculosa, Doena de
125
126
PLOTKIN SA, ORENSTEIN WA, OFFIT PA. Vaccines. 5 ed. Elsevier, 2008.
CURSO: Medicina
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
o
3
Tipo
Obrigatria
127
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Metodologia Cientfica III MC III
Departamento
CCO
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
No tem
Carga Horria
33 h
Co-requisito
MC I e MC II
EMENTA
Estudos epidemiolgicos e qualidade das informaes em epidemiologia incluindo validade
e confiabilidade; Inferncia em estatstica: testes de hipteses, significncia estatstica e
poder do teste; Mtodos, critrios e instrumentos da pesquisa quantitativa.
OBJETIVOS
128
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
3
Natureza
Obrigatria
Unidade curricular
Urgncia e Emergncia I UE I
Departamento
CCO
Prtica
11
Total
36
Pr-requisito
IC I
Carga Horria
33 h
Co-requisito
No tem
EMENTA
A Disciplina de Urgncia e Emergncia procura introduzir os assuntos relevantes desde o
atendimento primrio no perodos iniciais at culminar no Internato em Traumatologia.
A UE I inicia o aluno no Suporte Bsico de Vida com nfase nas situaes mais simples de
emergncia que se apresentam no cotidiano.
OBJETIVOS
129
METODOLOGIA
Aulas expositivas interativas ou grupos de discusso e prtica de habilidades e simulao
em laboratrio.
CRITRIOS DE AVALIAO
Testes cognitivos com questes abertas e/ou fechadas e avaliao prtica de habilidades,
sendo duas avaliaes tericas e duas prticas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
HERLON SARAIVA MARTINS, H S; BRANDO NETO, R A; SCALABRINI NETO, A;
VELASCO, I T. Emergncias Clnicas - Abordagem Prtica - 7 ed, Manole, 2012
BIROLINI; D; ATALLAH, N. Atualizao Teraputica de Prado, Ramos e Valle - Urgncias
e Emergncias. Artes Medicas, 2012
KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave - 2 Volumes .3 ed. Editora Atheneu , 2006.
Manual do atendimento pr-hospitalar do Corpo de Bombeiros do Paran: CBPR 2006
acesso via Internet com Download FELICIANO, D; MATTOX, K; MOORE, E. Trauma. 6 ed. Revinter; 2008.
Manual do PHTLS
Manual do ATLS
Manual do PALS
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADAMS, J G. Emergency Medicine - Clinical Essentials - 2 ed.
Importados, 2012
Editora Elsevier
ZIPES, LIBBY, NONOW and BRAUNWALD. Braunwalds Heart Disease. 8 . Elsevier, 2009
MACEDO, G L; FACES, L F R. Farmacologia Aplicada em Medicina Intensiva. 1 ed.
Editora Roca, 2011.
NORMAN E. M.; SCOTT F.; JEFREY P. S. PHTLS - Atendimento pr-hospitalar ao
traumatizado - 7 ed. Elsevier, 2012.
130
131
Unidade curricular
Sigla
Nome
Carga horria*
T
Pr-requisito
Correquisito
total
162
162
PIESC II,
BBPM II, IC II
72
BPPM II
PIESC III,
BBPM III, IC
III
BPPM III
157
23
180
BBPM II
BBPM III
IC IV
Introduo Clnica IV
73
17
90
IC II
IC III
PIC I
Prtica de Investigao 0
Cientfica I
36
36
MC I, II e III
No tem
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
Ginecologia 1
Gestao e parto - 5
A famlia com RN 4
Vigilncia em Sade doenas crnicas no transmissveis - 4
Sade do Adolescente e introduo farmacologia 2
Vigilncia social violncia e criminalidade 2
132
mamografia)
Gestao e parto cinco semanas
Unidade
Curricular
BPPM IV
BBPM IV
IC IV
133
Contedo
Aspectos psicossociais da mulher na gravidez
Gravidez na adolescncia
Polticas de ateno sade materno-infantil e legislao trabalhista
relativa gestao e amamentao
Sistemas de informao (SINASC, SISPRENATAL)
Acompanhamento da gestante, pelo servio de sade referncia e
contra-referncia
Aspectos psicossociais da mulher no parto, puerprio e lactao
Aspectos psquicos, histricos e culturais da amamentao
O impacto do nascimento de crianas natimortas, com ms formaes e
doenas e comunicao famlia
Depresso ps-parto
Transformaes psquicas e sociais na famlia com RN
Indicadores sociais e psquicos de risco para o RN
Anatomia dos rgos femininos ligados gestao tero, mamas,
placenta
Fisiologia dos hormnios na gestao e puerprio:
Bases da embriologia:
Gametognese e fertilizao
Fase de Segmentao/ clivagens / mrula /blstula
Tipos de Implantao e formao dos primeiros anexos
Fase de Gastrulao
Principais eventos do desenvolvimento embrionrio da 4 a 8
semana Principais eventos do desenvolvimento fetal
Noces gerais de Placenta Histologia e anatomia
Fisiologia hormonal feto placentria
Diagnstico pr-natal e aconselhamento gentico
Distrbios do desenvolvimento celular: agenesia, disgenesia, aplasia,
hipoplasia
Patologias relacionadas gestao e patologia da placenta
Alteraes anatmicas, metablicas e fisiolgicas na gestao: sistema
cardiovascular, hematolgico, respiratrio, digestivo, urinrio, msculoesqueltico
Toxoplasmose e trichomonase
Diagnstico de gestao
Alteraes adaptativas na gravidez
Assistncia pr-natal I anamnese, exame fsico
Assistncia pr-natal II - exames complementares bsicos
Feto e bacia ssea materna
Posicionamento fetal, bacia ssea materna, estreitos e apresentao
fetal
Hemorragias da prim. metade da gestao (abortamento/gravidez
ectpica)
Hemorragias da segunda metade da gestao (DPP/PP)
Prematuridade
Sndromes Hipertensivas I: Pr-eclmpsia e HELLP Sndrome
Nutrio da gestante
Diabetes Gestacional
Marcadores imunolgicos no RN, evoluo imunolgica
Simulao de partos
Atendimento ao recm-nascido na sala de parto
Seminrio em obstetrcia
134
TERICA
Conceito e aspectos biolgicos da adolescncia transformaes
neuroendcrinas, genitais e somticas
Aplicao da Escala de Tanner
Acne no adolescente determinantes e fisiopatologia
Aspectos clnicos da prtica de esportes na adolescncia
IC IV
135
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade IV
PIESC IV
Carga Horria
Terica
0
Prtica
162
Total
162
Departamento
CCO
Carga Horria
162 h
Pr-requisito
Correquisito
PIESC II,
BBPM II, IC II
PIESC III,
BBPM III, IC III
EMENTA
Sistema de Sade local e regional; funcionamento das UBS locais; administrao e gesto
das UBS; comunicao com pacientes e comunidades; tica geral e profissional; habilidades
de racioccnio clnico; semiologia e semiotcnica gerais; semiologia e semiotcnica da
gestante e purpera; ateno ambulatorial ao recm nascido; educao em sade; vigilncia
de doenas crnicas no transmissveis; vigilncia social - violncia e criminalidade;
abordagem do adolescente.
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno a integrao entre teoria e prtica.
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao.
Propiciar o conhecimento da realidade social e de sade local e regional
Aprofundar o conhecimento do funcionamento do Sistema de Sade em nvel local e
regional, mais especificamente das UBS, incluindo sua administrao e gesto.
Desenvolver habilidades de comunicao geral e com os pacientes, usurios e
comunidade.
Desenvolver no estudante atitudes profissionais e ticas
Treinar habilidade de raciocnio clnico
Aprofundar conhecimentos e habilidades de semiologia e semiotcnica para a
assistncia individual e coletiva
Aprofundar conhecimentos e habilidades de semiologia e semiotcnica para a
assistncia individual e coletiva da gestante e da purpera.
Introduzir conhecimentos e habilidades para ateno primria ao RN
Desenvolver habilidades de educao em sade, relativas gestao, parto,
puerprio e cuidados com o RN.
Aprofundar habilidades de realizao da anamnese mdica
Desenvolver habilidades de vigilncia em sade em relao s doenas crnicas
no transmissveis
Desenvolver habilidades de vigilncia em sade em relao aos agravos
decorrentes de violncia e criminalidade
Desenvolver o conhecimento e a comunicao dos adolescentes
CONTEDO PROGRAMTICO
Prtico
Conhecimento do plano diretor de regionalizao no Estado
Realizao de observao participante estruturada e com relatrio de avaliao, do
funcionamento dos vrios setores da UBS
Identificao das atribuies da UBS
Identificao das atribuies e relaes das categorias profissionais da equipe de
sade da UBS
136
Terico
METODOLOGIA
Os estudantes so divididos em grupos de oito e atuam nas UBS supervisionados por um
professor mdico. As atividades desenvolvidas so orientadas por protocolos construdos
pelos docentes. Uma vez a cada quatro semanas os alunos realizam atividades em asilos e
centros de convivncia do Municpio. A cada 15 dias os alunos tm atividades tericas com
o grupo de 30 alunos de discusso da prtica e de temas de Sade da Famlia e
Comunidade.
CRITRIOS DE AVALIAO
O aluno avaliado sob protocolo, no decorrer da prtica, em relao a atitudes, habilidades
e conhecimentos, pelo professor e pelos preceptores. No semestre deve ocorrer avaliao
formativa e somativa contnua de habilidades (40 pontos) e atitudes (40 pontos). As atitudes
sero avaliadas dia a dia nos quesitos responsabilidade, pontualidade, relacionamento com
pares e pacientes e auto -desenvolvimento. A avaliao cognitiva consta de provas e/ou
participao em seminrios e/ou realizao de trabalhos, no valor total de 20 pontos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
AIRS, P. Histria Social da Criana e da Famlia.2ed.Rio de Janeiro,LTC, 2006.
BRASIL. Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei N 8.069, 13 DE JULHO DE 1990.
BRASIL, Ministrio da Sade. Programa de Sade da Famlia: Sade dentro de casa.
Fundao Nacional de Sade. Departamento de Operaes. Coordenao de Sade da
Comunidade. Braslia, 1994.
137
138
139
2005.
FONSECA L.F., CUNHA J.M.F., PIANETTI G., COSTA VAL, J.A.F. Manual de Neurologia
Infantil: clnica, cirurgia, exames complementares. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
733p
GUSMO, S.S., BELISRIO, N. Exame neurolgico. 2 ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2007.
JARVIS,C. Exame fsico e Avaliao de sade..Rio de Janeiro, Ed Guanabara Koogan S.A.
2002.900p.
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2005. 1034p.
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes.
Belo Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
LOPES A C; AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica. 1 Ed., Roca 2008.
NUNES, E.M. Ateno integral ao idoso. Belo Horizonte, Ncleo de Geriatria e Gerontologia
da Universidade Federal de Minas Gerais, 2003.
PORTO, C C. Semiologia Mdica. 5 ed.Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2008. 1317p.
RODRIGUES, Y.T.; RODRIGUES, P.P.B. Semiologia peditrica. 2ed. Rio de Janeiro,
Guanabara Koogan, 2003.331p.
SANTANA, J.C; et al.Semiologia peditrica.Porto Alegre, Artmed, 2003.262p.
SETIAN, N. Endocrinologia Peditrica. Aspectos fsicos e Metablicas do recm nascido ao
adolescente. 2. ed. So Paulo: Sarvier, 2002.
BECHELLI & CURBAN - Compndio de Dermatologia. 6 ed. So Paulo, Atheneu, 2008
VANGHAN, D.C. ASBURY, T.Oftalmologia Geral. 15 ed., So Paulo, Atheneu, 2003
HUNGRIA, H. Otorrinolaringologia. 6 ed. Editora Guanabara Koogan, 2000.
SALTER, R. B.: Distrbios e Leses do Sistema Msculo-Esqueltico. Medsi, 2001.
ZAGO MA; FALCO RP; PASQUINI R. Hematologia: Fundamentos e Prtica, 1 ed. So
Paulo: Atheneu, 2001.
TARANTINO, A.B. Doenas pulmonares. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2002.
COSTA, S S; OLIVEIRA, A A.; CRUZ, O L. Otorrinolaringologia Princpios e
Prtica.Artmed, 2006
UPTODATE. Textos orientados pela prtica da ateno bsica conforem se apresentam os
casos clnicos. 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BELO HORIZONTE, Secretaria Municipal de Sade. Protocolo de atendimento criana
BH VIVA CRIANA. Belo Horizonte, 2004
BRASIL, Ministrio da Educao. Manual de Orientao ao professor. Olho no Olho.
Campanha nacional de Reabilitao Visual. 2000
BRASIL,2002. Sade da criana: Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento
infantil. Cadernos de ateno bsica. N11.Ministrio da Sade.
BRASIL. Ministrio da Sade AIDPI Ateno Integrada s Doenas Prevalentes na
140
Textbook
of
geriatric
medicine
and
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
4
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica IV BPPM IV
Carga Horria aula
Terica
72
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
72
Pr-requisito
BPPM II
Departamento
CCO
Carga Horria
66 h
Correquisito
BPPM III
EMENTA
Relaes de Gnero. Teorias da personalidade. Envelhecimento e Climatrio. Cncer de mama
e ginecolgico. A famlia com recm-nascido. Transtornos somatoformes. Situaes especiais:
141
Ginecologia
Reflexes sobre gnero e cultura
Questes sociais e psquicas relacionadas ao climatrio - envelhecimento na mulher
Impacto psiquico do cncer de mama e ginecolgico na mulher
Famlia com recm-nascido
Transf psquicas sociais famlia com RN
Indicadores sociais psquicos de risco para RN
Relao me-beb e formao vnculo
Aspectos psicossociais da mulher no parto, puerprio e lactao
Aspectos psquicos, histricos e culturais da amamentao
Indicadores sociais psquicos de risco para RN
Gravidez e parto
Aspectos psicossociais da mulher na gravidez
Vigilncia em sade. Doenas crnicas no-transmissveis e eventos de vida
Epidemiologia das doenas crnicas no-trasmissveis
Organizao da rede de cuidado em sade: servio especializado e ateno primria
Visita tcnica a servio especializado: Centro Hiperdia
Situaes crticas da vida adulta: luto, insero no trabalho, desemprego, casamento,
separao, nascimento de filhos etc
142
PAT + PTS = NF
143
3. FURTADO, O.; BOCK, A.M.B; TEIXEIRA, M.L. Psicologias: uma introduo ao estudo
de Psicologia. 13. ed. So Paulo: Saraiva, 1999.
4. MEDRONHO, Roberto A.; et al (Ed.). Epidemiologia. 2.ed. So Paulo: Atheneu, 2009.
685 p.
5. MELLO FILHO, J. et al. Psicossomtica hoje. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 611 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. MINAYO, M. C. S.; COIMBRA JR., C.E.A. Antropologia, sade e envelhecimento. Rio
de Janeiro: Fiocruz, 2002.
2. MISENARD, A. (Org.) A experincia Balint: histria e atualidade. So Paulo: Casa do
Psiclogo, 1995.
3. BUSS, P. M. Promoo da sade e qualidade de vida. Cincia & Sade Coletiva,
5(1):163-177, 2000.
4. NAOMAR, A. F. Modelos de determinao social das doenas crnicas notransmissveis. Cincia & Sade Coletiva, 9(4):865-884, 2004.
5. KBLER-ROSS, E. Sobre a morte e o morrer. 3.ed. So Paulo: Martins Fontes, 1987.
6. LITVOC, J.; BRITO, F.C. Envelhecimento: preveno e promoo da sade. So Paulo:
Atheneu, 2004.
7. MALDONADO, M.T. Psicologia da gravidez: parto e puerprio. So Paulo: Saraiva,
2002.
8. MELEIRO, A.M.A.S. O mdico como paciente. So Paulo: Lemos Editorial, 2001.
9. CALDEIRA, G.; MARTINS, J.D. Psicossomtica: teoria e prtica. 2. ed. So Paulo:
Medsi, 2001.
10. FREITAS, E.V. Tratado de Geriatria e Gerontologia. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2002.
11. BOWLBY, J. Cuidados maternos e sade mental. So Paulo: Martins Fontes, 2006.
12. BEE, H. A criana em desenvolvimento. 9. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.
13. ELIAS, Norbert. A solido dos moribundos - Envelhecer e morrer. Rio de Janeiro:
Zahar, 2001.
14. ELIAS, N. Envelhecer e morrer: alguns problemas sociolgicos. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2001.
15. NERI, A.L.; FREIRE, S.A. E por falar em boa velhice. Campinas: Papirus, 2000.
16. PITTA, A. Hospital, dor e morte como ofcio. So Paulo: Hucitec, 1999.
17. SCHRAIBER, L.B. O mdico e seu trabalho. So Paulo: Hucitec, 1994.
144
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
4
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica IV BBPM IV
Carga Horria aula
Terica
157
Prtica
23
Total
180
Pr-requisito
BBPM II
Departamento
CCO
Carga Horria
165 h
Correquisito
BBPM III
EMENTA
Bases biolgicas da gestao; especificidades biolgicas do RN; alteraes fisiolgicas e
fisiopatolgicas da gestao; fisiopatologia das principais doenas da gestao e das
doenas genticas que acometem o RN; sistema reprodutor feminino; bases microbiolgicas
das principais doenas foco de vigilncia sanitria; fisiopatologia das principais doenas
focos da vigilncia de doenas crnicas no transmissveis; aspectos biolgicos de alguns
agravos associados violncia e criminalidade, aspectos biolgicos das emoes e
agressividade; farmacologia mecanismos de ao, farmacocintica, farmacodinmica,
prescrio e administrao de medicamentos.
OBJETIVOS
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica IV tem por objetivo especfico
abordar, de forma integrada com a prtica e com os aspectos psicossociais e clnicos, as
seguintes questes da sade humana:
Especificidades anatmicas, fisiolgicas e imunolgicas do recm nascido.
Aspectos bioqumicos, genticos e fisiopatolgicos das doenas genticas mais
comuns no RN.
Embriologia do aparelho reprodutor
Alteraes fisiolgicas dos sistemas orgnicos na gestao
Alteraes hormonais na gravidez e sua relao com afetos e comportamentos
Fisiopatologia das doenas mais comuns relacionadas gravidez
Fisiopatologia das principais afeces da placenta, tubas uterinas e ovrios,
miomtrio e endomtrio.
Principais neoplasias ginecolgicas e leses precursoras
Doenas parasitrias mais comuns relacionadas gestao e aparelho
reprodutor feminino
A anatomia e fisiologia dos rgos reprodutores femininos e suas
transformaes na gestao
A fisiologia dos hormnios ligados gestao
A embriologia geral de formao do ser humano
Cultivo, identificao e controle de microrganismos.
Aspectos microbiolgicos dos principais grupos de bactrias, fungos,
protozorios e vrus relacionados sade humana com vistas vigilncia
epidemiolgica.
Aspectos fisiopatolgicos das principais doenas crnicas no transmissveis
com vistas vigilncia em sade.
145
frmacos e txicos.
Princpios de farmacocintica: absoro de frmacos, distribuio/metabolismo,
excreo
Dose de medicamentos, preparaes farmacuticas, vias de administrao,
efeito placebo e ensaio duplo cego.
Princpios de farmacodinmica: interao droga/receptor (mecanismos de ao
de frmacos, curva dose/efeito, receptores I, Receptores II, Segundos
mensageiros)
Interao de drogas, sinergismos e antagonismos
CONTEDO PROGRAMTICO
Mdulo I
Principais neoplasias ginecolgicas e leses precursoras
Principais patologias do miomtrio e do endomtrio
Principais patologias das tubas uterinas e ovrios
Fisiologia do ciclo menstrual
Regulao do ciclo menstrual: central, folicular e endometrial
Mdulo II
Relao hormnios, afeto e comportamento
Anatomia dos rgos femininos ligados gestao tero, mamas, placenta
Fisiologia dos hormnios na gestao e puerprio:
Bases da embriologia:
Gametognese e fertilizao
Fase de Segmentao/ clivagens / mrula /blstula
Tipos de Implantao e formao dos primeiros anexos
Fase de Gastrulao
Principais eventos do desenvolvimento embrionrio da 4 a 8 semana Principais
eventos do desenvolvimento fetal
Noces gerais de Placenta Histologia e anatomia
Fisiologia hormonal feto placentria
Diagnstico pr-natal e aconselhamento gentico
Distrbios do desenvolvimento celular: agenesia, disgenesia, aplasia, hipoplasia
Patologias relacionadas gestao e patologia da placenta
Alteraes anatmicas, metablicas e fisiolgicas na gestao: sistema cardiovascular,
hematolgico, respiratrio, digestivo, urinrio, msculo-esqueltico
Toxoplasmose e trichomonase
Mdulo III
Bioqumica e gentica Anemia Falciforme
Gentica e Bioqumica - Fenilcetonria
Bioqumica Hipotireoidismo
Gentica, Bioqumica - Fibrose Cstica
Anatomia patolgica: doenas congnitas e infecciosas
Patologia Geral pigmentaes
Fisiopatologia das principais patologias relacionadas gravidez
Especificidades anatmicas do recm-nascido
Especificidades fisiolgicas do recm-nascido
Mdulo IV
Anatomia do Aparelho Cardiovascular
Fisiologia do Aparelho Cardiovascular
Anatomia patolgica da hipertenso arterial
Inflamao crnica granulomatosa
Aterosclerose: conceito, determinantes, predisposio gentica, fisiopatologia
DPOC e asma brnquica : Fisiopatologia e conseqncias gerais no organismo
Diabetes Mellitus: predisposio gentica, fisiopatologia
Anatomia patolgica e fisiopatologia dos tumores, deteco precoce e indicadores
biomoleculares (Papanicolau, imunologia de tumores, PSA, sangue oculto nas fezes,
colonoscopia)
Mdulo V
Conceito bsicos em farmacologia
146
Curso: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
4
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Introduo Clnica IV IC IV
Departamento
CCO
Prtica
17
Total
90
Pr-requisito
IC II
Carga Horria
82,5 h
Correquisito
IC III
EMENTA
Introduo anamnese mdica; abordagem da famlia com RN; conhecimentos bsicos
sobre gestao e parto; Introduo sade do adolescente; vigilncia em sade das
doenas crnicas no transmissveis e vigilncia social violncia e criminalidade; questes
legais da prtica mdica.
OBJETIVOS
147
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
Interao entre o ciclo menstrual e as patologias hormonais.
Corrimentos vaginais: candidase, vaginose, tricomonase
Contracepo hormonal e no hormonal
Climatrio (fisiologia, fisiopatologia e propedutica)
Rastreamento do cancer ginecolgico (colpocitologia onctica, mamografia)
Modulo II
Diagnstico de gestao
Alteraes adaptativas na gravidez
Assistncia pr-natal I anamnese, exame fsico
Assistncia pr-natal II - exames complementares bsicos
Feto e bacia ssea materna
Posicionamento fetal, bacia ssea materna, estreitos e apresentao fetal
Hemorragias da prim. metade da gestao (abortamento/gravidez ectpica)
Hemorragias da segunda metade da gestao (DPP/PP)
Prematuridade
Sndromes Hipertensivas I: Pr-eclmpsia e HELLP Sndrome
Nutrio da gestante
Diabetes Gestacional
Marcadores imunolgicos no RN, evoluo imunolgica
Simulao de partos
Atendimento ao recm-nascido na sala de parto
Seminrio em obstetrcia
Modulo III
Avaliao antropomtrica do RN: PIG, AIG, GIG e baixo peso
Avaliao do RN quanto da idade gestacional
Prematuridade: determinantes, caractersticas fisiolgicas e imunolgicas do prematuro
Indicadores biolgicos de risco para o RN
Escala de Apgar conceito e indicadores
Ictercia no RN
Infeces no perodo neonatal
Aleitamento materno - caractersticas bioqumicas e imunolgicas do leite humano,
benefcios do leite humano para a criana, indicaes de desmame
Manejo do aleitamento materno
Coleta de material para o teste do Pezinho e cuidados com o RN normal alimentao,
hidratao, banho, umbigo
Modulo IV
Diabetes: conceito, tipos, determinantes, gentica, fisiopatologia
Hipertenso arterial conceito, determinantes, fisiopatologia
DPOC: conceito, tipos, determinantes, fisiopatologia
Aterosclerose conceito, determinantes e fisiopatologia
Aplicao de insulina
Exame da prstata
Exames de imagens na preveno de neoplasias
Modulo V
Conceito e aspectos biolgicos da adolescncia transformaes neuroendcrinas, genitais
e somticas
Aplicao da Escala de Tanner
Acne no adolescente determinantes e fisiopatologia
Aspectos clnicos da prtica de esportes na adolescncia
148
Modulo VI
Alcoolismo fisiopatologia e abordagem clnica das intoxicaes e abstinncia
Tabagismo - determinantes, quadro clnico, fisiopatologia
Drogadio fisiopatologia e abordagem clnica das intoxicaes e abstinncia
CRITRIOS DE AVALIAO
Uma avaliao formativa prtica e duas avaliaes somativas tericas e prticas no
semestre e avaliao de conhecimento e habilidades, ao final do perodo, atravs do Exame
Clnico Objetivo Estruturado - OSCE.
BIBLIOGRAFIA
Pediatria
Bsica
LOPEZ, F A; CAMPOS JR., D. Tratado de pediatria da SBP. 2 ed. Manole, 2009.
MARTINS, M A; VIANA, M R A V; VASCONCELLOS, M C; FERREIRA, R A. Semiologia da
Criana e do Adolescente. 1 ed. Medbook, 2010
MACDONALD, MI G; MULLETT, M D; SESHIA M M K. Avery / neonatologia - fisiopatologia e
tratamento
do
recm-nascido.
6
ed.
Guanabara
koogan,
2007.
Complementar
VITALLE, M S S; MEDEIROS, E H G R. Guia de adolescncia: uma abordagem
ambulatorial. 1 ed. Manole, 2008
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2005.
SEGRE, C. Perinatologia: fundamentos e prtica. 2 ed. Sarvier, 2009
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes,
Belo Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
JYH, J H; NOBREGA, R F; SOUZA, R L. Atualizaes em terapia intensiva peditrica. 1 ed.
Atheneu, 2007.
WEFFORT, V R S; LAMOUNIER, J A.. Nutrio em Pediatria: da neonatologia
adolescncia. 1 ed. Manole, 2009.
Outros
BEHRMAN, KLIEGMAN & JENSON. Tratado de Pediatria. 18 ed. Elsevier, 2009.
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Poltica de Sade. Organizao Pan
Americana da Sade. Guia alimentar para crianas menores de dois anos / Secretaria de
Polticas de Sade, Organizao Pan Americana da Sade. Braslia: Ministrio da Sade,
2002.152 p.: il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n. 107).
CRESPIN, J, R; NBREGA, L F. Hebeatria: Medicina da Adolescncia.1 ed. Editora ROCA,
2007.
PIRES, J. M. et al. Barreiras, para a notificao pelo pediatra, de maus-tratos infantis. Rev.
Bras. Saude Mater. Infant., Mar 2005, vol.5, no.1, p.103-108.
SANTANA, J.C; et al.Semiologia peditrica.Porto Alegre: Artmed, 2003.262p.
FONSECA L.F., CUNHA J.M.F., PIANETTI G., COSTA VAL, J.A.F. Manual de Neurologia
Infantil: clnica, cirurgia, exames complementares. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
BRASIL, Ministrio da sade. Sade da Criana: Nutrio infantil aleitamento Materno e
Alimentao Complementar: Caderno de Ateno Bsica, n 23. Brasilia, 2009
FERREIRA, A. L. Acompanhamento de crianas vtimas de violncia: desafios para o
pediatra. J. Pediatr. (Rio de J.), Nov. 2005, vol.81, no. 5, p. 173-s180.
FERREIRA, A.L. e SCHRAMM, F. R Implicaes ticas da violncia domstica contra a
criana para profissionais de sade. Rev. Sade Pblica, Dez 2000, vol.34, no. 6, p.659-665.
GOMES, R. et al. A abordagem dos maus-tratos contra a criana e o adolescente em uma
unidade pblica de sade. Cinc. sade coletiva, 2002, vol.7, no. 2, p.275-283
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Polticas de Sade. Departamento de Ateno
149
LOSCALZO.
Complementar
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. lcool e reduo de danos: uma abordagem inovadora para
pases em transio / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade.
150
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
o
4
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
PRTICA DE INVESTIGAO CIENTFICA I PIC I
Carga Horria aula
Terica
Prtica
0
36
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
MC I, II e III
Departamento
CCO
Carga Horria
36 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Reviso de literatura e busca de artigos em bancos de dados
Redao de texto cientfico
Objetivos
151
152
Unidade curricular
Carga horria*
Sigla
total
20
142
121
Nome
Pr-requisito
Correquisito
162
PIESC III,
BBPM III, IC III
23
144
BBPM III
PIESC IV,
BBPM IV, IC
IV
BBPM IV
BPPM V
Bases Psicossociais da 36
Prtica Mdica V
36
BPPM IV
FC I
Fundamentos de
Clnica I
21
126
IC III
IC IV
PIC II
Prtica de Investigao 0
Cientfica II
36
36
PIC I
UE II
Urgncia e Emergncia 18
II
18
36
UE I
105
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
MDULOS INTEGRADORES DO QUINTO PERODO
- Contedo programtico integrado de BBPM V e FC II
Mdulos Integradores:
1. Aparelho Respiratrio 3
2. Sistema Genitourinrio - 3
3. Aparelho Cardiovascular - 4
4. Aparelho Digestrio 4
5. Sistema Nervoso 2
6. Sistema Locomotor 2
FC I
153
Anatomia Patolgica:
Alteraes do contedo areo (DPOC), alteraes da circulao,
edema pulmonar, inflamaes, sndrome da angstia respiratria do
recm-nascido
Fisiopatologia:
154
Dislipidemias
Alteraes laboratoriais nas miocardiopatias
Casos clnicos
Aparelho digestrio quatro semanas
Unidade
Contedo Programtico
Curricular
BBPM V
Embriologia do tubo digestivo e glndulas anexas
Anatomia do tubo digestivo e glndulas anexas
Fisiologia do tubo digestivo e glndulas anexas
Metabolismo heptico
Parasitologia parasitas intestinais:
Taenia, cisticerco e himenelopes
Trichiurus e enterobius
Parasitas com fase pulmonar e com acometimento de orgos
extra-intestinais
Formas evolutivas de parasitas intestinais e parasitoses que
apresentam fase pulmonar
Histologia do tubo digestivo e glndulas anexas
Anatomia Patolgica:
patologia esofagiana e gstrica
patologia Intestinal
FC I
Fisiopatologia:
Distrbios da ingesto e deglutio (sndromes esofagianas)
Distrbios da ingesto (sndromes gstricas)
Distrbios da digesto (sndromes gstricas)
Distrbios da absoro e excreo (sndromes intestinais)
Clnica:
Semiologia e semiotcnica do aparelho digestivo
Patologia Clnica:
Introduo ao diagnstico microbiolgico,
Funo heptica de sntese, alteraes enzimticas e sua aplicao
clnica
Exame parasitolgico de fezes
Abordagem laboratorial das diarreias infecciosas agudas
Sistema Nervoso 2 semanas
Unidade
Contedo Programtico
Curricular
BBPM V
Reviso geral de fisiologia do SN
Farmacologia do SNA: adrenrgicos, antiadrenrgicos, colinrgicos e
anticolinrgicos
Anestsicos locais
Anatomia patolgica:
Processos degenerativos e morte neuronal
Doenas crebro vasculares e infeces
FC I
Clnica:
Semiologia e semiotcnica do SNC na criana, adulto e idoso
Doenas circulatrias isqumicas (encefalopatia hipxia-isquemica)
Doenas circulatrias isqumicas ( infarto cerebral e lacunar)
Doenas circulatrias isqumicas (necrose neuronal seletiva)
Doenas circulatrias isqumicas -(AIT)
Doena cerebral hipertensiva
Doenas circulatrias hemorrgicas
Edema cerebral
Bases neurolgicas da aprendizagem
Bases neurolgicas da linguagem
Puno Lombar
155
Patologia Clnica:
Diagnstico Laboratorial - exame do lquor e neurocisticercose
Diagnstico sorolgico da infeco pelo HIV
Unidade
Curricular
BBPM V
FC I
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo:
2015
Perodo
5
Natureza
Obrigatria
Unidade curricular
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade V
PIESC V
Carga Horria aula
Terica
20
Prtica
142
Total
162
Departamento
CCO
Carga Horria
158,7 h
Pr-requisito
Correquisito
PIESC IV,
BBPM IV, IC
IV
EMENTA
Prtica de atendimento clnico, em nvel de ateno primria, de crianas, adultos, mulheres
e idosos focando o ensino de semiologia mdica em Pediatria, Clnica Mdica e
Ginecologia/Obstetrcia os aparelhos respiratrio, cardiovascular, digestivo, sistema nervoso
e genitourinrio. Prticas de promoo de sade e preveno de doenas.
-
156
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno a integrao entre teoria e prtica.
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao.
Aprofundar o conhecimento da realidade social e de sade local e regional.
Desenvolver habilidades de comunicao geral e com os pacientes, usurios e
comunidade.
2.
Fauci AS, Braunwald E, Kasper DL, Hauser SL,Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J.
th
157
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Infeces
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Constipao
intestinal. 4 edio. Belo Horizonte. COOPMED. 2005.P.366- 378.
5.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Infeco do Trato
urinrio. 4 edio. Belo Horizonte. COOPMED. 2005. p.600- 609.
6.
Schvartsman G, Reis AG, Farhat Silvia Costa Lima. Coleo: Pediatria- Instituto da
criana. Hospital das Clnicas. Volume: Pronto socorro. 1 edio. So Paulo. Manole.
2009. p. 297-307.
7.
Machado LV. Ginecologia. In: Lopez M, Medeiros JL. Semiologia Mdica: as bases
do diagnstico clnico. Belo Horizonte: Ed. Atheneu. 1990 [3 Edio ou mais recentes].
Pag. 836-53.
8.
Magalhes DRB, Magalhes EB, Tanure LM. Assistncia pr-natal. In: Correa MD et
al. Noes prticas de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011. Pag. 83-113.
9.
10.
Rio SMP, Andrade BAM. Doenas do aparelho urinrio. In: Correa MD et al. Noes
prticas de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011.Pag.593-620.
11.
Addis IB, Hatch KD, Berek JS. Doena intra-epitelial do colo da vagina e da vulva. In:
Berek & Novak. Tratado de Ginecologia. Philadelphia:Guanabara Koogan. 2008.
Pag.417-48.
12.
13.
Correa MCJ, Correa MC. Pr-eclmpsia e Eclmpsia. In: Correa MD et al. Noes
prticas de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011.Pag.401-26.
14.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
5
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica V
BPPM V
Carga Horria
Terica
36
Prtica
0
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
EMENTA
158
Total
36
Pr-requisito
BPPM I, II e III
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Co-requisito
BPPM IV
159
Ser realizada apenas uma (1) prova terica ao final do semestre. Ter um valor de 40
pontos.
Nota final da unidade curricular
Ser composta da seguinte forma: Nota Final = Pontos de Apresentao dos Seminrios +
Pontos da discusso do caso clnico + Nota da Avaliao Terica.
Composio das provas tericas:
A avaliao ser composta por questes diretamente relacionadas com os contedos
ministrados no perodo avaliado, podendo incluir questes abertas e/ou fechadas.
O material para estudo consistir de toda a bibliografia referente ao perodo que
precedeu a prova indicada ao final de cada aula pelo professor correspondente.
Composio dos Seminrios:
Seminrio exigem preparao prvia e sero propostos com tempo hbil para sua
preparao e apresentao.
Na apresentao dos seminrios imprescindvel a presena de todos os estudantes do
grupo.
A nota dos seminrios, orientaes e discusses somente sero atribudas aos
estudantes presentes nas atividades em aula ou gabinete.
Provas tericas e trabalhos substitutivos:
Sero aplicados somente no caso de ausncia devidamente justificada do estudante
(doena e morte de familiar prxima) com documentao comprobatria que abone as
ausncias;
Trabalhos e provas substitutivos devero ser entregues pelos estudantes respeitando-se o
prazo mximo de 7 dias da realizao do mesmo;
A solicitao de provas tericas substitutivas dever ser feita na Coordenadoria;
A solicitao de trabalhos substitutivos dever ser feita diretamente ao professor.
Prova Especial:
Como regra geral definida pelo Colegiado do Curso de Medicina no so realizados
exames finais para estudantes que no atingirem a mdia para aprovao.
Acompanhamento da frequncia do estudante:
Cada professor realizar a conferncia da frequncia dos estudantes (chamada) do modo
como melhor lhe convier, podendo ser oral ou pela solicitao de uma lista de
frequncia; no incio, durante ou ao final da aula; uma ou duas vezes no decorrer do
perodo, etc.;
Cabe ao estudante acompanhar sua prpria frequncia e as notas de Provas e Trabalhos
que for obtendo no decorrer do semestre para fins de avaliao de seu prprio desempenho.
Disponibilizao de Monitoria:
Um monitor bolsista e um monitor voluntrio estaro disponveis durante todo o semestre
para auxiliar os alunos nas atividades dos seminrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA
1. SADOCK, B. J.; SADOCK, V. A. Compndio de psiquiatria: Cincias do comportamento
e psiquiatria clnica. [Kaplan e Sadock'sSynopsisofPsychiatry]. 9.ed. Porto Alegre:
Artmed, 2007.1584p
2. DALGALARRONDO, PAULO. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais.
2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 438p.
3. CLASSIFICAO DE TRANSTORNOS MENTAIS E DO COMPORTAMENTO DA CID10. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1993. 351p.
4. DSM-IV-TR. Manual Diagnstico e Estatstico dos Transtornos Mentais. 4 ed. rev.
Porto Alegre: Artmed, 2002. 880p.
160
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. SCHATZBERG AF; COLE JO; De BATTISTA C. Manual de Psicofarmacologia Clnica.
6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2009.
2. KAPCZINSKI F; QUEVEDO J; SCHMITT R; CHACHAMOVICH E. Emergncias
Psiquitricas. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
3. CHENIAUX JR, ELIE, Manual de Psicopatologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
4. MACKINNON, RA; YUDOFSKY, SC. A Avaliao Psiquitrica na Prtica Clnica. Cap 2:
O Exame Clnico do Paciente. p48-93. Artes Mdicas, Porto Alegre, 1988.
5. YUDOFSKY SC, HALES RE. Neuropsiquiatria e Neurocincias na prtica clnica. 4 ed,
Porto Alegre: Artmed, 2006.1120p
6. KUCZYNSKI, E; ASSUMPO, F B. Tratado de psiquiatria da infncia e adolescncia.
Editora Atheneu, 2003.795p
7. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Sade mental no SUS: os centros de ateno psicossocial
Braslia: Ministrio da Sade, 2004. 86 p.
Disponvel:http://www.ccs.saude.gov.br/saude_mental/pdf/SM_Sus.pdf
8. JASPERS, Karl. Psicopatologia geral. So Paulo: Atheneu, 1987. v.2. 1028 p.
9. EY, HENRI; BERNARD, PAUL; BRISSET, CHARLES. Tratado de psiquiatria. 2 ed.
Barcelona: Toray-Masson, 1969. 1183 p.
10. SECRETARIA DE ESTADO DE SADE. Ateno em Sade Mental. Marta Elizabethde
Souza. Belo Horizonte, 2006. 238 p. Disponvel:
http://www.saude.mg.gov.br/publicacoes/linha-guia/linhas-guia/
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
5
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica V BBPM V
Carga Horria aula
Terica
121
Prtica
23
Total
144
Pr-requisito
BBPM III
Departamento
CCO
Carga Horria
132 h
Correquisito
BBPM IV
EMENTA
Sistema respiratrio morfologia, fisiologia; fisiopatologia e anatomia patolgica de doenas
respiratrias; sistema cardiovascular morfologia e fisiologia; fisiopatologia e anatomia
patolgica de doenas cardacas; sistema digestrio morfologia e fisiologia, fisiopatologia e
anatomia patolgica de doenas do sistema digestrio; sistema gnito urinrio morfologia
e fisiologia, fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas urolgicas; sistema
nervoso morfologia e fisiologia, fisiopatologia e anatomia patolgica de doenas do
sistema nervoso central; sistema locomotor morfologia e fisiologia, fisiopatologia e
anatomia patolgica de doenas no neoplsicas do sistema locomotor.
161
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
secundria. O contedo terico de cada perodo , assim, adequado s prticas introduzidas
no mesmo.
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica V tem por objetivo especfico
rever e aprofundar o conhecimento, de forma integrada com a prtica e com os aspectos
psicossociais e clnicos, as seguintes questes da sade humana, focando o aprendizado de
semiologia e semiotcnica:
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema respiratrio
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema respiratrio
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema cardiovascular
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema cardiovascular
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema digestrio
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema digestrio
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema gnitourinrio
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema gnitourinrio
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema nervoso
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema nervoso
Anatomia, histologia e fisiologia do sistema msculo esqueltico
Fisiopatologia e anatomia patolgica das principais doenas que acometem o
sistema msculo esqueltico
CONTEDO PROGRAMTICO
Mdulo I
Anatomia do sistema respiratrio aplicada clnica
Fisiologia do sistema respiratrio aplicada clnica
Patologia geral: reviso de inflamaes
Histologia do sistema respiratrio aplicada clnica
Anatomia Patolgica
Alteraes do contedo areo (DPOC), alteraes da circulao, edema pulmonar,
inflamaes, sndrome da angstia respiratria do recm-nascido;
Mdulo II
Reviso de anatomia do sistema urinrio
Inervao e vascularizao do sistema genital masculino
Fisiologia geral do sistema urinrio, da mico
Histologia do sistema urinrio
Anatomia patolgica: uropatologia:
Mdulo III
Embriologia do corao
Anatomia do Aparelho Cardiovascular
Histologia do Aparelho Cardiovascular
Fisiologia do Aparelho Cardiovascular
Fisiologia do Exerccio
Anatomia patolgica: patologia do corao
Parasitologia Tripanosoma Cruzii
Patologia geral: hiperemia e edema, embolia, coagulao do sangue, trombose e
hemorragia
Mdulo IV
162
163
Bioqumica
Bsica:
NELSON, D. L. Lehninger princpios de bioqumica. 5 ed. Sarvier, 2011
DEVLIN, T M. Manual de bioqumica. Edgard Blucher, 2007
CAMPBELL, M K. Bioqumica. 2007. Thomson Learning
2007
Complementar:
MARZZOCO, A; TORRES, B. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
VOET, D. Fundamentos de bioqumica.2.ed. Artmed,2008.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioqumica. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
EDWARD R. ASHWOOD, CARL A. BURTIS, DAVID E BRUNS Tietz Fundamentos de
Qumica Clnica 6 Edio Elsevier,2008
BAYNES, J W; DOMINICZAK, M H. Bioqumica Mdica. 3 ed. Elsevier, 2011
Sites recomendados
http://www.bioq.unb.br/index_br.php
http://www.med.unibs.it/~marchesi/subjects.html
Histologia
Bsica:
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
ROSS, M H; PAWLINA W. Histologia Texto e Atlas. 6 ed. Guanabara Koogan, 2012.
KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
Complementar
WELSCH, ULRICH (ed.). Sobotta, atlas de histologia. 7 ed. Guanabara Koogan, 2007
JUNQUEIRA, L C U. Biologia estrutural dos tecidos. Guanabara Koogan. 2005
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Atlas colorido de histologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
LULLMANN-RAUCH, R. Histologia: entenda-aprenda-consulte. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan S.A. 2006.
WHEATER, P R . Histologia funcional. 5.ed. Elsevier, 2007
Sites recomendados
www.pubmed.br
www.scielo.br
http://www.icb.ufmg.br/mor/hem/
http://www.ufrgs.br/morfologicas
http://www.mc.vanderbilt.edu/histology/index.php?page=topics
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/histology/default.html
Anatomia e neuroanatomia
Bsica
DRAKE, R L. GRAY'S, Atlas de Anatomia 1 ed, Elsevier, 2009.
MOORE, K L., DALLEY, A F. Anatomia Orientada para a Clnica. 6 ed., Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 4 Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
Complementar
DRAKE, Richard L., VOGL, A. Wayne, MITCHELL, Adam W. M. GRAYS Anatomia para
Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro. Elsevier, 2010
MACHADO, ngelo. Neuroanatomia Funcional. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
DNGELO, Jos Geraldo, FATTINI, Carlo Amrico. Anatomia Humana Sistmica e
Segmentar. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2004
164
MARTINI, Frederic H., TIMMONS, Michael J., TALLITSCH, Robert B. Anatomia Humana. 6
ed., Porto Alegre: Artmed, 2009
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.1. 2006.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.2. 2006.
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.1. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.2. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.3. 2007
Sites recomendados de anatomia:
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/Default.htm
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.anatomy.wisc.edu/teaching.html
Embriologia
Bsica:
SADLER, T.W. Langman: embriologia mdica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 347 p.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Bsica. 7 ed. Elsevier, 2008.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Clnica. 8 ed. Elsevier, 2008.
Complementar:
MOORE, K. L. Atlas colorido de embriologia clnica. 2 ed. Guanabara Koogan, 2002
GARCIA, S ML. Embriologia. 2ed. Artmed.2006
RIB, J. Embriologia mdica. 8 ed. Guanabara Koogan, 2007
WOLPERT, L; JESSELL T et al. Principios de Biologia do Desenvolvimento. 3 ed. Artmed,
2008.
GILBERT, S F.Development Biology. 6 ed. Sauner Associates, Inc. Sunderland,
Massachussetts, 2010.
Sites recomendados
http://www.forp.usp.br/mef/embriologia/home.htm
http://www.embryology.ch/genericpages/moduleembryoen.html
http://isc.temple.edu/marino/embryo/defaulthold.htm
Patologia geral
Bsica
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo patologia geral. 4 ed. Guanabara Koogan, 2009
RUBIN E et al. Rubin Patologia: bases clnico patolgicas da medicina . 4 ed. Guanabara
Koogan, 2005
Complementar:
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: patologia - bases Patolgicas das
Doenas. 8 ed. Elsevier, 2010.
BOGLIOLO, Luigi. Bogliolo: patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GUYTON, Arthur C; HALL, John E. Fundamentos de Guyton: tratado de fisiologia mdica.
10.ed. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 2002.
JUNQUEIRA, Luiz C.; CARNEIRO, JOS. Histologia Bsica. 11ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008..
KIERSZENBAUM, Abraham L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia.
2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
Sites para consulta
www.fcm.unicamp.br
165
www.fo.usp.br/lido/patoartegeral/patoartegeral2.htm
www.icb.ufmg.br/pat/pat/
Anatomia Patolgica
Bsica
HANSEL DE, DINTZIS RZ. Fundamentos de Rubin patologia. 1 ed. Guanabara Koogan,
2007.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo. Patologia. 8 ed. Guanabara Koogan, 2011
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: Patologia - Bases Patolgicas das
Doenas. 7 ed. Elsevier, 2005.
Complementar
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
CAMARGO, J L V; OLIVEIRA, D E. Patologia geral abordagem interdisciplinar. 1 ed.
Guanabara Koogan, 2007
FARIA, J L. Patologia geral. 4 ed. Guanabara koogan, 2003
BUJA, M L. Atlas de patologia humana de Netter. Artmed, 2007
BYRNEY, M H. Fisiopatologia. So Paulo, LAB, 2007.
Farmacologia
Bsica
BERTRAM G. KATZUNG. Farmacologia Bsica e Clnica. 10 ed. McGraw-Hill. 2010
RANG, D. Farmacologia.7 ed. Elsevier, 2012
GOODMAN & GILMAN. As Bases Farmacolgicas da Teraputica. 12a.McGraw Hill, 2012.
Complementar
KOROLKOVAS, A. Dicionrio Teraputico Guanabara.18 Ed. Guanabara koogan,
2011/2012
SILVA, P. Farmacologia. 8 Ed. Guanabara Koogan, 2010
KODA-KIMBLE, M A et AL. Manual de teraputica aplicada. 7 Ed. Guanabara Koogan,
2005
SCHATZBERG, A F; COLE J O ; DEBATTISTA, C . Manual de Psicofarmacologia Clnica.
6.ed. Artes Medicas, 2009.
HOTOTIAN, S R; DUAILIBI, K. Psicofarmacologia Geritrica.1 ed. Artes Mdicas, 2009
Parasitologia
Bsica
NEVES, D P.Parasitologia humana.11.ed. Atheneu,2007
AMATO NETO,V; AMATO, V S; TUON, F F; GRYSCHEK, R C B. Parasitologia - uma
abordagem clnica, 1 ed. Elsevier, 2008.
REY, L. Bases da parasitologia mdica.2ed.Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
CIMERMAN, S; CIMERMAN, B. Parasitologia humana e seus fundamentos gerais. So
Paulo: Atheneu, 2008. 390 p.
VERONESI, R., FOCACIA, R. Doenas infecciosas e parasitarias.4 ed. Atheneu, 2010.
MARKELL, E K; JOHN, D T; KROTOSKI, W A. Parasitologia mdica. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 447 p.
MORAES, R G; COSTA LEITE, I; GOULART, E, G. Parasitologia e Micologia Mdica. 5 ed.
Guanabara Koogan, 2008.
NEVES D P; BITTENCOURT J B N. Atlas didtico de parasitologia. 2 Ed. Atheneu, 2006
Sites recomendados
http://www.pucrs.br/fabio/atlas/parasitologia/
http://www.cdfound.to.it/HTML/atlas.htm
CURSO:MEDICINA
Turno: Integral
166
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
5
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Fundamentos de Clnica I FC I
Departamento
CCO
Prtica
21
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
126
Pr-requisito
IC IV
Carga Horria
115,5 h
Co-requisito
FC II
EMENTA
Semiologia e semiotcnica dos aparelhos respiratrio, cardiovascular, digestrio,
genitourinrio, nervoso e locomotor; estudo clnico e fisiopatlogico das doenas prevalentes
da regio; anatomia patolgica, patologia clnica e exames de imagem das doenas
prevalentes da regio.
OBJETIVOS
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I Aparelho respiratrio
Fisiopatologia: 6t
Alteraes do contedo areo Alterao das trocas gasosas
Alteraes da circulao pulmonar Clnica:
Semiologia e semiotcnica do AR
Reviso prtica da semiotcnica, tcnicas de ventilao e oxigenao, administrao de
medicao inalatria, uso de peak flow e oxmetro
Patologia Clnica:
Gasometria
Diagnstico laboratorial das micobacterioses, PPD
167
168
Patologia Clnica:
Artrite reumatide, febre reumtica e marcadores de fase aguda
Marcadores de doenas reumatolgicas: Anticorpos antinucleares
CRITRIOS DE AVALIAO
So realizadas duas avaliao somativas prticas e trs avaliaes somativas teoricas no
semestre. As avaliaes so cognitivas sob forma de prova escrita fechada ou aberta e
avaliaes prticas em Laboratrio de Habilidades e Simulao.
BIBLIOGRAFIA
VILA, S L; M FERREIRA, A W. Diagnstico Laboratorial: Avaliao de Mtodos de
Diagnstico das Principais Doenas Infecciosas e Auto-Imunes. 2 ed. Guanabara Koogan,
2001.
BECHELLI & CURBAN - Compndio de Dermatologia. 6 ed. So Paulo, Atheneu, 2008
BRASIL, MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Poltica de Sade. Organizao Pan
Americana da Sade. Guia alimentar para crianas menores de dois anos / Secretaria de
Polticas de Sade, Organizao Pan Americana da Sade. Braslia: Ministrio da Sade,
2002.152 p.: il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n. 107).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Assistncia pr-natal. Braslia: Departamento de
Programas de Sade, 2001.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Assistncia Sade. Redes Estaduais de
Ateno Sade do Idoso: guia operacional e portarias relacionadas / Ministrio da Sade,
Secretaria de Assistncia Sade Braslia: Ministrio da Sade, 2002. 104 p. (Srie A.
Normas e Manuais Tcnicos).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Aes Programticas Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Direitos Sexuais e
Direitos Reprodutivos: uma prioridade do governo/Ministrio da Sade, Secretaria de
Ateno Sade, Departamento de Aes Programticas Estratgicas Braslia: Ministrio
da Sade, 2005. 24 p. color. (Srie A.). Normas e Manuais
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Aes Programticas Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Pr-natal e
Puerprio: ateno qualificada e humanizada - manual tcnico/Ministrio da Sade,
Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Aes Programticas Estratgicas
Braslia: Ministrio da Sade, 2005. 158 p. color. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
(Srie Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos - Caderno n. 5).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Aes Programticas Estratgicas. Poltica nacional de ateno integral sade da mulher:
princpios e diretrizes / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento
de Aes Programticas Estratgicas. Braslia: Editora do Ministrio da Sade, 2007. 82
p.: il. (Srie C. Projetos, Programas e Relatrios).
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de
Aes Programticas Estratgicas. lcool e reduo de danos: uma abordagem inovadora
para pases em transio / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade,
Departamento de
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Polticas de Sade. Departamento de
Ateno Bsica. Guia para o controle da hansenase / Ministrio da Sade, Secretaria de
Polticas de Sade Departamento de Ateno Bsica. 6. ed. rev. e atual.
169
Braslia:Ministrio da Sade,
2002.70 p. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n. 148)
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de
Vigilncia
Epidemiolgica. Manual de Vigilncia da Leishmaniose Tegumentar Americana / Ministrio
da Sade,
Secretaria de Vigilncia em Sade, Departamento de Vigilncia Epidemiolgica. 2. ed.
Braslia : Editora do
Ministrio da Sade, 2007. 182 p. : il. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de
Vigilncia Epidemiolgica. Guia de vigilncia epidemiolgica / Ministrio da Sade,
Secretaria de Vigilncia em Sade, Departamento de Vigilncia Epidemiolgica. 6. ed.
Braslia : Ministrio da Sade, 2007. 816p. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
BRASIL.MINISTRIO DA SADE. Controle da Esquistossomose, diretrizes tcnicas.
Braslia,1998.
CENTRO LATINO AMERICANO DE PERINATALOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO
CLAP. Sade
Reprodutiva Perinatal; ateno pr-natal e do parto de baixo risco. Montevidu : CLAP,
1996. 228p.
CORREA, E.J: ROMANINI, MAV. Cadernos de Sade Ateno Bsica Sade da Criana
e do
Adolescente. 1 ed. Belo Horizonte: Cooperativa Editora e de Cultura Mdica, 2000.
CORRA, M. D. Noes Bsicas de Obstetrcia COOPMED, 2004
FOCACCIA, Roberto (ed.). Veronesi: tratado de infectologia 3.ed. So Paulo: Atheneu,
2005. v.2
DANI, R. Gastroenterologia Essencial. 3 ed. Guanabara Koogan, 2006
HLIO HUNGRIA. Otorrinolaringologia. 8 ed. Editora Guanabara Koogan, 2000.
HENRY, J.B. (Todd Sanford Davidsohn): Clinical Diagnosis and Management by Laboratory
Methods. W. S. 21st edition. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2007.
JARVIS,C. Exame fsico e Avaliao de sade.Ed.Rio de Janeiro. Guanabara KooganS.A.
2002.900p.
LEO, E; MOTA, J, A, C; CORRA, E. J.; VIANA, M. B. Pediatria ambulatorial. 4 ed. Belo
Horizonte, Coopmed, 2005. 1034p.
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes,
Belo Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
LOPES A C; AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 1 Ed. Roca, 2006.
NUNES, E.M. Ateno integral ao idoso. Ncleo de Geriatria e Gerontologia da Universidade
Federal de Minas Gerais , Belo Horizonte, 2003.
PORTO, C. C. Semiologia Mdica. 5ed.Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 1317p.
170
NELSON Textbook
of
Pediatrics, 18
ed.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
5
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Urgncia e Emergncia II UE II
Departamento
CCO
Prtica
18
Total
36
Pr-requisito
UE I
Carga Horria
33h
Co-requisito
No tem
EMENTA
A Disciplina de Urgncia e Emergncia procura introduzir os assuntos relevantes desde o
atendimento primrio no perodos iniciais at culminar no Internato em Traumatologia.
A UE II mantm o aluno no Suporte Bsico de Vida e o inicia no atendimento Pr-Hospitalar
e Intra-Hospitalar com nfase no trauma e introduz conhecimentos sobre envenenamento e
intoxicaes exgenas.
OBJETIVOS
171
METODOLOGIA
Aulas expositivas interativas ou grupos de discusso e prtica de habilidades e simulao
em laboratrio.
CRITRIOS DE AVALIAO
Testes cognitivos com questes abertas e/ou fechadas e avaliao prtica de habilidades,
sendo duas avaliaes tericas e duas prticas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
HERLON SARAIVA MARTINS, H S; BRANDO NETO, R A; SCALABRINI NETO, A;
VELASCO, I T. Emergncias Clnicas - Abordagem Prtica - 7 ed, Manole, 2012
BIROLINI; D; ATALLAH, N. Atualizao Teraputica de Prado, Ramos e Valle - Urgncias
e Emergncias. Artes Medicas, 2012
KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave - 2 Volumes .3 ed. Editora Atheneu , 2006.
Manual do atendimento pr-hospitalar do Corpo de Bombeiros do Paran: CBPR 2006
acesso via Internet com Download FELICIANO, D; MATTOX, K; MOORE, E. Trauma. 6 ed. Revinter; 2008.
Manual do PHTLS
Manual do ATLS
Manual do PALS
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADAMS, J G. Emergency Medicine - Clinical Essentials - 2 ed.
Importados, 2012
Editora Elsevier
172
IRWIN & RIPPE. Irwin & Rippe - Terapia Intensiva. 6 ed. Guanabara Koogan, 2009.
HIGA, E M S. Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar da UNIFESP-EPM: Medicina de
Urgncia. 2ed. Manole, 2008.
PIRES, M T B. Erazo - Manual de Urgncias em Pronto-Socorro.8ed. Medsi, 2006.
th
ZIPES, LIBBY, NONOW and BRAUNWALD. Braunwalds Heart Disease. 8 . Elsevier, 2009
MACEDO, G L; FACES, L F R. Farmacologia Aplicada em Medicina Intensiva. 1 ed.
Editora Roca, 2011.
NORMAN E. M.; SCOTT F.; JEFREY P. S. PHTLS - Atendimento pr-hospitalar ao
traumatizado - 7 ed. Elsevier, 2012.
LIMA JUNIOR, E M et AL.Tratado de queimaduras no paciente agudo.2.ed. Atheneu,2008
AMERICAN HEARTH ASSOCIATION. Guidelines for cardiopulmonary resuscitation and
Emergency cardiovascular Care science Circulation (cir.ahajournals.org/): 2010; 122: S768
S786
VARELLA, D; JARDIM, C. Primeiros Socorros: um guia prtico. 1 ed. Companhia das
Letras, 2011.
ANVISA. Manual dos Primeiros Socorros. 2011
CURSO: MEDICINA
TURNO: Integral
Currculo
2015
Perodo
5
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular:
PRTICA DE INVESTIGAO CIENTFICA II PIC II
Carga Horria aula
Terica
Prtica
0
36
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
PIC I
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
Ementa
Redao de projeto de pesquisa
Clculo amostral
Objetivos
173
Aula expositiva interativa inicial, orientaes por docente, do projeto de pesquisa em grupo
de cinco ou seis alunos, reunio conjunta com professor de estatstica e docente orientador,
e seminrio final de apresentao e avaliao dos projetos.
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
Medronho R A. , Carvalho D M., Bloch K V., Luiz R. R. , Werneck G L. Epidemiologia Ed
Atheneu, 2009.
Greenhalgh T. Como ler artigos cientficos . Porto Alegre, Editora Artmed, 2008, 255
La Ville C., Dionne J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG , 1999, 340 p.
Ricas, J ; Soares JMA ; Lamounier, J.; Marzano, LGB. ; Pinheiro MB. Manual de Prtica de
Investigao Cientfica. 1. ed. So Joo Del Rei: UFSJ, 2014. v. 1. 72p
Soares J F. Siqueira A L. Introduo a estatistica.Ed. UFMG, 1999.
* Bibliografia complementar a cargo de cada professor que orienta um grupo.
174
Carga horria*
Nome
Pr-requisito
Correquisito
total
20
142
162
PIESC IV ,
PIESC V,
BBPM IV, IC IV BBPM V, FC I
91
17
108
BBPM IV
BBPM V
16
18
BPPM I a IV
BPPM V
FC II
Fundamentos de
Clnica II
24
126
CIR I
PIC III
Cirurgia I
10
Prtica de Investigao 0
Cientfica III
44
36
54
36
102
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
MDULOS INTEGRADORES DO SEXTO PERODO
- Contedo programtico integrado de BBPM VI e FC II
Mdulos Integradores:
1. Sistema tegumentar 4
2. Medicamentos e antibioticoterapia 2
3. Sistema endcrino - 3
4. Sistemas Hematopoitico e Linftico 3
5. Otorrinolaringologia- 3
6. Aparelho Visual 3
Unidade
Curricular
BBPM VI
FC II
22T
3P
175
FC II
Antimicobacterianos
Antivirais (Oseltamivir, Aciclovir e anlogos)
Noes gerais do emprego clnico de antibiticos
Infeces de peles e partes moles e o emprego de antimicrobianos
Infeces do trato urinrio e o emprego de antimicrobianosInfeces respiratrias e o emprego de antimicrobianos
Infeces gastrointestinais e o emprego de antimicrobianos
Regulamentao de prescrio de antibiticos
Prtica de prescrio de medicamentos
FC II
176
Patologia Clnica:
Diagnstico laboratorial de diabetes
Dosagens hormonais
Funo tireoidiana
Sistemas Hematopotico e Linftico trs semanas
Unidade
Contedo Programtico
Curricular
BBPM VI
Anatomia de vasos sanguneos e linfticos
Anatomia patolgica: hematopatologia: leucemias e linfomas
Fisiologia do sistemas hematopotico e linftico
Farmacologia: anti anmicos (sulfato ferroso, cido flico, vitamina
B12, eritropoetina)
FC II
Fisiopatologia:
Fisiopatologia dos transtornos do Sistema Hemolinfopotico: srie
branca e vermelha
Fisiopatologia dos distrbios hemorrgicos
Clnica:
Semiologia e semiotcnica dos sistemas hematopotico e linftico
Sndromes anmicas
Diagnstico diferencial das anemias
Puno medular
Patologia Clnica:
Eritrograma
Leucograma
Hemostasia, abordagem laboratorial das doenas hemorrgicas
Casos clnicos
Otorrinolaringologia trs semanas
Unidade
Contedo Programtico
Curricular
BBPM VI
Embriologia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Anatomia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Histologia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Fisiologia dos autacides: histamina, serotonina, bradicinina,
prostaglandinas, endorfinas e encefalinas
Fisiologia do aparelho auditivo:
Seminrio 1: Biofsica da audio
Seminrio 2: Vias auditrias e projees corticais
Seminrio 3: Aparelho vestibular
Seminrio 4: Aparelho respiratrio superior
FC II
177
impedanciometria
Laringo e faringoscopia
Lavagem de ouvido, retirada de corpo estranho
Exames do aparelho vestibular e otoscopia
Exames de imagem em ORL
Aparelho Visual trs semanas
Unidade
Contedo Programtico
Curricular
BBPM VI
Reviso de anatomia do aparelho visual
Fisiologia do aparelho visual:
Seminrio 1: Biofsica da viso
Seminrio 2: Vias visuais e projees corticais
Seminrio 3: Movimentos e reflexos oculares
Seminrio 4: ptica da viso emetropia, miopia,
hipermetropia, astigmatismo, presbiopia, glaucoma e catarata.
Anatomia patolgica:
- principais tumores e metstases oculares
- toxoplasmose
- doenas degenerativas da retina
Semiologia e semiotcnica do aparelho visual
Diagnstico diferencial de olho vermelho
Doenas oftalmolgicas prevalentes na infncia
Distrbios visuais do adulto
Oftalmologia e gestao , HAS e DM
Testes de screening visual: tabela de Snellen, reflexos pupilares,
motilidade ocular extrnseca, Ishirara
Distrbios visuais do idoso
Glaucoma: o que o clnico precisa saber?
Farmacologia: medicao tpica visual e tratamento do glaucoma
Oftalmoscopia e retirada de corpo estranho
Catarata: o que o clnico precisa saber?
Retinopatias: o que o clnico precisa saber?
Aula prtica: campo visual de confrontao, sensibilidade ao contraste,
tela de Amsler
Trauma ocular na infncia
Trauma ocular no adulto e idoso
Manifestaes oculares de doenas sistmicas
Doenas prevalentes em neuroftalmologia
Oftalmoscopia, exame de fundo de olho (normal e patolgico
FC II
178
Unidade curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica VI BBPM VI
Carga Horria aula
Terica
91
Prtica
17
Total
108
Pr-requisito
BBPM IV
Departamento
CCO
Carga Horria
99 h
Correquisito
BBPM V
EMENTA
Sistema tegumentar anatomia, fisiologia e histologia; fisiopatologia das doenas da pele,
infeces e uso de medicao tpica na pele; sistema endcrino aspectos morfolgicos e
fisiolgicos, metabolismo da glicose, corticoides, doenas tireiodianas; aspectos
morfolgicos e fisiolgicos do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior,
medicamentos em otorrinolaringologia; aspectos morfolgicos e fisiolgicos do aparelho
visual, medicamentos em oftalmologia; antimicrobianos; aspectos morfolgicos e fisiolgicos
do sistema hematopotico e linftico, leucemias e linfomas, anti anmicos, anticoagulantes.
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
secundria. O contedo terico de cada perodo , assim, adequado s prticas introduzidas
no mesmo.
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica VI tem por objetivo especfico
rever e aprofundar o conhecimento, de forma integrada com a prtica e com os aspectos
psicossociais e clnicos, as seguintes questes da sade humana:
Anatomia, histologia e fisiologia da pele e anexos
Fisiopatologia das inflamatrias da pele e anexos
Princpios gerais do uso de medicao tpica na pele
Principais bactrias, fungos e vrus causadores de dermatites
Anatomia, histologia e fisiologia das glndulas endcrinas
Hormnios,sexualidade e envelhecimento
Metabolismo da glicose
Mapa metablico
Corticides
Anatomia Patolgica das doenas tireoidianas no neoplsicas
Embriologia, anatomia, histologia e fisiologia do aparelho auditivo, vestibular e
respiratrio superior
Principais medicamentos usados em otorrinolaringologia
Farmacologia de autacides
Anatomia e fisiologia do aparelho visual
Medicao tpica visual e tratamento do glaucoma
Anatomia patolgica dos principais tumores e metstases oculares, toxoplasmose e
doenas degenerativas da retina.
Antimicrobianos
Anatomia e fisiologia do sistema hematopotico e linftico
Anatomia patolgica das leucemias e linfomas
Farmacologia de anti anmicos, anticoagulantes
CONTEDO PROGRAMTICO
Mdulo I
Embriologia, histologia e fisiologia da pele e anexos
Princpios gerais do uso de medicao tpica na pele
Principais bactrias, fungos e vrus causadores de dermatites (micoses superficiais,
impetigo, escabiose, tungase, larva migrans cutnea, dermatite herptica, hansenase)
Doenas inflamatrias da pele e Hansenases
Mdulo II
Anatomia, histologia e fisiologia das glndulas endcrinas.
Metabolismo da glicose
Mapa metablico
Hormnios e desenvolvimento da sexualidade na criana
Hormnios e sexualidade no adulto
Hormnios e envelhecimento
Mecanismos de ao e princpios gerais do uso de corticides
Anatomia Patolgica das doenas tireoidianas no neoplsicas
179
Mdulo III
Embriologia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Anatomia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Histologia do aparelho auditivo, vestibular e respiratrio superior
Fisiologia do aparelho auditivo
Seminrio 1: Biofsica da audio
Seminrio 2: Vias auditrias e projees corticais
Seminrio 3: Aparelho vestibular
Seminrio 4: Aparelho respiratrio superior
Farmacologia: Medicao tpica em otorrinolaringologia, medicamentos usados na labirintite
Farmacologia dos autacides: histamina, serotonina, bradicinina, prostaglandinas,
endorfinas e encefalinas
Mdulo IV
Reviso de anatomia do aparelho visual
Fisiologia do aparelho visual:
Seminria 1 : Biofsica da viso
Seminrio 2: Vias visuais e projees corticais
Seminrio 3: Movimentos e reflexos oculares
Seminrio 4: ptica da viso emetropia, miopia, hipermetropia, astigmatismo,
presbiopia, glaucoma e catarata.
Farmacologia: medicao tpica visual e tratamento do glaucoma
Anatomia patolgica:
- principais tumores e metstases oculares
- toxoplasmose
- doenas degenerativas da retina
Mdulo V
Princpios gerais da farmacocintica e farmacodinmica de antimicrobianos
Reaes adversas a medicamentos
Beta-lactmicos e associaes com inibidores de betalactamases
Macroldeos
Quinilonas
Aminoglicosdios
Sulfonamidas e lincosaminas
Carbapenemas
Mecanismos de resistncias aos medicamentos
Mdulo VI
Anatomia de vasos sanguneos e linfticos
Fisiologia do sistema hematopotico e linftico
Anatomia patolgica das leucemias e linfomas
Farmacologia de anti-anmicos, anti-coagulantes
METODOLOGIA
As atividades tericas so desenvolvidas em mdulos atravs de aulas expositivas
interativas para turmas de 30 alunos, visando apresentao integrada com as Unidades
Curriculares de BPPM VI, PIESC VI e FC II dos temas do contedo programtico. As
atividades prticas so desenvolvidas em laboratrios para turmas de 30 alunos atravs de
estudo individual e/ou grupo.
CRITRIOS DE AVALIAO
Seis avaliaes somativas no semestre, sendo quatro como testes tericos e duas, como
testes prticos, alm de trabalhos escritos. A avaliao formativa se d pela discusso
obrigatria dos testes somativos com os alunos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
180
Anatomia Patolgica
Bsica
HANSEL DE, DINTZIS RZ. Fundamentos de Rubin patologia. 1 ed. Guanabara Koogan,
2007.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo. Patologia. 8 ed. Guanabara Koogan, 2011
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: Patologia - Bases Patolgicas das
Doenas. 7 ed. Elsevier, 2005.
Complementar
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
CAMARGO, J L V; OLIVEIRA, D E. Patologia geral abordagem interdisciplinar. 1 ed.
Guanabara Koogan, 2007
FARIA, J L. Patologia geral. 4 ed. Guanabara koogan, 2003
BUJA, M L. Atlas de patologia humana de Netter. Artmed, 2007
BYRNEY, M H. Fisiopatologia. So Paulo, LAB, 2007.
Biofsica
Bsica
MOURO JNIOR; C A; ABRAMOV D M. Biofsica essencial. 1 ed. Guanabara Koogan,
2012.
GARCIA, E A C. Biofsica. Sarvier, 2007
HENEINE, I F. Biofsica bsica. Atheneu, 2008
Complementar
DURN, J E R. Biofsica. Prentice Hall ,2003.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Elsivier Rio de Janeiro:, 2011.
CONSTANZO, L S.Fisiologia. 4 ed. Elsevier 2011
AIRES, M. de M. Fisiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsivier, 2004.
Microbiologia
Bsica
MURRAY, P.R.; ROSENTHAL, K,S.; PFALLER, M.,A. Microbiologia Mdica. 5.ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006. 978p.
BROOKS, G. F.; CARROLL, K. C.; BUTEL, J. S.; MORSE, S. A. JAWETZ; MELNICK;
ADELBERG. Microbiologia Mdica. 24 edio. So Paulo. Mcgraw Hill Interamericana do
Brasil. 2008. 653p.
SANTOS, N. S. O.; ROMANOS, M. T. V.; WIGG, M. D. Introduo Virologia Humana.
Guanabara Koogan. 2 edio. 2008. 248p.
181
Complementares
PELCZAR Jr, M. J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1996. v.1.
PELCZAR Jr., M.J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1997. v.2.
MIC Koneman, WINN JR, Washigton C.; et AL.Diagnstico microbiolgico. 6.ed. Guanabara
Koogan,
2008.
TRABULSI, Luiz Rachid.Microbiologia.5 ed. Atheneu, 2008.
TORTORA, G. J.; Funke, B.R.; Case, C. L. Microbiologia. 8.ed. Artmed. 2007.
Sites recomendados
Sites recomendados
http://www.cdc.gov
Parasitologia
Bsica
NEVES, D P.Parasitologia humana.11.ed. Atheneu,2007
AMATO NETO,V; AMATO, V S; TUON, F F; GRYSCHEK, R C B. Parasitologia - uma
abordagem clnica, 1 ed. Elsevier, 2008.
REY, L. Bases da parasitologia mdica.2ed.Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
CIMERMAN, S; CIMERMAN, B. Parasitologia humana e seus fundamentos gerais. So
Paulo: Atheneu, 2008. 390 p.
VERONESI, R., FOCACIA, R. Doenas infecciosas e parasitarias.4 ed. Atheneu, 2010.
MARKELL, E K; JOHN, D T; KROTOSKI, W A. Parasitologia mdica. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 447 p.
MORAES, R G; COSTA LEITE, I; GOULART, E, G. Parasitologia e Micologia Mdica. 5 ed.
Guanabara Koogan, 2008.
NEVES D P; BITTENCOURT J B N. Atlas didtico de parasitologia. 2 Ed. Atheneu,
2006
Sites recomendados
http://www.pucrs.br/fabio/atlas/parasitologia/
http://www.cdfound.to.it/HTML/atlas.htm
Biologia celular
Bsica
ALBERTS, B; et al.Fundamentos da biologia celular. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.
JUNQUEIRA, L C; CARNEIRO, J.Biologia celular e molecular. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2005.
182
2007.
LODISH, Harvey; et al. Biologia celular e molecular. 5.ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. 1054
p.
POLLARD, T D. Biologia celular, 2006. Elsevier, 2006.
Sites recomendados
http://www.cellsalive.com/index.htm
http://www.sinauer.com/cooper/4e/index.html
http://stemcells.nih.gov/info/2006report/
http://www.johnkyrk.com/indexkaleido7x7.pt.swf
http://www.biology.arizona.edu/cell_bio/cell_bio.html
Fisiologia
Bsica:
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Elsivier Rio de Janeiro:, 2011.
CONSTANZO, L S.Fisiologia. 4 ed. Elsevier, 2011
PURVES ET AL. Neurocincias. 4a ed, Porto Alegre, Artmed, 2010.
Complementar:
KOEPPEN, B M; HANSEN, J T. NETTER. Atlas de fisiologia humana.1 ed. 2009, Elsevier.
FOX, I S. Fisiologia Humana. 7 ed. Manole, 2007.
AIRES, M. de M. Fisiologia. 4ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5ed. Rio de Janeiro, Elsivier, 2011.
FOX, S. I. Fisiologia humana. 7.ed. Barueri, SP: Monole, 2007.
Site recomendado
http://www.fisio.icb.usp.br/mdidatico.html
Bioqumica
Bsica:
NELSON, D. L. Lehninger princpios de bioqumica. 5 ed. Sarvier, 2011
DEVLIN, T M. Manual de bioqumica. Edgard Blucher, 2007
CAMPBELL, M K. Bioqumica. 2007. Thomson Learning
183
2007
Complementar:
MARZZOCO, A; TORRES, B. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
VOET, D. Fundamentos de bioqumica.2.ed. Artmed,2008.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioqumica. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
EDWARD R. ASHWOOD, CARL A. BURTIS, DAVID E BRUNS Tietz Fundamentos de
Qumica Clnica 6 Edio Elsevier,2008
BAYNES, J W; DOMINICZAK, M H. Bioqumica Mdica. 3 ed. Elsevier, 2011
Sites recomendados
http://www.bioq.unb.br/index_br.php
http://www.med.unibs.it/~marchesi/subjects.html
Histologia
Bsica:
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
ROSS, M H; PAWLINA W. Histologia Texto e Atlas. 6 ed. Guanabara Koogan, 2012.
KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
Complementar
WELSCH, ULRICH (ed.). Sobotta, atlas de histologia. 7 ed. Guanabara Koogan, 2007
JUNQUEIRA, L C U. Biologia estrutural dos tecidos. Guanabara Koogan. 2005
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Atlas colorido de histologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
LULLMANN-RAUCH, R. Histologia: entenda-aprenda-consulte. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan S.A. 2006.
WHEATER, P R . Histologia funcional. 5.ed. Elsevier, 2007
Sites recomendados
www.pubmed.br
www.scielo.br
http://www.icb.ufmg.br/mor/hem/
http://www.ufrgs.br/morfologicas
http://www.mc.vanderbilt.edu/histology/index.php?page=topics
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/histology/default.html
Anatomia e neuroanatomia
Bsica
DRAKE, R L. GRAY'S, Atlas de Anatomia 1 ed, Elsevier, 2009.
MOORE, K L., DALLEY, A F. Anatomia Orientada para a Clnica. 6 ed., Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2011.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 4 Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
184
Complementar
DRAKE, Richard L., VOGL, A. Wayne, MITCHELL, Adam W. M. GRAYS Anatomia para
Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro. Elsevier, 2010
MACHADO, ngelo. Neuroanatomia Funcional. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
DNGELO, Jos Geraldo, FATTINI, Carlo Amrico. Anatomia Humana Sistmica e
Segmentar. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2004
MARTINI, Frederic H., TIMMONS, Michael J., TALLITSCH, Robert B. Anatomia Humana. 6
ed., Porto Alegre: Artmed, 2009
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.1. 2006.
SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana. 22 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, v.2. 2006.
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.1. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.2. 2007
SCHULTE, Erik, SCHUNKE, Michael. Prometheus-Atlas de Anatomia. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, v.3. 2007
Sites recomendados de anatomia:
http://msjensen.cehd.umn.edu/webanatomy/Default.htm
http://library.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/ANATOMY/ANATOMY.html
http://www.anatomy.wisc.edu/teaching.html
Embriologia
Bsica:
SADLER, T.W. Langman: embriologia mdica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 347 p.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Bsica. 7 ed. Elsevier, 2008.
MOORE K L; PERSAUD, T V N. Embriologia Clnica. 8 ed. Elsevier, 2008.
Complementar:
MOORE, K. L. Atlas colorido de embriologia clnica. 2 ed. Guanabara Koogan, 2002
GARCIA, S ML. Embriologia. 2ed. Artmed.2006
RIB, J. Embriologia mdica. 8 ed. Guanabara Koogan, 2007
WOLPERT, L; JESSELL T et al. Principios de Biologia do Desenvolvimento. 3 ed. Artmed,
2008.
GILBERT, S F.Development Biology. 6 ed. Sauner Associates, Inc. Sunderland,
Massachussetts, 2010.
Sites recomendados
185
http://www.forp.usp.br/mef/embriologia/home.htm
http://www.embryology.ch/genericpages/moduleembryoen.html
http://isc.temple.edu/marino/embryo/defaulthold.htm
Gentica
Bsica
NUSSBAUM, R.L.; MCINNES, R.R.; WILLARD, H.F. Gentica mdica, Thompson &
a
Thompson. 7 ed. Editora Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, RJ, 2008.
JORDE, L.B.; CAREY, J.C.; BAMSHAD, M.J.; RAYMOND, L.W. Gentica mdica. 4 ed
Elsevier, 2011.
SNUSTAD, D. P. Fundamentos de gentica. 4.ed. Guanabara Koogan, 2008
Complementar:
BORGES-OSRIO, M.R.; ROBINSON, W.M. Gentica humana.2 ed. Artmed, Porto Alegre,
RS, 2002.
GRIFFITHS, A J. F. Introduo gentica. 9 ed. Guanabara Koogan.2009
PASTERNAK, J.J. Gnetica Molecular Humana.2 ed. Guanabara Koogan, 2007
YOUNG, I D. Gentica mdica. Guanabara Koogan, 2007
PIERCE B. A. Gentica um enfoque conceitual. 3 ed. Guanabara Koogan, 2011
Sites Recomendados
www.google.com
http://learn.genetics.utah.edu/
www.whfreeman.com/iga8e
http://www.gmb.org.br/
Patologia geral
Bsica
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
BRASILEIRO, FILHO G. Bogliolo patologia geral. 4 ed. Guanabara Koogan, 2009
RUBIN E et al. Rubin Patologia: bases clnico patolgicas da medicina . 4 ed. Guanabara
Koogan, 2005
Complementar:
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: patologia - bases Patolgicas das
Doenas. 8 ed. Elsevier, 2010.
BOGLIOLO, Luigi. Bogliolo: patologia. 8.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
GUYTON, Arthur C; HALL, John E. Fundamentos de Guyton: tratado de fisiologia mdica.
10.ed. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 2002.
JUNQUEIRA, Luiz C.; CARNEIRO, JOS. Histologia Bsica. 11ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008..
KIERSZENBAUM, Abraham L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia.
186
187
CURSO:MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
6
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Fundamentos de Clnica II FC II
Departamento
CCO
Prtica
24
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
126
Pr-requisito
IC IV, BBPM IV
Carga Horria
115,5 h
Correquisito
FC I, PIESC V,
BBPM V
EMENTA
Semiologia e semiotcnica dos aparelhos tegumentar, endcrino, auditivo fonador, visual,
hematopotico e linftico; estudo clnico e fisiopatlogico das doenas prevalentes da
regio; anatomia patolgica, patologia clnica e exames de imagem das doenas prevalentes
da regio, introduo teraputica medicamentosa.
OBJETIVOS
Aprofundar o conhecimento e habilidades de semiologia e semiotcnica relativos aos
sistemas orgnicos focando especialmente os aparelhos visual, otorrinolaringolgico,
sistemas hematopotico e linftico, sistema tegumentar e sistema endcrino.
Introduzir conhecimento clnico sobre as doenas prevalentes da regio
Introduzir conhecimento anatmo patolgico sobre as doenas prevalentes da regio
relacionadas aos sistemas abordados no perodo
Introduzir conhecimentos de patologia clnica para abordagem propedutica das
doenas prevalentes da regio relacionadas aos sistemas abordados no perodo
Possibilitar ao aluno uma viso geral e integrada dos conhecimentos pertinentes
abordagem das queixas dos pacientes atendidos na prtica, de forma a agilizar e tornar
mais eficaz o raciocnio clnico e a tomada de decises.
Propiciar treinamentos em laboratrio de habilidades de tcnicas propeduticas e/ou
teraputicas invasivas relacionadas aos sistemas orgnicos abordados no perodo.
Introduo a antibioticoterapia
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I Sistema Tegumentar
Fisiopatologia:
Alteraes do sistema tegumentar (inflamaes, infeces, degeneraes, distrbios da
pigmentao)
Clnica:
Princpios gerais do uso de medicao tpica na pele
Semiologia e semiotcnica do sistema tegumentar - nfase na classificao de leses
Infeces da pele e subcutneo
Dermatoses alrgicas e de contato
Dermatoses comuns na infncia
Dermatoses actnicas
Psorase
188
Alopcia
Leses cancergenas e cnceres de pele
Leishmaniose cutnea
Hansenase
Pesquisa de sensibilidade cutnea
Patologia Clnica:
Coleta e diagnstico laboratorial das micoses superficiais, leishmaniose e hansenase
Fisiopatologia:
Alteraes do contedo areo Alterao das trocas gasosas
Alteraes da circulao pulmonar Modulo II Medicamentos e antibioticoterapia
Noes gerais do emprego clnico de antibiticos
Infeces de peles e partes moles e o emprego de antimicrobianos
Infeces do trato urinrio e o emprego de antimicrobianos
Infeces respiratrias e o emprego de antimicrobianos
Infeces gastrointestinais e o emprego de antimicrobianos
Regulamentao de prescrio de antibiticos
Prtica de prescrio de medicamentos
Modulo III- Sistema Endcrino
Fisiopatologia:
Fisiopatologia geral das doenas endcrinas:
Sistema hipotlamo-hipofisrio
Tireide e Cortisol
Pncreas endcrino
Gnadas
Clnica:
Semiologia e semiotcnica do sistema endcrino
Patologia Clnica:
Diagnstico laboratorial de diabetes
Dosagens hormonais
Funo tireoidiana
Modulo IV Sistema Hematopoitico e Linftico
Fisiopatologia:
Fisiopatologia dos transtornos do Sistema Hemolinfopotico: srie branca e vermelha
Fisiopatologia dos distrbios hemorrgicos
Clnica:
Semiologia e semiotcnica dos sistemas hematopotico e linftico
Sndromes anmicas
Diagnstico diferencial das anemias
Puno medular
Patologia Clnica:
Eritrograma
Leucograma
Hemostasia, abordagem laboratorial das doenas hemorrgicas
Casos clnicos
Modulo V- Otorrinolaringologia
Medicao tpica em otorrinolaringologia
Semiologia e semiotcnica em otorrinolaringologia
Fisiopatologia da surdez
Fisiopatologia das otites
Fisiopatologia das rinites e sinusites
Fisiopatologia das laringites e faringoamigdalites
Distrbios da voz e da fala
Fisiopatologia das labirintites
Urgncias em Otorrinolaringologia
Oroscopia, rinoscopia
Testes clnicos de discriminao auditiva, otoscopia, audiometria e impedanciometria
189
Laringo e faringoscopia
Lavagem de ouvido, retirada de corpo estranho
Exames do aparelho vestibular e otoscopia
Exames de imagem em ORL
Modulo VI- Aparelho Visual
Semiologia e semiotcnica do aparelho visual
Diagnstico diferencial de olho vermelho
Doenas oftalmolgicas prevalentes na infncia
Distrbios visuais do adulto
Oftalmologia e gestao , HAS e DM
Testes de screening visual: tabela de Snellen, reflexos pupilares, motilidade ocular
extrnseca, Ishirara
Distrbios visuais do idoso
Glaucoma: o que o clnico precisa saber
Farmacologia: medicao tpica visual e tratamento do glaucoma
Oftalmoscopia e retirada de corpo estranho
Catarata: o que o clnico precisa saber
Retinopatias: o que o clnico precisa saber
Aula prtica: campo visual de confrontao, sensibilidade ao contraste, tela de Amsler
Trauma ocular na infncia
Trauma ocular no adulto e idoso
Manifestaes oculares de doenas sistmicas
Doenas prevalentes em neuroftalmologia
Oftalmoscopia, exame de fundo de olho (normal e patolgico)
CRITRIOS DE AVALIAO
Uma avaliao formativa prtica e duas avaliaes somativas tericas e prticas no
semestre. Aplicao do OSCE ao final do perodo.
BIBLIOGRAFIA
Clnica mdica
Bsica
FAUCI, BRAUNWALD, KASPER, HAUSER, LONGO, JAMESON E LOSCALZO.
HARRISON, Medicina Interna. 17 ed. Interamericana, 2009.
JACOB FILHO, W; GORZONI, M L. Geriatria e gerontodologia bsicas. Elsevier, 2011.
LOPES A C AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 1 Ed., Roca 2008.
LOPEZ M, LAURENTYS-MEDEIROS J. Semiologia Mdica: As Bases do Diagnstico
Clnico. 5ed. Belo Horizonte: Revinter, 2004. 1245 p.
PORTO, C. C. Semiologia Mdica. 6ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009
Dermatologia
BECHELLI & CURBAN - Compndio de Dermatologia. 6 ed. So Paulo, Atheneu, 2008
Patologia Clnica
VIANA, L G, ERICHSEN, E S; FARIA, R M D; SANTOS, SILVANA M E. Medicina
Laboratorial para o Clnico. 1 ed. Coopmed, 2009.
Otorrinolaringologia
COSTA, S S; OLIVEIRA, A A.; CRUZ, O L. Otorrinolaringologia Princpios e Prtica.
Artmed, 2006
ZAGO MA, FALCO RP, PASQUINI R. Hematologia Fundamentos e Prtica, 1 ed.
Atheneu, 2004.
Radiologia
190
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
6
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica VI BPPM VI
Carga Horria aula
Terica
2
Prtica
16
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
18
Pr-requisito
BPPM I a IV
Departamento
CCO
Carga Horria
16,5 h
Correquisito
BPPM V
EMENTA
Analisar as relaes entre sade e seus determinantes sociais, apresentando inicialmente o
conceito de determinantes sociais de sade, a evoluo histrica dos diversos paradigmas
explicativos do processo sade/doena no mbito das sociedades. Com base nesses
estudos e marcos explicativos, discutem-se as possibilidades de intervenes de polticas e
programas voltados para o combate s iniqidades de sade geradas pelos DSS. O marco
191
Os pontos de participao sero atribudos apenas aos alunos presentes na discusso de caso.
192
193
194
Fronteira, 1976.
29. JACQUES, M.G.; CODO, W. (Orgs.) Sade mental & trabalho: leituras. Petrpolis:
Vozes: 2002.
30. MALDONADO, M.T. Psicologia da gravidez: parto e puerprio. So Paulo: Saraiva,
2002.
31. SALIM, C.A.; CARVALHO, L.F. Sade e segurana no ambiente de trabalho: contextos
e vertentes. Belo Horizonte: Fundacentro/UFSJ, 2002.
32. SOUZA, E.R.; MINAYO, M.C.S. Violncia sob o olhar da sade: a infrapoltica da
contemporaneidade brasileira. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.
33. SCHRAIBER, L.B. O mdico e seu trabalho. So Paulo: Hucitec, 1994.
34. SILVA, M.G.R. Prtica mdica: dominao e submisso. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
35. VELHO, G.; ALVITO, M. (Org.) Cidadania e violncia. Rio de Janeiro: UFRJ/FGV, 1996.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
6
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade VI
PIESC VI
Carga Horria aula
Terica
Prtica
Total
20
142
162
Pr-requisito
Grau acadmico / Habilitao
PIESC IV,
Mdico/Bacharelado
BBPM IV, IC IV
Departamento
CCO
Carga Horria
160,3 h
Correquisito
PIESC V, BBPM
V, FC I
EMENTA
Prtica de atendimento clnico, em nvel de ateno primria, de crianas, adultos, mulheres
e idosos focando o ensino de semiologia mdica em Pediatria, Clnica Mdica e
Ginecologia/Obstetrcia dos sistemas locomotor, visual, otorrinolaringolgico, hematopotico
e linftico, tegumentar e sistema endcrino. Prticas de promoo de sade e preveno de
doenas.
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno a integrao entre teoria e prtica.
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao.
Aprofundar o conhecimento da realidade social e de sade local e regional
Desenvolver habilidades de comunicao geral e com os pacientes, usurios e
comunidade.
Desenvolver no estudante atitudes profissionais e ticas
Treinar habilidade de raciocnio clnico
Aprofundar conhecimentos e habilidades de semiologia e semiotcnica para a
assistncia individual e coletiva focando os aparelhos locomotor, visual,
otorrinolaringolgico, sistemas hematopotico e linftico, sistema tegumentar e sistema
endcrino.
Introduzir o conhecimento e abordagem na clnica em nvel de ateno primria das
doenas prevalentes da regio
Manter treinamento de habilidades de promoo de sade e preveno de doenas
.
195
CONTEDO PROGRAMTICO
Realizao de consulta mdica sob superviso.
Realizao de atividades de promoo de sade e preveno de doenas na
comunidade, na ESF e na UBS
Realizao de grupos de discusso terico-prticos com aprofundamento em
fisiologia, fisiopatologia e exame fsico dos aparelhos locomotor, visual,
otorrinolaringolgico, sistemas hematopotico e linftico, sistema tegumentar e
sistema endcrino de adultos, mulheres, crianas, adolescentes e idosos.
Discusso em Grupo dos seguintes temas clnicos:
Abordagem na ateno primria das infeces da pele e subcutneo e
micoses superficiais;
Dermatoses comuns na infncia (Infestao por piolho, escabiose,
molusco contagioso, dermatite seborreica, dermatite atpica e micoses
superficiais)
Abordagem na ateno primria do diabetes mellitus
Abordagem na ateno primria das doenas da tireide (hipo e
hipertireoidismo, ndulos da tireide)
Abordagem das labirintites na ateno primria
Abordagem das otites na ateno primria
Abordagem das conjuntivites na ateno primria
Abordagem do estrabismo na ateno primria
Intoxicaes medicamentosas agudas e crnicas quadros clnicos
Avaliao e conduta do paciente anmico na ateno primria
Primeira abordagem em suspeita de discrasia sangunea.
METODOLOGIA
Os estudantes so divididos em grupos de 7 a 9 integrantes e atuam nas UBS
supervisionados por um professor mdico. A cada ciclo de 6 a 7 semanas, h rodzios entre
os grupos, perfazendo trs rodzios no total. Cada rodzio possui a caracterstica de
proporcionar o treinamento no atendimento dos seguintes indivduos e/ou coletivo:
atendimento de adultos e idosos com foco em clnica mdica, atendimento de mulheres com
foco em ginecologia e atendimento de crianas e adolescentes com foco em pediatria.
CRITRIOS DE AVALIAO
O aluno avaliado sob protocolo, no decorrer da prtica, em relao a atitudes. A avaliao
de habilidades realizada sob forma de prova prtica ao final de cada rodzio. Para a
avaliao cognitiva considerada a participao nos Grupos de Discusso e aplicada uma
prova final escrita baseada em casos clnicos. So os seguintes os valores das avaliaes:
Atitudes: 40 pontos
Habilidades: 24 pontos
Conhecimentos: Participao nos GD: 12 pontos
Prova escrita final: 24 pontos
BIBLIOGRAFIA
Goldman L, Ausiello D.Cecil Medicina. Elselvier Editora Ltda. 23 Edio, 2009.
Fauci AS, Braunwald E, Kasper DL, Hauser SL,Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J.
Harrisons Principles of Internal Medicine. MacGrawHill medical. 17th Edition. 2008.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Infeces respiratrias
agudas. 4 edio. Belo Horizonte. COOPMED. 2005.P.446- 456.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Constipao intestinal.
4 edio. Belo Horizonte. COOPMED. 2005.P.366- 378.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial. Infeco do Trato
urinrio. 4 edio. Belo Horizonte. COOPMED. 2005. p.600- 609.
196
Schvartsman G, Reis AG, Farhat Silvia Costa Lima. Coleo: Pediatria- Instituto da
criana. Hospital das Clnicas. Volume: Pronto socorro. 1 edio. So Paulo. Manole.
2009. p. 297-307.
Machado LV. Ginecologia. In: Lopez M, Medeiros JL. Semiologia Mdica: as bases do
diagnstico clnico. Belo Horizonte: Ed. Atheneu. 1990 [3 Edio ou mais recentes].
Pag. 836-53.
Magalhes DRB, Magalhes EB, Tanure LM. Assistncia pr-natal. In: Correa MD et al.
CURSO: MEDICINA
TURNO: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
6
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Prtica de Investigao Cientfica III PIC III
Departamento
CCO
Total
36
Carga Horria
33 h
Pr-requisito
PIC II
Correquisito
No tem
Terica
0
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Ementa
197
Metodologia
Aula expositiva interativa inicial, orientaes por docente do PIC e professor de estatstica,
do projeto de pesquisa em grupo de cinco ou seis alunos, reunio conjunta com professor de
estatstica e docente orientador e seminrio final de apresentao e avaliao dos projetos.
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
La Ville C., Dionne J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa em cincias
humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG , 1999, 340 p.
Flick U. Introduo pesquisa qualitativa . Porto Alegre, Editora Artmed, 2009, 405 p.
Greenhalgh T. Como ler artigos cientficos . Porto Alegre, Editora Artmed, 2008, 255 p.
Sanches M A. Biotica cincia e transcendncia . So Paulo, Edies Loyola, 2004, 135 p.
Coutinho A P A. tica na Medicina . Petrpolis, Editora Vozes, 2006, 144 p.
Ricas, J ; Soares JMA ; Lamounier, J.; Marzano, LGB. ; Pinheiro MB. Manual de Prtica de
Investigao Cientfica. 1. ed. So Joo Del Rei: UFSJ, 2014. v. 1. 72p
Soares J F. Siqueira A L. Introduo a estatistica.Ed. UFMG, 1999.
CURSO: MEDICINA
TURNO: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
6
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular:
Cirurgia I Cir I
Terica
10
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
54
Carga Horria
49,5 h
Pr-requisito
BBPM IV, IC IV
Correquisito
BBPM V e VI
Ementa
Cirurgia I conceito de cirurgia ambulatorial, princpios de tcnica cirrgica, reconhecimento
de material bsico de cirurgia, fios, suturas e ns, processos fisiolgicos de cicatrizao,
anestesia local, leses de pele mais comuns em cirurgia ambulatorial, bipsias.
Objetivos
Propiciar ao aluno conhecimentos e habilidades sobre:
Introduo cirurgia reconhecer os materiais cirrgicos e suas finalidades
Introduo e treinamento do aluno nas bases da cirurgia em seus tempos principais
direse, sntese e hemostasia.
198
Metodologia
A parte terica da Unidade Curricular desenvolvida sob a forma de aulas expositivas
interativas para grupos de 30 alunos. A parte prtica desenvolvida no laboratrio de
tcnica cirrgica e na Policlnica no ambulatrio de Cirurgia Ambulatorial. Para a parte
prtica no laboratrio de tcnica cirrgica, os alunos so divididos em turmas de 10 alunos e
para a prtica de cirurgia ambulatorial em turmas de 3 a 4 alunos, sendo supervisionados
por um professor
Avaliao
O aluno tem avaliao formativa/somativa de habilidades no laboratrio de TC e de
habilidades e atitudes no ambulatrio de prtica de cirurgia ambulatorial. As avaliaes
somativas so cognitivas sob formas de testes abertos ou mltipla escolha; de habilidades
no laboratrio e ambulatrio e de atitudes no ambulatrio. As atitudes sero avaliadas dia a
dia, nos quesitos responsabilidade, pontualidade, relacionamento com pares e pacientes e
auto desenvolvimento.
Bibliografia
199
Bsica
MONTEIRO & SANTANA. Tcnica Cirrgica. Editora Guanabara Koogan, 2006.
PETROIANU, A. Anatomia cirrgica. Guanabara Koogan, 1999.
FONSECA, F.P. & SAVASSI-ROCHA, P.R.: Cirurgia Ambulatorial. 3a ed, Guanabara
Koogan, 1999;
RODRIGUES MAG, CORREIA MITD, SAVASSI-ROCHA PR. Fundamentos em Clnica
Cirrgica. Coopmed, Belo Horizonte, 2006.
SABISTON DC. Tratado de Cirurgia. Elsevier, Rio de Janeiro, 17a. ed. 2005
MARQUES RG. Tcnica Operatria e Cirurgia Experimental. Guanabara Koogan, 2005
Complementar
WAY LN. Diagnstico e Tratamento em Cirurgia. 11ed. Guanabara-Koogan, 2004.
TORWALD, J. O sculo dos cirurgies. 1 ed. HEMUS, 2002
GOMES, OM, FIORELLI AI, PINHEIRO BB. Tcnicas de Cirurgia Cardiovascular. Belo
Horizonte, Edicor, 2007.
PETROIANU, A. Blackbook cirurgia. Blackbook, 2008
UTIYAMA, E M. Procedimentos bsicos em cirurgia. Manole, 2008
BUTLER, A C et AL. Risco cirrgico. Guanabara koogan, 2005
200
Unidade curricular
Sigla
Nome
PIESC VII
Carga horria*
T
Pr-requisito
Correquisito
total
Prtica de Integrao: 40
Ensino, Servio e
Comunidade VII
122
162
BBPM VII
Bases Biolgicas da
Prtica Mdica VII
68
72
BPPM VII
Bases Psicossociais
da Prtica Mdica VII
18
18
BPPM I a
BPPM VII
No tem
FC III
Fundamentos de
Clnica III
79
11
90
FC II
FC III
CIR II
PAS I
Cirurgia II
Prtica em ateno
secundria I:
Cardiologia
22
6
32
30
54
36
No tem
BBPM VII,
FC III
UE III
Urgncia e
Emergncia III
26
10
36
CIR II
PIESC V,
PIESC VI,
BBPM V,
BBPM VI, FC I,
FC II
UE III e CIR II
PIESC VI,
PIESC VII
BBPM VI,
BPPM VII,
BPPM VI, FC II BBPM VII,
FC III
BBPM VI
BBPM VII
PIC IV
No tem
Prtica de
0
36
36
PIC IV
No tem
Investigao
Cientfica IV
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
MDULOS INTEGRADORES DO STIMO PERODO
- Contedo programtico integrado de BBPM VII e FC III
Mdulos Integradores:
1.
2.
3.
4.
Unidade
Curricular
BBPM VII
201
FC III
Antiarritmicos- 1t
Fisiopatologia:
Fisiopatologia das doenas cardiovasculares: Edema, Hemorragia,
Choque, Trombose, Embolia, Isquemia, Infarto
Clnica:
Diagnstico diferencial de dispnia
Diagnstico diferencial da dor torcica no adulto
Avaliao e conduta no paciente com dor precordial
Tratamento das Dislipidemias
Radiologia:
Exames de imagem do ACV
Exames de imagem nas principais doenas do ACV
Doenas prevalentes do aparelho digestrio 5 semanas
Unidade
Curricular
BBPM VII
FC III
Contedo Programtico
Reviso de anatomia do aparelho digestivo
Reviso de fisiologia aparelho digestivo
Metabolismo heptico reviso Anatomia patolgica:
Patologia do fgado e das vias biliares; patologia do pncreas excrino
Farmacologia: medicamentos usados no Aparelho Digestrio: antiespasmdicos, anti emticos, laxativos, enzimas digestivas, anticidos
Clnica:
Abordagem da dor abdominal no adulto e no idoso
Abordagem do paciente adulto com diarria
Abordagem da criana com diarria aguda
Diagnstico diferencial da ictercia
Abordagem laboratorial da sndrome de m absoro; diagnstico
microbiolgico das diarreias infecciosas agudas
Doena cloridro-pptica - doena do refluxo gastro-esofgico; lcera
pptica e dispepsia
Hepatites virais
Diagnstico diferencial da diarria crnica na criana
Dor abdominal recorrente na criana
Colo irritvel
Constipao intestinal
Radiologia:
Exames de imagem do trato gastro intestinal
Exames de imagem nas principais doenas do sistema biliar
Doenas prevalentes do aparelho urinrio 3 semanas
Unidade
Curricular
BBPM VII
FC III
202
Contedo Programtico
Reviso de fisiologia do AGU
Anatomia patolgica: nefropatologia
Farmacologia: diurticos e tratamento farm. das infeces urinrias
Clnica:
Infeces geniturinrias no adulto e no idoso
Diagnstico diferencial nas hematria, proteinria e piria
Glomerulonefrite difusa aguda (GNDA)
Sndrome nefrtica na criana
M formao do SGU na criana
Abordagem da dor lombar aguda: nefrolitase e pielonefrite
Radiologia:
Exames de imagem do SGU
Exames de imagem nas principais doenas do AGU
Unidade
Curricular
BBPM VII
FC III
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica VII BBPM VII
Carga Horria aula
Terica
68
Prtica
4
Total
72
Pr-requisito
BBPM V
Departamento
CCO
Carga Horria
66 h
Correquisito
BBPM VI
EMENTA
Fisiopatologia, anatomia patolgica e medicamentos utilizados nas doenas mais comuns do
aparelho cardiovascular, sistema digestrio, aparelho gnito urinrio e sistema nervoso.
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
203
204
Parasitologia
MARKELL, E K; JOHN, D T; KROTOSKI, W A. Parasitologia mdica. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 447 p.
CIMERMAN, S; CIMERMAN, B. Parasitologia humana e seus fundamentos gerais. So
Paulo: Atheneu, 2008. 390 p.
Biologia celular
ALBERTS, B; et al.Fundamentos da biologia celular. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 740
p. (Biblioteca Artmed).
Fisiologia
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2011.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2010
Bioqumica
MARZZOCO, A. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
Histologia
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
Anatomia e neuroanatomia:
MOORE, Keith L., DALLEY, Arthur F. Anatomia Orientada para a Clnica. 5 ed., Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
MACHADO, ngelo. Neuroanatomia Funcional. 2 Ed. So Paulo: Atheneu, 2006.
NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. 4 Ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2008
Embriologia
SADLER, T.W. Langman: embriologia mdica. 9.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2005. 347 p.
Gentica
VOGEL, F.; MOTULSKY, A.G. Gentica Humana. 3 ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro,
RJ. 2000. 225p.
BORGES-OSRIO, M.R.; ROBINSON, W.M. Gentica humana. Artmed, Porto Alegre, RS,
2001. 458p.
GRIFFITHS, A J. F. Introduo gentica. et al. Guanabara Koogan.2006
Patologia geral
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: Patologia - Bases Patolgicas das
Doenas. 7 ed. Elsevier, 2005.
Imunologia
FOCACCIA, Roberto (ed.). Veronesi: tratado de infectologia 3.ed. So Paulo: Atheneu,
2005. v.2
ROITT, Ivan M; DELVES, Peter J.Fundamentos de imunologia. 10 ed. Buenos Aires: Mdica
Panamericana, 2004. 489 p
205
ROITT, Ivan; RABSON, Arthur.. Imunologia bsica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2003. 183 p
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Microbiologia
- PELCZAR Jr, M. J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1996. v.1.
- PELCZAR Jr., M.J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes.
So Paulo. Makron Books, 1997. v.2.
Biologia celular
JUNQUEIRA, L C; CARNEIRO, J.Biologia celular e molecular. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2005. 332 p.
DE ROBERTIS, E; HIB, J.Bases da biologia celular e molecular. 4.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2006. 389 p.
KARP, G. Biologia celular e molecular: conceitos e experimentos. 3.ed. Barueri: Manole,
2005. 786 p
KIERSZENBAUM, A L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. 2.ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008. 677 p
Fisiologia
GUYTON, A C. Fundamentos de Guyton: tratado de fisiologia mdica.10.ed. Guanabara
koogan, 2002
GUYTON, A C. Neurociencia bsica. 2 ed. Guanabara Koogan, 1993
AIRES, M. de M. Fisiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
BERNE, R. M. et al. Fisiologia. 5.ed. Rio de Janeiro: Elsivier, 2004.
FOX, S. I. Fisiologia humana. 7.ed. Barueri, SP: Monole, 2007
Bioqumica
NELSON, D. L. Lehninger princpios de bioqumica. 4 ed. Sarvier, 2007
VOET, D. Fundamentos de bioqumica. Artmed 2002.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J. L.; STRYER, L. Bioqumica. 5.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2008.
Histologia
JUNQUEIRA, L C U. Biologia estrutural dos tecidos. Guanabara Koogan. 2005
GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Atlas colorido de histologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007.
WELSCH, ULRICH (ed.). Sobotta, atlas de histologia. 7 ed. Guanabara Koogan, 2007
KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e biologia celular: uma introduo patologia. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
GENESER, F. Histologia com bases biomoleculares. 3 ed. Mdica Panamericana, 2003
KERR, J. B. Atlas de histologia funcional. Artes mdicas, 2000
206
207
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo:
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Fundamentos de Clnica III FC III
Departamento
CCO
Prtica
11
Total
90
Pr-requisito
FC I
Carga Horria
82,5 h
Correquisito
FC II
EMENTA
Doenas prevalentes do sistema cardiovascular; doenas prevalentes do aparelho
digestrio; doenas prevalentes do aparelho urinrio; doenas prevalentes do sistema
nervoso.
OBJETIVOS
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I
Fisiopatologia:
Fisiopatologia das doenas cardiovasculares: Edema, Hemorragia, Choque, Trombose,
Embolia, Isquemia, Infarto
Clnica:
Diagnstico diferencial de dispnia
Diagnstico diferencial da dor torcica no adulto
Avaliao e conduta no paciente com dor precordial
Tratamento das Dislipidemias
Radiologia:
Exames de imagem do ACV
Exames de imagem nas principais doenas do ACV
O contedo modular desenvolvendo-se nos seguintes mdulos:
208
Modulo II
Clnica:
Abordagem da dor abdominal no adulto e no idoso
Abordagem do paciente adulto com diarria
Abordagem da criana com diarria aguda
Diagnstico diferencial da ictercia
Abordagem laboratorial da sndrome de m absoro; diagnstico microbiolgico das
diarreias infecciosas agudas
Doena cloridro-pptica - doena do refluxo gastro-esofgico; lcera pptica e dispepsia
Hepatites virais
Diagnstico diferencial da diarria crnica na criana
Dor abdominal recorrente na criana
Colo irritvel
Constipao intestinal
Radiologia:
Exames de imagem do trato gastro intestinal
Exames de imagem nas principais doenas do sistema biliar
Modulo III
Clnica:
Infeces geniturinrias no adulto e no idoso
Diagnstico diferencial nas hematria, proteinria e piria
Glomerulonefrite difusa aguda (GNDA)
Sndrome nefrtica na criana
M formao do SGU na criana
Abordagem da dor lombar aguda: nefrolitase e pielonefrite
Radiologia:
Exames de imagem do SGU
Exames de imagem nas principais doenas do AGU
Modulo IV
Clnica:
Acidente vascular enceflico
Epilepsia primria nos adultos e nas crianas
Cefalia no adulto e na criana
Meningoencefalite
Hipertenso Intracraniana
Sndromes congnitas com manifestaes neurolgicas
Demncias (psiquiatria)
Manifestaes neurolgicas do HIV/ AIDS
Depresso na infncia (psiquiatria)
Depresso no idoso (psiquiatria)
Radiologia:
Correlao de exames de imagem com a anatomia do SN central e perifrico
Exames de imagem do SNC
Exames de imagem nas principais doenas do SNC
CRITRIOS DE AVALIAO
Duas avaliaes somativas tericas, uma avaliao formativa e uma somativa prtica OSCE ao final do perodo.
BIBLIOGRAFIA
Clnica mdica
Bsica
FAUCI, BRAUNWALD, KASPER, HAUSER, LONGO, JAMESON E LOSCALZO.
HARRISON, Medicina Interna. 17 ed. Interamericana, 2009.
JACOB FILHO, W; GORZONI, M L. Geriatria e gerontodologia bsicas. Elsevier, 2011.
LOPES A C AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 1 Ed., Roca 2008.
209
Cardiologia
210
Bsica
BRAUNWALD, E. Tratado de Doenas Cardiovasculares. 8 Ed. Elsevier, 2010
DALE B. DUBIN, D B; LINDNER, U K. Interpretao Fcil do ECG. 6 ed. Revinter, 1999
LOPES, A A. Cardiologia Peditrica - Srie Pediatria - Instituto da Criana FMUSP. 1 ed.
Manole, 2011
Complementar:
MACHADO, E LG. Eletrocardiografia passo a passo Um jeito diferente de aprender. 1 ed.
2007
PAOLA, A A V; GUIMARES, J I; BARBOSA, M M. Cardiologia - Livro-texto da Sociedade
Brasileira de Cardiologia. 1 ed. Manole, 2011
RUNGE, M S. Cardiologia de Netter . Artmed, 2006
SANCHES, P C R; MOFFA, P J. Eletrocardiograma - Uma Abordagem Didtica. 1 ed. Roca,
2010
LANTIERI, L C. Interpretao eletrocardiogrfica adulta e peditrica. Artmed, 2006
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica VII BPPM
VII
Carga Horria aula
Terica
0
Prtica
18
Habilitao / Modalidade
Bacharelado
Total
18
Pr-requisito
BPPM V
Departamento
CCO
Carga Horria
16,5
Correquisito
BPPM VI
EMENTA
Analisar as relaes entre sade e seus determinantes sociais, apresentando inicialmente o
conceito de determinantes sociais de sade, a evoluo histrica dos diversos paradigmas
explicativos do processo sade/doena no mbito das sociedades. Pretende-se resgatar
temas j discutidos anteriormente, rever conceitos tericos importantes ou se apropriar de
temas que os alunos no tiveram oportunidade de discutir anteriormente.
OBJETIVOS
211
paciente e famlia.
CONTEDO PROGRAMTICO
A disciplina utiliza a metodologia de seminrios para os diversos temas e contedos
previstos na organizao do curso, que devero ser preparados e apresentados pelos
alunos sob orientao dos professores da UC.
O grupo dever entregar um texto sobre o tema a ser apresentado at o dia definido
contendo capa com ttulo do trabalho e membros do grupo, discusso sobre cada tpico
solicitado e referncias bibliogrficas. O texto deve ter entre 2 a 5 pginas, letra Arial 12,
espao duplo. Este texto ser corrigido por cada professor responsvel e devolvido para
ser distribudo para a turma como texto de referncia para a avaliao final.
Prova terica
Ser realizada apenas uma (1) prova terica ao final do semestre. A prova ter como
contedo as discusses feitas ao longo do semestre. Ter um valor de 40 pontos.
Nota final da unidade curricular
Ser composta da seguinte forma: Nota Final = Pontos de Apresentao dos Seminrios+
Pontos do texto apresentado+mdia dos pontos atribudos nas discusses +Nota da
Avaliao Terica.
212
1.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Sackett DL et al. Medicina baseada em vivncias: prtica e ensino. Traduo: Ivan
Carlquist. 2 ed. Porto Alegre. Artmed, 2003.
2.
3.
Combinato DS, Queiroz MS. Morte: uma viso psicossocial. Estud. psicol. (Natal) 2006;
11(2):209-216.
4.
5.
6.
213
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo:
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade VII
PIESC VII
Carga Horria aula
Terica
Prtica
Total
40
122
162
Grau acadmico / Habilitao
Mdico/Bacharelado
EMENTA
214
Pr-requisito
PIESC V, FC I
Departamento
CCO
Carga Horria
158,6 h
Correquisito
PIESC VI, FC
II
215
relacionados prtica.
CRITRIOS DE AVALIAO
O aluno avaliado sob protocolo, no decorrer da prtica, de forma contnua, em relao a
atitudes (40 pontos) e habilidades (40 pontos) pelo professor. As atitudes so avaliadas nos
quesitos responsabilidade, pontualidade, relacionamento com pares e pacientes e autodesenvolvimento
A avaliao cognitiva consta de pontuao na participao em GD (12 pontos) e uma
avaliao escrita final baseada em casos clnicos, abordando os temas dos GD, no valor de
24 pontos
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
GUSSO, G; LOPES, J M C. Tratado de Medicina de Famlia e Comunidade - Princpios,
Formao e Prtica. 1 ed. Artmed. 2012.
PENDLETON, D; TATE, P; SCHOFIELD, T. A nova Consulta Desenvolvendo a
comunicao entre medico e paciente. 1 ed. Artmed, 2011.
MCWHINNEV, I R; FREEMAN, T. Manual de Medicina de Famlia e Comunidade.3 Ed.
Artmed, 2009.
STEWART, M et al. Medicina centrada na pessoa. 2 Ed. Artmed, 2010
SOUTH, J; SOUTH P. Sade da Famlia: Current Medicina de Famlia e Comunidade
Diagnstico e Tratamento.2 Ed. Editora McGraw-HiLL, 2010
ASEN, T. YOUNG, T. 10 MINUTOS PARA A FAMILIA - INTERVENCOES SISTEMICAS EM
ATENCAO PRIMARIA.
Artmed, 2012
RAKEL, R et al. Textbook of Family Medicine. Editora W S Saunders Co, 2007.
Complementar
Goldman L, Ausiello D.Cecil Medicina. Elselvier Editora Ltda. 23 Edio, 2009.
Fauci AS, Braunwald E, Kasper DL, Hauser SL,Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J.
th
Harrisons Principles of Internal Medicine. MacGrawHill medical. 17 Edition. 2008.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial.4 edio. Belo Horizonte.
COOPMED. 2005.P.446- 456.
Schvartsman G, Reis AG, Farhat Silvia Costa Lima. Coleo: Pediatria- Instituto da criana.
Hospital das Clnicas. Volume: Pronto socorro. 1 edio. So Paulo. Manole. 2009. p. 297307.
Machado LV. Ginecologia. In: Lopez M, Medeiros JL. Semiologia Mdica: as bases do
diagnstico clnico. Belo Horizonte: Ed. Atheneu. 1990 [3 Edio ou mais recentes]. Pag.
836-53.
Magalhes DRB, Magalhes EB, Tanure LM. Assistncia pr-natal. In: Correa MD et al.
Noes prticas de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011. Pag. 83-113.
Soper DE. Infeces genitourinrias e Doenas sexualmente transmitidas. In: Berek &
Novak. Tratado de Ginecologia. Philadelphia:Guanabara Koogan. 2008. Pag.404-16.
Rio SMP, Andrade BAM. Doenas do aparelho urinrio. In: Correa MD et al. Noes prticas
de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011.Pag.593-620.
216
Addis IB, Hatch KD, Berek JS. Doena intra-epitelial do colo da vagina e da vulva. In: Berek
& Novak. Tratado de Ginecologia. Philadelphia:Guanabara Koogan. 2008. Pag.417-48.
Nogueira AI. Diabetes e gravidez. In: Correa MD et al. Noes prticas de obstetrcia. Belo
Horizonte: COOPMED. 2011.Pag.511- 33.
Correa MCJ, Correa MC. Pr-eclmpsia e Eclmpsia. In: Correa MD et al. Noes prticas
de obstetrcia. Belo Horizonte: COOPMED. 2011.Pag.401-26.
UPTODATE. Textos orientados pela prtica da ateno bsica conforme se apresentam os
casos clnicos. 2015.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular:
Prtica de Investigao Cientfica IV PIC IV
Departamento
CCO
Prtica
36
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
PIC III
Carga Horria
33h
Correquisito
No tem
Ementa
Projeto Piloto e Coleta de dados da pesquisa de campo
Objetivos
Aula terica expositiva inicial, orientaes semanais do projeto por docente para grupos de 5
a 6 alunos, reunio conjunta com professor de estatstica e docente orientador, trabalho de
campo e seminrio final de apresentao e avaliao dos projetos por banca de docentes.
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
217
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Cirurgia II CIR II
Departamento
CCO
Prtica
32
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
54
Pr-requisito
BBPM VI, FC II,
CIR I
Carga Horria
51,3h
Correquisito
No tem
Ementa
Cirurgia II prtica em cirurgia ambulatorial e conhecimento das principais patologias
cirrgicas da cabea e pescoo, mama, urologia, otorrinolaringologia, ginecologia, pediatria,
coloproctologia, sistema vascular, mo, unha. Manifestaes de doenas infecciosas e
parasitrias em cirurgia ambulatorial.
Objetivos
218
Contedo programtico
219
GOMES, OM, FIORELLI AI, PINHEIRO BB. Tcnicas de Cirurgia Cardiovascular. Belo
Horizonte, Edicor, 2007.
PETROIANU, A. Blackbook cirurgia. Blackbook, 2008
UTIYAMA, E M. Procedimentos bsicos em cirurgia. Manole, 2008
BUTLER, A C et AL. Risco cirrgico. Guanabara koogan, 2005
UPTODATE. Textos indicados conforme os casos atendidos na Cirurgia Ambulatorial de
maneira complementar.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
7
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Urgncia e Emergncia III UE III
Departamento
33
Carga Horria
Terica
26
Prtica
10
Total
36
Pr-requisito
UE I e UE II
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
EMENTA
A Disciplina de Urgncia e Emergncia procura introduzir os assuntos relevantes desde o
atendimento primrio no perodos iniciais at culminar no Internato em Traumatologia.
A UE III procura sistematizar as medidas Intra-Hospitalares no atendimento a emergncias
clnicas e manejo do choque.
OBJETIVOS
220
Comunicao de m notcia
Acolhimento com Classificao de Risco - Protocolo de Manchester
METODOLOGIA
Aulas expositivas interativas ou grupos de discusso e prtica de habilidades e simulao
em laboratrio.
CRITRIOS DE AVALIAO
Testes cognitivos com questes abertas e/ou fechadas e avaliao prtica de habilidades,
sendo duas avaliaes tericas e duas prticas.
BIBLIOGRAFIA BSICA
HERLON SARAIVA MARTINS, H S; BRANDO NETO, R A; SCALABRINI NETO, A;
VELASCO, I T. Emergncias Clnicas - Abordagem Prtica - 7 ed, Manole, 2012
BIROLINI; D; ATALLAH, N. Atualizao Teraputica de Prado, Ramos e Valle - Urgncias
e Emergncias. Artes Medicas, 2012
KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave - 2 Volumes .3 ed. Editora Atheneu , 2006.
Manual do atendimento pr-hospitalar do Corpo de Bombeiros do Paran: CBPR 2006
acesso via Internet com Download FELICIANO, D; MATTOX, K; MOORE, E. Trauma. 6 ed. Revinter; 2008.
Manual do PHTLS
Manual do ATLS
Manual do PALS
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADAMS, J G. Emergency Medicine - Clinical Essentials - 2 ed.
Importados, 2012
Editora Elsevier
ZIPES, LIBBY, NONOW and BRAUNWALD. Braunwalds Heart Disease. 8 . Elsevier, 2009
MACEDO, G L; FACES, L F R. Farmacologia Aplicada em Medicina Intensiva. 1 ed.
Editora Roca, 2011.
221
CURSO: Medicina
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Unidade curricular
Prtica em Ateno Secundria I - PAS CARDIOLOGIA
Perodo
7
Tipo
obrigatria
Carga Horria
Terica
06
Prtica
30
Cdigo CONTAC
36
Total
36
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico / bacharelado
Departamento
CCO
Pr-requisito
Co-requisito
EMENTA
A disciplina acontece no Centro de Especialidades da UFSJ/Prefeitura Municipal de
Divinpolis, onde pacientes so encaminhados da Ateno Primria para o ambulatrio de
cardiologia, sendo realizado a abordagem completa do paciente pelos alunos, visando
realizao do diagnstico cardiolgico correto, exame e tratamento.
So realizados discusso sobre os principais temas na cardiologia:
OBJETIVOS
-Realizar a abordagem e conduzir a obteno da histria e antecedentes, bem como realizar o
exame fsico de um paciente com cardiopatia.
- Realizar e identificar os principais diagnsticos na rea e cardiologia, assim como
diagnsticos diferenciais.
- Solicitar e interpretar os principais exames na rea de cardiologia.
-Orientar o paciente a respeito de sua doena e de seu tratamento.
CONTEDO PROGRAMTICO
Eletrocardiografia,
Semiologia
do
aparelho
cardiovascular,
Cardiopatias
Congnitas
CRITRIOS DE AVALIAO
Prova Terica 50 pontos
Avaliao em sala de aula e presena -50 pontos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
222
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Livro Texto da Sociedade Brasileira de Cardiologia Editora: Manole (Saude -Tecnico)
- Grupo Manole Autor: Maria Da Consolao Vieira Moreira.
223
Nome
Carga horria*
T
Pr-requisito
Correquisito
PIESC V,
PIESC VI,
BBPM VI,
BPPM VI, FC I,
FC II
BBPM V,
BBPM VI
PIESC VII
BPPM VII,
BBPM VII,
FC III
total
122
162
54
36
36
BPPM V
BPPM VII
FC IV
Fundamentos de
Clnica IV
94
14
108
FC I, FC II
FC III
CIR III
PAS II
Cirurgia III
Prtica em ateno
secundria II:
Pneumologia
62
6
10
30
72
36
BBPM VII,
FC III
UE IV
Urgncia e
Emergncia IV
18
36
54
CIR II
PIESC V,
PIESC VI,
BBPM V,
BBPM VI, FC I,
FC II
UE III
53
BBPM VII
PIC V
Prtica de
0
36
36
PIC IV
Investigao
Cientfica V
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
MDULOS INTEGRADORES DO OITAVO PERODO
- Contedo programtico integrado de BBPM VIII e FC IV
Mdulos Integradores:
1. Doenas prevalentes do aparelho respiratrio na ateno bsica 5
2. Doenas prevalentes do Aparelho Locomotor 3
3. Doenas prevalentes em dermatologia 3
4. Doenas prevalentes do Sistema Hemolinfopotico 3
5. Doenas prevalentes do Sistema Endcrino 3
Quadro 8 - Contedo programtico integrado de BBPM VIII, BPPM VIII e FC IV
224
BBPM VIII
FC IV
Reviso de fisiologia do AR
Anatomia patolgica: principais neoplasias das vias areas superiores/
cabea e pescoo
Farmacologia:
Antitussgenos e expectorantes.
Descongestionantes nasais
Antiasmticos: beta 2 agonistas, anticolinrgicos, metil xantinas e
corticosteroides e antileucotrienos
Fisiopatologia:
Fisiopatologia das doenas respiratrias: edema, inflamao, fibrose
pulmonar
Clnica:
Abordagem da tosse crnica no adulto e na criana
Doena pulmonar obstrutiva crnica
Tromboembolismo pulmonar
Abordagem e tratamento das Pneumonias Adquiridas na Comunidade
e outras infeces de vias areas baixas
Asma brnquica na criana e no adulto
Distrbios respiratrios do sono
Tuberculose
Tuberculostticos
Radiologia:
Exames de imagem do aparelho respiratrio
Exames de imagem do AR principais sndromes
Exames de imagens nas infeces das vias areas superiores e
tuberculose
Exames de imagem nas principais doenas do aparelho respiratrio TC
e cintilografia pulmonares)
Exames de imagem em ORL
Doenas prevalentes do aparelho locomotor 3 semanas
Unidade
Curricular
BBPM VIII
FC IV
Contedo Programtico
Reviso de anatomia do Aparelho Locomotor
Farmacologia farmacologia mineral ssea
Anatomia patolgica: neoplasias dos ossos, articulaes e tecidos
moles
Fisiopatologia:
Fisiologia e fisiopatologia do Aparelho Locomotor
Clnica:
Farmacologia e uso clnico de anti-inflamatrios esterides e no
esterides
Doena articular degenerativa
Tendinites e sndromes compressivas
Problemas ortopdicos mais comuns na infncia
Osteomielite
Radiologia:
Exames de imagem do aparelho locomotor
Exames de imagem nas principais doenas do aparelho locomotor
Unidade
Curricular
BBPM VIII
225
FC IV
Unidade
Curricular
BBPM VIII
FC IV
Unidade
Curricular
BBPM VIII
FC IV
226
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Bases Biolgicas da Prtica Mdica VIII BBPM VIII
Carga Horria aula
Terica
53
Prtica
1
Total
54
Pr-requisito
BBPM VI
Departamento
CCO
Carga Horria
49,5 h
Correquisito
BBPM VII
EMENTA
Fisiopatologia, anatomia patolgica e medicamentos utilizados nas doenas mais comuns do
sistema respiratrio, locomotor, tegumentar, hemolinfopotico e endcrino.
OBJETIVOS
As Unidades Curriculares de Bases Biolgicas da Prtica Mdica tm por objetivo geral dar
suporte terico, no que se refere ao conhecimento das reas bsicas biolgicas da
Medicina, prtica que o aluno desenvolve nas Unidades Curriculares de Prtica de
Integrao Ensino Servio Comunidade. Os cenrios de prtica destas so as unidades de
ateno primria em sade, equipamentos sociais como escolas e ILPI, e ateno
secundria. O contedo terico de cada perodo , assim, adequado s prticas introduzidas
no mesmo.
A Unidade Curricular de Bases Biolgicas da Prtica Mdica VIII tem por objetivo especfico
rever e aprofundar os conhecimentos bsicos, de forma integrada com a prtica e com os
aspectos psicossociais e clnicos, das principais patologias em ateno primria em sade
do sistema respiratrio, locomotor, tegumentar, hemolinfopotico e endcrino.
CONTEDO PROGRAMTICO
Mdulo I
Reviso de fisiologia do aparelho respiratrio
Anatomia patolgica das principais neoplasias das vias areas superiores/ cabea e
pescoo
Farmacologia de antibiticos usados nas infeces comunitrias das vias areas e pulmo
Antitussgenos, expectorantes e bronco-dilatadores.
Mdulo II
Reviso de anatomia do aparelho locomotor
Anatomia patolgica das neoplasias dos ossos, articulaes e tecidos moles
Mdulo III
Imunologia e manifestaes alrgicas na pele
Farmacologia dos corticides e anti-inflamatrios, antibiticos e quimioterpicos tpicos,
escabicidas, tratamento da infestao por piolho, hidratantes, protetores da pele etc
Anatomia patolgica dos tumores da pele
227
Mdulo IV
Farmacologia dos anti-anmicos e anti-coagulantes
Anatomia patolgica das neoplasias do sistema hemolinfopotico: classificao geral,
linfomas e mieloma mltiplo (plasmocitoma).
Fisiopatologia da infeco pelo HIV
METODOLOGIA
As atividades tericas so desenvolvidas em mdulos atravs de aulas expositivas
interativas para turmas de 30 alunos, visando apresentao integrada com as Unidades
Curriculares de BPPM VIII, PIESC VIII e FC IV, dos temas do contedo programtico. As
atividades prticas so desenvolvidas em laboratrios para turmas de 30 alunos atravs de
estudo individual e/ou grupo.
CRITRIOS DE AVALIAO
So realizadas duas avaliaes somativas no semestre, sendo que uma delas consta de
avaliao cognitiva e uma de avaliao cognitiva mais prova prtica em laboratrio. As
provas escritas so abertas e/ou fechadas com questes que exigem a integrao dos
conhecimentos da rea bsica. Alm destas, os alunos podem ser avaliados atravs de
trabalhos escritos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
Microbiologia
- MURRAY, P.R.; ROSENTHAL, K,S.; PFALLER, M.,A. Microbiologia Mdica. 5.ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2006. 978p.
- BROOKS, G. F.; CARROLL, K. C.; BUTEL, J. S.; MORSE, S. A. JAWETZ; MELNICK;
ADELBERG. Microbiologia Mdica. 24 edio. So Paulo. Mcgraw Hill Interamericana do
Brasil. 2008. 653p.
- SANTOS, N. S. O.; ROMANOS, M. T. V.; WIGG, M. D. Introduo Virologia Humana.
Guanabara Koogan. 2 edio. 2008. 248p.
Parasitologia
MARKELL, E K; JOHN, D T; KROTOSKI, W A. Parasitologia mdica. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. 447 p.
CIMERMAN, S; CIMERMAN, B. Parasitologia humana e seus fundamentos gerais. So
Paulo: Atheneu, 2008. 390 p.
Biologia celular
ALBERTS, B; et al.Fundamentos da biologia celular. 2.ed. Porto Alegre: Artmed, 2007. 740
p. (Biblioteca Artmed).
Fisiologia
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 12.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2011.
GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica. 11.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2010
Bioqumica
MARZZOCO, A. Bioqumica bsica. 3.ed. Guanabara Koogan, 2007.
Histologia
JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia bsica. 11.ed. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, 2008.
Anatomia e neuroanatomia:
MOORE, Keith L., DALLEY, Arthur F. Anatomia Orientada para a Clnica. 5 ed., Rio de
228
Patologia geral
KUMAR V ET AL. Robbins: patologia bsica. 8 ed. Elsevier, 2008.
KUMAR V, ABBAS AK, FAUSTO N. Robbins & Cotran: Patologia - Bases Patolgicas das
Doenas. 7 ed. Elsevier, 2005.
Imunologia
FOCACCIA, Roberto (ed.). Veronesi: tratado de infectologia 3.ed. So Paulo: Atheneu,
2005. v.2
ROITT, Ivan M; DELVES, Peter J.Fundamentos de imunologia. 10 ed. Buenos Aires: Mdica
Panamericana, 2004. 489 p
ROITT, Ivan; RABSON, Arthur.. Imunologia bsica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2003. 183 p
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Microbiologia
- PELCZAR Jr, M. J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes. So
Paulo. Makron Books, 1996. v.1.
- PELCZAR Jr., M.J.; CHAN, E.C.S.; KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes.
So Paulo. Makron Books, 1997. v.2.
Biologia celular
JUNQUEIRA, L C; CARNEIRO, J.Biologia celular e molecular. 8.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2005. 332 p.
DE ROBERTIS, E; HIB, J.Bases da biologia celular e molecular. 4.ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2006. 389 p.
229
230
CURSO:MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
8
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Fundamentos de Clnica IV FC IV
Carga Horria aula
Terica
94
Prtica
14
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
EMENTA
231
Departamento
CCO
Total
108
Pr-requisito
FC II
Carga Horria
99 h
Correquisito
FC III
OBJETIVOS
Possibilitar ao aluno uma viso geral e integrada dos conhecimentos pertinentes
abordagem das queixas dos pacientes atendidos na prtica, de forma a agilizar e tornar
mais eficaz o raciocnio clnico e a tomada de decises.
Propiciar treinamentos em laboratrio de habilidades de tcnicas propeduticas e/ou
teraputicas invasivas relacionadas aos sistemas orgnicos abordados no perodo.
Introduzir conhecimentos e habilidades clnicas em nvel de ateno primria, relativas
s doenas prevalentes da regio, focando especialmente as doenas que acometem
os sistemas respiratrio, locomotor, tegumentar, hemolinfopotico e endcrino.
Introduzir conhecimento anatmo patolgico sobre as doenas prevalentes da regio,
relacionadas aos sistemas citados.
Propiciar ao aluno a habilidade de avaliar os exames de imagem relacionados aos
sistemas orgnicos abordados no perodo.
CONTEDO PROGRAMTICO
Modulo I Aparelho Respiratrio
Fisiopatologia:
Fisiopatologia das doenas respiratrias: edema, inflamao, fibrose pulmonar
Clnica:
Abordagem da tosse crnica no adulto e na criana
Doena pulmonar obstrutiva crnica
Tromboembolismo pulmonar
Abordagem e tratamento das Pneumonias Adquiridas na Comunidade e outras infeces de
vias areas baixas
Asma brnquica na criana e no adulto
Distrbios respiratrios do sono
Tuberculose
Tuberculostticos
Radiologia:
Exames de imagem do aparelho respiratrio
Exames de imagem do AR principais sndromes
Exames de imagens nas infeces das vias areas superiores e tuberculose
Exames de imagem nas principais doenas do aparelho respiratrio TC e cintilografia
pulmonares)
Exames de imagem em ORL
Modulo II Aparelho Locomotor
Fisiopatologia:
Fisiologia e fisiopatologia do Aparelho Locomotor
Clnica:
Farmacologia e uso clnico de anti-inflamatrios esterides e no esterides
Doena articular degenerativa
Tendinites e sndromes compressivas
Problemas ortopdicos mais comuns na infncia
Osteomielite
Radiologia:
Exames de imagem do aparelho locomotor
Exames de imagem nas principais doenas do aparelho locomotor
Modulo III- Dermatologia
Clnica:
Infeces fngicas e virticas da pele
Diagnstico diferencial das alteraes da pigmentao da pele melanomas, vitiligo
232
CRITRIOS DE AVALIAO
Uma avaliao formativa prtica e duas avaliaes somativas tericas e prticas no
semestre. Aplicao do OSCE ao final do perodo.
BIBLIOGRAFIA
Clnica mdica
Bsica
FAUCI, BRAUNWALD, KASPER, HAUSER, LONGO, JAMESON E LOSCALZO.
HARRISON, Medicina Interna. 17 ed. Interamericana, 2009.
JACOB FILHO, W; GORZONI, M L. Geriatria e gerontodologia bsicas. Elsevier, 2011.
LOPES A C AMATO NETO V. Tratado de Clnica Mdica 1 Ed., Roca 2008.
LOPEZ M, LAURENTYS-MEDEIROS J. Semiologia Mdica: As Bases do Diagnstico
Clnico. 5ed. Belo Horizonte: Revinter, 2004. 1245 p.
PORTO, C. C. Semiologia Mdica. 6ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009
Dermatologia
BECHELLI & CURBAN - Compndio de Dermatologia. 6 ed. So Paulo, Atheneu, 2008
Radiologia
MARCHIORI, E; SANTOS, M L. Introduo Radiologia. 1 . Guanabara Koogan, 2009
MELLO Jr., C. Radiologia Bsica. 1 ed. Revinter, 2010.
Complementar
AZULAY & AZULAY Dermatologia. 4 ed. Guanabara Koogan, 2008.
AZULAY & AZULAY Atlas de Dermatologia - da Semiologia ao Diagnstico. 1 ed.
233
Elsevier, 2007.
BICKLEY, L S. Bates propedutica mdica. 8.ed. Guanabara Koogan, 2005
BRITISH MEDICAL JOURNAL (org.) Evidncia clnica. 11.ed. Artmed, 2005
PEDROSO, R P. Blackbook clnica mdica. Blackbook, 2007
WEIR, J. Atlas de Anatomia Humana em Imagens. 4 . Elsevier, 2011
FLECKENSTEIN, T-J. Anatomia em Diagnstico por Imagens. 2 ed. Manole, 2004
Endocrinologia
Bsica
VILAR, L. Endocrinologia Clnica. 4a. ed. Guanabara Koogan, 2009.
REED LARSEN, P R. Williams Tratado de endocrinologia, 11 ed. Elsevier, 2010
MONTE, O; LONGUI C A; CALLIARI, L E; KOCHI C. Endocrinologia para o pediatra.3
ed. Atheneu,2006
Complementar
MACIEL, MENDONA E SAAD. Endocrinologia. 1 ed. Atheneu, 2007
DAMIANI, D. Endocrinologia na Prtica Peditrica - Srie Pediatria - Instituto da Criana
FMUSP. 2a. Ed. Manole, 2010
GREENSPAN,F S. Endocrinologia Bsica e Clnica.7 edio. ,Editora Mcgraw Hill, 2006
LAMOUNIER. Manual Prtico de Diabetes - Preveno, Deteco e Tratamento. 4a. Ed.
Guanabara Koogan, 2011.
MOREIRA, R et al. Endocrinologia geritrica - abordagem especficas para o paciente
acima de 65 anos. 1 ed. Guanabara Koogan, 2011
Pneumologia
Bsica
TARANTINO, A.B. Doenas pulmonares. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2008.
CONDE, M B; SOUZA, G R M. Pneumologia e Tisiologia - Uma Abordagem Prtica. 1
ed. Atheneu Rio, 2009
MURRAY; J F; NADEL, J A; MURRAY R. Textbook of Respiratory Medicine.5rd
edition.Sanders, 2010.
Complementar
GINA Global Initiative for Asthma updated 2010. Disponvel no endereo eletrnico
www.ginasthma.org/pdf/GINA_Report_2010.pdf
Diretrizes brasileiras para pneumonia adquirida na comunidade em adultos
imunocompetentes 2009 - J Bras Pneumol. 2009;35(6):574-601. Disponvel para
associados no endereo eletrnico da Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisiologia:
www.sbpt.org.br
Global Strategy for Diagnosis, Management, and Prevention of COPD - Updated 2010.
Disponvel no endereo eletrnico www.goldcopd.com
Manual de Recomendaes para o Controle da Tuberculose no Brasil. Ministrio da Sade /
Secretaria de Vigilncia em Sade - Programa Nacional de Controle da Tuberculose/2010.
Disponvel
no
endereo
eletrnico:
portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/manual_de_recomendacoes_controle_tb_novo.pdf
Diretrizes para cessao do tabagismo Jornal Brasileiro de Pneumologia 30 (supl 2) /
2004. Disponvel para associados no endereo eletrnico da Sociedade Brasileira de
Pneumologia e Tisiologia: www.sbpt.org.br
Ortopedia
Bsica
HEBERT, S. Ortopedia e traumatologia: principios e pratica. 4 ed, Artmed, 2008
COHEN, M. Tratado de Ortopedia SBOT. 1 ed. Roca, 2007
AVANZI; O; CAMARGO, O; MERCADANTE, M; MYAZAKI, A. Ortopedia e traumatologia:
conceitos basicos , diagnostico e tratamento. 2 ed. Roca, 2009
234
Complementar
STAHELI, L T. Ortopedia Peditrica na Prtica 2 ed. Artmed, 2008
FALOPPA, F; ALBERTONE, W M. Ortopedia e traumatologia.1 ed. UNIFESP, 2008
BARROS FILHO, T E P; KOJIMA, K E; FERNANDES, T D. Casos Clnicos em Ortopedia e
Traumatologia - Guia Prtico para Formao e Atualizao em Ortopedia. 1 Ed. Manole,
2009
SWIONTKOWSKI, M F; STOVITZ, S D. Manual de Ortopedia. 6 Ed. DiLivros, 2008
FMUSP. Ortopedia e Traumatologia para Graduao FMUSP. 1 ed. Revinter, 2010
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
8
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Bases Psicossociais da Prtica Mdica VIII BPPM VIII
Carga Horria aula
Terica
0
Prtica
36
Habilitao / Modalidade
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
BPPM I a BPPM
VII
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Analisar as relaes entre sade e seus determinantes sociais, apresentando inicialmente o
conceito de determinantes sociais de sade, a evoluo histrica dos diversos paradigmas
explicativos do processo sade/doena no mbito das sociedades. Com base nesses
estudos e marcos explicativos, discutem-se as possibilidades de intervenes de polticas e
programas voltados para o combate s iniqidades de sade geradas pelos DSS. O marco
terico dos determinantes psicossociais em sade subsidiar as discusses de casos
clnicos.
OBJETIVOS
235
236
Prova Especial:
Como regra geral definida pelo Colegiado do Curso de Medicina no so realizados
exames finais para estudantes que no atingirem a mdia para aprovao.
Acompanhamento da freqncia do estudante:
Cada professor realizar a conferncia da freqncia dos estudantes (chamada) do
modo como melhor lhe convier, podendo ser oral ou pela solicitao de uma lista de
freqncia; no incio, durante ou ao final da aula; uma ou duas vezes no decorrer do
perodo, etc.;
Cabe ao estudante acompanhar sua prpria freqncia e as notas de Provas e
Trabalhos que for obtendo no decorrer do semestre para fins de avaliao de seu
prprio desempenho.
BIBLIOGRAFIA BSICA
1. CAMPOS, G. W. S. (Org.). Tratado de Sade Coletiva. So Paulo: Hucitec;. Rio de
Janeiro: FIOCRUZ, 2006. 871 p.
2. HELMAN, C.G. Cultura, sade e doena. 4. ed. Porto Alegre: ArtMed, 2003.
3. MEDRONHO, R. A. et. al. Epidemiologia. 2. ed. So Paulo: Ateneu, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. MENDES, EUGNIO VILAA. O Modelo de Ateno Sade. In: Minas Gerais. Escola
de Sade do Estado de Minas Gerais. Implantao do Plano Diretor da Ateno
Primria Sade: Oficina I Redes de Ateno Sade / Escola de Sade Pblica do
Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: ESP-MG, 2009. p. 57-61. Texto publicado em :
Oficinas de Qualificao da Ateno Primria Sade em Belo Horizonte, 2009. Pg.35
a 39. Disponvel em http://www.esp.mg.gov.br/wpcontent/uploads/2010/01/PDAPS_oficina-1_PBH_participante.pdf . Acesso em
17/01/2010.
2. MENDES, EUGNIO VILAA. As redes de ateno sade. Cincia & Sade Coletiva,
15(5): 2297-2305, 2010.
3. BUSS, P,M; FILHO AP. A Sade e seus Determinantes Sociais. PHYSIS: Rev. Sade
Coletiva, Rio de Janeiro, 17(1):77-93, 2007.
4. FILHO, N, A. Modelos de determinao social das doenas crnicas notransmissveis.
5. BALINT, M. A experincia Balint: histria e atualidade. So Paulo: Casa do Psiclogo,
1995. Cincia & Sade Coletiva, 9(4):865-884, 2004.
6. BALINT, M. O mdico, seu paciente e a doena. Rio de Janeiro: Atheneu, 1984.
7. BALINT, M. O mdico, seu paciente e a doena. Rio de Janeiro: Atheneu, 1984.
8. CAIXETA, M. Psicologia mdica. Rio de Janeiro: Guanabara, 2005.
9. JEAMMET, P; REYNAUD, M.; CONSOLI, S. Psicologia mdica. Rio de Janeiro: Medsi,
2000.
10. LE GOFF, J. (org) - As doenas tm histria. Lisboa: Terramar, 1985
11. LIMA, M.E.A. Escritos de Louis Le Guillant. Petrpolis: Vozes, 2004.
237
12. MELLO FILHO, J. Psicossomtica hoje. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1992.
13. MELLO FILHO, J.; BURD, M. Doena e Famlia, So Paulo: Casa do Psiclogo, 2004.
14. MINAYO, M.C.S. Violncia e sade. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006.
15. MISSENARD, A. A experincia Balint: histria e atualidade. So Paulo, Casa do
Psiclogo. 1995
16. MELEIRO, A.M.A.S. O mdico como paciente. So Paulo: Lemos Editorial, 2001.
17. MIRANDA, C F. Atendendo o paciente: perguntas e respostas para o profissional de
sade - Belo Horizonte: Crescer, 1996.
18. TAHKA, V. O relacionamento mdico-paciente. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1988.
19. BARROS, N.V. Violncia: mltiplas abordagens. Niteri: UFF, 1999.
20. CALLIGARIS, C. A adolescncia. So Paulo: Publifolha, 2000.
21. CODO, W.; SAMPAIO, J.J.C.; HITOMI, A.H. Indivduo, trabalho e sofrimento: uma
abordagem interdisciplinar. Petrpolis: Vozes, 1993.
22. CATTANI, A.D. Trabalho e tecnologia: dicionrio crtico. Petrpolis: Vozes, 2000.
23. COATES, V., FRANOSO L.A., BEZNOS G.W.. Medicina do adolescente. So Paulo:
Sarvier. 1993.
24. COSTA, J.F. Ordem Mdica e Norma Familiar. Rio de Janeiro: Graal, 1979.
25. COSTA, J.F. Violncia e Psicanlise. 2. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1986.
26. FOUCAULT, M. Vigiar e punir: histria da violncia nas prises. Rio de Janeiro: Vozes,
1978.
27.
31. SALIM, C.A.; CARVALHO, L.F. Sade e segurana no ambiente de trabalho: contextos
e vertentes. Belo Horizonte: Fundacentro/UFSJ, 2002.
32. SOUZA, E.R.; MINAYO, M.C.S. Violncia sob o olhar da sade: a infrapoltica da
contemporaneidade brasileira. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2003.
33. SCHRAIBER, L.B. O mdico e seu trabalho. So Paulo: Hucitec, 1994.
34. SILVA, M.G.R. Prtica mdica: dominao e submisso. Rio de Janeiro: Zahar, 1976.
35. VELHO, G.; ALVITO, M. (Org.) Cidadania e violncia. Rio de Janeiro: UFRJ/FGV, 1996.
238
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Unidade curricular
Currculo
Departamento
Prtica de Integrao: Ensino, Servio e Comunidade VIII
2015
CCO
PIESC VIII
Carga Horria aula
Perodo
Carga Horria
Terica
Prtica
Total
8
158,6 h
40
122
162
Pr-requisito
Correquisito
PIESC VI,
PIESC VII
Tipo
Grau acadmico / Habilitao
BBPM VI,
BPPM VII,
Obrigatria
Mdico/Bacharelado
BPPM VI,
BBPM VII,
FC II
FC III
EMENTA
Prticas de promoo de sade e preveno de doenas e prtica de atendimento clnico,
em nvel de ateno primria, de crianas, adultos, mulheres e idosos objetivando a
aprendizagem do atendimento clnico ambulatorial das doenas prevalentes focando neste
perodo os sistemas tegumentar, respiratrio, locomotor, hemolinfopotico e endcrino.
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno a integrao entre teoria e prtica;
Sensibilizar para a pesquisa e a busca de informao;
Aprofundar o conhecimento da realidade social e de sade local e regional
Desenvolver habilidades de comunicao geral e com os pacientes, usurios e
comunidade.
Desenvolver no estudante atitudes profissionais e ticas
Treinar habilidade de raciocnio clnico
Aprofundar conhecimentos na abordagem clnica das doenas prevalentes da regio
focando os sistemas respiratrio, locomotor, tegumentar, hemolinfopotico e
endcrino.
Manter treinamento de habilidades de promoo de sade e preveno de doenas
CONTEDO PROGRAMTICO
Prtico:
Realizao de consulta mdica completa sob superviso
Discusso de casos clnicos atendidos com foco nos sistemas respiratrio,
locomotor, tegumentar, hemolinfopotico e endcrino.
Realizao de atividades de promoo de sade, educao para a sade e
preveno de doenas
Discusso em grupo dos seguintes temas clnicos:
Rinite alrgica
Infeces de vias areas superiores no adulto e no idoso
Infeco de vias areas superiores na criana: OMA, rinofaringite, amigdalites,
sinusites, laringites e epiglotites
Abordagem do paciente com artralgia
Abordagem do paciente com queixa reumatlogica
Problemas dermatolgicos da rea genital na criana
Hansenase
Avaliao e conduta no paciente anmico
Anemia ferropriva na criana
Abordagem da febre prolongada de etiologia indeterminada
Diabetes mellitus e avaliao global do paciente com diabetes
Doenas da tireide (hipo e hipertireoidismo, ndulos da tireide);
Patologias do crescimento na criana
239
Terico:
Discusses em sala de aula sobre as atividades e experincias vivenciadas na
prtica tendo como base a bibliografia indicada.
Discusso dos seguintes temas em GD:
Diagnstico diferencial da tosse
Diagnstico diferencial da dispnia
Manisfestaes alrgicas do Sistema Respiratrio
Abordagem do paciente com alteraes de pigmentao da pele
Parasitoses cutneas
Micoses superficiais
Avaliao e conduta no paciente anmico
Abordagem ambulatorial da febre prolongada de etiologia indeterminada
Abordagem das alteraes do crescimento na criana.
Diabetes mellitus e avaliao global do paciente com diabetes
METODOLOGIA
Os estudantes so divididos em grupos de 7 a 8 alunos para atendimento nas UBS e/ou
ESF onde realizam consultas mdicas sob superviso docente em pacientes de todas as
faixas etrias e gneros, em nvel de ateno primria de sade. So mantidas, como nos
perodos anteriores, as atividades de promoo de sade e preveno de doenas.
CRITRIOS DE AVALIAO
O aluno avaliado sob protocolo, no decorrer da prtica, de forma contnua, em relao a
atitudes (40 pontos) e habilidades (40 pontos) pelo professor. As atitudes so avaliadas nos
quesitos responsabilidade, pontualidade, relacionamento com pares e pacientes e autodesenvolvimento
A avaliao cognitiva consta de pontuao na participao em GD (12 pontos) e uma
avaliao escrita final baseada em casos clnicos, abordando os temas dos GD, no valor de
24 pontos
BIBLIOGRAFIA
Bsica:
GUSSO, G; LOPES, J M C. Tratado de Medicina de Famlia e Comunidade - Princpios,
Formao e Prtica. 1 ed. Artmed. 2012.
PENDLETON, D; TATE, P; SCHOFIELD, T. A nova Consulta Desenvolvendo a
comunicao entre medico e paciente. 1 ed. Artmed, 2011.
MCWHINNEV, I R; FREEMAN, T. Manual de Medicina de Famlia e Comunidade.3 Ed.
Artmed, 2009.
STEWART, M et al. Medicina centrada na pessoa. 2 Ed. Artmed, 2010
SOUTH, J; SOUTH P. Sade da Famlia: Current Medicina de Famlia e Comunidade
Diagnstico e Tratamento.2 Ed. Editora McGraw-HiLL, 2010.
ASEN T, YOUNG T. 10 Minutos para a Famlia Intervenes Sistmicas em Ateno
Primria. Artmed, 2012.
RAKEL, R et al. Textbook of Family Medicine. Editora W S Saunders Co, 2007.
Complementar
Goldman L, Ausiello D.Cecil Medicina. Elselvier Editora Ltda. 23 Edio, 2009.
Fauci AS, Braunwald E, Kasper DL, Hauser SL,Longo DL, Jameson JL, Loscalzo J.
th
Harrisons Principles of Internal Medicine. MacGrawHill medical. 17 Edition. 2008.
Leo E, Correa EJ, Mota JAC, Viana MB. Pediatria ambulatorial.4 edio. Belo Horizonte.
240
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
8
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Prtica de Investigao Cientfica PIC V
Departamento
CCO
Total
36
Carga Horria
33 h
Pr-requisito
PIC IV
Correquisito
No tem
Terica
0
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Ementa
241
Aula terica expositiva inicial, orientaes semanais do projeto por docente para grupos de
5 a 6 alunos, trabalho de campo, reunio conjunta com professor de estatstica e docente
orientador, e seminrio final de apresentao e avaliao dos projetos
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
La Ville C., Dionne J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG , 1999, 340 p.
Flick U. Introduo pesquisa qualitativa . Porto Alegre, Editora Artmed, 2009, 405 p.
Greenhalgh T. Como ler artigos cientficos . Porto Alegre, Editora Artmed, 2008, 255 p.
Sanches M A. Biotica cincia e transcendncia . So Paulo, Edies Loyola, 2004, 135 p.
Coutinho A P A. tica na Medicina . Petrpolis, Editora Vozes, 2006, 144 p.
Ricas, J ; Soares JMA ; Lamounier, J.; Marzano, LGB. ; Pinheiro MB. Manual de Prtica de
Investigao Cientfica. 1. ed. So Joo Del Rei: UFSJ, 2014. v. 1. 72p
Soares J F. Siqueira A L. Introduo a estatistica.Ed. UFMG, 1999.
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
8
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
CIRURGIA III CIR III
Departamento
CCO
Prtica
10
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
72
Pr-requisito
CIR II
Carga Horria
66 h
Correquisito
No tem
Ementa
Procedimentos cirrgicos drenagem de trax, puno de trax, cricotireotomia cirrgica e
por puno, paracentese, passagem de sonda nasoentrica e nasogstrica, punes
arteriais e acessos venosos, ostomias cirrgicas, hrnias. Cuidados pr e ps operatrios
habituais e em grupos e situaes clnicas especiais, aspectos nutricionais do paciente
cirrgico, complicaes cirrgicas, prescrio. Hidratao e distrbios hidroeletrolticos e
cido-bsicos. Bases de laparotomas e cirurgias de fgado e vias biliares. Bases da
oncologia e medicina legal.
Objetivos
242
243
Histria da Cirurgia
Resposta neuroendocrinometablica ao trauma
Cicatrizao de feridas
Puno venosa central, disseco de veia e puno arterial
Drenos e sondas
Toracotomia, puno e drenagem pleural
Anatomia cirrgica da regio inguinal hrnias
Anatomia cirrgica do pescoo e abordagem das vias areas: traqueostomia,
cricotireoidostomia
Puno abdominal e laparotomias
Cirurgia laparoscpica fundamentos
Ostomias digestivas: gastrostomia, jejunostomia e colostomias
Fundamentos da cirurgia intestinal (Resseco intestinal, apendicectomia)
Bipsia heptica, colecistectomias e anatomia cirrgica das vias biliares
Lquidos e eletrlitos
Distrbios acido-bsico
Choque
Princpios do preparo pr-operatrio
Princpios hematolgicos em cirurgia (noes do coagulograma e transfuso
sangunea)
Nutrio em cirurgia
Ps-operatrio
Complicaes cirrgicas
Cirurgia no idoso
Infeces cirrgicas e escolhas dos antibiticos
Carcinognese proto-oncogenes e genes supressores de tumores conceitos
- Aspectos histolgicos das bipsias/ carcinoma in situ/microinvasor e invasor
Cnceres epiteliais, musculares, sseos
Vias de disseminao tumoral e sistema TNM
Marcadores oncolgicos na prtica clnica
Prescrio mdica consentimento livre e informado
Contedos de Medicina Legal:
Leso corporal
Leso por arma branca e arma de fogo
Leso por meios fsicos e qumicos
Acidente de trnsito e alcoolemia
Declarao de bito
Discusses em grupo:
Distrbios hidroeletrolticos e acido-bsico
Nutrio e cirurgia
Preparo pr-operatrio e ps-operatrio
Infeco e cirurgia
Prescrio mdica
Contedo programtico prtico:
Puno venosa, puno venosa central, disseco venosa e puno arterial
Drenos e sondas
Puno e drenagem pleural
Anatomia cirrgica da regio inguinal
Puno abdominal
Traqueostomias e cricotireoidostomias
Ostomias e suturas intestinais
Anatomia cirrgica das vias biliares / bipsia heptica
Metodologia
A Unidade desenvolvida sob forma de aulas expositivas interativas para grupos de 30
alunos, discusses em grupos de 10 alunos e prtica em laboratrio de Tcnica Cirrgica e
Laboratrio de Simulao e Habilidades para grupo de dez alunos.
Avaliao
As avaliaes somativas so cognitivas e de habilidades. As avaliaes cognitivas constam
de provas e pontuao na participao dos grupos de discusso. As habilidades so
avaliadas por meio de provas prticas em laboratrios.
Bibliografia
Bsica
MONTEIRO & SANTANA. Tcnica Cirrgica. Editora Guanabara Koogan, 2006.
PETROIANU, A. Anatomia cirrgica. Guanabara Koogan, 1999.
FONSECA, F.P. & SAVASSI-ROCHA, P.R.: Cirurgia Ambulatorial. 3a ed, Guanabara
Koogan, 1999;
RODRIGUES MAG, CORREIA MITD, SAVASSI-ROCHA PR. Fundamentos em Clnica
Cirrgica. Coopmed, Belo Horizonte, 2006.
SABISTON DC. Tratado de Cirurgia. Elsevier, Rio de Janeiro, 17a. ed. 2005
MARQUES RG. Tcnica Operatria e Cirurgia Experimental. Guanabara Koogan, 2005
Complementar
WAY LN. Diagnstico e Tratamento em Cirurgia. 11ed. Guanabara-Koogan, 2004.
TORWALD, J. O sculo dos cirurgies. 1 ed. HEMUS, 2002
GOMES, OM, FIORELLI AI, PINHEIRO BB. Tcnicas de Cirurgia Cardiovascular. Belo
Horizonte, Edicor, 2007.
PETROIANU, A. Blackbook cirurgia. Blackbook, 2008
UTIYAMA, E M. Procedimentos bsicos em cirurgia. Manole, 2008
BUTLER, A C et AL. Risco cirrgico. Guanabara koogan, 2005
244
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
8
Tipo
Obrigatria
Unidade curricular
Urgncia e Emergncia IV UE IV
Carga Horria
Terica
18
Prtica
36
Total
54
Pr-requisito
UE III e CIR II
Departamento
CCO
Carga Horria
51 h
Correquisito
No tem
EMENTA
A Disciplina de Urgncia e Emergncia procura introduzir os assuntos relevantes desde o
atendimento primrio no perodos iniciais at culminar no Internato em Traumatologia.
A UE IV insere o aluno em Unidade de Pronto Atendimento com maior nfase no
atendimento a pacientes com pequenos ferimentos mediante a superviso de mdico
preceptor
OBJETIVOS
METODOLOGIA
Prtica em laboratrio de habilidades e aulas expositivas para grupos de 30 alunos.
Prtica em Unidade de Pronto Atendimento do municpio, com realizao de atendimento a
pacientes vtimas de pequenos traumas e suturas.
CRITRIOS DE AVALIAO
Avaliao cognitiva por testes tericos e avaliao de habilidades em laboratrio.
245
BIBLIOGRAFIA BSICA
HERLON SARAIVA MARTINS, H S; BRANDO NETO, R A; SCALABRINI NETO, A;
VELASCO, I T. Emergncias Clnicas - Abordagem Prtica - 7 ed, Manole, 2012
BIROLINI; D; ATALLAH, N. Atualizao Teraputica de Prado, Ramos e Valle - Urgncias
e Emergncias. Artes Medicas, 2012
KNOBEL, E. Condutas no Paciente Grave - 2 Volumes .3 ed. Editora Atheneu , 2006.
Manual do atendimento pr-hospitalar do Corpo de Bombeiros do Paran: CBPR 2006
acesso via Internet com Download FELICIANO, D; MATTOX, K; MOORE, E. Trauma. 6 ed. Revinter; 2008.
Manual do PHTLS
Manual do ATLS
Manual do PALS
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ADAMS, J G. Emergency Medicine - Clinical Essentials - 2 ed.
Importados, 2012
Editora Elsevier
ZIPES, LIBBY, NONOW and BRAUNWALD. Braunwalds Heart Disease. 8 . Elsevier, 2009
MACEDO, G L; FACES, L F R. Farmacologia Aplicada em Medicina Intensiva. 1 ed.
Editora Roca, 2011.
NORMAN E. M.; SCOTT F.; JEFREY P. S. PHTLS - Atendimento pr-hospitalar ao
traumatizado - 7 ed. Elsevier, 2012.
LIMA JUNIOR, E M et AL.Tratado de queimaduras no paciente agudo.2.ed. Atheneu,2008
AMERICAN HEARTH ASSOCIATION. Guidelines for cardiopulmonary resuscitation and
Emergency cardiovascular Care science Circulation (cir.ahajournals.org/): 2010; 122: S768
S786
VARELLA, D; JARDIM, C. Primeiros Socorros: um guia prtico. 1 ed. Companhia das
Letras, 2011.
246
Prtica
30
Total
36
Pr-requisito
FC II
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
FC III
EMENTA
Principais doenas do sistema respiratrio: Abordagem clnica, semiologia, semiotcnica e
alteraes laboratoriais e de imagem, capacitao na realizao e interpretao bsica da
funo pulmonar.Somente a aula inaugural e os testes cognitivos so realizados no campus
da UFSJ. Prtica fora da UFSJ: 36 horas.
OBJETIVOS
Conhecer a referncia e contra-referncia da regio entre os trs nveis de ateno, a partir
da ateno secundria. Capacitar o aluno para diagnosticar e tratar as doenas prevalentes
em pneumologia. Aprimorar as tcnicas do exame clnico e interpretao de exames
complementares em pneumologia.
Aprofundar o conhecimento da nosologia prevalente em pneumologia na regio, no
abordados na ateno primria.
Aprimorar habilidades de interpretao de exames de imagem em pneumologia.
CONTEDO PROGRAMTICO
1. Atendimento de casos clnicos em ambulatrio de Pneumologia2. Discusso de casos
clnicos atendidos 3. Discusso programada dos seguintes temas: - Radiografia de trax:
leitura e interpretao; - Prova de funo pulmonar; - Dispositivos inalatrios; - Cessao
do tabagismo; - Derrame pleural e procedimentos invasivos do trax; - Cncer de pulmo e
ndulo pulmonar solitrio; - Sndrome da tosse das vias areas superiores; - Doena
pulmonar parenquimatosa difusa.
METODOLOGIA
CRITRIOS DE AVALIAO
Teste cognitivo com questes abertas e/ou fechadas (30 pontos), grupos de discusso (35
pontos) e avaliao contnua na prtica de habilidades e atitudes pelo professor (35 pontos).
BIBLIOGRAFIA BSICA
- Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisiologia. Prtica Pneumolgica, 1 Edio, 2010,
Rio de Janeiro, Editora Guanabara Koogan, 668 pp. - Sociedade Brasileira de Pneumologia
e Tisiologia. Diretrizes para cesso do tabagismo, 2004, 75 pp.- Sociedade Brasileira de
Pneumologia e Tisiologia. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Pneumologia e
Tisiologia para o Manejo da Asma 2012, 48 pp.- Uptodate. Disponvel em
<www.uptodate.com>.
- Marchiori, E.; Santos, M.L. Introduo Radiologia. Editora Guanabara Koogan, 202 pp.Pratter, M.R., et al. Diagnosis and Management of Cough: ACCP Evidence-based Clinical
Practice Guidelines. Chest, vol 129, 2006.- Global Initiative for Chronic Obstructive Lung
Disease (GOLD). SPIROMETRY FOR HEALTH CARE PROVIDERS, 2010. Disponvel em
<www.goldcopd.org>
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
- TARANTINO, A.B. Doenas pulmonares. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2002. Lopez, M.; Laurentys-Medeiros, J. Semiologia Mdica As Bases do Diagnstico Clnico. 5
Ed., Revinter, 2004, 1245 pp.
UNIDADES CURRICULARES OBRIGATRIAS DO NONO PERODO
247
Unidade curricular
Carga horria*
Sigla
Nome
total
GES
Gesto em Sade
54
54
ICIR
Internato em Cirurgia
88
542
630
PIC VI
Pr-requisito
Correquisito
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII, FC
IV
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII, FC
IV, CIR III
PIC V
No tem
No tem
Prtica de
0
36
36
No tem
Investigao
Cientfica VI
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
PLANOS DE ENSINO DAS UNIDADES CURRICULARES DO NONO PERODO
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
9
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Internato em Cirurgia ICIR
Departamento
CCO
Prtica
542
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
630
Pr-requisito
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII, FC
IV, CIR III
Carga Horria
622,6 h
Correquisito
No tem
Ementa
Avaliao de pacientes internados, participao em cirurgia eletivas, conhecimento das
nosologias mais prevalentes em cirurgia geral e em especialidades cirrgicas, clnica
cirrgica geral. Avaliao de pacientes oncolgicos e conhecimento das particularidades
desse grupo, emergncias oncolgicas. Conhecimento das nosologias mais frequentes em
urologia, e queixas urolgicas. Urgncias e emergncias em cirurgia geral. Conhecimento e
vivncia nos sistemas de referncia e contra-referncia dos pacientes da rede de sade.
Objetivos
248
249
Urologia
Propedutica em urologia
Litase urinria e endourologia
Ndulos, cistos renais e adrenal
Funo sexual e reprodutiva
Obstruo do trato urinrio superior e insuficincia renal
Hiperplasia prosttica benigna /funo miccional
Uropediatria
Abordagem de massas testiculares
Urgncias em Cirurgia
Tratamento do trauma agudo (cervical e esfago)
Avaliao primria e secundria no trauma
Trauma abdominal conceitos gerais
Tratamento do trauma agudo (vsceras ocas: estmago,intestino delgado e intestino
grosso)
Tratamento do trauma agudo (fgado e bao)
Trauma torcico
Trauma peditrico
Abdome Agudo
Abdme Agudo na pediatria
Cirurgia vascular (urgncias tromboemblicas)
Trauma urolgico e emergncias urolgicas
Cirurgia de controle do dano e trauma vascular
Metodologia
A parte terica dada em forma de aula expositiva terica ou estudo dirigido. Os alunos
devero participar como auxiliares, intrumentadores ou observadores em cirurgias. Alm
disso, o aluno dever participar das visitas na enfermaria com o preceptor, evoluir os seus
pacientes e fazer admisso de novos pacientes.
O aluno acompanhar os plantes diurnos durante a semana e podero fazer plantes
noturnos ou nos finais de semanas com o objetivo de avaliao, interveno em urgncias
cirrgicas, avaliao de intercorrncias e admisso de pacientes a critrio do preceptor e
demanda do servio.
Devero cumprir carga ambulatorial em ambulatrio de Clnica Cirrgica, Urologia e
Oncologia e outros ambulatrios de ateno secundrios existentes no local (ambulatrios
de subespecialidades cirrgicas, como: Cirurgia de Cabea e Pescoo, Coloproctologia,
Cirurgia Infantil, Cirurgia Vascular, e outros).
Alm disso, os alunos devem participar de reunies de discusso de casos e/ou temas
tericos (GD) com professores e/ou preceptores, aulas expositivas interativas, estudos
250
Bibliografia
Bsica
MONTEIRO & SANTANA. Tcnica Cirrgica. Editora Guanabara Koogan, 2006.
PETROIANU, A. Anatomia cirrgica. Guanabara Koogan, 1999.
FONSECA, F.P. & SAVASSI-ROCHA, P.R.: Cirurgia Ambulatorial. 3a ed, Guanabara
Koogan, 1999;
RODRIGUES MAG, CORREIA MITD, SAVASSI-ROCHA PR. Fundamentos em Clnica
Cirrgica. Coopmed, Belo Horizonte, 2006.
SABISTON DC. Tratado de Cirurgia. Elsevier, Rio de Janeiro, 17a. ed. 2005
MARQUES RG. Tcnica Operatria e Cirurgia Experimental. Guanabara Koogan, 2005
UPTODATE. Textos indicados conforme os casos clnicos para realizao de estudo dirigido
e do Portoflio de casos clnicos do internato.
Complementar
WAY LN. Diagnstico e Tratamento em Cirurgia. 11ed. Guanabara-Koogan, 2004.
TORWALD, J. O sculo dos cirurgies. 1 ed. HEMUS, 2002
GOMES, OM, FIORELLI AI, PINHEIRO BB. Tcnicas de Cirurgia Cardiovascular. Belo
Horizonte, Edicor, 2007.
251
CURSO: Medicina
Turno: Integral
Currculo:
2015
Perodo
9
Tipo
Obrigatria
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Prtica de Investigao Cientfica VI PIC VI
Terica
0
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
36
Carga Horria
33 h
Pr-requisito
PIC V
Correquisito
No tem
Ementa
Anlise de resultados de pesquisa
Interpretao e redao de artigo cientfico
Objetivos
Orientaes semanais do projeto por docente para grupos de 5 a 6 alunos, reunio conjunta
com professor de estatstica e docente orientador, e seminrio final de apresentao e
avaliao dos projetos
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
La Ville C., Dionne J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG , 1999, 340 p.
Flick U. Introduo pesquisa qualitativa . Porto Alegre, Editora Artmed, 2009, 405 p.
Greenhalgh T. Como ler artigos cientficos . Porto Alegre, Editora Artmed, 2008, 255 p.
Sanches M A. Biotica cincia e transcendncia . So Paulo, Edies Loyola, 2004, 135 p.
252
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Gesto em Sade GES
Currculo
2015
Perodo
9
Tipo
Obrigatria
Terica
54
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
54
Pr-requisito
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII, FC
IV
Departamento
CCO
Carga Horria
49,5 h
Correquisito
No tem
Ementa
Gesto de sade na rede municipal, gerenciamento de recursos e entendimento dos fluxos e
possibilidades de atendimento e encaminhamento dos pacientes aos servios de referncia.
Mercado de trabalho e condies de trabalho na Medicina
Objetivos
Contedo programtico
253
Metodologia
A UC desenvolvida de forma intensiva durante duas semanas. So utilizadas aulas
expositivas interativas, exerccios em grupos a partir dos dados municipais, regionais e
hospital local, leitura e discusso de artigos e livros.
Avaliao
A avaliao considera a participao do aluno nos grupos de discusso, pontuao dos
trabalhos desenvolvidos e prova cognitiva final.
Bibliografia
Bsica:
GUSSO, G; LOPES, J M C. Tratado de Medicina de Famlia e Comunidade - Princpios,
Formao e Prtica. 1 ed. Artmed. 2012.
PENDLETON, D; TATE, P; SCHOFIELD, T. A nova Consulta Desenvolvendo a comunicao
entre medico e paciente. 1 ed. Artmed, 2011.
MCWHINNEV, I R; FREEMAN, T. Manual de Medicina de Famlia e Comunidade.3 Ed. Artmed,
2009.
STEWART, M et al. Medicina centrada na pessoa. 2 Ed. Artmed, 2010.
SOUTH, J; SOUTH P. Sade da Famlia: Current Medicina de Famlia e Comunidade Diagnstico
e Tratamento.2 Ed. Editora McGraw-HiLL, 2010.
ASEN, T. YOUNG, T. 10 MINUTOS PARA A FAMILIA - INTERVENCOES SISTEMICAS EM
ATENCAO PRIMARIA. ARTMED, 2012.
RAKEL, R et al. Textbook of Family Medicine. Editora W S Saunders Co, 2007.
Complementar
BRASIL, Ministrio da Sade. Programa de Sade da Famlia: Sade dentro de casa. Fundao
Nacional de Sade. Departamento de Operaes. Coordenao de Sade da Comunidade. Braslia,
1994.
BRASIL. Ministrio da Sade. Bases tcnicas para o controle dos fatores de risco e para a
melhoria dos ambientes de trabalho e das condies de trabalho. In: Manual de Doenas
Relacionadas ao Trabalho. Capitulo 3, pp 37-48. Braslia. 2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Assistncia Sade. Redes Estaduais de Ateno
Sade do Idoso: guia operacional e portarias relacionadas / Ministrio da Sade, Secretaria de
Assistncia Sade Braslia: Ministrio da Sade, 2002. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes Programticas
Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos: uma
prioridade do governo/Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Braslia, Ministrio da Sade, 2005. (Srie A.). Normas e Manuais
BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes Programticas
Estratgicas. Notificao de acidentes do trabalho fatais, graves e com crianas e adolescentes /
Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Aes Programticas
Estratgicas. Braslia, Editora do Ministrio da Sade, 2006. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes Programticas
Estratgicas. Poltica nacional de ateno integral sade da mulher: princpios e diretrizes.
Braslia: Editora do Ministrio da Sade, 2007. (Srie C. Projetos, Programas e Relatrios).
Brasil, Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Departamento de Vigilncia
Epidemiolgica. Guia de vigilncia epidemiolgica. Departamento de Vigilncia Epidemiolgica. 6.
ed. Braslia, Ministrio da Sade, 2007. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos)
254
255
Unidade curricular
Carga horria*
Pr-requisito
Correquisito
Sigla
Nome
total
ICLM
Internato em Clnica
Mdica
Internato em Sade
Mental
49
635
684
ICIR
No tem
10
62
72
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII FC
IV
PIC VI
No tem
ISM
PIC VII
Prtica de
0
36
36
No tem
Investigao
Cientfica VII
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Internato em Clnica Mdica ICLM
Terica
49
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
684
Carga Horria
679,9 h
Pr-requisito
ICIR
Correquisito
No tem
Ementa
Ateno ao paciente hospitalizado, nosologias mais prevalentes nos ambulatrios de
especialidades clinicas de ateno secundria (reumatologia, dermatologia, infectologia,
otorrinolaringologia, nefrologia e outros), suporte avanado de vida e emergncias clinicas e
cardiolgicas, fluxo dos pacientes nos trs nveis de ateno.
Objetivos
256
Choque septicmico
Infeces relacionadas assistncia e antibioticoterapia no hospital
Fisiopatologia: acidose metablica
Insuficincia renal aguda
Insuficincia cardaca congestiva
Troboembolismo Pulmonar
Cirrose heptica descompensada
Nutrio parenteral e desnutrio hospitalar
Neutropenia febril
Diabetes Mellitus tipo I
Diabetes Mellitus tipo II: hipoglicemiantes orais
Cetoacidose diabtica e estado hiperosmolar no-cettico
Sndrome Metablica e Obesidade
Doenas tireoidianas: Hipertireoidismo, hipotireoidismo e ndulo tireoidiano
Nosologias mais prevalentes na ateno secundria de subespecialidades clnicas
Acompanhamento de pacientes crticos internados em Unidade de Terapia Intensiva
Atendimentos de urgncia clnicas em Unidade de Pronto Atendimento
Atendimentos de intercorrncias em enfermaria de Clnica Mdica
257
258
Complementar
AJZEN, H. Nefrologia UNIFESP. 3 ed. Manole, 2010
ALVARENGA, M l; SCAGLIUSI, F B; PHILIPPI, S T. Nutrio e Transtornos Alimentares:
Avaliao e Tratamento. Manole, 2010
ANDRADE, M C; CARVALHAES, J T A. Nefrologia para Pediatras. 1 ed. Atheneu Rio, 2010
AZULAY & AZULAY Dermatologia. 4 ed. Guanabara Koogan, 2008.
AZULAY & AZULAY Atlas de Dermatologia - da Semiologia ao Diagnstico. 1 ed. Elsevier, 2007.
BICKLEY, L S. Bates propedutica mdica. 8.ed. Guanabara Koogan, 2005
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. lcool e reduo de danos: uma abordagem inovadora para pases
em transio / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Polticas de Sade. Departamento de Ateno
Bsica. Guia para o controle da hansenase / Ministrio da Sade, Secretaria de Polticas de Sade.
- verso preliminar - Braslia:Ministrio da Sade, 2002.90 p. - (Srie Cadernos de Ateno Bsica; n.
10) - (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos; n. 111)
BRITISH MEDICAL JOURNAL (org.) Evidncia clnica. 11.ed. Artmed, 2005
CAIXETA, M. Psicologia mdica. Rio de Janeiro: Guanabara, 2005.
FALCO, L F R. Medicina intensiva para graduao. Atheneu, 2006
FREITAS. Manual Prtico de Geriatria. 1 ed. Guanabara Koogan, 2012
JACOB FILHO, W. Avaliao global do idoso. Atheneu, 2006
MORAES E.N. Princpios Bsicos de Geriatria e Gerontologia, Coopmed, 2005;
NBREGA, F J. Distrbios da nutrio. 2.ed. Revinter, 2007
PEDROSO, R P. Blackbook clnica mdica. Blackbook, 2007
TUIL E. Urgncias em oftalmologia. Editora Santos, 2011
KANSKI, J J. Oftalmologia Clnica: uma abordagem sistemtica. 6ed. Elsevier, 2008
CIPEL, M; BELFORT JR, R. Oftalmogeriatria.1 ed. Roca, 2008
YANOFF; M; DUKKER, J. Ophthalmology. 3 ed. Elsevier, 2011
WEIR, J. Atlas de Anatomia Humana em Imagens. 4 . Elsevier, 2011
FLECKENSTEIN,
T-J.
Anatomia
em
Diagnstico
por
Imagens.
ed.
Manole,
2004
259
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
10
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Internato em Sade Mental ISM
Unidade
Acadmica
CCO
Carga Horria
71,2 h
Terica
10
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
72
Pr-requisito
PIESC VIII,
BBPM VIII,
BPPM VIII
FC IV
Correquisito
No tem
Ementa
Atendimento em sade mental, nvel ambulatorial e hospitalar, nosologia prevalente em
sade mental na regio, exame clinico e propedutica em sade mental, normatizao legal
e tica do atendimento em sade mental.
Objetivos
260
Editora
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
Currculo
2015
Perodo
10
Tipo
Obrigatria
261
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular
Prtica de Investigao Cientfica VII PIC VII
Terica
0
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
36
Carga Horria
33 h
Pr-requisito
PIC VI
Correquisito
No tem
Ementa
Redao de artigo cientfico
Interpretao de resultados da pesquisa
Objetivos
Treinar o estudante em redao de artigo cientfico e artigos provenientes de pesquisa.
Contedo programtico
Redao de relatrio final e/ou artigos provenientes da pesquisa realizada
Apresentao do artigo banca em seminrio de pesquisa
Metodologia
Orientaes semanais do projeto por docente para grupos de 5 a 6 alunos e seminrio final
de apresentao e avaliao dos artigos resultantes.
Avaliao
As avaliaes constam de avaliao contnua da prtica pelos orientadores e avaliao por
banca de docentes de apresentao escrita e oral pelo grupo da parte do projeto de
pesquisa trabalhado no semestre, ao final do semestre. Avaliao pelo orientador no valor
de 5,5 pontos, apresentao oral 2,0 e trabalho escrito 2,5 pontos.
Bibliografia
La Ville C., Dionne J. A construo do saber manual de metodologia da pesquisa em
cincias humanas. Belo Horizonte, Editora UFMG , 1999, 340 p.
Flick U. Introduo pesquisa qualitativa . Porto Alegre, Editora Artmed, 2009, 405 p.
Greenhalgh T. Como ler artigos cientficos . Porto Alegre, Editora Artmed, 2008, 255 p.
Sanches M A. Biotica cincia e transcendncia . So Paulo, Edies Loyola, 2004, 135 p.
Coutinho A P A. tica na Medicina . Petrpolis, Editora Vozes, 2006, 144 p.
Ricas, J ; Soares JMA ; Lamounier, J.; Marzano, LGB. ; Pinheiro MB. Manual de Prtica de
Investigao Cientfica. 1. ed. So Joo Del Rei: UFSJ, 2014. v. 1. 72p
Soares J F. Siqueira A L. Introduo a estatistica.Ed. UFMG, 1999.
262
Carga horria*
Sigla
Nome
IGOB
Internato em
60
Ginecologia e
Obstetrcia
Internato em Pediatria 50
IPED
Pr-requisito
Correquisito
total
480
540
ICLM e ICIR
No tem
400
450
ICLM e ICIR
No tem
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
PLANOS DE ENSINO DAS UNIDADES CURRICULARES DO DCIMO PRIMEIRO PERODO
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
11
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular:
Internato em Pediatria IPED
Terica
50
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
450
Carga Horria
445,8 h
Pr-requisito
ICLM
Correquisito
No tem
Ementa
Hospitalizao na infncia, urgncias em pediatria, atendimento ao recm-nascido,
nosologias mais prevalentes na regio e atendimento de ambulatrios de especialidade em
pediatria como neurologia, nefrologia, crianas especiais. Atendimento de ateno primria
integral, tanto para bebs a termo quanto para prematuro.
Objetivos
263
264
265
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
11
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Internato em Ginecologia e Obstetrcia IGOB
Departamento
CCO
Total
540
Carga Horria
535 h
Pr-requisito
ICLM e ICIR
Correquisito
No tem
Terica
60
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Ementa
Ateno primria em ginecologia e obstetrcia, pr-natal de alto risco e risco habitual,
treinamento em parto e suas complicaes mais frequentes, urgncias em ginecologia e
obstetrcia, propedutica em ginecologia e obstetrcia, mtodos contraceptivos, consulta
ginecolgica completa.
Objetivos
266
267
Contedo programtico
Realizao de consulta mdica ginecolgica e obsttricas sob superviso, para o
estudo de casos clnicos prevalentes na ateno primria
Doenas prevalentes em GOB na ateno primria
Realizaes de aes de promoo e preveno em sade da mulher
Exames de imagens na preveno de neoplasias mamrias
Anatomia, histologia e fisiologia dos rgos reprodutores femininos.
Fisiologia da Gestao
Embriologia
Prtica de parto em manequins
Indicaes de cesariana
Indicaes de induo de parto
Ruptura precoce de membranas
Assistncia ao parto normal
Gestao e parto na adolescncia
Puerprio
Hipertenso na Gravidez
Diabetes
Parto pr-termo
AIDS e transmisso materno fetal.
Crimes sexuais, aspectos mdico legais
Abdome agudo em ginecologia
Sangramento uterino anormal
Incontinncia urinria
Cncer de colo de tero
Cncer de ovrio
Cncer de mama
Infeco urinria na gestao
Gestao mltiplas
CIUR\ Macrossomia
Alteraes de volume de liquido amnitico
Anomalias da placenta, cordo e membranas
Isoimunizao RH
Contracepo hormonal e no hormonal
Anamnese e exame fsico em Ginecologia.
Corrimentos Vaginais.
Miomas uterinos.
Climatrio
Bsica:
UPTODATE. Os casos clnicos so discutidos com apoio desta referncia.
268
CAMARGOS AF,MELO VH, CARNEIRO MM, REIS FM. Ginecologia ambulatorial baseada em
evidncias cientficas. 2 Ed. Cooperativa Editora e Cultura Mdica, 2008.
CORREA M D, MELO VH, AGUIAR RAP, CORREA Jr. MD. Noes Prticas de Obstetrcia. 14a.ed.
Coopmed, 2011.
VIANA LC, MARTINS M, GEBER S. Ginecologia. Medbook, 3 edio, 2011.
Complementar:
CAMARGOS, A F; PEREIRA, F A N; CRUZEIRO, I K D C; MACHADO, R B. Anticoncepo,
Endocrinologia e Infertilidade. 1 ed. Coopmed, 2011.
BRASIL, Ministrio da Sade. Direitos sexuais, direitos reprodutivos e mtodos
anticoncepcionais. Ministrio da Sade, 2006.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Pr-natal e Puerprio: ateno
qualificada e humanizada - manual tcnico/Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade,
Departamento de Aes Programticas Estratgicas Braslia: Ministrio da Sade, 2005. 158 p.
color. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos) ( Srie Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos Caderno n. 5).
RICCI, M D et al. Oncologia ginecolgica. Manole, 2008
LEVENO, KENNETH J. Manual de obstetrcia de Williams - Complicaes na Gestao. 22a ed.
Artmed, 2010.
SCHORGE; SCHAFFER et al. Ginecologia de Williams. 1 ed. Artmed, 2011.
CABRAL ACV. Fundamentos e prtica em obstetrcia. 1 Ed. Atheneu, 2010.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Assistncia pr-natal. Braslia: Departamento de Programas de
Sade, 2001.
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. rea Tcnica de Sade da Mulher. Direitos Sexuais e Direitos
Reprodutivos: uma prioridade do governo/Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade,
Departamento de Aes Programticas Estratgicas Braslia: Ministrio da Sade, 2005. 2
BRASIL. MINISTRIO DA SADE. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Poltica nacional de ateno integral sade da mulher: princpios e
diretrizes / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Aes
Programticas Estratgicas. Braslia: Editora do Ministrio da Sade, 2007. 82 p.: il. (Srie C.
Projetos, Programas e Relatrios).
MAGALHES, M L C; REIS, J T L. Ginecologia Infanto-Juvenil - Diagnstico e Tratamento. 1 ed.
Medbook, 2007
269
Carga horria*
Nome
Pr-requisito
Correquisito
total
ITRA
Internato em
70
308
378
ICIR, ICLM,
No tem
Traumatologia
IGOB, IPED
IMFC
Internato em Medicina 32
400
432
ICIR, ICLM,
No tem
de Famlia e
IGOB, IPED
Comunidade
* Incluem as cargas horrias de avaliao terica (T) e prtica (P) descritas no plano de ensino
de cada Unidade Curricular.
PLANOS DE ENSINO DAS UNIDADES CURRICULARES DO DCIMO SEGUNDO PERODO
CURSO: Medicina
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
12
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Internato em Traumatologia - ITRAU
Departamento
CCO
Carga Horria
Prtica
308
Carga Horria
372,2 h
Terica
70
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
378
Pr-requisito
ICIR, ICLM,
IGOB, IPED
Correquisito
No tem
Ementa
Atendimento inicial ao paciente politraumatizado, emergncias relacionadas a causas
externas, suporte avanado de vida em traumatologia, atendimento multidisciplinar em
traumatologia, urgncias em ortopedia e em neurologia, exames de imagem no trauma
Objetivos
270
Metodologia
Aulas tericas e prticas no laboratrio de habilidades e sala de aula
Cada turma de 5 alunos dever realizar dois plantes semanais de 12 horas cada, sob
superviso direta do preceptor, realizando intervenes em pequenos traumas e
participando do atendimento ao politraumatizado. Duas vezes na semana dever atender os
egressos do atendimento do PS nos ambulatrios de neurologia e ortopedia.
Cabe ao aluno acompanhar os pacientes por ele atendidos nas enfermarias e CTI, onde
ser supervisionado pelo preceptor. Durante a primeira semana do curso os alunos devero
271
S. Ortopedia
e traumatologia:
principios e pratica.
ed,
Artmed,
2008
T.
Ortopedia
FALOPPA, F; ALBERTONE,
Peditrica
na
Prtica
ed.
Artmed,
2008
272
ADAMS, J G. Emergency Medicine - Clinical Essentials - 2 ed. Editora Elsevier Importados, 2012
QUILICI, A P; TIMERMAN, S. Suporte Bsico de Vida - Primeiro Atendimento na Emergncia Para
Profissionais da Sade. Manole, 2011
HIGA, E M S; ATALLAH, A N. Guia de Medicina de Urgncia. 2 ed. Manole, 2008
Irwin & Rippe - Terapia Intensiva 6 Edio
MOOCK, M; BASILE FILHO, A. Casos Clnicos em Terapia Intensiva - Treinamento para a Prova de
Ttulo de Especialista da AMIB. 1 ed. Manole, 2007.
HIGA, E M S. Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar da UNIFESP-EPM: Medicina de
Urgncia. 2ed. Manole, 2008.
PIRES, M T B. Erazo - Manual de Urgncias em Pronto-Socorro.8ed. Medsi, 2006.
th
ZIPES, LIBBY, NONOW and BRAUNWALD. Braunwalds Heart Disease. 8 . Elsevier, 2009
MACEDO, G L; FACES, L F R. Farmacologia Aplicada em Medicina Intensiva. 1 ed. Editora
Roca, 2011.
NORMAN E. M.; SCOTT F.; JEFREY P. S. PHTLS - Atendimento pr-hospitalar ao traumatizado 7 ed. Elsevier, 2012.
LIMA JUNIOR, E M et AL.Tratado de queimaduras no paciente agudo.2.ed. Atheneu,2008
AMERICAN HEARTH ASSOCIATION. Guidelines for cardiopulmonary resuscitation and
Emergency cardiovascular Care science Circulation (cir.ahajournals.org/): 2010; 122: S768 S786
VARELLA, D; JARDIM, C. Primeiros Socorros: um guia prtico. 1 ed. Companhia das Letras, 2011.
ANVISA. Manual dos Primeiros Socorros. 2011
Manual do Aluno do ATLS
Manual do Aluno do ACLS
Manual do Aluno do PALS
Manual do Aluno do NALS
273
CURSO: MEDICINA
Turno: Integral
INFORMAES BSICAS
Currculo
2015
Perodo
12
Tipo
Obrigatria
Unidade Curricular
Internato em Medicina de Famlia e Comunidade
IMFC
Departamento
CCO
Carga Horria
Prtica
400
Carga Horria
429,3 h
Terica
32
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
432
Pr-requisito
ICIR, ICLM,
IGOB, IPED
Correquisito
No tem
Ementa
Ateno bsica a sade, com vivncia em programas de sade da famlia e comunidade
Objetivos
Metodologia
Atividades eminentemente prticas a serem realizadas nas Unidades Bsicas de Sade
(UBS), Programa de Sade da Famlia, e outras Unidades de Sade.
As atividades tericas tero como base os problemas vivenciados na pratica, atravs de
estudo de casos com enfoque multiprofissional, pesquisa bibliogrfica, discusso com
orientador online, discusso com os preceptores e estudo individual.
Avaliao
A mdia final ser conferida segundo a seguinte formula, sujeita a mudanas por quaisquer
eventualidades e particularidades de cada grupo. Tal nota ser repassada diretamente pelo
coordenador geral do internato em medicina de famlia validada somente aps a entrega do
relatrio de contra avaliao que o interno deve entregar na coordenao CCO/UFSJ.
Atividade
Atividade integradora/Estudo de Caso
Relatrio Final: (planejamento e execuo e resultados das aes
de sade atendendo os objetivos do programa da disciplina)
Avaliao do preceptor e do professor orientador das atividades
274
Nota Mxima
30
20
50
Total
100
275
Bibliografia
Bsica:
GUSSO, G; LOPES, J M C. Tratado de Medicina de Famlia e Comunidade - Princpios,
Formao e Prtica. 1 ed. Artmed. 2012.
PENDLETON, D; TATE, P; SCHOFIELD, T. A nova Consulta Desenvolvendo a comunicao
entre medico e paciente. 1 ed. Artmed, 2011.
MCWHINNEV, I R; FREEMAN, T. Manual de Medicina de Famlia e Comunidade.3 Ed. Artmed,
2009.
STEWART, M et al. Medicina centrada na pessoa. 2 Ed. Artmed, 2010
SOUTH, J; SOUTH P. Sade da Famlia: Current Medicina de Famlia e Comunidade Diagnstico
e Tratamento.2 Ed. Editora McGraw-HiLL, 2010
ASEN, T. YOUNG, T. 10 MINUTOS PARA A FAMILIA - INTERVENCOES SISTEMICAS EM
ATENCAO PRIMARIA.
Artmed, 2012
RAKEL, R et al. Textbook of Family Medicine. Editora W S Saunders Co, 2007.
Complementar
LINDGREN, C.R.A, VIANA.M.R.A. Sade da famlia: cuidando de crianas e adolescentes. Belo
Horizonte, ed. Coopmed, 2003.
BARRETO, M R; GRANDESSO, M A. Terapia comunitria: tecendo redes para a transformao
social, sade, sociedade e polticas pblicas. Casa do Psiclogo, 2009.
BRASIL. Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei N 8.069, 13 DE JULHO DE 1990.
BRASIL, Ministrio da Sade. Programa de Sade da Famlia: Sade dentro de casa. Fundao
Nacional de Sade. Departamento de Operaes. Coordenao de Sade da Comunidade. Braslia,
1994.
BRASIL, Ministrio Da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Coordenao-Geral da Poltica de
Alimentao e Nutrio. Guia alimentar para a populao brasileira: promovendo a alimentao
saudvel /Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Coordenao-Geral da Poltica de
alimentao e Nutrio. Braslia, Ministrio da Sade, 2005. (Srie A. Normas e Manuais Tcnicos).
BRASIL, Ministrio Da Sade. Secretaria de Poltica de Sade. Organizao Pan Americana da
Sade. Guia alimentar para crianas menores de dois anos / Secretaria de Polticas de Sade,
Organizao Pan Americana da Sade. Braslia, Ministrio da Sade, 2002.(Srie A. Normas e
Manuais Tcnicos; n. 107).
Brasil, Ministrio da Educao. Secretaria de Educao Bsica. Parmetros bsicos de infraestrutura para instituies de educao infantil. Braslia, MEC, SEB, 2006.
BRASIL, Ministrio da Sade. Assistncia pr-natal. Braslia, Departamento de Programas de Sade,
2001.
BRASIL. Ministrio da Sade. Bases tcnicas para o controle dos fatores de risco e para a
melhoria dos ambientes de trabalho e das condies de trabalho. In: Manual de Doenas
276
277
sexualidade
educao:
uma
perspectiva
ps-estruturalista.
278
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Pr-requisito
No tem
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
Ementa
Conceito de surdez, deficincia auditiva (DA), surdo-mudo, LIBRAS. Fundamentos histricos
dos surdos. Aspectos lingusticos e tericos da LIBRAS. Legislao especfica. Prtica em
LIBRAS vocabulrio (glossrio geral e especfico na rea da sade - Medicina).
Objetivos
Reconhecer a imagem do sujeito surdo e conceitos que permeiam a surdez
construda pelos discursos do mundo ps-moderno.
Compreender a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como uma lngua natural;
Explicar como se constitui e como funciona a LIBRAS;
Reconhecer a estrutura fonolgica, morfolgica e sinttica da LIBRAS, a partir das
contribuies da Lingstica;
Identificar e reconhecer aspectos de variao lingstica da LIBRAS.
Utilizar a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em contextos da sade - Medicina e
no cotidiano, contribuindo para eficcia no atendimento e a incluso efetiva do
sujeito surdo.
Reconhecer a importncia da utilizao da LIBRAS no atendimento ao paciente surdo.
Metodologia
Reconhecer a importncia da utilizao da LIBRAS no atendimento ao paciente surdo por
meio de atividades em sala de aula e com a comunidade surda com nfase nas prticas e
exerccios da linguagem.
Os alunos so avaliados de acordo com as prticas em sala de aula e com a comunidade
surda e avaliaes e trabalhos individuais e/ou em grupo, versando sobre os tpicos
trabalhados.
Bibliografia bsica
BERNARDINO, Elida Lcia. Absurdo ou lgica?: A produo lingstica do surdo. Belo
Horizonte: Editora Profetizando Vida, 2000.
279
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
Ementa
Reviso de conceitos e morfologia da Lngua Brasileira de Sinais, tipos de verbos na
lngua de sinais, advrbios, sintaxe, classificadores, prticas de traduo e
interpretao, role-play, tipos de traduo e interpretao, referentes, uso do espao,
prtica em Libras- vocabulrio( glossrio geral e especifico na rea de sade-Medicina).
Objetivos
Rever e aprimorar conceitos e vocbulos estudados no curso de Libras I.
Especializar alunos do curso de medicina que j aprticiparam da matria optativa
Libras I, mediante aprofundamento earticulao da teoria com a prtica , valorizando
a pesquisa individual e coletiva da forma de comunicao e expresso dos surdos
ou com deficincia auditiva, objetivando desse modo, que atravs do Ensino da
Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS possam compreender a importncia de
assegurar a esses sujeitos o acesso comunicao, informao, a um efeciente
atendimento mdico, bemcomo, a sua efetiva integrao na vida em sociedade.
Adquirir maior habilidade para ter uma boa conversao com surdos.
Reconhecer as especificidades da cultura surda, tratando seus integrantes de forma
tica e respeitando suas peculiaridades.
Oferecer um suporte intelectual e prtico para quem tem o interesse de se
aprofundar
no exerccio de traduo e
interpretao da Lngua
Portuguesa/LIBRAS/Lngua Portuguesa
Metodologia
Reconhecer a importncia da utilizao da LIBRAS no atendimento ao paciente surdo por
meio de atividades em sala de aula e com a comunidade surda com nfase nas prticas e
exerccios da linguagem.
Os alunos so avaliados de acordo com as prticas em sala de aula e com a comunidade
surda e avaliaes e trabalhos individuais e/ou em grupo, versando sobre os tpicos
trabalhados.
Bibliografia bsica
280
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Pr-requisito
Introduo Clnica
IV
Departamento
CCO
Carga Horria
16,5 h
Correquisito
No tem
Ementa
Introduo realizao, indicaes e interpretaes do eletrocardiograma nas patologias e
alteraes cardacas mais comuns do adulto
Objetivos
Ao final do curso, o aluno dever conhecer a anatomia e fisiologia do sistema de conduo
cardaco, discernir entre um traado eletrocardiogrfico normal e alterado, reconhecer as
sobrecargas atriais e ventriculares, analisar os bloqueios intraventriculares, diagnosticar
isquemia, corrente de leso e inatividade eltrica, interpretar
adequadamente as
281
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Pr-requisito
Eletrocardiografia
I
Departamento
CCO
Carga Horria
16,5 h
Correquisito
No tem
Ementa
Anatomia e fisiologia do sistema de conduo cardaco. Mecanismos de excitao-contrao
celular. Distrbios na conduo do estmulo cardaco - Bradiarritmia: Bradicardia sinusal /
Bloqueio sino-atrial / Bloqueios trio-ventriculares / Batimentos e Rtmos de escape / Marcapassos e CDIs. Distrbios na gnese da estimulao cardaca: Extrassstoles / Taquicardias
supra-ventriculares / Taquicardias com QRS largo. Alteraes eletrocardiogrficas em situaes
especiais
Objetivos
Introduzir o aluno no campo da arritmologia. Iniciando com fisiologia da excitao celular
processos de ativao e recuperao eltrica cardaca. Abordando a seguir, mecanismos
eletrofisiolgicos das arritmias e propedutica ligada estes. O aluno adquirir e
desenvolver conhecimentos na rea de anlise dos diversos ritmos enfocando o senso
crtico, direcionando implicaes clnicas atreladas cada um destes. Receber tambm,
noes sobre estimulao cardaca artificial bem como sua indicao atual.
Metodologia
282
MARTINO
MARTINELLI.
Atlas
de
Marcapasso:
funo
atravs
do
Eletrocardiograma.
Currculo:
2015
Perodo
7
Tipo
Optativa
Terica
27
Carga Horria
Prtica
9
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Departamento
CCO
Total
36
Pr-requisito
Fundamentos
de Clnica II
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
Ementa
Oftalmologia: patologias frequentes em oftalmologia e como proceder como mdico com
formao geral.
Dislexia - Ambliopia ( tipos e causas) - Daltonismo e suas implicaes - Estrabismo (
endotropias e exotropias e desvios verticais) - AVC e consequncias oftalmolgicas Novidades em oftalmologia - Novidades em farmacologia oftalmolgica - Principios da
Fotocoagulao a laser - Principios da angiofluorceinografia - Principios do OCT
Objetivos
Propiciar ao aluno aprofundamento na disciplina de oftalmologia com base nos principais
problemas na comunidade
Metodologia
A disciplina desenvolvida sob forma de aulas expositivas interativas e outras metodologias
de aprendizado para grupo de 30 alunos no Campus Centro-Oeste.
Ocorrem tambm no ambulatrio de oftalmologia da UFSJ.
Sero realizadas avaliaes somativas durante o semestre sob forma de prova escrita
fechada e/ou aberta e trabalhos escritos desenvolvidos ao longo das aulas.
Distribuio dos pontos:
Trabalho escrito / exerccios em sala 5,0 pontos ( valendo 1.0 ponto cada um)
Avaliaes somativas tericas 5,0 pontos
Bibliografia bsica
Belfort JR - Oftalmogeriatria 1 edio Rocca 2008
BE Bouma and GJ Tearney. Handbook of optical coherence tomography 2002. Marcel
Dekker, New York
Brunton LL, Lazo JS, Parker KL. Goodman & Gilman As Bases Farmacolgicas da
Teraputica. 11 ed. McGraw-Hill, 2007.
283
Carga Horria
Terica
Prtica
27
9
Grau Acadmico/Habilitao
Mdico/Bacharelado
Total
36
Pr-requisito
No tem
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
Ementa
As Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao (TDIC); 2. As TDIC na Educao; 3.
Aprendizagem; 4. Mundo Mvel e Conectado (M -Learning - Aprendizagem Mvel); 5. A
Pesquisa na Era da Informtica.
Objetivos
.
1. Introduzir os conceitos e as possibilidades das tecnologias digitais de informao e
comunicao na Educao; 2. Ampliar a concepo e o entendimento sobre o uso das
Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao (TDIC); 3. Promover a compreenso
crtica do processo de aprendizagem, com nfase no uso da TDIC; 4. Ampliar a
compreenso e possibilidades de utilizao das TDIC na pesquisa.
Contedo Programtico
Terico e Prtica
1- Apresentao da disciplina e do plano de ensino: 01 aula
1. 1 Apresentaes gerais, exposio sobre a abordagem e o desenvolvimento da disciplina.
2- As Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao (TDIC): 03 aulas
2.1 Conceitos e reflexes;
2.2 As tecnologias na contemporaneidade;
2.3 Breve histrico e contextualizao.
Atividade: Apreciao de vdeos, leitura, debate e produo de texto;
3 - As TDIC na Educao: 08 aulas
3.1 A educao na era digital;
3.2 Comunicao, Informao, aprendizagem e conhecimento;
3.3 Caractersticas e possibilidades;
3.4 Recursos e funes das TDIC na Educao.
Atividade: Apreciao de vdeos, Leitura, debate e produo de textos;
4 - Aprendizagem: 04 aulas
4.1 Estilos de aprendizagem;
4.2 Inteligncias mltiplas e complexidade;
4.3 Nativos digitais.
Atividade: Pesquisa, trabalho em grupo, apresentaes, leitura e debate de textos;
5- Mundo Mvel e Conectado (M-Learning - Aprendizagem Mvel): 08 aulas
5.1 A mobilidade tecnolgica;
5.2 Mobilidade para aprender;
5.3 Vantagens e desvantagens da aprendizagem mvel;
5.4 Tendncias para a aprendizagem mvel;
5.5 Recursos e possibilidades (4 aulas prticas).
284
Atividades individuais
- 3 pontos
Atividades em grupo
- 2 pontos
Atividades prticas
- 2 pontos
285
INFORMAES BSICAS
Unidade Curricular:
Medicina Legal
Carga Horria
Terica
Prtica
Total
9
27
36
Grau Acadmico/Habilitao
Pr-requisito
Mdico/Bacharelado
FC I
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
Ementa
Medicina Legal conceito; princpios do atendimento mdico legal: percias no vivo e no
morto; leses corporais; responsabilidade profissional; aspectos ticos e legais do
atendimento mdico; mecanismos de morte violenta.
Objetivos
Propiciar ao aluno conhecimentos e habilidades sobre:
A medicina legal
Atendimento mdico legal
Mecanismos de leses e morte
Questes ticas e legais do atendimento clnico
Contedo programtico
O exame mdcio legal
Cronatognose e fenmenos cadavricos
Leses corporais contusas
Leses por arma branca e arma de fogo
Leses por meio fsico qumicas: asfixias
Crimes sexuais: estupro e ato libidinoso
Responsabilidade profissional
Declarao de bito
Aspecto mdico legais do pronturio mdico
Metodologia
A disciplina desenvolvida em carter optativo para os estudantes de Medicina sob forma
de aula tericas e prticas. As primeiras constam de aulas expositivas e outras metodologias
ativas de aprendizagem,; as aulas prticas constam de acompanhamentos de necropsias e
exame de corpo de delito no Posto Mdico Legal de Divinpolis.
Avaliao
So realizadas quatro avaliaes somativas no semestre, sendo duas cognitivas e uma de
habilidades com os seguintes valores:
Avaliao de habilidades: 2,0 pontos
Relato de caso: 2,0 pontos
Prova terica parcial: 2,0 pontos
Prova terica final: 4,0 pontos
Bibliografia
HERCULES, HC. Medicina Legal: texto e Atlas. 1 ed. Atheneu, 2005
FRANA GV. Fundamentos de Medicina Legal. 9 ed. Guanabara, 2011
VANRELL, JP; BORBORMEA, ML. Vandemecum de Medicina Legal e Odontologia
Legal.1 ed. JH Mizuno, 2007.
ALCANTARA, HR. Percia Mdica Judicial. 2 ed. Guanabara, 2006.
286
Departamento
CCO
Carga Horria
Terica
14
Prtica
4
Total
18
Pr-requisito
FCII
Carga Horria
16,5 h
Correquisito
No tem
Ementa
A medicina do sono uma rea de atuao mdica que se desenvolveu principalmente a
partir da dcada de 80. Por se tratar de uma rea nova seus conhecimentos ainda so
pouco divulgados. O sono de fundamental importncia para o bom funcionamento do
organismo, onde descansamos o corpo e a mente e restauramos a capacidade de
memria e concentrao. Devido sua importncia, o mdico generalista deve saber
diagnosticar os distrbios relacionados ao sono com relao s bases biolgicas do sono;
clnica e principais distrbios do sono; diagnstico e tratamento dos distrbios mais comuns.
Objetivos
1. Introduzir o aluno no conhecimento da medicina do sono, ressaltando a importncia
do sono na qualidade de vida.
2. Proporcionar conhecimentos sobre as bases biolgicas do sono e suas alteraes.
3. Proporcionar conhecimentos sobre a clnica e fisiopatologia dos principais distrbios
do sono.
4. Introduzir o estudante aos mtodos diagnsticos e tratamentos dos principais
distrbios do sono.
Contedo Programtico
Historico da Medicina do Sono
Sono normal e bases neurais do sono
Fisiologia do sono
Estrutura fsica e pessoal do laboratrio do sono ( prtica)
Apnia do sono, hipopnia e RERA
Tratamento da apnia do sono
Sonolncia diurna excessiva e risco de acidentes
Insnia: classificao, fisiopatologia e diagnstico
Distrbios do sono na clnica mdica: sono e envelhecimento, sono e mulher, sono e
obesidade
Metodologia
A disciplina ser dividida em sete aulas de trs horas cada, sendo duas horas de aulas
tericas e 1 hora de casos clnicos acompanhados de polissonografia referentes ao tema da
teoria. Na aula pratica (3 horas), os alunos conhecero um laboratrio do sono e a rotina de
montagem de polissonografia.
Critrios de avaliao:
Avaliao cognitiva ao final da disciplina constando:
Prova terica com questes fechadas no valor de 40 pontos
Prova aberta de resoluo de casos clnicos no valor de 60 pontos
Bibliografia
1. Meir H Kryger, Thomas Roth, Willian C Dement Principles and practice of sleep
medicine. Missouri . 5th Ed: Elsevier, 2011
2. Teofilo Lee Chiong Focus on sleep medicine.. Philadelphia: Lippincott, 2010
3. Lia Rita Bittencourt, Rogerio Santos e Silva, Silvia Gonalves Conway Laboratorio
do sono: estrutura fsica e pessoal, tcnica polissonogrfica, questionrio do sono e
banco de dados.. So Paulo: AFIP, 2005.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
287
4. Luciano Ribeiro Pinto Jr., Rosana Cardoso Alves. Diretrizes para o diagnstico e
tratamento da insnia.. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009
5. UPTODATE textos indicados.
Departamento
CCO
Carga Horria
Terica
18
Prtica
0
Total
18
Carga Horria
16,5 h
Pr-requisito
No tem
Correquisito
No tem
Ementa
Fundamentos Gerais da rea de Meio Ambiente e Sade; Sade do trabalhador; Aspectos
Qumicos de Anlises Ambientais; Epidemiologia e Meio Ambiente; Reciclagem: consumo e
descarte conscientes; Aes para Educao Ambiental;
Objetivos
Fornecer aos discentes ferramentas para o conhecimento e desenvolvimento de aes
tericas e prticas na rea de Sade Ambiental. Conhecer, identificar e estudar os temas
relacionados Vigilncia em Sade e relacion-los com os principais agravos sade da
populao, inclusive do ponto de vista epidemiolgico.
Metodologia
aulas expositivas dialogadas, seminrios, mesas redondas, palestras de docentes e tcnicos
convidados, desenvolvimento de atividades tericas e prticas a partir de cada tema
ministrado, exposio de trabalhos finais.
Critrios de avaliao:
Sero avaliadas a participao, portflio (realizados em grupo), apresentao de trabalho
finais e aes pelo Campus.
Bibliografia Bsica
1. BAIRD, C. Qumica Ambiental. 2 Ed. Editora Bookman, Porto Alegre, 2002. 622 p.
2. BRASIL. Ministrio da Sade. Resoluo RDC n 306. Dispe sobre o Regulamento Tcnico para o
Gerenciamento de Resduos de Servios de Sade. Braslia: Ministrio da Sade, 2004.
3. HIRATA, M. H. & MANCINI FILHO, J. Manual de Biossegurana. Barueri: Manole, 2008. 496 p.
4. ROCHA, J. C.; ROSA, A. H. & CARDOSO, A. A. Introduo Qumica Ambiental. 2 Ed. Editora
Bookman, Porto Alegre, 2009. 256 p.
5. MARTINS, E. V.; LIMA E SILVA, F. H. A. & LOPES, M. C. M. (eds.). Biossegurana, informaes e
conceitos: textos bsicos. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006. 288 p.
6. MAZZINI, A. L. D. A. Dicionrio educativo de termos ambientais. Belo Horizonte: [s.n], 2003. 384p.
Bibliografia Complementar
Artigos indicados ao longo do semestre
288
Currculo:
2015
Carga Horria
Perodo
9o
Tipo
Optativa
Terica
9
Prtica
27
Total
36
Pr-requisito
FC IV e UE IV
Departamento
CCO
Carga Horria
33 h
Correquisito
No tem
EMENTA
Terapia intensiva peditrica, patologias frequentes em emergncia neonatal e peditrica,
abordagem de crianas graves pelo mdico com formao geral.
PUBLICO ALVO
Alunos que estejam cursando o internato de pediatria e que se interessem por
aprofundamento em terapia intensiva.
OBJETIVOS
Propiciar ao aluno aprofundamento em terapia intensiva peditrica e neonatal com base nos
principais patologias que envolvem este perodo.
CONTEDO PROGRAMTICO
Terico:
Choque neonatal e peditrico.
Reanimao neonatal
Ventilao mecnica
Principais patologias respiratrias neonatais.
Atendimento criana criticamente enferma
Transporte inter e intra-hospitalar.
Prtico:
Prtica hospitalar em UTI
Prtica de reanimao em laboratrio de habilidades.
METODOLOGIA
A disciplina desenvolvida em carter optativo. A prtica desenvolvida no Hospital So
Joo de Deus para grupos de 2 alunos, sendo 8 horas de prtica semanal por 2 semanas. A
parte terica constar de aulas expositivas e/ou discusses em grupos de temas definidos.
Nmero de vagas: 12
Horrio da prtica em UTI: segunda a quintas-feiras: 18h00min s 22h00min.
Local: Hospital So Joo de Deus.
CRITRIOS DE AVALIAO
Ser realizada uma avaliao somativa cognitiva ao final da disciplina no valor de 40 pontos
e quatro avaliaes de habilidades no valor de 15 pontos cada.
289
BIBLIOGRAFIA BSICA
Gomes R - Pediatria- Srie Blackbook 4 edio Blackbook 2011
Segre C. Perinatologia Fundamentos e prtica - 2 ed. Sarvier 2009
Leo E. Pediatria Ambulatorial - 5 ed. Coopmed 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MHAIRI G.MACDONALD, MARTHA D.MULLETT, MARY M.K.SESHIA Avery. Neonatologia
fisiopatologia e tratamento do RN, 11 ed. Guanabara Koogan.
290
13 GESTO DO PPC
O Curso de Medicina se enquadra na estrutura administrativa do Campus CCO, segundo
a Resoluo 004 do CONSU de 14 de maro de 2011:
Congregao
Cmara de
Graduao
Colegiado de
Curso
Cmara de
Pesquisa e
PsGraduao
Cmara de
Extenso
Cmara de
Gesto
Administrativa
Grupos de
Atuao
Docente
O Curso conta tambm com um coordenador de cada Unidade Curricular nos perodos e
um coordenador de perodo (Conjunto das Unidades Curriculares).
Por exigncia do MEC, segundo resoluo da Comisso Nacional de Avaliao da
Educao Superior (CONAES), n 01, de 17 de junho de 2010, o Curso conta tambm
com o Ncleo Docente Estruturante que se constitui de um grupo de docentes, com
atribuies acadmicas de acompanhamento, atuante no processo de concepo,
consolidao e contnua atualizao do projeto pedaggico do curso. Prev-se que o NDE
faa uma reunio ordinria por semestre. No Curso de Medicina da UFSJ cabe ao NDE
discusso e assessoramento ao Colegiado de mudanas estruturais do PPC.
291
292
14 RECURSOS HUMANOS
A distribuio de encargos didticos da nova proposta no muda em relao proposta
vigente. Alm dos professores concursados especificamente pela Medicina, o Curso conta
com carga didtica de docentes do Curso de Bioqumica, Enfermagem e Farmcia.
293
diviso, haver sempre o requerimento da anuncia dos encargos diticos junto Cmara
de Graduao. Atualmente existem os seguintes GAD vinculados direta ou indiretamente
ao Curso de Medicina.
15 INFRAESTRUTURA
No h aumento da demanda de infraestrutura interna pelas reformas propostas em
relao proposta vigente.
Pela proposta atual o Curso demanda a seguinte infra-estrutura no Campus Centro Oeste
Dona Lindu:
294
- Este servio, embora projetado para ser alocado no Campus, estaria sob
administrao da Secretaria Estadual de Sade e seria construdo em parceria com o
Ministrio da Sade, sendo que sua gesto seria feita em parceria da Universidade
com a Secretaria Regional de Sade e com a Secretaria Municipal de Sade. Ele
atenderia a necessidade de verificao de bitos da macro-regio Centro-Oeste, ao
mesmo tempo, que serviria de cenrio de prtica para o ensino de Anatomia,
Anatomia Patolgica e Medicina Legal para os Cursos de Medicina, Enfermagem e
Farmcia. Conta com projeto arquitetnico (no mesmo prdio do laboratrio de
simulao e habilidades) j elaborado e previso de inicio de construo no ano de
2015.
295
O Curso de Medicina conta com uma carga horria extensa de prtica em servio desde o
primeiro perodo. Atravs de convnio com as Prefeituras Municipais de Divinpolis e
cidades vizinhas (Bom Despacho, Cludio, So Gonalo do Par, Carmo da Mata e
Carmo do Cajuru), estas prticas tm sido desenvolvidas satisfatoriamente nos
equipamentos de sade das mesmas: Unidades de Sade da Estratgia de Sade da
Famlia, Unidades Bsicas de Sade, Policlnicas, Unidades de Pronto Atendimento e
SERSAM e nos equipamentos Sociais e de Educao (Creches, Escolas, Institutos de
Longa Permanncia para Idosos, Centros de Ateno Psicossocial, etc.). Para a
realizao dos Estgios Supervisionados (Internatos) o Curso conta com Convnio com o
Hospital So Joo de Deus em Divinpolis que agrega mdia e alta complexidade e com
convnio com os hospitais Nossa Senhora da Conceio em Par de Minas, Santa Casa
de Misericrdia em So Joo Del Rei para mdia complexidade e com o Hospital Sofia
Feldman em Belo Horizonte para estgio em Ginecologia e Obstetrcia. H previso de
que o Curso passe a utilizar o Hospital Regional de Divinpolis, em fase de construo,
como principal cenrio de prtica para os estgios supervisionados to logo seja
concludo.
296
297
Absoro dos egressos pelo mercado como a maioria absoluta dos alunos de
Medicina entram nas residncias mdicas aps a graduao este item dever ser
verificado no mnimo aps trs anos de formada a primeira turma.
298
299
Relatrios
Os relatrios tm como objetivo principal a avaliao somativa do estudante.
Destinam-se ao relato de atividades no continuadas, que ocorrem por tempo
definido dentro da unidade, como por exemplo, diagnstico de sade da regio,
observao das condies ambientais etc. Objetivam tambm, desenvolver o
hbito da elaborao e redao de relatrios. Aps a avaliao do relatrio, o
docente deve realizar devoluo pessoal (feed back) com comentrios e
orientao, para que a avaliao formativa complemente a somativa.
Trabalhos escritos
Os trabalhos so realizados ao longo do semestre e constam de reviso
bibliogrfica e anlises de temas especficos, discusso de casos clnicos etc. Tm
por objetivo estimular a busca de informao atravs da pesquisa bibliogrfica,
desenvolver o raciocnio cientfico e clnico, a capacidade de reflexo e redao
cientfica. Os trabalhos devem ser discutidos individualmente ou em grupos com
os alunos com comentrios sobre pontos positivos e negativos e orientao para
correes.
300
Apresente- se e
sistematicamente
Faa solicitaes
educadamente.
despea
-se
recusas
do
aos
paciente
pacientes
adequadamente
adequadamente
301
302
informao, integrao,
compreenso,
Portflio de Habilidades
Tem por objetivo a avaliao da aquisio de atitudes e habilidades psicomotoras
em procedimentos mdicos especiais julgados invasivos ou constrangedores pelos
docentes. So registrados no mesmo os treinamentos e avaliaes realizadas de
habilidades indispensveis formao mdica e que, portanto, devero ser parte
de uma aprendizagem efetiva, mas, tambm tica. Nortearam o seu planejamento,
alm das competncias exigidas para o egresso, questes ticas relacionadas ao
estudante e ao paciente. Com a formao de atitudes e o treinamento em
laboratrio, de procedimentos considerados invasivos ou constrangedores para o
paciente e/ou para o estudante, antes da prtica in vivo, objetiva-se minimizar para
os mesmos, os inconvenientes e estresse do aprendizado, tornando mais tico,
adequado e eficaz o contato para ambos. A proposta, portanto, desta modalidade
de treinamento e avaliao a preparao do estudante para a realizao de
303
304
ANEXOS
QUADROS SNTESES DAS CARGAS HORRIAS DOCENTES E DISCENTES POR
PERODO E A DISTRIBUIO EM CADA PERODO DOS 30 ALUNOS DE CADA
PERODO CONFORME OS GRUPOS EM CADA UNIDADE CURRICULAR (UC)
CH
DOCENTE
Nmero de
aulas
642
TERICA
(55 min)
385
PRTICA
(55 min)
79
PRTICA
(60 min)
40
TOTAL
(aulas)
504
TOTAL
(horas)
465,3
532
338
54
40
432
399,3
644
401
58
45
504
465,7
1042
302
78
160
540
511,5
1046
300
62
178
540
505,2
1112
225
81
198
504
473,8
1180
241
82
181
504
476,9
1236
273
127
158
558
523,2
SEMESTRE
1014
142
578
720
705,1
10
1168
59
733
792
784,1
11
604
110
880
990
980,8
12
576
102
708
810
801,5
Total parcial
10796
2940
656
3821
7398
7092,4
Optativas
Atividade.
Complemantar
TOTAL
196
180
160
160
7.432
Nmero de
CH
aulas
(horas)
CH
docente
1 PERODO
BBPM I
CH
semanal
X
semanas
11 X 19
166
50
1 X 30
216
198
216
BPPM I
6 X 19
108
1 X 30
108
99
108
IC I
4 X 19
43
29
3 X 10
72
66
130
PIESC I
4 X 19
32
40
3 X 10
72
69,3
152
MC I
2 X 19
36
1 X 30
36
33
36
Unidade
Curricular
CH
CH
Terica Prtica
N turmas X
alunos/turma
TOTAL
385
119
504
465,3
642
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma de acolhimento, uma semana de
avaliao parcial e uma de avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores
nas UC de BBPM, BPPM e IC.
305
2 PERODO
CH
Unidade
CH
CH
semanal X
Curricular
Terica Prtica
semanas
N turmas X
alunos/turma
Nmero de
CH
CH
aulas
(horas) docente
BBPM II
9 x 20
145
35
1 X 30
180
165
180
BPPM II
4 x 20
68
1 X 30
72
66
72
IC II
4 x 20
57
15
3 X 10
72
66
102
PIESC II
4 X 19
32
40
3 X 10
72
69,3
142
MC II
2 x 19
36
1 X 30
36
33
36
TOTAL
338
94
432
399,3
532
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UC de BBPM, BPPM e
IC.
3 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
Prtica alunos/turma
aulas
CH
CH
(horas) docente
BBPM III
9 X 20
165
33
1 X 30
198
181,5
198
BPPM III
4 X 20
72
1 X 30
72
66
72
IC III
4 X 20
58
14
3 X 10
72
66
100
PIESC III
4 X 20
45
45
3 X 10
90
86,25
180
MC III
2 X 19
36
1 X 30
36
33
36
UE I
20 X 1
25
11
3 X 10
36
33
58
TOTAL
401
103
504
465,7
644
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UCS de BBPM, BPPM e
IC.
4 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
BBPM IV
9 x 20
157
23
1 x 30
180
165
180
BPPM IV
4 x 20
72
1 X 30
72
66
72
IC IV
4 x 20
73
17
3 x 10
90
82,5
124
PIESC IV
6 x 20
162
3 X 10
162
162
486
PIC I
2 X 20
36
5X6
36
36
180
TOTAL
302
238
540
511,5
1042
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UCS de BBPM, BPPM e
IC.
306
5 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
BBPM V
8 x 20
121
23
1 X 30
144
132
144
BPPM V
2 x 20
36
1 X 30
36
33
36
FC I
6 x 20
105
21
3 x 10
126
115,5
168
PIESC V
8 x 20
20
142
3 x 10
162
158,7
446
PIC II
2 x 20
36
5x6
36
33
180
UE II
20 x 1
18
18
3 x 10
36
33
72
TOTAL
300
240
540
505,2
1046
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UCS de BBPM, BPPM e
IC.
6 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
BBPM VI
6 x 20
91
17
1 x 30
108
99
108
BPPM VI
*1 x 20
16
1 x 30
18
16,5
18
FC II
6 x 20
102
24
3 x 10
126
115,5
174
PIESC VI
8 x 20
20
142
3 x 10
162
160,3
446
PIC III
1 x 19
36
5x6
36
33
180
CIR I
3 X 20
10
44
** 3-8 x 3-10
54
49,5
186
TOTAL
225
279
504
473,8
1112
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final.
* BPPM: 2 horas de 15/15 dias
** Inclui 8 semanas em Laboratrio de Tcnica Cirrgica (3 grupos de 10 alunos - 3 horas
por semana para cada grupo = 3 x 8 x 3 = 72 horas docente; 10 semanas na Policlnica (8
grupos (3-4 alunos cada) - total de 18h discente = total de 144 horas docente); e Avaliao
(2 horas discente com 5 professores = 10 horas docente)
307
7 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
BBPM VII
3, 5 x 20
68
1 x 30
72
66
72
BPPM VII
* 1 x 20
18
1 x 30
18
16,5
18
FC III
5 x 20
79
11
3 x 10
90
82,5
112
PIESC VII
PAS I
(Card.)
PIC IV
8 x 20
40
122
3 x 10
162
158,6
406
4 x 10
30
3 x 10
36
36
96
1 x 19
36
5x6
36
33
180
UE III
20 x 1
26
10
3 x 10
36
33
56
CIR II
2, 5 X 20
22
32
** 8 x 3-4
54
51,3
240
TOTAL
241
263
504
476,9
1180
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UC de BBPM, BPPM e
IC.
*BPPM: 2 horas de 15/15 dias.
** Inclui atividades na Policlnica (8 grupos (3-4 alunos cada) - total de 30h discente = total
de 240 horas docente); e Avaliao (2 horas discente com 5 professores = 10 horas
docente)
8 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
BBPM VIII
2 x 20
53
1 x 30
54
49,5
54
BPPM VIII
1 x 20
36
1 x 30
36
33
36
FC IV
5 x 20
94
14
3 x 10
108
99
128
PIESC VIII
8 x 20
40
122
3 x 10
162
158,7
404
PAS II
(pneumo)
4 x 10
30
3 X 10
36
33
96
PIC V
2 X 20
36
6X5
36
33
192
UE IV
20 x 2
18
36
6X5
54
51
234
CIR III
3 X 20
62
10
30; 3 X 10*
72
66
92
TOTAL
273
285
558
523,2
1236
O perodo funciona com 20 semanas, sendo uma semana de avaliao parcial e uma de
avaliao final. Estas semanas tm cargas horrias menores nas UC de BBPM, BPPM e
IC.
* Inclui 15h de discusso em pequenos grupos (3 grupos de 10 alunos cada) = 45 horas
docente (67-15=52); 52+45+24+32= 153)
** Inclui 8h de aulas prticas (3 grupos de 10o alunos cada) = 24 horas docente; e
Avaliao Prtica (8 estaes com 8 professores; durao total de 4 horas = 32 horas
docente)
308
9 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
ICIR
25 X 20
88
542
* 10 x 3
630
622,6
760
GES
32 x 2
54
1 X 30
54
49,5
54
PIC VI
2 x 20
36
5x6
36
33
200
TOTAL
142
578
720
705,1
A UC Gestao em Sade ocorre nas duas primeiras semanas do semestre, seguido pelo
Internato em Cirurgia (ICIR) que ocorre em 20 semanas.
* Inclui ambulatrios de especialidades cirrgicas com docentes (32 horas docente /
semana = 640 horas docente); Sesso anatomoclnica (10 sesses de 2h cada com 3
professores = 60 horas docente); Superviso de estgio (60 horas docente)
10 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
1014
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
ICLM
27 x 22
49
635
6X5
684
679,9
808
ISM
2 x 22
10
62
3 X 10
72
71,2
160
PIC VII
2 x 20
36
5X6
36
33
200
TOTAL
59
733
792
784,1
1168
O Internato em Clnica Mdica (ICLM) e o Internato em Sade Mental (ISM) funcionam
com 22 semanas.
* Inclui ambulatrios de especialidades clnicas com docentes (32 horas docente / semana
= 704 horas docente); Discusso de casos hospitalares (2h / semana = 44 horas docente);
Superviso de estgio (60 horas docente)
11 PERODO
Unidade CH semanal
CH
Curricular X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
IGOB
27 X 11
60
480
*6x5
540
535
316
IPED
27 X 11
50
400
** 6 x 5
450
445,8
288
TOTAL
110
880
990
980,8
604
O Internato em Ginecologia e Obstetrcia (IGOB) e o Internato em Pediatria (IPED)
funcionam com 11 semanas cada, com rodzio entre eles (carga horria docente dobrada).
* Inclui superviso de estgio (20 horas docente) e ambulatrios com os docentes (2
ambulatrios de 4h/semana durante 22 semanas = 176) e 60 aulas tericas (conta o dobro
pois o internato ocorre em 11 semanas e repete para o outro grupo no semestre
60X2=120).
** Inclui ambulatrios de especialidades peditricas com docentes (16 horas docente /
semana = 172 horas docente); Superviso de estgio (20 horas docente); aulas tericas
que dobram 48x2=96.
309
12 PERODO
Unidade
Curricular
CH semanal
CH
X semanas Terica
CH
N turmas X Nmero de
CH
CH
Prtica alunos/turma
aulas
(horas) docente
ITRAU
27 X 11
70
308
*6x5
378
372,2
280
IMFC
40 X 11
32
400
** 7 X 2-3
432
429,3
296
TOTAL
102
708
810
801,5
576
O Internato em Traumatologia (ITRAU) e o Internato em Medicina de Famlia e
Comunidade (IMFC) funcionam com 11 semanas cada, com rodzio entre eles (carga
horria docente dobrada).
* Inclui superviso de estgio (60 horas docente), ambulatrio de ortopedia (80 horas
docente)
** Inclui 4 supervises de 4h para cada grupo de 2 ou 3 alunos no estgio em 11 semanas
(112 horas docente a cada 11 semanas que j inclui 4h da teoria correspondente a
avaliao final). H tambm 36 h de aulas tericas a cada 11 semanas (72h docente por
semestre)
310
CD.
UNIDADE
CURRICULAR
PPC 2015
CH
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
I
216
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica I
108
CDIGO
UNIDADE
CURRICULAR
PPC 2009
MD001
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica I
208
MD002
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica I
108
76
Introduo
Clnica I
72
MD003
Introduo
Clnica I
Metodologia
Cientfica I
36
MD004
Metodologia
Cientfica I
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade I
72
MD006
Urgncia e
Emergncia I
36
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
II
180
MD012
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica II
72
Introduo
Clnica II
72
Metodologia
Cientfica II
36
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade II
Urgncia e
Emergncia II
MD005
72
MD007
311
198
36
108
76
Prticas em
Servio I
144
20
20
184
82
MD010
Metodologia
Cientfica II
38
MD011
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade II
76
MD018
Urgncia e
Emergncia III
20
MD013
288
Bioestatstica e
Introduo
Epidemiologia
Introduo
Clnica II
Urgncia e
Emergncia IV
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
III
252
38
MD009
36
Polticas e
Sistemas de
Sade I
Semiologia I
72
144
76
MD008
Bases
Morfofuncionais I
CH
Prticas em
Servio I
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica II
MD024
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
III
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade I
Urgncia e
Emergncia I
Urgncia e
Emergncia II
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica II
CH
UNIDADE
CURRICULAR
CURSADA COM
APROVAO
2008
Bioqumica e
Citologia
20
184
Tem: Urgncia e
Emergncia I
Tem: Urgncia e
Emergncia II
Bases
Morfofuncionais I
Histria da
Sade no Brasil
Antropologia e
Sade
Prtica
Profissional II
Bioestatstica e
Introduo
Epidemiologia
Prtica
Profissional II
Teoria e Prtica
em Urgncia e
Emergncia III
Urgncia e
Emergncia IV
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
III
16
16
252
72
36
144
108
144
24
20
144
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica III
72
MD014
72
MD015
36
MD016
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
e Comunidade III
90
MD017
Urgncia e
Emergncia III
36
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
IV
180
MD019
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica IV
72
MD020
Introduo
Clnica IV
90
MD021
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade IV
162
MD022
Prtica de
Investigao
Cientfica I
36
MD023
Urgncia e
Emergncia IV
54
Introduo
Clnica III
Metodologia
Cientfica III
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
V
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica V
Fundamentos da
Clnica I
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade V
Prtica de
Investigao
Cientfica II
312
MD030
MD037
MD044
MD052
144
MD025
36
MD026
126
MD027
162
MD028
36
MD029
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
III
Introduo
Clnica III
Metodologia
Cientfica III
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
III
Urgncia e
Emergncia V
Urgncia e
Emergncia VI
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
IV
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
IV
Introduo
Clnica IV
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
IV
Prtica de
Investigao
Cientfica I
Urgncia e
Emergncia VII
Urgncia e
Emergncia VIII
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica V
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica V
Fundamentos da
Clnica I
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade V
Prtica de
Investigao
Cientfica II
76
82
38
120
20
40
184
76
82
160
40
20
20
148
38
112
160
40
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
III
Introduo a
Clinica III
Metodologia
Cientifica II
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
III
Urgncia e
Emergncia V
Urgncia e
Emergncia VI
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
IV
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
IV
Introduo A
Clnica IV
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e e Comunidade
IV
Prtica de
Investigao
Cientifica I
Urgncia e
Emergncia VII
Urgncia e
Emergncia VIII
Tem: Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica V
Tem: Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica V
Tem:
Fundamentos da
Clnica I
Tem: Introduo
Clnica IV
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade V
Prtica de
Investigao
Cientifica II
144
144
38
96
20
40
190
76
76
160
23
20
20
232
84
52
64
160
19
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
VI
108
MD031
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica VI
18
MD032
Fundamentos da
Clnica II
126
MD033
Prtica de
Investigao
Cientfica III
36
MD034
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VI
162
MD035
Cirurgia I
MD036
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
VII
72
MD038
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
VII
18
MD039
Fundamentos da
Clnica III
90
MD040
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VII
162
MD041
Prtica de
Investigao
Cientfica IV
36
MD042
Cirurgia II
313
54
54
MD043
Bases Biolgicas
da Prtica Mdica
VIII
54
MD045
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
18
MD046
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
VI
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
VI
Fundamentos da
Clnica II
Prtica de
Investigao
Cientfica III
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VI
Cirurgia I
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
VII
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
VII
Fundamentos da
Clnica III
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VII
Prtica de
Investigao
Cientfica IV
Cirurgia II
Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
VIII
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
114
18
112
19
160
56
72
18
95
160
19
46
38
18
Tem: Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
VI
Tem: Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
VI
Tem:
Fundamentos da
Clnica II
Prtica de
Investigao
Cientifica III
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VI
Tcnica
Cirrgica
Prtica em
Ateno
Secundria I:
Cirurgia
Ambulatorial
Tem: Bases
Biolgicas da
Prtica Mdica
VII
Tem: Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
VII
Tem:
Fundamentos de
Clnica VII
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VII
Prtica de
Investigao
Cientfica IV
Tcnica
Cirrgica
Prtica em
Ateno
Secundria I:
Cirurgia
Ambulatorial
Bases
Biologicas da
Prtica Mdica
VIII
Bases
Psicossociais da
Prtica Mdica
140
30
120
19
160
76
76
74
21
113
160
19
76
76
38
18
VIII
Fundamentos da
Clnica IV
Prtica de
Investigao
Cientfica V
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio e
e Comunidade
VIII
Prtica em
Ateno
Secundria II:
Pneumologia
Prtica em
Ateno
Secundria I:
Cardiologia
Cirurgia III
VIII
108
MD047
36
MD048
162
MD049
36
MD050
36
MD051
72
MD062
Internato em
Cirurgia
630
MD053
Gesto em
Sade
54
MD054
Prtica de
Investigao
Cientfica VI
36
MD055
MD056
Internato em
Ginecologia e
Obstetrcia
Prtica de
Investigao
Cientfica VII
Internato em
Clnica Mdica
Internato em
Pediatria
Internato em
Traumatologia
Internato em
Sade Mental
314
540
MD057
36
MD058
684
MD059
450
MD060
378
MD061
72
MD063
Fundamentos da
Clnica IV
Prtica de
Investigao
Cientfica V
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VIII
Prtica em
Ateno
Secundria I:
Pneumologia
Prtica em
Ateno
Secundria II:
Cardiologia
Cirurgia III
Internato em
Cirurgia
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
IX
Prtica de
Investigao
Cientfica VI
Internato em
Ginecologia e
Obstetrcia
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade X
Prtica de
Investigao
Cientfica VII
Internato em
Clnica Mdica
Internato em
Pediatria
Internato em
Traumatologia
Prtica em
Ateno
Secundria III:
Psiquiatria
VIII
95
40
160
40
40
46
630
76
40
630
76
40
390
240
374
80
Fundamentos da
Clnica IV
Prtica de
Investigao
Cientfica V
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
VIII
Prtica em
Ateno
secundria II:
Pneumologia
Prtica em
Ateno
secundria III:
Cardiologia
Tcnica
Cirrgica
Prtica em
Ateno
Secundria I:
Cirurgia
Ambulatorial
Internato em
Cirurgia
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade
IX
Prtica de
Investigao
Cientifica VI
Internato em
Ginecologia e
Obstetrcia
Prtica de
Integrao:
Ensino, Servio
e Comunidade X
Prtica de
Investigao
Cientifica VII
Internato em
Clnica Mdica
Internato em
Pediatria
Internato em
Traumatologia
Prtica em
Ateno
Secundria IV:
Psiquiatria
95
19
160
40
40
76
76
630
76
40
630
76
40
390
240
374
80
Internato em
Medicina de
Famlia e
Comunidade
Atividades
Complementares
Optativas
315
432
MD064
160
MD065
180
Internato em
Sade Coletiva
Atividades
Complementares
Optativas
304
200
200
Internato em
Sade Coletiva
Atividades
Complementares
Optativas
304
200
200
Modalidade:
N de vagas oferecidas no
Edital do Processo Seletivo
60
Bacharelado
MDICO
Titulao
Condies de cadastro do curso
Carga horria total de integralizao: 7.432h
Prazos para integralizao (semestres)
Mnimo
Padro
Mximo
12
12
16
316
Mnimo
Padro
Mximo
619 h
619 h
464 h
317
c) Alteraes nas duraes dos internatos: As prximas turmas que ingressarem no internato j seguiro o novo modelo proposto, com
ampliao da carga horria do Internato de Clinica Mdica e reduo do Internado de Ginecologia e Obstetrcia. As turmas que esto cursando os
internatos seguiro a proposta curricular antiga, sem maiores necessidades de adaptaes. Dentro de 3 semestres todas as turmas estaro
dentro da proposta curricular nova.
d) Alteraes de Metodologia Cientfica: Trata-se de redistribuio de contedo. Os alunos que ingressarem na Universidade seguiro a nova
proposta. Os demais alunos, em curso no primeiro e segundo perodos tero os contedos contemplados dentro de dois semestres letivos.
e) Alteraes na ordem dos contedos de Patologia Clinica e Radiologia: Ao final de trs semestres haver homogeneidade entre as turmas com
a redistribuio de contedo no curso. As planilhas de aulas sero remanejadas no oferecimento das disciplinas para contemplar o contedo
adequado de cata tema de Raiologia e de Patologia Clnica alterados mesmo que requeira alguns poucos horrios extras.
f) Podero ser criadas disciplinas extemporneas para ajustes de contedo nos casos de reprovao de algum aluno em alguma unidade
curricular, dentro desses trs semestres de adaptao.
Ao final do PPC est anexada a tabela de equivalncia entre as Unidades Curriculares dos Projetos aprovados anteriores at a nova proposta.
318
Optativa
3.936h
3.936 h
160h
160h
3.156h
3.156h
180
180h
7.432 h
Obs.: especificar particularidades na organizao curricular com implicaes no cadastro da estrutura curricular no CONTAC
1. Possibilitar a incluso de unidades curriculares como correquisito.
2. Possibilitar que os lanamentos de aulas em uma unidade curricular oferecida em subturmas sejam replicados em todas as subturmas.
3. Possibilitar a criao de pesos no lanamento das notas.
4. Criar dirios diferenciados para a unidade curricular Internato.
5. Permitir incluso de carga horria terica e prtica na mesma unidade curricular com tipologia Terico/Prtica
319
Total
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
1
1
1
2
2
Introduo Clnica II
2
320
Metodologia Cientfica II
GAD responsvel
pelo encargo
didtico
GIESC Grupo de
Integrao Ensino Servio
Comunidade
Morfologia;
Biologia Molecular e
Gentica;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia;
Bioqumica.
Bases Psicossociais e MC
Carga horria
(CHA)
Terica Prtica
Pr-requisito
Correquisito
32
40
No tem
No tem
166
50
No tem
No tem
108
No tem
No tem
Clnica Mdica
Pediatria
Bases Psicossociais e MC
GIESC
43
29
No tem
No tem
36
32
0
40
No tem
No tem
No tem
PIESC I
Morfologia;
Biologia Molecular e
Gentica;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia;
Bioqumica
Bases Psicossociais e MC
145
35
No tem
BBPM I
68
No tem
BPPM I
Clnica Mdica
Pediatria
Ginecologia e Obstetrcia
Bases Psicossociais e MC
57
15
No tem
IC I
36
No tem
MC I
Disciplina
Semestral
3
3
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
Disciplina
Semestral
3
3
Urgncia e Emergncia I
4
Introduo Clnica IV
4
321
GIESC
Morfologia;
Biologia Molecular e
Gentica;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia
Bioqumica
Bases Psicossociais e MC
45
45
PIESC I
PIESC II
BBPM I
BBPM II
165
33
72
BPPM I
BPPM II
Clnica Mdica
Pediatria
Bases Psicossociais e MC
Trauma/Urgncia e Clnica
Mdica
GIESC
58
14
IC I
IC II
36
25
0
11
No tem
IC I
MC I e MC II
No tem
162
Morfologia;
Biologia Molecular e
Gentica;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia;
Bioqumica
Farmcia Social,
Gerencial e Clnica
Bases Psicossociais e MC
157
23
72
BPPM II
BPPM III
Clnica Mdica
Pediatria
Ginecologia e Obstetrcia
Bases Psicossociais e MC
73
17
IC II
IC III
36
MC I, II, III
No tem
Disciplina
Semestral
GIESC
20
142
23
Disciplina
Semestral
121
Disciplina
Semestral
Morfologia;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia;
Farmcia Social,
Gerencial e Clnica
Bases Psicossociais e MC
36
BPPM IV
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
105
0
21
36
IC III
PIC I
IC IV
No tem
Disciplina
Semestral
Trauma/Urgncia e Clnica
Mdica
GIESC
18
18
EU I
No tem
Disciplina
Semestral
20
142
PIESC V, BBPM V,
FC I
Disciplina
Semestral
Morfologia; Parasitologia;
Microbiologia e
Imunologia; Fisiologia;
Bioqumica;
Farmcia Social,
Gerencial e Clnica
Bases Psicossociais e MC
91
17
Disciplina
Semestral
16
BPPM IV
BPPM V
Disciplina
Semestral
102
24
IC IV, BBPM IV
Semestral
Semestral
Clnica Mdica
Pediatria
Cirurgia
Bases Psicossociais e MC
10
0
44
36
IC IV, BBPM IV
PIC II
FC I, BBPM V,
PIESC V
BBPM V e VI
No tem
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
GIESC
40
122
Disciplina
Semestral
68
Disciplina
Semestral
Morfologia; Fisiologia
Farmcia Social,
Gerencial e Clnica
Bases Psicossociais e MC
18
No tem
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Clnica Mdica
Cirurgia
Bases Psicossociais e MC
Trauma/Urgncia e Clnica
Mdica
79
22
0
26
11
32
36
10
FC II
CIR II
PIC IV
EU III e CIR II
FC III
No tem
No tem
No tem
5
5
5
5
6
6
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica VI
6
6
6
6
7
7
7
7
7
7
7
322
Disciplina
Semestral
Clnica Mdica
30
Disciplina
Semestral
GIESC
40
122
Disciplina
Semestral
53
Disciplina
Semestral
Morfologia;
Parasitologia
Microbiologia e
Imunologia;
Fisiologia
Bioqumica
Farmcia Social,
Gerencial e Clnica
Bases Psicossociais e MC
36
BPPM V
BPPM VII
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Semestral
94
62
0
14
10
36
FC I, FC II
CIR II
PIC IV
FC III
No tem
No tem
Disciplina
Semestral
18
36
UE III
No tem
Disciplina
Semestral
Trauma/Urgncia e Clnica
Mdica
Clnica Mdica
30
8
8
8
8
8
8
Urgncia e Emergncia IV
Gesto em Sade
Disciplina
Semestral
GIESC
54
Internato em Cirurgia
Estgio/
Internato
Semestral
Cirurgia
88
542
Disciplina
Semestral
Bases Psicossociais e MC
36
10
Semestral
Clnica Mdica
49
635
ICIR
No tem
10
Semestral
Bases Psicossociais e MC
10
62
Semestral
Bases Psicossociais e MC
36
Ginecologia e Obstetrcia
60
480
ICLM e ICIR
No tem
Semestral
Pediatria
40
400
ICLM e ICIR
No tem
12
Internato em Traumatologia
Semestral
308
32
400
No tem
Trauma/Urgncia
Cirurgia
GIESC
70
12
Estgio/
Internato
Estgio/
Internato
Estgio/
Internato
Estgio/
Semestral
11
No tem
10
Estgio/
Internato
Estgio/
Internato
Disciplina
11
323
BBPM VII
Semestral
No tem
No tem
No tem
No tem
No tem
e Comunidade
Atividades Complementares
324
Internato
Atividades
IPED
Semestral
Ginecologia e Obstetrcia
160
325
Unidade acadmica
responsvel
Carga horria
(CHA)
Pr-requisito
Correquisito
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Clnica Mdica
Clnica Mdica
Clnica Mdica
Cirurgia
BPPM
36
18
18
18
36
FC II, BBPM VI
Introduo a Clnica IV
Eletrocardiografia I
No tem
No tem
No tem
No tem
Disciplina
Semestral
BPPM
36
Libras I
No tem
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Semestral
Clnica Mdica
Clnica Mdica
Qumica
Clnica Mdica
Ginecologia e Obstetrcia
BPPM
18
36
18
36
36
36
Fundamentos da Clnica II
Fundamentos da Clnica I
No tem
Fundamentos da Clnica II
No tem
No tem
No tem
No tem
No tem
No tem
Disciplina
Semestral
Pediatria
36
No tem
Disciplina
Disciplina
Disciplina
Semestral
Semestral
Semestral
Cirurgia
Varivel
Varivel
36
Varivel
Varivel
Curso
Terica
Prtica
32
40
Enfermagem
32
40
Urgncia e Emergncia I UE I
25
11
Urgncia e Emergncia II - UE II
18
326
Currculo
Terica
Prtica
2009
68
Enfermagem
2009
68
Enfermagem
2009
17
18
Enfermagem
2009
26
10
Enfermagem
2009
18
36
Enfermagem
2009
17
Tabela de Equivalncia entre as Diversas Unidades Curriculares dos Projetos Pedaggicos Aprovados Anteriormente e a Proposta atual.
CD.
UNIDADE CURRICULAR
PPC 2015
CDIGO
UNIDADE CURRICULAR
PPC 2009
208
CH
UNIDADE CURRICULAR
CURSADA COM
APROVAO 2008
CH
Bioqumica e Citologia
72
Bases Morfofuncionais I
252
Polticas e Sistemas de
Sade I
288
Semiologia I
36
Prticas em Servio I
144
38
Bioestatstica e Introduo
Epidemiologia
108
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade I
76
Prticas em Servio I
144
MD006
Urgncia e Emergncia I
20
MD012
Urgncia e Emergncia II
20
180
MD007
184
72
MD008
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica II
76
Introduo Clnica II
72
MD009
Introduo Clnica II
Metodologia Cientfica II
36
MD010
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade II
72
MD011
216
MD001
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica I
108
MD002
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica I
108
Introduo Clnica I
72
MD003
Introduo Clnica I
76
Metodologia Cientfica I
36
MD004
Metodologia Cientfica I
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade I
72
MD005
Urgncia e Emergncia I
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica II
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica II
327
CH
36
Tem: Urgncia e
Emergncia I
Tem: Urgncia e
Emergncia II
16
16
Bases Morfofuncionais I
252
72
Antropologia e Sade
36
82
Prtica Profissional II
144
Metodologia Cientfica II
38
Bioestatstica e Introduo
Epidemiologia
108
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade II
76
Prtica Profissional II
144
Urgncia e Emergncia II
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica III
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica III
Introduo Clnica III
Metodologia Cientfica III
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e e
Comunidade III
Urgncia e Emergncia III
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica IV
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica IV
Introduo Clnica IV
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade IV
Prtica de Investigao
Cientfica I
Urgncia e Emergncia IV
328
36
MD018
20
MD024
Urgncia e Emergncia IV
20
Teoria e Prtica em
Urgncia e Emergncia III
Urgncia e Emergncia IV
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica III
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica III
24
20
198
MD013
72
MD014
72
36
MD015
82
144
MD016
38
MD017
Metodologia Cientifica II
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade III
Urgncia e Emergncia V
38
90
Urgncia e Emergncia VI
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica IV
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica IV
40
36
MD030
MD037
180
MD019
72
MD020
90
MD021
162
MD022
36
MD023
54
Urgncia e Emergncia VI
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica IV
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica IV
MD044
Introduo Clnica IV
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade IV
Prtica de Investigao
Cientfica I
Urgncia e Emergncia VII
MD052
144
MD025
36
MD026
Fundamentos da Clnica I
126
MD027
184
76
120
20
40
184
76
82
20
Introduo A Clnica IV
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e e
Comunidade IV
Prtica de Investigao
Cientifica I
Urgncia e Emergncia VII
20
160
40
148
38
112
144
144
96
20
190
76
76
160
23
20
20
232
84
52
64
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade V
Prtica de Investigao
Cientfica II
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica VI
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica VI
Fundamentos da Clnica II
Prtica de Investigao
Cientfica III
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VI
MD028
36
MD029
108
MD031
18
MD032
126
MD033
36
MD034
162
MD035
Cirurgia I
54
MD036
72
MD038
18
MD039
90
MD040
162
MD041
18
MD042
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VII
Prtica de Investigao
Cientfica IV
Cirurgia II
329
162
54
MD043
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade V
Prtica de Investigao
Cientfica II
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica VI
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica VI
Fundamentos da Clnica II
Prtica de Investigao
Cientfica III
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VI
Cirurgia I
Bases Biolgicas da Prtica
Mdica VII
Bases Psicossociais da
Prtica Mdica VII
Fundamentos da Clnica III
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VII
Prtica de Investigao
Cientfica IV
Cirurgia II
160
40
114
18
112
19
160
56
72
18
95
160
19
46
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade V
Prtica de Investigao
Cientifica II
Tem: Bases Biolgicas da
Prtica Mdica VI
Tem: Bases Psicossociais
da Prtica Mdica VI
Tem: Fundamentos da
Clnica II
Prtica de Investigao
Cientifica III
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VI
Tcnica Cirrgica
Prtica em Ateno
Secundria I: Cirurgia
Ambulatorial
Tem: Bases Biolgicas da
Prtica Mdica VII
Tem: Bases Psicossociais
da Prtica Mdica VII
Tem: Fundamentos de
Clnica VII
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VII
Prtica de Investigao
Cientfica IV
Tcnica Cirrgica
Prtica em Ateno
Secundria I: Cirurgia
Ambulatorial
160
19
140
30
120
19
160
76
76
74
21
113
160
19
76
76
54
MD045
18
MD046
108
MD047
18
95
72
MD062
Cirurgia III
46
630
MD053
630
Gesto em Sade
54
MD054
Prtica de Investigao
Cientfica VI
36
MD055
390
240
Internato em Pediatria
Internato em Cirurgia
36
MD048
162
MD049
36
MD050
36
MD051
Prtica de Investigao
Cientfica V
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VIII
Prtica em Ateno
Secundria I: Pneumologia
Prtica em Ateno
Secundria II: Cardiologia
38
Prtica de Investigao
Cientfica V
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade VIII
Prtica em Ateno
secundria II: Pneumologia
Prtica em Ateno
secundria III: Cardiologia
Tcnica Cirrgica
Prtica em Ateno
Secundria I: Cirurgia
Ambulatorial
Internato em Cirurgia
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade IX
Prtica de Investigao
Cientifica VI
Internato em Ginecologia e
Obstetrcia
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade X
Prtica de Investigao
Cientifica VII
Internato em Clnica Mdica
Cirurgia III
Internato em Ginecologia e
Obstetrcia
540
Prtica de Investigao
Cientfica VII
Internato em Clnica Mdica
36
MD058
684
450
MD059
Internato em Cirurgia
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade IX
Prtica de Investigao
Cientfica VI
Internato em Ginecologia e
Obstetrcia
Prtica de Integrao:
Ensino, Servio e
Comunidade X
Prtica de Investigao
Cientfica VII
Internato em Clnica Mdica
MD060
Internato em Pediatria
MD056
Internato em Pediatria
330
MD057
40
160
40
40
76
40
630
76
40
38
18
95
19
160
40
40
76
76
630
76
40
630
76
40
390
240
Internato em Traumatologia
378
MD061
Internato em Traumatologia
374
Internato em Traumatologia
374
72
MD063
Prtica em Ateno
Secundria III: Psiquiatria
80
Prtica em Ateno
Secundria IV: Psiquiatria
80
Internato em Medicina de
Famlia e Comunidade
432
MD064
304
304
Atividades Complementares
160
180
MD065
Atividades Complementares
200
Atividades Complementares
200
Optativas
200
Optativas
200
Optativas
331