UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRCULOS DE ASIGNATURAS
BASADOS EN COMPETENCIAS
I. Identificacin
1. Seccional:

VILLAVICENCIO

2. Facultad:

Facultad de CIENCIAS ECONOMICAS ADMIMSTRATIVAS Y

CONTABLES

3. Programa:

Administracin de Empresas

4. rea:

CIENCIAS BASICAS

5. Ambiente de Aprendizaje: Matemtica y estadstica

6. Asignatura:

Estadstica Probabilstica

I. Formacin Basada en Competencias

1. Competencia de la Institucin:
Formar Profesionales con criterios Polticos, Creativos y Solidarios, que contribuyan al
desarrollo Armnico de la Sociedad.
2. Competencia Global del Programa:
Formar contadores pblicos para el control de la informacin contable y financiera de la
empresas, generando confianza y brindando f pblica
3. Competencia especfica de la Asignatura:
Demostrar hiptesis, basadas en los conceptos estadsticos de las medidas de tendencia
central, medidas de dispersin, de probabilidades, de modelos probabilstico y de los
mtodos de muestreo.
4. Nivel de Complejidad:
NTVEL I: Desempeo Procedimental Especfico
5. Crditos: 3
6. Distribucin de Crditos:
Distribucin Prcticas

H.T.P. =

H.T.I. =

Distribucin Estndar

H.T.P. =

72

H.T.I. =

72

Distribucin Equiparada

H.T.P. =

H.T.I. =

Distribucin con Acompaamiento Mayor

H.T.P. =

H.T.I. =

Distribucin Laboratorios

H.T.P. =

H.T.I. =

Unidad Formativa No. 1

Subcompetencia:
Diferenciar los diferentes conceptos que resultan de la teorizacin de las definiciones de
probabilidad y de modelos estadsticos
Criterios de Desempeo:
Saber-Conocer Comprende los diferentes los diferentes conceptos de las definiciones de
probabilidades y de los modelos estadsticos.
Saber-ser: Participa en la creacin conjunta de conceptos y modelos y los aplica en problemas
propios de su carrera.
Saber-Hacer: Elabora ejercicios prcticos en donde diferencia los diferentes conceptos de las
probabilidades y de los modelos probabilsticos.
Rango de Aplicacin:
En la sala de clase, de sistemas, y en su entorno de estudiante
Contenido del Saber-Conocer:
Anlisis combinatorios, Conceptos Bsicos de Probabilidad, Probabilidad simple,
Probabilidad total, Probabilidad compuesta, Probabilidad condicional y Regla de Bayes,
Distribucin Binomial, Distribucin de Poisson, Distribucin Hipergeomtrica,
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compaeros lo que construye e inters en
acompaarlos en la solucin de problemas.
Libertad: inters para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Elaboracin de ejercicios prcticos, grficos en Excel de los modelos Binomial, Poisson,
normal.
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolio, Problemas resueltos, definicin de variables, planteo de hiptesis, tabla de preguntas,
objetivos especficos, generales. Solucin de gua de trabajo.
De Desempeo: Cumplimiento con el diagrama de gant, orden y esttica en los documentos presentados.
De Conocimiento: Mapas mentales, Uves heursticas, mapas conceptuales.

Metodologa General:
Evidenciado aprendizajes significativos en la utilizacin de estrategias pedaggicas y en la solucin de
problemas se esquematiza a MICEA, como una metodologa que nos permitir evidenciar en forma ordenada el
trabajo individual y en grupo.
METODOLOGIA

MOMENTOS

M
I
C
E
A

Momento Presencial
Estratgias de Enseanza

ESTRATEGIAS

H.T.P.

Desarrollo
de
guas,
planteamiento de problemas,
aplicacin de ABP en la
comprensin
de
los
contenidos.

18

H.T.I

Autoaprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Conocer

Consultas comunidades
virtuales, Solucin de
talleres, desarrollo de
grficas en Excel,

Trabajo en Equipos
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Ser

Guas de trabajos, talleres de

aplicacin, desarrollo de
problemas, consultas a
comunidades virtuales.

Acompaamiento
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Hacer

Revisin de portafolios,
Asesorias, Listas de
evidencias, listas de
chequeos.

Valoracin
Heterovaloracion
Covaloracin
Autovaloracin

Pruebas cognitivas, matrices

de valoracin, Informe
escrito, exposiciones

Bibliografa - Webgrafa:
Estadstica y muestreo, Ciro Martnez.
Estadstica para Administracin y Economa, Lind-Marchal-Mason
Estadstica para Administracin y Economa, William J Stevenson
Estadstica para los negocios y la Economa, Paul Newbold
www. e-libro
www.lafacu.edu.com
www.monografias.com
Otro Material de Consulta:
Peridico Portafolio.
Recursos:
Aula de clases, sala de sistemas
Docentes, alumnos
computadores, Internet
Monitores de sala de sistemas
Total horas por Unidad

48

Unidad Formativa No. 2

Subcompetencia:
Disear muestreos de poblaciones finitas, basndose en los conceptos de teorema de lmite
central y de los diferentes tipos de muestreos de tipo estadstico.
Criterios de Desempeo:
Saber-Conocer: Identificar los conceptos de muestreos y el teorema de limite central
partiendo de la definicin especifica del modelo normal de distribucin probabilstica
Saber-ser: Valora las tcnicas de muestreo como una herramienta determinante en la
metodologa de investigacin y de desarrollo de una tesis o proyecto de grado.
Saber-Hacer: Disea muestreos con poblaciones finitas, basndose se en los conceptos de
muestreos y de teorema de limite central.
Rango de Aplicacin:
Saln de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Distribucin Normal, Distribucin Exponencial y Distribucin de Proporciones. Teorema
del lmite central, Muestreo, tipos de Muestreo: Muestreo Aleatorio Simple, Muestreo
Sistemtico, Muestreo por Conglomerados.
Contenido del Saber-Ser:
Responsabilidad para elaborar sus trabajos y talleres.
Solidaridad, para el trabajo en equipos.
Libertad para tomar sus propias decisiones.
Contenido del Saber-Hacer:
Desarroll de cuestionarios, Anlisis de datos, Graficacin en Excel, Vinculacin Excel
Word, Interpretacin de las variables.
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolio, Problemas resueltos, marcos tericos, muestreo especifico,
De Desempeo: Cumplimiento con el diagrama de gant, orden y esttica en los documentos presentados.
De Conocimiento: Mapas mentales, Uves heursticas, mapas conceptuales.

Metodologa General:
Evidenciado aprendizajes significativos en la utilizacin de estrategias pedaggicas y en la
solucin de problemas se esquematiza a MICEA, como una metodologa que nos permitir
evidenciar en forma ordenada el trabajo individual y en grupo.

METODOLOGIA

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

H.T.P.

H.T.I

Momento Presencial
Estratgias de Enseanza

Desarrollo de guas,
planteamiento de problemas,
aplicacin de ABP en la
comprensin de los contenidos.

Autoaprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Conocer

Cuestionarios, talleres de
aplicacin, actividades en
guas propuestas por e-libro,
Desarrollo de guas de
aprendizaje, problemas de
interpretacin de las medidas
de tendencia central.

Trabajo en Equipos
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Ser

Talleres, implementacin de
encuestas, Desarrollo de
guas para trabajos en grupo.

Acompaamiento
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Hacer

Verificacin de encuestas,
listas de verificacin,
interpretacin de las medidas
en problemas de aplicacin.

Valoracin
Heterovaloracion
Covaloracin
Autovaloracin

Matrices de valoracin, listas

de verificacin, Listas de
chequeos Pruebas cognitivas.

M
I
C
E
A

Bibliografa - Webgrafa:
Estadstica y muestreo, Ciro Martnez.
Estadstica para Administracin y Economa, Lind-Marchal-Mason
Estadstica para Administracin y Economa, William J Stevenson
Estadstica para los negocios y la Economa, Paul Newbold
www.e-libro.com
www.monografias.com
www.lafacu.edu.com
www.icfesinteractivo.gov.co
Otro Material de Consulta:
Peridico Portafolio.
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicacin estadstica. Video beam.
Peridicos, revistas.
Total horas por Unidad

48

16

Unidad Formativa No. 3

Subcompetencia:
Realizar pruebas de hiptesis, basndose en los modelos de las diferentes pruebas, en los
muestreos y en el teorema del lmite central.
Criterios de Desempeo:
Saber-Conocer: Identifica y aplica los diferentes modelos para probar hiptesis haciendo uso
de los modelos probabilsticos, las tcnicas de muestreo y el teorema del limite central.
Saber-ser: Valora los mtodos de pruebas de hiptesis, teniendo en cuenta la
Conceptualizacin y la aplicacin prctica de los conceptos en su vida profesional.
Saber-Hacer: Disea un reporte de anlisis de un problema especifico de la universidad
basndose en las interpretaciones dadas a problemas prcticos de las pruebas de hiptesis, de
los muestreos.
Rango de Aplicacin:
Saln de clases, Universidad Cooperativa y en su quehacer profesional.
Contenido del Saber-Conocer:
Pruebas de hiptesis, prueba Chi Cuadrado, prueba T-Student,
Contenido del Saber-Ser:
Solidaridad: habilidad para compartir con otros compaeros lo que construye e inters en
acompaarlos en la solucin de problemas.
Libertad: inters para expresar sus criterios y opiniones
Contenido del Saber-Hacer:
Informe estadstico. Interpretacin de problemas de aplicacin, Talleres de aplicacin, guas
de autoaprendizaje
Evidencia Requerida:
De producto: Portafolio, Problemas resueltos, marcos tericos, Pruebas de hiptesis, informes
finales
De Desempeo: Cumplimiento con el diagrama de gant, orden y esttica en los documentos
presentados.
De Conocimiento: Mapas mentales, Uves heursticas, mapas conceptuales.
Metodologa General:
Evidenciado aprendizajes significativos en la utilizacin de estrategias pedaggicas y en la
solucin de problemas se esquematiza a MICEA, como una metodologa que nos permitir
evidenciar en forma ordenada el trabajo individual y en grupo.
METODOLOGIA

MOMENTOS

ESTRATEGIAS

H.T.P.

Momento Presencial
Estratgias de Enseanza

Desarrollo de guas,
planteamiento de problemas,
aplicacin de ABP en la
comprensin de los
contenidos.

12

H.T.I

Autoaprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Conocer

Cuestionarios, talleres de
aplicacin, actividades en
guas propuestas por e-libro,
Desarrollo de guas de
aprendizaje, problemas de
interpretacin de las medidas
de tendencia central.

Talleres, implementacin de
encuestas, Desarrollo de
guas para trabajos en grupo.

Trabajo en Equipos
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Ser

Acompaamiento
Estrategias de Aprendizaje
Saber-Hacer

Verificacin de encuestas,
listas de verificacin,
interpretacin de las medidas
en problemas de aplicacin.

Valoracin
Heterovaloracion
Covaloracin
Autovaloracin

Matrices de valoracin, listas

de verificacin y chequeo,
Valoracin formativa, talleres
de aplicacin, informes y
reportes.

I
C

Bibliografa - Webgrafa:
Estadstica y muestreo de Ciro Martnez
Estadstica para Administracin y Economa, Lind-Marchal-Mason
Estadstica para Administracin y Economa, William J Stevenson
Estadstica para los negocios y la Economa, Paul Newbold
www.e-libro.com
www.monograflas.com
www.lafacu.edu.com
www. icfesinteractivo.gov.co
Otro Material de Consulta:
Peridico Portafolio.
Recursos:
Sala de clases, sala de sistemas, universidad Cooperativa de Colombia.
Docentes, alumnos, monitores de sala.
Computadores, software de aplicacin estadstica. Video beam.
Monitores de sala
Total horas por Unidad

48

12