ACTIVIDADES PRCTICAS SOBRE LA LECTURA

OBJETIVOS DE LA LECTURA
La lectura se realiza en funcin de los objetivos que se pretenden conseguir. Antes de leer
un texto, es importante saber para qu voy a leer, es decir, cul es el objetivo de la
lectura. Estos seran algunos objetivos de la lectura:
Disfrutar de la lectura.
Aprender sobre temas que te gustan (aficiones).
Seguir instrucciones.
Obtener una informacin precisa.
Estudiar.
Obtener una informacin general sobre un tema.
Para practicar la lectura en voz alta.
Revisar un texto propio y hacer correcciones.
Comunicar un texto a un auditorio.
Explicar lo que se ha aprendido.
ACTIVIDAD 1
En la columna de la izquierda te damos varios objetivos de lectura. Debajo de la tabla
aparece una lista de documentos. Escribe en la columna de la derecha qu documento
utilizaras para cada objetivo.

OBJETIVOS DE LA LECTURA
Para estudiar
Para mantenerte informado
Para disfrutar de la lectura
Para orientarte en un espacio
Para buscar un dato
Para hacer un trabajo de investigacin
Diccionarios
CD-ROM
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TIPOS DE DOCUMENTOS

Enciclopedias
Apuntes
Peridicos
Mapas y planos
Revistas
Webs Internet
Libros temticos
Sealizacin
Cuentos
Carteles
Novelas
Anuncios
Cmics
Pantallas informativas
Libros de texto
Poesa

TIPOS DE LECTURA
Aunque te parezca que siempre lees igual no es as. De forma espontnea, utilizas
diferentes tcnicas de lectura en funcin del texto y de tus objetivos de lectura.
LECTURA COMPLETA DEL TEXTO.
Consiste en leer el texto completo de principio a fin.
LECTURA SELECTIVA DEL TEXTO.
No hace falta que se lea el texto completo, sino que debes seleccionar los datos que te
interesan. La lectura selectiva puede ser: de exploracin y de localizacin.
DE EXPLORACIN.
Para qu sirve?

cer el contenido de un texto o de un libro sin leerlo por completo.

arse en un libro para localizar los fragmentos que nos interesan.

ir si el contenido de un libro nos interesa o no.

Cmo se hace?
La exploracin se basa en el conocimiento de la estructura (partes) de un texto. Consiste
en leer aquellas partes donde se encuentran las ideas bsicas del texto:
El ttulo, que da la primera pista del contenido.
El ndice, que ofrece una vista general del guin.
La introduccin, que presenta el tema y, a veces, el contenido.
2

La conclusin, que recapitula y sintetiza lo esencial.

La primera frase de cada prrafo, que avanza lo que se abordar en las siguientes
lneas.
La ltima frase de cada prrafo, que algunas veces sintetiza la idea principal del prrafo,
y otras, marca el paso entre el prrafo que se acaba y el siguiente.
DE LOCALIZACIN DE DATOS
Para qu sirve?
Para encontrar rpidamente una informacin concreta: nombre, cifra, respuesta a
una pregunta, frase, etc. El ojo debe comportarse como un radar para detectar la
informacin que se busca.
Cmo se hace?
Cuando exploras un texto, a veces buscas una palabra concreta. En cuanto tu
cerebro recibe la orden, recrea la imagen de la palabra y tus ojos responden
rpidamente. Es como cuando quieres buscar a un amigo entre una multitud: te
concentras en reconocer su cara entre las dems.
Te ayudar hacerlo el conocimiento de la tcnica de los tres barridos:
El BARRIDO HORIZONTAL:
Es el que ms usas.
Consiste en recorrer rpidamente las lneas de izquierda a derecha.
til para localizar datos en un texto de lneas continuas.
Recorrido de los ojos
El BARRIDO VERTICAL:
Es una lectura de arriba abajo.
til para localizar datos en listas
Recorrido de los ojos
El BARRIDO DIAGONAL:
Consiste en recorrer el texto en zigzag.
til para localizar en un texto la frase que responde a una pregunta.
Despus de leerla tendrs que leerla entera para extraer la informacin.
Recorrido de los ojos

ACTIVIDAD 2
SI TIENES QUE

TCNICA QUE DEBES UTILIZAR

Comprobar si un documento trata de un

tema.
Buscar un dato puntual.
Saber cmo funciona un aparato
Hacer un comentario de texto.
Extraer una o varias informaciones a partir
de preguntas concretas.
Seleccionar documentos sobre un tema.
Obtener una visin general del contenido
de un documento
Hacer una manualidad, un proyecto o una
receta.
Seleccionar un prrafo, una frase.
Hacer un esquema o un resumen de un
texto.
Estudiar un texto a fondo.
SI TIENES QUE
Encontrar en una novela una descripcin
de un personaje
Leer un poema

Decidir si un libro te sirve para una

investigacin
4

TCNICA QUE DEBES UTILIZAR

Encontrar un dilogo breve para ilustrar un

trabajo

Buscar una farmacia de guardia en un

peridico

Decidir si te compras un libro

Echarle un vistazo a una revista

Encontrar un prrafo donde el autor pone

un
ejemplo

Buscar una descripcin de un paisaje

Disfrutar con un libro que te gusta

Resolver un
respuestas

ejercicio

de

preguntas-

Leer un artculo de una revista cuyo ttulo te

ha interesado
ACTIVIDAD 3
Lee tan solo las palabras subrayadas:

Desde el siglo XVII se han extinguido ms de 300 especies de mamferos y aves.

Actualmente hay miles de animales en las listas de peligro, desde pequeos insectos

hasta gigantes como el elefante africano y la ballena azul. Uno de los principales motivos

de la extincin de los animales es que ocurren cambios de importancia en su hbitat: el

clima se enfra o se calienta demasiado, por ejemplo, o resultan difciles de encontrar las

10

plantas o animales de que se alimentan. En la actualidad, muchos de esos cambios los

11

provoca el hombre. Incluso aplanar un bosquecillo para una nueva urbanizacin puede

12

provocar que se extingan algunos animales que vivan en l. Los expertos creen que, a

13

menos que protejamos mejor los

14

hbitats, se pueden extinguir hasta 15 especies de mamferos, 30 de aves, 90 de peces y

15

ms de 2000 de insectos cada ao.

16

17

Has comprendido el texto?

18

NO

19

Las palabras que hemos subrayado son aqullas cuya lectura es imprescindible

20

para la comprensin del texto.

21

22

ACTIVIDAD 4
Lee el texto siguiente y cronometra el tiempo que tardas:

23

24

Los italianos y la pasta

Se dice que la pasta la introdujeron en Italia los antiguos griegos. El primer tipo de
pasta se denomin makaria, lo que probablemente se conoce en la actualidad como
macarrones. Se calcula que existen actualmente unas 400 formas de pasta y existe un
museo histrico del espagueti en Puente de Assio. A pesar de todo ello, la pasta no es la
dieta bsica de los italianos como popularmente se cree. Igual que en otros muchos
pases europeos, cada regin tiene su propia especialidad culinaria, las salchichas de
Bolonia, el prosciutto (jamn salado) de Parma, el minestrone de Miln son slo
algunos ejemplos. La mayor parte de los italianos no piden pasta cuando salen a comer,
sino que prefieren degustar otras especialidades de su propio pas.
Tiempo de lectura: ................. minutos ............... segundos.

25

ACTIVIDAD 5
Ahora subraya en el texto las palabras mnimas que tendras que leer para

26

comprenderlo.

27

ACTIVIDAD 6
Lelo de nuevo, pero parando solamente en las palabras que has subrayado.

28

Cronometra el tiempo que tardas y antalo

29

30

Tiempo de lectura: ........ minutos

31

...........

segundos

32

33

Compara el tiempo de la primera lectura con el de la segunda.

34

35

36

37

ACTIVIDAD 7
Practica el mismo ejercicio con el texto siguiente. Lelo y cronometra el tiempo que

38

tardas:

39

Las bacterias.
Son organismos simples que estn formados por una clula. Las bacterias existen

40

en cualquier lugar: aire, agua, suelo, aparato digestivo, aparato respiratorio, piel... Existen

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miles de clases de bacterias muchas de las cuales son inofensivas para las personas.

42

Una gran cantidad de bacterias vive en el cuerpo humano, pero no causa enfermedades.

43

Otras son beneficiosas. Por ejemplo, algunas que viven en nuestro intestino y ayudan a

44

hacer la digestin y a destruir organismos dainos para el hombre. Hay una bacteria

45

intestinal que produce algunas vitaminas necesarias para el organismo. Otras clases de

46

bacterias causan enfermedades, como la lepra y la tuberculosis.

47

48

Tiempo de lectura: ........ minutos

49

...........

segundos

50

ACTIVIDAD 8
Lelo de nuevo, pero parando solamente en las palabras que has subrayado.

51

Cronometra el tiempo que tardas y antalo

52

53

Tiempo de lectura: ........ minutos

54

...........

segundos

55

56

57

Compara el tiempo de la primera lectura con el de la segunda.

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ACTIVIDAD 9
Busca lo ms rpido posible en este texto la palabra flauta haciendo un barrido
horizontal. Subryala y anota cuntas veces aparece.

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El Derviche se sent al pie de un ciprs. Cogi la flauta que llevaba en la faja y se

60

puso a tocar. De repente comenzaron a salir rboles de los agujeros de la flauta; pareca

61

como si su interior estuviese lleno de rboles y stos fuesen saliendo conforme soplaba el

62

Derviche. Y tambin salieron volando de los agujeros de la flauta montaas, ros y

63

caminos. Y los rboles, las montaas, los ros y los caminos que surgan de los agujeros

64

de la flauta fueron a caer al otro lado del mundo, en medio de un desierto donde no haba

65

ni montaas, ni ros, ni caminos, ni rboles. Y en este desierto se alzaron las montaas y

66

los rboles, corrieron los ros y se extendieron los caminos. Este lugar se llam el Pas de

67

la Flauta.

68

69

Flauta

70

.......................

71

ACTIVIDAD 10

72

Ahora busca en el mismo texto las siguientes palabras, Subryalas y anota el

73

nmero de veces que aparecen:

74

75

rboles

76

..............

ros ...............

montaas .................

77

78

ACTIVIDAD 11

79

Practica el barrido vertical:

80

81

Recorre rpidamente las tres columnas para localizar el sinnimo de cada una de

82

las 10 palabras siguientes. En cada barrido busca el de una palabra y anota su nmero al

83

lado de su sinnimo:

84

85

enfado, 2. fama, 3. mina, 4. claro, 5. antepasado, 6. comunicar, 7. dilapidar,

86

8. dilema, 9. recordar, 10. normal

87

88

novedad

89

desarrollo

cartn

orientar

90

irritacin

luminoso

evocar

91

informar

corriente

grafito

92

paquete

elaborar

conflicto

93

eminencia

progenitor

gregoriano

94

bartono

estanque

continente

95

popularidad

monzn

malgastar

96

barroco

pantalla

fabricar

97

yacimiento

pfano

98

99

100

101

102

ACTIVIDAD 12
Cuando exploras un texto, es muy importante localizar las palabras que

103

introducen las frases o que sirven para enlazar unos prrafos con otros, y que

104

ofrecen matices sobre la idea que va a ser expresada a continuacin.

105

106

Con la ayuda del barrido diagonal, localiza con rapidez en estas listas algunas de

107

esas palabras y subryalas:

108

109

razn
cclope
en resumen
as
guitarra
sequa
actualidad
finalmente
periferia
miedo
distinguir
asimismo
tambin
docena
aunque
mtodo
sin embargo
trmite
gusto
es decir
en primer lugar
adems
cerradura
zona
por ejemplo
por otro lado
lenteja
elega
amistad
escao

110

ahora bien
dalia
por ello
ambiguo
por lo tanto
cuesta
no obstante
meteoro

111

ACTIVIDAD 13
A continuacin te ofrecemos las instrucciones para hacer un truco de magia, pero se nos
ha olvidado completar el apartado de materiales necesarios. Utiliza la tcnica del barrido
diagonal y localiza los materiales. Subryalos y completa dicho apartado.

112

Moneda vista y oda

Es un truco de sobremesa, muy adecuado para una pequea reunin.

113

Materiales necesarios

114

................................................................................................................................................

115

..................................................................................................................................

116

117

Efecto

118

Encima de la mesa tendremos un disco de cartn, un vaso o taza y una moneda.

119

Cogeremos el disco de cartn y lo colocaremos encima del vaso, que se ha mostrado

120

previamente al pblico. Luego cogeremos una moneda y posndola sobre el disco,

121

apretaremos hasta que pase mgicamente al interior del vaso. Se oir el sonido y,

122

destapando el vaso, demostraremos que ha cado pues todos podrn ver que esta dentro.

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Secreto
El disco tiene una moneda debajo y al colocarlo sobre la boca del vaso, se debe

124

posar la moneda disimuladamente sobre el borde del mismo.

125

Luego se saca otra moneda del bolsillo izquierdo y, cogindola disimuladamente

126

con la mano derecha, intentaremos apretarla contra el disco. Al sacar un minimartillo del

127

bolsillo, aprovecharemos para dejar la moneda otra vez, y dando unos golpecitos sobre la

128

mano derecha, habremos logrado traspasar la moneda al interior del vaso, pues al

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mover discretamente el disco se producir la cada de la moneda que estaba oculta en el

130

borde del vaso.

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132